三年级下册(人教版)三年级作文指导课件：探寻写作思路 理清文章顺序
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人教版小学语文三年级下册第三单元作文课PPT课件
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结尾：喜欢这样的我吗？愿意和我做朋友吗？
精选ppt课件
8
《我就是我》 《介绍我自己》 一可以根据自己的性格确定题目 1、爱哭的我 2、胆小的我 3、开朗的我··· 二可以根据自己的优点确定题目 1、聪明的我 2、虚心的我··· 三可以根据自己的爱好确定题目 1、爱画画的我 2、爱看书的我 3、爱踢球的我···
作文格式要求精选ppt课件我就是我介绍我自己一可以根据自己的性格确定题目1爱哭的我2胆小的我3开朗的我二可以根据自己的优点确定题目1聪明的我2虚心的我三可以根据自己的爱好确定题目1爱画画的我2爱看书的我3爱踢球的我精选ppt课件10
HELLO！大家好！
今天加油哦！
精选ppt课件
1
小
姓名
朋
友 优缺
想
•写性格：你的性格有什么特点？抓住某个方面来写。先概括个性特点， 再选取一个事例具体介绍，要把人物语言、动作、神态、心里活动写清 楚。
•写兴趣爱好：你的兴趣爱好是什么？选择自己的某个特长来介绍，先总 写自己擅长什麽，再举例说明。要突出细节，写出情趣。
•写优缺点：你的优缺点是什么？有特点，而且真实。优点继续保持，更 加完美，缺点认真发现，努力改正。
点
外貌
认
识
我
？
爱好
性格
精选ppt课件
我 怎 样 介 绍 我 自 己 ？
2
我的档案小卡片
精选ppt课件
3
说说我自己：
我的名字是
，我今年 岁了。
我的长相
。（眼睛、鼻子、嘴、
脸、身高、体型···）
我的性格
。我最喜欢
。
我的优点是
，我的缺点是
。
你愿意和我交朋友吗？
人教版三年级下册第二单元习作指导PPT
小鱼搬家
从前有一条清澈见底的小河，四周的树木枝繁 叶茂，树影在水面上倒映着。鱼妈妈和一群小鱼 自由自在的生活在这条小河里，快乐极了。 可是不知是什么时候，清澈的河水变得浑浊了， 人们投放了各种垃圾，小鱼们一不留神就会被形 形色色的垃圾给击中，有的鱼缠着绷带，有的身 子被刮破了掉了很多鱼鳞，有的误食了塑料袋在 痛苦的打滚，就因为那些垃圾那些污染逼的小鱼 们无处可去，可是，又不得不出去寻找食物，经 过种种磨难，小鱼们养成了一个习惯，就是一出 门就打伞，可是这也不是长久之计呀！
有一天，鱼妈妈对鱼儿们说：“孩子们， 我们现在住的家已经被污染了，我们搬家吧. 鱼儿们问："那我们去哪里呀？鱼妈妈说： “去一个没有污染没有垃圾的地方。鱼儿们 异口同声地说："好吧，我们搬家吧。”鱼 儿们纷纷含着眼泪逃离了家乡。 现在那条河里再也没有清澈见底的河水了， 也没有快乐的小鱼了。
人类啊！请保护环境！请还小鱼一条清澈见底 的小河吧！
——第二单元查找资料，我们对家乡的环 境有了更多的了解。这次口语交际，先在活动小组 里交流了解到的情况，商量怎样在班上汇报，然后 推举代表汇报。可以汇报环境受到哪些污染，为了 改善环境，人们做了哪些工作。再讨论一下：我们 能为保护家乡的环境做点什么。
通过本组的学习，你一定对保护环境有了进一 步的认识。这次习作，就请你写一写这方面的内容。 可以把调查了解到的情况写成一篇短文；可以展开 想象，写一写几年后家乡的环境；也可以写发生在 这次综合性学习中有趣的事情。写完以后，多读几 遍，修改自己不满意的地方。
老虎又说话了：“伙伴们，我们得想想办法拯 救我们的家园啊。”老羊一幅头头是道的样子， 说：“我看呀，首先得给森林里中上花草和树 木，其次是清理河水。”老牛紧接着说：“我 们要把森林里的垃圾运走。”猫头鹰飞过来发 言：“还有一点最重要的，大家以后不能再破 坏我们的森林了。”老虎听了很高兴，说： “森林是咱家，环境靠大家。我们要以实际行 动来保护咱们的家园。”大家齐声欢呼：“保 护环境！保护环境！”
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静电实验 自己做一做
尺子 碎纸 干布
注
意 安
用干布擦尺子
全
不 把尺子接近碎纸
要 打
闹 尺子把碎纸吸起来了
静电吸附原理
当一个带有静电的物体靠近另一个不带静电的物体 时，由于静电感应，没有静电的物体内部靠近带静电物 体的一边会产生与带电物体所携带电荷相反极性的电荷， 另一侧产生相同数量的同极性电荷，由于异性电荷互相 吸引，就会表现出静电吸引现象这就是静电吸附的原理。
看图画，写作文。
请你写一段话，把上面这幅图画介绍给大家。
说说本次习作对我们提出了哪些要求？
这是一篇看图作文。从题目看理解为先“看图画”再 “写作文”两步完成，这两步缺一不可。
习作的重点是仔细观察图画，联系生活实际用一段话 将这幅图画写下来。
“看图画，写作 文”应该如何下 笔呢？
在观察图画时， 要注意些什么呢？
科学可真有趣啊！以后我要多做。实验，掌握更多的知识。
我的小实验 写作提示： 1、要交代好四要素。 2、写出实验的用具。 3、实验的过程要写清楚，注意用上合适的描写方法。 4、要揭示实验的原理意字体 语言通畅
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
一、出示词语，选定题目
看到了“热心 肠”，我想到 了我的同桌， 我给你们讲一 件事情……
“昆虫迷”， 这不是在说我 表哥吗？，他 在家里养了各 种各样的昆 虫……
1.上面的词语，你想到了谁，为什么会选择他？
2.给你的作文选择一个题目，用上表 示人物特点的词语。
如“我们班的昆虫迷”“故事大王张小乐”……
1.看懂图意。
如何仔细地观 察画面？
首先从整体出发，先将整个画面总的看一 看，了解主要内容，然后再按从近到远、从 主要到次要的顺序，把画面的具体内容一部 分一部分地看清楚，最后再回到整体上来。
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“看图画，写作文”首 先要看懂图画。
写话通常也在提示我们观察图画要
1看2..3重看有到.抓关么此物视顺全。重注，在、，序面点时还观事以。。。间要察情防图图图、发时，止画地挥就还画画写主点想要要得上上要、象注发偏的有的人他意挥离内的内物们时想主容内容、会间象题往容是他说、他。什们什地们往要么在么点会很全要干。、说多部什因人什， 看4的.边么时看。候边只想有要。这有些一要定素的都顺具备序了，，比才如是从合 近到格远的、写话从。上到下、从整体到部分、 从主要的到次要的……
佳作在线：
放风筝
星期天早上，天气晴朗，我带着弟弟和妹
妹一起去郊外放风筝。❶草地一望无边，满目
青翠，蓝天上白云朵朵。
放风筝的人真多! 天空成了风筝的舞台，
活泼可爱的小金鱼，勇猛高飞的老鹰，还有那
长着无数只脚的大蜈蚣……它们恰似顽皮的精
灵，在同白云戏耍，拖着五颜六色的尾巴，就
像仙女舞动的彩色绸带，美丽极了。❷
写法品析
❶交代了时间、地点、主要人 物。
❷这是图画的基本内容，重点 写了天上的风筝。
看着天空中各式各样的风筝，我心里好生
羡慕。我对弟弟说：“咱们也来放吧。”弟弟
托起我的燕子风筝，我手持风筝线，抓牢线轴，
一阵风吹来，我便飞快地向前跑，妹妹拿着她
❸这里写了主要人物， 也是画面最重要的一
的蝴蝶风筝跟着我也跑了起来。❸春风姐姐伸 部分，写出了他们在
春天到了，到处一片美丽景色。你们 认识大自然中的植物吗？了解它们吗？你 们愿意和它们做朋友吗？今天我们就开始 学做观察记录卡片。
习作指导
1.观察某种植物的时候要有一定的顺序，思路要合理。 2.要把植物的特点写清楚，比如外形、颜色、味道、作 用等。 3.写完后，跟同学交换习作读一读，互相评一评：观察 的植物的特点是不是介绍清楚了？有没有错别字？根据同学 的意见修改习作。
三年级下册语文课件快速作文指导丨全国通用(39张PPT)
2、一簇簇鲜艳的花朵，聚集在叶片下，犹如无 数只蝴蝶，微微张开翅膀，停在空中，凝然不 动。
我们的校园可真美呀！ 一进校园，就看到平坦、宽敞的操场上
有红色塑胶跑道、绿色的小足球场、跳远 场地、铅球场地……平时我们在这里做操 、跑步、跳高、踢毽子……这里给我们提 供了体育锻炼的好场地。操场旁边有一座 小花园，还有几棵不太高大的树，枝叶很 茂盛，夏天到来的时候，同学们可以在树 下乘凉。树旁草坪绿油油的，像纺织工人 精心编织的一条绿色地毯。树下还种着各
我有一个关心我的妈妈。妈妈个子不高，有点
胖，但胖的一点也不丑。一头乌黑的短发，一张 圆圆的脸，一对弯弯的柳叶眉下面有一双亮晶晶 的、会说话的眼睛。那双会说话的眼睛有时严厉 有时和蔼，当我做错事的时候，她会用大大的眼 睛瞪着我，我不敢抬头看她的眼睛，当我考试考 了第一名的时候，妈妈的眼睛会眯成一条直线， 又让我觉得很温暖。
珍惜今天
拥有明天
（二）选取事例
在写了人物的外貌描写之后，大家对你写的人物只是有一个大概的了解， 那么如何才能把你写的人物生动地描写出来了呢？
这就要通过一两个事例来写你要写的人是一个什么样的人：有什么样的性 格，或有什么样的爱好，或者有什么样的品质。
在写事情的时候，要想表现人物的好思想、好品质、美好情感等方面，必 须通过选取恰当的事例来表现。
这段话写出了景物什么特点？
如何写树木？
1、远处的小树林闪着绿幽幽的光，在微风中轻轻 摇响绿叶，像是唱着一支动听的歌。
2、树林醒来了，在晨风中梳理了头发，又忙着往 脸上擦抹着玫瑰红的朝霞。
3、树林被微风一吹，发出“沙沙”的响声，从远 处看，好像大海起伏的波涛。
4、一行杨柳半身淹在水中，仿佛是一群撩起裙裾， 站在月光下梳洗长发的少女
我们的校园可真美呀！ 一进校园，就看到平坦、宽敞的操场上
有红色塑胶跑道、绿色的小足球场、跳远 场地、铅球场地……平时我们在这里做操 、跑步、跳高、踢毽子……这里给我们提 供了体育锻炼的好场地。操场旁边有一座 小花园，还有几棵不太高大的树，枝叶很 茂盛，夏天到来的时候，同学们可以在树 下乘凉。树旁草坪绿油油的，像纺织工人 精心编织的一条绿色地毯。树下还种着各
我有一个关心我的妈妈。妈妈个子不高，有点
胖，但胖的一点也不丑。一头乌黑的短发，一张 圆圆的脸，一对弯弯的柳叶眉下面有一双亮晶晶 的、会说话的眼睛。那双会说话的眼睛有时严厉 有时和蔼，当我做错事的时候，她会用大大的眼 睛瞪着我，我不敢抬头看她的眼睛，当我考试考 了第一名的时候，妈妈的眼睛会眯成一条直线， 又让我觉得很温暖。
珍惜今天
拥有明天
（二）选取事例
在写了人物的外貌描写之后，大家对你写的人物只是有一个大概的了解， 那么如何才能把你写的人物生动地描写出来了呢？
这就要通过一两个事例来写你要写的人是一个什么样的人：有什么样的性 格，或有什么样的爱好，或者有什么样的品质。
在写事情的时候，要想表现人物的好思想、好品质、美好情感等方面，必 须通过选取恰当的事例来表现。
这段话写出了景物什么特点？
如何写树木？
1、远处的小树林闪着绿幽幽的光，在微风中轻轻 摇响绿叶，像是唱着一支动听的歌。
2、树林醒来了，在晨风中梳理了头发，又忙着往 脸上擦抹着玫瑰红的朝霞。
3、树林被微风一吹，发出“沙沙”的响声，从远 处看，好像大海起伏的波涛。
4、一行杨柳半身淹在水中，仿佛是一群撩起裙裾， 站在月光下梳洗长发的少女
人教版三年级下册第三单元习作指导ppt
• 4、我是一个潇洒、帅气 的老头子。爱穿黑色的 西装，爱把头发梳得光 光的，布满褶子的长脸 上有双炯炯有神的大眼 睛，还有我引以为傲的 高鼻梁。
• 人物的思想品质和性格特征是通过一 件件具体的事例反映出来的，所以， 写人一定要抓住最能表现人物品质的 典型来写，才能使人信服，活灵活现。
问：你的爱好是什么? 答： 看书 问：你为什么喜欢看书？ 答：看书可以让我学到很多知识，明白更多道理！ 问：你是怎样看书的？用具体事例讲讲。 答：我每天都会抽出时间来看书，家里的书柜放着 许多书。有《故事会》、《作文大全》、〈世 界百科〉等等。每当我看到开心的笑话时我就 会哈哈大笑，看到悲伤的故事时，我也会伤心 流泪！
开头例子：
• 1.每天早上对着镜子梳头时，镜子里的那个女孩，长着一头乌黑 的头发，一张圆圆的小脸蛋，在两道月亮般的眉毛下嵌着一双明 亮的眼睛。每当不高兴时，那张小嘴吧就撅起来！这文静的小女 孩是谁？她就是我。下面来听听我的故事吧！ • 平平常常，梳着两条羊角辫，一双单纯透明的眼睛，两弯淡淡的 眉毛。我同所有的女孩子一样，拥有春天的柔情，夏日的开朗， 秋露的剔透，冬雪的纯洁。活泼时，如云一般自由漂浮；安静时， 似水一般端庄恬静…… • 我的个子不高，一双不大不小的眼睛炯炯有神，水灵灵的，永远 闪着光。眼下，有一个小小的鼻子，十分可爱。我的那张小嘴好 像永远止不住，总是不停地说。下面来听听我的故事吧！ • 我，小眼睛，低鼻梁，樱桃似的小嘴巴，一头乌黑发亮的秀发被 扎成一个马尾，高兴时便甩来甩去。
结尾的方法
• • • • • • • • • • 1．反问结束法。如： 朋友，你愿不愿意和我做朋友？ 怎么样？我算是一个全面发展的小才女吧？ 2．概括总结法。如： 听了我的自我介绍，你们应该对我有所了解了吧！ 我就是这么一个普普通通但又与众不同的小女孩。 我就是这样一个活泼可爱的小姑娘。你喜欢我吗？ 3．情趣总结法。如： 哈哈，因为我的生肖属兔，我很有趣吧？ 平时，我总爱粘住妈妈，她笑说我是她的小尾巴。
小学三年级语文作文指导ppt课件
安排适当的写作任务，让学生运用所学的说 明方法进行写作练习，巩固所学知识。
议论文实例分析
实例选择 选择一篇观点明确、论据充分的议论文
作为分析对象。
论证方法讲解 结合实例，讲解议论文的常用论证方 法，如举例论证、道理论证等，帮助
学生掌握议论文的写作技巧。
议论文三要素
引导学生了解议论文的三要素——论 点、论据和论证，培养学生的逻辑思 维能力。
周记
每周完成一篇周记，记录一周内发生 的有趣或有意义的事情，提高学生的 叙事能力。
作文批改与讲评
批改方式
采用眉批、总批相结合的方式， 指出学生作文中的优缺点，提出
改进意见。
讲评方法
选取典型作文进行讲评，让学生 了解自己的作文水平和他人的优
点，互相学习借鉴。
鼓励与激励
在批改和讲评中注重鼓励和激励， 激发学生的写作兴趣和自信心。
象。
避免语病
注意检查文章中的语病，如错 别字、语法错误等，保持语言
规范。
03
作文实例分析
记叙文实例分析
实例选择 选择一篇符合小学三年级学生认知水 平的优秀记叙文作为分析对象。
情节梳理
帮助学生理清文章的时间、地点、人 物和事件等要素，培养学生的阅读理 解能力。
写作技巧讲解
结合实例，讲解记叙文的写作技巧， 如情感表达、细节描写等，引导学生 体会作者的写作意图。
力。
看图作文
提供一幅或多幅图画，让学生观察 后自由发挥想象，编写故事或描述 场景。
情境作文
创设一个具体情境，让学生身临其 境地感受并表达出来，增强作文的 感染力。
课后作文作业
日记
读书笔记
鼓励学生记录生活中的点滴，培养观 察力和表达能力。
人教部编版三年级语文下册课件：考场作文指导(共11张PPT)[优秀课件]
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、
此类作文的开头：
一、外貌描写式开头
即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。 肖像刻画要生动逼真，使人或物的形象丰满，达到呼之欲出的效果。如：它披着一身雪白的外衣，
二、开门见山式开头
即指开头不拐弯抹角，简洁明了地直接进入文题，干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么 景、什么物或什么道理等。如：我的家乡很美丽，那一年四季气候宜人、风景优美。
1.书写：字体的大小、不乱涂抹、正确使用标点、注意错别字 2.语言：修辞、细节描写、四字词语 3.选材：新颖（不千篇一律） 4.结构：完整、4段以上。 5.中心：写大纲定中心。 6.字数：低于和左右区分开。
如何把内容写长?
1.感官
2.细节描写
3.动词拆分
我家有一只小兔子，它有一双眼睛和两个耳朵，四条腿，一个尾巴。 自学+合学
你最喜欢的小动物写一写。 要求： 1.字体工整，语言通顺，突出小动物的特点。 2.选材新颖，结构完整，字数不低于400字。
对子协作学习法，从上面要求中提炼出信息， 定题目，写中心。
1.作文练习： 小朋友，你的身边一定有许许多多的小动物，请选一个
你最喜欢的小动物写一写。
要求： 1.字体工整，语言通顺，突出小动物的特点。 2.选材新颖，结构完整，字数不低于400字。
第二段： 第三段： ··具体
人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，心中都要怀着一粒信念的种子，有什么样的眼界和胸襟，就看到什么样的风景。你的心有多宽，你 局有多大，你的心就能有多宽。我很平凡，却不简单，只要我想要，就会通过自己的努力去得到。羡慕别人不如自己拥有，现在的努力奋斗成就未来的自己。人生要学 存了一次丰收；你若努力，就储存了一个希望；你若微笑，就储存了一份快乐。你能支取什么，取决于你储蓄了什么。没有储存友谊，就无法支取帮助；没有储存学识 储存汗水，就无法支取成长。想要取之不尽的幸福，要储蓄感恩和付出。人生之路并非只有坦途，也有不少崎岖与坎坷，甚至会有一时难以跨越的沟坎儿。在这样的紧要 再向前跨出一步!尽管可能非常艰难，但请相信：只要坚持下去，你的人生会无比绚丽！弯得下腰，才抬得起头。在人生路上，不是所有的门都很宽阔，有的门需要你弯 必要时要能够弯得下自己的腰，才可能在人生路上畅通无阻。跟着理智走，要有勇气;跟着感觉走，就要有倾其所有的决心。从不曾放弃追求，从不愿放弃自己的所有， 风景，领略太多的是是非非，才渐渐明白，人活着不只为了自己，而活着，却要活出自己你不会的东西，觉得难的东西，一定不要躲。先搞明白，后精湛，你就比别人 不舍得花力气去钻研，自动淘汰，所以你执着的努力，就占了大便宜。女生年轻时的奋斗不是为了嫁个好人，而是为了让自己找一份好工作，有一个在哪里都饿不死的 收入。因为：只有当你经济独立了，才能做到说走就走，才能灵魂独立，才能有资本选择自己想要伴侣和生活。成功没有快车道，幸福没有高速路，一份耕耘一份收获 的努力和奔跑，所有幸福都来自平凡的奋斗和坚持。也许你要早上七点起床，晚上十二点睡觉，日复一日，踽踽独行。但只要笃定而动情地活着，即使生不逢时，你人 器晚成。无论遇到什么困难，受到什么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！无 么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！行动力，是我们对平庸生活最好的回击。 就在于行动力。不行动，梦想就只是好高骛远；不执行，目标就只是海市蜃楼。想做一件事，最好的开始就是现在。每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你 悄酝酿着乐观，培养着豁达，坚持着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你不颓废，不消极，一直悄悄酝酿着 着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！自己丰富才能感知世界丰富，自己善良才能感知社会美好，自己坦荡才能感受生活喜悦，自己成功才能感悟生命壮观！ 退的理由却有一百个。每条路都是孤独的，慢慢的你会相信没有什么事不可原谅，没有什么人会永驻身旁，也许现在的你很累，未来的路还很长，不要忘了当初为何而 现在，勿忘初心。每条路都是孤独的，慢慢的你会相信没有什么事不可原谅，没有什么人会永驻身旁，也许现在的你很累，未来的路还很长，不要忘了当初为何而出发， 勿忘初心。人活一世，实属不易，做个善良的人，踏实，做个简单的人，轻松。不管以前受过什么伤害，遇到什么挫折，做人贵在善良，做事重在坚持！别人欠你的， 好报；坚持，必有收获！人活一世，实属不易，做个善良的人，踏实，做个简单的人，轻松。不管以前受过什么伤害，遇到什么挫折，做人贵在善良，做事重在坚持！别 善良，终有好报；坚持，必有收获！不要凡事都依靠别人。在这个世界上，最能让你依靠的人是自己，最能拯救你的人也只能是自己。要想事情改变，首先要改变自己 终改变别人。有位哲人说得好：如果你不能成为大道，那就当一条小路；如果你不能成为太阳，那就当一颗星星。生活有一百种过法，别人的故事再好，始终容不下你 定。不要羡慕别人，你有更好的，只是你还不知道。水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运。更何况比我差的人还没 力，我就更没资格说，我无能为力。水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运。更何况比我差的人还没放弃，比我好的 格说，我无能为力。朝着一个目标不停的向前，不断努力的付出，哪怕你现在的人生是从零开始，你都可以做得到。早安！让梦想照进现实，才是当下最应该做的事情 钱的时候不磨叽， 生活不会因为你哭泣而对你温柔， 连孩子都知道，想要的东西，要踮起脚尖，自己伸手去拿，所以不要什么都不做，还什么都想要。但你可以通过努
新统编部编人教版三年级语文下册《【全册】作文范文及例文》精品PPT公开课件
谢谢观赏！
再见！
语文 一年级 上册
部编人教版三年级语文下册 《【全册】范文》 精品PPT优物。多肉肥肥的 叶子，富含水分，椭圆形的叶子外宽内窄，厚厚 实实的，像一个个胖嘟嘟的小熊掌，可爱极了。
肉肉的叶子成草绿色，青翠欲滴的叶子异常 光滑，摸上去软软的，滑滑的，好像一不小心就 会把它捏破。每一片叶子都往不同的方向伸展， 像一只只小手在召唤你。还有那未长出来圆滚滚 的叶子依附在茎上，好像在和你玩捉迷藏。
第三个心事： 想帮助朋友。
此处描写映 射现实。
我只能求助万能的人类，可是我借助风儿跟他们说话， 他们却听不到，我该怎么办呢？
用问句结尾， 突显“心 思”。
总评：小作者用拟人的方式，从树的视角， 写出了一个童话寓言。写出了小树渴望和人的交 流，写出了小树不想被砍掉的心理，并通过小麻 雀的遭遇写出人类社会发展所带来的的弊端。小 作者娓娓道来，读来亲切，也引发读者的思考。
开头创设情境， 交代实验原因。
写实验准备。
写得有声有色。
用设问引起读 者注意，用拟 人让描写更生 动。
后来又用铅笔的一头在头皮上摩擦，却没有被吸起 来，这是为什么呢？妈妈告诉我：＂塑料尺和头皮的摩 擦产生了静电，是静电把小纸屑吸了起来。而木制的铅 笔摩擦不会产生静电，所以才不会被吸起来。
“哦！原来如此。” 我明白了。 这真是一个有趣的小实验。
细写出了放 风筝的过程。
还有我们放的小燕子，飞在天空中跟云朵姐姐一
起在玩捉迷藏似的。哥哥拿着线轴，扯到这，扯
到那，可爱的小燕子好像真的有了新的生命，正
在对我说：“谢谢你们给了我生命，让我回归大
自然！”突然，一只老鹰风筝飞了过来，可能是
在找吃的。没过多久，哥哥把我手中的蝴蝶风筝
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自己变成了一棵树，长满 1、有感情的朗读课文。了各种形状的鸟窝，小动 第二个梦想，是跳进荷塘物里们。和妈妈住在鸟窝里。 第尾二巴个 为梦什想么，说是它跳有进一荷只塘猫这里呢样。？的想象很奇特。
大胆想象创造出了现实 中不存在的事物和景象，读 这样的文章感觉真有意思。
一阵大风过后,小牧童被吹到了颠倒村.
知道我要做什么吗？我要为小鱼虾，撑起阴凉的伞； 1、有感情的朗读课文。 认真想一想：铅笔为什么会有这些梦想呢？ 人看菜1菜第第3选他第借展由认哎认铅3展展 第菜对2选伞 一1知知、、、、、们来园园六二一睁五鉴开,真呀真笔开开二园呀一上阵道道没选 画 画 组 选都 ， 里 里 个 个 个 开 个 ： 想 想 ， 想 还 想 想个 里 ， 个 ，大 我 我有出出出内出安在的的梦梦题眼梦《象一原一有象象 梦的原题还 风要要快你这这同你安想派派想想目睛想一说想来想哪说说 想派来目趴 过做做乐最支支学最全象对对，，写,，支一：我：些一一 ，对我写着 后什什只,喜铅铅互喜很全的马马是是一是铅说铅有铅梦说说 是马有一大 么么,见小欢笔笔评欢寂、世上上站跳个跑笔：笔一笔想：： 跳上一个眼 吗吗树牧的所所：的寞顺界开开在进想到的除为只为？除除 进开个想睛 ？？枝童一到到说一。顺里始始马荷象运梦了什狗什依了了 荷始人象青 我我和被个的的说个利没！！路塘故想尾么哇么照尾尾塘！，故蛙要要.树吹题地地自题利有边里事》巴会，会课巴巴 里真事。 当为叶到目方方己目到什。。吧结，有真有文，， 。神吧一小长了写。。最写达么。构还这好这写还还 奇。会鱼进颠一喜一要是整有些！些一有有 ！儿虾土倒个欢个去做齐什梦梦写什什 小，里村想同想的不、么想想。么么 松撑,.象学象树地到中能呢呢能能 鼠起故写故根方的心有？？有有 的阴事的事却。。明一一一 撑凉，什，张确只只只 竿的也么也牙猫猫猫 伞;当可内可舞？？？ ；一以容以爪阵写，写地《儿其什其伸尾小它么它向巴猴的地的天它的想方想空有标象需象.一枪故要故只。事修事猫。改。》。逆向思维、改变写作角度 我画的是孙悟空，我首先把手指头按在颜料盘里，蘸上颜料，手指上的颜料要沾得均匀。 知道我要做什么吗？我要为小鱼虾，撑起阴凉的伞； 看看哪位同学想得奇,画得有趣,将为你们组赢得一颗奇思妙想星，时间三分钟。
大胆想象创造出了现实 中不存在的事物和景象，读 这样的文章感觉真有意思。
一阵大风过后,小牧童被吹到了颠倒村.
知道我要做什么吗？我要为小鱼虾，撑起阴凉的伞； 1、有感情的朗读课文。 认真想一想：铅笔为什么会有这些梦想呢？ 人看菜1菜第第3选他第借展由认哎认铅3展展 第菜对2选伞 一1知知、、、、、们来园园六二一睁五鉴开,真呀真笔开开二园呀一上阵道道没选 画 画 组 选都 ， 里 里 个 个 个 开 个 ： 想 想 ， 想 还 想 想个 里 ， 个 ，大 我 我有出出出内出安在的的梦梦题眼梦《象一原一有象象 梦的原题还 风要要快你这这同你安想派派想想目睛想一说想来想哪说说 想派来目趴 过做做乐最支支学最全象对对，，写,，支一：我：些一一 ，对我写着 后什什只,喜铅铅互喜很全的马马是是一是铅说铅有铅梦说说 是马有一大 么么,见小欢笔笔评欢寂、世上上站跳个跑笔：笔一笔想：： 跳上一个眼 吗吗树牧的所所：的寞顺界开开在进想到的除为只为？除除 进开个想睛 ？？枝童一到到说一。顺里始始马荷象运梦了什狗什依了了 荷始人象青 我我和被个的的说个利没！！路塘故想尾么哇么照尾尾塘！，故蛙要要.树吹题地地自题利有边里事》巴会，会课巴巴 里真事。 当为叶到目方方己目到什。。吧结，有真有文，， 。神吧一小长了写。。最写达么。构还这好这写还还 奇。会鱼进颠一喜一要是整有些！些一有有 ！儿虾土倒个欢个去做齐什梦梦写什什 小，里村想同想的不、么想想。么么 松撑,.象学象树地到中能呢呢能能 鼠起故写故根方的心有？？有有 的阴事的事却。。明一一一 撑凉，什，张确只只只 竿的也么也牙猫猫猫 伞;当可内可舞？？？ ；一以容以爪阵写，写地《儿其什其伸尾小它么它向巴猴的地的天它的想方想空有标象需象.一枪故要故只。事修事猫。改。》。逆向思维、改变写作角度 我画的是孙悟空，我首先把手指头按在颜料盘里，蘸上颜料，手指上的颜料要沾得均匀。 知道我要做什么吗？我要为小鱼虾，撑起阴凉的伞； 看看哪位同学想得奇,画得有趣,将为你们组赢得一颗奇思妙想星，时间三分钟。
三年级作文写作方法指导用PPT课件
我的爸爸的字写得特棒，真是人见人夸。
这个开头只确定了写“字”的范围，下文就只能
在这个范围内来写，可写爸爸我是怎么想起练字的，
他的字是怎么练出来的，到底有多棒，都在那些场
合受到什么人夸奖，他们是怎样夸奖的。这样，要
写的内容就比较单一。 -
8
如果你在开头的地位（确定的写作范围）较 大，下文就要分多方面去写。
扣
题
把题目中的字
词写进第一段
定位 确定写作范围 完成情感定位
引下文 引出下文
1. 扣题，就是把题目中重点的字或词，写进第一段中。 2. 定位，一方面，主要是指确定范围，即确定本文要 写哪方面的内容。一般使用概要的总述写法。另一方 面，也指完成情感定位，即对所写人或事，是喜十恶？ 是褒是贬？表明自己的观点。 3. 引下文，即为什么这样说？具体情况是怎样的呢？ 引下文。
• 这篇名作的结尾和开头近乎一样，仅多了 “不禁”两个字，是起加强语气作用的。
-
17
• 我们说，一个好的结尾，须具备以下要素：
• ① 照应开头：联系、呼应开头部分的类容， 再次使用开头的重点字或词。
• ② 写出所感：即写出所想、感受或感悟。只 写出其中之一即可。
• 此外，作文还提倡一种很好的结尾方法，即： 没有写出所感，但引人回味。例：《父亲、树 林和鸟》的结尾：我真高兴，父亲不是猎人。
-
24
二、确定观点，选择材料
1.确定观点
千万记住：只能确定一个做观点。
2.选择材料
观点确定以后，就要围绕这个观点选择最典 型得材料来写。例如写<<第一次做饭>>，
观点是“做饭也充满乐趣”，可从做饭时 “增长了知识”、“学会了本领”、“受 到了表扬”等方面选材料
人教版三年级语文下册作文课件
人教版三年级语文下册作文课件小学生学写作文，是让他的自我表述能力的一个进步，学好作文，可以让他在以后的学习中更加有爱好。
下面是作者为大家整理的关于人教版三年级语文下册作文课件，期望对您有所帮助!人教版三年级语文下册作文课件1【教学要求】1.激发学生创作热情，充分调动学生的情感，引导学生入情入境，使学生不仅学会写作，更陶冶情操。
2.要求学生能根据所创设的情境，展开丰富而公道的想象，并能比较流畅具体地记叙想象内容。
3.培养学生独立构思、相互评改和认真修改的良好习惯。
【教学重点】创编童话故事，培养学生的创造性想象能力。
【教学难点】通过童话故事说明一个道理或给人以启发。
【教学课时】1课时【教学进程】一、创设情境，走进童话。
1.谈话导入：同学们，老师知道你们都爱听童话，爱看童话，这节课老师就和大家一起走进童话的世界。
2.忆说故事，领会写作手法。
(1)第一让我们走进童话屋，看看里面住着那些童话故事?你能很快叫出它们的名字吗?(课件出示2)童话图片，学生交换。
(2)你还读过哪些童话?(学生自由发言)(3)谁想和大家交换一下，你最爱好哪一篇童话?简单的说说理由。
(4)教师小结：是啊，童话中充满了奇妙的空想，难怪大家说起来津津乐道、滔滔不绝，那你们研究过童话故事为何会这么吸引人吗?(学生交换，代表发言。
)(5)师生总结。
(课件出示3)大胆的想像，恰当的拟人、夸张，给人启发。
(6)总结过渡：同学们，你们真了不得，连童话创作的秘密都能发觉!童话就是作者通过大胆地空想，采取拟人、夸张等手法编织出的一个个奇特有趣，并能给人以思想启发的故事。
在童话的世界里，云儿能说话，风儿会唱歌，花儿中会走出一位漂亮的小姑娘……真是太吸引人了。
要是我们也能创编出美丽动人的童话故事，那该多好啊!同学们，你们想成为中国的安徒生吗?让我们张开想象的翅膀，开始创编我们自己的童话吧。
2.提供写作对象，启示学生思维。
(1)(课件出示4)我来编童话国王傍晚厨房啄木鸟冬天森林超市玫瑰花星期天小河边(2)看到上面这些词语，你的脑海里显现出了什么样的画面?你想到了什么样的故事?展开你们想象的翅膀，大胆想象有可能产生的事。
新人教版部编本三年级下册语文习作 课件
一旦动物失去了原来的主要特征，或是变得与 原来完全相反，它们的生活会有什么变化？又会发 生哪些奇异的事情呢？
选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话 故事。
写作指导
1.素材选择。选择自己熟悉的一种动物，以它为 主人公，根据该动物的生活习性、外形特征等方面展 开想象。想象的时候要符合动物的特征，如，一般情 况下，狮子的形象是凶猛、威武的；老鼠的性格特征 是胆小怕事，但是又很聪明；狐狸的性格特征则是狡 猾。因此，在展开故事讲述的时候，要根据动物的形 象和性格特征来设置情节和定位角色。
2.拟题立意。此次写作没有规定写作题目，因此 需要自行拟题。可以直接以“形容词+需要描写的动 物”作为题目，形容词可以是用来描述该动物具有 的特殊能力。如要描写的是母鸡能够在天空飞翔， 则可以以“能飞翔的母鸡”为题目；如要描写一只 个头比树还大的蚂蚁的经历，则可以以“个头比树 还大的蚂蚁”为题。同时，也可以以故事的主要内 容或所要表达的主题来拟题，如要写一只会做生意 的猴子，故事内容讲的是这只猴子采用了某个妙计 从而致富，则可以以“致富妙计”为题。
掌握了读寓言故事的方法，相信你一定会有很大的收获！
有一个人到别人家里做客，看到他家灶上的烟囱砌得很直，旁边还堆 着许多柴草。客人劝告主人：“你要把那个烟囱改成弯曲的，把柴草移到 远处，不然会失火的！”主人装作没有听见。
过了几天，这家果然失火了，街坊邻居一起帮忙，终于把火扑灭了。 于是，主人杀牛设宴，答谢街坊邻居，唯独没有邀请那位曾经提醒他的客 人。假如这个主人早听那位客人的建议，他家的房子根本不会失火，也就 不必破费请客了。
喜欢读书的你，赶快捧起书，以书为伴， 畅游在多姿多彩的童话世界中，让阅读成为 我们终生的承诺。
温馨提示
1.注意读寓言的方法。 2.不动笔墨不读书，读书要动笔写写自己从寓言
选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话 故事。
写作指导
1.素材选择。选择自己熟悉的一种动物，以它为 主人公，根据该动物的生活习性、外形特征等方面展 开想象。想象的时候要符合动物的特征，如，一般情 况下，狮子的形象是凶猛、威武的；老鼠的性格特征 是胆小怕事，但是又很聪明；狐狸的性格特征则是狡 猾。因此，在展开故事讲述的时候，要根据动物的形 象和性格特征来设置情节和定位角色。
2.拟题立意。此次写作没有规定写作题目，因此 需要自行拟题。可以直接以“形容词+需要描写的动 物”作为题目，形容词可以是用来描述该动物具有 的特殊能力。如要描写的是母鸡能够在天空飞翔， 则可以以“能飞翔的母鸡”为题目；如要描写一只 个头比树还大的蚂蚁的经历，则可以以“个头比树 还大的蚂蚁”为题。同时，也可以以故事的主要内 容或所要表达的主题来拟题，如要写一只会做生意 的猴子，故事内容讲的是这只猴子采用了某个妙计 从而致富，则可以以“致富妙计”为题。
掌握了读寓言故事的方法，相信你一定会有很大的收获！
有一个人到别人家里做客，看到他家灶上的烟囱砌得很直，旁边还堆 着许多柴草。客人劝告主人：“你要把那个烟囱改成弯曲的，把柴草移到 远处，不然会失火的！”主人装作没有听见。
过了几天，这家果然失火了，街坊邻居一起帮忙，终于把火扑灭了。 于是，主人杀牛设宴，答谢街坊邻居，唯独没有邀请那位曾经提醒他的客 人。假如这个主人早听那位客人的建议，他家的房子根本不会失火，也就 不必破费请客了。
喜欢读书的你，赶快捧起书，以书为伴， 畅游在多姿多彩的童话世界中，让阅读成为 我们终生的承诺。
温馨提示
1.注意读寓言的方法。 2.不动笔墨不读书，读书要动笔写写自己从寓言
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带着我们再次来到小河边，给小河拍了很多照片，还拍到了电镀 厂排放污水的照片。我们把这些照片传到爸爸妈妈的“微信朋友 圈”，我们还在微信中发出了“救救小河”的呼吁。
现在关注小河的人可多啦！相信不久的将来小河一定会恢复 原貌的！
垃圾堆如山
我家附近有一块空地，不知道什么时候开始，这里成了一个超
级垃圾场：塑料袋、瓶瓶罐罐、汽车轮胎、剩菜剩饭、旧衣服破裤 子、旧家具破电器……真是“应有尽有”。垃圾山上更少不了苍蝇的 身影，到了夏天，一大群一大群的苍蝇漫天飞舞，真恶心！老远的 地方就能闻到一股臭气熏天的气味，害得我家都不敢开窗户了！垃 圾山的垃圾哪里来的？这座垃圾山什么时候能消失？这些垃圾能变 废为宝吗？……我的脑海中出现了许多问题。
这些垃圾到底从哪里来？到底谁是小河变臭的罪魁祸首呢？
我们带着这些问题去请教学校的科学老师。科学老师给我们搜集 到不少资料，原来这条河的上游有不少电镀厂，一些电镀厂虽然 安装了处理污水的设备，但是为了节省成本，到了晚上就偷偷把 污水直接排到小河里……就这样，小河遭了秧。
小河能变回原来的样子吗？我们能为小河做点什么呢？老师
调查结果显示：超市里使用环保袋的人少，而使用塑料袋的人多，在我们的 调查30分钟时间里，使用环保袋的只有45人，而使用塑料袋的有277人.使用塑料 袋的人数是使用环保袋的六倍左右，我们还发现使用环保袋的大多是老年人，使 用塑料袋的大多是年轻人。
我们上网查找了有关资料，整理了三条使用塑料袋的危害： 1.当温度达到六十五摄氏度时。一次性塑料袋中的有害物质将渗到食物中， 严重影响我们的身体健康。 2.如果将塑料袋掩埋在地下，大约两百年才能腐烂，是、使土壤环境恶化， 严重影响农作物的生长。 3.抛弃在陆地上或水体中的一次性塑料袋。被动物当做食物吞入，导致动物 死亡。 因此，我们强烈呼吁大家少用塑料袋，要多用环保袋。
现在人们都自觉地将垃圾扔进了垃圾桶里，小区里的环境
越来越典雅了，看着让人舒服极了。通过这件事儿，我意识 到了：保护环境，要从自己做起。
小河为什么变了样
我的家乡有一条小河，它脏得发黑，夏天的时候还会发出阵阵
臭气。每天我都要沿着这条小河上学放学，经常是捏着鼻子飞快地 从小河边跑过去。
听爷爷奶奶说，这条小河原来可不是这样的：清晨，人们从这
给我们带来快乐幸福的清清小河，为什么会变成这副模样？昨天，
我和几个同学一起戴着口罩走近这条臭气熏天的小河。不看不知道，一 看吓一跳：河底布满了垃圾和青苔，还有许多红色的虫子在爬来爬去， 恶心极了；河面上漂浮着各种各样的垃圾，除了垃圾袋，还有许多我们 根本叫不出名字的东西；小河的上空飞舞着许许多多小飞虫，它们一边 盘旋，一边嗡嗡地叫着……
小河为什么变了样
我的家乡有一条小河，它脏得发黑，夏天的时候还会发出阵阵
臭气。每天我都要沿着这条小河上学放学，经常是捏着鼻子飞快地 从小河边跑过去。
听爷爷奶奶说，这条小河原来可不是这样的：清晨，人们从这
里打水洗菜淘米；傍晚，妇女们在河边一边洗衣服，一边拉家常； 夏天到了，农家小孩在这里自由自在地游泳；晚上，家家户户搬出
探寻写作思路 理清文章顺序
三年级下册第二单元习作指导
小河为什么变了样
我的家乡有一条小河，它脏得发黑，夏天的时候还会发出阵阵臭气。
每天我都要沿着这条小河上学放学，经常是捏着鼻子飞快地从小河边跑 过去。
听爷爷奶奶说，这条小河原来课不是这样的：清晨，人们从这里打
水洗菜淘米；傍晚，妇女们在河边一边洗衣服，一边拉家常；夏天到了， 农家小孩在这里自由自在地游泳；晚上，家家户户搬出小椅子坐在小河 边纳凉、看星星……
带着我们再次来到小河边，给小河拍了很多照片，还拍到了电镀 厂排放污水的照片。我们把这些照片传到爸爸妈妈的“微信朋友 圈”，我们还在微信中发出了“救救小河”的呼吁。
现在关注小河的人可多啦！相信不久的将来小河一定会恢复 原貌的！
关于使用环保袋的调查
星期六下午五点钟，我和几个同学一起去超市调查环保袋的使用情况。调查 对象是家友超市的购物者。调查时间半小时。
里打水洗菜淘米；傍晚，妇女们在河边一边洗衣服，一边拉家常； 夏天到了，农家小孩在这里自由自在地游泳；晚上，家家户户搬出 小椅子坐在小河边纳凉、看星星……
给我们带来快乐幸福的清清小河，为什么会变成这副模样？昨
天，我和几个同学一起戴着口罩走近这条臭气熏天的小河。不看不 知道，一看吓一跳：河底布满了垃圾和青苔，还有许多红色的虫子 在爬来爬去，恶心极了；河面上漂浮着各种各样的垃圾，除了垃圾 袋，还有许多我们根本叫不出名字的东西；小河的上空飞舞着许许 多多小飞虫，它们一边盘旋，一边嗡嗡地叫着……
通过这几天的仔细观察我发现我们的小区没有一个大型的垃圾
场，也没有固定的垃圾桶，人们为了图方便，出门就把垃圾扔到了 附近的空地上。我该怎么办呢？我们能为小区的环境做些什么呢？
首先我做了一个警示牌立在垃圾堆旁边，上面写着“禁
止倒垃圾”。我们在小区楼道里张贴标语：“请把垃圾导入 垃圾桶”，“为了大家的环境卫生，请您自觉”，“小区是 我家，环境靠大家”……接着我又给环境保护管理部门打电 话，给工作人员反映这几件事儿；然后请他们在我们小区里 放置了几个大型的垃圾桶，并请他们及时处理好这些成堆的 腐烂的垃圾。
这些垃圾到底从哪里来？到底谁是小河变臭的罪魁祸首呢？
我们带着这些问题去请教学校的科学老师。科学老师给我们搜集 到不少资料，原来这条河的上游有不少电镀厂，一些电镀厂虽然 安装了处理污水的设备，但是为了节省成本，到了晚上就偷偷把 污水直接排到小河里……就这样，小河遭了秧。
小河能变回原来的样子吗？我们能为小河做点什么呢？老师
小椅子坐在小河边纳凉、看星星…… 发现小河今昔变化， 天，给我我和们几带个来同快学乐一幸起福戴的着清口清罩小走河近，这为条产什臭么气生会熏疑变天成的问这小副…河模。…样不？看昨不
知道，一看吓一跳：河底布满了垃圾和青苔，还有许多红色的虫子 在爬来爬去，恶心极了；河面上漂浮着各种各样的垃圾，除了垃圾 袋，还有许多我们根本叫不出名字的东西；小河的上空飞舞着许许 多多小飞虫，它们一边盘旋，一边嗡嗡地叫着……
现在关注小河的人可多啦！相信不久的将来小河一定会恢复 原貌的！
垃圾堆如山
我家附近有一块空地，不知道什么时候开始，这里成了一个超
级垃圾场：塑料袋、瓶瓶罐罐、汽车轮胎、剩菜剩饭、旧衣服破裤 子、旧家具破电器……真是“应有尽有”。垃圾山上更少不了苍蝇的 身影，到了夏天，一大群一大群的苍蝇漫天飞舞，真恶心！老远的 地方就能闻到一股臭气熏天的气味，害得我家都不敢开窗户了！垃 圾山的垃圾哪里来的？这座垃圾山什么时候能消失？这些垃圾能变 废为宝吗？……我的脑海中出现了许多问题。
这些垃圾到底从哪里来？到底谁是小河变臭的罪魁祸首呢？
我们带着这些问题去请教学校的科学老师。科学老师给我们搜集 到不少资料，原来这条河的上游有不少电镀厂，一些电镀厂虽然 安装了处理污水的设备，但是为了节省成本，到了晚上就偷偷把 污水直接排到小河里……就这样，小河遭了秧。
小河能变回原来的样子吗？我们能为小河做点什么呢？老师
调查结果显示：超市里使用环保袋的人少，而使用塑料袋的人多，在我们的 调查30分钟时间里，使用环保袋的只有45人，而使用塑料袋的有277人.使用塑料 袋的人数是使用环保袋的六倍左右，我们还发现使用环保袋的大多是老年人，使 用塑料袋的大多是年轻人。
我们上网查找了有关资料，整理了三条使用塑料袋的危害： 1.当温度达到六十五摄氏度时。一次性塑料袋中的有害物质将渗到食物中， 严重影响我们的身体健康。 2.如果将塑料袋掩埋在地下，大约两百年才能腐烂，是、使土壤环境恶化， 严重影响农作物的生长。 3.抛弃在陆地上或水体中的一次性塑料袋。被动物当做食物吞入，导致动物 死亡。 因此，我们强烈呼吁大家少用塑料袋，要多用环保袋。
现在人们都自觉地将垃圾扔进了垃圾桶里，小区里的环境
越来越典雅了，看着让人舒服极了。通过这件事儿，我意识 到了：保护环境，要从自己做起。
小河为什么变了样
我的家乡有一条小河，它脏得发黑，夏天的时候还会发出阵阵
臭气。每天我都要沿着这条小河上学放学，经常是捏着鼻子飞快地 从小河边跑过去。
听爷爷奶奶说，这条小河原来可不是这样的：清晨，人们从这
给我们带来快乐幸福的清清小河，为什么会变成这副模样？昨天，
我和几个同学一起戴着口罩走近这条臭气熏天的小河。不看不知道，一 看吓一跳：河底布满了垃圾和青苔，还有许多红色的虫子在爬来爬去， 恶心极了；河面上漂浮着各种各样的垃圾，除了垃圾袋，还有许多我们 根本叫不出名字的东西；小河的上空飞舞着许许多多小飞虫，它们一边 盘旋，一边嗡嗡地叫着……
小河为什么变了样
我的家乡有一条小河，它脏得发黑，夏天的时候还会发出阵阵
臭气。每天我都要沿着这条小河上学放学，经常是捏着鼻子飞快地 从小河边跑过去。
听爷爷奶奶说，这条小河原来可不是这样的：清晨，人们从这
里打水洗菜淘米；傍晚，妇女们在河边一边洗衣服，一边拉家常； 夏天到了，农家小孩在这里自由自在地游泳；晚上，家家户户搬出
探寻写作思路 理清文章顺序
三年级下册第二单元习作指导
小河为什么变了样
我的家乡有一条小河，它脏得发黑，夏天的时候还会发出阵阵臭气。
每天我都要沿着这条小河上学放学，经常是捏着鼻子飞快地从小河边跑 过去。
听爷爷奶奶说，这条小河原来课不是这样的：清晨，人们从这里打
水洗菜淘米；傍晚，妇女们在河边一边洗衣服，一边拉家常；夏天到了， 农家小孩在这里自由自在地游泳；晚上，家家户户搬出小椅子坐在小河 边纳凉、看星星……
带着我们再次来到小河边，给小河拍了很多照片，还拍到了电镀 厂排放污水的照片。我们把这些照片传到爸爸妈妈的“微信朋友 圈”，我们还在微信中发出了“救救小河”的呼吁。
现在关注小河的人可多啦！相信不久的将来小河一定会恢复 原貌的！
关于使用环保袋的调查
星期六下午五点钟，我和几个同学一起去超市调查环保袋的使用情况。调查 对象是家友超市的购物者。调查时间半小时。
里打水洗菜淘米；傍晚，妇女们在河边一边洗衣服，一边拉家常； 夏天到了，农家小孩在这里自由自在地游泳；晚上，家家户户搬出 小椅子坐在小河边纳凉、看星星……
给我们带来快乐幸福的清清小河，为什么会变成这副模样？昨
天，我和几个同学一起戴着口罩走近这条臭气熏天的小河。不看不 知道，一看吓一跳：河底布满了垃圾和青苔，还有许多红色的虫子 在爬来爬去，恶心极了；河面上漂浮着各种各样的垃圾，除了垃圾 袋，还有许多我们根本叫不出名字的东西；小河的上空飞舞着许许 多多小飞虫，它们一边盘旋，一边嗡嗡地叫着……
通过这几天的仔细观察我发现我们的小区没有一个大型的垃圾
场，也没有固定的垃圾桶，人们为了图方便，出门就把垃圾扔到了 附近的空地上。我该怎么办呢？我们能为小区的环境做些什么呢？
首先我做了一个警示牌立在垃圾堆旁边，上面写着“禁
止倒垃圾”。我们在小区楼道里张贴标语：“请把垃圾导入 垃圾桶”，“为了大家的环境卫生，请您自觉”，“小区是 我家，环境靠大家”……接着我又给环境保护管理部门打电 话，给工作人员反映这几件事儿；然后请他们在我们小区里 放置了几个大型的垃圾桶，并请他们及时处理好这些成堆的 腐烂的垃圾。
这些垃圾到底从哪里来？到底谁是小河变臭的罪魁祸首呢？
我们带着这些问题去请教学校的科学老师。科学老师给我们搜集 到不少资料，原来这条河的上游有不少电镀厂，一些电镀厂虽然 安装了处理污水的设备，但是为了节省成本，到了晚上就偷偷把 污水直接排到小河里……就这样，小河遭了秧。
小河能变回原来的样子吗？我们能为小河做点什么呢？老师
小椅子坐在小河边纳凉、看星星…… 发现小河今昔变化， 天，给我我和们几带个来同快学乐一幸起福戴的着清口清罩小走河近，这为条产什臭么气生会熏疑变天成的问这小副…河模。…样不？看昨不
知道，一看吓一跳：河底布满了垃圾和青苔，还有许多红色的虫子 在爬来爬去，恶心极了；河面上漂浮着各种各样的垃圾，除了垃圾 袋，还有许多我们根本叫不出名字的东西；小河的上空飞舞着许许 多多小飞虫，它们一边盘旋，一边嗡嗡地叫着……