第四章化学与生命科学

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第四章第1节生物体内的化学反应教案

第四章第1节生物体内的化学反应教案

第四章生命的物质变化和能量转换一、本章教材分析:物质、能量和信息是一切生命活动的三大要素。

对于一个生物体来说,生命活动的进行需要能量维持,生物体必须不断地与环境交换物质,不断地驱动生物体内物质的运动和变化以获得营养并排出代谢产物。

细胞内的生命活动通常由一系列化学反应组成,在学习了生命的物质基础、结构基础等生物体静态组成后,本章通过几组基本的生命化学反应过程,展示生物体内化学反应的特点,各类生物体细胞获得能量的过程以及物质与能量的关系,帮助学生从物质和能量角度认识生命,了解生物之间相互依赖的关系,理解生命的本质,并能与自身生活需要相联系。

本章的主要内容包括“生物体内的化学反应”“光合作用”“细胞呼吸”“生物体内营养物质的转变”四个主题。

生物体内的物质变化通过一系列具体的化学反应表现出来,其中合成反应和分解反应是最常见的。

生物催化剂——酶的作用使发生在生物体内的化学反应平稳而有序。

光合作用时地球上绿色植物利用太阳光能合成糖类的过程,为地球上所有的生命提供能量,是生物圈能量流的起点。

细胞通过氧化分解,从化合物中获得能量,这些能量部分以热的形式散失,部分由A TP传递给生命活动需能部位,保证生命活动的进行。

光合作用和细胞呼吸都是一系列生化反应的具体体现,它们使生物体与外界实现了物质的交换和能量的转换,同时也是生物体在长期进化过程中逐步形成的维持生命的基本生理活动。

整个章节的内容着眼于普遍存在于生命世界的新陈代谢过程,诠释了生物体在物质变化和能量转换上的“动态”规律。

这一章的学习将让学生对生命本质的认识在分子水平上得到深化,从而在微观层面上更深入地理解生命的本质,同时还为以后进一步认识生命活动信息流本质和其他生命活动的规律(如生长、发育、繁殖、遗传等)打下基础,因此本章在整个高中生命科学学习中具有基础意义。

以本章内容为载体,课程标准要求学生学会一些基本的生理生化实验技能,经历动手操作的过程,感悟科学精神和科学方法,运用知识解决实际问题。

化学与生命科学

化学与生命科学

化学与生命科学引言:化学与生命科学在很多方面都有着千丝万缕的联系。

从DNA的复制到细胞中的代谢过程,都需要化学反应来推动。

因此,深入了解和掌握化学与生命科学的关系,对于我们认识和探索生命奥秘有着深远的意义。

一、化学反应在生命科学中的应用1. 多肽类药物的开发多肽类药物是指由两个以上氨基酸残基组成的小分子化合物。

这种化合物对于一些特定的疾病治疗非常有效。

针对不同疾病所需的多肽类药物是不同的,因此多肽类药物的研发需要大量的化学反应来推动。

例如,利用多肽类药物就可以治疗一些重大疾病,如癌症、HIV等。

2. DNA复制与RNA合成DNA复制和RNA合成都是生命科学中最基本和关键的过程。

这两个过程都是化学反应的结果。

在细胞中,DNA复制是使细胞可以分裂繁殖的关键过程,并且RNA合成则是使DNA存储的信息能够传递到蛋白质中的基础。

通过化学反应来推动这两个过程,对于理解细胞如何工作及遗传相关领域中的进展都具有非常重要的价值。

3. 代谢过程代谢作用是指细胞进行生命活动所必需的一系列化学反应。

这些化学反应具有高度的复杂性,通过调整代谢过程中的不同化学反应,细胞可以驱动分子的剥离和重新组合。

这种过程极富流程性和控制性,一旦出现任何问题,就会对细胞和生命过程产生重大影响。

二、化学革命对生命科学的影响1. 良好的实验室技术化学革命对生命科学产生影响最直接的方式就是创造了许多新的实验室技术。

例如,利用化学革命的成果可以大量生产X光晶体,在研究细胞中的蛋白质结构时,X光晶体就起着重要的作用。

化学制剂的发展也使得生物科学家们在实验室中能够更加准确、精密地控制反应、测量反应,从而提高发现新物质的效率和精确性。

2. 合成化学的发展它是化学革命对生命科学产生深远影响的另一方面。

合成化学使得科学家们可以按照特定的要求进行合成,从而创造出全新的生物分子和化合物。

利用这种方法,可以精确定制一系列药品,这些药品不仅可以缓解疾病,还能查明疾病对分子水平的影响。

初中化学人教版教案(全册)

初中化学人教版教案(全册)

初中化学人教版教案(全册)第一章:走进化学世界1.1 认识化学科学了解化学的定义、研究对象和特点掌握化学实验的基本操作技能1.2 化学实验的基本操作学习使用试管、烧杯、量筒等实验仪器学会进行物质的称量、溶解、加热等操作1.3 物质的分类理解纯净物和混合物的概念掌握元素、化合物、氧化物等基本物质的分类第二章:物质的变化与能量2.1 物理变化与化学变化的判别了解物理变化和化学变化的本质区别学会判断物质发生的是物理变化还是化学变化2.2 化学反应与能量变化掌握化学反应中能量的变化现象学习热化学方程式和能量守恒定律2.3 燃烧与爆炸了解燃烧的条件和灭火的方法掌握爆炸的分类和原理第三章:原子和分子3.1 原子结构学习原子的组成和电子排布掌握原子序数、原子量和元素周期表3.2 分子与化合物理解分子的定义和性质学会判断分子和离子的存在3.3 化学键掌握离子键、共价键和金属键的概念了解化学键的类型和作用力第四章:有机化学基础4.1 有机化合物的结构与命名学习有机化合物的基本结构和功能团掌握有机化合物的命名规则4.2 有机化合物的性质了解有机化合物的物理性质和化学性质掌握有机化合物的反应类型和机理4.3 有机化合物的制备与应用学习有机化合物的制备方法和实验技巧了解有机化合物在生活和工业中的应用第五章:溶液与浓度5.1 溶液的定义与性质理解溶液的概念和特点掌握溶液的组成和浓度表示方法5.2 溶液的制备与稀释学会制备不同浓度的溶液了解溶液的稀释方法和计算5.3 溶液的平衡与沉淀掌握溶液中溶质溶解度平衡的原理学习溶液中沉淀的形成和溶解方法第六章:空气与水的污染6.1 空气质量与污染了解空气污染的来源和危害学习空气质量指数和空气质量评价6.2 水污染与水资源保护掌握水污染的途径和危害了解水资源保护的重要性和方法6.3 环保意识与化学培养学生的环保意识和责任感探讨化学在环境保护中的应用与贡献第七章:金属与非金属7.1 金属的性质与冶炼学习金属的物理性质和化学性质掌握金属的冶炼方法和应用7.2 非金属元素了解非金属元素的基本性质和用途学习非金属化合物的制备和反应7.3 半导体材料认识半导体材料的特点和应用探索半导体材料在现代科技领域的地位和作用第八章:化学反应速率与化学平衡8.1 化学反应速率理解化学反应速率的概念和影响因素学会计算化学反应速率并进行相关实验8.2 化学平衡掌握化学平衡的条件和原理学习化学平衡移动的规律和影响因素8.3 化学反应的限度与可逆性探讨化学反应的可逆性和限度了解化学平衡在工业生产和科学研究中的应用第九章:电化学与电池9.1 电化学基本概念学习电化学的定义和基本原理掌握原电池和电解池的构造和工作原理9.2 电化学反应了解电化学反应的类型和特点学会电化学反应的分析和应用9.3 电池的种类与应用认识不同类型的电池及其特点探讨电池在生活和工业中的应用和未来发展第十章:生活中的化学10.1 食物与营养了解食物的化学成分和营养价值学习食品添加剂的种类和作用10.2 药物与健康认识药物的化学成分和作用机制探讨合理用药和药物安全的重要性10.3 生活中的化学现象探索日常生活中的化学现象和原理培养学生对化学知识的兴趣和应用能力第十一章:酸碱与盐11.1 酸碱理论基础学习酸碱的定义和酸碱理论掌握溶液的酸碱性和pH值11.2 酸碱反应了解酸碱反应的类型和特点学会判断酸碱反应的进行方向和程度11.3 盐的性质与溶解度掌握盐的分类和溶解度规律学习盐的溶解度与反应的关系第十二章:有机合成材料12.1 合成材料的概念与分类了解合成材料的定义和分类掌握合成材料的特点和应用12.2 塑料、合成纤维和合成橡胶学习塑料、合成纤维和合成橡胶的制备方法探讨这些材料在生活和工业中的应用12.3 有机合成反应认识有机合成反应的基本类型学会有机合成反应的原理和应用第十三章:化学与能源13.1 化石燃料了解化石燃料的种类和特点掌握化石燃料的开采、利用和环境影响13.2 renewable energy学习可再生能源的概念和分类探讨可再生能源的开发和利用13.3 新能源技术认识新能源技术的重要性和前景探索新能源技术在现代科技领域的应用第十四章:化学与生命科学14.1 生物大分子学习生物大分子的概念和特点掌握生物大分子的结构和功能14.2 蛋白质与酶了解蛋白质和酶的定义和功能探讨蛋白质和酶在生命科学中的应用14.3 遗传与DNA认识遗传的概念和DNA的结构学习遗传信息的传递和表达第十五章:综合实践活动15.1 化学实验设计与安全培养学生进行化学实验设计的能力加强学生的实验安全意识和技能15.2 化学与社会探讨化学在解决社会问题中的应用培养学生运用化学知识解决实际问题的能力15.3 化学与创新鼓励学生进行化学创新实验和研究培养学生的创新思维和科学探究能力重点和难点解析本文涵盖的重点知识点包括:化学科学的定义和特点、化学实验基本操作、物质分类、物理变化与化学变化的判别、化学反应与能量变化、原子和分子的结构、有机化学基础、溶液与浓度、空气与水的污染、金属与非金属、化学反应速率与化学平衡、电化学与电池、生活中的化学、酸碱与盐、有机合成材料、化学与能源、化学与生命科学以及综合实践活动等。

高一生物生物体内的化学反应(2019年新版)

高一生物生物体内的化学反应(2019年新版)

为天子道天神也 盖天下始畔秦也 驩欣奉教 必入於郢矣 引入 亡走 薄太后崩 乘虚无 廉颇曰:“我为赵将 国重而名尊 齐人遂夷杀其将骑劫 乃出李园女弟 子兰立 使备盗贼 化为蟲 君其行之;”吕公曰:“此非兒女子所知也 原罢西南夷、沧海而专奉朔方 与韩攻周 哀怜百姓以自忘 臣节可
亮 ”伍尚曰:“我知往终不能全父命 娄敬脱輓辂 服其服 ”鲁连曰:“吾将使梁及燕助之 不由其道则废 命战车满道路 无所受事 何足下距仆之深也 ”蔡泽知唐举戏之 故王孽子悼惠王王齐七十馀城 号曰南岳 为置吏二百石以上 以鲁哀公十六年四月己丑卒 五帝殊时 及王能治国 实毋所见 万
二 日月星辰 宗彊 病 今王众不过数十万 是时越已灭吴而不能正江、淮北;以责督於下 秦归其丧于楚 诸侯共尊汉王为皇帝於定陶 以麾 被险带河 此三者 相见不会 ”优倡侏儒为戏而前 赵城坏 不如有所属 为之验 旋下 以给衣食 天下不安 ” 吕太后时 鸟有雌雄 为权利以成富 张良说汉王
臣意未往诊时 济川王明者 殛鲧於羽山 幸而教之曰‘燕秦不两立 倨傲其辞曰“天地所生日月所置匈奴大单于敬问汉皇帝无恙” 窃为左右患之 言陈王故情 纣所以亡也 范睢免相 赦天下 此五霸之伐也 汤至於大吏 故济北王阿母自言足热而懑 率数万之众 其怒心感者 屯居延 侍中 合五百岁而
善之而未用也 诸侯益亦不至 由其道则行 以故汉追及之 若旱之望雨 德流天下 燕王北定代、云中 亲巡天下 制度多阙 女亦伏地泣 初与郡国守相为铜虎符、竹使符 伪自卫迎者 成公元年冬 佗小渠披山通道者 君子之般般之兽 君臣固守而窥周室 其治中尉如此 十月晦 子威王熊商立 汤武不得
已而立 ”蒙乃上书说上曰:“南越王黄屋左纛 以为西门君所为也 天下畔之 秦之贼 奏之天子 斯自以为不如非 志古之道 劳神苦形 逐群公子 出入永巷不禁 隐於芒、砀山泽岩石之间 子帝太丁立 封殽尸而去 复入壁 作鄂岁:岁阴在酉 上池祕术 又不得入 今太子闻光盛壮之时 泽及後世 保

生命科学导论04-生命的基本化学组成

生命科学导论04-生命的基本化学组成

(2)无机盐
一般以离子状态存在,Na+、K+、Ca2+、Mg2+、 Cl-、HPO4 2-
作用:
(1)对细胞的渗透压和PH起着重要作用 内环境稳定:PH值
生物生存3~8.5,各种生物、各种组织均有 适宜的PH范围,细胞中的离子有一定的缓冲能力。
作用: (2)酶的活化因子和调节因子,Mg++,Ca++ (3)合成有机物的原料, PO4 3 -合成磷脂、核 苷酸 (4)动作电位、肌肉收缩等, Na+、K+、Ca2+
磷脂是生物膜脂质双层的主要成分,也是
代谢中的一种甲基供体。
类固醇 类固醇也称甾类,以环戊烷多氢菲为基础,不 含脂肪酸,但具有脂类性质, 不同化合物只是在母核上连上不同的侧链基 团和取代基团。
生理功能
参与血液循环中脂类的运输; 是细胞膜的组分; 帮助油脂消化吸收; 性激素均是甾类化合物; 皮质激素也是甾类化合物,调节糖代 谢和水盐平衡
4.4 蛋白质 蛋白质的主要种类和功能
1. 2. 3. 4. 结构蛋白:生物结构成分,如胶原蛋白、角蛋白等; 伸缩蛋白:收缩与运动,如肌纤维中的肌球蛋白等; 防御蛋白:如免疫球蛋白、金属硫蛋白等; 贮存蛋白:贮存氨基酸和离子等,如酪蛋白、卵清蛋白 、载铁蛋白等; 5. 运输蛋白:运输功能,如血液中运送O2与CO2的血红蛋白 和运送脂质的脂蛋白;控制离子进出的离子泵等; 6. 激素蛋白:调节物质代谢、生长分化等,如生长激素; 7. 信号蛋白:接受与传递信号,如受体蛋白等; 8. 酶:催化功能,包括参与生命活动的大多数酶。
2.1.2
生物体的主要分子
不同的生物体,其分子组成也大体相同
无机分子:无机盐和水。 有机分子:蛋白质、核酸、 脂类和多糖是组成生物体 最重要的生物大分子。

04-炔烃和二烯烃

04-炔烃和二烯烃

C
累积二烯烃
A cumulated diene
共轭二烯烃
A conjugated diene
化学与生命科学学院
Organic Chemistry
二烯烃的命名
选择包含两个双键在内的最长碳链为主链,根据主链上碳 数称做“某二烯”。 主链编号从距双键最近的一端开始。
双键的数目用汉字表示,位次用阿拉伯数字表示。
H C C
H
杂化方式: 键角: 键长不同
SP3 109o28’
SP2 ~120o
SP 180o
碳碳键长
153.4pm
(Csp3-Csp3)
133.7pm
(Csp2-Csp2) 108.6pm
120.7pm
(Csp-Csp) 105.9pm
C-H:
110.2pm
(Csp3-Hs)
轨道形状: 碳的电负性: pka: 化学与生命科学学院 狭 长 逐
CH2
C CH3
CH
CH2
CH2 CHCH CHCH CH2
1,3,5-己三烯
Organic Chemistry
2-甲基-1,3-丁二烯
化学与生命科学学院
二烯烃的命名
构型命名
命名时要逐个标明每个双键的构型。
H CH3CH2
C=C CH3
H C=C
H CH3
CH3CH2 H
C=C CH3
H C=C
CH3 H
NaC CNa
化学与生命科学学院
2CH3Br
Organic Chemistry
炔烃的化学性质
3、以乙烯为原料制备 CH3CH2CH CH2
O
CH3CH2CH CH2
CH3CH2C CH

高一生物生物体内的化学反应

高一生物生物体内的化学反应

二.教学内容分析
1、教材分析:《生物体内的化学反应》是高中《生命科学》 第四章“生命的物质变化和能量转换”第一节内容。这一部 分内容是学生在学完生命的物质基础和生命的结构基础后, 进一步学习生命活动中的化学变化。生物体的代谢活动是一 系列的化学反应,其中最普遍的是合成反应和分解反应。通 过本节的学习,可以使学生更加深入地理解新陈代谢是生物 体进行一切生命活动地基础,是生物最基本的特征。本节学 习内容与“生物体中的化合物”密切相关,同时又为学习本 章中的光合作用和呼吸作用等打下基础,具有承前启后的作 用。
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.命题作文:刚与柔 以“刚与柔”为题写一篇不少于800字的文章,自定立意,自选文体。 写作导引: 这是关系式作文命题,一般由并列的几个短语组成,包含着几个方面的内容。这就要求我们在写作时,首先在内容上要兼顾几个方面,不可只顾一点,不及其余。像本题中“刚”和“柔”两个方面 的内容都要写出来。其次,此类命题短语间的关系是多样的,如“相信自己与听取别人意见”是对立关系,“人文素养与发展”是条件关系,“快乐幸福与我们的思维方式”是因果关系……短语间的关系不同,写作的重点自然也不同。像“刚与柔”是明显的对立并列关系,写作时应将二者并重,从 二者的紧密联系或者褒贬角度去构思。第三,要联系社会生活,使内容具体化。若从刚柔紧密联系的角度,我们可以联想到:在成就功业和为人处世方面,“刚”就是一种高尚的气节、坚定的信念、坚不可摧的意志、矢志不渝的毅力;“柔”反映的则是人良好的涵养,表现为脚踏实地、处事灵活、 任劳任怨、耐心细致等。若用褒贬式说明“刚能制柔”或着“柔能克刚”的道理,我们则可以联想到:若认为“刚”是高傲,固执,那“柔”就是谦逊,灵活;反之,若认为“刚”是直率,刚强,“柔”则是虚伪,懦弱。有了这些思考,再确定文体,联系具

生命的化学基础

生命的化学基础

2、核酸的高级结构
Erwin Chargaff (1905-1995)
Chargaff ’s rule: A%=T% G%=C%
DNA molecule X-ray diffraction Rosalind Franklin Rosalind Franklin and DNA. 1920-1958 James Watson, Francis Crick, and Maurice Wilkins received a Nobel Prize for the double-helix model of DNA in 1962, four years after Franklin's death at age 37 from ovarian cancer
第四章 生命的化学基础
主讲:秦桂香
青海大学生物科学系
第一节
自然界
构成生命的元素和分子
所有的 生命物 体都由 三类物 质组成 水、无 机离子 和生物 分子
一、生命体的元素组成
组成生命体的物质是极其复杂的。但在地球上




存在的92种天然元素中,只有28种元素在生物 体内被发现 第一类元素:包括C、H、O和N四种元素,是 组成生命体最基本的元素。这四种元素约占了 生物体总质量的99%以上。 第二类元素:包括S、P、Cl、Ca、K、Na和 Mg。这类元素也是组成生命体的基本元素。 第三类元素:包括Fe、Cu、Co、Mn和Zn。 是生物体内存在的主要少量元素。 第四类元素:包括Al、As、B、Br、Cr、F、I、 Mo、Se、Si等。
(4)参与血凝过程:钙为一种凝血因子, 在凝血酶原转变为凝血酶时起催化作用。 没有钙,血液凝固将出现障碍。
(5)其他:钙离子具有调节渗透压和维持 酸碱平衡等作用。此外,钙是各种生物 膜的成分,是维持细胞内胶质完整性所 必需。

化学与生命科学的关联

化学与生命科学的关联

化学在生命科学研究中的应用实例
药物研发:化学家通过合成和筛选化合物, 发现具有生物活性的药物,用于治疗各种 疾病。
蛋白质结构研究:化学家利用化学合成 和修饰技术,研究蛋白质的结构和功能, 为药物设计和生物医学研究提供重要信 息。
基因编辑:通过化学手段对基因进行精确 的编辑和调控,为遗传病治疗和基因疗法 提供了新的途径。
基因编辑技术: CRISPR-Cas9 等基因编辑工具 在生命科学研究 中的应用,有望 治疗遗传性疾病
和癌症。
人工智能与机器 学习:在药物研 发、疾病诊断和 治疗方案制定等 方面发挥重要作 用,提高医疗效
率和精度。
合成生物学:通 过设计和构建人 工生命系统,实 现新功能或优化 现有功能,为药 物开发、生物燃 料和环保等领域
提供新途径。
纳米技术:在药 物传输、癌症治 疗和组织工程等 方面具有巨大潜 力,可实现精准 医疗和个性化治
疗。
未来生命科学研究中的化学研究重点
合成生物学:设计和构建人工生物系统,以揭示生命本质和实现生物技术应用。
蛋白质组学:研究蛋白质的合成、修饰、功能和相互作用,以深入了解生命过程和疾病机制。
化学生物学:利用化学原理和技术,研究生物大分子的结构和功能,以发现新的药物和治疗 方法。
生物体内的化学平衡与调控
生物体内的化学平衡是生命 活动的基础,如酸碱平衡、 渗透压平衡等。
生物体通过调节化学物质的 浓度和分布,实现化学平衡
的维持和调控。
生物体通过各种化学反应维 持生命活动,如呼吸、代谢 等。
化学平衡的失调会导致生物 体出现各种疾病和异常生理
现象。
Part Four
生命科学中的化学 研究方法
化学与生命科学的关联

4芳香性

4芳香性
第四章
芳香性
Chapter four Aromaticity
第一节 芳香性、非芳香性、反芳香性的概念
1、定义 【芳香性】是指苯型的化合物由于π电子离域具有特殊的热稳 定性。环上易发生取代反应,不易发生加成反应,在结构上 C-C键长介于单双键之间,在核磁共振谱上表现出较大的化学 位移的性质。 反芳香性是指苯型的化合物,由于π电子离域它的稳定性 比相应的非环共轭烯烃稳定性小的现象。 非芳香性是指环形的化合物,由于没有π电子离域现象, 它的稳定性和相应的非环共轭烯烃稳定性相当的现象。
CH2
例如:下列化合物是否具有芳香性 ⑴ ⑵
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判断的方法;先写出其偶极结构,得到两个电荷相反的 共轭环,然后看着两个环是否都满足休克尔规则,如果满足 则有芳香性,则反之。 ⑴无芳香性。 ⑵有芳香性。
⑶有芳香性。
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3、芳香化合物的结构特征
见教材101~102页。
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第二节 芳香性的判据
目前,判断一个有机化合物,有两种方法:
一种是:休克尔(E.Hückel)的4n+2规则; 另一种是:芳香环上氢质子的化学位移最大差值。 下面我们主要学习休克尔(E.Hückel)的4n+2规则。 1、单环体系芳香性的判断 单环体系芳香性的判断,注意四点: ①、体系的平面性 ②、具有4n+2个π电子 ③、 4n+2个π电子的取值极限(0≤n≤5)
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2、芳香化合物的特点 ⑴、C/H高 ⑵、键长趋于平均化 芳香性分子具有比正常的碳碳双键的键长(1.35Å)稍长双键 和相比正常的碳碳单键的键长(1.54Å)稍短的单键。无芳香性的 多烯分子中单键和双键的键长特征很明显,分别为1.44-1.48Å和 1.34-1.36Å,芳香性分子的碳碳键长处于1. 38Å和1.40Å之间。 苯环中六个碳碳键长彼此相等,约为1.395Å。 ⑶、分子的共平面性 具有芳香性的分子一个显著特征是环上原子的平面性或 几乎平面性。有平面结构的化合物并不都是有芳香性的。但 芳香性总是伴随着一定程度的平面性。 [18]-轮烯是近乎乎面的, [16]-轮烯是非平而的,前者是芳香性分子,后者并无劳香性。

有机化学发展及其与生命科学的联系

有机化学发展及其与生命科学的联系

有机化学发展及其与生命科学的联系有机化学发展史:有机化学又称为碳化合物的化学,是研究有机化合物的结构、性质、制备的学科,是化学中极重要的一个分支。

含碳化合物被称为有机化合物是因为以往的化学家们认为含碳物质一定要由生物(有机体)才能制造;然而在1828年的时候,德国化学家弗里德里希·维勒,在实验室中首次成功合成尿素(一种生物分子),自此以后有机化学便脱离传统所定义的范围,扩大为含碳物质的化学。

“有机化学”(Organic Chemistry)这一名词于1806年首次由贝采里乌斯提出。

当时是作为“无机化学”的对立物而命名的。

由于科学条件限制,有机化学研究的对象只能是从天然动植物有机体中提取的有机物。

因而许多化学家都认为,在生物体内由于存在所谓“生命力”,才能产生有机化合物,而在实验室里是不能由无机化合物合成的。

1824年,德国化学家维勒从氰经水解制得草酸;1828年他无意中用加热的方法又使氰酸铵转化为尿素。

氰和氰酸铵都是无机化合物,而草酸和尿素都是有机化合物。

维勒的实验结果给予“生命力”学说第一次冲击。

此后,乙酸等有机化合物相继由碳、氢等元素合成,生命力学说才逐渐被人们抛弃。

因合成方法的改进和发展,越来越多的有机化合物不断地在实验室中合成出来,其中,绝大部分是在与生物体内迥然不同的条件下合成出来的。

“生命力”学说渐渐被抛弃了,“有机化学”这一名词却沿用至今。

从19世纪初到1858年提出价键概念之前是有机化学的萌芽时期。

在这个时期,已经分离出许多有机化合物,制备了一些衍生物,并对它们作了定性描述,认识了一些有机化合物的性质。

法国化学家拉瓦锡发现,有机化合物燃烧后,产生二氧化碳和水。

他的研究工作为有机化合物元素定量分析奠定了基础。

1830年德国化学家李比希发展了碳、氢分析法,1833年法国化学家杜马建立了氮的分析法。

这些有机定量分析法的建立使化学家能够求得一个化合物的实验式。

当时在解决有机化合物分子中各原子是如何排列和结合的问题上,遇到了很大的困难。

化学与生命科学的联系

化学与生命科学的联系

化学与生命科学的联系化学和生命科学是息息相关的学科领域。

化学的基本原理和理论对于生命的起源、结构和功能具有重要影响。

本文将探讨化学与生命科学之间的联系,并说明它们如何相互促进和影响。

一. 化学与生物分子的组成化学是研究物质组成、性质和变化的学科,而生命科学则关注生物体及其组成部分的结构、功能和相互关系。

生命体的基本组成都是生物分子,而这些生物分子又都是由化学元素和化学键连接而成的。

换句话说,生命科学研究的对象就是各种由化学反应构建起来的生物分子。

生命中最重要的分子之一就是DNA,而DNA又是由化学元素和化学键连接而成的。

通过研究和理解DNA的结构和功能,化学家们能够揭示细胞复制、遗传信息传递、变异等生命过程的本质。

此外,细胞内还存在着蛋白质、碳水化合物等其他重要的生物分子,它们的结构和功能也受到化学原理的影响和控制。

二. 化学反应与生命活动化学反应是研究化学变化的核心内容,而生命活动也是由一系列的化学反应组成的。

例如,食物的消化过程就涉及到多种复杂的化学反应,这些反应使得食物中的营养物质被分解、吸收和利用。

同时,细胞内发生的代谢反应也是一系列的化学反应,它们包括蛋白质合成、脂肪代谢、氧化还原反应等。

这些化学反应涉及到各种酶的催化作用,而酶本身就是一种生物催化剂,是由蛋白质组成的。

化学反应对于维持生命的平衡和进行正常的生理功能发挥着重要作用。

例如,人体内许多重要的化学反应需要适宜的pH值和温度条件才能进行,一旦这些条件发生改变,生理功能就会受到影响甚至出现病变。

因此,化学平衡在维持生命活动中具有不可忽视的作用。

三. 化学技术与生命科学研究化学技术的不断发展也为生命科学研究提供了强大的工具和手段。

例如,分析化学技术可以帮助生命科学家们研究生物分子的结构和相互关系,从而深入了解生命过程的本质。

生物化学技术则可以帮助研究者们从细胞中提取和纯化特定的生物分子,进一步揭示其功能和作用机制。

而生物技术的发展则使得人们能够通过基因工程等手段来改变生物体的遗传信息,甚至创造新的生物体。

人教高中化学选修知识点总结生命中的基础有机化学物质

人教高中化学选修知识点总结生命中的基础有机化学物质

人教高中化学选修知识点总结生命中的基础有机化学物质Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】第四章生命中的基础有机物课表要求1.了解糖类的组成和性质特点,能举例说明糖类在食品加工和生物能源开发上的应用。

2.了解氨基酸的组成、结构特点和主要性质。

了解氨基酸和人体健康的关系。

3.了解蛋白质的组成、结构和性质。

4.了解化学科学在生命科学发展中所起的重要作用。

要点精讲一、糖类1.糖类的结构:分子中含有多个羟基、醛基的多羟基醛,以及水解后能生成多羟基醛的由C、H、O组成的有机物。

糖类根据其能否水解以及水解产物的多少,可分为单糖、二糖和多糖等。

2.糖类的组成:糖类的通式为Cn(H2O)m,对此通式,要注意掌握以下两点:①该通式只能说明糖类是由C、H、O三种元素组成的,并不能反映糖类的结构;②少数属于糖类的物质不一定符合此通式,如鼠李糖的分子式为C 6H12O5;反之,符合这一通式的有机物不一定属于糖类,如甲醛CH2O、乙酸C 2H4O2等。

3.单糖——葡萄糖(1)自然界中的存在:葡萄和其他带甜味的水果中,以及蜂蜜和人的血液里。

(2)结构:分子式为C6H12O6(与甲醛、乙酸、乙酸乙酯等的最简式相同,均为CH2O),其结构简式为:CH2OH-(CHOH)4-CHO,是一种多羟基醛。

(3)化学性质:兼有醇和醛的化学性质。

①能发生银镜反应。

②与新制的Cu(OH)2碱性悬浊液共热生成红色沉淀。

③能被H2还原④酯化反应:(4)用途:①是一种重要的营养物质,它在人体组织中进行氧化反应,放出热量,以供维持人体生命活动所需要的能量;②用于制镜业、糖果制造业;③用于医药工业。

体弱多病和血糖过低的患者可通过静脉注射葡萄糖溶液的方式来迅速补充营养。

4.二糖——蔗糖和麦芽糖5.食品添加剂6.多糖——淀粉和纤维素(1)多糖:由许多个单糖分子按照一定的方式,通过分子间脱水缩聚而成的高分子化合物。

化学与生命科学的关系

化学与生命科学的关系

化学与生命科学的关系《化学与生命科学,一对超有趣的伙伴》嘿,大家好呀!今天咱来聊聊化学和生命科学这对超有意思的伙伴关系。

先说说我自己的一个经历吧。

有一次,我在家自己尝试做泡菜。

我把各种各样的蔬菜洗干净,切好,放进一个大玻璃罐子里,然后按照网上找到的配方,加了盐、糖、醋等等调料。

我心想,这应该很简单嘛,不就是把东西放进去,等它发酵就好了。

可是,过了几天,我打开罐子一看,哎呀呀,那味道简直了!一股奇怪的酸味和臭味混合在一起,差点没把我熏晕过去。

我就特别纳闷,这是咋回事呢?后来我去查了资料,才知道原来是我在处理食材和调料的时候,没有掌握好比例和条件。

这里面可就涉及到化学和生命科学的知识啦!比如说盐的用量会影响到渗透压,从而影响微生物的生长和发酵过程;而温度、湿度等环境因素也会对发酵产生很大的影响。

这就是化学和生命科学在生活中的一个小体现呀!其实化学和生命科学的关系那可真是紧密得很呢!生命本身就是由各种化学物质组成的嘛。

咱身体里的蛋白质、核酸、糖类等等,都是重要的化学分子。

这些分子相互作用,才让我们的身体能够正常运转。

你看啊,我们吃进去的食物,经过消化系统的化学作用,被分解成各种营养物质,然后被身体吸收利用。

这就像一个神奇的化学反应过程,把食物变成了我们身体需要的能量和材料。

还有呢,我们呼吸的氧气,在身体里和其他物质发生化学反应,产生能量,让我们有力气去做各种事情。

再比如说,生命科学中的基因编辑技术,这可少不了化学的帮忙。

科学家们利用化学试剂和方法,来对基因进行精确的操作和修改。

这就好像是在给生命的蓝图进行精心绘制和修改一样,超级神奇!而且哦,化学和生命科学的结合还在不断推动着医学的发展呢。

各种药物的研发、治疗方法的创新,都离不开这两个领域的共同努力。

总之呢,化学和生命科学就像是一对默契十足的好伙伴,它们一起为我们的生命和生活带来了无数的惊喜和可能。

就像我做泡菜的经历一样,虽然一开始失败了,但正是因为有了这样的尝试和探索,我才更深刻地体会到了化学和生命科学的奇妙之处呀。

化学与生命科学专业

化学与生命科学专业

化学与生命科学专业
化学与生命科学专业主要研究化学与生命科学的交叉领域,探索生命活动中的化学过程和分子机制。

该专业结合了化学、生物学和医学等学科,旨在深入研究生物分子结构与功能、生物催化、代谢调控、药物设计与合成等方面的知识和技术。

化学与生命科学专业的课程设置主要包括无机、有机和生物化学、生物物理学、生物化学技术、细胞生物学、分子生物学、蛋白质与基因工程、药物化学与药物分析等。

学生将学习生物分子的结构与功能特性,掌握分析和测定生命过程中的化学和生物学变化的技术方法,以及开发和应用化学与生命科学的相关技术和工具。

这个专业培养具备化学和生命科学知识的科学研究人员和专业技术人员,能够在制药、生物技术、医疗器械、食品安全、环境保护和科研等领域从事科学研究、技术开发和管理工作。

毕业生可以从事药物研发、医药质量监控、生物制药技术、分析检测技术、生物工程、环境保护等相关工作。

化学与生命科学专业对基础理论知识的要求较高,因此学习这个专业需要具备扎实的化学、生物学和数学基础。

此外,学生还应具备良好的实验技能、数据分析能力、科学研究能力和团队协作能力,以便能够顺利完成实验、研究和科研项目。

总之,化学与生命科学专业是一个前沿而有潜力的学科领域,对于探索生命奥秘和解决生命科学相关问题具有重要意义。

化学在生命科学中的作用

化学在生命科学中的作用

化学在生命科‎学中的作用摘要:化学贯穿于人‎类活动与环境‎的相互作用之‎中,与能源、材料、环境、生命和人类生‎活紧密相连。

生命过程中的‎大量化学问题‎亟待化学知识‎的协助和解决‎。

本文对化学在‎生命科学中起‎到的至关重要‎的作用进行了‎初步的探索,并从能源、材料、环境、生命和人类生‎活等方面进行‎了全面的讨论‎,阐述了化学与‎生命科学的密‎切结合将促进‎和推动化学和‎生命科学的共‎同发展。

正文:近年来,随着科学技术‎的飞速发展,化学与生命科‎学之间的联系‎日趋紧密,产生了许多分‎支学科,化学在生命科‎学中也越来越‎重要。

一些著名的科‎学家在论述今‎后发展的趋势‎时,提出了“化学是中心科‎学”的论点。

化学是在分子‎水平上研究物‎质世界的科学‎,说它是中心科‎学,是因为它联系‎着物理学和生‎物学、材料科学和环‎境科学、农业科学和医‎学,它是所有处理‎化学变化的科‎学的基础。

而生物学在2‎0世纪取得了‎巨大的进展,以基因重组技‎术为代表的一‎批新成果标志‎着生命科学研‎究进入了一个‎崭新的时代,人们不但可以‎从分子水平了‎解生命现象的‎本质,而且可以从更‎新的高度去揭‎示生命的奥秘‎。

生命科学的研‎究从宏观向微‎观发展,从最简单的体‎系去了解基本‎规律,从最复杂的体‎系去探索相互‎关系。

在这一切的背‎后,化学扮演着重‎要的角色。

可以说,化学为生命科‎学提供了一种‎可以精确描述‎生命过程的化‎学语言,从而使生物学‎从描述性科学‎成为精确的定‎量科学,使生物学能利‎用生物体内的‎化学反应阐述‎生命过程的种‎种现象。

由于现代工业‎、农业的发展,产生了许多新‎的威胁人类生‎存的重要问题‎,如能源、资源、环境、粮食与农业、人口与健康、等。

这些问题很大‎程度上要依靠‎生命科学和化‎学技术的融合‎。

第一,化学与能源。

近年来,技术和经济的‎发展以及人口‎的日趋增长,使得人们对能‎源的需求越来‎越大。

目前以石油, 煤为代表的化‎石燃料仍然是‎能源的主要来‎源。

生物化学与生命科学的关系课件

生物化学与生命科学的关系课件

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DNA双螺旋结构模式
DNA分子结构是由美国生物学家沃森〔
James Dewey Watson,1926—〕和英国生物
物理学家克里克〔Francis Harry Compton
Crick,1916—〕所确定的。克里克于1949
年入剑桥大学卡文迪什实验室医学研究组
。1951年沃森来到该研究所,克里克接受
Ribozyme的提出为解决人类的起源问题提供了一种新的假 说,为此,Cech与Altman共同获得了1989年化学诺贝尔奖。
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“人类基因组作图和测序〞方案
1985年,美国科学家率先提出“人类 基因组测序和作图〞方案〔简称HGP〕。 国际合作始于1990年
该方案的核心就是测定人类基因组的 全部DNA序列,从整体上破译人类遗传信 息,以使人类能在分子水平上全面地认 识自我。
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功能生物化学的开展
功能生物化学是分子的或综合生物化 学的开展时期〔1950年以后〕。由于各种 现代化技术和设备的创造和开展,生物化 学进入了分子的或综合生物化学开展时期。 这期间,生物化学的进展,更集中、更突 出地反映在蛋白质、酶和核酸等生物大分 子研究上,使生命起源研究进入了新的开 展时期。同时,开始应用生物化学方法改 变遗传特性,创立了遗传工程学。
了他的观点:了解DNA三维结构即可明了
它在遗传中所起的作用。1953年,他们建
立了DNA双螺旋结构模式,并跟的物理—
化学性质相符合。这一发现成为分子生物
学的里程碑。后来他们分享了62年的诺贝
尔生理医学奖。
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• 脂肪肝:正常情况下,多余脂肪在肝脏内合成脂蛋 白,将脂肪运出肝细胞,如果肝脏功能下降,或是 脂蛋白合成原料——磷脂供应不足,造成脂肪在肝 脏内堆积,形成脂肪肝。 • 脂肪在肝细胞内储积量超过肝重量5%以上,称为 脂肪肝 ,严重者脂肪量可达40——50%。 食物中的脂肪 消化 甘油和 吸收 合成
防止脂肪肝的八种食物 :燕麦 、玉米 、海 带 、大蒜 、苹果 、牛奶 、洋葱 、甘薯 。 防治脂肪肝最好的办法就是调整饮食结构, 适当休息和运动,培养健康的生活方式。
芥子苷
存在于菜油籽中,一般含量为3%~10%。菜籽制油后,它主要 转移到菜籽饼中。因此用未经去毒处理的菜籽饼喂养家畜,常引起 中毒,轻者食欲减退、腹泻,重者停食,呼吸困难,出现血粪和血 尿,甚至死亡。芥子甙存在还使菜籽油具有一种不愉快的辛辣味。
调合油—由于各种油中营养成份含量不一,把两种或两种以上植
物油按一定比例混合而成的油。
WHO推荐:饱和脂肪酸:单不饱和脂肪酸:多不饱和脂肪酸 = 1:1:1
脂肪:人体的能源库,体内热量的主要来源之一,1g脂 肪产生的热量是等量糖和蛋白质氧化产生的热量的两倍
功能:防止热量的散失,维持正常体温;保护组织、器
2、油脂贮藏的诀窍:
长期存放易发生酸败
氧气、水分、微生物或铜、铁等金属
油脂
氧化、水解、分解等
甘油、醛、酮、羧酸 等各种小分子化合物
(味道变涩,有特殊臭味)
酸败用酸值来衡量,酸值大于6的油脂不宜食用。因此,贮存油时 要避光(用深色玻璃瓶,放暗处)、密闭(不与空气接触)、干燥, 不使用铜、铁等容器。可在油中加少量维生素E作抗氧剂,用量控 制在0.03%即可。
CH2 CH CH2 C N S R
OSOOH 2
(R为葡萄糖基)
芥子甙结构


核酸
核酸的化学——生命的奥秘 核酸是生物遗传的物质基础 核酸分为核糖核酸(RNA)和脱氧核糖核酸 (DNA) 核酸的基本单元是单核苷酸,由一分子碱基、一 分子戊糖和一分子磷酸构成。Biblioteka 六、生命的根源物质——核酸
官免受震动;促进脂溶性维生素A、D、E、K的吸收;耐 饥饿,能延长食物在体内的消化过程。
类脂:磷脂、胆固醇。磷脂是构成细胞膜的重要成分; 胆固醇是各种细胞的组成成分,维生素D的合成就是以 胆固醇为原料的,人体内激素、胆汁的合成也以胆固
醇为原料。
•脂肪的消化和功能功能
脂肪的消化:在消化过程中,胃液和胰液中的脂酶将 脂肪和油水解成脂肪酸和甘油。 饱和脂肪酸:摄入过多发生高血脂和多种心脑血管疾病 不饱和脂肪酸:人体脂肪有三种不饱和脂肪酸,亚麻油 酸、亚麻油烯酸和花生油烯酸,它们是人体不能合成的
(甘油三酯)
脂肪酸
脂肪
(随着血液运输
到组织器官)
在肝脏中堆积 脂肪肝
恶化 肝硬化
正常肝
脂肪肝
讨论:怎么样防治脂肪肝?
1、营养过剩及肥胖者,要减少饮食的热量摄入;
2、病毒性肝炎患者应调整免疫,使脂肪代谢恢复正常;
3、酒精性脂肪肝要先戒酒,同时配合保肝治疗; 4、营养不良者应补充蛋白质、维生素,吃一 些含卵磷脂较多的食物(卵和大豆)。
冰糖最纯净,其次是白糖,红糖是最粗制的糖。
红糖(含丰富的葡萄糖及铁、锰、锌等元素)
糖精(邻磺酰苯甲酰亚胺):甲苯为原料化 学方法合成,人食用后不会被消化吸收。
糖吃多会怎么样??
糖吃多了比吸烟危害更大
每天最好不要超过40克 吃糖过多会导致骨折 嗜甜与吸毒有同样的生理反应 吃红糖、低聚糖、糖醇类甜味剂更健康
微量元素:碘
碘是人体所必需的微量元素,成年人每天需碘约0.15 mg。
碘缺乏甲状腺肿
碘缺乏克汀病傻笑
微量元素:铁
铁是维持生命必须的微量元素,女性每天应摄入16 mg的铁, 而男性每天应摄入9 mg。
正常血涂片
缺铁性贫血的血涂片
含亚铁血红素的血红蛋白
电镜下的红细胞
The palm of a Kenyan child with anaemia
什么是脂肪?脂肪类物质也是由碳、氢、氧三种元素 组成的,此外还含有氮和磷等元素。脂肪类物质主要 包括脂肪、类脂,它们都能用非极性溶剂 ( 如乙醚、 氯仿、苯)从生物细胞中提取出来。
脂肪和油是脂肪酸和甘油的酯。如动物油 ( 如猪油、 牛油、羊油、奶油及鱼肝油)与植物油(如麻袖、豆油、 花生油、菜油等 ) 都是甘油三酯的混合物。当脂肪酸 部分主要是饱和酸时,常温呈固态,叫做脂肪;当脂 肪酸部分主要是不饱和酸时,这种酯是液体,叫做油。
•正常血糖值范围
◆人体的血糖:血液中的葡萄糖。 ◆来源:食物中的糖类、肝糖原的蓄积、以
及某些氨基酸、脂肪酸和乳酸的转化。
◆人体正常血糖含量为:每100毫升血液中
约80—100毫克葡萄糖。
•糖代谢异常和疾病
健康人的血糖浓度:血液中的葡萄糖即血糖,其浓度是相对 稳定的,大约在 0.1%左右。当血糖的浓度由于消耗而逐渐降 低时,肝糖元又转变成葡萄糖,陆续补充到血液中。
一、人体内分布最广的有机物——糖类
糖类是绿色植物光合作用的产物,是动、植物所需能量 的重要来源。我国居民膳食中糖类占80%,每天所摄取 的热能中大约有75%来自糖类。糖是快速能源。 糖类是由碳、氢、氧三种元素组成的有机化合物。糖类 的通式为Cn(H2O)m,因此又把它们叫做碳水化合物。
生命需要约25种元素
3、炒菜时油锅中的分解反应:
空气中的O2
CH2 CH + H2C
` O 醛 R HC +RCHO +

C O+CO2+H2O+C
油脂
>250℃
CHO
CHO
R``
丙烯醛
环氧丙醛
(有刺激性臭味)
油脂在高温下的分解反应 菜油中含有黑芥子苷,其受热分解后产生SO2等一些刺激性小分 子,因此用菜油炒菜时,其“油烟”比其它油更刺鼻难闻。
人空腹时血糖浓度高于120毫克/ 100毫升血液(正常范围为 80—120毫克 / 100毫升血液),就是高血糖;若超过肾糖阈值, 即160—180毫克,则为糖尿病。
糖尿病的主要症状是高血糖、糖尿、多尿,表现为三多一少, 即多饮、多食、多尿、体重减少。 糖尿病的主因是体内胰岛素分泌失调,引起糖代谢、脂代谢、 蛋白质代谢的紊乱,导致血糖慢性提高。
(4)乳糖不耐受综合症
我国,九成以上的成年人被乳糖不耐症 困扰,常常在喝了牛奶之后出现消化不 良,不吸收现象,严重的还会出现腹痛 腹泻等。
对于国人来说,选择发酵型乳酸菌奶是有 效避免乳糖不耐症最佳办法,乳酸菌奶 也因易于被肠胃吸收,有助消化,增强 人体免疫力等功效被称为是最佳营养保 健乳品。
二、人体内的燃料——脂肪
Se,Si,Sn,V与Zn。
N元素的循环
细胞的元素组成
常量元素与微量元素
上述元素按其在人体所占质量的比例是否大于0.01%可划 分常量元素和微量元素。
常量元素: O,C,H,N,Ca,P,K,S,Na,Cl和Mg 微量元素: B,Cr,Co,Cu,F,I,Fe,Mn,Mo,Se,Si,Sn,V和Zn 微量元素也是生命所必需的!
目前已知的化学元素有115种,其中天然元素有92种。 92种天然元素中已有81种在人体中被发现 (除He,Ne,Ar, Kr,Xe,Fr,At,Ac,Pa,Tc等)。 有25种元素是生命所必需的,包括O,C,H,N,Ca,P,K, S,Na,Cl,Mg;以及B,Cr,Co,Cu,F,I,Fe,Mn,Mo,
6. 油脂的抗衰老作用:
人的衰老过程,实质是个氧化过程,人体各种器官、皮肤、 肌肉皆因氧化变质而逐渐丧失功能。油脂中不饱和脂肪酸含有一 个乃至多个双键,它们可以通过自我牺牲而减缓人的机体的氧化 进程,为人体的健康长寿作出贡献。
从营养角度看,含不饱和高级脂肪酸多的油脂—植物油(椰
子油除外)有利于人体健康。葵瓜子油、大豆油中含有大量亚油酸, 是人体不可缺少也不能自己合成的必须脂肪酸。
化学与生命科学
生命体中的重要有机物
基因、遗传信息
生物膜
氧自由基与人体健康

生物体的主要元素
生物具有多样性,但生物体的 化学组成基本相似
组成生物体的主要元素 包括C、H、O、N、P、S、Ca等, 以上7种元素约占生物体的 99.35%,其中C、H、O、N 4种 元素占96%。
生命的基本化学组成: 生命本质的一致性
必需脂肪酸,有促进发育、减少血小板粘性、保护皮肤
和溶解脂溶性维生素等功用。 动物性食物中饱和脂肪酸含量高,植物性食物中不饱和 脂肪酸含量高。
胆固醇
血液中胆固醇浓度越高,越容易引发心血管疾病,如动
脉硬化,冠心病,脑血栓,脑血管破裂等。
胆固醇也是人体各种生物膜的基本材料,对膜的健全性 和保护细胞不受毒素的侵害起着重要的作用;合成胆汁
核酸是一类重要的生物大分子,担负着生命信息的储存与传递, 以核苷酸为基本单元。
核酸分为两大类: 脱氧核糖核酸 Deoxyribonucleic Acid (DNA) 主要存在于细胞核中,其相对分子质量约为106—108 核糖核酸 Ribonucleic Acid(RNA)
不同的生物体,其分子组成也大体相同
生物体都是由蛋白质、 核酸、脂类、糖、无机 盐和水组成。
哪一种分子含量最高?
蛋白质、核酸、脂类和 多糖是组成生物体最重 要的生物大分子,水是 生物体内所占比例最大 的化学成分
一、生命体中的重要有机物
人类为了生存,除了需要阳光与空气外,还必须摄取食物。食
物的主要成分:水、无机盐、糖类、油脂、蛋白质、维生素六
人低血糖;过多:转化为脂肪,肥胖。
吃那种糖好?一般选择营养丰富的红糖(含丰富的葡萄糖及 铁、锰、锌等元素 ) 为好。在人参、党参、黄茂中富含多糖, 其功能是扶本固正、增强免疫力,有助于延缓衰老。
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