2020学年高中历史专题二商鞅变法二秦国的崛起课件人民版选修1
历史:2.0《商鞅变法》课件(人民版选修一)
一、历史大背景:
春秋战国大背景:大变革、大动荡、大发展
二、秦国国内背景(商鞅变法的背景)
1.不利条件 (1)秦国偏居关中,比中原各国的经济、政治、文化都要 落后。 (2)公元前4世纪初,秦献公开始实行了一些改革,但秦 国总体面貌仍无根本改观。
秦国状况 秦僻在雍州,不与中国诸侯之会盟,夷狄遇之。 ——《史记·秦本纪》
魏国李悝变法
◎措施:实行“尽地力 之教”;推行“平籴法 ”;制定《法经》 ◎影响:魏国率先强盛
李悝
楚国吴起变法
◎措施:
限制贵族权力;令旧贵族迁居;
裁免无能多余的官吏,削减官吏 俸禄;要求官吏秉公执法;
◎影响:
吴起
一段时间内,楚国成为战国中的 强国
齐国邹忌改革;赵国公孙连改革;韩国申不害改革
由春秋至战国各诸侯国的改革我们可以看出: 改革是当时的大势所趋,人心所向,秦国的商鞅变 法正是顺应了这一趋势。 这正是商鞅变法的必然性,它又有哪些可能性呢?
晋国已分裂成魏、韩、赵三国,力量大大削弱。
(2)招揽贤能:中原地区众多士人游说各国,追求建功
立业,为秦招揽贤能、进行变法改革创造了可能性。
商鞅入秦,尽显才华
第一次见面,商鞅大谈帝道,帝指 商鞅见秦孝公 中国历史上的五帝:黄帝,颛顼,帝喾, 尧,舜,讲他们的治国之道。讲了半天, 秦孝公听得昏昏欲睡。商鞅走后,秦孝 公就把景监叫过来,臭骂一顿,然后给 商鞅下了一个结论,两个字:妄人,就是 只会说大话的人,所以第一次见面没谈 成。隔了几天,第二次见面,这一次商 鞅给秦孝公谈的是王道。所谓王道就是 夏禹,商汤,文、武周公的治国之道, 秦孝公还是没听进去。第三次见面,讲 霸道,就是春秋五霸的称霸之道,秦孝 公听得比较兴奋,但还没有完全听进去。 第四次,讲的是强国之道,秦孝公听傻 说服秦王, 了,先秦时期人们坐的姿势就像我们今 天跪的姿势一样,秦孝公听着听着,不 获得支持。 自觉就把他坐的垫子往前挪,靠近了商 鞅。
历史:专题二《商鞅变法》课件2(人民版选修一)
探究1、商鞅变法使秦国强大,为什么商鞅却因变法而死 探究1 商鞅变法使秦国强大,
商君相秦十年,宗室贵戚多怨望者。 材料一 商君相秦十年,宗室贵戚多怨望者。 太史公言: 商君, 材料二 太史公言:“商君,其天资刻薄人 ……卒受恶名于秦 有以也夫! 卒受恶名于秦, 也。 ……卒受恶名于秦,有以也夫! ” 原因: 原因: A.变法侵犯了贵族守旧势力的利益 变法侵犯了贵族守旧势力的利益, A.变法侵犯了贵族守旧势力的利益,受到旧贵 族的强烈抵抗(根本) 族的强烈抵抗(根本); B.严刑重法加剧了旧势力对商鞅的仇恨 严刑重法加剧了旧势力对商鞅的仇恨; B.严刑重法加剧了旧势力对商鞅的仇恨; C.支持变法的秦孝公去世 直接); 支持变法的秦孝公去世( C.支持变法的秦孝公去世(直接);
为秦开帝业” 为秦开帝业 商鞅变法 专题二 “为秦开帝业”——商鞅变法
内容标准 1、知道春秋战国时期各国改革的基本史实, 、知道春秋战国时期各国改革的基本史实, 认识春秋战国时期的时代特征。 认识春秋战国时期的时代特征。 2、了解商鞅变法的具体措施和内容,认识 、了解商鞅变法的具体措施和内容, 其特点。 其特点。 3、探讨商鞅变法的历史作用。 、探讨商鞅变法的历史作用。
一、历史大背景: 历史大背景: 春秋战国大背景: 春秋战国大背景: 大变革、大动荡、 大变革、大动荡、大发展 二、秦国国内背景: 秦国国内背景: 秦国称霸西戎,但仍落后于东方。 落后于东方 (1)秦国称霸西戎,但仍落后于东方。 秦献公改革 改革——准备了必要条件 (2)秦献公改革 准备了必要条件 秦孝公——野心勃勃,立志变法强国 野心勃勃, (3)秦孝公 野心勃勃 其它条件: (4)其它条件: 国君比较集权、 国君比较集权、贵族势力较弱 民风淳朴、 民风淳朴、尚武精神 注重实用的法家思想易被接受
历史选修Ⅰ人民版2-2秦国的崛起课件(35张)
学探究学案
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[学习思考](教材P22)秦成为“虎狼之国”的根本原因是 什么?
提示: 根本原因是商鞅变法后秦国生产力得到大发展。
历史·W 专题二 商鞅变法 选修1
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[规律认识] 顺应历史发展要求的改革,能极大地推动生产力 发展和社会的进步。同时改革也充满阻力,有时会付出沉重代价, 必须坚持不懈、克服阻力。社会是在改革中不断发展的,要树立“天 下兴亡、匹夫有责”的社会责任感和历史使命感。
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二 秦国的崛起
历史·W 专题二 商鞅变法 选修1
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右图是商鞅被杀后车裂示众的场 景。商鞅变法遭到旧贵族的强烈反 对。秦孝公死后,商鞅被诬告谋反, 结果被杀并车裂示众。车裂是古代的一种非常残忍的死 刑,就是把人的四肢和头分别拴在五辆马车上,让马车 向不同的方向奔跑,撕裂人的肢体,俗称五马分尸。
历史·W 专题二 商鞅变法 选修1
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(商鞅变法)“行之十年,秦民大说(悦),道不拾遗,山无盗 贼,家给人足。 民勇于公战,怯于私斗,乡邑大治。”
“山无盗贼”和“民勇于公战”跟哪些变法条款有关?
提示: “山无盗贼”与连坐法有关,“民勇于公战”与 奖励军功有关。
历史·W 专题二 商鞅变法 选修1
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(2)内容 ①制定_二__十__级___爵,按功授爵。 ②_宗__室__贵__族___无军功不得授爵,有功者才可享受荣华富贵。 (3)作用 ①统治集团内部构成发生重大变化,出现一批军功地主。 ②废除了世卿世禄制,打破了贵族_世__袭__制___,创造了灵活用人 机制。 ③加强了秦军的战斗力。
2019_2020学年高中历史专题2商鞅变法1“治世不一道便国不必法古”课件人民版选修1
① 废井田 ,开阡陌 第二次:
②推广 县制 ,废除分封制 公元前
③统一 度量衡 350 年
④“塞私门之请”, 移风易俗
使秦国的综合实力 进一步增强
[误区警示] 重农抑商政策的作用 重农抑商政策有利于巩固和发展新兴的小农经济,巩固地主阶 级的政权;有利于增强秦国的综合国力,为秦国灭六国奠定了基础。 但这一政策不利于商品经济的发展,抑商或轻商的观念长期制约人 们的思想,特别是在封建社会后期成为经济发展的巨大障碍。
A.各国统治者希望通过变法改革,实现富国强兵 B.法家学说成为各国推行变法革新的理论武器 C.新兴地主阶级要求废除奴隶主贵族特权 D.社会生产力的发展引起阶级关系的变化 【答案】 D
2.战国时期各国纷纷变法,其中受益最大的阶级应是( )
A.地主
B.农民
C.奴隶
D.奴隶主
【答案】 A
3.世人对秦国人有着“薄恩礼,好生分”的印象,这与商鞅变 法哪一措施有关( )
史料二 ……全国划为 41 县,所有的县级官吏通由国君任免, 领取国家的俸禄,可以随时任免调职。
[解读] 史料二中“41 县”“由国君任免”是关键信息。
【史料应用】 (1)史料一主要体现了哪些改革措施? 提示:实行什伍、连坐制度;奖励军功,按军功给予赏赐;重 农抑商。 (2)史料二体现的是哪方面的内容? 提示:推行县制。 (3)结合所学知识,分析当时的历史发展趋势。 提示:从奴隶社会向封建社会转变;从分裂走向统一。
5. 阅读材料,完成下列要求。 材料 商鞅之法,良法也。今试一披吾国四千余年之记载,而 求其利国福民伟大之政治家,商鞅不首屈一指乎?鞅当孝公之世, 中原鼎沸,战事正殷。举国疲劳,不堪言状。于是而欲战胜诸国, 统一中原,不綦难哉?于是而变法之令出,其法惩奸宄以保人民之 权利,务耕织以增进国民之富力,尚军功以树国威,孥贫怠以绝消 耗。此诚我国从来未有之大政策,民何惮而不信?
高中历史 2.2秦国的崛起 人民版选修1
二、商鞅的悲惨结局
1.原因 (1)根本原因:商鞅变法侵犯了贵族们的利益,遭到他们的强烈反 对,而商鞅采用铁腕手段推行变法,进一步加剧了他与保守势力的矛 盾,这就注定了他悲惨的命运结局。 (2)直接原因:公元前 338 年,秦孝公去世,商鞅失去了最高统治者 的保护。
精品课件
2.表现 秦惠王继位后,保守势力诬陷商鞅“谋反”,后来商鞅被逮捕杀害, 他的全家也被杀死。
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3.秦国的深入发展 (1)在商鞅变法后的 100 年间,秦国基本上建立起了封建的政治 体制,社会经济也不断发展,崇尚耕战的风气得以延续。 (2)战国中后期,在秦国强大的经济、政治和军事优势面前,兼并 战争开始演变成秦国统一六国的战争。
精品课件
预习交流 1
商鞅变法对秦国政治地位的变化方面产生了怎样的影响? 提示:(1)实行按才能或功劳大小选任官吏的赐爵制,使新兴的军 功地主成为维护秦国统治的重要支柱,改变了统治集团内部的构成。 (2)提高了秦国的综合国力和政治威望,提高了秦国军队的战斗 力,使其成为傲视群雄的强国。 (3)使秦建立了封建专制中央集权的政治体制,经济不断发展,为 统一全国奠定了基础。
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预习交流 2
“商君归还,惠王车裂之,而秦人不怜。” ——《战国策·新校注》
对于商鞅的悲惨结局,你有何认识? 提示:商鞅之死是其个人的悲剧,也是改革者的悲剧;改革充满 阻力,有时会付出沉重代价,必须坚持不懈,克服阻力;改革也是一场 革命,是国家富强、社会进步的重要动力,必须顺应潮流、与时俱进。
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2.秦国成为军事强国 (1)原因 ①商鞅变法,使秦国的综合国力大增,政治威望日高。 ②秦国鼓励军功的政策,形成了全国皆军、惟军为荣的尚武精神, 所有士卒都勇于战斗。
人民版历史选修一专题二商鞅变法课件(共29张PPT)
奴隶社会
前475 前221
封建社会
春秋战国时期的基本特征:
大变革—— 奴隶社会向封建社会转变 大动荡—— 战乱频繁,政局动荡
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春秋战国时期各国的改革
国别 主 持
内容
影响
齐国 管仲 “相地而衰征”,根 实质上承认了私人对
春 齐桓
公
秋
鲁国
据土地的多少和好坏 土地的所有权 征收赋税
“公收初田税税、亩私”田规一集定律中不按在废论亩经井公实的济田开质井领是田承域废制认除,了奴确土隶立地社了私会封有,
有利于加强统治
商鞅变法政治方面的措施起到什么作用?
2020/7/6
作用:加强专制统治
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4、思想: ——加强思想文化控制
燔诗书,明法令
结合所学知识,谈谈你对商鞅的 “焚烧诗书”的认识?
从当时来看,他的做法值得肯定。因为要 变法,就必须排除复古思想的干扰。
一、商鞅变法的背景
1、经济:
2、政治:
3、军事:
4、思想:
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春秋战国时期的新变化:
1、经济: 生产力发展(铁器牛耕)
大动要族求的政特治权权—利私—,田进增废多行除,社井奴田会隶制变瓦主革解贵
荡 、
由“礼封乐建、土地征私伐有自制 天子出”
大 变
变为“礼阶级乐关、系:征新伐兴地自主诸阶级侯出”。
性 3、军事:争霸战争需要富国强兵的改革 (直接动力)
4、思想:战国时期出现百家争鸣的局面,其中法家学说成为改
革的思想理论武器;
思考2:战国时期秦国又为什么能变法?(变法的可能性) (学生活动)
2020/7/6
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高中历史 专题二(二)秦国的崛起课件 人民版选修1
A、改变了“刑不上大夫”的传
统
B、重农抑商,奖励耕织
C、废初“世卿世禄”制度
D、废井田,开阡陌,从根本上
确立了土地私有制
精品
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【重点优化】
2、商鞅变法是否成功?为什么?
结果、原因、影响。
1)顺应历史潮流。2)君主的支持。
3)符合秦国国情。
4)商鞅杰出的政治才干和铁血手腕。
精品
17
【规律总结】成败依据和成败因素。
二 秦国的崛起
课程标准:
探讨商鞅变法的历史作用。
学习要求:
1.探讨商鞅变法对于秦国的制度变革和 国力强盛所产生的历史作用。
2.初步理解商鞅变法的性质和“商鞅虽 死、秦法未败”。
3.认识到社会是在改革中不断前进的,
增强对社会的历史责任感。
精品
2
本课结构:
(一)从“世卿世禄” 到“军功地主”;
(二)从“夷狄遇之” 到“虎狼之国”;
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
精品
12
三、商鞅变法的结果;
——“商鞅虽死,秦法未败” 思;考:为什么商鞅被车裂而死,
其变法措施却依然保持下来?
变法触动了旧贵族的既得利益
秦孝公死后,商鞅失去了生存
的主要屏障
精品
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三、商鞅变法的结果;
——“商鞅虽死,秦法未败” 思;考:为什么商鞅被车裂而死,
材料二中的“人”代表什么阶级的利益 ?
说说明 明了重什大么改问革题 总? 会遇到阻力,要经过反
复斗争才能胜利。
精品
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其变法措施却依然保持下来?
变法符合地主 阶级的利益要 求,顺应历史 潮流,迎合生 产力发展需求
高中历史人民版选修一专题二《商鞅变法》课件38ppt
“孝公下令国中曰:‘昔我缪公自岐雍之间, 修德行武,东平晋乱,以河为界,西霸戎翟, 广地千里,天子致伯,诸侯毕贺,为后世开 业,甚光美。会往者厉、躁、简公、出子之 不宁,国家内忧,未遑外事,三晋攻夺我先 君河西地,诸侯卑秦,丑莫大焉。……寡人 思念先君之意,常痛于心。宾客群臣有能出 奇计强秦者,吾且尊官,与之分土。’” (《史记·秦本纪》)
试比较两段材料对商鞅评价的异同
阅读教材23页资料卡片,思考为何 商鞅被车裂而“秦人不怜”?
商鞅变法侵犯了贵族利益;轻视教化, 轻罪重罚;加重对百姓剥削与压迫。
秦民大悦与秦人不怜是否矛盾?
“行之十年,秦民大说,道不拾遗,山无 盗贼,家给人足。民勇于公战,怯于私斗, 乡邑大治。”
史记中的这段话出现在商鞅第一次变法后,很有可 能是司马迁用来评价商鞅第一次变法的内容,第一 次变法最有可能让秦民大悦的当是奖励军功,废除 世卿世禄,这确实足以让平民喜悦。但就在这段话 后面,司马迁接着记述了这样一件事:
2. 变法前的秦国
秦僻在雍州, 不与中国诸 侯之会盟, 夷翟(狄) 遇之。 (《史 记·秦本 纪》)
“秦伯任好卒,以子车氏三奄息,仲行、鍼虎 为殉,皆秦之良也,国人哀之,为之赋《黄 鸟》。”(《左传·文公六年》)
交交黄鸟,止于棘。谁从穆公?子车奄息。 维此奄息,百夫之特。临其穴,惴惴其栗。 彼苍者天,歼我良人。如可赎兮,人百其身! ……
根据材料,并结合所学知识,分析商鞅为什 么要“诱”三晋之人,三晋之人为什么会受 商鞅之“诱”,结果如何?
因为要发展农业生产,增强经济实力;“利其田 的目的。
• 三、对商鞅变法的评价
公元前358年,秦军首败韩军于西山; 公允前354年,秦攻取魏国的少梁; 公元前352年,秦兵攻克魏国旧都安邑; 公元前340年,商鞅生擒魏国公子卬,夺回 西河部分土地
高中历史《商鞅变法》课件人民版选修一
从中,我们可以了 解到商鞅实行了哪些 措施?
奖励军功,奖励耕织, 承认土地私有
材料:令民为什伍,而相牧司连坐。不告奸者 腰斩,告奸者与斩敌首同赏,匿奸者与降敌同 罚。……有军功者,各以率受上爵。僇力本业,耕 织致栗帛多者复其身(免除徭役);事末利及怠而 贫者,举以为收孥(官奴婢)。宗室非有军功论, 不得为属籍。……而集小乡邑聚为县,置令、丞, 凡三十一县。为田开阡陌封疆,而赋税平。平斗桶 权衡丈尺。 ——《史记.商君列传》 根据材料,逐条列出商鞅变法的措施。
商 鞅 变 法
商鞅其人
商 鞅
商鞅(约前390~前 338),出生于卫国没落贵 族家庭,原姓公孙,名鞅, 也叫卫鞅。后因在变法有功, 被封在商地,尊为商君,故 史称商鞅。商鞅尊崇李悝的 学说,少年时就立志革新政 治。公元前361年,商鞅看到 秦孝公的《求贤令》后,便带着 李悝的《法经》,只身入秦。
奖励军功,废除“世卿世禄”制,实行“军功爵 制”
打击了贵族的特权 树立地主阶级优势 提高军队战斗力
(三)政治:
1、制定什伍连坐制度
加强了国家对基层 的管理与统治
2、废分封,推行县制
强化了中央集权
(四)思想: 焚烧诗书,制定秦律
加强思想文化统治
(五)社会习俗: 杜绝腐败滋生,增 “塞私门之请”,移风易俗 加小农户数量及其 生产积极性。
实行什伍连坐制;奖励军功;废除井田制; 重农抑商;实行县制;统一度量衡。
旁白(高兴地):八年后的一农户家里,张灯结彩, 热闹非凡,主人忙着迎接客人,邻里纷纷道贺,你想 知道他们在说些什么吗…… 张三:祝贺你啊,同魏国这一仗,你立了大功,郡守 赏了你二级爵位,还有9亩田宅,过去只有贵族老爷才 有资格享受这些,真羡慕你啊。 新编历史剧《商鞅变法》 主人(一脸喜庆):同贺同贺!去年你向国库上缴了 那么多的粮食,不也被郡守奖励了吗! 李四:诸位,自新法以来,咱老百姓安心务农,家给 人足,路不拾遗,山无盗贼,百姓生活改善很多呀! 今年,我又买了几亩良田,粮食多得吃不完。 主人:秦国不仅富了,而且在七国中,还是强国。我 打了十年仗,只有这几年才真正扬眉吐气,次次凯旋 而归啊!
人民版历史选修一专题二《商鞅变法》PPT课件
变请法同学内 们容阅读教材完成作下表用:
齐
春国
管仲 改革
秋 鲁 初税
国亩
魏 李悝 国 变法 战
国楚
国
吴起 变法
经济:发展农工商业、改革赋税制度
增强了齐国实力,
(“相地而衰征”)实质上承认了土地私有 使齐桓公成为春秋
军事:整顿和发展军备
第一个霸主
经济:“履亩而税”(594BC)
公开承认了土地私有
经济:① 实行“尽地力”; ②推行“平籴 法”, 政治:制定《法经》
商鞅变法
根本目的:废立除地奴 主隶 阶主 级贵 专族 政的 ;特权,建 直接目的:富国强兵,赢得兼并战争;
性 质:地主阶级的封建化改革
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(一)、经济---富国
①废井田,开阡陌,以法律形式 承认私有,允许买卖土地。
③外交上:(P22第三段内)
秦国地处边陲,长期以来与中原各国交往较少。弱国无外交,被东方各
国以“夷狄遇之”,不能参加中原各国的盟会。
④统治者的表现:(P17第三段内)
➢秦孝公立志改革,摆脱落后,富国强兵。
一、商鞅变法的背景(为什么变?)
1、大背景:是春秋战国春秋战国大动荡、 大变革时代的必然要求: 2、小背景:秦国历史发展的迫切需要:
(奴隶社会向封建社会过渡)
经济:生产力发展→井田制瓦解 →封建土地私有制
逐步确立-----根本原因
政治:新兴地主阶级发展壮大→要求废除奴隶主贵
族特权,发展封建经济,建立地主阶专政→改革
军事:日益激烈的争霸战争→直接原因
思想:百家争鸣
法家学说成为改革 变法的思想理论
高中历史人民版选修一-专题二-商鞅变法课件(共46张PPT)
项 目 军事
经济
政治 文化
措施
废除世卿世禄制,奖励军功
实行什伍制度 废除井田制,承认土地私有 奖励耕织,重农抑商 颁布标准器、统一度量衡 建立县制 推行什伍连坐制度 轻罪重刑 焚烧诗书
塞私门之请
习俗 强制分家,推行一夫一妻
小家庭政策
意义
打击了贵族的特权,树立地主阶级优势,提高军队战 斗力
兵源得到可靠保证 推动地主经济的发展 提高生产积极性,稳定财政收入,增强国家实力 有利于经济文化交流,加强中央集权 强化中央集权 加强管理和控制,有效行使政府权力 强化人民法律意识,保证变法彻底执行 加强思想文化统治
• 1974年3月,秦始皇兵马俑在陕西省临潼县得以重见天 日,一些考古专家提出了一个令人费解的现象,兵马俑中 的士兵没有一个人戴头盔,是什么原因使得这些冲在战争 第一线的士兵和将领不戴头盔?秦国能够统一六国,为什 么连头盔都不给士兵配备?
• 材料一:
• 商鞅规定:秦国的士兵只要斩获敌人一个首级,就可以获 得爵位一级、田宅一处和仆人数个。斩杀的首级越多,获 得的爵位就越高。
•
3000多年前,周王朝在镐京统治着中国。在王国的西
北边陲,生活着一个专门为国君养马的部落,他们就是最
早的秦人。这是一个传奇般的部落,它最早的居住地在哪
儿,什么时候迁移到西北高原,至今仍然是一个谜。
•
公元前771年,来自于西方的游牧部落攻陷了都城镐
京,周王朝被迫迁都。在周天子向东迁移的时候,养马的
秦人出兵护送。为了感激秦人的忠诚,周天子封秦人的首
强化人民法律意识, 保证变法彻底执行
• 4、思想
• “燔诗书而明法令”——焚毁儒家著作,制定 秦律
加强思想控制,但钳 制了思想,摧残了文 化
高中历史 专题二 商鞅变法 第2课 秦国的崛起讲义 人民版选修1-人民版高二选修1历史教案
第2课秦国的崛起[目标导航] 1.理解商鞅变法对秦国军事发展的影响。
(重点) 2.分析商鞅变法对秦国国家实力的影响。
(难点) 3.认识商鞅之死的原因,并分析“商鞅虽死,而秦卒行其法”的原因。
(重点) 4.结合对商鞅变法内容的学习,理解商鞅变法的意义。
(重点)一、从“世卿世禄”到“军功地主”1.世卿世禄制度走向消亡(1)含义:是与宗法制和分封制联系在一起的,按照等级世代沿袭高官,享受厚禄和特权。
(2)消亡的原因:社会生产力的发展,新兴地主阶级实力增强,要求废除宗法世袭制,按照才能大小或功劳高低选任官吏。
概念阐释世卿世禄制:就是最高统治者按血缘关系的远近,分封自己的亲属;中央和地方的各级权力,分别掌握在大大小小的贵族手中。
而且世代相传,不能随意任免。
2.赐爵制的实行和作用(1)实行①战国时:已经实行。
②商鞅变法时:制定二十级爵,实行按功授爵,(也称“军功爵制”);宗室贵族没有军功不能获得爵位和贵族身份;富裕家境不得铺张,有功劳者才能享受荣华富贵。
(2)作用①统治集团内部结构发生重大变化,一批军功地主成为秦统治阶级的重要支柱。
②废除了世卿世禄制,打破了贵族世袭制,创造了鼓励军民立战功的灵活用人机制,提高了秦军的战斗力。
二、从“夷狄遇之”到“虎狼之国”1.变法前的秦国:“夷狄遇之”秦人最初是从“戎狄”中分化出来的,其社会生活状态受到戎狄的影响,在与中原各国外交上被各国以“夷狄遇之”,不能参加中原各国的盟会。
2.变法后的秦国:“虎狼之国”(1)原因①商鞅变法使秦国的综合国力大增,政治威望日高。
②秦国鼓励军功的政策,形成了全国皆军、唯军为荣的尚武精神,所有士卒都勇于战斗。
(2)表现①公元前341~前340年,秦国打败魏国,迫使其割地求和,从此秦国成为军事强国,并在对外征战中取得了一系列的军事胜利。
②六国被迫采取“合纵”运动,这表明他们中已没有一国能够单独与秦相抗衡了,秦国完成统一的趋势已势不可挡。
三、商鞅虽死,秦法未败1.商鞅的悲惨结局(1)原因①变法侵犯了贵族们的利益,遭到他们的强烈反对。
人民版高中历史选修一 专题二商鞅变法2.2《秦国的崛起》
(1)轻视教化,鼓吹轻罪重罚,刑罚严苛。
(2)在一定程度上加重了广大人民所受的剥削与压迫。特别
是什伍、连坐制度的推行,给人民带来巨大的痛苦。
(3)变法未与旧的制度、文化、习俗彻底划清界限。
(4)重农抑商政策不利于商品经济的发展。
主题二 关于商鞅变法的评价
【史料探究】 史料一 商君遗礼义,弃仁恩,并心于进取。行之二岁, 秦俗日败。故秦人家富子壮则出分,家贫子壮则出赘,借 父耰鉏,虑有德色;母取箕帚,立而谇语……其慈子耆利, 不同禽兽者亡几耳。然并心而赴时犹曰蹶六国,兼天下。 功成求得矣,终不知反廉愧之节,仁义之厚。信并兼之法, 遂进取之业,天下大败,众掩寡,智欺愚,勇威怯,壮陵 衰,其乱至矣,是以大贤起之,威震海内,德从天下。曩 之为秦者,今转而为汉矣。
(3)作用:维护了___________的统治。
2.军功爵制
奴隶主贵族
(1)背景:战国时已实行_____制,并和官制紧密联系。
(2)实行:商鞅变法实行军赐功爵爵制。
(3)内容① ②制 _宗__定室___贵二____族十____级无__爵军 __,功按 不得功授授爵爵位。和取得贵族身份, 有功劳者才可享受荣华富贵。
[思维导图] 商鞅变法
主题一 商鞅变法的影响
【史料探究】
Байду номын сангаас
1.积极性
史料一 楚、魏与秦接界,魏筑长城,自郑滨洛以北有上
郡;楚自汉中,南有巴、黔中;皆以夷狄遇秦,(秦国被视
为西戎夷狄,被中原各国瞧不起)摈斥之,不得与中国(中原
各国)之会盟。
——《资治通鉴》卷二
史料二 孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷盛,国以富
第2课 秦国的崛起
预习导引
人民版高中历史选修一 专题二第二节 秦国的崛起(共26张PPT)
商鞅舌战图
“利不百不变法,功不十不易器” “治世不一道,便国不法古”
两幅图片反映商鞅为了变法 成功,做了哪些准备工作?
批驳守旧观点,宣传变法主张; 争取统治者(秦孝公)的支持; 取信于民、坚定信心
徙木立信
一、历史大背景:
1、客观——春秋战国大背景: 大动荡、大发展、大变革
2、主观——秦国国内背景: (1)秦国落后(“诸侯卑秦”“夷狄遇
时期不利于资本主义萌芽
2、政治方面(法治——强兵)
1)废除世卿世 禄,奖励军功, 实行“军功爵制”
提高军队战斗力
打击了贵族的特权, 树立地主阶级优势
2)严格户籍制, 什伍连坐制
(法治)
加强了对人民控制 有效行使政府权力
3)废分封,行县制
强化中央集权
3、习俗方面:
“塞私门之请”, 移风易俗 (推行“分异”令)
——《史记·商君列传》
(4)材料四评价商鞅的标准是什么?我们 应当坚持怎样的评价标准?
司马迁把人的品行作为评价标准,不客观。 评价人物应在特定的时代背景下,实事求是的评 价。标准主要是依据他对历史发展所起的作用:是否 有利于社会的进步、生产力的发展。
──《战国策·秦策一》
探究1、商鞅变法使秦国强大,为什么商鞅却因变法而死? 谈谈你对商鞅变法的认识。
材料一 商君相秦十年,宗室贵戚多怨望者。 材料二 太史公言:“商君,其天资刻薄人 也。 ……卒受恶名于秦,有以也夫! ”
1)商鞅悲惨结局的原因: A.变法侵犯了贵族守旧势力的利益,遭到旧贵 族的强烈反对(根本); B.严刑峻法; C.失去秦孝公支持(直接);
改变社会风貌, 刺激小农生产的积极性, 增加政府财政收入
4、文化方面:
燔诗书而明法令
2019-2020学年人民版高中历史选修一课件:2-2 秦国的崛起
• 【解析】 回答第(1)问要求结合材料内容回答 变法的效果,答题时应从材料限定的设县、废 井田开阡陌、统一度量衡和赋税等方面逐一分 析其影响。回答第(2)问的第一小问一定要站在 材料作者的立场上,从材料中找到作者的观点 即可;回答第二小问一定要站在历史唯物主义 和辩证唯物主义的立场上,结合当时的社会环 境和材料的有效信息,对历史人物给一个客观 而公正的评价,一般要一分为二,既要看到积 极方面,也要看到消极方面。
和特权。
• 2.军功爵制
• (1)背景 • ①战国时期,新兴地主阶级
分享政权。
经济实力增强,要求
• ②战国时已开始实赐行爵 密联系在一起。
制,并与官制紧
按功授爵
宗室贵族
• (2)内容:①制定二十级有军爵功者,实行 凡是没军有功地立主军功的不得授爵;③ 才可享受荣华富贵。
;②
• (3)作用:
成为维护秦国封建统治的重
• 【答案】 (1)①设县制,加强了秦国的中央集 权统治。②开阡陌,废井田,以法律形式确立 了土地私有制度。③统一度量衡和赋税制度, 便于国家对赋税征收,保证财政来源,促进封 建经济发展。总之,为秦富国强兵奠定了基础。
• (2)材料二从道德角度和个人性格上评价商鞅, 有失偏颇。在当时社会大变革环境下,要达到 打击奴隶主贵族特权的目的,采用严刑峻法是 法家的必然选择,也反映了当时阶级斗争的激 烈。当然,商鞅的严刑峻法对后来的秦朝也有 消极影响,导致其因暴政而亡。
• 2.商鞅取信于民,执法如山,不惧权贵,以 大无畏的精神将改革进行到底。
• 3.商鞅变法的内容深入人心,即使是商鞅遇 害,“秦妇人婴儿皆言商君之法”。
• 4.法家思想的传播和商鞅对旧贵族的论战,
• 典题例析 1 商鞅虽然被秦惠王杀死,但其变 法的措施却在秦国得以延续,其根本原因是 ()
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[学习思考 1] 阅读教材 P22“学习思考”,思考:世卿世禄制 的废除是不是历史发展的必然? 提示 奴隶制下施行的世卿世禄制在封建制时代被废除是历史 发展的必然。理由如下: (1)与生产力不相符合的生产关系必将被改变。战国时期社会生 产力发展,从奴隶制逐渐进入封建制,奴隶制的一系列社会制 度也必将被废除。世卿世禄制是与宗法制和分封制联系在一起 的,伴随着宗法制、分封制的瓦解,世卿世禄制也必然被废除。
2.赐爵制的内容 (1)和_官__制___紧密联系,官爵基本一致,并享有该爵位所对应的 政治和经济权益。 (2) 商 鞅 规 定 实 行 二 十 级 爵 , 实 行 按 功 授 爵 , 也 称 为 “_军__功__爵__制__”。 (3)宗室贵族无军功不得授予爵位和取得贵族身份,不能享受特 权。
3.影响 (1)使统治集团内部构成发生重大变化,__军__功___地主地位上升, 成为秦国统治阶级的重要支柱。 (2)打破了贵族_世__袭__制___,创造了一个能上能下、鼓励军民立战 功的灵活用人机制,对加强秦军战斗力起到了积极作用。
2.消极影响 (1)对秦国而言 ①变法在一定程度上加重了广大人民所受的剥削和压迫。 ②对伦理道德的蔑视,导致了社会风气的败坏,使政权失去社 会道德的支持。
(2)对后世而言 ①商鞅迷信刑罚,用法过峻的做法,片面扩大了暴力的作用, 成为中国古代暴政思想的滥觞。 ②变法实行重农抑商政策,为后世所遵循,造成封建社会对商 业和商人长期歧视,阻碍了商品经济的发展和社会的进步。 ③焚烧诗书造成人类文明成果的巨大破坏,对后世产生了长远 而恶劣的影响。
——《盐铁论·非鞅篇》
①说明毛泽东认为商鞅变法成功的原因之一是取信于民。 ②说明商鞅严刑峻法的措施导致其被杀的结局。
(1)据史料一指出毛泽东的评论中包含了商鞅变法的哪些措施。 毛泽东认为商鞅变法成功的一个重要原因是什么? (2)史料二认为商鞅变法最大的弊病是什么?从商鞅个人的结 局中你得出什么认识?
二、商鞅变法对后世改革的启示 1.改革是国家富强、社会进步的重要途径,只有顺应时代潮流, 进行改革,国家才会有光明前途。 2.要想实现中华民族的伟大复兴,就必须改革,与时俱进。 3.要想改革成功,我们必须像商鞅一样,具有强烈的社会责任 感,乐于献身于改革事业。 4.我们只有顺应历史潮流,具有创新、献身精神,才能实现自 身价值。
评价:进步性,商鞅变法实行“法治”,加强了中央集权,有 利于新的社会秩序的确立;变法有利于经济发展和提高军队战 斗力,使秦国实现了富国强兵。 局限性,严刑峻法激化了社会矛盾;思想文化专制毁坏了传统 文化,专制独裁也对历史的发展产生了消极影响;重农抑商政 策不利于商品经济的发展。
商鞅之死的原因 (1)商鞅变法触及了旧贵族的利益,遭到他们的强烈反对。 (2)秦孝公死后,商鞅失去了最高统治者的保护。 (3)商鞅使用“轻罪重罚”的政策,被打击的奴隶主贵族、官僚 士绅,甚至普通平民都对商鞅变法颇有微词。
(2)世卿世禄制是新兴地主阶级谋求政治权利的巨大障碍。新兴 地主阶级要求获得政治权利与地位,而世卿世禄制使他们无法 得到官职爵位。因此,随着新兴地主阶级的崛起,世卿世禄制 必然被废除。
[图解示意] 秦国爵制变化
二、从“夷狄遇之”到“虎狼之国”——商鞅变法的直接影响 1.商鞅变法前秦国的地位 (1)经济:秦国地处西部边陲,与中原各国交往较少,经济文化 上__落__后___于中原各诸侯国。 (2)政治:秦国一直处于__弱__势___地位,被各国以“夷狄遇之”。 2.商鞅变法对秦国的影响 (1)政治上:商鞅变法后,秦国的综合国力大增,政治威望日高。 (2)军事上:成为“兵革大强,诸侯畏惧”的军事强国。
提示 (1)措施:奖励军功;奖励耕织,重视农业。原因:改革 者态度坚决,获取了人民的信任。 (2)最大的弊病:法律过于严酷。认识:改革者要德、法并用, 不能施行严刑峻法。
“百代犹行秦政法” 商鞅变法适应了时代发展的趋势,这不仅推动了秦国社会 的发展,而且推动宗法分封制向中央集权制转变,为秦始皇建 立大一统帝国奠定了基础,对后世产生了深远的影响。
一、商鞅变法的影响 1.积极影响 (1)对秦国而言 ①沉重打击了奴隶主旧贵族,加强了新兴地主阶级的中央集权 制度。 ②发展地主经济,重农抑商政策在封建社会初期对农业及社会 经济的发展起了积极作用。
③提高了军队的战斗力,壮大了军事力量,使秦国在对外兼并 战争中掌握了主动权,为秦国统一六国奠定了基础。 ④是战国时期最彻底的变法,收到富国强兵之效。 (2)对后世而言:奠定了秦以后两千多年中国封建社会政治、经 济、文化的发展模式。
商鞅变法的影响 史料一 商鞅之法,良法也。变法之令出,其法惩奸以保人民 之权利,务耕织以增进国民之富力,尚军功以树国威,孥贫怠 以绝消耗。此诚我国从来未有之大政策,民何惮而不信?①乃 必徙木以立信者,吾于是知执政者之具费苦心也。
——毛泽东
史料二 弃道而用权,废德而任力,峭法盛刑,以虐戾为俗, 欺旧交以为功,刑公族以立威,无恩于百姓,无信于诸侯。人 与之为怨,家与之为仇。故孝公卒之日,举国而攻之,东西南 北莫可走,仰天而叹:“嗟乎!为政之弊至于斯,极也!”卒车 裂族夷,为天下笑,②斯人自杀,非人杀之也。
专题二 商鞅变法
二 秦国的崛起
专题二 商鞅变法
课程标准
素养解读
从唯物史观和历史解释角度分析
探讨商鞅变法 商鞅变法的历史影响。
的历史作用。
从史料实证和历史解释角度认识
商鞅变法的结局。
一、从“世卿世禄”到“军功地主”——赐爵制的形成 1.背景 (1)世卿世禄制规定诸侯和卿大夫可以世代为官并享有许多特 权,不利于社会的进步。 (2)新兴地主阶级希望按照才能或功劳选任官吏,要求废除世卿 世禄制。
[深度点拨] 商鞅变法影响深远 商鞅变法是战国时期最彻底的改革,它不仅促进了秦国社会的 发展,而且推动了秦国由奴隶社会向封建社会的转型,为秦始 皇建立大一统帝国奠定了基础,对秦国乃至中国历史的发展都 起了重要作用。
1.商鞅变法维护了新兴地主阶级的利益,取消了奴隶主贵族的 特权,以致商鞅死后仍遭“车裂”,说明了守旧势力的猖狂和 统治者的昏庸。 2.商鞅虽死,但改革措施得以保留,并且经过变法,秦国的经 济得到发展,军队的战斗力不断增强,发展成为战国后期最富 强的封建国家,所以说商鞅变法成功了。 3.改革总会遭到旧势力的阻挠和反对,改革道路上布满荆棘, 因此,改革者不仅要有远见卓识,而且需要大无畏的精神和勇 气。
评价商鞅变法 史料一 ①商鞅遭受车裂之刑
史料二 商君虽死……②秦法未亡也。——《韩非子·定法篇》
①描绘了商鞅被处以车裂酷刑的场景。 ②意思是商鞅的变法措施大都沿用下来,推动了秦国的发展。
(1)商鞅之死说明了什么问题? (2)史料二所述现象出现的根本原因是什么?如何客观评价商 鞅变法的功过是非? 提示 (1)说明变法不会是一帆风顺的,变法者往往会付出惨重 的代价。 (2)根本原因:商鞅变法顺应了封建制度代替奴隶制的历史潮流。
[学习思考 2] 阅读教材 P22“学习思考”,思考:秦成为“虎 狼之国”的根本原因是什么? 提示 是商鞅变法后秦国生产力得到大发展的结果。
三、商鞅虽死,秦法未败——商鞅变法的结局 1.商鞅的命运:商鞅变法触犯了贵族们的利益,遭到旧贵族的 反对,秦孝公死后,秦惠王以车裂之刑处死了商鞅。 2.商鞅变法的深远影响 (1) 商 鞅 的 变 法 措 施 得 以 延 续 , 秦 国 基 本 上 建 立 起 封 建 专 制 _中__央__集__权__政治体制。 (2)秦国_社__会__经__济__不断发展,经济和军事实力不断增强,为秦 统一六国奠定了坚实的物质基础。