人教版小学语文四年级《猫》PPT

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人教版部编版小学四年级语文下册 《猫》课文解读

人教版部编版小学四年级语文下册 《猫》课文解读

《猫》课文解读主题思想作者怀着对猫喜爱的心情,通过仔细观察,写出了猫的性格。

老舍先生写的《猫》,字里行间充溢着对猫的极其喜爱的感情。

《猫》这篇散文细致、生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱,首先是表达了真挚的感情。

老舍先生对家里猫的爱如同对儿女的爱,因此无论是古怪还是淘气,在他眼里都是十足的可爱。

而且人与猫之间互相信任,和谐相处,创造出一个非常美好的境界。

抗战爆发后,老舍与妻子儿女分离,没过几年平静的生活,直到1950年重返北京,丹柿小院才多少给了他们一点安稳的生活。

老舍的这个家是猫的乐园,可是,他也爱花。

猫、花之间“不易处理”的各种“矛盾”,极有可能是主人在最后十几年风雨人生中的心理境遇。

艺术特色该篇文章写了猫的性格,并具体写了刚满月小猫的可爱,描述得细致生动,十分逼真。

(节选后)这篇散文写了两部分,第一部分讲的是猫的性情很古怪,第二部分讲的是小猫很可爱。

文章第一句话简明扼要地交代了猫的性格古怪。

该文先写猫的性格,再写小猫的特点,段落层次很清楚。

写猫的性格强调了“古怪”,写小猫强调了“好玩”,这都是为了突出中心思想,表达作者对猫的喜爱心情。

这篇散文对猫描述得生动具体,十分逼真,这是作者对猫做了长期细致观察的结果。

文章先是着力叙写猫的古怪脾气但又忠于职守的性格,然后集中描写几只满月的小猫的淘气形象。

写猫的古怪也好,写猫的淘气也好,老舍先生都抓住了细致的特征。

猫的古怪的性格在三方面有所表现。

第一,老实、贪玩、尽职融于一体。

“老实”并非懦弱,“贪玩”不是糊涂,“尽职”令人感动。

这种多重的“古怪”性格是绝不会使人厌恶的。

第二,“高兴”与“不高兴”的表现听凭自由。

一只猫居然如此随心所欲、无拘无束,然而,可爱的是该到它尽职的时候,它会凝神屏息地进入“战备”状态。

(因此)作者不仅不厌恶它的任性,反而把它践踏在稿子上的爪印视为朵朵“小梅花”。

第三,它既胆小又勇猛。

这种对立的性格竟然同时在它身上存在着,就更见其可爱了。

部编版小学四年级语文下册第13课《猫》精美课件

部编版小学四年级语文下册第13课《猫》精美课件

作者就是把猫当作家人和 孩子,又用一个个具体事例写 出了猫的特点。那么,在作者 的爱中小猫胆子也越来越大, 想一想,它开辟的新游戏场所 除了院子,可能还有哪儿?
带着你的想象,我们也学 着作者用具体事例写一写小猫 的淘气可爱。
小猫到___来了。___________ 可遭了秧。它在(它把)________ ______________________________ _____。它是那么______________!
猫儿猫儿真有趣, 又可爱来又淘气, 爱到院子做游戏, 什么都是好玩具, 枝折花落人不气, 生气勃勃主人喜。
猫的性格古怪,主要表现在:
猫 既( 老实 )又( 贪玩 )
的 既贪玩又( 尽职 )
性 既胆小又( 勇猛 )
格 总
高兴时,( 比谁都温柔可亲 )
结 不高兴时,( 一声也不出 )
满月时( 淘气可爱 )
猫须是衡量能否进出鼠洞的一把尺子。 返回
走近作者
老舍(1899—1966),满族, 原名舒庆春,字舍予,北京人。中 国现代小说家、剧作家,曾获得 “人民艺术家”的称号。
主要作品:小说《骆驼祥子》《四世同堂》 《猫城记》等,话剧《龙须沟》《茶馆》等。
初读课文
朗读课文,疏通生字词,说说课文中的 猫给你留下了怎样的印象?
第一段:1——3自然段。讲 了一只大猫很古怪。
第二段:第4自然段。主 要写了满月的小猫很淘气。
分别划出两大段的总起句
猫的性格实在有些古怪
小猫满月的时候更可爱, 腿脚还不稳,可是已经学 会淘气”。
(1)大猫的古怪表现在哪些地方? 找出相关的句子,边读边作批注
(2)哪些词能说明猫的古怪呢?
文中哪些句子表现猫的老实? 乖、睡大觉、无忧无虑、不过问

部编人教版小学语文四年级下册第四单元课件(全单元)

部编人教版小学语文四年级下册第四单元课件(全单元)

稿( 稿纸 ) 搞( 搞好 ) 贪( 贪玩 ) 贫( 贫穷 )
人教部编版·四年级(下册)
13.猫
第2课时
老舍爷爷笔下的猫有什么特点?
性格古怪 淘气可爱
老舍爷爷是一个有名的大作家, 他能把文章写得生动有趣,具体 的法宝到底是什么?让我们一起 到课文中寻找吧。
猫 老舍
朗读课文第一自然段,画出表现 猫古怪性格的词语。
加一加
月+空=腔
组词:腔调 口腔
换偏旁识记法
听-口+扌=折 组词:折本 枝折花落
多音字
bǐng(屏住 ) 屏
píng(屏风 )
造句
我屏(bǐng)住呼吸,悄悄地躲在屏(píng)风后面,偷
偷地看小猫捉老鼠。
多音字
shé(折本 ) 折 zhē(折跟头 )
zhé(折磨 )
造句
尽管小猫在草地上折(zhē)跟头,抱着花枝打秋千,把花 草“折(zhé)磨”得枝折(shé)花落,但打对勾。
撞疼 (zh√uàng chuàng ) 屏息凝视 (b√ǐng píng ) 枝折花落 (s√hé zhé)
开辟 (bì p√ì ) 任凭 (pín p√íng )
二、比一比,组成词。
耍( 玩耍 ) 要( 不要 ) 踩( 踩坏 ) 彩( 彩色 )
虑( 考虑 ) 虚( 虚心 ) 淘( 淘气 ) 陶( 陶器 )
tān

我会写
笔顺
组词 贪玩 贪污 贪婪 造句 小明是个贪玩的孩子。 写法 上部撇、捺舒展,“贝”的末笔
是长点。
zhí

笔顺
组词 职责 尽职 职业 造句 保家卫国是一名军人的光荣职责。 写法 “耳”的两竖平行,“口”上开下合。

部编本小学语文四年级下册《猫》-老舍课件

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感谢下载
20
丰富多腔 : 指腔调变化很多。 造句:海豚丰富多腔的叫声吸引了很多游客。 变化多端 : 变化多样。文中指猫的叫声长短不同,粗细各异,富有
变化。 造句:天上的火烧云变化多端,瑰丽无比。 生气勃勃 : 充满生机与活力。文中意在表现猫的天真可爱、淘气顽皮
及作者的喜爱之情。 造句:春天来了,青草绿了,花儿笑了,到处都是生气勃勃的景象。
感谢下载
7
小资料
猫:哺乳动物,面部略圆,躯干长,耳壳短小,眼大 ,瞳孔随光线强弱而缩小放大,四肢较短,掌部有肉质的 垫。行动敏捷,善跳跃,能捕鼠,毛柔软,有黑、白、黄 、灰褐色。据说猫还是老虎的师傅呢!
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8
我会认
lǜ zhí píng cèng gǎo qiāng yāng shé
虑职屏蹭 稿 腔 殃 折
感谢Hale Waihona Puke 载15tān贪
我会写
笔顺
组词 贪玩 贪污 贪婪 造句 小明是个贪玩的孩子。
写法 上部撇、捺舒展,“贝”的末笔 是长点。
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16
zhí

笔顺
组词 职责 尽职 职业
造句 写法
保家卫国是一名军人的光荣职责 。
“耳”的两竖平行,“口”上开下合

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17
cǎi

笔顺
组词 踩踏 踩死 踩水 造句 请爱护草坪,不要随意踩踏。 写法 左窄右宽,第七笔是提,“木”撇
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9
识字方法
形声字识记法
“职”的“耳”表义,“只”表音。 “屏”的“尸”表义,“并”表音。 “稿”的“禾”表义,“高”表音。 “殃”的“歹”表义,“央”表音。
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10

部编人教版四年级语文下册第13课《猫》优质课件(共99张PPT)

部编人教版四年级语文下册第13课《猫》优质课件(共99张PPT)

课文品读
第2课时
自由朗读第1~4自然段,思考:这三个 自然段是围绕哪句话来写的?
猫的性格实在有些古怪。
古怪:奇怪的意思。
猫的性格古怪在哪里呢? 它既( 老实 )又贪玩;既贪玩又
( 尽职 );既胆小又( 勇敢 );高 兴时,( 温柔可亲 ),不高兴时, ( 一声不出 )。
老实
说它老实吧,它的
确有时候很乖。它会找
课外习题
1.摘抄、积累文中自己喜欢的词句。 2.观察身边的小动物,写下你想对
它们说的话。
下课啦!
13 猫
你喜欢猫吗?
你了解猫吗?
猫的身上有不少学问。猫的尾巴有保持平 衡的作用。猫眼的瞳孔能调节外来光线的强度, 白天眯成一条线,到了黑夜就变得圆圆的,能 看见极微弱的光,而且猫的眼睛在夜间还能放 出可见光。而猫的胡须和它的生存息息相关, 猫须是衡量能否进出鼠洞的一把尺子。
唱家了。“它们的头撞在门上,桌腿上,和彼 此的头上,撞疼了也不哭。”可见作者把小猫 当成小孩了,特别疼爱它们。“它们在花盆里 摔跤,抱着花枝打秋千,所过之处,枝折花 落。”即便这样,作者也不责打它们,可见作 者对小猫们的宽容、怜爱如待幼小的孩童。
小练笔
读一读,体会这段话的表达特点,再照
样子写一写。
字词识记

考虑
cènɡ
蹭破
yānɡ
遭殃
读一读
zhí
职业
ɡǎo
草稿
shé
折本
bǐnɡ
屏气
qiānɡ
腔调
滚线团


蹭腔 屏稿 殃

写一写
忧虑贪职屏 蹭稿腔解闷 蛇遭殃盆勃
左右结构 忧 职 蹭 稿 腔
解蛇殃勃

小学语文四年级下册第13课《猫》知识点

小学语文四年级下册第13课《猫》知识点

小学语文四年级下册第13课《猫》知识点一、教材分析这篇精读课文细致、生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱,全文字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。

课文先从三个方面具体表现猫的性格古怪:讲它既老实又贪玩,既贪玩又尽职;讲它高兴时和不高兴时截然不同的表现;讲它“什么都怕”,但又那么“勇猛”。

这三个方面的表现,看起来相互矛盾,但都是事实,所以说猫的性格实在有些古怪。

再讲它小时候十分淘气。

表现在:一是刚满月,腿脚还站不稳时就爱玩;二是稍大一点胆子越来越大,也就更加淘气。

这篇课文有两个非常突出的特点。

首先是表达了真挚的感情。

其次是老舍先生平实无雕琢的语言风格。

二、作者介绍老舍(1899-1966)原名舒庆春,字舍予,满族人,中国现代著名作家,杰出的语言大师,中华人民共和国成立后第一位获得“人民艺术家”称号的作家。

主要作品:《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》等。

三、我会写忧:yōu 忧愁、忧患、隐忧虑:lǜ忧虑、过虑、顾虑贪:tān 贪玩、贪睡、贪婪职:zhí尽职、称职、职业屏:bǐng 屏息、屏气、屏除蹭:cèng 蹭吃、蹭车、磨蹭稿:gǎo 稿纸、草稿、书稿腔:qiāng 腔调、唱腔、口腔解:jiě解闷、解恨、解约闷:mèn 解闷、烦闷、闷雷蛇:shé毒蛇、蟒蛇、蛇蝎遭:zāo 遭殃、遭灾、遭难殃:yāng 遭殃、灾殃、祸国殃民盆:pén 花盆、脸盆、盆地勃:bó蓬勃、生机勃勃虑:lǜ忧虑、过虑、顾虑职:zhí尽职、称职、职业屏:bǐng 屏息、屏气、屏除蹭:cèng 蹭吃、蹭车、磨蹭稿:gǎo 稿纸、草稿、书稿腔:qiāng 腔调、唱腔、口腔殃:yāng 遭殃、灾殃、祸国殃民折:shé折本、折耗四、形近字忧(忧愁)优(优秀)虑(考虑)虎(老虎)蹭(蹭饭)赠(赠送)稿(草稿)搞(搞鬼)腔(口腔)控(控制)遭(遭遇)糟(糟糕)五、多音字屏:bǐng屏气píng屏幕折:shé折本zhé打折zhē折腾六、近义词古怪——奇怪凝视——凝望勇猛——勇敢淘气——调皮开辟——开拓变化多端——变化无常七、反义词老实——顽皮丰富——贫瘠勇猛——怯懦变化多端——一成不变生气勃勃——死气沉沉八、理解词语【古怪】跟一般情况很不相同,使人觉得诧异的;稀奇罕见的。

小学四年级语文老舍《猫》

小学四年级语文老舍《猫》
五、总结
课文学完了,老舍先生笔下这只既古怪又可爱的猫已经在我们的脑海里留下了深刻的印象,你觉得从这篇课文中你学会了什么??? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ? ?
板书
设计

大猫 小猫
(古怪) (淘气可爱)
作业
留心观察自己喜欢的一种小动物,用精彩的描写把它介绍给大家吧!
教学反思
生:老实。
师:课文中是怎么样描述猫很老实的?
生:它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。
师:你看,多老实啊!成天睡大觉,什么事也不过问。乖巧的女生一起读一读吧!
B、幻灯片展示:猫在玩耍
师:我们再来看一张图片,结合课文内容,用一个词语概括这只猫的特点。瞧!猫玩得多开心!
生:贪玩。
师:哪句话体现它贪玩?
教学 过程
一、导入
同学们,听——你们听见什么奇怪的声音了吗?(多媒体课件播放猫叫声)对啦!猫叫声!今天这节课我们继续来拜访老舍爷爷家的猫。
二、回顾旧知识
上节课我们通过初读课文知道这篇课文中写了老舍爷爷家猫长大后和小的时候的不同特点,我们可以分别称为大猫和小猫,(板书)课文中大猫有什么特点?小猫又有什么特点?(板书大猫:古怪,小猫:淘气可爱)下面我们来进一步研究大猫到底古怪在哪里?小猫又淘气在哪里?
示范:老师先和大家来学习一句话:(幻灯出示:“它闭息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可。”)
A、找,找一找相关语句,我们已经从课文中找到了这句话。
B、画,画一画重点字、词:闭息凝视、非...不可...。
C、想,想一想重点字、词的含义:闭息凝视是什么意思?大家都来做做这个表情吧!
D、读:读出自己的体会或作者的思想感情。这一句写了大猫捉老鼠的专心负责、一定要把老鼠等出来,十分尽职,我要读出作者对大猫尽职精神的赞扬。

人教版小学语文四年级上册第四单整合学习课《猫》《母鸡》

人教版小学语文四年级上册第四单整合学习课《猫》《母鸡》

《猫》《母鸡》共同点 (1)都表达了作者对动物的喜爱。 (2)结构上都是总分总。 (3)在表达方法上善用拟人,反语。
儒勒· 列那尔的《母鸡》
请你分别找出描写母鸡神态、动作和习性的句子 或词汇,并对照一下你所熟悉的母鸡,想一想是否写 出了母鸡的重要特征。
与老舍的《母鸡》作一下对比,两篇文章 的写法各有哪些特点?
小练笔: 同一作家笔下的猫和母鸡各有特点,作家 们对动物的爱包含在字里行间。让我们也带着 喜欢的情感去观察身边的小动物,具体写出小 动物的特点,运用反语的表达手法,表达自己 的真情实感吧!
先概括写,再具体叙述的结构方式是总分段式。
“任凭……也……” “老实、贪玩、尽职”
这就是( )的猫,它变化无常, 令人难以捉摸。
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧,它的 确有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大 觉,无忧无虑,什么事也不过问。可是,它决定 要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼 唤,它也不肯回来。说它贪玩吧,的确是啊,要 不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它听到老鼠 的一点儿响动,又是多么尽职。它屏息凝视,一 连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!
猫母鸡共同点列那尔的母鸡请你分别找出描写母鸡神态动作和习性的句子或词汇并对照一下你所熟悉的母鸡想一想是否写出了母鸡的重要特征
母鸡
四年级上册第四单元整合课
预习单
本单元主题 课文主要内容 反语的句子 《猫》: 《母鸡》:
表达情感
反语是使用同本语相反的词语以表达本意。 反语能产生幽默感与讽刺性,有时比正说 更有力量。

人教版小学四年级语文我们家的猫

人教版小学四年级语文我们家的猫

Байду номын сангаас
母亲的手再怎么耐蚀,也不是铁打的。那些粗燥的脏活儿,累活儿,睁眼不会认人,所以母亲的手指受虐、流血都是常态。尤其是数九寒天,母亲的手上布满血口子,晚上撕掉上面的胶布时,疼得 哈呀哈呀咧嘴。热水洗净,抹上香脂油在火上烘烤,暂且可以滋润一时,但太多太多里里外外干不完的活儿,让母亲的手在严冬中饱受摧残。每年腊月杀了年猪,我们都喜欢吃炒肥肠,不想洗肠肚是多 麻烦的事。再脏再难闻,母亲还得洗。她在井旁一遍又一遍换水翻洗,我们在不远处观看,刺鼻的腥味和串串兮兮的丑样,不由得让人反胃。母亲不厌其烦地翻洗,洗至白粉粉的干净时,她的十指被水 浸泡得跟猪肚子一样泛白,手背上积了厚厚一层油渍。如今每看到熟食店里的卤肠肚,我油然想起母亲洗猪肚子的那双手,她承载了人世间的多少个春秋,多少悲欢。
母亲的手,似乎无所不能。擀长面,蒸馒头,一大团面在她的手下掌控自如,不进厨房,老远就可听见擀面的咚咚声。常常在清晨,嘎吱嘎吱的压井声把我唤醒。母亲要压满一大缸水备用,做饭、 煮猪食便可节约时间。母亲天不大亮就去地里割草,回来剁碎淘洗干净,备一天之用。剁猪草是母亲的专利,啪啪啪的声音,和着鸟鸣在小院回荡。为减轻母亲负担,我帮忙剁草,只是刀子不听使唤, 不是切掉了半个指甲,就是剁破手指,看着鲜血直流,指甲缝沾满草的绿汁,我恨不得把剁草刀子扔远。母亲找来蛛丝面涂在我的伤口,嗔怪说:“你看你,干撒都嗲六和水的,你的手细皮嫩肉,哪能 像我的一层老皮耐蚀。”百家庄闲怎么看路

小学语文四年级下册第13课《猫》

小学语文四年级下册第13课《猫》
③胆子越来越大,在花盆里摔跤,抱着花枝打秋千。
二、举例说说可以从哪些地方看出作者非常喜欢猫,再把 你的体会有感情地读出来。
示例一:“它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你 的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候, 跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。”这个句子运用 了比喻的修辞手法,把猫的脚印比作美丽的小梅花,不仅 写出了猫脚印的形状,更体现了作者对猫的喜爱。
➢ 课文可以划分为几个部分?分别写了什么? 第一部分(1—5):写猫的性格有些古怪。 第二部分(6):写刚满月的小猫们的淘气可爱。
➢ 这堂课你学到了哪些学习语文的方法? 通过理清文章的结构来把握文章的内容。
一、给画线字选择正确的读音,然后打对勾。
蹭你的腿(√cèng zēng )
屏息凝视(bǐng píng )
猫很尽职
屏息凝视,一连几个钟头
➢ 老舍先生为什么能把猫古怪的性格写得这么好? ①采用总分总的结构,逻辑清楚,结构清晰。 ②善于观察,能抓住猫的特点加以表现。 ③用具体事例表现要点。
➢ 朗读第一至五自然段,思考:猫的性格这样古怪,老 舍先生讨厌猫吗?结合课文的词句说一说。
①可是,它听到老鼠的一点儿响 动,又是那么尽职。它屏息凝视, 一连就是几个钟头,非把老鼠等 出来不可!
忧虑 贪职屏蹭 稿腔
忧心 担忧 忧虑
思虑 考虑 顾虑
贪玩 贪污 贪心
职责 屏住 磨蹭
职业 屏气 蹭车
求职
蹭饭
稿纸 口腔 草稿 胸腔 稿费 京腔
jiě mèn shé zāo yāng pén bó
解闷蛇遭殃盆勃
解放 纳闷 毒蛇 遭殃 盆
解答 苦闷 蛇胆 遭受 上下结构:贪 盆
二、小练笔。读一读,体会这段话的表达特点,再照样子 写一写。

人教版小学四年级语文下册第15课猫 课件

人教版小学四年级语文下册第15课猫 课件

污涩(Sè) 红绫(líng) 怂(sǒng)恿 (yǒng) 怅(Chàng)然 诅骂 zǔ 蜷(quán)伏 惩戒(Chéng jiè ) 悲楚(Chǔ) 衔着(xián) 妄(Wàng )下断语 虐待(nüè )
解释下列词语:
• • • • • • 怂恿: 鼓动别人去做 怅然: 不愉快的样子 蜷伏: 弯着身体卧倒 悲楚: 悲伤 惩戒: 惩罚 妄下断语:胡乱下结论
写第一只猫的故事。
写活泼可爱的第二只猫 第二部分:3--14 不幸亡失的故事。 写第三只猫的亡失让“我” 第三部分:15--34 难过自责。
品读:
文章生动的记叙了我家三次养猫 的经过。其中,前两只猫可爱、活 泼、有趣,找出相关词、句分析。
第一只猫
1、花白的毛,很活泼,如带着泥土的白雪球似 的,常在廊前太阳光里滚来滚去。

郑振铎(duó )
学习目标: 1、了解三只猫的不同外形、性情 及在家中的地位
2、体会文章的思想感情及蕴涵的 人生哲理。
3、形成关爱动物、善待生命的情 感。
作者简介 郑振铎(1898—1958)现代作家、学 者。福建省长乐人,1920年底,与茅盾、叶圣陶 等发起成立文学研究会,是我国新文化运动的积极 倡导者。曾创办我国最早的儿童刊物《儿童世界》, 并主编《小说月报》。1925年和叶圣陶、胡愈之 合编《公理日报》,揭露和抨击帝国主义制造“五 卅”惨案的暴行。抗战时期积极投身抗日救亡活动。 抗战胜利后,创办《民主周刊》,被国民党当局查 禁。解放后历任中央文化 部文物局局长、文化部副部长。 1958年10月率中国文化代表团访 问阿联酋,途中飞机失事不幸遇难。 他还是著名藏书家,逝世后, 其家 属将近十万册藏书全部献给国家。
动作
性情

部编版四年级语文下册第四单元《猫》PPT课件

部编版四年级语文下册第四单元《猫》PPT课件
它们的胆子越来越大,逐渐开辟新的游戏场 所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。 它们在花盆里摔跤,抱着花枝打秋千,所过之处, 枝折花落。你见了,绝不会责打它们,它们是那 么生气勃勃,天真可爱!
作者运用拟人化写法,把小猫写得像小朋友 一样顽皮又可爱,可见作者非常喜欢猫。
比较阅读 读下面的“阅读链接”,体会不同
3.体会第2自然段写法上的特点,并尝试练笔。
4.体会不同作家对猫的喜爱之情。
第一课时
老舍,原名舒庆春,字舍
予,笔名老舍,中国现代小说 家、著名作家,杰出的语言大 师、“人民艺术家”。
主要作品:长篇小说《四 世同堂》《骆驼祥子》等,话 剧《茶馆》《龙须沟》等。
朗读课文 扫清障碍
我会认

zhí
无忧无虑 尽职
作家对猫的喜爱之情。(课后第4题)
夏丏尊的《猫》
通过写大家对猫的态度让人感受ห้องสมุดไป่ตู้他对猫的喜爱的。
周而复的《猫》
通过写猫外貌、神情、动作的特别之处,特别是文中 的几处比喻,体会到作者对猫的喜爱。
小练笔
读一读,照样子用加点的词语写一段话。 (课后小练笔)
说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个 暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也 不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一 天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。
比喻
踩印几朵小梅花
作者把猫的脚印写的像梅花一样美丽,可爱, 可见作者非常喜欢猫
一起来看看作者对 小猫的喜爱
满月的小猫们就更好玩了,腿脚还不稳,可是 已经学会淘气。
“更”字说明作者爱猫,但与小猫作比较, 对小猫的爱更深一层。
一根鸡毛,一个线团,都是它们的好玩具,耍 个没完没了。一玩起来,它们不知要摔多少跟头, 但是跌倒了马上起来,再跑再跌。它们的头撞在门 上,桌腿上,和彼此的头上,撞疼了也不哭。
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它要是 高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把 脖儿伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来, 在稿纸上踩印几朵小梅花。 它会还丰富多腔地叫唤,长短不同, 粗细各异,变化多端。在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给 自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊,无论谁说 多少好话,它一声也不出。
它什么都怕,总想藏起来。可是它又那么勇猛,不要说 见着小虫和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗。
句子品析:
任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。
“任凭”是“无论,不管”的意思,这句话 用“任凭……也……”这组关联词语,突 出了猫的极其贪玩,一玩起来就要玩个
痛痛快快。 请同学们用“任凭……也……”写一句话。
例: 任凭家长怎样教育他,他也改不了打游戏
作业:
1、留心观察一个小动物,写一篇 观察日记。
2、背诵你认为好的词句。
老实
贪玩Βιβλιοθήκη 尽职胆小勇敢你喜欢猫的哪个特点?在小组里交流学习,你 可以用:
:把你喜欢的句子有感情地读出来, 并说说理由。
:把预习时画好的课文画拿出来展示。
猫的性格实在有些古怪。说它老实,它的确有时候很乖。 它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不 过问。可是 ,它决定出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁 怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩吧,的确是呀,要不怎 么会一天一夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点响动,又是 多么尽职。它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出 来不可!
(第一至三自然段) 3. 哪些段落在写小时候的猫?
(第四自然段)
老舍先 生在课文 前三个自 然段围绕 哪句话来 写猫的?
猫的性格实在有些古怪。
猫的性格古怪,主要表现在:它既 ( 老实 )又( 贪玩 ),既贪玩又 ( 尽职 );既胆小又( 勇 猛 );高 兴时,( 比谁都温柔可亲 ),不高兴
时,( 一声也不出 )。
的不良习惯。
可是,它听到老鼠的一点响动, 又是多么尽职。它屏息凝屏视息,凝一视连 一就连是几个钟头,非把非老把鼠等出来不 可不! 可
请同学用“非……不可”仿写一句话
它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用 身子蹭你的腿,把脖儿伸出来让你给它抓 痒, 或是在你写作的时候,跳上桌来, 在稿纸上踩印几朵小梅花。
比较句子:
在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸 上踩印几朵小梅花。
在你写作的时候,跳上桌来,在稿 纸上踩几个脚印。
学习第四自然段:
1、自己读课文,想一想小猫有什么特点? 2、从文中找出小猫逗人喜爱的语句 ,勾划出来 并读一读。

学习完本文后你知道了什么


大猫性格古怪 小猫天真可爱 表达了作者对猫喜爱的思想感情
10、猫(作者:老舍)
学习导入
1.同学们,你们养过的猫,或者见过 的猫是什么样子的?
2.老舍先生笔下的猫有什么特点? 你们想知道吗?
重点词语:
性格 任凭 贪玩 尽职 稿纸 梅花 淘气 跌倒 开辟 屏息凝视 变化多端 枝折花落
阅读提示:
1.朗读课文,思考本文写了什么时候的猫?
(长大的猫和小时候的猫) 2.哪些段落在写长大的猫?
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