第六单元含硅矿物与信息材料

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《含硅矿物与信息材料》教案(苏教版)

第三单元第2课时二氧化硅与信息材料导入新课：提问：硅在自然界中无游离态，为什么？是不是单质硅的性质很活泼？学生活动:硅在自然界中无游离态，不是硅单质性质活泼。

（硅元素的亲氧性和地壳运动等因素）过渡：下面我们就一起来讨论学习硅单质的性质和用途。

教学过程：一、硅1．物理性质：（1）硅是灰色，有金属光泽的硬而脆的固体固体。

（2）它的结构类似于金刚石，熔沸点高，硬度大。

（3）良好的半导体材料。

2．化学性质（1）常温下化学性质很稳定，不跟氧气、氯气、硫酸、硝酸等反应。

（2）加热能与氧气、C 等反应 Si+O 2∆（3）常温下能与氟气（F 2）、氢氟酸（HF ）反应Si 十 F 2―― Si 十 HF ――3．工业制法 SiO 2+C 高温_____+_____（粗硅）[讨论]（1）该反应中氧化剂是_______，还原剂是_______。

（2）用双线桥表示电子转移的方向与数目（3）C 被氧化后的产物是CO 还是CO 2？Si+Cl 2高温_____+_____ ，SiCl 4+H 2高温_____+_____(高纯硅)。

二：二氧化硅（SiO 2）1、存在：二氧化硅广泛存在于自然界中，与其他矿物共同构成了岩石。

天然二氧化硅的矿物有：硅石、水晶、石英、玛瑙、石英砂等。

2、结构：二氧化硅晶体与金刚石结构相似是正四面体的空间网状结构。

3．二氧化硅的化学性质(1)酸性氧化物：SiO 2是酸性氧化物，是H 2SiO 3的酸酐，但不溶于水。

SiO 2＋CaO ====== CaSiO 3，SiO 2＋2NaOH = Na 2SiO 3 + H 2OSiO 2 ＋ 4HF === SiF 4 ＋ 2H 2O(2)弱氧化性 SiO 2＋2C ====== Si + 2CO[讨论] ①实验室能否用带玻璃塞的玻璃瓶盛放氢氧化钠溶液？②实验室能否用玻璃瓶盛放HF 溶液？（3）与盐反应SiO 2+Na 2CO 3高温Na 2SiO 3+CO 2↑ SiO 2+CaCO 3高温CaSiO 3+CO 2↑4.用途：(1)SiO 2是制造光导纤维的主要原料。

《含硅矿物与信息材料》作业设计方案

《含硅矿物与信息材料》作业设计方案一、作业目标1、让学生了解常见含硅矿物的种类、成分和性质。

2、帮助学生掌握硅及其化合物在信息材料领域的重要应用。

3、培养学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力。

4、增强学生对化学与生活、科技紧密联系的认识，激发学生学习化学的兴趣。

二、作业内容（一）知识巩固类作业1、请写出常见含硅矿物的名称、化学式，并简述其主要物理性质和用途。

石英（SiO₂）：硬度大，无色透明，常用于制造玻璃、陶瓷等。

水晶（SiO₂）：纯净透明，常被用于制作珠宝首饰。

玛瑙（SiO₂）：具有美丽的颜色和纹理，可用于制作装饰品。

2、简述硅单质的物理性质和化学性质，写出相关的化学方程式。

物理性质：灰黑色固体，有金属光泽，熔点高，硬度大。

化学性质：常温下化学性质不活泼，加热时能与氧气等反应。

化学方程式：Si ＋ O₂＝ SiO₂（加热）（二）实践探究类作业1、参观当地的玻璃厂或陶瓷厂，了解含硅矿物在工业生产中的实际应用，并撰写一篇参观报告。

报告内容包括工厂的生产流程、使用的原料、主要设备等。

2、进行实验探究：硅酸钠溶液的防火性能。

实验步骤：准备硅酸钠溶液，将木条或滤纸浸泡其中，取出晾干后点燃，观察现象。

（三）拓展阅读类作业1、查阅资料，了解硅在半导体行业的发展历程和最新研究成果，写一篇短文介绍。

2、阅读有关新型信息材料的科普文章，如石墨烯、量子点等，比较它们与硅材料在性能和应用上的异同。

（四）创意设计类作业1、假设你是一名材料科学家，设计一种基于硅材料的新型信息产品，并画出设计图，简述其功能和优势。

2、以“硅与未来信息技术”为主题，创作一篇科幻小故事。

三、作业形式1、书面作业：包括简答题、论述题、实验报告、短文写作等。

2、实践作业：参观、实验探究等。

3、创意作业：设计图、科幻故事等。

四、作业时间安排1、知识巩固类作业：每次课后布置，预计完成时间 30 分钟。

2、实践探究类作业：利用周末或节假日进行，预计完成时间 2 3 小时。

2020-2021年高中化学 3.3《含硅矿物与信息材料》教案苏教版必修1

2019-2020年高中化学 3.3《含硅矿物与信息材料》教案苏教版必修1一、学习目标（1）了解硅、二氧化硅、硅酸盐的存在与性质。

（2）通过对硅酸盐工业产品的了解，感受硅酸盐矿物的应用与人类文明的发展的密切关系。

（3）从传统材料到信息材料的学习，体会到“化学―人类进步的关键”,激发学习兴趣，增强学生研究、探索和发现新材料的意识。

二、重点和难点重点：硅酸钠、单质硅、二氧化硅的性质；硅酸盐的氧化物形式的书写。

三、设计思路本节课从介绍我们身边的高科技材料入手，激发学生学习的兴趣。

由于本节课内容比较简单,所以采用学生自主学习与师生共同归纳总结的教学方式，以促使学生更多地参与教学过程。

最后可以通过大量的图片介绍硅酸盐产品，以揭示化学与社会发展的相互关系。

四、教学过程【展示】含硅化合物及产品(ppt2)。

【过渡】硅在地壳中分布广泛，也是人类接触最早的元素之一。

从燧石取火到当今的单晶硅、光纤等高科技材料，人类对硅的认识从来就没有停止过。

人们最初接触的主要是传统的硅酸盐产品——陶瓷、砖瓦、水泥和玻璃。

在介绍硅酸盐工业前我们先来学习下面有关的知识。

【提问】（1）硅元素在地壳中的含量怎样？（2）硅元素在自然界主要有哪些存在形式？【过渡】硅元素在自然界中广泛存在，主要是硅酸盐和二氧化硅的形式，下面我们先来了解硅酸盐的有关知识。

【展示】自然界中的一些硅酸盐的图片及化学式(ppt3)。

【讲解】硅酸盐的组成相当复杂，常改写成氧化物的形式。

【介绍】将硅酸盐化学式改写成氧化物的形式。

【板书】一、硅酸盐【练习】(ppt4)1．将硅酸钠(Na2SiO3)改写为氧化物形式：（Na2O·SiO2）。

2．将滑石[Mg3(Si4O10)(OH)2]改写为氧化物形式：（3MgO·4SiO2·H2O）。

3．将钠长石(NaAlSi3O8)改写为氧化物形式：（Na2O·Al2O3·6SiO2）。

【过渡】在硅酸盐中，硅酸钠是极少数溶于水中的一种，用途广泛，下面我们先来学习它的有关知识。

《含硅矿物与信息材料》导学案

《含硅矿物与信息材料》导学案一、学习目标1、了解硅在自然界中的存在形式，认识常见的含硅矿物。

2、掌握硅单质及其化合物的主要性质和用途。

3、理解二氧化硅的结构与性质，了解其在信息材料中的应用。

4、了解传统硅酸盐材料的性能和用途，认识新型无机非金属材料。

二、知识梳理（一）硅在自然界中的存在1、硅在地壳中的含量仅次于氧，居第二位。

2、硅是一种亲氧元素，在自然界中主要以氧化物及硅酸盐的形式存在。

（二）常见的含硅矿物1、硅石（SiO₂）：有晶体和无定形两种形态。

石英、水晶、玛瑙的主要成分都是二氧化硅晶体。

2、黏土：其主要成分是复杂的铝硅酸盐。

（三）硅单质1、物理性质硅是带有金属光泽的灰黑色固体，熔点高，硬度大，有脆性。

2、化学性质（1）常温下，硅的化学性质不活泼，但能与氟气（F₂）、氢氟酸（HF）和强碱溶液反应。

Si ＋ 2F₂＝ SiF₄Si ＋ 4HF ＝ SiF₄↑ ＋ 2H₂↑Si ＋ 2NaOH ＋ H₂O ＝ Na₂SiO₃＋ 2H₂↑（2）加热时，硅能与氧气、氯气等非金属单质反应。

Si ＋ O₂ SiO₂Si ＋ 2Cl₂ SiCl₄3、用途（1）硅是良好的半导体材料，用于制造集成电路、晶体管、硅整流器等半导体器件。

（2）硅还可用于制造太阳能电池。

（四）二氧化硅（SiO₂）1、存在石英、沙子、水晶、玛瑙等中都含有二氧化硅。

2、结构二氧化硅晶体是由硅原子和氧原子按照 1∶2 的比例所组成的立体网状结构。

3、物理性质二氧化硅是一种坚硬难熔的固体，不溶于水。

4、化学性质（1）具有酸性氧化物的通性SiO₂＋ 2NaOH ＝ Na₂SiO₃＋ H₂OSiO₂＋ CaO CaSiO₃（2）特性SiO₂不与水反应，也不与一般的酸反应，但能与氢氟酸反应。

SiO₂＋ 4HF ＝ SiF₄↑ ＋ 2H₂O5、用途（1）常用于制造光导纤维。

（2）石英可用于制作石英玻璃、石英钟表等。

（五）硅酸（H₂SiO₃）1、制备Na₂SiO₃＋ 2HCl ＝ 2NaCl ＋ H₂SiO₃↓2、性质硅酸是一种白色胶状沉淀，不溶于水，酸性比碳酸弱。

高中化学《含硅矿物与信息材料》说课稿

高中化学《含硅矿物与信息材料》说课稿浙江温岭城南中学一、教材分析（一）、教材的编排意图本单元按照人类使用含硅化合物的发展，以自然界存在的硅酸盐到单质硅的制备为线索，引导学生认识身边形形色色的硅酸盐，了解二氧化硅和硅的性质特点，知道平凡而神奇的硅对人类文明所产生的重大影响；使学生通过学习过程的体验，形成和发展正确地发现问题、解决问题的思想方法，学会从生活中去发现化学、研究化学、应用化学。

本课是这个单元铁第一课时，教材主要安排了《硅酸盐矿物与硅酸盐主品》这一块内容，主要介绍了硅酸盐矿物的多样性，组成的复杂性，生活中应用的广泛性，介绍了三大硅酸盐产品，体现的思想是生活离不开化学，要从生活中发现化学，研究化学、应用化学。

本节课在知识的理解上，亦无难点，对学生知识要求相对较低。

难的是如何真正激发学生的学习兴趣，并让其产生强烈的求知欲。

（二）、教学目标分析知识与技能目标：以硅酸钠为例了解硅酸盐矿物。

使学生对硅酸盐工业以及一些产品有大致了解，认识水泥的用途和制造的主要原料及普通水泥的主要成分，了解制造玻璃的主要原料。

知识的发展目标是了解分子筛的化学组成、结构和作用。

过程与方法目标：提高学生的阅读能力、资料的收集与整理能力，自学能力语言表达能力。

情感、态度目标：使学生认识到化学在社会、生活、生产、科学技术中的重要作用。

用科学的奇妙和威力激发学生学习化学的兴趣。

通过对硅酸盐产品的介绍，培养学生崇尚科学、热爱科学的情感。

通过本节课的学习，使学生意识到人类智慧力量的伟大。

学会从生活中去发现化学、研究化学、应用化学教学重点：水泥的用途和制造的主要原料，制造玻璃的主要原料，使学生认识到化学与生活的联系和重要性。

教学难点：激发学生学习的积极性，培养学生热爱科学的情感。

（三）对教材的处理：补充了硅元素存在这方面的知识。

从学生熟悉的硅酸钠入手来学习硅酸盐，补充一个小实验来认识水玻璃的应用；提供了硅酸钠溶液使用中变质常识引导学生对硅酸有了一个初步的了解。

含硅矿物与信息材料PPT课件

2．单质硅 (1)硅的制备 SiO2 制得的，主要分为两个阶段：硅单质是由___________
①粗硅的制取
SiO2＋2C Si＋2CO↑ 化学方程式为：____________________________________ 。
②粗硅转变为纯硅
Si＋2Cl2 SiCl4 a．粗硅与 Cl2反应：_______________________________ ；
(1)水泥
石灰石、黏土。 ①原料：_______________ 水泥回转窑 ②主要设备：________________ 。高温。 ③反应条件：________
(2)玻璃石灰石、纯碱、石英 ①原料：______________________ 。玻璃熔炉。 ②主要设备：________
CaO＋SiO2 CaSiO3 _________________________________ 。
②与 Na2CO3、CaCO3 的反应 SiO2＋ Na2CO3 SiO2＋ CaCO3 Na2SiO3＋CO2↑ ___________________________ 。
CaSiO3＋CO2↑ ____________________________ 。
Na2SiO3＋H2O＋CO2===Na2CO3＋H2SiO3↓ ，这说其化学方程式为__________________________________
明 H2SiO3 的酸性比碳酸________ 。弱
2.硅酸盐产品
水泥、 ________ 玻璃传统的硅酸盐工业产品有 ________ 、陶瓷 ____________ 、砖瓦和耐火材料等。某些特种性能的硅酸盐产品可用于航天和新式武器等方面。

含硅矿物与信息材料

含硅矿物与信息材料1. 引言1.1 背景介绍含硅矿物是一类含有硅元素的矿石，广泛存在于地球的地壳中。

硅元素是一种重要的工业原料，具有很高的科技应用价值。

信息材料是一类在信息技术领域中应用的材料，具有良好的电子、光学、热学性能，能够满足信息处理和传输的需求。

本文将探讨含硅矿物与信息材料之间的关系和应用领域，介绍一些常见的含硅矿物和信息材料的特性、制备方法以及在不同领域中的应用。

2. 含硅矿物的特性和应用2.1 含硅矿物的特性含硅矿物主要是指含有硅元素的矿石，常见的有石英、云母、长石等。

这些矿物在自然界中广泛存在，具有一些独特的物理、化学性质。

石英是最常见的含硅矿物之一，具有高硬度、高耐热性、优异的光学特性和电子特性。

石英晶体可用于制作光纤、玻璃器件、半导体器件等。

云母是一类具有层状结构的含硅矿物，具有良好的电绝缘性能和热稳定性，广泛用于电子、电力和建筑领域。

长石是一类常见的硅铝酸盐矿物，具有广泛的应用，如制陶、建筑材料等。

2.2 含硅矿物在信息材料中的应用含硅矿物作为信息材料的重要组成部分，具有良好的光学、电子、热学性能。

在信息技术领域中，含硅矿物的应用非常广泛。

光学材料是信息技术领域中的重要组成部分，石英是一种常用的光学材料，可应用于光纤通信、激光器、光学透镜等领域。

石英具有低损耗、高透明度、稳定性好等特点，是光学器件制备中不可或缺的材料。

电子材料是信息技术领域中的关键材料，含硅矿物具有良好的电子性能，可用于制作半导体器件、电子显示器、太阳能电池等。

如硅是最常用的半导体材料，广泛应用于集成电路、光电器件等领域，云母的层状结构使其具有良好的电绝缘性能，可用于制备电容器、绝缘材料等。

热学材料在信息技术领域中也占据重要地位，含硅矿物具有优异的热传导性能，可应用于散热器、散热介质等。

例如石英热板具有高热传导率和低热容，能够有效地散热，广泛用于电子设备、车辆发动机等领域。

3. 信息材料的特性和制备方法3.1 信息材料的特性信息材料是一类能够满足信息处理和传输需求的材料，具有一些独特的特性。

含硅矿物与信息材料PPT课件1 苏教版优质课件

水玻璃，有黏性。
（2）化学性质 ①水解显碱性。
②与酸性较硅酸强的酸反应，化学方程式分别为：与盐酸反 Na2SiO3+2HCl 2NaCl+H2SiO3↓
应：
Na2SiO3+CO2+H2O 。
H与2CSOiO23水↓+溶N液a反2C应O3：
。
（3）用途：黏合剂（矿物胶），耐火阻燃材料。 16
3.硅酸盐（1）概念：由硅、氧和金属元素组成的化合物
E.CO2通入硅酸钠溶液中可以制得硅酸
F.根据反应SiO2+CaCO3
CaSiO3+CO2↑可推知
硅酸酸性比碳酸强
7
化学性质
①可燃性：
①具备酸性氧化物
2CO+O2
2CO2 的通性
②还原性（如还原
②与Na2O2反应：
Fe2O3）: 3CO+Fe2O3 2Na2O2+2CO2
2Na2CO3+O2
2Fe+3CO2
A.CaO·MgO·SiO2·H2O B.2CaO·5MgO·8SiO2·H2O C.2CaO·MgO·SiO2·2H2O D.5CaO·2MgO·8SiO2·H2O 解析根据硅酸盐改写成氧化物的要求和元素守恒, 昆仑玉的氧化物形式为2CaO·5MgO·8SiO2·H2O。
14
基础回归
1.硅酸
（1）硅酸的性质硅酸不溶于水，其酸性比碳酸弱，硅酸不能 (填
在一起，由此不难得出选项D是正确的。A的主要
成分SiO2,不属于硅酸盐；有机玻璃和人造纤维都属于有机物，不符合题意；砖瓦是陶瓷器中的土
器，属于硅酸盐。
13
5.北京2008年奥运金牌“金镶玉”环形玉壁由昆仑玉制成,昆仑玉的成分可简单看成是Ca2Mg5Si8O22(BOH)2,

苏教版必修1高中化学含硅矿物与信息材料教案

含硅矿物与信息材料【教学背景】硅是带来人类文明的重要元素之一，硅及其化合物是元素化合物的重要基础知识。

本节内容不仅为形成化学的基本观念提供感性基础，也为了解化学与生活、化学与社会发展、化学与技术进步之间的密切关系提供了丰富的素材。

【教学目标】知识与技能目标1．了解硅、二氧化硅、硅酸、硅酸盐的存在与性质，认识硅及其化合物在生活实际中的重要应用。

2．要求学生查阅资料，学会通过查阅资料来获取知识的学习方法,培养对新旧知识进行归纳比较的逻辑思维能力，培养自主学习和创新能力。

过程与方法目标1．通过对自然界中存在的含硅化合物的学习，使学生了解硅元素在自然界的存在形式及硅酸盐的结构复杂性。

2．通过探究性实验掌握硅酸钠的有关知识；学会将硅酸盐的化学式书写氧化物的形式的方法和技巧。

3．通过对硅酸盐工业产品的了解，使学生了解到硅酸盐矿物的应用与人类文明的发展的密切关系。

4．利用图片、模型、表格、视频、实物、实验及多媒体教学手段等，增强直观性和形象性。

情感态度与价值观目的1．从传统材料到信息材料的学习，激发学生学习兴趣，增强学生研究、探索、发现新材料的意识；体会“化学――人类进步的关键”这句话的思想内涵，增强学生学习化学的兴趣。

2．了解我国材料科学发展的成就、社会及科学技术的发展对新型材料的要求，激发学生爱国主义热情，提高社会责任感。

【教学重点、难点】重点：硅酸钠(sodium silicate)、单质硅(silicon)、二氧化硅(silica)的性质；硅酸盐(silicate)的氧化物形式的书写。

难点：单质硅（silicon）和二氧化硅(silica)的结构。

【课时安排】两课时第一课时：硅酸盐矿物、传统材料与信息材料的介绍。

第二课时：单质硅、二氧化硅的结构和性质及它们的用途。

【教法学法】（教学方法）探究式教学，多媒体教学法。

（学习方法）自主探究学习法，合作学习法。

采用“阅读理解→列表比较→分析讨论、交流→归纳总结→拓展研究”模式。

含硅矿物与信息材料PPT课件3 苏教版优质课件

基础回归
1．硅酸硅酸难溶于水，其酸性比碳酸__弱_，硅酸_不__能____ (填“能”或“不能”)使紫色石蕊试液变红色。 (_1_H)_硅2_S_酸iO__不3_=_=稳△=_=_定=_S_，_iO_受_2＋_热_H_易_2O_分__解__：。 (2)硅酸能与碱溶液反应，如与NaOH溶液反应的化学方程式为： __H_2_S_iO__3_＋__2_N_a_O_H__=_=_=_N__a_2S__iO__3＋__2_H__2O__。 (3)硅酸在水中易聚合形成胶体。硅胶吸附水分能力强，常用作_干__燥__剂_____。
E．CO2 通入硅酸钠溶液中可以制得硅酸
F．根据反应
SiO2
＋
CaCO3
高温
=====
CaSiO3
＋
CO2↑可推知硅酸酸性比碳酸强
答案：BCF
基础回归
1．结构 Si、O原子交替排列的_立__体__网__状____结构。 2．物理性质纯SiO2是_无__色透明的晶体，硬度__大__，熔、沸点__高__。
课堂互动讲练
硅及其化合物的特性及应用
物质
一般规律
硅及其化合物特性
硅还原性大于碳
2C＋SiO2=高==温==Si＋ 2CO↑
非金属单质与强碱溶硅可与强碱溶液反应
Si
液一般不产生 H2
非金属一般不与非氧
产生 H2 Si＋4HF===SiF4↑＋
化性酸反应
2H2↑
一般非金属单质为绝硅为半导体，常用于电
基础回归 1．原子结构及物理性质
绝缘体
导体
半导体
2．化学性质
3．制取 SiO2＋2C==高=温==Si＋2CO↑
二氧化硅
自我诊断 3．下列关于SiO2和CO2的叙述中，不正确的是 ________(填字母序号)。 A．都是共价化合物 B．都是酸性氧化物，都能与强碱溶液反应，但不能与任何酸反应 C．都能溶于水且与水反应生成相应的酸 D．SiO2可用于制光导纤维，干冰可用于人工降雨

高一化学教学案含硅矿物与信息材料

硅与二氧化硅教学过程一、C、Si单质的存在形态、物理性质及用途⑴碳在自然界既有_________ 态又有_________ 态。

碳的同素异形体有___________ 、 ______ 、无定形碳、 _______ 等。

（2）硅在地壳中的含量占第位，仅次于，全部以_______________ 态存在，是一种亲元素，单质硅有 _______________ 和________ 形两种。

晶体硅是良好的_________ 材料，在计算机等电子工业，可用作_____________ 、大规模 _________ 等。

硅是人类将__________ 能转化为能的常用材料，所以硅还用于制造_______________ 。

2. C、Si的化学性质（1）碳单质的化学性质常温下 ___ （填“不”或“很”）活泼，在高温条件下有强_________ 性。

①可燃性：_____________________________________ 、____________________________________②还原性a. 与CO2反应的化学方程式：_____________________________________________b. _______________________________________________________________________________ 与水蒸气反应的化学方程式：________________________________________________________________________________ ;c. 高温下与氧化铁反应______________________________________________________（2）硅单质的化学性质①常温下不与02、CI2、出、浓H2SO4、浓HN0 3等反应。

②加热或高温时有还原性：（与氧气、氯气等物质反应）_____________________________________________________________ 0③常温下能与氟气（F2）、氢氟酸（HF）反应：_____________________________________________________________ 0④与烧碱反应的离子方程式：单质既能与酸反应，又能与碱反应的物质：___________________二、二氧化硅（Si02）1•存在：二氧化硅广泛存在于自然界中，与其他矿物共同构成了岩石。

含硅矿物与信息材料PPT课件9(4份) 苏教版

3、三大硅酸盐产品：陶瓷、水泥、玻璃
t
2019/4/29
1).陶瓷
陶瓷的起源
远古时代，由于人们在长期生活中经常与泥土打交道，逐渐发现泥土与适量水混合后就具有黏性和可塑性，可以随意把它塑造成各种形状。在太阳下晒干后，泥土变硬，再经过火烧到一定的温度，泥坯变得坚硬，就既不怕水又耐火了。人类创造的第一个新物质---陶瓷，从此就诞生了。人类文明得到进步.
红柱石与红柱石饰物(Al2O3·SiO2)
2019/4/29
钙铝石榴子石(CaO·Al2O3·3SiO2) 镁橄榄石
(2MgO·SiO2)
2019/4/29
2019/4/29
白白沸绿云榴正石柱母硬石长矽石N玉石线aKK2A(A石BlNAlKa3alSAS3AASiliAlli2S3lOO(22i2SO61SS30i6Oii()682OOO2O5H1682))H2 2O
用途眼镜镜片；照相机、显微镜、望远镜、凹凸透镜等光学仪器等
2019/4/29
玻璃纤维
特性耐腐蚀、不怕烧、不导电、不吸水、隔热、吸声
用途太空飞行员的衣服、玻璃钢等
•
15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。
•
16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。
2019/4/29
含硅化合物
2019/4/29
制备这些需要什么?
3
二.硅酸盐及其产品
1、硅酸盐表示方法（1）盐化学式法
如：硅酸钠Na2SiO3 、硅酸钙CaSiO3等。此法一般用于组成较简单的硅酸盐。（2）盐氧化物法

高中化学苏教版必修1 含硅矿物与信息材料

含硅矿物与信息材料学海导航：本单元有较多与生产和生活实际相联系的内容以及新的科学技术知识，因此在学习硅和二氧化硅性质的同时，注意联系生产和生活中常见的物质和现象，了解与我们生活密切相关的硅酸盐产品，以及广泛应用于各领域的含硅材料。

本单元建议采用“阅读教材查阅资料讨论归纳”的学习方法1．二氧化硅的化学性质(1)酸性氧化物：SiO 2是酸性氧化物，是H 2SiO 3的酸酐，但不溶于水。

SiO 2＋CaO ====== CaSiO 3SiO 2＋2NaOH = Na 2SiO 3 + H 2OSiO 2 ＋ 4HF === SiF 4 ＋ 2H 2O (2)弱氧化性 SiO 2＋2C ====== Si + 2CO2．二氧化硅的用途(1)SiO 2是制造光导纤维的主要原料。

高温高温(2)石英制作石英玻璃、石英电子表、石英钟等。

(3)水晶常用来制造电子工业的重要部件、光学仪器、工艺品等。

(4)石英砂常用作制玻璃和建筑材料。

3．硅酸钠Na2SiO3固体俗称泡花碱，水溶液俗称水玻璃，是无色粘稠的液体，常作粘合剂、防腐剂、耐火材料。

放置在空气中会变质，发生反应方程式为：Na2SiO3＋ CO2＋ H2O === H2SiO3＋ Na2CO34．硅酸盐硅酸及其缩水结合而成的各种酸所对应的盐统称硅酸盐。

硅酸盐是构成地壳岩石的主要成分，种类很多，结构复杂，常用氧化物的形式来表示组成。

其表示方式：活泼金属氧化物·较活泼金属氧化物·二氧化硅·水。

如：滑石Mg3(Si4O10)(OH)2可表示为3MgO·4SiO2·H2O5．硅酸盐工业简介以含硅物质为原料，经加工制得硅酸盐产品的工业称硅酸盐工业。

主要包括陶瓷工业、水泥工业和玻璃工业，其反应包含复杂的物理、化学变化。

水泥的原料是黏土和石灰石，在水泥回转窑里高温煅烧后，再加入石膏，磨细。

玻璃的原料是纯碱、石灰石和石英，普通玻璃的大致成分为Na 2O ·CaO ·6SiO 2。