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最新人教版八年级信息提取题及解题技巧
信息提取题信息提取题是近年来中考试卷中出现的新题型,往往通过文段、图表设题,伴之以一定的字数限制,考查学生的观察能力、领悟能力、信息筛选能力、语言概括能力和语言表达能力。
一、表格分析例今年是世界反法西斯战争和中国抗日战争胜利60周年。
下表是部分国家在第二次世界大战中死亡人数的统计,根据表内提供的资料,按要求回答。
国家军人死亡数平民死亡数国家军人死亡数平民死亡数中国28,000,000 30,000,000 日本 1,850,000672,000苏联13,700,000 13,000,000 德国 3,500,0001,600,000南斯拉夫 300,000 1,200,000 意大利 77,500153,000(1)从上表中,你发现了哪些有价值的信息请写出两条。
①_____②_____(2)看了上表,你想说些什么,写出你最想说的一句话。
解析:这道图表题的选材充分体现了新课标语文教学要引导学生关注生活、关注社会热点的理念。
问题的拟设富有探究性,突出了对考生整合能力、感悟能力、表达能力的考查。
要解答好此类题目,学会“读表”是关键。
对表格中的数据需要从纵向、横向两个方面进行比较,力求用简洁连贯的语言概括出表格所反映的信息。
如对图表进行纵比,我们会发现:①在抗日战争中,中国军民死亡人数是全世界最多的。
②在第二次世界大战中,各国军民死亡人数均以十万、百万,甚至千万计算。
横比后会得出:③在战争中,大多数被侵略国家平民死亡人数多于军人死亡人数。
④侵略国军人死亡人数一般多于平民死亡人数。
同时还要善于挖掘出图表中的隐含信息:如,战争给交战国双方都带来了深重的灾难。
根据要求,我们只需要选择其中两点即可。
谈看法,说感想,则要结合信息,观点明确,言之成理:如:①我们要和平,不要战争。
②让和平永驻人间。
③让战争远离人类。
④以史为鉴,珍惜和平。
⑤让世界充满爱。
二、信息概括例阅读下面这则新闻报道,请用一句话概括新闻主要信息。
阅读理解中的信息提取方法
阅读理解中的信息提取方法在我们的学习和生活中，阅读理解是一项至关重要的技能。
无论是阅读书籍、文章、报告，还是理解各种说明和指示，能够有效地从大量的文字中提取关键信息，对于我们准确把握内容主旨、提高学习和工作效率都有着极大的帮助。
那么，如何才能在阅读理解中准确、迅速地提取有用的信息呢？下面就让我们一起来探讨一些实用的方法。
首先，在进行阅读理解之前，先对阅读材料进行快速浏览是很有必要的。
通过浏览标题、目录、段落开头和结尾等部分，我们可以对整个文本的大致内容和结构有一个初步的了解。
比如，一本书的书名和目录往往能让我们知道它的主题和大致框架；一篇文章的标题和开头段落通常会点明主旨。
这样的初步浏览就像是在脑海中构建了一个地图，让我们在后续的详细阅读中能够更有方向地去寻找关键信息。
在阅读的过程中，要学会抓住关键语句。
关键语句通常包括主题句、总结句、过渡句等。
主题句一般出现在段落的开头或结尾，它概括了该段落的主要内容；总结句则对整篇文章或某个部分的内容进行归纳和总结；过渡句则起到连接上下文、承上启下的作用。
例如，“总之”“综上所述”“由此可见”等词语后面的句子往往包含着重要的总结性信息。
当我们遇到这些关键语句时，一定要格外留意，因为它们往往能够帮助我们快速把握文章的重点。
学会标记和批注也是一个很有效的方法。
在阅读时，可以用不同的符号或颜色来标记重要的信息，比如用下划线标出关键的名词、用波浪线划出重要的观点、用星号标注特别重要的内容等。
同时，还可以在旁边写下自己的疑问、理解和感悟。
这样做不仅能够帮助我们在阅读时更加集中注意力，而且在后续回顾和复习时，能够迅速找到重点，提高效率。
此外，提高词汇量和理解能力也是至关重要的。
如果我们对文章中的词汇不熟悉，就很容易在理解上出现偏差，从而影响信息的提取。
因此，平时要注重积累词汇，通过阅读、背诵等方式扩大自己的词汇量。
同时，要加强对语法和句子结构的学习，提高对复杂句子的理解能力。
阅读理解中的信息提取技巧
阅读理解中的信息提取技巧在我们的学习和生活中，阅读理解是一项至关重要的技能。
无论是阅读书籍、文章、报告，还是理解各种考试中的阅读材料，有效地提取关键信息都能帮助我们更好地理解内容、提高学习效率、解决问题。
那究竟怎样才能在阅读理解中准确、迅速地提取到有用的信息呢？下面就来分享一些实用的技巧。
首先，阅读之前要有清晰的目的和预期。
这就好比我们出门旅行前先确定目的地和行程规划。
如果是为了获取知识，那就重点关注概念、原理和论证过程；如果是为了解决某个具体问题，那就带着问题去文中寻找答案。
比如，当我们阅读一篇关于健康饮食的文章，如果目的是想了解如何通过饮食控制体重，那就要特别留意与热量计算、营养搭配以及有助于减肥的食物等相关的信息。
其次，学会快速浏览和略读。
在开始深入阅读之前，先快速浏览文章的标题、目录、开头和结尾、段落的首句和尾句等，这样能对文章的主题、结构和大致内容有个初步的了解。
就像我们看地图先找到主干道和重要地标一样。
通过这种方式，可以快速判断这篇文章是否与我们的需求相关，以及哪些部分需要重点阅读。
接下来，要善于抓住关键的词句。
这些关键的词句往往是文章的核心要点。
比如名词、动词、特定的术语、数字、日期、人名、地名等。
它们就像是文章的骨架，支撑起了整个内容。
例如，在一篇关于历史事件的文章中，时间、人物、地点和事件的经过就是关键信息。
同时，一些表示转折、因果、总结、递进等关系的关联词，如“但是”“因此”“总之”“而且”等，后面通常跟着重要的观点或结论。
在阅读过程中，做好标记和笔记也是非常重要的。
可以用不同的符号标记出重点内容，比如用下划线划出关键语句，用圆圈圈出重要的名词，用波浪线标注出不理解的地方等。
同时，把一些重要的信息简要地记录下来，比如在文章的空白处写下关键词、概括段落大意等。
这样不仅有助于集中注意力，还方便后续回顾和复习。
另外，注意文章的结构也能帮助我们更好地提取信息。
常见的文章结构有总分总、总分、分总等。
信息的提取与概括题 答题技巧
信息的提取与概括题答题技巧这种题型可能考图表题、也可能考概括新闻主要内容或给新闻拟标题、或者考几则材料的整合与探究。
1、对于图表题答题技巧归纳如下：（1）要读懂图表所表述的内容，看出图表是对什么内容的表述（2）用简洁的语言，抓住问题的关键来作答。
（3）看表对其内容进行概括或说明图表反映的问题时，既要横向比较也要纵向比较。
例：今年5月10日是母亲节，班里准备在这天召开班会，班会的主题是“感谢母亲”。
请你按要求完成下列任务。
老师首先向同学们展示了这样一份调查结果统计表用简要的文字概述表格所反映的主要信息。
参考答案：随着年龄的增长关注母亲生日和关注同学生日的学生越来越多，但初中生对母亲生日的关注率远远小于对同学生日的关注率。
2、对于一句话新闻或概括新闻主要内容的一般格式是：“人物（或对象）+事件+原因或结果”（有的题还有字数限制）。
对于拟写新闻标题的答题思路为：第一步找导语（即总说段）；第二步从导语中找中心句；第三步从中心句中找关键词语；第四步将关键词语整合成答案。
例：用一句话表述下边一段文字的基本信息。
(不要超过20字，不含标点)莫斯科时间4月30日11时59分(北京时间30日15时59分)，经过两天太空飞行后，载有人类第一位太空游客美国人蒂托和两名俄罗斯宇航员的“联盟TM 一32”号飞船，与国际空间站成功对接。
到达目的地后，蒂托感慨地说：“我爱太空!”今年2月，蒂托与俄航空航天局签订了赴国际空间站旅行的合同，并为此支付了两千万美元。
解析该题是中考中的常见题型，要求在阅读语言材料的基础上，能将主要信息提取出来进行概括表达。
这是事件报道，筛选信息时要把握关键要素：人物、时间、地点、事件或结果。
然后将其组成一个陈述句。
参考答案：4月30日人类第一位太空游客抵达国际空间站。
3、对于解答材料的整合与探究这类题目答题注意事项一定要将几则材料内容都认真研读，找到几则材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括一条最主要的信息。
中考信息提炼题解题技巧例说.doc
中考信息提炼题解题技巧例说刘西峰（河南省柘城县第二实骑中学，476200）《初中语文新课程标准》总目标中明确指出学生应“初步具备搜集和处理信息的能力”。
作为初中生应善于捕捉事物的特征，能从文章中提取主要信息进行有创意的表达。
于是中考信息提炼题应运而生，因其能很好地考查学生的观察能力、领悟能力、搜集筛选信息能力、语言概括能力和表达能力，从而成为全国多省区经常选用的语言表达题类型。
那么，考生该如何应对这类题目呢？首先，应该了解这类试题的考查方式。
从近儿年全国各地的中考试卷来看，信息提炼题题型一般包括概括说明、议论、记叙性材料；新闻类语段的压缩和下定义三类。
一、概括说明、议论、记叙性材料类提炼信息时一般要根据材料的性质，明确其侧重点：叙述性材料，其主要信息可用“谁（人、事、物）+怎么样（人、事、物发生的时间、地点、起因、经过、结果）”来表示，抓住了六要素，也就抓住了其主要信息的分布点；说明性材料，其主要信息信息主要集中在“说明对象的特征”上，可用“对象+特征”来表示，抓住了对象的特征，也就抓住了说明性语段的主要信息；议论性材料，其主要信息应是作者的论点，找到了论点，也就抓住了主要信息。
【例1】请用一句话提取下面这段文字的主要内容。
邙艮15字以内）今年是建国60周年，也是《湖北日报》创刊60周年。
在2月6日至3月15日湖北日报开展的形象人物评选活动中，聂海胜当选湖北日报形象人物。
这次旨在以人物彰显媒体品质，以形象凝聚报纸特征的评选活动，得到了广大读者的积极支持。
经热心读者手机短信、网络投票等方式推荐，襄樊籍航天英雄聂海胜以其责任、理性、坚毅的品质以及巨大影响力最终脱颖而出。
解析：这个语段信息虽然比较复杂，但只要抓住认真分析，就不难发现，这是一段记叙性材料，其主要信息应该是“谁+怎么样”，这段文字着重写的人物是聂海胜。
那么，这个人去怎么样呢？当选湖北日报形象人物。
因此，通过对材料分析、整合，我们就很轻松地得出答案：聂海胜当选湖北H报形象人物。
信息提取答题技巧教学内容共41页
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
谢谢！
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
信息提取答题技巧教学内容 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
阅读理解中信息提取的实用技巧
阅读理解中信息提取的实用技巧在我们的学习和生活中，阅读理解是一项至关重要的能力。
无论是应对考试中的阅读理解题目，还是阅读各种书籍、文章以获取所需信息，有效地提取关键信息都能让我们事半功倍。
那么，如何才能在阅读理解中准确、快速地提取有用的信息呢？下面就为大家介绍一些实用的技巧。
一、快速浏览全文在开始深入阅读之前，先快速浏览一遍文章。
这一过程就像是对文章进行“扫描”，主要目的是了解文章的大致内容和结构。
在快速浏览时，重点关注文章的标题、副标题、开头段落、结尾段落以及每段的首句。
标题通常能够揭示文章的主题，开头和结尾段落往往包含了文章的主要观点和总结性内容，而每段的首句则常常是段落的中心句，能够体现段落的主旨。
通过快速浏览，我们可以对文章有一个初步的印象，知道它大致在讲什么，从而为后续的详细阅读和信息提取做好准备。
二、抓住关键语句在阅读过程中，要特别留意一些关键语句，这些语句往往包含了重要的信息。
1、表示转折的语句比如“但是”“然而”“不过”等，这些词后面的内容通常比较重要，可能会揭示出与前面观点不同的新观点或关键信息。
2、表示总结的语句像“总之”“综上所述”“由此可见”等，它们后面的内容往往是对前文的概括和总结，是文章的核心要点。
3、提出问题或给出答案的语句问题往往能引导我们关注文章要解决的关键问题，而答案则是重要的信息点。
4、带有观点性的语句例如“我认为”“作者觉得”等，这些语句表达了作者的看法和态度，对于理解文章的主旨很有帮助。
三、学会标记和批注为了更好地提取信息，可以在阅读时进行标记和批注。
使用不同的符号或颜色来标记重要的信息，比如用下划线标记关键语句，用圆圈圈出重要的名词或概念，用五角星标注特别重要的观点等。
同时，在旁边空白处写下自己的批注，如对某句话的理解、疑问或者总结。
这样做不仅能够帮助我们在阅读时集中注意力，还方便在阅读完后进行回顾和整理，快速找到重点内容。
四、分析文章结构了解文章的结构有助于我们更有条理地提取信息。
中考语文提取信息题解题指导.doc
中考语文提取信息题解题指导一、新闻类提取信息题三种类型1、拟写一句话新闻：这是较为常见的语段压缩题。
新闻压缩成一句话后，这句话要有具体事件，且要突出其最重要的信息, 即新闻最想告诉读者的信息。
2、拟写新闻标题：新闻标题是新闻的“眼睛”，其主标题旨在揭示消息的主题或重要新闻事实。
一般说来，新闻标题较一句话新闻更简洁，往往不需要时间，只要求两个必备要素：人物和事件，句中通常不停顿，文末不用标点。
好的新闻标题往往句子形式优美，语言有文采。
3、补写导语：导语是新闻的纲领和中心所在，读者可以从导语中得到整个新闻的总印象。
根据其主体部分拟写导语，要求简明扼要，重点突出，概括性强。
常见的导语写法有叙述式、描写式和结论式等。
二、解答新闻类提取信息题策略1、了解新闻知识，筛选新闻信息新闻从狭义上讲就是消息。
一句话新闻就是狭义的新闻。
一句话新闻一般包含这样儿个要素：何时、何地、何人、何事、何故。
有时可根据实际情况，写作时可省去某些要素，但“何时” “何人（何单位）”和“何事”是最基本、最重要的。
筛选新闻信息也可主要抓住这些信息，另外新闻还要求内容真实，迅速及时，言简意明，以事实说话。
所以要拟写一•句话新闻，了解这些新闻常识，学会筛选新闻信息是十分必要的。
2、把握材料中心，概括新闻信息一句话新闻材料有的提供导语和主体。
导语部分中已讲了主要的新闻事实。
这种题，导语就可当作一句话新闻，只不过受字数的限制以及语言简洁等需要，答题时要对其概括加工，对这种类型的新闻材料，重点要阅读其导语部分，在写作时千万不要受原材料中背景及主体部分中次要信息的影响。
3、理解新闻内容，注意句式特点新闻类考题考句子的仿写，这类考题既考查学生对新闻的理解，又考查学生的语言运用能力，因此，答题时，既需理解新闻内容，又要注意句式特点。
4、领会新闻内涵，注意概括分寸把数百字的新闻改为…句话新闻，当然需要概括，但不是说越概括越好，字数越少越好。
在概括时要尽量标出新闻要素，尽量用足字数，体现具体性以及用事实说话的特点，这正是一句话新闻与概括一般段意的主要区别，所以概括事实不能过于笼统，要领会新闻的真正内涵，注意概括分寸5、拓宽知识领域，捕捉时代信息拟好一句话新闻还要求有广博的知识，我们除了学好语文外，还要学好其他学科，关心国家大事，关注社会生活。
中考语文信息提取概括题答题技巧
中考语文信息提取概括题答题技巧全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：中考语文信息提取概括题是中考语文考试中的重要题型之一，它要求考生通过阅读文章，提取出文章中的关键信息并进行概括。
这种题型既考查了考生的阅读理解能力，又考查了考生的表达能力和概括能力。
下面就为大家介绍一下中考语文信息提取概括题的答题技巧。
要仔细阅读文章。
在面对这种题型时，考生要认真阅读文章的每一个细节，理解文章的主题和内容。
只有充分理解文章，才能准确提取关键信息并进行概括。
关注文章的标题和首尾段。
文章的标题往往能够提供文章的主题，而首尾段往往包含了文章的核心内容。
考生在阅读文章时要特别关注标题和首尾段，这样有助于把握文章的重点和主题。
接着，注意文章中的关键词。
在阅读文章时，要留意文章中的关键词，这些关键词往往能够帮助我们找到文章的关键信息。
考生可以在做题时将关键词标注出来，这样有助于快速提取信息。
要注意文章的结构。
一篇文章往往会按照一定的结构组织内容，比如按照时间顺序、空间顺序或逻辑顺序等。
考生可以通过分析文章的结构，帮助自己更好地理解文章的内容，从而更好地提取关键信息。
要练习做相关题型的练习题。
只有不断地练习，才能提高自己的答题能力。
可以通过做真题或模拟题的方式来练习信息提取概括题，逐渐提高自己的阅读理解能力和概括能力。
第二篇示例：中考语文信息提取概括题通常会出现在阅读理解题中，考察学生对文章信息的理解及概括能力。
在解答这类题目时，学生需要具备一定的答题技巧，才能在有限的时间内准确把握文章的核心内容，提取出关键信息进行概括。
下面将介绍一些中考语文信息提取概括题的答题技巧，希望对同学们备战中考有所帮助。
理清文章结构，抓住主题。
在阅读理解题中，文章往往会围绕一个主题展开，了解文章的主题有助于我们更快地提取出重要信息。
在解答信息提取概括题时，首先要通读全文，理清文章的结构，找出主题句，并对主题进行概括，把握文章的整体思路。
只有弄清楚文章的主题，才能更准确地提取出关键信息，做到信息概括。
最新信息提取答题技巧
1．细读材料，提取文中的中心句、主旨句。 2．结合文中的关键词语或关键语句来进行概括。 3．用自己的语言进行概括。第一步是“筛选信息”，根据题目要求去粗存精、去次留主， 把符合题目要求的字词句等语言材料挑选出来；第二步“整合信息”，综合、归纳、概括相 关信息，使之符合题目要求。
❖参考答案:冬天的萧条景象和初春的生机勃勃
最新信息提取答题技巧
方法四：整体归纳法 。理解材料，抓住关键 词句用简练的语言加以概括。
概括下面文段的基本信息。
目前世界上已鉴定的生物物种有170多 万种。本世纪80年代地球上平均每天至少 有一种生物灭绝，从1990年开始，平均每 小时消失一个物种，到2000年，估计有100 万种生物物种从地球上消失。
【参考答案】①好分数不是万能的，但没有好分数是 万万不能的。②知足者常乐。③积极进取不可少。
最新信息提取答题技巧
仔细观察下面一幅漫画，说说它 的讽刺意义。
某些人只重钱财而忽视人格，3分。只 答“眼中只看见钱”给1分；只答“忽 视（丢掉）人格”，得2分。
最新信息提取答题技巧
图标
1.什么是图标 用图画来表现的标志
最新信息提取答题技巧
图文转换
常见的图表有： .漫画(宣传画) .图标 .表格
考查要求：说明内容、分析道理、
点明寓意、发表看法、抒写感受等。
最新信息提取答题技巧
漫画
1.什么是漫画 用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画，一般运用变形、象
征的手法，构成幽默、诙谐的图画，以取得讽刺或警示的表达效果。 2.漫画的分类
3.联系现实生活，注意延伸，切忌就事论事。
最新信息提取答题技巧
仔细观察下面的漫画，说说漫画的含意
信息提取答题技巧
方法五：点示要素法。是用最简洁的文字，用近
乎一个词加上一个词再加上一个词的形式来点示。
说说文段中介绍了麦考利夫哪些方面的情况。 “挑战者”号上的七名宇航员中，有一名来
自新罕布什尔州中学的女教师麦考利夫。她是一 名来自民间的航天飞机乘员，是从l万l千名报名应 征的教师中选出来的。她为参加这次飞行接受了 120个小时的宇航训练。她准备在轨道上向她的 学生讲授“太空课”。
1．(2011·中考预测题)观看下面一幅漫画，按要求答题。(6 分)
(1)用简要的语言介绍这幅漫画的内容。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)仔细观察这幅漫画，从多角度思考，说说它反映了怎样的社会现象。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
关信息，使之符合题目要求。
7.(2010·襄樊)请用一句话提取下面这段文字的主要内容。(2 分) 4 月 1 日，随着数百只信鸽展翅飞向蓝天，2010 年全国“爱鸟周”活动在襄樊市
南湖广场启动。启动仪式上，襄樊被中国野生动物保护协会授牌为“中国红嘴相思鸟之 乡”。
精选-信息提取题解题技巧-范文资料
信息提取题解题技巧作为考测能力的题型，“信息提取题”在高考试卷中亮相频率很高。
“信息提取题”解题的最大的矛盾在于题干中出现的信息杂多而字数偏偏限制得很死。
考生往往一不小心就突破了字数的限制;或者是顾此失彼，遗漏了一些重要信息;或者是语言表达上出现破绽：如是等等，不一而足。
其实，当我们了解了这种题目的内在规定性并掌握了一定的解题技巧后，我们就能化“难”为易。
简而言之，“抓大放小，要言不烦”就是我们应该恪守的原则。
请看下面这道题：中央电视台、中国文联、中国舞协、中国艺术研究院舞蹈研究所联合主办的“中华民族二十世纪舞蹈经典”评审工作日前结束，产生了76个提名作品。
颁奖会将参考“奥斯卡颁奖典礼”的方式，届时揭晓32个舞蹈经典精品及“二十世纪杰出舞蹈家”的折桂者。
要求：用一句话概括这条新闻的主要信息，不得超过20个字。
仔细地阅读材料后，我们不难明白，这条新闻告诉了我们这样一些信息：有几个单位搞了一个关于舞蹈的评审，将举行一个颁奖会，颁奖会要参考某方式举行，颁奖会上将诞生杰出舞蹈家和舞蹈经典精品。
那么，哪些是主要信息呢?通过分析可以明确：“中华民族二十世纪舞蹈经典”是专门性词语，哪怕占字较多也不可以加以压缩而只提取其中的部分信息，否则就是“苟简”，将妨害原意的传达;“颁奖会”则是这条新闻的主题词，少了什么也不可以少了它;颁奖会尚未举行，它是将来状态的，这个信息也不可遗漏。
对照题目的要求，2字以内大概也只能传达这些主要信息了。
至于谁主办的这次评审、有多少作品获奖(包括“提名作品”--因为“提名”也是一种奖--和最终获奖的精品)、哪些舞蹈家将获奖、颁奖会以什么方式举行等信息，或是已为上述主要信息所涵括，或本来就是次要信息自当割舍。
而判断主要信息和次要信息的方法是比较多的，我们可以通过划分句子成分来提取句子的主要信息，本乎此，“中央电视台”一直到“联合主办”充当第一句主语的限制性定语, “将参考‘奥斯卡颁奖典礼’的方式”与“届时”共同充当第二句谓语“揭晓”的状语，这些内容都可以不予考虑;我们可以借助连续性设问先把有关信息罗列出来，再在此基础上进行比较，看看孰轻孰重，看看能不能借助一些涵括性强的信息以少总多;我们还可以凭借直觉，凭借材料里有暗示作用的词句等等进行判断。
阅读理解中信息提取的实用技巧
阅读理解中信息提取的实用技巧在我们的学习和生活中，阅读理解是一项非常重要的技能。
无论是应对考试中的阅读理解题目，还是在日常阅读书籍、报纸、网页等各种文本时，能够快速准确地提取关键信息，都能大大提高我们的效率和理解程度。
那么，如何才能有效地提取阅读理解中的信息呢？下面就为大家介绍一些实用的技巧。
一、先浏览再精读当我们拿到一篇阅读材料时，不要急于逐字逐句地阅读。
首先，快速浏览一下文章的标题、副标题、开头段落、结尾段落以及每段的首句。
这样可以对文章的主题、大致内容和结构有一个初步的了解。
比如，如果是一篇议论文，通过浏览我们能大概知道作者的论点是什么；如果是一篇记叙文，能大致明白故事的主要情节和发展方向。
在有了初步印象后，再进行精读。
精读时，要带着问题去读，注意文章中的细节、论据等内容，以便更深入地理解文章。
二、抓住关键词和关键句关键词往往是能够体现文章核心内容的词汇，比如名词、动词、形容词等。
关键句则通常是能够概括段落大意或者文章主旨的句子，比如段落的首句、尾句，或者是文中反复出现的句子。
例如，在一篇介绍某种新技术的文章中，“新技术”“优势”“应用”等可能就是关键词；而“这种新技术具有诸多优势，将在多个领域得到广泛应用”这样的句子就很可能是关键句。
在阅读过程中，我们可以用笔圈出或者标记出这些关键词和关键句，以便后续回顾和总结。
三、注意文章的结构很多文章都有一定的结构规律，比如总分总、总分、分总等。
了解文章的结构有助于我们更好地把握信息。
如果是总分总结构，开头往往会提出主题，中间会分别阐述相关内容，结尾则会进行总结和升华。
总分结构则是先提出观点，然后通过具体事例或论据来支持观点。
分总结构则相反，先分别论述，最后得出结论。
通过判断文章的结构，我们可以更有针对性地提取信息，知道哪些部分是重点，哪些部分是辅助说明。
四、学会推理和推断有些信息在文章中可能没有直接给出，但我们可以通过文中已有的信息进行推理和推断。
阅读理解中的信息提取方法
阅读理解中的信息提取方法在我们的学习和生活中，阅读理解是一项至关重要的技能。
无论是阅读书籍、文章、报告，还是理解各种说明和指示，都需要我们能够有效地从大量的文字中提取关键信息。
然而，很多人在阅读理解时会感到困惑和吃力，不知道如何准确地提取有用的信息。
接下来，我将为大家介绍一些实用的阅读理解中的信息提取方法。
首先，要学会快速浏览。
在开始深入阅读之前，先快速浏览文章的标题、目录、开头和结尾，以及每段的开头和结尾句。
这样可以对文章的主题、结构和大致内容有一个初步的了解。
通过这种方式，能够在短时间内把握文章的重点，为后续的详细阅读做好准备。
其次，注意关键词和关键句。
关键词往往是能够体现文章核心内容的词汇，比如名词、动词、形容词等。
而关键句则通常是段落的中心句或者能够概括文章主旨的句子。
在阅读过程中，要敏锐地捕捉这些关键词和关键句，它们就像是文章的“骨架”，能够帮助我们快速构建起对文章的整体理解。
再者，做好标记和笔记也是非常重要的。
当遇到重要的信息或者自己认为需要重点关注的内容时，可以用下划线、波浪线或者圈点等方式进行标记。
同时，还可以在旁边简单地写下自己的理解或者疑问，这样在后续回顾时能够更加清晰地回忆起当时的想法。
另外，要善于运用推理和联想。
有时候，文章中并没有直接给出我们需要的信息，但是通过已知的内容进行合理的推理和联想，能够挖掘出隐藏的信息。
比如，通过作者的描述和举例，可以推测出作者的观点和态度。
在阅读复杂的文章时，还可以尝试绘制思维导图。
将文章的主题放在中心，然后将各个分支的关键信息按照逻辑顺序排列在周围。
这样可以直观地展现文章的结构和信息之间的关系，有助于我们更系统地理解和记忆。
同时，要注重理解文章的语境。
一个词语或者句子的含义往往需要结合上下文来确定。
不要孤立地去理解某个部分，而是要将其放在整个文章的背景中去思考，这样才能准确把握其真正的意思。
还有，要提高自己的阅读速度和专注力。
阅读速度太慢会导致效率低下，而专注力不够则容易错过重要信息。
提取信息题型总结
提取信息题型总结1. 什么是提取信息题型？提取信息题型是指在阅读理解或听力理解中，需要从文本中提取出特定的信息或答案的题目类型。
这类题型常见于各类考试中，如英语四级、托福、雅思等。
提取信息题型要求考生快速准确地从大量信息中找到所需的关键信息，因此对阅读和听力能力有较高的要求。
此外，对词汇理解、推理能力和逻辑思维也有一定的考察。
2. 提取信息题型的特点a) 题目形式多样化提取信息题型的形式多种多样，常见的有单选题、多选题、填空题等。
在听力理解中，问题可能会以口头方式给出，需要考生边听边记录关键信息。
b) 信息分散不连续在文章或听力材料中，与提取信息题相关的信息可能分散在不同的段落、句子或甚至与其它信息混合在一起，考生需要有较强的辨别力和归纳总结能力。
c) 信息重复、降序排列有时，在文章或听力材料中，与提取信息题相关的关键信息可能会被多次重复出现，或者按时间顺序降序排列，考生需要综合多个出现的信息才能得出答案。
3. 提取信息题型的解题策略a) 预览题目在阅读理解中，先快速浏览题目，了解要提取的信息是什么，能够准确理解问题的关键词、短语或问题的类型。
b) 通过题干定位信息在阅读或听力中，根据问题中给出的关键词或信息，快速定位相关信息的所在位置。
可以通过词汇、语法结构、逻辑关系等指示词进行定位。
c) 提取关键信息根据定位到的位置，仔细阅读或听取相关信息，提取出与问题有关的关键信息。
注意对信息进行加工和概括，排除无关信息。
d) 根据问题要求找出答案根据问题的要求，综合归纳已提取的关键信息，找出正确选项。
注意答案可能以同义词、同类词、否定词等形式出现，需要综合运用推理能力。
e) 交叉核对答案在阅读理解中，由于信息分散、重复等特点，不同问题可能会涉及到同一段落或句子，因此要对已找到的答案进行核对和确认。
4. 提取信息题型的练习方法a) 多读多听提高提取信息能力的关键是提高读和听的能力。
多读各类文章、新闻、小说等，多听英语新闻、听力材料等，增加对信息的敏感度和理解能力。
最新信息提取题解题技巧-范文文档
信息提取题解题技巧作为考测能力的题型，“信息提取题”在高考试卷中亮相频率很高。
“信息提取题”解题的最大的矛盾在于题干中出现的信息杂多而字数偏偏限制得很死。
考生往往一不小心就突破了字数的限制;或者是顾此失彼，遗漏了一些重要信息;或者是语言表达上出现破绽：如是等等，不一而足。
其实，当我们了解了这种题目的内在规定性并掌握了一定的解题技巧后，我们就能化“难”为易。
简而言之，“抓大放小，要言不烦”就是我们应该恪守的原则。
请看下面这道题：中央电视台、中国文联、中国舞协、中国艺术研究院舞蹈研究所联合主办的“中华民族二十世纪舞蹈经典”评审工作日前结束，产生了76个提名作品。
颁奖会将参考“奥斯卡颁奖典礼”的方式，届时揭晓32个舞蹈经典精品及“二十世纪杰出舞蹈家”的折桂者。
要求：用一句话概括这条新闻的主要信息，不得超过20个字。
仔细地阅读材料后，我们不难明白，这条新闻告诉了我们这样一些信息：有几个单位搞了一个关于舞蹈的评审，将举行一个颁奖会，颁奖会要参考某方式举行，颁奖会上将诞生杰出舞蹈家和舞蹈经典精品。
那么，哪些是主要信息呢?通过分析可以明确：“中华民族二十世纪舞蹈经典”是专门性词语，哪怕占字较多也不可以加以压缩而只提取其中的部分信息，否则就是“苟简”，将妨害原意的传达;“颁奖会”则是这条新闻的主题词，少了什么也不可以少了它;颁奖会尚未举行，它是将来状态的，这个信息也不可遗漏。
对照题目的要求，2字以内大概也只能传达这些主要信息了。
至于谁主办的这次评审、有多少作品获奖(包括“提名作品”--因为“提名”也是一种奖--和最终获奖的精品)、哪些舞蹈家将获奖、颁奖会以什么方式举行等信息，或是已为上述主要信息所涵括，或本来就是次要信息自当割舍。
而判断主要信息和次要信息的方法是比较多的，我们可以通过划分句子成分来提取句子的主要信息，本乎此，“中央电视台”一直到“联合主办”充当第一句主语的限制性定语, “将参考‘奥斯卡颁奖典礼’的方式”与“届时”共同充当第二句谓语“揭晓”的状语，这些内容都可以不予考虑;我们可以借助连续性设问先把有关信息罗列出来，再在此基础上进行比较，看看孰轻孰重，看看能不能借助一些涵括性强的信息以少总多;我们还可以凭借直觉，凭借材料里有暗示作用的词句等等进行判断。
阅读理解中信息提取的实用技巧
阅读理解中信息提取的实用技巧在我们的学习和生活中，阅读理解是一项至关重要的技能。
无论是应对考试中的阅读理解题目，还是在日常阅读中快速获取有用信息，都离不开高效的信息提取能力。
那么，如何才能准确、迅速地从大量的文字中提取出关键信息呢？下面，我将为大家分享一些实用的技巧。
一、阅读前的准备在开始阅读之前，先对文章的标题、副标题、目录、引言等部分进行浏览。
这些部分往往能够提供文章的主题、大致内容和结构框架，让我们对即将阅读的内容有一个初步的了解。
同时，明确自己的阅读目的也非常重要。
是为了获取知识、解答问题，还是为了欣赏文学作品？不同的阅读目的会影响我们信息提取的重点和方式。
二、快速浏览初次阅读时，不要逐字逐句地精读，而是采用快速浏览的方式。
以较快的速度通读全文，了解文章的大致内容和结构。
在这个过程中，注意段落的开头和结尾，以及文中的小标题、加粗、斜体等特殊标记的部分，这些通常是作者重点强调的内容。
同时，留意文中出现的数字、时间、地点、人名等关键信息，它们往往是文章的重要组成部分。
三、标记关键信息在阅读过程中，准备一支笔或者利用电子设备的标记功能，将文中的关键信息标记出来。
比如重要的概念、观点、结论、数据等。
标记的方式可以是划线、画圈、标注符号等，只要能够让自己在后续回顾时快速找到即可。
这样做不仅能够帮助我们在阅读时集中注意力，还能方便后续的信息整理和提取。
四、分析文章结构了解文章的结构有助于我们更有针对性地提取信息。
常见的文章结构有总分总、总分、分总等。
如果是总分总结构，那么开头的总述部分往往会提出文章的核心观点，结尾的总结部分则会对观点进行再次强调和升华。
如果是总分结构，重点通常在开头的总述部分。
而分总结构的重点则在结尾的总结部分。
通过分析文章结构，我们能够更清晰地把握作者的思路和重点所在。
五、理解关键词语很多时候，文章中的关键词语能够揭示文章的主旨和关键信息。
例如，“然而”“但是”“不过”等转折词后面的内容往往比较重要；“首先”“其次”“最后”等顺序词能够帮助我们理清文章的逻辑顺序；“因此”“所以”“综上所述”等总结词则标志着作者的结论和观点。
阅读理解中的信息提取与整理
阅读理解中的信息提取与整理在我们的学习和生活中，阅读理解是一项至关重要的技能。
无论是阅读书籍、报纸、杂志，还是应对考试中的阅读理解题目，能够准确地提取和整理信息都是理解文本的关键。
首先，我们来谈谈什么是信息提取。
信息提取就是从大量的文字中筛选出有用的、关键的内容。
这就好比在一堆沙子中找出金子，需要我们有敏锐的洞察力和判断力。
在阅读时，我们会遇到各种各样的信息，有些是重要的，有些则是次要的，甚至是无关的。
比如，在一篇介绍某种新技术的文章中，关于技术的原理、应用场景和优势可能是关键信息，而对于该技术研发过程中的一些琐碎细节可能就不是那么重要。
那么，如何进行有效的信息提取呢？这需要我们在阅读时保持专注和敏锐。
可以先快速浏览文本，了解大致内容和结构。
在这个过程中，注意标题、副标题、段落开头和结尾等关键位置，往往这些地方会包含重要的信息。
同时，对于一些关键词、关键句要特别留意，比如“总之”“综上所述”“最重要的是”等后面通常跟着总结性的重要内容。
接下来，我们再说说信息整理。
信息整理是将提取出来的信息进行分类、归纳和整合，使其更有条理、更易于理解和记忆。
如果把信息提取比作收集珍珠，那么信息整理就是把这些珍珠串成一条美丽的项链。
在进行信息整理时，我们可以采用多种方法。
一种常见的方法是制作图表，比如思维导图、表格等。
以思维导图为例，我们可以将文章的主题放在中心，然后将提取出来的重要信息作为分支展开，这样可以清晰地看到信息之间的关系。
另一种方法是按照一定的逻辑顺序进行整理，比如按照时间顺序、空间顺序、因果关系等。
比如，在阅读一篇历史事件的文章时，可以按照事件发生的先后顺序来整理信息。
为了更好地理解信息提取与整理的重要性，我们不妨通过一个具体的例子来看看。
假设我们在阅读一篇关于健康饮食的文章，文中提到了各种食物的营养成分、对身体的影响以及不同人群的饮食建议等。
在信息提取阶段，我们可能会关注到一些关键的食物，如蔬菜、水果、肉类、谷物等，以及它们富含的营养物质，如维生素、矿物质、蛋白质、碳水化合物等。
阅读理解中的信息提取技巧
阅读理解中的信息提取技巧在我们的学习和生活中，阅读理解是一项至关重要的能力。
无论是应对考试中的阅读理解题目，还是在日常阅读书籍、文章获取信息，能够准确、快速地提取关键信息都是非常关键的。
那么，如何才能在阅读理解中有效地提取信息呢？下面就让我们一起来探讨一些实用的技巧。
首先，阅读前的准备工作不可忽视。
在开始阅读之前，我们应该先对阅读材料的标题、副标题、引言等部分进行快速浏览，大致了解文章的主题和类型。
这就像是在旅行前先查看地图，能让我们对即将展开的“阅读之旅”有一个初步的方向。
接下来，在阅读过程中，要学会抓住关键语句。
这些关键语句通常包括文章的主旨句、段落的中心句、总结性的语句等。
主旨句往往能够直接揭示文章的核心思想，而段落的中心句则统领着该段落的主要内容。
例如，在议论文中，作者的观点通常会在开头或结尾处明确表达；在说明文中，关于事物特征和功能的描述往往是重点。
我们要练就一双“火眼金睛”，迅速识别并抓住这些关键语句，从而更好地把握文章的大意。
除了关键语句，对于文中出现的特殊符号和标记也要格外留意。
比如，括号内的解释说明、破折号后的补充内容、加粗或斜体的文字等，这些往往包含着重要的信息或者是对关键内容的强调。
同时，注意文中的逻辑关系词也是非常重要的。
像“因为……所以……”“虽然……但是……”“首先……其次……最后……”等逻辑关系词，能够帮助我们理清文章的结构和思路，从而更准确地提取信息。
例如，“因为”后面通常会跟着原因的阐述，“所以”后面则是得出的结论；“首先”引领的是第一步的内容，“最后”则标志着总结和收尾。
在阅读时，还可以采用标记和批注的方法。
当遇到重要的信息、概念或者自己不太理解的地方，可以用下划线、圈点等方式进行标记，方便后续回顾和整理。
同时，在旁边简单地写下自己的疑问、理解或者总结，有助于加深对文章的印象和理解。
此外，对于一些较为复杂的文章，我们可以尝试绘制思维导图。
将文章的主题作为中心，然后将各个分支的要点和关键信息逐步展开，形成一个清晰的知识框架。
信息提取答题技巧教学内容共41页
谢谢！Βιβλιοθήκη 信息提取答题技巧教学内容6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
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最新整理信息提取题解题技巧
作为考测能力的题型，“信息提取题”在高考试卷中亮相频率很高。
“信息提取题”解题的最大的矛盾在于题干中出现的信息杂多而字数偏偏限制得很死。
考生往往一不小心就突破了字数的限制；或者是顾此失彼，遗漏了一些重要信息；或者是语言表达上出现破绽：如是等等，不一而足。
其实，当我们了解了这种题目的内在规定性并掌握了一定的解
题技巧后，我们就能化“难”为易。
简而言之，“抓大放小，要言不烦”就是我们应该恪守的原则。
请看下面这道题：
中央电视台、中国文联、中国舞协、中国艺术研究院舞蹈研究所联合主办的“中华民族二十世纪舞蹈经典”评审工作日前结束，产生了76个提名作品。
颁奖会将参考“奥斯卡颁奖典礼”的方式，届时揭晓32个舞蹈经典精品及“二十世纪杰出舞蹈家”的折桂者。
要求：用一句话概括这条新闻的主要信息，不得超过20个字。
仔细地阅读材料后，我们不难明白，这条新闻告诉了我们这样一些信息：有几个单位搞了一个关于舞蹈的评审，将举行一个颁奖会，颁奖会要参考某方式举行，颁奖会上将诞生杰出舞蹈家和舞蹈经典精品。
那么，哪些是主要信息呢？通过分析可以明确：“中华民族二十世纪舞蹈经典”是专门性词语，哪怕占字较多也不可以加以压缩而只提取其中的部分信息，否则就是“苟简”，将妨害原意的传达；“颁奖会”则是这条新闻的主题词，少了什么也不可以少了它；颁奖会尚未
举行，它是将来状态的，这个信息也不可遗漏。
对照题目的要求，20字以内大概也只能传达这些主要信息了。
至于谁主办的这次评审、有多少作品获奖（包括“提名作品”－－因为“提名”也是一种奖－－和最终获奖的精品）、哪些舞蹈家将获奖、颁奖会以什么方式举行等信息，或是已为上述主要信息所涵括，或本来就是次要信息自当割舍。
而判断主要信息和次要信息的方法是比较多的，我们可以通过划分句子成分来提取句子的主要信息，本乎此，“中央电视台”一直到“联合主办”充当第一句主语的限制性定语,“将参考‘奥斯卡颁奖典礼’的方式”与“届时”共同充当第二句谓语“揭晓”的状语，这些内容都可以不予考虑；我们可以借助连续性设问先把有关信息罗列出来，再在此基础上进行比较，看看孰轻孰重，看看能不能借助一些涵括性强的信息以少总多；我们还可以凭借直觉，凭借材料里有暗示作用的词句等等进行判断。
答案示例：“中华民族二十世纪舞蹈经典”颁奖会将举行。
再看这道题：
根据信息产业部在新闻发布会上所传出的要点（包括价格变动状况），拟一条一句话新闻。
（不超过22个字）
今年2月28上午，信息产业部召开的新闻发布会上传出信息：从3月1日起，在基本不增加用户负担的前提下，xxxx通话费每三分钟低于0.16元的，调整到0.16元；高于0.22元的，降到0.22元。
固定xxxx初装费指导性标准降为500元至1000元，移动xxxx入网费指导性标准降为500元至1500元；住宅用户同址安装两部以上xxxx，从第二部起不再收取初装费。
与电信收费标准进行结构性调整的同时，
邮资也进行了调整：平信、印刷品今后按本埠与外埠区别收费，不超重的本埠平信由每20克0.50元提高到0.60元，外埠由每20克0.50元提高到0.80元。
这道题目的难度较大，因为所供材料繁复，涉及多个向度。
根据考试中心提供的抽样数据显示，文科平均分是 2.16，理科平均分为2.19。
它难就难在“价格变动状况”的表达上，而材料中涉及xxxx 通话费的抬高与降低、固定xxxx初装费与移动xxxx人网费的指导性标准的下调、平信与印刷品的本埠与外埠有区别、超重与不超重执行不同标准等多个方面。
如果笼统地写成“调价”就不能准确地传达出调整后价格有升有降的完整信息，与题目要求就有出入；如果一一说明，字数又不允许。
其实，对数字的表述不外乎具体的和笼统的两种情况，既然字数不允许我们具体地说，那我们只能笼统地说成“价格有升有降”。
解决了这个难题后，我们再抓住材料中的“与电信收费标准进行结构性调整的同时，邮资也进行了调整”这个关键的过渡句梳理出“电信费”和“邮资”两个大的方面；然后把新标准的执行时间提取出来。
这样一来，主要信息（“大”）就全部抓住了，其余“小”的方面限于字数也只能放一放了。
答案示例：电信费、邮资3月1日起调价，价格有降有升。
或：3月1日起邮资上调，电信费有升有降。
记住：“抓大放小，要言不烦。
”。