3D打印在创客教育中的作用及意义
3D打印技术与创客教育
3D打印技术与创客教育创客教育是近年来兴起的一种新型教育模式，它强调学生自主探究、创新思维和动手实践。
针对未来社会中更加复杂的挑战，创客教育旨在培养学生的创造力和解决问题的能力，提升学生创新思维和动手能力。
3D打印技术与创客教育的结合，可以让学生在实践中感受到数字制造的魅力，更好地锻炼学生的动手能力和创新思维，并在教育过程中获得更多的乐趣。
教师可以通过教学中运用3D打印技术，将物理、化学、数学、地理等学科内容融入其中，让学生在实践中感受到知识的魅力、培养学生的想象力、创造力和动手实践能力。
3D打印技术让学生在实践中理解抽象概念、培养逻辑思维，探究制造工艺和数字化工具，同时还可以在向其他同学展示自己的作品中提升沟通能力和自信心。
除了在学科教学中的应用，3D打印技术还可以在STEM（科学、技术、工程、数学）教育中得到广泛应用。
STEM教育是一种将不同学科有机结合起来的现代教育模式，它的目的是将学生培养成未来世界所需要的复合型人才。
采用3D打印技术，学生可以在实践中了解机械零件、3D建模、编程、传感器、机器人等机械制作知识，学生可以亲身参与完成各种机器的制作，提升自己的动手能力和解决问题能力。
同时，在科技创新的竞技赛中，3D打印技术成为了学生们竞技的利器。
比如，在机器人比赛中，3D打印技术可以为学生们设计出适合自己机器人的卡扣件、支架和传动件，使其机器人性能更加完善。
在数学竞赛中，3D打印技术可以帮助学生更形象地表达数学模型，更加直观地理解模型的特点。
在教育领域，3D打印技术除了可以用于教学，还可以为学生提供更加广泛的发展空间。
学生可以通过3D打印技术实现自己的想象和创意，建造自己喜欢的模型或者创意设计。
3D 打印技术使学生从“学习者”转变成“创造者”，在实践中充分发挥想象力和创造力。
总之，“3D打印技术与创客教育”的融合，既可以让学生获得更加丰富的知识和动手实践的经验，又可以培养学生的创造力和解决问题的能力，更重要的是，可以让学生在实践中获得更多的乐趣。
3D打印在创客教育中的作用及意义
3.5 纳米尺度的微观3D打印
纳米尺度的微观3D打印 原理：基于DNA结构稳定、易于排列的特点，建立“分子支架”和“纳
米模具”，然后在此基础上将指定材料分子固定在上面，形成稳定的、纳 米尺度的微观工艺结构。 实现方法：通过计算模型将纳米尺度的形状映射为特定的DNA序列，基 于“DNA折纸”(DNAorigami)技术的方法，用DNA制造一些微小的二 维结构，再以增材制造的原理拓展到三维空间形成三维结构。 --MIT
拓展产品创意与创新空间：设计人员不再受传统工艺和制造 资源约束，专注于产品形态创意和功能创新，在“设计即生 产”、“设计即产品”理念下，追求“创造无极限”。
在零部件的设计上可以采用最优的结构设计，无需考虑加工问题，解决了传 统的航空航天、船舶、汽车等动力装备高端复杂精细结构零部件的制造难题。
2.2 3D打印技术为制造提供创新的原动力
工艺寻优
知识库 材料设计 材材料料制制备备 性性能能表表征征 服役行为
成本控制
3.8 3D打印指定结构和性能的材料-创材
3D打印与材料基因工程 基于前述的多尺度工艺结构3D打印技术，我
们可以基于材料基础数据库“打印”出指定 结构、性能的材料并构成预期的宏观形状！
材料
基础 数据 集成 与知
多尺度材料模拟 材料设计
在不久的将来，平 民化的价格和傻瓜式的 操作使每个人都能拥有 一台桌面型的3D打印机， 3D打印机会像智能手机 一样得到普及，足不出 户就能在家中、在办公 室中随心所欲打印自己 想要的模型。
3.10 走进医院、教育、千家万户，……
未来的家庭
3.10 走进医院、教育、千家万户，……
教育革新利用3D打印技术开展创客教育
教育革新利用3D打印技术开展创客教育教育革新：利用3D打印技术开展创客教育近年来，教育领域不断追求创新与变革，以满足时代背景下学生的需求。
而3D打印技术作为一项前沿科技，正逐渐引起人们的关注。
利用3D打印技术开展创客教育，为青少年提供了更广阔的学习空间与实践机会，推动了教育的革新与发展。
一、3D打印技术在创客教育中的应用创客教育强调学生的主动学习与实践能力的培养，而3D打印技术则为学生提供了一个实现创意设计和工程制造的平台。
通过运用3D打印技术，学生可以将自己的创意转化为实体模型，并在模型制作的过程中体验到设计、操作、总结等一系列实践活动，从而激发他们的学习兴趣和创造力。
其次，3D打印技术在创客教育中还能够激发学生的动手能力和团队合作意识。
学生通过使用3D打印机，可以参与到模型的设计和制作中，亲自动手操作并体验到制作过程中的各种挑战和解决方法。
此外，学生可以组成小组开展团队合作，从而培养他们的协作精神和团队意识。
最后，3D打印技术也能够提升学生的创新思维和问题解决能力。
在创客教育过程中，学生不仅能够将自己的设计理念付诸实践，还需要面对各种技术、材料、设计等方面的问题和挑战。
通过不断尝试和解决问题的经验，学生能够培养出创新思维和解决问题的能力，提高他们的综合素质和竞争力。
二、3D打印技术在教育革新中的作用教育革新是当今社会教育改革的重要方向之一，而3D打印技术的应用则为教育革新提供了新的契机。
首先，3D打印技术有效提高了教学的趣味性和实践性。
学生可以亲自操作3D打印机，将自己的设计变成实物，这种实践体验能够激发学生的学习兴趣，在一定程度上提高了学习的效果。
此外，3D打印技术还为学生提供了更加个性化和多样化的学习方式。
学生可以根据自己的兴趣和需求，自主选择并设计自己感兴趣的模型进行打印，使学习内容更加贴近实际和个人需求。
这种个性化的学习方式能够提高学生的学习积极性和主动性，培养他们的独立思考和自主学习能力。
3D打印在创客教育中的作用和意义
识库
材料合成制备 微结构表征
器件集成
性能测量
尺度
问题
原子尺度 介观尺度 宏观尺度
光电材料 热电材料 储能节能材料 铁电压电 复合材料 透明陶瓷 器件设计 结构功能一体 结构设计 力热稳定性 系统集成 服役失效机制 工艺寻优
3.9 3D打印与传统制造工艺复合
与传统制造工艺复合
（b）
（a）
（c）
飞机客舱零件设计对比
原材料重 制造工艺 产品重量
量
a 机加工 0.8Kg
2.4Kg
b SLM
0.31Kg 0.33Kg
c SLM
0.37Kg 0.4Kg
能耗
680.3 MJ 138.6 MJ 169.8 MJ
碳排放量
102 Kg CO2 21 Kg CO2 25 Kg CO2
2.5 3D打印技术将催生新的制造模式
材料成形与模具技术
国家重点实验室
State Key Labrotory of Material Processing and Die & Mould Technology
3D打3印D在打创印客技教术育及中教的作学用应及用意义
报告人：周钢 湖北嘉一三维高科股份有限公司 华中科技大学材料科学与工程学院 华中科技大学材料成形与模具技术国家重点实验室 湖北省3D打印产业技术创新战略联盟
光固化成形
反求设计
激光烧结
分析仿真
材料制备 熔融沉积成形
合金材料/复合材料/纳米材料/分子材料
2.5 3D打印技术将催生新的制造模式
支撑个性化定制等高级 创新模式实现：3D打印
使“按需而制”、“因人 定制”和 “泛在制造”等 得以实现
3D打印在创客教育中的作用及意义
师资力量匮乏
3D打印技术需要专业的师资力量 进行指导和支持，但目前大多数 学校缺乏具备相关技能和经验的 教师，制约了3D打印在创客教育
中的推广和应用。
未来发展趋势预测与建议
技术创新
随着3D打印技术的不断创新和发展，未来有望 实现更高的打印精度、速度和更丰富的材料选择 ，为创客教育提供更广阔的应用空间。
创客教育在国内外发展现状
国内发展现状
近年来，我国政府对创客教育给予了高度重视，制定 了一系列政策和措施来推动创客教育的发展。越来越 多的学校开始引入创客教育理念和方法，建设创客空 间，开展丰富多彩的创客活动。同时，社会各界也积 极参与创客教育的推广和实践，形成了良好的发展氛 围。
国外发展现状
在国外，创客教育已经得到了广泛的应用和推广。许 多国家和地区都建立了完善的创客教育体系，为学生 提供了丰富的资源和支持。例如，美国制定了《国家 创新战略》，将创客教育作为培养创新人才的重要途 径；欧洲各国也纷纷推出创客教育计划和项目，鼓励 学生参与创造和实践。此外，一些国际组织和知名企 业也积极投身创客教育事业，推动全球创客文化的传 播和发展。
3D打印技术在教育领域的应用也 越来越广泛，可以帮助学生更好 地理解三维空间和复杂结构，提 高学生的创造力和实践能力。
02
创客教育概述
创客教育定义与特点
01
创客教育定义
创客教育是一种基于创造 、实践和分享的教育理念 ，旨在通过提供丰富的资 源和工具，培养学生的创 新思维、动手能力和团队 协作精神。
100%
发展阶段
随着技术的进步和成本的降低， 3D打印逐渐进入商业领域，应用 于建筑、医疗、艺术等领域。
80%
成熟阶段
近年来，3D打印技术不断成熟， 打印速度、精度和材料种类都得 到了显著提升，同时成本也在逐 渐降低。
3D打印技术与创客教育
3D打印技术与创客教育随着科技的不断发展，3D打印技术逐渐普及，其在教育领域的应用也得到了越来越多的关注。
3D打印技术可以帮助学生更好地理解、掌握知识，激发学生的创造力和创新精神，培养学生解决问题的能力。
因此，将3D打印技术引入创客教育可以为学生提供更广阔的发展平台。
3D打印技术可以让学生更直观地感受到物体的形状和结构，从而更好地理解和掌握物理、数学等学科中的知识。
例如，通过3D打印一个简单的物体，可以让学生更清楚地了解它的构成，当学生将这些知识应用到实际问题中时，他们会更加自信和有信心。
此外，3D打印技术还可以帮助学生更好地发挥创造力和创新精神。
学生可以通过设计和打印自己的创意作品，得到更多的实践机会。
通过思考和实践，学生可以培养自己的动手能力和实际操作能力，从而将理论知识转化为实际成果。
为了更好地发挥3D打印技术在创客教育中的作用，需要注重以下几点：首先，需要引导学生学习正确的设计思路。
学生需要在开展实验和创作之前，具备一定的设计能力，例如领会本质思维和设计技术。
通过引导学生学习这些设计思路，可以使学生能够更好地理解3D打印技术的应用，更好地实现自己的创意。
其次，需要培养学生团队合作和沟通能力。
在许多创客教育项目中，学生需要通过团队协作来完成任务。
通过这种方式，学生可以学习如何与其他成员进行沟通和合作，了解如何在处理团队中的人际关系方面提高自己的沟通能力。
最后，需要注重学生的实践能力，鼓励学生通过实践来发掘自己的创造力和创新精神。
在进行实践活动时，学生需要有充分的时间和资源来尝试不同的设计和制造方法。
总之，3D打印技术和创客教育是推动教育创新和发展的重要手段。
通过引入这些新技术和新思维，可以为学生提供更广阔的发展平台，激发他们的潜力，培养他们的创造力和创新精神。
我们相信，在前进的路上，这些新技术和新思维将继续发挥重要的作用。
3D打印技术与创客教育
3D打印技术与创客教育3D打印技术是一种基于数字模型文件，通过逐层堆叠材料以打印出三维实体的制造技术。
它的出现为传统的制造方式带来了一场革命性的变革，不仅使得制造过程更加简化和高效，同时也为产品的创新和设计提供了更多的可能性。
通过3D打印技术，人们可以以更加个性化的方式来制造产品，同时也可以将设计理念迅速转化为实体，这种灵活性和高效性使得3D打印技术在众多领域中得到了广泛的应用。
从汽车制造到医疗设备，从建筑模型到艺术创作，3D打印技术都展现出了巨大的潜力。
在当今社会，创客教育正逐渐受到越来越多人的关注和重视。
创客教育是通过实践和动手能力培养学生的创新意识和解决问题的能力，其教学方法强调学生参与、合作和自主探究。
与传统的教育方式相比，创客教育更注重培养学生的实践能力和动手能力，通过让学生亲自动手制作和创造，促进他们在实践中的思考和创新，培养他们的团队合作精神和解决问题的能力。
创客教育的普及不仅可以促进学生全面发展，更能为社会培养更多的创新人才。
3D打印技术与创客教育可以说是天作之合。
3D打印技术的特点之一就是其高度的开放性和DIY性质，它可以让人们以非常低的成本就可以进行个性化的制造和创造。
这与创客教育的理念是高度契合的，创客教育注重的正是学生的实践能力和动手能力，而3D打印技术则可以为学生提供一个实践的平台。
通过3D打印技术，学生可以将自己设想的设计迅速转化为实体，他们可以通过不断的实践和改进来完善自己的设计，同时也可以从中体会到创新的乐趣和快乐。
在这个过程中，他们不仅可以提高自己的动手能力，更可以培养自己的解决问题的能力和创新精神，这正是创客教育所追求的目标。
与此3D打印技术也使得创客教育的实施变得更加容易和灵活。
由于3D打印技术的特性，学生可以通过制作3D模型、打印实物等方式来进行创客教育的实践活动。
通过这些活动，学生可以体验到创新的乐趣，培养自己的实践能力和探究精神，同时也可以锻炼自己的动手能力和逻辑思维。
探究3D打印作为综合实践活动课程的实践运用
探究3D打印作为综合实践活动课程的实践运用一、3D打印技术的概念及原理3D打印技术是一种通过逐层堆叠材料实现三维物体制造的数字化制造技术。
它通过将数字化设计模型分层，再将这些分层数据传输到3D打印机，由3D打印机按照指定的路径逐层堆叠材料，最终形成一个三维实体。
其原理主要是通过计算机控制3D打印机的运动及打印头的喷射，将材料一层一层地堆叠起来，最终形成所需的物体。
二、3D打印技术在教育中的意义1.提高学生的实践能力。
通过使用3D打印技术，学生可以亲身参与到实际的制作过程中，锻炼他们的动手能力和实践操作技能，并且增强了他们对知识的理解和掌握，从而提高了学生的实践能力。
2.培养学生的创新思维。
在3D打印技术的实践中，学生需要通过自己的创意进行设计，并且通过不断的尝试和改进来优化设计方案，这样可以培养学生的创新思维和解决问题的能力。
3.提高学生的综合素质。
3D打印技术不仅包含了工程设计，还涉及到了材料选择、生产工艺、质量控制等多个方面的知识，通过3D打印技术的实践，可以帮助学生提高自己的动手能力、团队合作能力和创新精神，从而提高学生的综合素质。
1.设计与制作实物模型。
通过3D打印技术，学生可以将自己的设计模型制作成实物，例如建筑模型、科学实验模型等，通过实际的制作过程，学生可以更加直观地了解到自己的设计方案的可行性和优化空间。
2.参与科研实验项目。
在一些科学实验项目中，学生可以使用3D打印技术制作实验装置或者样品，通过这样的方式，学生可以更好地参与到科研实验项目中，提高他们的科学实验能力和研究兴趣。
3.进行创客活动。
在一些创客活动中，学生可以使用3D打印技术制作各种各样的创意作品，例如手工艺品、科技产品等，通过这样的活动，可以激发学生的创造力和合作精神。
四、3D打印技术的教学实践及效果评估在进行3D打印技术的教学实践中，需要注意以下几个方面：1.教师指导。
教师需要在课堂上对学生进行3D打印技术相关知识的讲解，引导学生进行设计和制作实践，及时解答学生在实践过程中遇到的问题。
3D打印助力教育创新
3D打印助力教育创新随着科技的不断发展，3D打印技术逐渐走入人们的视野，不仅在制造业领域得到广泛应用，也在教育领域展现出巨大潜力。
3D打印技术以其独特的方式，为教育带来了许多创新与改变。
本文将探讨3D打印技术在教育领域的应用，并展望其未来的发展前景。
一、 3D打印技术的概述3D打印技术又称为增材制造技术，它是一种通过逐层堆积材料来构建物体的先进制造技术。
与传统的加工方式相比，3D打印技术具有灵活、高效、快速等优点。
通过将数字模型切割成多个薄层，并逐层进行打印，最终组装构件而成。
这种技术不仅可以打印出各种形状的物体，还可以用不同种类的材料进行打印。
二、 3D打印技术在教育中的应用1. 学科教学在课堂教学中，教师可以利用3D打印技术打印出各种模型和实物，使抽象的知识变得具体而生动。
比如，在生物学课上，教师可以使用3D打印技术打印出人体器官模型，让学生更好地理解人体结构；在地理学课上，可以打印出地形模型，帮助学生更好地理解地理地貌等。
这些真实的实物可以帮助学生直观地感受和理解知识。
2. 创意设计在艺术和设计课程中，3D打印技术可以激发学生的创造力和想象力。
学生可以利用3D打印技术将自己的设计理念具体化，打印出真实的作品。
这不仅有助于学生实践和提高设计能力，还可以培养他们的创新思维和解决问题的能力。
此外，教师还可以为学生提供具有挑战性的设计任务，鼓励学生进行多方面的思考和尝试。
3. 实践操作对于某些实践性较强的学科，如机械工程、电子电器等，3D打印技术为学生提供了很好的实践平台。
学生可以利用3D打印技术制作各种零部件，并进行组装和实验。
这种实践操作不仅可以增强学生的动手能力和实际操作经验，还可以激发他们对科学和技术的兴趣，培养他们的工程思维和解决实际问题的能力。
三、 3D打印技术带来的教育改变1. 提升学习兴趣通过3D打印技术，学生可以参与到更加具体和实践性强的学习中，从而增加了他们对知识的兴趣和投入度。
低成本3D打印技术在农村中小学创客教育中的推广与实践
低成本3D打印技术在农村中小学创客教育中的推广与实践随着科技的不断发展，3D打印技术在各个领域得到了广泛应用，给人们的生活带来了很多便利。
在农村地区的中小学教育中，由于资源匮乏和经济条件有限，很少有机会进行3D打印技术的教学与实践。
本文将探讨低成本3D打印技术在农村中小学创客教育中的推广与实践。
一、低成本3D打印技术的重要性3D打印技术是一种将数字模型转化为实体物体的制造方法，它通过逐层堆叠材料的方式，将设计图纸变成实物。
在教育领域，3D打印技术可以帮助学生更好地理解抽象的概念，激发他们的创造力和想象力。
由于传统的3D打印设备价格高昂，维护成本也很高，这造成了在农村中小学教育中无法开展3D打印技术教学的现状。
研究低成本的3D打印技术对于农村中小学教育具有重要意义。
1. 选用低成本的3D打印设备针对农村中小学的实际情况，可以选择价格相对较低、维护成本较低的3D打印设备作为教学工具。
目前市面上已经有不少品牌推出了便宜实用的3D打印机，比如Anycubic、Creality等，它们价格低廉，适合学校购置和使用。
2. 开展3D打印技术教学利用低成本的3D打印设备，中小学教师可以结合课程内容，开展3D打印技术的教学。
在物理课上可以利用3D打印技术打印出简单的机械模型，让学生更直观地理解物理原理；在艺术课上可以教导学生使用3D建模软件，设计并打印自己的创意作品。
通过这种方式，不仅可以增强学生的实践能力，也可以拓宽他们的视野，激发他们的创造力。
3. 开展创客教育活动除了课堂教学外，学校还可以组织学生参与创客教育活动，利用3D打印技术制作一些实用的物品。
利用3D打印技术制作简单的工具、模型或者教学用具，让学生能够亲身体验到科技的魅力，从打印到使用，全程参与，这不仅可以加强学生的动手能力，还可以培养他们的创新意识。
三、低成本3D打印技术的推广对农村中小学的意义1. 提升学生的综合能力低成本3D打印技术的推广能够提供更多的实践机会，让学生在动手实践中掌握知识。
3D打印技术在中小学创客教育及学科教育中的整合运用
在武汉，武汉市第四十九中学拥有全市第 一个 ３Ｄ 打印实验室。 实验室旨在为学校创新 兴趣小组的学生们提供学习、动手的３Ｄ 打印技术的发展现状
在教育领域，特别是中小学基础教育领域， ３Ｄ 打印技术的应用还是一个崭新的领域，与教
丁焱，江苏省南京市五老村小学教育集团信息中心主任，中国教育部基础教育实验室兼职研究员，中央电教馆 专家讲师，北京清华大学软件学院专家顾问，南京市中小学 ３Ｄ 打印研究基地负责人，南京市教育装备 ＳＴＥＡＭ 技能 实践组组长。
“ 少年强则国强” ，今日之少年是明日之未 来。 现在的家长都非常重视孩子的教育，希望 通过参加各种有意义的活动让孩子更好地成 长。 ３Ｄ 打印技术可以给学生的“ 学习方式” 带 来新的思考，让抽象的教学概念更加容易理解， 可以激发学生对科学、数学，尤其是工程和设计 创意的兴趣，带来实践与理论、知识与思维、现 实与未来三方面的相互结合。
在宁波，泰河中学为了进一步激发学生创 造发明的热情，开设了基于 ３Ｄ 打印的“ 设计大 师”课程。 该课程的开设将为学生今后步入高 校学习工业设计和计算机应用类专业做好铺 垫。 目前这门课程已入选第三批宁波市普通高 中精品选修课程。
一、 ３Ｄ 打印技术应用于教学的背景 和意义
据统计，１９９３ 年全世界有 ９８ 个国家进行 教育改革。 在国外创新教育不断涌现，然而我 国的教育改革则比较迟缓。 创新教育在近几年 才兴起，但也只是在个别的学校，大部分都还是 “旧式”教育。 据调查显示，中国青少年的创新 思维普遍低于西方的青少年。 那么造成这个结 果的原因是什么呢？ 归根结底就是教育。 我国 的教育以应试教育为主，注重结果，忽视对教育 过程的思考和探究。 所以说，创新教育必定是 未来发展的一个趋势。
3D打印技术与创客教育
3D打印技术与创客教育3D打印技术是一种近年来快速发展的新兴技术，可以把三维数字模型逐层叠加打印成实体物体，具有高效、精确、个性化等优势。
随着技术的不断突破和应用领域的拓展，3D 打印技术也逐渐在教育领域得以应用，并带动起了创客教育的兴起。
通过3D打印技术，学生可以将自己的创意变成实体。
传统的手工制作在实现复杂设计时存在许多技术难题，而3D打印技术可以将设计图转化为实际的物体，实现更复杂的结构和形状。
学生可以通过3D建模软件进行设计，然后将设计文件导入3D打印机，最终得到一个真正的物体。
这样，学生可以更好地实现自己的创意，激发他们的创造力。
3D打印技术可以培养学生的空间想象力和几何思维能力。
在设计3D模型的过程中，学生需要考虑物体的形状、大小、比例等问题，需要对空间进行思考和想象。
这可以培养学生的空间想象力和几何思维能力，提高他们的科学素养和创新能力。
3D打印技术还可以帮助学生进行跨学科的学习。
在3D打印技术的应用过程中，学生需要掌握一定的计算机知识、设计思维和工程原理等。
他们还需要学习物理、数学、化学等学科的相关知识，来更好地理解和应用3D打印技术。
这样，学生可以在实践中学习不同学科的知识，提高综合素养和解决问题的能力。
除了学科知识，3D打印技术还可以培养学生的团队合作和项目管理能力。
在3D打印项目中，学生通常需要分工合作，共同完成一项任务。
他们需要协商、沟通，分工合作，最终完成一个完整的项目。
这样，学生可以培养团队合作和项目管理的能力，提高他们的组织协调能力和团队意识。
3D打印技术与创客教育的结合，可以为学生提供更多的实践机会，激发他们的创造力和学习兴趣。
通过3D打印，学生可以将自己的创意变成实体，培养空间想象力和几何思维能力。
3D打印还可以帮助学生进行跨学科的学习，培养团队合作和项目管理能力。
推广3D 打印技术与创客教育的结合，对于培养学生的创新精神和实践能力具有重要意义。
3D打印技术与创客教育
3D打印技术与创客教育3D打印技术是一种快速制造技术，可根据用户所需的3D模型直接在计算机辅助设计软件中制造实体物体。
与传统制造技术相比，其制造速度更快，更便捷，更具可定制性。
随着3D打印技术在各行各业中的应用不断扩大，其在教育领域也开始受到广泛关注。
本文将重点讨论3D打印技术在创客教育中的应用。
创客教育是一种基于学生学习兴趣和实践的教学方法。
它促进学生在自主实践和实践中学习和发展创意和创新的能力。
创客教育强调自主学习和实践，鼓励学生参与课程设计和项目开发，提高学生的技术知识、实践能力和创造力。
3D打印技术在创客教育中的应用可以提供更好的学习体验和创造产品的机会。
学生可以使用3D打印技术制造自己的想法和概念，消除了传统制造技术过程中的繁琐工序和时间成本。
同时，由于3D打印技术的可制造性，学生可以将创意变为现实，生动地展示他们的理解和思考过程，以及他们对现实世界的影响。
在创客教育中，教师和学生可以利用3D打印技术打造一个完整的设计流程，在此过程中发展他们的创意和创造力。
我们可以从设计到实践中获得直接的反馈，不断地修正和改进，同时，在这个过程中提高自己的认知技能。
此外，3D打印技术可以促进学生的跨学科学习。
因为3D打印技术涉及到多学科知识领域，例如CAD设计、流体力学、科学和材料学。
这样，学生们可以在学习过程中结合多学科知识，拥有更全面的视野。
总的来说，3D打印技术在创客教育中的应用可以为学生提供更好的学习体验和创造产品的机会。
它提供的自主学习和实践机会可以促进学生的技术知识和实践能力的提高，同时增强他们的创意和创造力。
创客教育的实践中，3D打印技术可以被利用来形成完整的设计流程，促进跨学科学习，增强学生的认知技能。
3D打印技术与创客教育
3D打印技术与创客教育随着科技的不断发展与进步，3D打印技术已经成为了当今社会中一种备受瞩目的技术。
由于其快速、灵活、个性化等特点，3D打印技术已经开始渗透到各个行业中，包括医疗、建筑、汽车、航空航天等领域。
而在教育领域中，3D打印技术也开始引起了人们的关注，成为了创客教育中不可或缺的一部分。
3D打印技术可以通过实践应用帮助学生更好地理解和掌握数学和物理知识。
在数学教育中，学生可以通过设计和打印各种几何体和立体图形来更好地理解空间几何知识，比如正多面体、球体、圆柱体等。
而在物理教育中，学生也可以通过打印简单的机械结构和物体模型来理解物理原理和运动规律。
通过实际操作和应用，学生可以更加深入地理解和掌握知识，从而提高学习的兴趣和效果。
3D打印技术可以通过创客教育培养学生的动手能力和创新意识。
在传统的教育模式中，学生大多只是被动地接受知识，而缺乏实际动手和创造的机会。
而通过3D打印技术，学生可以将自己的想法变为现实，设计并制作自己的作品，从而培养他们的动手能力和创造力。
在创客教育中，学生可以通过团队合作和项目实践来解决实际问题，培养他们的实践能力和解决问题的能力。
3D打印技术还可以为学生打开更广阔的职业发展空间。
随着各行各业对于3D打印技术的需求不断增加，掌握这项技术的人才也变得愈发抢手。
通过创客教育，学生可以从小培养对于3D打印技术的兴趣和了解，为未来的职业发展奠定基础。
在学校教育中，可以设置3D打印技术专业课程，培养更多的专业技术人才。
而在社会实践中，学生也可以参加各种创客活动和比赛，通过实际操作和竞争来提高自己的技术水平和综合素质。
3D打印技术也可以通过创客教育为学校教育注入新的活力和创新点。
在传统的教学内容和方式中，学生往往缺乏对于新技术和新知识的了解和掌握，而很多学校也缺乏新颖的教育手段和理念。
通过引入3D打印技术和创客教育，可以为学校的教育注入新的活力和创新点，提升教学质量和吸引力。
通过在课程设置中增加3D打印课程和实践项目，可以为学生提供更多的实践机会和创造空间，激发他们的学习兴趣和主动性。
3D打印技术与创客教育
3D打印技术与创客教育随着科技的不断发展，3D打印技术已经成为了当今世界上一个备受关注的前沿技术。
通过3D打印技术，人们可以将自己的创意变成现实，制作出各种各样的物品，无论是日常用品、工业制品还是艺术品，都可以通过3D打印技术来实现。
在这样一个创新与创造的时代，创客教育也逐渐成为了一个备受重视的教育领域。
而3D打印技术与创客教育之间的关系也变得日益密切。
本文将探讨3D打印技术与创客教育的关系，以及如何通过3D打印技术来促进创客教育的发展。
创客教育是一种注重培养学生创新意识和创造能力的教育模式。
通过创客教育，学生可以通过实践和实验来发展自己的创造力和解决问题的能力。
而3D打印技术的出现，为创客教育提供了新的发展机遇。
通过3D打印技术，学生可以把自己的设计变成现实，从而增强对自己创意的信心并激发更多的想象力。
通过3D打印技术，学生可以将自己的创意付诸实践，不仅可以增强他们的动手能力，还可以让他们更好地理解设计、制造的原理。
3D打印技术与创客教育之间互为促进，共同推动了教育的创新与进步。
在现实的教学实践中，3D打印技术已经开始被广泛应用到创客教育中。
许多学校和教育机构都建立了自己的3D打印实验室，为学生提供了学习和实践的平台。
通过这样的实践，学生可以从中获得更多的知识和技能，在实际制作中学到更多的东西。
学校也可以通过这样的实践提升自己的教学水平，推动创客教育的发展。
在这样的实验室中，学生可以通过3D建模软件设计自己的模型，并使用3D打印机将其制作成真实的物体。
这样的实践能够激发学生的求知欲，让他们更加积极地投入到学习和实践之中。
通过这样的实践，学生还可以更好地理解3D打印技术的原理和应用，为未来的发展打下坚实的基础。
除了学校教育之外，社会上也出现了越来越多的创客空间和创客工作室，为广大的创客提供了一个交流学习和实践创意的平台。
这些创客空间不仅仅是一个制造物品的地方，更是一个创意的碰撞和交流的社区。
在这样的创客空间中，很多社会爱好者可以通过3D打印技术，将自己的创意付诸实践。
3D打印技术与创客教育
3D打印技术与创客教育3D打印技术是一种将数字模型转化为实体物体的先进制造技术，它可以通过逐层堆积材料的方式，快速、精确地制造出复杂的立体结构。
随着技术的不断发展，3D打印已经在工业生产、医疗领域、航空航天等各个领域得到广泛应用。
而在教育领域，3D打印技术也被越来越多的教育机构引入到教学中，成为了创客教育的重要组成部分。
创客教育是一种注重学生实践和创造能力培养的教育模式，它强调学生通过实际动手操作，学以致用，锻炼其创新思维和解决问题的能力。
而3D打印技术作为创客教育的一种重要工具，可以帮助学生们更好地理解和应用科学知识，激发他们的学习兴趣，提高他们的创新能力。
3D打印技术可以帮助学生将理论知识转化为实际操作。
在传统的教学模式中，学生们往往只能通过书本和图片来理解抽象的科学知识，而很难将这些知识应用到实际生活中。
而通过3D打印技术，学生们可以将学到的知识直观地呈现在自己面前，通过设计和打印出3D模型，他们可以更加深入地理解和掌握知识。
学生们在学习化学时可以通过3D打印制作分子模型，让抽象的分子结构变得具体可见，帮助他们更好地理解和记忆知识。
3D打印技术可以激发学生的创新思维和动手能力。
在传统的教学模式中，学生们往往只是被动地接受知识和信息，缺乏实际动手操作的机会。
而通过3D打印技术，学生们可以参与到设计和制作的过程中，通过自己的努力和想象力创造出属于自己的作品。
在这个过程中，他们需要不断地思考和尝试，解决各种问题，培养了他们的动手能力和解决问题的能力。
这种创造的过程本身就可以激发学生们的创新思维，让他们对知识和学习产生浓厚的兴趣。
3D打印技术也可以培养学生的团队合作能力和实践能力。
在使用3D打印技术的过程中，学生们往往需要参与到团队合作中，共同商讨和解决问题，培养了他们的团队合作意识和沟通能力。
通过实际动手操作，学生们也会逐渐培养出专注、耐心和细致的工作态度，提高了他们的实践能力和执行力。
这些能力和品质对于学生未来的职业发展和社会生活都具有重要的意义。
3D打印技术与创客教育
3D打印技术与创客教育
3D打印技术是一种可以将数字模型实现物理化的技术，在现代制造业和生产领域有着广泛应用。
然而，近年来，3D打印技术也开始应用于创客教育，成为了一种能够推动学生创意思维和实际动手能力的有力工具。
在创客教育中，3D打印可以被用来实现学生创意的可视化和实际化，同时也培养了学生的机械设计和实际操作技能。
对于学生来说，通过3D打印技术，他们可以在虚拟环境中设计模型，然后将其转化为实际的物品。
这种打印过程不仅仅是一个简单的输出，也会让
学生了解到从设计到生产的全过程。
最重要的，这种过程可以激发学生的想象力，让他们
更深入的学习相关知识和技能，以实现他们的设想。
除了促进学生掌握相关技能和思维，3D打印技术还可以协助老师实现更高层次的教学投入。
例如，教师可以用3D打印技术制作教具，以更直观的方式让学生了解理论知识和实际操作的连接。
还可以利用3D打印来设计和制作其他教学设备，使得教学内容更具可视化、形象化和生动化。
上海市教育局为了促进创客教育的推广，已经启动3D打印技术的传统教育应用研究。
加州大学洛杉矶分校信息研究所出版的一份报告也显示，利用3D打印技术的教育方案已成为了很多高校实验室的重要内容。
比如美国马里兰州的布鲁劳学院就设有一个创新中心，
专门为工程学生提供3D打印机，使得学生们能够在这个实验室里利用3D打印来实现他们的想法和创意。
3D打印技术与创客教育
3D打印技术与创客教育3D打印技术是一种快速发展的技术，它逐渐影响着各个领域的发展，包括创客教育。
创客教育是一种注重学生创造力和实践能力培养的教育方式，而3D打印技术则为创客教育提供了新的可能性和机会。
本文将就3D打印技术对创客教育的影响进行探讨，并探讨如何将3D打印技术与创客教育相结合，为学生提供更加丰富多彩的学习体验。
3D打印技术为创客教育注入新的活力。
传统的教育模式注重知识传授和理论学习，而创客教育提倡的是实践和创新。
而3D打印技术可以为学生提供更多的实践机会，让他们可以将自己的想法立即实现。
通过3D打印，学生可以将自己的设计变成实物，这种立即见效的效果能够激发学生的学习兴趣，激发他们的创造力。
3D打印技术可以拓宽学生的想象空间。
在传统的教育模式下，学生通常只是简单地看到一些既定的物品，而无法进行更深入的探索和改造。
而通过3D打印技术，学生可以将自己的创意立即呈现出来，这不仅可以激发他们的设计灵感，还可以拓宽他们的想象空间。
他们可以通过3D打印技术，将自己的设计变成实物，并进行不断的改进和完善，从而提高他们的创造力和创新能力。
3D打印技术可以让学生更好地理解和应用知识。
在传统的教育模式下，学生通常只是被动地接受知识，很难将知识与实际生活联系起来。
而通过3D打印技术，学生可以将所学的知识应用于实际设计和制作中，使知识更加具体化、形象化，从而更好地理解和应用知识。
通过将3D打印技术与创客教育相结合，可以为学生提供更丰富多彩的学习体验。
传统的教育模式通常只是围绕着书本和课堂展开，学生很难获得多元化的学习体验。
而通过创客教育和3D打印技术相结合，可以为学生提供更加丰富多彩的学习体验。
学生可以通过3D打印技术将自己的设计变成实物，并在制作过程中不断进行改进和完善，这种学习方式能够培养学生的团队合作精神、创造力和自主学习能力。
可以说3D打印技术对创客教育的影响是深远的，它不仅可以激发学生的学习兴趣，拓宽学生的想象空间，更可以让学生更好地理解和应用知识，还可以为学生提供更丰富多彩的学习体验。
3D打印技术与创客教育
3D打印技术与创客教育
3D打印技术作为一种前沿的技术已经成为创客教育重要的组成部分，无论是在基础教育还是高等教育，都能够更好的满足当下教育学习的需求。
3D打印无疑将带领紧随其后的创客教育进入到一个新的高度。
3D打印技术的出现，为创客教育提供了新的突破口。
它不仅改变了人们以往对固定物体的思维方式，也极大地拓宽了教育过程中对概念、想法以及对对象性探究的范围。
在某种程度上，它为学生提供了一个实际的环境，可以实现他们的想法，以便更好的体现他们的学习成果。
其中，由3D打印技术实现的动态模型，可以更好的表现出概念形象，使得学生能够更深入吸收课程实验知识，培养学生的创新思维。
3D打印技术的应用也带动了创客教育研究的发展。
在传统教育课程下，学生只能通过从书本上获取信息或参考他人的经验来完成大部分课堂作业，但到了3D打印技术课程，学生们可以通过把自己的想法实现创新以及构想，极大地提高学生的学习机会。
总之，3D打印技术能够为当下教育提供更好的服务，并助力创客教育的发展与教学。
它所能够完成的功能，可以提高教育学习的实效性，同时让学生更加了解所学的知识，从而刺激创新的欲望，使教育更加轻松有效。
3D打印技术与创客教育
3D打印技术与创客教育我们来了解一下3D打印技术。
3D打印技术是一种以数字模型为基础，通过逐层堆积材料来制造物品的技术。
这种技术的出现打破了传统制造业的局限性，让人们可以在短时间内制造出各种复杂的物品。
与传统的制造方式相比，3D打印技术具有成本低、效率高、定制化程度高等优势，因此受到了广泛的关注与应用。
而创客教育则是一种注重学生主体性、实践性和合作性的教育方式，它不仅仅注重学生的知识学习，更强调学生的创造和实践能力。
创客教育倡导学生通过实践和合作，来培养他们的动手能力、创造力和解决问题的能力。
这种教育方式不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以提高他们的实际动手能力和团队合作精神。
实际上，3D打印技术已经在创客教育中得到了广泛的应用。
在全球范围内，越来越多的学校和教育机构开始引入3D打印技术来开展创客教育。
通过引入3D打印技术，学校可以为学生提供更多的创造和制作机会，让他们在实践中学习，从而激发他们的学习兴趣。
引入3D打印技术也可以为学校注入新的教学资源，让学生在创客教育中接触到更多的前沿科技，从而提高他们的综合素质。
不仅仅在学校中，3D打印技术也在各种创客教育项目中发挥着重要的作用。
在一些科技创新类的课程中，学生们可以通过3D打印技术来制造自己的创意产品，这无疑会激发他们对科技创新的兴趣。
在一些工程类的比赛中，学生们也可以通过3D打印技术来制作出更为精密的模型和零部件，这可以为他们提供更多的实践机会，从而培养他们的动手能力和团队合作精神。
3D打印技术与创客教育结合也面临着一些挑战。
3D打印技术的普及程度还不够高，很多学校和教育机构都缺乏相关的设备和技术支持，这就限制了3D打印技术在创客教育中的应用。
3D打印技术的操作难度较大，需要学生掌握一定的设计和制造技能，这对学生的能力和素质提出了更高的要求。
3D打印技术的安全性也需要引起足够的重视，这一点尤其重要，特别是在学生较小的年龄段。
3D打印技术与创客教育之间存在着密切的联系，它们可以相互促进，为学生的全面发展提供更多的机会和可能性。
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报告人：周钢
湖北省3D打印产业技术创新战略联盟 2016.09
汇报内容
3D打印技术在制造业中的地位
3D打印技术对制造业的意义 3D打印技术的发展趋势 3D打印技术在创客教育中的应用
1.1 3D打印技术在制造业中的地位
等材制造
铸造、锻造等
简化制造提高产品质量与性能
据悉，一架“空客A380”飞机或“波音747”飞机，分别约有450 多万个零部件，从理论上说，零部件越多越不安全，结合部往往就 是隐患。3D打印技术的一个明显优势就是可以将多个零部件集合成 一个整体制造出来，减少零部件的数量，不但大大简化了之后的装 配工作，也是其安全性和可靠性随之提高。
形状复杂性 材料复杂性 层次复杂性 功能复杂性
几乎任意复杂程度的形状特征
对
各
全彩色、异质材料、功能梯度材料
行 各
业
多尺度（宏、介、微观）工艺结构
必
将
整体成形，简化甚至取消装配
带
来
深
远
影
响
复杂形状全彩色工艺品 彩色异质结构眼镜
整体成形，免装配
2.2 3D打印技术为制造提供创新的原动力
拓展产品创意与创新空间：设计人员不再受传统工艺和制造 资源约束，专注于产品形态创意和功能创新，在“设计即生 产”、“设计即产品”理念下，追求“创造无极限”。
此钛合金复杂大型主承力构 件，传统制造方式需要分体 制造，然后焊接，而使用激 光3D打印整体可实现成形， 安全性和可靠性大大提高。
2.3 3D打印技术可提升制造的工艺能力
能制造出传统工艺无法加工的零部件，极大增强了工 艺实现能力
3D打印突破了结构几何约束，能够制造出传统方法无法加工的非 常规结构特征，这种工艺能力对于实现零部件轻量化、优化性能 有极其重要的意义。
航空发动机的复杂关键零部件
2.3 3D打印技术可提升制造的工艺能力
提高了难加工材料可加工性，拓展了工程应用领域
高能束加工陶瓷、钛合金等传统难加工材料零件拓展了高性能材 料的工程应用范围；采用金属/无机/有机生物材料制成的人体器 官修复体等医用零部件则拓展了工业制品的应用范围。
整体式镍合金转子
生物材料人体器官修复体
（b）
（a）
（c）
飞机客舱零件设计对比
2.5 3D打印技术将催生新的制造模式
变革传统制造模式，形成新型制造体系：集成与融合材料制备、
IT软件、设计技术、制造工艺、装备等，生产个性化、高性能、复杂零 部件的3D打印制造系统全面变革产品研发、制造、服务模式。
服务
复杂零件/高性能零件/医用零件/生活用品
具有内部网状结构的钛合金发动机叶片 材料使用量减少70%，选择性激光熔化（SLM）制造时间降低60% 技术难点：（1） 传统制造方法无法成形；
（2） 网状结构设计，优化性能。
2.4 3D打印技术实现制造的绿色可持续发展 优化零件设计
3D打印技术可优化零件设计 不同制造方案材料、能耗、碳排放量对比
在不久的将来，平 民化的价格和傻瓜式的 操作使每个人都能拥有 一台桌面型的3D打印机， 3D打印机会像智能手机 一样得到普及，足不出 户就能在家中、在办公 室中随心所欲打印自己 想要的模型。
3.10 走进医院、教育、千家万户，……
未来的家庭
3.10 走进医院、教育、千家万户，……
未来的工厂
3.11 形成社会化制造
Objet500 connex3打 印出的彩色异质结构眼 镜
ZPrinter850打印出的工艺品
Mcor IRIS的彩色喷墨打印与LOM复合实现全彩色打印
3.2 由单材料向多材料和功能梯度材料方向发展
单材料
多材料和功能梯度材料
Objet Connex 500打印出的由 7种不同材料混合的小车模型
德国斯图加特大学打印的功能梯度混凝 土，其强度、导热系数、气密性都较传 统工艺混凝土有了提高
微观机制与结构-性能关系
识库
材料合成制备 微结构表征
器件集成
性能测量
尺度
问题
原子尺度 介观尺度 宏观尺度
光电材料 热电材料 储能节能材料 铁电压电 复合材料 透明陶瓷 器件设计 结构功能一体 结构设计 力热稳定性 系统集成 服役失效机制 工艺寻优
3.9 3D打印与传统制造工艺复合
与传统制造工艺复合
液态金属
柔性电路板及光电贺卡
3.7 生命体的再造
用3D打印培育的人体血管系统 3D打印的迷肝脏
3.8 3D打印指定结构和性能的材料-创材
3D打印与材料基因工程 美国材料基因组计划（Materials Genome Initiative，简称MGI）：本
质在于通过促进材料科学中实验技术、计算技术和数据库之间的协作和共 享建立材料多尺度结构（从原子排列、相的形成、显微组织的形成）到材 料性能与使用寿命之间的相互关系的数据库，并与计算材料设计结合起来， 以期加快新材料研发速度
设计 试验 工艺准备 制造
工
设计
艺 准
制造
缩短周期
六缸发动机缸盖传统砂型铸造工
备
装模具设计制造周期长达5个月，
3D打印只需一周便可制成。
2.2 3D打印技术为制造提供创新的原动力
学生的创新设计不再是“纸上谈兵”
一周内
本科生课外创新设计大赛作品 “液压回路演示系统”模型
3D打印出塑料和金属实物
2.3 3D打印技术可提升制造的工艺能力
社会化制造
汇报内容
3D打印技术在制造业中的地位 3D打印技术对制造业的意义 3D打印技术的发展趋势
3D打印技术在创客教育中的应用
4.1 3D打印在创客教育中的重要价值与意义
发达国家的3D打印技术早已进入教育领域。如美国几乎所 有的大学、中学、小学都开设了3D打印创客课堂，通过3D 打印技术的学习，对青少年进行创新意识、技术手段的培养， 3D打印成为“美国智造”的有力手段。
制造的单元构造块，几乎可任意控制弹性模量（杨氏模量和泊松比）-迪士尼瑞士研究所
3.5 纳米尺度的微观3D打印
纳米尺度的微观3D打印 原理：基于DNA结构稳定、易于排列的特点，建立“分子支架”和“纳
米模具”，然后在此基础上将指定材料分子固定在上面，形成稳定的、纳 米尺度的微观工艺结构。 实现方法：通过计算模型将纳米尺度的形状映射为特定的DNA序列，基 于“DNA折纸”(DNAorigami)技术的方法，用DNA制造一些微小的二 维结构，再以增材制造的原理拓展到三维空间形成三维结构。 --MIT
工艺寻优
知识库 材料设计 材材料料制制备备 性性能能表表征征 服役行为
成本控制
3.8 3D打印指定结构和性能的材料-创材
3D打印与材料基因工程 基于前述的多尺度工艺结构3D打印技术，我
们可以基于材料基础数据库“打印”出指定 结构、性能的材料并构成预期的宏观形状！
材料
基础 数据 集成 与知
多尺度材料模拟 材料设计
3.3 由宏观结构向多尺度结构一体化方向发展
宏观工艺结构
多尺度工艺结构一体化
控制温度 等参数 定向结晶 组织控制
10μm
具有内部 微孔结构 描述的 三维模型
微观结构
3.4 用同一种材料打印出不同弹性模量的结构
微结构 用同一种材料，打印出不同弹性模量的组织结构 使用一种材料，实现毛绒玩具各部位不同的柔软度及触感（红硬、绿软） 用3D打印实现了“超材料（Metamaterial）”----以一种材料为基础
在零部件的设计上可以采用最优的结构设计，无需考虑加工问题，解决了传 统的航空航天、船舶、汽车等动力装备高端复杂精细结构零部件的制造难题。
2.2 3D打印技术为制造提供创新的原动力
极大降低产品研发创新成本、缩短创新研发周期：由于简化 或省略了工艺准备、试验等环节，产品数字化设计、制造、 分析高度一体化，显著缩短新产品开发定型周期，降低成本， 实现“今日完成设计，明天得到成品”。
2.5 3D打印技术将催生新的制造模式
✓ Quirky：该公司于2009年成立于美国纽约，至今已获得了近亿美
金的风险投资，创始人Ben Kaufman仅25岁。Quirky的特色是众 包：公司通过Facebook和Twitter等社会媒体接受公众的产品设计 思路，并由公司注册的用户进行评价和投票，如此每周挑出一个产 品进行3D打印生产，参与产品的设计和修正过程的众包人员可分享 30%的营业额。公司还进一步将众包设计改进的过程同时转化为通 过社会媒体来推荐相关产品的过程，从而创造性地拓展了销售市场。 目前，该公司每年仅生产60种产品，产品的提交费由最初的99美元 降至现在的10美元，公司注册的用户每月以20%增长。
催生专业化创新服务模式
催生提供产品快速制造相 关服务的中小企业生产性 服务模式，实现“聚合服 务制造”
催生以创意与设计创新为 主的创意产业
2.5 3D打印技术将催生新的制造模式
随着3D打印技术的发展，已出现了社会制造模式雏形。
✓ Shapeways：该公司于2007年创立于荷兰，后将总部移至
美国纽约市，至今获得了数千美元的风险投资。2012年10月， 该公司在纽约皇后区的“未来工厂”投入运营。“未来工厂”里 的机器，就是50台工业3D打印机，通过Facebook和Twitter等 社会媒体，接受顾客的各种产品的三维设计方案，并在数天内完 成产品的打印生产，然后寄送给客户。同时，该公司还为商家和 设计者建立了平台，使他们可以再利用该公司的3D打印机生产 并销售自己设计或收集的产品。目前该公司已有15万平台会员， 6000余名设计师。至2012年6月20，已经打印了100多万3D 产品。
2.5 3D打印技术将催生新的制造模式 网友参与设计的个性化产品
来源：Shapeways公司