知荣明耻
知荣明耻的故事
知荣明耻的故事
知荣明耻是指一个人能够清楚地认识到自己的荣誉和耻辱，从而在行为上树立正确的道德观念。
下面讲述一个关于知荣明耻的故事。
从前，有一位叫做张三的学生，他在学校里总是表现得很出色，成绩优秀、课堂表现积极，还经常参加各种活动。
但是，他有一个坏习惯，就是总是偷同学的文具或者钱。
他觉得这样偷偷摸摸地拿走别人的东西，既有趣又刺激，而且也不会被发现。
然而，有一天，张三的行为被班里的一位同学发现了，而这位同学非常注重荣誉感和道德观念。
他当即站起来，大声指责张三的行为，让整个班级都知道了他偷东西的事情。
张三十分尴尬和羞愧，他意识到自己的行为是不道德的，更是对自己的荣誉感造成了很大的伤害。
他开始反思自己的错误，认识到要成为一个真正的好学生，不仅要成绩好，还要有良好的道德品质和荣誉感。
从那天起，张三开始改变自己的行为，不再偷别人的东西，而是积极地帮助同学，树立良好的形象。
他的成绩更加优秀了，同时也赢得了同学们的尊重和信任。
这个故事告诉我们，知荣明耻是非常重要的，一个人只有认识到自己的荣誉和耻辱，才能树立正确的道德观念，成为真正的好学生。
在成长的过程中，我们要时刻提醒自己，要有荣誉感，要树立良好的形象，更要珍惜自己的荣誉，不断提升自己的道德品质。
- 1 -。
知荣明耻作文
知荣明耻作文
【篇一：知荣明耻】
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是来自四年级二班的李干，八荣八耻告诉我们，做人，从小要诚实守信，爱祖国，爱劳动，勤俭节约。
下面，我为大家讲述发生在我身上的两件事。
一次，我到爷爷家玩，我看见在爷爷的书桌上放着一个精致漂亮的指南针，我十分喜欢，于是，神不知鬼不觉地把指南针放进了我的口袋里。
第二天，爷爷发现指南针不见了，问我和姐姐有没有拿指南针，我俩异口同声答到“没有。
”爷爷当时就纳闷儿了，说：那就怪了，难道指南针有脚，自己跑了！”听了爷爷的话，我的心里真不是滋味儿。
我很矛盾，想对爷爷讲真话，又害怕姐姐笑话我，更害怕爷爷责怪我。
怎么办？这时，我想起了课本上学的列宁小时候打碎花瓶主动承认错误的事，又想到了宋庆龄奶奶答应孩子们的要求，而冒雨去看望孩子们的事。
他们是伟人都能诚实守信，而我一个小学生，无名小卒，更应该诚实守信。
想到这，我便跑到爷爷面前勇敢的承认了错误。
爷爷听了，乐呵呵的说：“知错能改，就是好娃娃！”我听了乐得笑开了花。
老师们，同学们，以前，我最不爱劳动，特别瞧不起捡。
知荣明耻,做时代新人_700字
知荣明耻，做时代新人_700字知荣明耻是中华民族的传统美德。
也是我们每个人的义务。
“荣誉”，在我们脑海里是什么概念。
获奖了？赢了比赛？没错。
但除了这些，帮助他人，辛勤劳动、团结互助、诚实守信等等都是荣誉，反过来对于“耻辱”一词，你又联想到什么？是骗人，说谎，还是打架，骂人。
其实浪费一丝一线，一粥一饭，都是耻辱的表现。
如果说你有一颗善良纯洁的心，那心里就该装得下任何仇恨就像一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在那脚踝上一样，拥有宽容，乐观的心态。
宽容待人，是做人处世的需要，是和睦相处的法宝，更是构建和谐社会不可或缺的精神。
“立志为祖国做大事”这好像和我们小学生没什么关系、但实际上却是紧密的。
要做大事首先要打好基础。
从小努力学习科学文化知识，使是立志为国走大事的开始。
不积小流，不成江海，没个中国人都肩负着民族复兴的责任，所以我们要崇尚科学知识，将来为祖国争得荣誉和尊严。
团结互助也是非常重要的。
就像前几天，我上学时发现没带文具盒，我一下子慌了起来，我的前后同学知道以后，这个借我一枝铅笔，那个借我一块橡皮，她们的一张张笑脸和一双双援助只手，使我从中深深体会到接受别人的帮助心里多么温暖。
但是人无完人，现在还是有许多损人利己的现象存在。
我从一本书上看到一个女孩子在一条商业街上被歹徒追杀，她大声呼救，几乎整条街的居民都听到了呼救声，但是没有一个人敢于出来相助，在歹徒凶残与人们的冷漠中，一个年轻生命就这样结束了。
如果每个人都这样自私自利，丧失良知，我们的社会就会变得冷酷麻木，生活在这样的社会中，又哪有幸福可言呢？从生活中，我们可以体会到只有团结互助，才能保证安定团结和社会的正常发展。
光荣需要我们去争取，耻辱我们也必须明白。
走正直的道路，必定回有一个问心无愧的归宿。
人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。
人人都向往美好，那就要甩掉耻辱这个空壳，不做对别人，对社会不利的事，让天更蓝，水更清，人也更完美。
让我们搭起荣誉的桥梁，做时代新人！。
德育活动课教案(知荣明耻 知行合一)
德育活动课教案班级活动日期教师姓名活动课主题知荣明耻知行合一活动时数目的及要求荣辱观古已有之，荣辱心人皆有之。
不同的时代、不同的民族，持有不同世界观、人生观、价值观的人，其荣辱观也相应不同。
荣辱观，是世界观、人生观和价值观的反映。
在校青年大学生是最容易接受新鲜事物的群体。
网络事物的兴起，他们最关注；流行语言的产生，他们最敏感；娱乐界的冷暖，他们最热心；社会上的新思潮，他们也最容易接受。
但不容忽视的是，目前大学生们的“三观”处于要形成而尚未形成的时期，他们普遍存在心灵无寄托问题。
因此，我们要培养青年大学生成为祖国未来建设的中流砥柱，如今就要有意识地教育他们不应该成为社会道德的违反者、旁观者，而应该是社会道德的捍卫者和弘扬者。
这些都是我们做教师的义不容辞和责无旁贷的使命。
通过此次德育课教育学生就要从自身做起，以身作则、率先垂范，树立起明礼诚信、情趣高雅的形象，做到以情操感染人、以作风影响人、以优异的学习带动人，成为知荣辱，知行合一的表率。
活动形式第一周社会调研---我的荣辱观2课时第二周体验实践---知行合一我做我骄傲2课时第三周体验实践---知行合一我做我进步2课时第四周成果汇报---践行荣辱文明修身从我做起2课时在班主任的召集下，组织委员、团支书、班长等班干部的大力配合活动准备下，为本次的德育课做出充分的准备。
参考资料网络资源、图书参考主管领导签字学习必备 欢迎下载 班 级活动日期 教师姓名 活动课主题我的荣辱观 活动时数 2 活动成员 全班同学活动内容及目的针对“八荣八耻”社会主义荣辱观，在全班同学中开展五项调查，以问卷形式开展调研，统计调研结果，形成各小组的调研报告。
从而掌握当代大学生尤其是我班学生所持的荣辱观。
活动设计 1、第一德育小组在全班开展“大学生爱国意识调研”。
将调研的问卷收齐后，进行统计分析。
形成大学生爱国意识调研报告。
通过调研，旨在对班级中学生的爱国意识现状进行进一步的了解。
从而对“以热爱祖国为荣，以背离祖国为耻”的荣辱观进行深入的剖析。
八荣八耻内容：国荣我荣,国耻我耻
八荣八耻内容：国荣我荣，国耻我耻国荣我荣，国耻我耻知荣明耻——我的荣辱观古人有云：知耻近乎勇。
今人谨记：国荣我荣，国耻我耻。
——题记古来有民族英雄岳飞精忠报国，血染一阕《满江红》；近代有中华儿女救国立国，铸就钢铁般的《义勇军进行曲》；今有各业精英倾情奉献，谱成年度《感动中国》！试问荣乎？古来有秦侩，令白铁耻叹“无辜铸佞臣”；近代有汪精卫卖国求荣，惹万人唾弃；今有国之蛀虫严庭受审，掀举国激愤！试问耻乎？昔有庄子逍遥游，庄周夜梦蝶，今我为知荣辱，故穿梭古今，畅游九州，寻尽世间荣耻！一、知荣明耻古之训东海有鱼，其名为鲲，乘鲲之巨鳍，游经汨罗，于一片惊涛骇浪，波光滔天之中，我犹见一位方巾高帽、白袍长袖的儒人雅士，风拂其面吹乱虬须而不顾，其自吟咏：“狡兔死，走狗烹……”，其情之愤，只见惊浪三尺，鲲大悲鸣，电闪雷鸣之间，江边人一跃江中……江水如镜，若见楚国郢都城门大破，烽火连天，救国灭国原只在一线之间。
以此足见，忧国忧民之忠臣名士，必将荣耀千古，贪图一己私利之小人奸佞，终将遗耻于世！二、知荣明耻英雄血鲲破浪而行，送我于江岸，大鹏乘风呼啸而至，我登鹏之背载风而行，不觉经年。
俯瞰陆地，已是近代景象。
只见东北森林莽莽，大雪压境，身着黄色军旗装的持枪军曹，将一位将军十几名、战士围于密林之中，军曹之首一声令下，万弹齐发，殷殷鲜血顿染皑皑白雪。
这批黄色军旗装军曹怎不是那侵略中国的日寇！这英胄神威舍死抵抗的将军莫不是杨靖宇杨大将军？鹏翼之下，日军解剖了杨将军之胃，将军胃里竟没有一粒粮食，只有未消化的草根、树皮和棉絮！我不禁叹道：为国捐躯，岂不荣乎？卖国之士，岂不耻乎？三、知荣明耻今之诫鹏翔于天，不觉又是期年。
鹏展翼，忽栖于地，我自信步而行，不觉走入稻田一片。
一位精神矍铄的老者在田间地头，埋首细看稻秧，我跟随老者，看他亲自下厨煮上一碗干挑面，和老伴一起与孙女玩乐，独自生活，桌床椅件件简陋，事事亲力亲为，不见帮佣，闲了，见这位老人，与同事大摆棋阵对弈一番……老者面容如此熟悉，我不觉恍然：这不就是世界粮食奖获得者，“杂交水稻之父”袁隆平先生么？这位国家的大功臣，如此不同寻常的大科学家却过着这般寻常俭朴的生活！人见之岂不叹其知荣乎？反观贪官污吏无功无绩，却干吃皇粮硬榨百姓，人人岂不骂其不明耻乎？神六挥苍穹，驭电双玉龙，光洒华夏，举目辉煌，龙翔凤翥，天开吉兆。
牢记宗旨知荣明耻我们先行
牢记宗旨知荣明耻我们先行摘要:胡锦涛总书记提出社会主义荣辱观,要求全国人民以热爱祖国,服务人民,崇尚科学,辛勤劳动,团结互助,诚实守信,遵纪守法,艰苦奋斗为荣;以危害祖国,背离人民,愚昧无知,好逸恶劳,损人利己,见利忘义,违法乱纪,骄奢淫逸为耻。
在全国上下学习践行“八荣八耻”的大氛围里,作为维护党的尊严、执行党的纪律的纪检监察干部,更应该认真学习、深刻领会、牢记宗旨、知荣明耻,以实际行动践行“八荣八耻”道德规范,做社会主义荣辱观的模范实践者和积极推动者,努力促进良好的党风政风和社会风气的形成。
关键词:八荣八耻1 深刻理解和认识树立社会主义荣辱观对反腐倡廉工作的重大意义胡锦涛总书记关于“八荣八耻”的重要论述,阐明了社会主义荣辱观的重要内容,对引导全社会遵守基本的道德规范,树立正确的世界观、人生观、价值观提供了一个准绳。
它是传统美德和时代精神的有机结合,是形成良好的党风政风和社会风气的迫切需要。
因此,树立正确的荣辱观,对于推动反腐倡廉工作的深入开展具有重要的指导作用。
（1）树立正确的荣辱观是反腐倡廉的重要基础社会主义荣辱观是党风廉政建设的思想道德基础。
反腐败工作教育是基础。
树立社会主义荣辱观教育是基础中的基础。
只有打牢这一基础,才能真正做到用“八荣八耻”的标准和要求,严格约束领导干部的从业行为,使社会主义荣辱观成为党员干部自觉遵循的行为准则。
（2）树立正确的荣辱观是党风廉政教育的重要内容古人云,“其身正,不令则行,其身不正,虽令不行”。
所谓的“正”,在今天其内涵就是正确的社会主义荣辱观,领导干部是职工群众的带头人,其言行会影响和带动周围一大片人,同时也关乎党和政府的形象。
强化对领导干部社会主义荣辱观教育,就是最切合实际的廉政教育,也是反腐败的治本之策。
通过教育,使广大党员干部特别是领导干部树立正确的荣辱观、是非观、道德观,进而用领导干部的“正”保证基层执行中的“行”。
（3）树立正确的荣辱观是促进党风政风和社会风气根本好转的重要保证不正之风和消极腐败现象的根源在于人们荣辱观念的扭曲和思想道德的滑坡。
大学生知荣明耻的优秀演讲稿
大学生知荣明耻的优秀演讲稿在这个珍贵的舞台上，我站在这里，欢迎各位老师、亲爱的同学们。
今天，我想和大家分享一个关于大学生应该知荣明耻的话题。
荣耻，是一种道德良知，是人类社会生活的基本要求。
它不仅是人的基本情感，也是对道德的一种认识，是社会规范的具体表现。
我们的祖先就告诉我们：“君子爱财取之有道，爱人知荣明耻。
”知道什么是荣耻，就是知道什么是好的，什么是坏的。
一个人要是不能敬畏自己的荣耻心，也就无法守住自己的底线，无法约束住自己的行为。
在我的理解中，荣明耻恰是指大家应该具有自尊心和自尊感。
正所谓“独盗不事”，人们在做事前事后都要考虑是非曲直。
我们要有自尊心，就要有明显的界限，舍己为人，尊严为己；互敬互爱，礼让为重。
在大学的校园里，大家更要懂得尊敬和爱护自己，更要懂得谦逊和宽容他人。
我们应该把“知荣明耻”做到自己实际行动中，并且以身作则，引领身边的同学们一起去感颉并养成良好的品行。
我们要追求知识，要留学习位，要励志奋斗。
学习生活中，我们要记住“宁做农夫”，不忘初心，牢记自己的使命和责任，不要攀高攀、不要抄大湾。
我希望我们的大学生在做事看问题时，都能先问问自己“我的做法是对的吗？”要有一颗生活超值的心，时刻警醒自己，要有荣耻心。
要为自己所说的每一句话、所做的每一件事负责，要有恰当的荣耻心。
我们要将知荣明耻融入日常学习中，让我们的天赋、我们的道德等悉处明显。
让我为愿今天所说的每一句话、所做的每一件事都带回智慧和良知，彼握从广大学生们的荣耻心，与大家一起做到知荣知耻，争做“知荣明耻”的力量！今天的演讲就到这里，谢谢大家！愿我们都成为更好的自己，让知荣明耻的品质成为我们读大学生活中一道美丽的风景线！感谢你们！。
知荣明耻 奉献无悔青春范例三篇
知荣明耻奉献无悔青春范例各位领导,各位来宾,大家好!每个人都有过美丽的青春,有的人青春美丽在雪山哨所,有的人青春美丽在大街小巷,,,,,,而我,愿将青春最美好的年华,献给我忠爱的教育事业,今天我演讲的题目是"知荣明耻,奉献无悔青春".人们常说"知耻而后荣",一个只有在心中树立了正确的荣辱观,才能更好的弘扬光荣,摒弃耻辱,更好的服务于人民,服务于社会.荣辱观古今有之,荣辱心人皆有之.时代不同,民族不同,其荣辱观也不同,以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观,体现了中华民族的传统美德,体现了社会主义基本道德规范的本质要求,体现了社会主义价值观的鲜明导向.自社会主义荣辱观宣传教育活动的展开,全县20 多万人民积极参与,共同践行,把知荣明耻和府谷人的勤劳勇敢结合起来,描绘出了一幅幅富民,兴乡,强县的壮美画卷.短短几年里,府谷山河旧貌换新装.你看:那一条条高压线,跨过崇山峻岭,为工业送去动力,为乡镇农家送去灿烂之光;宽敞的柏油马路,穿山涧,跨平川成为快速通道,连接着省内外市场通信高速发展,缩短了世界的距离;电视,电话电脑进入家庭,把地球装进人们的怀抱.你看看,工业园建设如火如茶,外资企业纷纷进场,马达声声机器隆响;你再看,靓丽的楼房鳞次栉比,五彩的霓红交相辉映,超市的商品品种繁多,这些成就的取得,无疑是我们坚强有力的县委,县政府带领全县人民,艰苦奋斗,努力拼搏的结果.是"知荣名耻,和谐府谷"奋力的号角.践行"八荣八耻"更要贯穿我们的实际工作中,我们要以"八荣八耻"为镜子,把自己照得更清一些,更亮一些,更高一些. 我爱我的三尺讲台,那里有我的理想,有我的追求,有我的人生价值.当我看到我的学生在课堂里流露出苛求知识的眼神时,当我看到我的学生在我的教育下改正错误时,当我看到他们成功的喜悦时,我满足,我幸福,我快乐,我要守住讲台,守住纯真,守住平淡,守住理想,守住科学,守住精神,用无悔的青春描绘出闪亮的人生.与祖国共奋进,与时代同前行,做社会主义荣辱观的坚定践行者.教育是一种事业,事业的意义在于奉献,我们的事业是平凡的,却孕育着伟大.作为教育系统的一名新兵,在社会这个大舞台上,我才刚刚起步,未来的路还很漫长,每一次新的工作对我来说都是一种挑战,而我所能做得就是踏踏实实地做好每一件事情,以"八荣八耻"的道德标准严格要求自己,在充实中完善自己,在安静中储蓄生命的力量.明是非是高翔的飞燕,知荣辱是奔驰的骏马,绿叶无悔扑向大地,是报答泥土芬芳的情意,鲜花无悔凋落于风雨,是因为它曾经有一段生命的美丽.朋友们,让我们携起手来,用我们的智慧和勇气掀起理想的风帆,用我们的青春和生命奏响时代的凯歌!。
做个知荣明耻的人
做个知荣明耻的人作者：胡婷来源：《中学语文(学生版)》2008年第02期古人造字自有他们的用意，是荣是耻，从古流传的字体中就可知晓了。
这更加地告诉我们，荣耻是从古至今流传下来的民族气节，知荣明耻是身为一个中国人时时应该铭记于心的。
泱泱中华五千文明古国，血液里流淌的是历史传承下来的精髓，骨子里透露的是时光磨炼下来的魂魄，脚下踩的是炎黄古帝开辟的疆土，头上顶的是一方血色与文字交织的天空。
回首历史，莫不是满眼沧桑依旧的英雄们啊！从耻食周粟的伯夷叔齐，到无颜面对江东父老的项羽，从耻为亡国奴的文天祥，到卧薪尝胆的越王勾践，无数铮铮傲骨的人物，在中华历史上演绎了无数可歌可泣的事迹。
在硝烟弥漫的年代，英雄成为那个时代的标志。
而英雄，莫不是知荣明耻之人！他们以热爱祖国为至高无上的荣耀，以背离人民为生生世世的耻辱。
他们用一颗炽热的心抒发着对祖国的热爱，一代忠臣伯夷叔齐，一世豪杰西楚霸王，一生忠义的民族英雄，一位铭记耻辱的英勇王者。
他们用铮铮铁骨告诉着人们，什么是荣，什么是耻！历史用它的方式铭记着他们，也在告诉着我们……品味现在，莫不是凝聚中华魂的中国人啊！带无血缘关系的妹妹求学十二年的洪战辉，在无声的世界翩翩起舞的邰丽华，用尽一生心血帮助他人却忘记自身的丛飞，他们都是十三亿中国人中普通的一个却又是不平凡的一个，他们正是拥有着博大的爱，才能克服种种的困难。
而他们，莫不是知荣耻之人！他们以艰苦奋斗为荣，以帮助人民为荣，以不服输的壮志雄心为荣！他们成为了感动中国的十大人物之一，他们的事迹被人们争相传诵，因为他们身上凝聚的中华精神让中国人为之震撼和觉醒，让中国人心中某些被漠视的情感又重新散发出光彩来……历史告诉我们过去的英雄，而今的时光给予我们更多的是感动、思考与震撼。
康德说：“有两样东西，我们愈经常愈持久地加以思考，它们就愈使心灵充满始终新鲜不断增长的景仰和敬畏：在我之上的星空和居我心中的道德法则。
”的确如此，浩渺无垠的星空同人心中的道德城池一样有着让人想去探索和发现的欲望。
大学生知荣明耻的优秀演讲稿
大学生知荣明耻的优秀演讲稿我们有理由相信，树立主义荣辱观，大力弘扬八荣，从善如流，对八耻坚决说"不"。
下面是小编为大家收集关于大学生知荣明耻的优秀演讲稿，欢迎借鉴参考。
知荣明耻,共建和谐尊敬的各位评委,各位老师,亲爱的同学们:大家好!我是来自华阳学校的学生张小雨.今天,我演讲的题目是《知荣明耻,共建和谐》.登上昆仑,才知道什么叫雄伟;来到虎门,才懂得什么叫悲壮.高处不胜寒,有人却偏向高处行,他们不选择随波逐流,他们选择向高处出发,知荣明耻,无愧于自己那颗真诚的心.我们以何为荣,以何为耻这样的思考,人类从来就没有停止过.清代龚自珍说过:士皆知耻,则国无耻;士不知耻,则国之大耻.可见是否知荣辱,晓廉耻,不仅关系到个人人格的确立,更关系到国家,民族的兴衰.我们以何为荣以热爱祖国,关心集体,为人民服务为荣.我们以何为耻以危害祖国,背离人民,见利忘义为耻.知荣明耻,我们不能脱离实际去空谈.作为一名当代大学生,就要从现在做起,从身边做起,从我做起.他,是深圳歌手,每场演出费高达万元,家里一贫如洗,他有两个女儿,却是178名贫困孩子的代理"爸爸".他在10年时间内参加了400多场义演,捐赠钱物近300万元:他,身患晚期胃癌时,连药费也负担不起.当他得知体内的癌细胞扩散,生命不过3个月时,他嘱咐家人"将眼角膜捐献给深圳眼库救助失明者,将家里一件值钱的家当钢琴送给了深圳市莲花北残疾人康复站"他就是从飞.他虽然走了,却给人们流下一笔宝贵的精神遗产.在贫穷,苦难,无助面前,多少人曾两耳不闻,多少人闭上眼睛,以为不会看见,用麻木淡化苦难,用漠视敷衍灾难,用事不关已解释良知的缺失.而丛飞却用自己的实际行动把救助他人的热心诠释得完美至极,他的一生,是"荣"的一生.像丛飞一样的,还有退休工人白芳礼.他靠着一脚一脚地蹬三轮,十几年如一日顶风冒雨奔波在街头,省吃俭用,用蹬山轮车积攒的35万元钱,全部用于资助300名贫困学生,他的故事感到了千千万万群众.白芳礼老人是一面镜子,我们这个时代的每一个人都应该与之对照,反思,我为社会的人民做了点什么呢?作为新世纪的中学生,肩负着现代化建设的重任,承载着民族兴旺的使命.那么,在社会主义荣辱观的实践中,在弘扬时代精神,树立科学品格的征途上,我们责无旁贷.从点滴做起,从现做起,追求真善美,拒绝假丑恶.在喧嚣面前,我们坚守执著,坚守民族自豪感.不忘国耻,明耻才能知荣.我们不能忘记,昔日的圆明园现在已成为一片废墟.我们不能忘记,拥有五千年文明古国的大国曾沦为欧美列强肆意妄行的土地.我们更不能忘记,宝岛台湾仍孤独地漂泊在祖国东海岸边."神州六号"一飞冲天,奏响了中国太空探索的号角,更凝聚了几代航天人的无私奉献与报效祖国的爱国之情;大学生洪战辉十二岁扛起家庭重担,在贫困中求学,在艰辛中自强,在背妹妹上学的故事里感动了世人,感动了中国;中国女排17年磨一剑,自强不息,苦尽甘来,用辉煌的战绩诠释了新时期爱国主义的伟大精神.有人追求清闲,任弼时说他最怕的是无事可做;有人畏惧西藏恶劣的环境,孔繁森却甘愿援藏十多个春秋;有人大学毕业后奔往大城市,徐本禹却把自己的青春献给了贫困山区的教育事业.岁月带来了真实的感动,负重的人生注定了苦难,同时也注定了崇高;轻松的人生注定了优裕,同时也注定了平庸.举手之间是善恶美丑,点滴之间是是非荣辱.生活如歌,知荣为曲,和曲而歌,方知歌之动听:生活如海,明耻为舟,泛舟于海,方知海之宽阔;生活如山,知荣明耻为径,循径登山,方知山之高大.同学们,少年兴则国兴,少年强则;中华能否振兴,祖国能否富强,取决于我们在座的各位能否肩负起时代的重托.我们要树立正确的世界观,人生观,价值观,以实际行动践行胡锦涛同志提出的"八荣八耻",锐意进取,顽强拼搏.今天,为振兴中华而努力学习.明天,为祖国的繁荣昌盛贡献力量.知荣明耻树新风演讲稿尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们：大家好我很荣幸能站在这里与大家共同畅谈这个古老而又崭新，遥远而又熟悉的话题——荣辱观。
知荣明耻,莫做三种人
知荣明耻，莫做三种人当前，胡锦涛总书记提出的，以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，在社会各界尤其是在广大干部中引起了强烈反响，我也深深地受到了感染，并且此想到，一名公务员，特别是一名政法干警，作为践行荣辱观的表率，应该切实做到常怀律己之心、常修为政之德、常思贪欲之害，而不要做湿鞋轿夫式的人物、紫砂壶式的人物和渔夫妻子式的人物。
大家可能要问，这三种人物是什么样的人物呢？请听我一一道来。
首先，公务员要常怀律己之心，别做湿鞋轿夫式的人物。
《松窗梦语》中有这样一个故事：明代哲学家王廷相一天坐轿外出，刚好遇上下大雨，轿夫恰巧穿了双新鞋。
开始的时候，轿夫非常小心，总是“择地而行”，尽量找没有泥的地方走，害怕弄脏新鞋；后来，一不小心，踩进了泥水中，之后便“不复顾惜”了，无所顾忌地在泥水中走下去。
王廷相感叹道：“居身之道，亦犹是耳，倘一失足，将无所不至矣！”做人的道理也和这个轿夫一样，一旦失足就无所顾忌了。
轿夫“择地而行”到“不复顾惜”的变化，不得使人想起贪官的蜕变过程。
古人云：“夫祸患常积于忽微”、“不矜细行，终累大德”。
很多贪官就是因为没有树立正确的荣辱观，没有做到“慎初”，迈出了危险的第一步，以致最终“不复顾惜”踏上不归路。
厦门海关原副关长接培勇曾经不为金钱、美色所动，让赖昌星伤透了脑筋。
然而，喜爱书画的他，却被赖昌星花重金买来的一幅画——一幅九位国内知名画家联合创作的《牡丹图》拉下了水，从此走上了心甘情愿为赖昌星效劳的不归路。
号称“河北第一秘”的李真初次“下水”，则是在做秘书时，背着上司收了一条中华烟和剃须刀。
结果他一发难收，什么钱都敢要，什么事都敢做，最终一步一步走向了罪恶的深渊。
作为一名政法干警，生活在五光十色的现实生活中，《道德经》中说：五色令人目盲，五音令人耳聋。
各种各样的诱惑时时刻刻在考验着我们。
顶住说情风，不办金钱案、关系案，既是组织、人民对我们的期望，也是现实生活对我们道德品质的磨练，更是八荣八耻在我们工作中的具体要求。
知荣明耻,从我做起演讲稿三篇
知荣明耻，从我做起演讲稿范文敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好！我来自幸福小学五年三班的 ,我今天演讲的题目是《知荣明耻，从我做起》。
母亲给了我一双黑色的眼睛，我要用它寻找美丽，明辨是非。
有的人要问：“是”是什么？而“非”又是什么呢？也许你会说，这很简单，我早就知道。
但是当我问你，什么是“荣”与“耻”？你还会回答的那么肯定吗？其实我们小学生对“荣”与“耻”的观念感不强、不清楚会让我们不明是非，甚至误入歧途。
胡爷爷“八荣八耻”的响亮提出，为我们青少年树立了一面“知荣明耻”的明镜。
有时我们觉得很难理解，但仔细想想，其实不然，因为已经有了革命前辈为我们做了榜样：从耻为亡国的文天祥到拒绝美国救济粮的朱自清，从鞠躬尽瘁，死而后已的周总理到毅然回国的导弹之父钱学森，从石油专家李四光到出差一千里、好事做了一火车的雷锋……这一批批中华民族的优秀儿女，无不闪烁着一个个平凡而光辉的名字。
每个名字都代表着一个感人的故事，难道他们的公而忘私、助人为乐、忧国忧民，不正是耸立在我们面前的一座座人格的丰碑吗？有的同学也许会说，我们怎么能和他们比呢？他们可都是伟人呀！其实不然，只要我们从身边的小事做起，从我做起，只要对他人有益、就是对社会有用的人。
记得有一次大扫除，拖地的同学正在努力地拖地，忽然“啪”的一声，拖把坏了，拖地的同学望着“断了头”的拖把不知如何是好……可谁知，第二天教室里像魔术般的多了一把新拖把。
直到放学，老师才告诉我们，是劳动委员带来的，大家向他投去了赞许的目光，竖起了大拇指。
这件事虽小，但它让我们深深懂得：什么事都要从身边做起，从我做起。
即使地上的一张小纸片，只要你看到它，把它捡起来，这就是一种为人民服务的美德，你就会抬头挺胸走路。
是啊，每一天，我们都可能面临着是非荣耻的选择：今天的考试，又一道难题我不会，是作弊得高分，还是承认自己不会而去努力复习：路过十字路口，是停下来遵守交通规则，还是快步抢行：看别人有困难，是热情帮助，还是冷漠处之；面对困难，是自强不息，还是自暴自弃……，举手之间，是善恶美丑，点滴之中，有是非荣耻。
14-知荣明耻
宜良县里营小学知荣明耻教育实施方案我校提出“知荣明耻教育”，正是希望能积极向上、充满生机和丰富多彩的精神，为我校教育注入新的活力。
实施知荣明耻教育，就是要培育一种以健康、智慧、爱为内涵的文化，她不仅要着眼于教育的过程充满阳光，要使孩子在学校接触的物、人、事充满阳光，更要着眼于最终的结果即培养出的学生是阳光的，即拥有阳光的心态、健康的身体、良好的习惯、广博的见识、坚韧的毅力、发展的潜力，成为品德为先，全面发展，个性突出的阳光少年。
提出知荣明耻教育理念源于两个方面原因：1.基于学校发展的需要。
一所学校必须构建自己的教育理念，并且在教育实践中不断实现这一理念的更新和提升，才能使学校有长足的发展空间。
我校是新建校，各项配置较高，我们要以全新的教育理念引领学校发展。
我们用“温暖、多彩、公平、公正、积极”等表象含义而提出学校教育理念。
2.基于当前学校教育普遍存在的问题。
⑴师生关系：因为学校和老师过于强调纪律与服从的管理方式，使得学生很难跟老师建立起亦师亦友的和谐健康的师生关系，相反指令式的集中教育使学生的心理状态不是轻松而自然的，呈现出的是紧张而片面的师生关系，从而使教育活动很难在孩子的心中烙下印痕。
⑵课堂教学：教师的教学方式单调、缺乏个性；学生对课堂活动的自主参与程度不高，学习状态低迷；师生交流沟通不畅，存在着“少、单、浅、霸、假”等问题；教学组织方式单一，集体授课始终占据绝对主导地位，小组合作学习、自学、个别辅导往往只是观摩教学的装饰品和点缀物等等。
在这种程式化的教学活动方式下，教师的教学个性得不到尊重，学生个体独特的发展需要和兴趣得不到合理的满足，致使原本应该丰富多彩的课堂教学生活变得死气沉沉，缺乏生命活力和勃勃生机。
最后造成了课堂教学的低效化。
这种低效化既表现为课堂教学的实效性不高，也表现为课堂教学效果的非全面性。
要想克服这些问题，提高课堂教学的实效性，必须用现代教学理念对课堂教学进行重新构建，探索全新的课堂教学模式。
知荣明耻_500字
知荣明耻_500字
知荣明耻，顾名思义，乃是知道什么是荣，什么为耻的意思。
但，在这个充满纠纷的世界里，能有几个人有“知荣明耻”这种观念呢？寥寥无几。
人们已经把它，埋在了心的最底层，遗忘在心里一个布满灰尘的角落。
2006年，国家主席胡锦涛发表了自己的意见：八荣八耻。
人们又开始注意到了“荣”与“耻”这二字。
社会呼吁“知荣明耻”，国家呼吁“知荣明耻”。
人们像睡醒的狮子，猛然觉醒过来，找回那水晶一般透明、美丽的“知荣明耻”观。
“荣”，使每一个封尘的角落都布满星星点点的美丽；“耻”，使人们举手投足都包含着对不文明举动的厌恶。
人们的心就像白天与黑夜那样善恶分明。
在学校，听到的是一声声礼貌又热情的“老师好”；在公共场合，是一声声真诚的“对不起”。
世界处处充满美，人们心中洋溢着美。
这一切，都因为人们真切地明白了“荣”与“耻”二字。
什么是荣？什么是耻？人们会心一笑，用心交流着。
知荣命耻这种观念，使人们心灵得到净化，情感得到升华，生活被引向崇高。
“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。
”教室里传出一阵又一阵的朗读声。
我们又何尝不爱自己的祖国呢？我们应该如何去对待同学无用的攀比、挑衅呢？八荣八耻观是
最准确的答案。
人们用心体会“八荣八耻”；用爱拭去“知荣明耻”观念这颗水晶球上的尘埃；用“知荣明耻”的观念奏出生活中最美妙的音符。
梦想的天使已经在人们心中播下了真、善、美的种子，让它们长成茁壮的大树！。
自我教育三步走：知耻、自省、慎独
自我教育三步走：知耻、自省、慎独教育一样是有规律可循的。
自我教育可分三步走：一是建立自我教育的参照系：知荣明耻；二是充分发挥人的主观能动性，为思想矛盾的发酵提供温床：自省；三是通过多次自省，将外在的行为规范内化为自身的思想意识，并将其落实到日常的生活中，最后形成一种良好的行为习惯，在个人独处时能自然地将其展现出来，这就是自我教育的终极状态：慎独。
知耻自省慎独我国著名教育家叶圣陶说：“教育的目的就是为了达到不教育。
”教育是外部因素，自我教育包含内在动力；在某种程度上说，自我教育是教育的深化。
通过教育和自我思想矛盾的阵痛之后达至自我教育，这样的教育才是真正意义的教育。
外在的社会道德规范只有通过自我教育，内化为自律要求，才能发挥作用。
思想道德教育同自我教育结合起来，方能奏效。
自我教育是指受教育者为完善个性和品德而进行的思想转化和控制活动，其特点是自觉性和主动性。
想、道德等方面不断修养和完善的过程，是个体形成正确的政治观、人生观、道德观和控制自己行为所必须采取的方法。
此看来自我教育是一个循序渐进的过程，这个过程是由外化而内化再外化为特定行为规范的辩证过程。
这个过程可以分为三个步骤：一是建立自我教育参照系：知荣明耻；二是自我教育的中间环节：自省；三是自我教育的理想状态：慎独。
是人们基于一定的是非观、善恶观、荣辱观而产生的一种自觉的求荣免辱之心，是人们珍惜、维护自身尊严而产生的一种情感意识，是人的基本德性、基本人格。
知荣明耻视为做人的内在要求，强调要成为品德高尚的“士”或“君子”，就必须知荣明耻，他说：“行已有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣”“国有四维，一维绝则倾，二维绝则危，三维绝则覆，四维绝则灭。
倾可正也，危可安也，覆可起也，灭不可复错也。
何谓四维？一曰节”，“耻之一字，乃人生第一要事。
如知耻，则洁已励行，思学正人，所为皆光明正大。
凡污贱淫恶，不肖下流之事，决不肯为。
如不知耻，则事事反是。
（石成金：《传家宝》二集卷二《人事通》）乃是人的德性和人格的基本要求或前提。
知荣明耻的意思
知荣明耻的意思
知荣明耻的意思是指人们应该明白什么是荣誉，什么是耻辱，以此来激励自己的行为和品德。
荣誉和耻辱是人类社会的价值观，是人们行为的基础和准则。
知荣明耻不仅仅是指外界对自己的评价，更是指自我认知和自我约束能力的体现。
一个知荣明耻的人，不仅要有自我认知和自我约束的能力，还要具有诚实守信、勇于承担责任、尊重他人等品质，以此来赢得社会的尊重和信任。
知荣明耻是一种内在的力量，它可以帮助人们形成正确的人生观和价值观，从而在人生的道路上走得更加坚定和成功。
- 1 -。
知荣明耻笃行
（五）社会主义荣辱观是增强国家软实力的 需要（国家发展和竞争的人文环境）
（六）树立社会主义荣辱观，是培育新时代 社会主义“四有”新人的根本要求
学习与践行荣辱观 与大学生的责任
学习与践行荣辱观与大学生的责任
学习和践行荣辱观的主要措施
1、社会主义荣辱观教育与坚持社会主义意识形态的主旋律教育相结合。
2、社会主义荣辱观教育与分析鉴别社会道德行为和道德难题相结合。
3、社会主义荣辱观教育与学习掌握马克思主义理论、科学对待传统道德和 传统文化相结合。 4、社会主义荣辱观教育与干部队伍以身示范、纠正不正之风相结合。 5、学习和实践社会主义荣辱观要有机制保障。
学习与践行荣辱观与大学生的责任
社会主义荣辱观与大学生的成才和择业
社会主义荣辱观
背景和意义
（一）我国正处于社会转型引发的道德冲突期， 迫切需要强有力的道德引导支持正确的公众选择
（二）社会主义荣辱观的提出，是积极应对 全球化挑战的必然而重要的选择
（三）社会主义荣辱观是与落实科学发展观和构 建社会主义和谐社会的实践需要相适应的
（四）社会主义荣辱观是依法治国、建设社 会主义法治国家的需要
知荣·明耻·笃行
——关于社会主义荣辱观的若干问题
一、社会主义荣辱观的基 本内涵和特征
二、社会主义荣辱观提出 的背景和意义
三、学习与践行社会主义 荣辱观与大学生的责任
社会主义荣辱观 基本内涵和特征
社会主义荣辱观的基本内涵和特征
社会主义荣辱观的基本内涵和特征
何谓荣辱？
按照《辞海》的解释 “荣”，有“光荣、荣誉、荣耀”之义 “辱”，有“耻辱、侮辱”之义
学习与践行荣辱观与大学生的责任
当前大学生荣辱观的现状分析
《知荣明耻》导读教案：探讨如何在日常生活中养成良好的行为习惯和生活习惯
《知荣明耻》导读教案：探讨如何在日常生活中养成良好的行为习惯和生活习惯一、教学目标本节课的教学目标是：1.了解“知荣明耻”这个词的含义；2.明确养成良好习惯的重要性；3.探讨如何在日常生活中养成良好的行为习惯和生活习惯；4.培养学生的自律意识和责任感。
二、教学重点和难点1.教学重点探讨如何在日常生活中养成良好的行为习惯和生活习惯。
2.教学难点如何有效地培养学生的自律意识和责任感。
三、教学方法和手段本节课采用的教学方法和手段有：1.课堂讲解：介绍“知荣明耻”这个词的含义和生活中养成良好习惯的重要性。
2.案例分析：分析一些养成良好习惯的案例，让学生了解如何在日常生活中培养好习惯。
3.讨论交流：借助小组讨论和班级讨论的形式，让学生探讨如何在日常生活中养成良好的行为习惯和生活习惯。
四、教学内容一、“知荣明耻”是什么？“知荣明耻”是指，人们在行为和言语中，能够意识到什么是好的，什么是不好的，从而发挥出对好的事物的喜好和对不好的事物的厌恶，以此来规范自己的行为和言语，进而养成良好的品德、行为和习惯。
二、养成良好习惯的重要性养成良好习惯对每个人都很重要，因为良好的习惯可以让我们更好地体验生活，更好地展现自己的人格魅力。
1.良好的行为习惯可以让我们爱护公共设施，保持卫生，减少浪费。
当我们站在一个公共场所，看到别人丢垃圾、乱涂乱画等不文明的行为时，我们会有一种责任感，去改变这种不良习惯，并且也会更加自觉地爱护环境和公共设施。
2.良好的生活习惯对于我们的身心健康非常有益。
比如，早睡早起，不熬夜，规律饮食等良好的习惯可以让我们保持充沛的精力和健康的身体。
3.良好的学习习惯可以让我们更快、更好地掌握识，并且更好地适应将来的工作和生活环境。
三、如何在日常生活中养成良好习惯？养成良好习惯需要长期的坚持和耐心。
以下几点可以帮助我们培养好习惯。
1.树立正确的价值观所有的行为和习惯都是源于我们的价值观念，我们要正确地树立自己的价值观念。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
知荣明耻
我国自古以来就以礼仪之邦着称，身为礼仪之邦，我们更要弘扬我们国家的传统美德！XX年的春天，一个声音响彻天地，惊天巨雷在华夏回荡——xx提出八荣八耻”社会主义荣辱观，历经五千年沧桑的神州大地，涌动起滚滚弘扬传统美德、发扬时代精神的滔滔巨浪！曾几何时，当我们呼唤着见义勇为、无私奉献的英雄时，却痛心地听到：有人把雷锋、焦裕禄、孔繁森这些人民英雄叫成傻子”！我们无比愤怒、我们非常迷茫、我们痛苦、我们渴望人人知荣名耻！我们质问：难道利益真的比人的感情还大吗？！”两千年前，孟子断言，舍生取义之心，人皆有之；两千年后，许多人却迷失了方向。
八荣八耻”，为我们树起了标杆，指明了方向！聆听着这一声春雷，我心潮澎湃，一个个感动了我，更感动了中国的身影，闪现在眼前：一身正气的任长霞：铁面无私，除暴安良，扶危济困，赢得百姓爱戴，因为她心中有着对百姓最虔诚的尊重。
她离去时，市民十里长街相送，告诉我们：以服务人民为荣！真正的耕耘者袁隆平：淡泊名利，用科学撒播富足，靠智慧让人们远离饥饿。
他朴实的笑容诠释着：以崇尚科学为荣！洪战辉，带着妹妹上大学，13岁，就用单薄的肩膀担起家庭重任，在生活中早早学会了坚强、学会了勇敢。
他给生活的回答是：苦难的经历并不是我们博得别人同情的资
本，奋斗才是最重要的！”火车的鸣笛声在唐古拉山口鸣响着，怎能忘记，那一张张被高原阳光烧灼得如黑碳的脸膛，那一双双被钢钉、铁轨打磨成糙石的大手？如同他们的心和意志，钢铁般坚强，却不乏呵护生命的温柔。
地球之巅的勇者，缔造了世上最伟大的铁路！只留下一个名字——青藏铁路建设者！一群普通劳动者们，他们汗水里和笑脸上分明写着：以热爱祖国为荣，以辛勤劳动为荣，以团结互助为荣！作为中学生，我们更应该树立社会主义荣辱观，提高明辨是非的能力，在行动上讲诚信、知荣辱。
这，不仅关系个人的品质，也关系民族的未来、国家的兴衰！这绝不是在唱高调！百多年前，当祖国任人欺凌、宰割的时候，梁启超先生就曾大声疾呼：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年雄于地球，则国雄于地球！”先哲虽逝，余音绕梁！今天，我要学先生之语，大声呼唤：少年知荣辱，则国必强盛！”让我们把八荣八耻”铭记在心，贯彻于行，从小开始，从我开始，从今天开始，做一个对社会负责，为祖国奉献，于人民有功的人。
让中华民族的传统美德，在我们身上发扬光大吧，让拼搏进取的时代精神，在我们身上焕发异彩吧，让祖国母亲，从我们肩上，走向繁荣昌盛，走上世界之巅！。