中班美术活动教案：蜗牛教案(附教学反思)
中班美术教案及教学反思《蜗牛》
一、教学目标：1. 了解蜗牛的生活习性和外形特征，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 学习蜗牛的绘画方法，发展幼儿的观察力、动手能力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：了解蜗牛的外形特征，学会绘画蜗牛。
难点：掌握蜗牛身体线条的流畅性和颜色的搭配。
三、教学准备：1. 教具：蜗牛图片、绘画纸、水彩笔、彩泥等。
2. 学具：每位幼儿准备一份绘画纸、水彩笔、彩泥等。
四、教学过程：1. 导入：展示蜗牛图片，引导幼儿观察蜗牛的外形特征，如身体螺旋状、触角等。
2. 讲解：讲解蜗牛的生活习性和生态环境，让幼儿了解蜗牛的生活习性。
3. 示范：教师现场绘画蜗牛，讲解绘画技巧，如线条流畅、颜色搭配等。
4. 绘画：幼儿根据观察和示范，自主绘画蜗牛，教师巡回指导。
5. 展示：将幼儿绘画的作品展示出来，大家共同欣赏、交流。
五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到教学目标，幼儿对蜗牛的认识和绘画技能是否有所提高。
2. 教学过程中，是否给予幼儿充分的观察和思考时间，是否注重培养幼儿的创造力。
4. 幼儿在绘画过程中，是否能够自主完成任务，合作精神和绘画习惯是否得到培养。
5. 针对本次教学活动，是否存在不足之处，需要改进的地方。
六、教学拓展：1. 组织幼儿进行蜗牛主题的创意绘画，如蜗牛家庭、蜗牛乐园等。
2. 邀请家长参与，开展蜗牛手工艺品制作活动，如蜗牛剪纸、蜗牛泥塑等。
3. 开展蜗牛知识竞赛，让幼儿在游戏中进一步了解蜗牛的知识。
七、教学评价：1. 评价幼儿对蜗牛的认识程度，了解幼儿对蜗牛生活习性和生态环境的掌握情况。
2. 评价幼儿的绘画技能，观察幼儿在绘画过程中线条的流畅性、颜色的搭配等方面。
3. 评价幼儿的合作精神和绘画习惯，了解幼儿在团队中的表现。
八、教学建议：1. 在今后的教学中，继续增加对大自然的教学内容，培养幼儿对自然的热爱。
2. 注重培养幼儿的观察力和创造力，鼓励幼儿发现生活中的美好，创造更多有趣的作品。
3. 加强家园合作，邀请家长参与教学活动，共同培养幼儿的兴趣爱好。
幼儿园中班优秀美术教案《蜗牛》含反思
幼儿园中班优秀美术教案《蜗牛》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园中班优秀美术教案《蜗牛》含反思中班优秀美术教案《蜗牛》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿了解蜗牛的外形特征并独立画出蜗牛形象，体验用线条、图案装饰画面的乐趣，能大胆地用线条和图案装饰画面中的蜗牛，快来看看幼儿园中班优秀美术《蜗牛》含反思教案吧。
中班美术优秀教案及教学反思《蜗牛》(精选10篇)
中班美术优秀教案及教学反思《蜗牛》（精选10篇）中班美术优秀教案及教学反思《蜗牛》篇1活动目标：1、运用已掌握的美术技能制作小蜗牛。
2、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、感受作品的美感。
活动准备：较厚的长条纸、笔、剪刀、胶水。
活动过程：1、引导幼儿讲述捉蜗牛、玩蜗牛的经验，引起制作蜗牛的愿望。
2、看老师用长条的纸作一只可爱的蜗牛，示范：(1)将纸条剪一段作为蜗牛的身体。
(2)将剩余的纸条用笔卷起来做蜗牛壳。
(3)将螺旋形的蜗牛壳粘在蜗牛身体上，做成―只蜗牛。
日常生活：1、丰富幼儿生活，丰富美工区内容，增加幼儿动手制作的材料。
2、培养幼儿的观察能力，日常观察昆虫，观察蜗牛等小动物。
家园配合：支持并引导幼儿动手动脑搞些力所能及的手工制作。
活动反思：这样的一个手工活动，最后呈现出来的作品既有创意又有新意，而且还美观，幼儿很喜欢。
中班美术优秀教案及教学反思《蜗牛》篇2活动设计背景激发或发现幼儿的兴趣爱好和需要，结合幼儿的年龄特点，课改纲要的自主学习，本土环境因素的影响等引发的该活动设计活动目标1、涂涂画画、培养幼儿的动手绘画能力和感受美的能力。
2、亲近蜗牛、培养幼儿关爱小动物的情感。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
教学重点、难点以线构图活动准备沙盘中的蜗牛、彩色笔、图画纸活动过程一、导入活动激发兴趣、讲述梦画版《蜗牛来做客》二、操作活动1、观察小蜗牛老师出示桌上沙盘里的小蜗牛、请幼儿观察它的各种形态(头藏在壳里，头微露、头全露)及其身体特征(头上有两只触角、背上有壳)2、老师讲解蜗牛的画法(一点绕圆构图)右手拿笔、左手要劳动哟左手放在图画纸的中间、用手指头(食指)点一点，在手指头点的位置画一颗棒棒糖、棒棒糖要跳舞啰，跳的是圆圈舞，按顺时针方向……画上一粒小豆豆、长出两根牙签、牙签上串有黑色的小芝麻……3、自由涂画老师巡视对需要帮助的孩子进行指导指导幼儿装扮蜗牛的壳，给蜗牛的壳涂上漂亮的颜色三、作品评价1、作业交流2、作业点评：A、拿1/3的幼儿作品进行点评，从不同的角度予以肯定和表扬B、对个别有特点的作品请幼儿自己说说他的画再点评四、拓展活动1、触摸蜗牛感知蜗牛的自我保护意识，同时渗透孩子的自我保护意识2、放生蜗牛培养幼儿关爱小动物的情感，大自然才是蜗牛的家教学反思幼儿对笔墨较感兴趣，能在玩中学，玩中有所收获，特别在控制水份方面有较好的表现。
幼儿园中班美术可爱的蜗牛教案反思(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班美术可爱的蜗牛教案反思(四篇)
目录
幼儿园中班美术可爱的蜗牛教案反思一
幼儿园中班美术向日葵教案反思二
幼儿园中班美术夏天的荷花教案三
幼儿园中班美术太阳帽教案四
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幼儿园中班美术可爱的蜗牛教案反
思一
中班美术可爱的蜗牛教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，涂涂画画、培养幼儿的动手绘画能力和感受美的能力，亲近蜗牛、培养幼儿关爱小动物的情感，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看可爱的蜗牛教案吧。
活动设计背景
激发或发现幼儿的兴趣爱好和需要，结合幼儿的年龄特点，课改纲要的自主学习，本土环境因素的影响等引发的该活动设计活动目标
1、涂涂画画、培养幼儿的动手绘画能力和感受美的能力。
2、亲近蜗牛、培养幼儿关爱小动物的情感。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学重点、难点
以线构图
活动准备
沙盘中的蜗牛、彩色笔、图画纸
活动过程
一、导入活动激发兴趣、讲述梦画版《蜗牛来做客》
二、操作活动
3 / 3。
中班美术优秀教案及教学反思《蜗牛》
中班美术优秀教案及教学反思《蜗牛》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解蜗牛的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过绘画和手工制作，培养幼儿的绘画技能和动手能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握蜗牛的基本画法和制作技巧。
难点：如何让幼儿在绘画和制作过程中发挥自己的想象力和创造力。
三、教学准备：1. 教具：蜗牛图片、画纸、水彩笔、彩泥、剪刀、胶棒等。
2. 环境：安静、舒适、光线充足的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：通过展示蜗牛图片，引发幼儿对蜗牛的兴趣，引导幼儿观察蜗牛的外形特征。
2. 讲解：简要介绍蜗牛的生活习性，讲解绘画和制作蜗牛的基本方法。
3. 示范：教师示范绘画和制作蜗牛的过程，让幼儿跟随教师一起操作。
4. 创作：幼儿根据自己的想象，独立完成绘画和制作蜗牛的作品。
5. 展示：将幼儿的作品展示出来，让大家互相欣赏、学习和交流。
五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到预期的教学目标？2. 幼儿在绘画和制作过程中，是否能够发挥自己的想象力和创造力？3. 教学过程中，是否关注到每个幼儿的学习需求和进度？4. 教学方法是否适合幼儿的年龄特点和发展水平？5. 如何进一步提高幼儿的绘画技能和动手能力？6. 如何培养幼儿对大自然的热爱和保护意识？六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画和制作过程中的表现，评价幼儿对蜗牛知识的掌握程度。
2. 通过作品展示，评价幼儿的绘画技能和动手能力。
3. 关注幼儿在创作过程中的想象力和创造力表现，评价幼儿的审美观念。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行蜗牛的自然观察活动，让幼儿亲自饲养蜗牛，深入了解蜗牛的生活习性。
2. 邀请家长参与幼儿的绘画和制作活动，增进亲子关系，提高家庭教育质量。
3. 开展蜗牛主题的美术作品展览，让幼儿的作品得到更多人的认可和欣赏。
八、教学注意事项：1. 确保教学环境安全、卫生，避免幼儿在使用剪刀、胶棒等工具时发生意外。
中班美术教案及教学反思《蜗牛》
中班美术优秀教案及教学反思《蜗牛》一、教学目标：1. 了解蜗牛的外形特征和生活习性，培养幼儿观察和表达能力。
2. 学习蜗牛的绘画方法，发展幼儿的美术表现能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
二、教学内容：1. 蜗牛的外形特征和生活习性。
2. 蜗牛的绘画方法。
三、教学准备：1. 蜗牛图片、视频等教学资源。
2. 画纸、画笔、彩泥等绘画材料。
3. 关于大自然的音乐、故事等素材。
四、教学过程：1. 导入：展示蜗牛图片和视频，引导幼儿观察蜗牛的外形特征，了解蜗牛的生活习性。
2. 讲解：讲解蜗牛的绘画方法，包括蜗牛身体的弧线、眼睛、触角等部分的画法。
3. 示范：教师现场绘画蜗牛，边画边讲解绘画步骤和技巧。
4. 创作：幼儿按照教师讲解的绘画方法，自行创作蜗牛画作。
5. 展示：将幼儿的画作进行展示，鼓励幼儿分享自己的创作心得。
五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到了教学目标，幼儿对蜗牛的认识和绘画技能是否有所提高。
2. 教学过程中是否存在不足，如教学方法是否适合幼儿，教学内容是否足够丰富等。
3. 如何改进教学策略，以提高幼儿的参与度和兴趣。
4. 针对不同幼儿的特点，如何进行个性化教学，促进每个幼儿的发展。
六、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价他们对蜗牛外形特征的把握和绘画技能的运用。
2. 鼓励幼儿分享自己的创作心得，评价他们的表达能力和自信心。
3. 通过幼儿的作品，评价他们对大自然的热爱和保护意识。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行蜗牛的自然观察活动，如户外寻找蜗牛、观察蜗牛的行为等。
2. 邀请家长参与幼儿的绘画创作，进行家庭亲子绘画活动。
3. 结合其他学科，如科学、语文等，开展跨学科的教学活动。
八、教学注意事项：1. 关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导。
2. 注重培养幼儿的观察能力和表达能力，而非仅仅注重绘画技能。
3. 创造轻松、愉快的教学氛围，激发幼儿的创造力和想象力。
九、教学反馈：1. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解他们对教学活动的评价和建议。
幼儿园中班美术《蜗牛》教案（精选12篇）
幼儿园中班美术《蜗牛》教案（精选12篇）幼儿园中班美术《蜗牛》篇1设计意图：外出活动时，贾维航找到了一只小蜗牛，他把蜗牛放在手上，小蜗牛从壳里探出头在他手里慢慢的爬，几位小朋友围在贾伟航身边，饶有兴趣的观察着，我看到孩子们对小蜗牛这么有兴趣，就将它装进瓶子放在班上的自然角里。
由此，班上就开展了主题活动---蜗牛，在主题活动中，孩子们观察蜗牛的外形特征，了解蜗牛的饮食习惯、生活习性。
有一次，雨天过后我带着孩子们在幼儿园散步，孩子们又寻找到了许多蜗牛，他们一起讨论着给小蜗牛找爸爸、妈妈，找哥哥、姐姐，我就抓住这个教育契机，设计了此次美术活动。
活动目标：1.培养观察力，尝试各种造型方法，挖掘创作潜能。
2.了解、感悟装饰画的艺术美。
3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5.培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：1.经验准备：观察蜗牛的外形特征，了解蜗牛的生活习性。
2.环境布置：蜗牛图片，蜗牛生活背景，幼儿观察记录。
3.材料：水彩笔、油画棒、线描笔、装饰画。
4.电教器材：投影仪。
活动过程：导入：（师）课前在幼儿园寻找大小、颜色不同的一群蜗牛，组成蜗牛的一家。
（幼儿）课堂上让幼儿在投影仪上放大观察欣赏蜗牛的一家。
知识点：1、提出质疑，引发幼儿探究蜗牛的生活习性和简单的生物知识。
（软体动物，吃植物叶子，会伤害庄稼和花草，在潮湿的环境下生活）2、观察蜗牛的爬行动态，想想它们一家在干什么呢？引发情感。
（螺旋形的外壳，半透明的柔软身体上还有花纹，两只触角非常灵活）3、你能想象出蜗牛一家它们在干什么？（构思一副惹人喜爱的“蜗牛的一家”创作画，相互交流自己的故事。
）造型表现：1、欣赏几幅幼儿装饰画。
你知道什么是装饰画吗？（幼儿总结装饰画的特点：夸张、变形、想象设计花纹。
）2.用装饰画的方法，创作一幅“蜗牛的一家”，你怎么装饰画面？（构图提示：大小、疏密、遮挡。
中班美术优秀教案及教学反思《蜗牛》
中班美术优秀教案及教学反思《蜗牛》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第一课时《蜗牛》。
通过本节课的学习，学生将了解蜗牛的外形特征、生活习性，并学会运用线条、形状、颜色等元素表现蜗牛的形象。
二、教学目标1. 让学生了解蜗牛的基本特征，提高学生对大自然的观察力和表现力。
2. 培养学生运用线条、形状、颜色等元素进行绘画的能力，提高学生的审美素养。
3. 培养学生合作交流、积极参与课堂活动的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：蜗牛形象的绘画表现。
教学重点：了解蜗牛的基本特征，学会运用线条、形状、颜色等元素进行绘画。
四、教具与学具准备教具：PPT、蜗牛图片、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示蜗牛图片，引导学生观察蜗牛的外形特征，引导学生了解蜗牛的生活习性，激发学生对蜗牛的兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）介绍蜗牛的基本特征，如外形、颜色、生活习性等。
（2）讲解绘画蜗牛的方法，引导学生运用线条、形状、颜色等元素进行绘画。
3. 实践（15分钟）（1）教师示范绘画蜗牛，边示范边讲解。
（2）学生跟随教师一起绘画，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）学生自主练习绘画蜗牛，教师巡回指导，及时解答学生疑问。
5. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行评价，鼓励学生发挥创意，提高绘画能力。
六、板书设计1. 板书《蜗牛》2. 板书内容：（1）蜗牛的基本特征（2）绘画蜗牛的方法（3）学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：绘画蜗牛2. 答案要求：运用线条、形状、颜色等元素，表现蜗牛的形象。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生参与度高，课堂氛围良好。
但在讲解绘画方法时，部分学生掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。
2. 拓展延伸：课后，鼓励学生观察其他动物，尝试运用所学知识进行绘画，提高学生的观察力和表现力。
中班美术优秀教案及教学反思《蜗牛》
中班美术优秀教案及教学反思《蜗牛》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《大自然的小精灵》，详细内容为第三节《蜗牛》。
通过本节课的学习，学生将了解蜗牛的生活习性和形态特点，掌握绘画蜗牛的基本技巧。
二、教学目标1. 让学生了解蜗牛的外形特征和生活环境，培养学生的观察力和想象力。
2. 学会运用线条、形状和颜色表现蜗牛，提高学生的绘画能力。
3. 培养学生热爱大自然、关爱小动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：蜗牛的线条、形状和颜色的搭配。
2. 教学重点：观察蜗牛的特点，运用绘画技巧表现蜗牛。
四、教具与学具准备1. 教具：蜗牛实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用蜗牛实物或图片，引导学生观察蜗牛的外形特征和生活环境，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（5分钟）介绍蜗牛的生活习性和形态特点，引导学生关注蜗牛的细节。
3. 例题讲解（10分钟）演示如何运用线条、形状和颜色表现蜗牛，讲解绘画技巧。
4. 随堂练习（10分钟）学生跟随教师一起绘制蜗牛，教师巡回指导。
5. 学生自主创作（10分钟）学生根据所学知识，独立完成一幅以蜗牛为主题的绘画作品。
6. 作品展示与评价（5分钟）学生展示作品，教师给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 《蜗牛》2. 内容：蜗牛的外形特征蜗牛的生活环境绘画蜗牛的步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅以蜗牛为主题的绘画作品。
2. 答案：作品要求线条流畅、形状准确、颜色搭配合理，能够表现出蜗牛的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过观察蜗牛实物或图片，引导学生关注蜗牛的特点，提高了学生的观察力和想象力。
在绘画过程中，学生能够运用所学技巧表现蜗牛，教学效果良好。
2. 拓展延伸：邀请学生家长参与，共同观察蜗牛，增进亲子关系。
组织学生走进大自然，观察其他小动物，培养学生的环保意识。
蜗牛美术教案反思5篇
蜗牛美术教案反思5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!蜗牛美术教案反思5篇创新的教案能够激发学生的学习兴趣和创造力，详实的教案可以为我们提供教学评估和反思的依据，帮助我们不断改进和提升自己的教学水平，本店铺今天就为您带来了蜗牛美术教案反思5篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园中班美术《蜗牛》教案（精选7篇）
幼儿园中班美术《蜗牛》教案幼儿园中班美术《蜗牛》教案（精选7篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编收集整理的幼儿园中班美术《蜗牛》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园中班美术《蜗牛》教案篇1活动目标1、引导幼儿有目的的观察蜗牛的形态和生活习性，并用形象的词语概括蜗牛的形态和特征。
2、初步学习以拟人的方法画蜗牛，以及色彩的搭配技巧。
3、懂得要安静做画，鼓励、启发幼儿要不怕困难，做坚强的人。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。
教学重点、难点教学重点：学习画蜗牛并涂色教学难点：抓住蜗牛的特征，使线条流畅，作品生动形象活动准备活蜗牛数只，教师范画一幅，画纸，彩笔等活动过程一、开始部分猜谜导入：小朋友们，老师认识一种动物，它名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走，你们知道它是谁吗?(蜗牛)二、基本部分1、今天，小蜗牛也来到了我们班级，我们一起看一看吧。
（教师和幼儿一起观察蜗牛，然后提问：哪位小朋友能说一说你看到的蜗牛是什么样子的呢？它的外壳是什么形状的？它是什么颜色的？你看到它的眼睛了吗？长在什么地方？它们可爱吗？）师：那今天我们就来画一画蜗牛宝宝好好吗？2、请幼儿欣赏老师的范画，引起幼儿做画的兴趣。
3、老师示范画蜗牛师：老师把画蜗牛的方法编成了一首小儿歌，下面我就教小朋友们边说儿歌边画。
蜗牛外形螺旋形，一圈一圈往外转，画出身子像条虫，前头圆圆后面尖，一对触角伸出来，触角上面画眼睛。
4、教师和幼儿一起画蜗牛。
下面就请小朋友们和老师一起来一步一步的来画，看一看哪位小朋友能画出漂亮的小蜗牛。
请小朋友们保持安静，不要吓到小蜗牛呦。
（绘画过程略）需要注意的地方：涂色时小蜗牛的头向身体要用浅色，每只蜗牛要有一个主要的色调，挨着的两只蜗牛色彩最好不要完全相同。
中班美术优秀教案及教学反思《蜗牛》
中班美术优秀教案及教学反思《蜗牛》中班美术优秀教案及教学反思《蜗牛》「篇一」活动目标：1、在熟悉沙的特性的基础上，初步学习沙画的.作画步骤。
2、激发幼儿热爱大自然的情景，大胆表现大自然的美丽景色。
活动重难点：重点：学习沙画的作画步骤。
难点：把固体胶涂均匀。
活动准备：1、小勺、大盘子、固体胶。
2、桌子上放卡纸及油画棒、水彩笔、彩沙，幼儿任选一种材料作画，也可两种工具交替使用。
活动过程：（一）语言引导，引起兴趣。
老师请幼儿介绍去朱家尖看沙雕、到海边玩的经验并通过提问来引起幼儿对活动的兴趣。
提问：（1）为什么大家都爱去朱家尖玩？（2）在大海边还可以做些什么事？（3）沙可以做沙雕，还可以做什么？（二）老师出示范画，引导幼儿欣赏讨论。
让幼儿看看画上有什么，一起寻找这张画的“特别”之处，说说它与我们平时的画有什么不同？（有一处地方是用沙来代替的）老师还可以引导幼儿观察画面，启发幼儿运用已有的技能及新的方法组合创作。
（三）老师操作演示。
重点演示作沙画的步骤：（1）决定画面中某一部分作沙画，留出不涂色；（2）将留出部分用固体胶涂均匀；（3）选择彩沙并将沙撒在固体胶上，用小勺背面抹匀；（4）把卡纸竖起，让多余的彩沙掉到大盘里；教师可让幼儿观察固体胶涂均匀与不均匀的不同效果，体会到做事认真、仔细与“美”的关系。
（四）幼儿创作。
（1）教师提示幼儿将平时所见到的海边风景表现出来。
（2）引导幼儿选择多种材料作画并选择最突出部分做沙画，选择合适的彩沙色彩。
（3）当有的幼儿固体胶没涂均匀，沙画部分出现“漏洞”时，应劝阻幼儿不要加涂固体胶，否则会使画面一团糟，鼓励其下次尝试。
（五）引导讲评。
（1）将幼儿作品展示出来，集体找找或由作者介绍哪一部分是沙画。
（2）说说制作时的体会。
这样有助于幼儿动作的内化和思维发展，同时也为幼儿创设了相互学习，共享成功乐趣的环境。
活动反思：大班幼儿手部肌肉的灵活性、准确性日趋提高，如果一成不变地使用同一种工具，同一种方法，将不利于促进手部肌肉的正常发展，也不利于艺术的表现和创造。
幼儿园中班美术活动教案《蜗牛》含反思
幼儿园中班美术活动教案《蜗牛》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为《蜗牛》一课。
通过本节课的学习，让幼儿认识和了解蜗牛的外形特征，学会用简单的线条和色彩描绘蜗牛，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解蜗牛的外形特征和生活习性，培养他们对大自然的热爱。
2. 培养幼儿运用线条和色彩进行绘画的基本技能，提高他们的动手操作能力。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养他们独立思考的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：蜗牛外形的描绘，线条和色彩的运用。
2. 教学重点：培养幼儿观察、想象、创造的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：蜗牛实物或图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示蜗牛实物或图片，让幼儿观察蜗牛的外形特征。
（2）引导幼儿谈论蜗牛的生活习性，如：蜗牛喜欢生活在潮湿的地方，它的身上有一个硬壳等。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师示范蜗牛的画法，讲解线条和色彩的运用。
（2）幼儿跟随教师一起绘画，学习蜗牛的画法。
3. 例题讲解（10分钟）（1）展示范例作品，让幼儿观察、分析。
（2）教师讲解范例作品中的线条、色彩运用，引导幼儿学习。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自主绘画，教师巡回指导。
（2）鼓励幼儿发挥想象，创造性地描绘蜗牛。
5. 作品展示与评价（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，进行展示。
（2）教师对每个幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《蜗牛》2. 板书内容：（1）蜗牛的外形特征（2）蜗牛的画法（3）线条和色彩的运用七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后画一幅蜗牛的作品，可以是自己喜欢的颜色和线条。
2. 答案：无固定答案，以幼儿的想象和创作为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、示范、练习等环节，让幼儿掌握了蜗牛的画法，提高了他们的绘画技能。
《蜗牛》幼儿园中班美术活动教案(精选5篇
《蜗牛》幼儿园中班美术活动教案(精选5篇一、教学内容本次美术活动选自幼儿园中班美术教材第四章《大自然的朋友》，详细内容为《蜗牛》。
通过本节课，让幼儿了解蜗牛的外形特征，感受大自然的神奇与美好。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿能够认识蜗牛，了解蜗牛的外形特征，学会用简单的线条和色彩表现蜗牛。
2. 过程与方法：培养幼儿观察、想象和创新能力，提高幼儿绘画技巧。
3. 情感态度价值观：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：蜗牛的外形特征描绘和色彩搭配。
教学重点：让幼儿学会用线条和色彩表现蜗牛，培养幼儿的观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：蜗牛图片、彩色笔、画纸、画板、投影仪。
2. 学具：彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察教室外的蜗牛，让幼儿初步了解蜗牛的生活环境。
（2）教师邀请幼儿分享观察到的蜗牛特点，引导幼儿关注蜗牛的外形特征。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示蜗牛图片，引导幼儿观察蜗牛的外形、颜色等特征。
（2）教师讲解蜗牛的外形特征，如：螺旋形的壳、软软的身体、触角等。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何用线条和色彩描绘蜗牛，边示范边讲解。
（2）教师邀请一名幼儿上台，共同完成一幅蜗牛作品。
4. 随堂练习（15分钟）（1）幼儿自行绘画，教师巡回指导。
（2）教师针对幼儿在绘画过程中出现的问题，给予个别指导。
5. 作品展示与评价（5分钟）（1）幼儿将作品贴在画板上，进行展示。
（2）教师邀请其他幼儿评价作品，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《蜗牛》2. 板书内容：（1）蜗牛的外形特征（2）绘画步骤（3）色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为爸爸妈妈画一幅蜗牛作品，并介绍自己的作品。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讲解、示范、练习等环节，让幼儿掌握了蜗牛的绘画技巧。
中班美术教案及教学反思《蜗牛》
中班美术优秀教案及教学反思《蜗牛》一、教学目标：1. 认识蜗牛，了解蜗牛的外形特征和生活习性。
2. 学习用棉签和手指画表现蜗牛，发展幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿观察力、想象力和创造力。
4. 体验绘画活动的乐趣，培养幼儿对美术的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：认识蜗牛，学会用棉签和手指画表现蜗牛。
难点：如何用棉签和手指画出蜗牛的身体和壳。
三、教学准备：1. 蜗牛实物或图片。
2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 棉签、手指画颜料。
四、教学过程：1. 导入：展示蜗牛实物或图片，引导幼儿观察蜗牛的外形特征，如身体、壳等。
2. 讲解：简单介绍蜗牛的生活习性，如蜗牛是如何爬行的，壳的形状等。
3. 示范：教师用棉签和手指画表现蜗牛，展示如何画出蜗牛的身体和壳。
4. 绘画环节：幼儿按照教师示范的方法，用棉签和手指画表现蜗牛。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 作品展示：将幼儿的画作贴在展示墙上，让大家一起欣赏、交流。
五、教学反思：1. 本次活动中，幼儿对蜗牛的认识有了进一步的了解，大部分幼儿能用棉签和手指画出蜗牛的身体和壳。
2. 在绘画过程中，幼儿的观察力、想象力和创造力得到了发展，他们能根据自己的理解表现出蜗牛的特征。
3. 活动中，幼儿积极参与，表现出对绘画活动的兴趣。
4. 针对本次活动，可以在下次教学中增加蜗牛的其他特征，如眼睛、触角等，让幼儿更加全面地了解蜗牛。
5. 在绘画过程中，可以鼓励幼儿尝试不同的绘画方法，如用手指画出蜗牛的纹路，用棉签画出蜗牛的壳等，培养幼儿的绘画技能。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中是否尝试绘制其他小动物，鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同创作。
2. 环境创设：在班级环境中布置“蜗牛的世界”主题展示区，让幼儿将自己的作品以及其他关于蜗牛的素材进行展示。
七、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，如观察力、动手能力、创新能力等。
中班美术教案及教学反思《蜗牛》
中班美术优秀教案及教学反思《蜗牛》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《奇妙的自然》，详细内容为第二节《蜗牛》。
通过本节课的学习，学生将了解蜗牛的生活习性和外形特征，学会运用线条、形状和色彩表现蜗牛。
二、教学目标1. 让学生了解蜗牛的生活习性和外形特征，培养他们的观察力和想象力。
2. 学会运用线条、形状和色彩表现蜗牛，提高学生的绘画技巧和审美能力。
3. 培养学生热爱大自然、保护动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察蜗牛的特点，并运用绘画技巧表现出来。
2. 教学重点：蜗牛的生活习性和外形特征，以及绘画技巧的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：蜗牛图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示蜗牛图片，引导学生观察蜗牛的特点，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新课内容：讲解蜗牛的生活习性和外形特征，让学生了解蜗牛的相关知识。
3. 实践环节：a. 演示绘画过程，让学生跟随教师一起画蜗牛。
b. 学生自行练习，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示：学生将自己的作品展示给大家，互相欣赏、评价。
六、板书设计1. 板书《蜗牛》2. 板书内容：a. 蜗牛的生活习性b. 蜗牛的外形特征c. 绘画步骤及技巧七、作业设计1. 作业题目：画一幅蜗牛的画，并标注蜗牛的特点。
2. 答案要点：a. 蜗牛的线条流畅，形状圆润。
b. 色彩搭配合理，表现蜗牛的立体感。
c. 标注蜗牛的特点，如：壳的形状、眼睛、触角等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过观察、实践、展示等环节，学生对蜗牛有了深入的了解，绘画技巧也得到了提高。
但在教学过程中，部分学生对蜗牛的特点把握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生关注大自然，观察其他动物的特点，尝试用绘画形式表现出来，提高学生的绘画能力和审美情趣。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导学生观察蜗牛的特点，并运用绘画技巧表现出来。
幼儿园中班美术教案《蜗牛》含反思
幼儿园中班美术教案《蜗牛》含反思一、教学目标1. 了解蜗牛的基本生活习性，培育幼儿的察看力和想象力；2. 学习使用画笔、画颜料，把握肯定的画画技巧；3. 通过画画与交流，促进幼儿园中班的情感与社交进展；4. 提高幼儿对美术学科的爱好和了解。
二、教学准备1. 画纸、颜料、画笔、水杯、橡皮、颜色图片或卡通图片等；2. 有关蜗牛的图片或视频资料；3. 早教教具：数字卡片、动物形状挂饰；4. 评估表格以评估幼儿的学习成果。
三、教学过程1. 导入老师播放一段有关蜗牛的视频，并带领幼儿们观看。
随后，老师可以向幼儿们提出一些问题，例如：—这是什么？有谁家里有过吗？—蜗牛有几个角？身体有什么颜色的？—蜗牛是在什么生活环境下生长和繁殖的？—你们对蜗牛印象最深的是什么？这些问题可以引导幼儿们自动思考，引起他们的爱好和古怪心，并为后续活动的打开打下基础。
2. 绘画过程（1）老师先示范画出一个蜗牛的简单图形，同时注意表现其外部的纹理和颜色，如蜗牛的黑色斑点、褐色的螺旋纹等。
（2）然后，老师要求幼儿们用画笔和颜料，在画纸上画出本身心中的蜗牛，同时要求体现出蜗牛的俭朴和可爱。
（3）画完后，老师可以邀请孩子们将本身的作品呈现给大家，而且强化交流，也可以对孩子们的作品进行评价和激励，加强其自信。
3. 拓展活动（1）早教教具：数字卡片、动物形状挂饰。
老师通过让孩子们拼装数字卡片，加深幼儿们对数字认知的理解。
然后，老师将带领孩子们完成多种动物形状挂饰，如蜗牛、熊猫、小鸟等，切实提高孩子们的注意力和手眼协调本领。
（2）幼儿园艺术辅佑襄助教材为例。
针对儿童的认知、审美、情感和智力需求，结合儿童的年龄特点和生理特点，推举作者对100名幼儿进行了美术教学试验，结果表明教材可以显著提高孩子们的学问和本领。
因此，该辅佑襄助教材可以为今后仿佛的美术教学活动供给借鉴。
四、教学反思1. 老师应当注意启发同学的思维和磨练同学的制造力。
2. 老师应当引导幼儿合理使用画笔、颜料等工具，进展其画画技巧。
中班美术《小蜗牛》教案3篇(全文完整)
中班美术《小蜗牛》教案3篇（全文完整）中班美术《小蜗牛》教案3篇（全文完整）中班美术《小蜗牛》教案1教材分析爱动物是小朋友们的天性，孩子们肯定也非常愿意把动物用各种形式表现出来，考虑到绘画蜗牛对中班的幼儿有一些简单了，所以我们改用泥工的形式来表现，正好我们班的特色就是泥工，孩子们*时经常用泥工做各种各样的物品，所以相信他们对这次的活动也一定会有很大的兴趣的。
活动目标及重难点中班幼儿动手能力已经有了一个明显的提高，可以用多种方式来玩橡皮泥。
而且每一个活动我们力求能够让孩子产生情感上的共鸣，所以我制定了一下的目标：1、学习运用捏、团、搓、卷等技能用橡皮泥做蜗牛。
（重点、难点）2、感受泥工活动的乐趣。
3、萌发喜爱护小动物的情感。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
活动准备活动准备的充分对于上好一节活动是至关重要的，所以我也根据活动的需要准备了：橡皮泥、火柴若干，课件一份，小蜗牛的家的场景。
教学法多媒体辅助教学法：借助多媒体，利用直观形象的图片引起幼儿的兴趣。
示范法：教师通过示范，让幼儿大致知道了制作小蜗牛的过程。
操作法：幼儿在操作中锻炼自己的手部肌肉的能力，在操作中体验活动的乐趣。
教学过程我把活动分成4大部分：引起兴趣——示范制作——幼儿操作——相互欣赏。
1、看课件，引起幼儿兴趣。
首先先出示泥工蜗牛的身体，请幼儿猜猜这是什么？通过猜测，发散幼儿思维，引起幼儿兴趣。
再出示蜗牛的壳，请幼儿接着猜，最后出示完整的泥工蜗牛图片，请幼儿说说小蜗牛长得什么样子的？通过由身体——壳——完整的蜗牛图的展示，既引起了孩子的兴趣，又让孩子清楚的知道了蜗牛的整体构造，为之后的制作做好了准备。
2、示范制作小蜗牛。
先向小朋友们提问小蜗牛用什么材料做成？是怎么做出来的呢？请幼儿自由，然后教师示范讲解，注意要点：先选一种颜色的彩泥把它捏软，团成球，搓长做蜗牛的身体；再选另一种颜色的彩泥搓长，从一头开始卷，要卷得紧一点。
中班美术教案及教学反思《蜗牛》
中班美术教案及教学反思《蜗牛》一、教案设计1. 教学目标1.了解蜗牛的生活习性和基本外貌；2.培养幼儿自由发挥、勇于表现的能力；3.提高幼儿审美能力和色彩认知能力。
2. 教学准备1.教材：《蜗牛》的绘本；2.教具：彩笔、毛笔、水彩、画纸、纸巾、盆、水等；3.场地：教室或者活动室。
3. 教学过程步骤一：导入新课1.教师拿出蜗牛的绘本，向幼儿们介绍：今天我们要学习如何画一只蜗牛，你们都知道蜗牛是一种什么样的小动物吗？（教师可以让幼儿们自由发挥描述）步骤二：示范画蜗牛1.教师示范如何画出蜗牛的外形，引导幼儿注意画面上的每一个细节，同时告诉幼儿们要注重使用彩色笔，让画面更加的生动有趣。
2.老师可以树立画蜗牛的典型形象，不过同时，要告诉幼儿们：现在的我们，不一定要按照教师示范的方式来画蜗牛，大家完全可以按照自己的个性、自己的想象来作画，画出自己的蜗牛。
步骤三：孩子们作画1.教师分发画纸等画画工具，让孩子们开始作画，尽可能的让孩子们自由发挥、勇于表现。
同时，在孩子们画画的过程中，教师可以与孩子们一起交流，了解他们正在表达什么样的内容，以及他们正在表达的方式。
2.耐心观察每个孩子的画面，对于每个画面与孩子进行交流，鼓励每个孩子的积极性，不断引导他们去发现、表达。
步骤四：课堂展示1.让每个孩子上来展示自己的作品，引导其他同学去发现作品上的特点，并进行积极评价。
4. 教学评价本节课的教学目标完全达到。
从孩子表现出的积极性和兴趣来看，孩子们对这堂课程非常感兴趣，也积极的表达了自己的想法。
同时，每位孩子的作品都有一定的特色，显示了孩子们良好的创造力和色彩认知能力。
二、教学反思1. 教学难点本节课中，主要的教学难点在于如何有效地引导孩子们自由发挥、勇于表现。
由于每位孩子的个人成长环境不同，注重的方面也不同，因此，在课堂中老师最重要的工作就是引导孩子们寻找自己的感觉，让他们能够勇于表现自己。
同时，在孩子们作画过程的中途，老师也需要时时刻刻地观察每个孩子的表现情况，了解他们需要什么样的帮助。
中班美术教案及教学反思《蜗牛》
1. 知识与技能：让幼儿了解蜗牛的生活习性和外形特征，培养幼儿观察和表达能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、绘画等环节，培养幼儿的审美情趣和绘画技能。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿细心观察和积极创作的意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解蜗牛的外形特征和生活习性，培养幼儿观察和表达能力。
难点：如何帮助幼儿运用绘画技巧表现蜗牛的形象。
三、教学准备：1. 教具：蜗牛图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 环境：安静、舒适的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：展示蜗牛图片，引导幼儿观察蜗牛的外形特征，如身体形状、壳的颜色和纹路等。
2. 讲解：简要介绍蜗牛的生活习性，如蜗牛是如何移动的，它们喜欢生活在什么环境中等。
3. 演示：教师示范如何绘画蜗牛，重点讲解蜗牛身体的形状和壳的纹路如何表现。
4. 创作：幼儿根据观察和讲解的内容，自主绘画蜗牛，教师巡回指导。
5. 展示：将幼儿的作品展示出来，大家共同欣赏、交流。
1. 本次教学活动是否达到预期目标？2. 幼儿在绘画过程中是否积极参与、乐于创作？3. 教师在教学过程中是否给予每个幼儿足够的关注和指导？4. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点和发展需求？5. 如何进一步改进教学方法，提高教学效果？六、教学评价：1. 幼儿对蜗牛的外形特征和生活习性的了解程度。
2. 幼儿在绘画过程中表现出的观察能力、创作能力和审美情趣。
3. 幼儿在课堂中的参与度、积极性和合作意识。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行蜗牛的自然观察活动，如户外寻找蜗牛、观察蜗牛生活环境等。
2. 邀请家长参与课堂，共同指导幼儿绘画蜗牛，增进亲子关系。
3. 开展蜗牛主题的绘画比赛，鼓励幼儿积极参与，提高他们的绘画兴趣。
八、教学注意事项：1. 确保教学内容符合幼儿的认知发展水平和兴趣。
2. 注重培养幼儿的观察能力和绘画技巧，鼓励创新和个性表达。
3. 关注幼儿在课堂中的情绪和需求，适时给予关爱和支持。
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中班美术活动教案：蜗牛教案(附教学反思)中班美术活动蜗牛教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，涂涂画画、培养幼儿的动手绘画能力和感受美的能力，亲近蜗牛、培养幼儿关爱小动物的情感，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看蜗牛教案吧。
活动设计背景
激发或发现幼儿的兴趣爱好和需要，结合幼儿的年龄特点，课改纲要的自主学习，本土环境因素的影响等引发的该活动设计活动目标
1、涂涂画画、培养幼儿的动手绘画能力和感受美的能力。
2、亲近蜗牛、培养幼儿关爱小动物的情感。
3、了解蜗牛的外形特征，用流畅的线条和简单的图案大胆地装饰。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
教学重点、难点
以线构图
活动准备
沙盘中的蜗牛、彩色笔、图画纸
活动过程
一、导入活动激发兴趣、讲述梦画版《蜗牛来做客》
二、操作活动
1、观察小蜗牛老师出示桌上沙盘里的小蜗牛、请幼儿观察它的各种形态（头藏在壳里，头微露、头全露）及其身体特征（头上有两只触角、背上有壳）
2、老师讲解蜗牛的画法（一点绕圆构图）右手拿笔、左手要劳动哟
左手放在图画纸的中间、用手指头（食指）点一点，在手指头点的位置画一颗棒棒糖、棒棒糖要跳舞啰，跳的是圆圈舞，按顺时针方向……画上一粒小豆豆、长出两根牙签、牙签上串有黑色的小芝麻……
3、自由涂画
老师巡视对需要帮助的孩子进行指导
指导幼儿装扮蜗牛的壳，给蜗牛的壳涂上漂亮的颜色
三、作品评价 1、作业交流 2、作业点评：A、拿1/3的幼儿作品进行点评，从不同的角度予以肯定和表扬 B、对个别有特点的作品请幼儿自己说说他的画再点评
四、拓展活动
1、触摸蜗牛感知蜗牛的自我保护意识，同时渗透孩子的自我保护意识
2、放生蜗牛培养幼儿关爱小动物的情感，大自然才是蜗牛的家
教学反思
幼儿对笔墨较感兴趣，能在玩中学，玩中有所收获，特别在控制水份方面有较好的表现。
课后反思
自然界中的昆虫的品种繁多，形态各异，色彩斑斓，为自然界境添了不少的情趣。