部编版五年级语文上册-四季之美 说课稿

《四季之美》说课稿

一、说教材

《四季之美》是人教版五年级上册第七单元的一篇文章。这篇

文章按照时间顺序描写了春、夏、秋、冬不同季节的不同的美，表

达出作者的喜爱之情。

二、说目标

基于对教材的理解，结合本组课文的训练意图和学生的实际情况，我制定了以下教学目标：

1.会认“窠、旷”等6个生字，会写“黎、晕”等9个生字，会写“黎明、红晕、彩云”等词语。

2.正确流利地朗读课文，背诵课文，体会作者笔下四季之美的独特韵味。

3.学习本文按照时间顺序描写的写作方法。

三、说教学重点、难点

根据教学目标，和课本内容，我确定了本课的重、难点为：体

会作者笔下四季之美的独特韵味；学习本文按照时间顺序描写的写作方法。引

导学生抓住重点词句，解决重点，突破难点。

四、说教法和学法

1.培养学生的良好的语文素养和人文素养，培养学生的自主合作精神，一

直是语文的重要理念。为了实现这一理念，体现三维目标，充分调动学生的积

极性和主动性，我利用课件，引导学生把握课文内容，品味中心思想。

2.学法指导，形成能力。

在教学过程中，我通过引导学生自学，让他们在解决问题的同时，提高他

们的自学能力。

五、说教学过程

1.为了引起学生的兴趣，我通过设置问题导入，这样能激发学生的兴趣，

同时提高他们的参与度。

2.对于课文的理解，我采取层层深入的方法。先初读课文，解决生字词，

然后再次读课文，把握课文内容，在此基础上，我引导学生深入阅读，从而把

握作者的写作意图。这样由浅入深，一步一个脚印，既夯实了基础知识，又让

学生在能力上有所提高。

3.课堂作业的布置，我采用关联式的方法，在第一课时完成时，我布置的作业既让学生掌握基础知识，又能为下节课的学习做准备，可谓一举两得。

4.板书设计

春天----黎明（颜色的变化）

夏天----夜晚（萤火虫的动态）时间顺序

四季之美秋天---黄昏（鸟儿们的动态）

冬天-----早晨（落雪—闲适）

板书设计我采用结构图的形式，把文章分为四个部分，遵循了原

文的结构，同时也体现了作者的写作意图。

六、教学效果预设

这篇文章不同于以往写景的文章。因此，在教学中，我注重学

生对作者描写特点的把握，让学生明白我们可以抓住某个景物的某

一特点进行描写。同时，我还通过布置作业的方式，让学生把课上

学到的运用到实际生活中，取得了良好的效果。

第一次煎鸡蛋

第一次煎鸡蛋

人生有许多个第一次，许多第一次都是战胜自己、自我提升的

过程。其中，第一次煎鸡蛋给我留下的印象最深刻。

我最喜欢吃煎鸡蛋，平时都是妈妈做给我吃，那天我决定自己

学做煎鸡蛋。

开始了，我先打开煤气灶，再往平底锅里放入少许油，等锅

热了后，我从冰箱里拿出一个鸡蛋，朝着桌子的一角一嗑，然后用

手掰开来，只见一团液体涌了出来，原来是蛋清和蛋黄，蛋黄像一

个金太阳，蛋清像一大团白云。过了一会儿，蛋清不再是透明的了，而是白色的了，蛋黄也变成干巴巴的了。又过了一会儿，鸡蛋的一

面变黄了，我用锅铲把它翻了过来，接着，我往鸡蛋上洒了半勺盐，再把锅子抖了抖，让盐渗透进每一处地方。最后就出锅了。

我把它盛进碗里，让爸爸妈妈品尝，他们尝了后，赞不绝口

地说：“真好吃。第一次就做这么好，不容易。”我又乐滋滋地端

去给爷爷奶奶吃，爷爷奶奶吃了后也对我说：“味道不错。”

从这件事中我明白了：做家务是很辛苦的，我以后要多做一

些力所能及的家务事。我还明白了：世上无难事，只怕有心人。朝

着你的目标去努力，肯定能成功。