北大附中成都新津实验学校6 《校本课
选修课程纲要(声乐与合唱)初中部
北大附中成都新津为明学校
为明特色校本课程
(课程纲要)
( 初中 )部
课程名称声乐与合唱
课程系列选修
课程门类兴趣特长
课程对象七、八年级
授课教师宋静宣
课程课时
申报时间 2016.02
填写说明：
1、表中“课程系列”，应注明是必修、选修、活动系列；
“课程门类”，应注明属于为明特色课程的哪一类；(学科拓展类、兴趣特长类）
“开设课程基础”一项应注明师资条件、集团导向、学校文化等；使用教材是自编教材、选编教材、选用优秀教材、拓宽现有教材等。
2、表中“课程说明”要尽量突出课程开设背景、课程开设意义或课程特点，以便校本课程评审组和选课学生更好地了解教师所要开设的校本课程，以增强课程的吸引力。
3、表中“课程目标”要求写3-5点；必须全面、适当、清晰；涉及三维目标与学习水平。
4、表中“课程内容”要求重点明确、按从易到难排序；涉及选择哪些内容与怎样组织这些内容或活动安排。
5、表中“课程实施计划”要求填写教学的主要方法、组织形式、课时具体安排、场地与设施要求、班级规模等。
6、课程评价模式(方法)：
(1)校本课程一般不采用书面的考试或考查方式，但要作考勤评价记录。
(2)教师根据每个学生参加学习的态度进行评价，可分为“优秀”、“良好”、“一般”、“差”记录，作为“优秀学生”评比条件。
(3)学习的成果。
学生成果通过实践创作、作品鉴定、竞赛、评比、汇报演出等形式展示，成绩优异者可将其成果记入学生学籍档案。
北大附中成都新津实验学校7《校本课
课题报告
化学研究性学习试验
李冬梅
李红卫
高二1班：娄云霞 廖茂奇 石琴 宋友
高二5班：潘微
高一1班：文铭 张扬
高一5班：谢童
高一7班：周思吟
9人
课题报告
生活百科漫谈
梁华成
高二1班：吕沛蔚 马露
高二2班：李雨典，潘晋
高一2班：马瑞
高一4班：黄馨 王妍丹 季洁
8人
高二2班
课题报告
人与自我
陈小将
高二1班：胥本鑫
体育类
棋牌社
高一2班：邓天赐 王思燃 胡欢 刘旭 杨舒越 邹霞 周凯仑 万雄杰
高一5班：刘家文
9人
体育类
排球
彭永明
高二2班：姚力
高一4班：虞汉塘
2人
排球场
艺术类
绘画（素描）
书法
何竟源
高二1班：曾利 马翔 补睿
高二2班：薛燕，宋燕，张璐曼，何雨
高二3班：郎俊措、王涵丽、曾得津、岳佳丽、魏巧丽、潘欣邑、陆晨
高一7班：方伟 吴文卿 杜强 李涛
20人
羽毛球场地
体育类
篮球
岳加军
高二1班：李汶圃 李璠 凌浩然 王睿 高旭 王梁 何政禹；
高二2班：彭禄逸
高二3班：杨志强、曾浩翔、王立江、孙鑫亮、史玉旺；
高二5班：高旺，傅尚卿
高一1班：罗锦旭
高一2班：王冠雄 雷家垚 陈甫 徐家权 唐皓楠
高一3班：程岑 申宇轩 贺飞张渝柯 王风云 唐龚明 赵曦 杨顺宇 苏镇岭 王泽凯 吴奎 王力弘
22人
高一2班
艺术类
话剧社
高一3班：聂星宇
高一4班：杜梦真
高一6班：江洋、陈茂烨、岳菲菲、樊浪、张山三
校本课程优秀案例展示
校本课程优秀案例展示随着社会的不断发展，教育也面临着不断的改革。
校本课程的概念应运而生，它是根据学校实际情况、学生需求、教师特长和教育目标等各个方面的因素，自主设计、开发和实施的课程。
校本课程的建设不仅能够满足学生的多元化需求，更能提升学校整体的教育质量。
此次，我们就来看看校本课程优秀案例展示，了解一下校本课程的实际运用情况。
首先，我们来看看北京市第一实验小学的《心理健康课》。
这门课程表达了一种以善待自己、善待他人、善待环境为本的生命观，旨在培养学生全人发展的心理素养。
课程设计结合了静态教育与动态体验，在传递理论知识的同时，引导学生通过互动体验感受生命的美好和丰盈。
例如，在教授“心情可贵” 时，老师会引导学生通过倾听、分享、体验等方式，建立有效的沟通和情感连结；在“与困难作朋友” 一课中，老师则会安排学生参与纵向走绳活动，鼓励学生在困境中勇敢挑战，提升自信和勇气。
通过这种方式，学生能够在获得专业知识的同时提升内心的修养，建立真正的心理健康观念。
其次，我们看看成都七中的《弘扬中国传统文化》。
在现代化大都市的背景下，让学生认识和体验传统文化显得尤为重要。
在课程设计中加以体现，为穿过了芸芸众生的年轻人们提供了了解中华文化的机会。
课程着力于挖掘传统文化的精华和现实意义，提升学生的国民素质。
例如，在“礼仪” 这门课中，学生会学习到传统文化中的讲究礼仪的精神与实践，参与道家讲究的餐桌礼仪体验，了解尊老、敬师、友善的人际交往方式。
而在“华章史册” 一课中，通过游览博物馆、观赏古代书画和文物等活动，让学生直接感受文化的强大与博大精深。
通过学习弘扬传统文化，学生能够增强对自然、社会、生命的尊重和敬畏，博大精深的中华文化也为他们未来的发展提供了不可忽视的素质及热情鼓舞。
最后，我们看看苏州市金色阳光小学的《绘画艺教》。
绘画作为一门艺术，不仅能够培养学生的审美能力，还能够锻炼学生的动手能力和想象力。
在《绘画艺教》课程中，学生不仅能学习到绘画技巧，还能够感受到画作背后所蕴含的情感和意义。
感恩家长会
图片欣赏C:\Documents and Settings\Administrator\桌面\2014级家长会\照片音乐C:\Documents and Settings\Administrator\桌面\2014级家长会\音乐\励志北大附中成都新津实验学校C:\Documents and Settings\Administrator\桌面\2014级家长会\北大附中30秒专题片.m2p注意事项1填写信息2班级管理3班级变化4学生在校表现5感恩父母、感谢恩师6目录注意事项1本次校车按月假接送学生2学生1月3日下午返校3学校开始收缴下期学费4离校时取出门条家长会⏹家长和学校的交流会⏹家长和家长之间相互认识、业务交流⏹家长和家长之间对孩子教育方式的交流请家长填写信息⏹成绩邮寄地址：⏹联系电话：⏹托管方式；⏹托管类型：放飞梦想，快乐成长2014级5班家长会知识改变命运努力改变结果班主任：李超亲爱的爸爸妈妈你的到来给于我鼓励我爱你们！初一、5（睿智）班•班徽奖章班级口号•相互学习、共同进步、为班争光、为校添彩！班歌相亲相爱一家人我们的目标•为明天打基础，为未来做准备！•做德才兼备的人，创最优秀的班级。
•好习惯，好未来！班级成员•五班：5 *5=25•25颗心（星），照亮了初一5班的每个角落，时时刻刻为班级而奉献！•9（女生）+16（男生）=25人有一个最幸运的孩子•1、最后一位来班级报到•2、全县最后一位报上学籍•3、班级最可爱的一位学生•4、班级最受喜爱的一位男生•5、父母最乖的宝宝（刘洪稷）班委干部每一个学生都是班级不可分割的，全员做班委人人有事做，事事有人做C:\Documents and Settings\Administrator\桌面\2014级家长会需要\班委.xls班级教师班级理念•为班争光为最大的荣耀，学习进步为最大快乐。
•做人要知足•做事要知不足•做学问要不知足班级管理模式班级荣誉个人荣誉小组荣誉寝室荣誉班级荣誉=个人荣誉个人的考核•德育成绩•1、清洁卫生•2、迟到早退•3、值日情况•4、就寝纪律•……•学业成绩•1、作业情况•2、上课纪律•3、课间休息•……学习模式•快乐学习、快乐成长•自学•对学•小组讨论课程表•C:\Documents and Settings\Administrator\桌面\2014级家长会需要\2014级课程表.xls班费•C:\Documents andSettings\Administrator\桌面\2014级家长会\班费.xls常规工作1、上课迟到、早退2、上课纪律、听课状态3、班级的清洁卫生4、学生的穿戴5、课间休息的活动项目……每周日学生返校注意事项1、学生的发式是否合格2、有无佩带耳环和首饰3、不能将零食带到学校4、带了手机需按时上交星期1-5上交，周末返还！1施加适当的学习压力2手机、学习机的严格控制3学生的头发、首饰、服装4奖励方式1学校奖励：表扬信+奖状2表扬信+奖状=家长奖励3宣传学校，介绍优质生源4请你赞助五班活动家校联系方式•电话：（上课期间不能接电话，打电话最好在18:00-19:00，或者22:00-23:00。
彩带风铃纲要钟福英
北大附中成都实验学校校本课程纲要一、课程名称：《彩带风铃制作》课程类型：劳动技术教育开课教师：钟福英二、课程背景为了丰富学生的学习生活，将民族手工传承下去，实施小学劳技教育内容，促进孩子身心发展。
特开设了《彩带风铃制作》这门课程。
风铃在家居装饰中占了较大的优势，由于制作风铃的基本材料是普通的彩带，也被称为“彩带风铃”。
风铃花以五彩彩带纯手工编织制作而成，具有极强的质感，花形逼真犹如鲜花一般，欣赏及装饰效果颇佳。
而且色泽多样可根据个人要求进行选择搭配。
不易褪色，历久如新。
现已风靡中国大陆和欧洲，是时尚家居装饰之佳品，因此本课程的教学意在培养学生参与劳动的积极性，并在劳动过程中充分发挥学生的自主性、创造性及同学的协作精神。
我班学生兴趣爱好广泛，有强烈的动手欲望和能力，开设技能型校本课程，既是尊重学生的兴趣爱好，又能着力实践能力提高，在上期学习的基础上，本期涉及了风铃花的制作和造型，增强了学生学习的信心和好奇心。
三、课程目标（一）、知识与技能1、通过动手动脑、手脑并用，学会制作风铃，掌握风铃花的基本技巧和方法。
2、通过研究了解风铃的历史、风铃花的制作和花型变化等；激发学生的创造力和热爱生活的积极主动精神。
3、通过实践使学生掌握风铃的制作技术，并能正确地制作风铃花，培养学生的动手能力。
（二）过程与方法1、通过观察、分解实物，小组讨论与合作，自主探究的学习方式，培养学生创新精神和团结协作的意识，提高学生的动手能力。
2、在教学的过程中，培养同学间的合作探究精神，提高审美能力；3、通过动手制作，培养学生的动手能力、创新意识、审美能力和协调合作意识（三）情感态度与价值观1、通过本课程的学习，激发学生制作兴趣，培养学生耐心细心的劳动态度，为以后的学习打下基础，同时渗透心中有他人及美的教育2、运用成果展示，培养学生的审美能力，陶冶学生高尚情操，培养学生爱国情感，并提高学生的鉴赏能力。
四、课程简介（课程内容与活动安排）彩带风铃制作用到的彩带，是畲族民间传统手工艺品。
北大附学生手册
北大附中致力于培养：个性鲜明、充满自信、敢于负责，具有思想力、领导力、创新力的杰出公民。
他们无论身在何处，都能热忱服务社会，并在其中表现出对自然的尊重和对他人的关爱。
组织架构教务管理处（教导处）负责教师和学生的日常管理和服务，主要工作内容为依托各种信息化平台，对学生的学籍，考勤，考试等各项事务进行管理；依据学校的各项规章制度，对学生实施奖惩等.成长辅导处负责学校的学生支持系统，通过导师,书院指导教师和心理师团队的工作，在每个学生的成长和发展方面给与指导，支持和帮助。
综合实践处负责国家课程中综合实践活动课程（研究性学习、社会实践、社区服务）的管理工作.留学指导处负责出国方向学生的申请指导和流程管理。
学院与中心学院是根据不同发展方向提供多元化学科课程（Academic Curriculum)的管理实体。
北大附中现有行知学院(Xingzhi Academy) 、元培学院（Yuanpei Academy)、博雅学院（Boya Academy)、道尔顿学院（Dalton Academy)四个学院.行知学院以国家课程为主,学习常规的文科与理科科目，面向国内高校升学.高一年级以公共必修课为主，不进行文、理分科。
高二年级以选修课为主，通过选文、理两个方向的课程套餐实现文、理发展方向。
元培学院强调深入学习、批判性思维及跨学科视野。
强调课程的选择性与差异性，建立荣誉课程体系, 开设知识理论、综合科学实验等专属课程,以俱乐部方式开展学科竞赛。
博雅学院开设五个领域的核心课程：批判性阅读与写作（逻辑)、人文(文史哲艺)、数学、自然科学探索（理化生实验)、社会科学研究（政经法).学院强调自由、自主学习,以批判性思维、广阔视野体认古今多元观念，对公众事务保有热忱与参与能力.道尔顿学院作为北大附中中外合作项目,是学校对外教育合作开放交流的基地。
道尔顿学院开设英文课程和中外比较课程.学院借鉴Dalton 制的模式,以Lab、Assignment、House 三项做法为基础,推行liberal arts education，倡导学生任务驱动型学习（task—based learning),促进自主学习探究的发展。
以趣促学 以督提质 以优增效--北二外成都附小创生优势增值课程提升课后服务质量
［摘 要］2019年1月，四川省教育厅颁布了《四川省教育厅关于做好中小学生课后服务工作的实施意见》，之后中共中央、国务院印发《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》。
我校认真学习了文件精神，围绕育人目标和教育任务精心谋划、周密部署、积极借鉴、科学设置，创新开设了课后服务优势增值课程，推动上级指示精神落地、走深、抓实。
［关键词］延时服务 增值课程 提质增效学校由原来的百草园小学更名为北京第二外国语学院成都附属小学后，办学理念、办学目标、育人目标等发生了质的飞越，如何提升学校办学质量、如何实现学校办学目标，彰显学校特色，亮出学校新名片，是当时学校亟待解决的难题。
延时服务开展以来，我们把在服务中发现问题、正视问题、解决问题作为提质增效的重要抓手。
我校面临的主要问题及矛盾如下：问题1：学生的课程需求与学校教师能否提供高质量课程之间的矛盾。
问题2：家长对课后服务形式和内容的差异性需求和担心课后服务质量之间的矛盾。
家长既希望通过课后服务提高孩子语数学科的学业成绩，又希望能培养学生的兴趣特长。
问题3：大幅度增加的教学工作量与部分教师参与课后服务不主动、不积极导致教师收入不均衡之间的矛盾。
问题4：班级师资水平参差不齐与班级均衡发展之间的矛盾。
教师之间的优势与短板，导致班级学生发展差异性增大。
问题5：学校发展历史与学校发展愿景的矛盾。
一、主要做法瞭望Liaowang以趣促学 以督提质 以优增效——北二外成都附小创生优势增值课程提升课后服务质量四川省成都市北京第二外国语学院成都附属小学 毕 英（一）精心谋划，科学设置，夯实基础，提升素养第一，科学研判。
围绕育人目标，班子成员积极征求教师、家长、学生的意见建议。
在充分调研的基础上，结合学校现有师资资源，开设了课后服务优势增值课程，多元浸润核心素养，促进学生综合素质全面提升，全面发展。
第二，课程设置。
学校将课后服务课程分为基础课程和选修课程。
基础课程由基础学科类课程和核心素养提升类课程组成。
教研校本课程活动记录
一、活动背景为了提高我校教师的教学水平和学生的综合素质，我校决定开展校本课程活动。
本次活动旨在丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质，同时促进教师的专业成长。
二、活动时间及地点活动时间：2022年3月1日至2022年6月30日活动地点：我校教学楼各功能室三、活动内容1. 书法课程活动目标：培养学生良好的书写习惯，提高学生的书法水平。
活动内容：（1）每周一、三、五下午第三节课，开展书法课程，时间为1课时。
（2）课程内容包括硬笔书法、毛笔书法，由我校书法教师担任授课。
（3）学生可根据自己的兴趣选择硬笔或毛笔书法。
2. 舞蹈课程活动目标：培养学生舞蹈素养，提高学生的艺术修养。
活动内容：（1）每周二、四下午第三节课，开展舞蹈课程，时间为1课时。
（2）课程内容包括民族舞、现代舞、街舞等，由我校舞蹈教师担任授课。
（3）学生可根据自己的兴趣选择舞蹈类型。
3. 科技创新课程活动目标：培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的科技素养。
活动内容：（1）每周三下午第四节课，开展科技创新课程，时间为1课时。
（2）课程内容包括机器人制作、编程、电子制作等，由我校科技教师担任授课。
（3）学生可根据自己的兴趣选择课程内容。
4. 美术课程活动目标：培养学生的审美能力，提高学生的美术素养。
活动内容：（1）每周一、三、五下午第四节课，开展美术课程，时间为1课时。
（2）课程内容包括绘画、手工制作等，由我校美术教师担任授课。
（3）学生可根据自己的兴趣选择课程内容。
四、活动实施1. 成立校本课程领导小组，负责活动的整体规划、组织与实施。
2. 各学科教师根据课程内容，制定详细的课程计划，并做好备课工作。
3. 各班班主任负责组织学生参加校本课程活动，并做好考勤工作。
4. 定期对校本课程活动进行总结和评估，及时调整课程内容和方法。
五、活动成果1. 学生在参加校本课程活动后，综合素质得到了显著提高，兴趣爱好得到了丰富。
2. 教师的专业水平得到了提升，教育教学能力得到了锻炼。
学校策略2 新津为明学校关于教师队伍建设之基本策略纲要 (2014.12.18修订)
北大附中新津为明学校关于教师队伍建设之策略纲要校长李恒利 2014.12.18一、指导思想1.应该端正的认识理念：为明教育集团的发展取决于实体学校的发展速度和各实体学校的发展水平，而各实体学校的发展层次取决于该学校教师队伍水平。
反过来说，学校的发展力量首先来自于教师，而集团的发展前景来自于各实体学校的内涵充实。
建议为明教育集团这样向全社会公开定位集团的性质：①为明教育集团是成就幸福教师的摇篮；②为明教育集团的社会属性、历史使命就是培养造就国家名师；③为明教育集团领航中国民办基础教育。
2.应该实施的基本策略：各实体学校只有将教师发展作为学校发展的实现过程中放在第一位，才会实现学校发展目标；为明集团只有将工作重点放在建设各实体学校的高水平教师队伍上，才会水涨船高，才会提升实体学校水平，实现集团发展目标。
这是集团的百年大计。
3.应该调适的高层决策: 作为一个国家知名的教育集团，最高层掌好舵把，摆正心态，把正方向，高瞻远瞩的进行深远决策。
集团文化的第一要义应是要把教师放在第一位。
要致力于培养教师的职业幸福感，致力于培养“中国好教师”，才能真正促使教师去实现“学生第一”，真正“不落下每一个孩子”，才能“使每一个孩子都体验成功”，促进各学校的学生主体的发展。
所以，一切集团管理决策都要围绕这个定位，理顺，形成理念体系。
为明集团的教师文化才能更加丰满为明集团的教育文化。
4.应该抓住的历史机遇：近几年，恰逢国家对公立学校逐步实行教师聘任制改革之际(教育行业的铁饭碗将被彻底打破)，正是为明教育集团确立集团的“教师第一”观念之时，为明集团要抓住天时、地利、人和之机遇，充分利用为明教育集团的种种优势，有规划的招聘、引进，通过各种渠道网络人才，通过几年的同化培养，打造自己国内一流的教师队伍，为集团今后十年、二十年、百年的发展奠定基础。
天赐良机，机不可失。
5.应该做好的几件大事：(见第四部分详述)统一规范制定“教学管理-校本教研体系”管理条例，以统一各实体学校的管理思想和体制；规范制定“教师评价和晋升体系”管理条例；规范制定学校的“教育教学行政管理体系模式”等。
实验中学校本课程开发与活动实施方案(精选5篇)
实验中学校本课程开发与活动实施方案(精选5篇)实验中学校本课程开发与活动实施方案（篇1）教学目的：1.初读课文，初步了解作者写钱塘江大潮的写作顺序。
2.学习本课14个生字，正确读写“观潮、据说、笼罩、薄雾、若隐若现、闷雷、水天相接、沸腾、犹如、浩浩荡荡、山崩地裂、霎时、余波、风号浪吼、恢复”等词语。
3.介绍有关扩展资料。
教学重点、难点：1.初读课文，初步了解作者写钱塘江大潮的写作顺序。
2.学习本课生字新词。
教学过程：一、谈话引入同学们，你们到过海边，看过海水涨潮吗?说说海潮什么样?(江海涨潮，气势宏伟，令人震撼。
)钱塘江是浙江省最长的一条河流，钱塘江大潮自古以来被称为“天下奇观”(板书：天下奇观)(解释“观潮”与“天下奇观”中的“观”有什么不同)。
我国的钱塘江大潮自古以来被称为“天下奇观”。
(引导学生理解“奇观”的意思)这里的潮比别处的潮更加宏伟壮观，潮来时，激起的白浪达数米高，像一座城墙，你们见过这种奇观吗?为什么这里的大潮如此的与众不同放录像(潮来时一段)。
初步感知“天下奇观”的壮丽与雄奇。
2.学生谈看录像后的感受。
二、检查预习情况1、检查生字。
(1)出示“潮、浩、沸、涨”卡片，指名读，说说共同点。
(偏旁相同，都是形声字。
)组词：观潮、浩浩荡荡、沸腾、涨潮……(2)出示“犹、据、踮、恢”指名读。
组词：犹如、根据、踮脚、恢复……(3)出示“罩、薄、崩、霎”，说说特点：上下结构的形声字。
组词：笼罩、薄雾、山崩地裂、霎时……(4)出示“闷”：里外结构。
组词：闷雷。
读音：èn(5)说说你还有哪个字记不住?哪位同学愿意帮助他?如“罩”字，口诀：“桌”子缺两腿，上边变“四”盖。
2、朗读课文，要求读准字音，读通课文中的句子。
三、理清叙述顺序1、读课文，想想作者是按什么顺序来写钱塘江大潮的?(板书)课文按时间顺序来写大潮，按潮来前、潮来时、潮过后的顺序把钱塘潮的景象写具体的。
(板书)2、再读课文，提出不懂的问题。
北大附中成都新津实验学校6 《校本课
高二2班：龚萍，赵虹，黄佳妮，王欣怡，龚雨婷，魏晓雪，高文静，宋燕
高二4班：何瑜、李晟睿、周格、甘璘潇
高二5班：李晟睿
高一3班：黄铎 杨顺宇 彭静 何治林 聂星宇 刘畅
高一7班：王敏 周思吟 谢若诗 何骥莲 张锐智 白一繁 、蒲云馨 陈昱锦 廖御棠 郭恒涛
高一8班：罗叶、梁倩雨、黄鑫、任思潼、雷鑫梅、汪柯伊、周颖
2011-2012学年下学期
高中部为明特色选修课程开设科目汇总表(1.学科拓展系列)
类别
科目主题
执教教师
学生名单(注明班级)Fra bibliotek人数上课地点
学科拓展
新闻观察
许继民
高二3班：詹建阳
高二5班：江浩洋、王兵兵、唐俊，张磊、胡艺耀
高一6班：文建宇
7人
高二5班
学科拓展
投资理财常识
王强
高二1班：李龙 唐禄胜 刘春林 雷雨沛 刘宇瑶 李璠 李汶圃 李卓 何政禹 凌浩然 卿飞 王世轩 补睿 唐婉冬
高二5班：王芳芳、蒋鹏、罗子开、刘成明、李可 张贵鹏
高一四班：黄馨 季洁 胡慧敏 赵芯蕾 吴蔚然 王翔宇 胡雪 汪鹏
高一5班：黄廷昆，周畅，崔云飞，方龙益，弋锶铖，杨晴宇，龚登杰
高一6班：林相刚、李承浩、刘瑞峰、胡煜、陈小龙、刘权锋、何汲恩
高一7班：唐小艳 曾靖 罗汉
40人
审美情趣
英语影视作品欣赏
冯丹
31人
高一7班
学科拓展
数学培优补弱(高一)
杨凯
高一1班：郝齐钧 李玉莲
高一2班：郭月满儿、蔡江南、邹霞、杨舒越、潘与萌、刘利、李兰、唐皓楠、周沁雨、牛靖友、冯雅兰、曹晓雪、冯文琪、张梓涵、饶新睿、张雪、刘旭、郑亨、胡欢、周凯仑、杨欢、祝成、孙诗鉴、苟婉新、陈甫、雷家垚、王思燃、徐家权、陈瑶、张露、杨鸿婷
学校策略5 为明特色校本课程开发实施纲要(初稿) (2013.5.16)
为明特色校本课程开发实施纲要（初稿）2013.5.16内容提要：第一章校本课程改革意义、依据与理念、目标一、校本课程改革的意义二、校本课程改革的依据三、校本课程开发的理念四、校本课程改革的目标第二章为明特色校本课程结构一、国家新课程的特点与新课程结构二、北大附中新津校校本课程结构(一)高中部分1.高中部课程体系构建策略与理念概述2. 北大附中高中课程体系构建第一类：高考、竞赛体系第二类：常规、特色、国际等多元出口体系(二)初中、小学部分——为明必修系列课程整体结构(三) 为明选修系列课程(*高中、初中、小学)(四) 为明活动系列课程(高中、初中、小学)第三章校本课程的管理与运行一、校本课程管理运行中教师队伍的建设二、校本课程的研究开发三、校本课程的组织实施四、校本课程的教学方法五、校本课程管理附表1：北大附中理科竞赛体系课程设置方案附表2：北大附中理科常规体系课程设置方案附表3：北大附中文科发展体系课程设置方案附表4：北大附中《校本课程开发纲要》(校本课程申报书)总体说明：目前我国的新课程改革，以调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系为目标，试行国家课程、地方课程、学校课程，从原来单一的国家课程走向国家、地方、学校三级课程模式。
为落实国家课程改革纲要计划，推进素质教育的实施，新津校特制订《北大附中新津实验学校为明特色校本课程开发实施纲要》，启动构建具有为明教育特色的课程体系工程：在切实科学执行国家课程的同时，研究、开发和实施为明特色校本课程。
第一章校本课程改革的意义、依据与理念、目标一、校本课程开发的意义校本课程是指学校根据自己的教育理念，在对社会、学生的需求进行系统评估的基础上，充分利用当地社区和学校的课程资源，通过自行研讨、设计或与专业研究人员、其他力量合作等方式开发的、多样性的、可供学生选择的课程。
北大附中新津学校的校本课程开发，主要从以下几方面的意义着眼和着力。
1. 学校教育体系的完善、发展从教育发展的层面上看，以学校为主体，充分利用学校与社区的教育资源的校本课程开发，是改革开放以来，教育制度内部权力与资源的重新配置，体现出我国教育的开放性和民主性。
北大附中成都新津实验学校简介
北大附中成都新津实验学校坐落在素有“天府之国”之称的四川省成都市南部水城新津县花源镇经济开发区，是北大附中教育投资有限公司为满足四川对优质教育的需求，于2008年与新津县政府联合创办的一所集幼儿园、小学、初中、高中于一体的高品质、现代化、创新型学校。
该校也是北大附中教育投资公司实施集团化办学以来，继深圳、广州、成都、重庆实验学校之后的第五所学校。
学校占地面积135亩，总建筑面积68000平方米；计120个教学班，在校学生设计规模人数4000余人，学校实施小班教学，小学每班不超过36人，中学每班不超过40人。
该校秉承北大优良传统，结合巴蜀文化底韵，实施“高端办学”战略，培养有中国灵魂和世界眼光的现代人，创设适合学生发展的教育，创设开放、包容、博采、进取的校园文化，让孩子的潜能得到充分发挥，对孩子一生负责。
校园内环境优雅，空气清新，拥有功能齐全、设备先进的各种专业教室、实验设备和完善的生活配套设施，以及标准的体育场地和膳食中心。
学校将实现管理和教育教学的数字化、信息化；同时分享北大附中现代、高效、便捷的远程网络教育资源。
采用卫星、互联网和面授等多种方式传送信息，沟通快捷方便。
学校有成熟的教育专家资源网络，师生们有机会面对面与国家级专家学者沟通交流。
北大附中成都新津实验学校利用北大附中教育投资公司国际部已有的国际教育资源和不断开展的国际合作项目，积极开展中外教育交流，开拓师生的国际视野，培养学生国际交往能力。
目前北大附中教育投资公司已步入了从规模化发展向内涵发展、持续发展转型的新阶段。
集团先后与美国、英国、加拿大、新加坡、韩国等10多个国家20多所院校、教育机构，建立了长期稳定的国际教育合作关系，国际化办学已成为为明教育集团办学的战略方向。
集团先后举办了广州学校与美国圣保罗高中的“2+1”项目、深圳学校与圣玛丽国际高中的“2+1”项目、成都学校的中美高中AP国际课程班等多个国际项目，同时还在各校开设了小学PYP国际班、初中MYP国际班等项目。
北大附中成都新津实验学校美术
北大附中成都新津实验学校美术大赛参赛通知为进一步弘扬我校艺术文化，展示我校建校4年来艺术教育成果，开展丰富多彩的书画艺术教育和实践活动，丰富师生校园文化，促进学生全面发展，展示教师的艺术才华和培养学生的艺术表现力、创造力。
现决定于5月10日-5月18日举办一次美术比赛活动。
本次活动以“让孩子更好的融入世界”为主题，着重展现师生校园生活，凸显我校师生的风采，表现中小学生热爱校园、热爱生活、热爱艺术的精神风貌，形式上要突显艺术特色。
一．比赛相关事项如下：1.参赛对象：教师和全体学生参与。
2.参赛项目：书法（软笔、硬笔）、绘画（中国画、水彩、水粉、素描、装饰画儿童画等）、剪纸、摄影2.比赛要求：绘画内容不限，要求思想健康、有创意。
作品反面写好班级姓名，（书法、绘画作品不必装裱装框）。
（1）绘画：油画、水粉、水彩不超过4开用纸。
素描、装饰画、儿童画用纸为尺寸为4开或者8开用纸，国画作品，不超过四尺用纸。
⑵书法：字体不限。
软笔书法宣纸不大于四尺用纸。
硬笔书法作品用纸不超过4开用纸。
鼓励形式多样。
⑶摄影：表现美好的校园景色；同学、老师的精彩瞬间等内容，摄影创作大小：6寸。
⑷剪纸：内容题材不限，不小于4开不大于8开。
3.上交时间：5月17日之前交校办。
二．评奖办法本次活动学校将分别评出：教师组：绘画、书法、摄影、剪纸各一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名学生组：绘画、书法、摄影、剪纸各一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名。
望广大师生踊跃参加。
北大附中成都新津实验学校2012年5月10日。
成都50所中学
办学性质 公办 公办
地点 一环路东二段培华西路3号 陕西街29号(天府广场西南侧) 金牛区黄金路1号 武侯大道金兴南路16号 成都市小天竺街103号
公办 公办 公办 公办
锦江区双槐树街54号 滨江东路东南里5号 锦江区三圣街道办红砂村联合四组 光华大道281号 高新区科华路南延线天环街199号 锦江区晨辉北路6号(金象花园背后)
序号
学校名称 1 石室中学初中学校 2 石室联合中学 3 成都石室外语学校 4 石室外国语实验学校 5 石室锦城外国语学校 6 7中育才学校 7 7中育才学道分校 8 7中育才三圣乡分校 9 7中实验学校 10 7中初中部 11 7中嘉祥外国语学校 12 7中嘉祥外国语学校成华校区 13 7中嘉祥外国语学校郫县校区 14 树德实验中学 15 树德实验中学(西区) 16 树德联合学校 17 树德中学光华校区 18 成都外国语学校 19 成都实验外国语学校 20 成都实验外国语学校(西区) 21 西川中学 22 川大附中初中部(望江校区) 23 川大附中初中部(科华校区) 24 川师附中初中部 25 川师附属实验学校 26 川师实验外国语学校 27 玉林中学 28 棕北中学 29 棕北联中 30 列五中学初中部 31 列五中学双桥校区 32 青羊实验中学 33 20中初中部 34 18中 35 成都铁路中学 36 北大附中成都实验学校 37 北大附中成都新津实验学校 38 北师大成都实验中学 39 三原外国语学校 40 盐道街中学初中部 41 成都市盐道街外语学校 42 棠湖中学外语实验学校 43 华阳中学 44 双流中学实验学校 45 成都武侯外国语学校 46 新都一中
83241039;83241025 028-83667000 84111662;84118208 84853149
2021年北大附中成都新津实验学校高三语文一模试题及答案
2021年北大附中成都新津实验学校高三语文一模试题及答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：共享经济有助于深化我国供给侧结构性改革。
在过去产业模式更新滞后的阶段，经济增速下降，出现了供给失衡的情况：一方面市场提供的产品不符合人们的需求；另一方面部分行业存在产能过剩的问题，库存得不到及时有效的解决。
这一状况的解决即供给侧结构性改革。
供给侧结构性改革的目标是优化产能，注重需求方的需求，提升合理的供给能力。
共享经济的出现带动了资源的再分配，使得部分资源得以重新组合，衍生出新的商业模式。
其参与成本低，平台参与度广，发展迅速，对传统商业市场造成了冲击，削弱了传统商业模式的竞争力。
以滴滴快车与出租车相比为例，滴滴快车的司机稅收政策不明确，收费低，接单多。
而传统的出租车因为投入多、运营成本高、打车费用高而逐渐失去市场占有力。
这自然会引起传统出租车司机和出租车公司的不满，出租车司机抵制“专车”司机的情况屡见不鲜。
共享经济是近年来出现的新的经济模式，我国还未对共享经济颁布明确的责任追究、稅收监管等相关的法律法规。
目前，共享经济大都是通过网络手段来进行认证，资质认证门槛较低，交易平台很难提供足够的安全保障，一旦出现问题，现有的法律法规很难厘清真正的责任人。
（摘编自《共享经济的发展现状及治理对策》）材料二：（摘编自《2018—2019中国共享经济行业全景研究报告》）材料三：在行业成熟度比较高的共享模式中，一些现象偏离了“通过激活社会存量资源来创新经济发展”的初衷。
名曰共享经济，其实是资本市场的包装,往往多于盈利模式的创新；个性化服务的提升，也可能多于社会公共成本的节省。
比如，最初的网约车，说好了是利用空闲和家车和空余座位减轻交通压力，结果却催生了不少专职网约车司机。
到底是提升了资源利用率，还是增加了通行压力，这笔账并不那么好算。
如今的共享汽车，也是走了类似的模式，更多是通过增量服务释放了潜在需求。
2021年北大附中成都新津实验学校高三语文期末考试试题及参考答案
2021年北大附中成都新津实验学校高三语文期末考试试题及参考答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面小题、大漠里的旗帜刘建超她来看他，是为了离开他，他不知道，兴奋紧张搓着一双皲裂粗壮的手，这么远，天啊，你怎么来了？她看着他，看着相恋10年、那个曾经帅气、充满诗意的小哥，如今粗犷得像工地上的装卸工。
她还是没有忍住泪水，晶莹的泪珠在白嫩的脸颊冰冷地滑落。
她下了火车乘汽车，走了三天三夜，又搭乘过往的大货车颠簸了一天，才在一望无际的荒漠中看到了他居住的那个小屋，西部边陲的一个养路站，只有一个人的养路站，养护着近百公里的国道。
她和他在大学相识，他们都是学校野草诗社的。
他俩相恋了，就因为都喜欢泰戈尔的诗，生如夏花，死如秋叶，还在乎拥有什么？在校园的雁鸣湖边，他轻轻地牵着她，说过不了几年，我将成为中国诗坛的一面旗帜。
浪漫似乎只在校园里才蓬勃疯狂地蔓延。
当毕业走上社会，才知道校园的美好都被现实的无情的铁锤砸得粉碎。
为了寻找工作，他和她早把诗意冲进了马桶。
他的父亲是养路工，在西北，父亲生病期间，他去了父亲生活的城市照顾父亲，父亲去世后，他竟然接过了父亲手中的工具成为了一名养路工。
大漠荒烟，千里戈壁，他给她写信，描绘着他眼前的风景，天空虽不曾留下痕迹，但我已飞过。
我真的感受到泰戈尔这句话的含义了。
她感受不到那些诗意，没有他在身边的日子寂寞无聊。
家里人给她介绍男朋友，她都拒绝了。
可是，她也不确定自己究竟能等到个什么样的结果。
一年一年的春花秋月，把他们推向了大龄的边缘。
经不住妈妈的哭闹哀求，她妥协了，去见了妈妈公司领导的儿子，小伙子很精干，谈吐也很睿智。
她就模棱两可地处着，心中还是牵挂着远方的他。
她要了断同他的情缘，这样下去对谁都不公平。
她给他带了大包的物品。
他笑着说，我这啥都不缺，啥都不缺。
她环顾四周，煤气炉，木板床，米面油，咸菜。
他笑了，似乎恢复了校园里的神气，笑着说，孟子曰：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，这些我都具备了，就等着天降大任了。
我与附中同成长_初一作文
我与附中同成长时间过的真快，眨眼之间，我已在母校--北大附中成都新津实验学校生活了3年。
回想这悄悄逝去的3年光阴，从一个什么都不懂的毛头小孩成长今日一名懂知识有礼貌的月朔学生。
我深深地感谢母校。
回想刚入学的那一天，我紧紧地跟在爸爸妈妈身后，心里既快乐又紧张，一边走一边想象着校园的模样。
当我踏入校门时，高大的教学楼、空中飘扬的五星红旗、还有宽阔的操场，以及那操场四周的葱翠正在茁壮成长的小树……在我眼中显得生疏而又相熟，他们是那么默契与融洽。
最让我着迷的当然是有趣的体育设施：繁忙的足球场，活力四射的篮球场……那些可都是我的最爱啊！这让我一下子就喜爱上了这所学校。
从那以后，我成为了北大附中的一名中小学生了，我的心里感到无比激动和骄傲。
一进学校，给我印象最深的是环境好。
没想到这么大的学校居然没纸屑。
校园环境柔美，绿树成荫，是一个学习的好地方。
走进宿舍，我感到无比温馨，整齐的床铺，洁净的卫生间，明亮的玻璃窗，登时有了一种归属感，有家的感觉。
散步学校在金秋的9月丹桂飘香，芳香四溢，深深地吸一口气，1————来源网络整理，仅供供参考登时神清气爽，步伐也不觉的轻快起来。
沿途我看到了充满艺术气息的艺术馆，在那里我们可以学到美术，音乐，舞蹈等各类艺术特长，充满活力的体育馆，洁净卫生的食堂。
来到教室，我不禁惊讶起来，这里有投影，电脑，音响，饮水机……教学设备一应俱全，学校为了给我们提供更好的学习条件做的准备工作是如许的细心。
在这里我认识了和颜悦色的教师，结识了许多活跃心爱的小搭档。
在这里我要大声对我的母校说：“亲爱的母校，我爱您！是您用知识养育了我们，我要感谢您！今天是你的五周年庆典，祝你生日高兴！明天更加辉煌！在祝你培养出一个个国家栋梁之才！”————来源网络整理，仅供供参考 2。
初中部学生会组建方案
北大附中成都新津实验学校初中部学生会组建方案一、指导思想初中部学生会是学校团委领导下的群众性学生组织。
其宗旨是倡导学生开展自我教育、自我管理、自我服务、自主成长，服从和服务于学校的工作，促进学生德、智、体全面发展，团结和引导全校学生热爱祖国、勤奋学习、奋发成才。
充分发挥桥梁纽带作用，维护广大同学的具体利益,积极参与学校的各项事务,通过正当民主渠道，反映全体学生的建议、意见和要求，积极参与学校民主管理，自觉维护校规校纪，倡导良好的校风、学风，促进学生之间的团结,协助学校建设良好的教学秩序,优化学生学习、生活环境.开展各种健康有益,突出中学生特色的课外活动，努力为我校学生进步与成才创造条件.二、学生会的组织架构1、主管处室：校团委、初中部学生会2、岗位设置：学生会主席1人，副主席2人；设学习部、宣传部、卫生部、体育部、文艺部,纪检部、生活部各设部长1人，副部长1人，成员2—3人。
三、工作职责主席：全面主持学生会工作，负责向德育处请示汇报工作，反映学生的意见和要求；负责制定学生会学期工作计划;检查和督促各部门的工作；考核学生会干部工作情况。
定期召开学生会委员会会议。
定期检查班长工作笔记本。
副主席：帮助学生会主席主持学生会日常工作(具体负责分年级工作），广泛听取各方面的意见并及时向主席反映；参与制定学生会工作计划、工作报告并制定个人工作计划；完成主席交办的各种任务并在主席不在时代理主席职务并主持学生会日常工作。
各部部长：负责主持本部的日常工作，召开分会干部、班级委员的工作会议；负责向上级汇报情况，报告工作、听取意见，制定本部的工作计划；检查督促本部委员的工作和班级工作。
学习部:1、加强学校学风建设、努力营造良好学习氛围，倡导“勤学，好学，乐学、自主学习”的学习风气。
2、深入了解同学的学习情况,协助学校解决学生们在学习过程中遇到的实际困难;3、收集学生对教学工作的意见和建议，及时反馈给学校；4、组织学习方法的交流与探索活动，协助学校开展学科竞赛活动。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高一8班：周珊衫、肖思云、赵雯
58人
阶梯教室
学科拓展
生活中的法律常识
陈建军
高二1班：宋友
高二4班：魏豪
高一4班：虞汉塘
高一6班：陈茂烨、沈效霆、罗海洋、岳菲菲、樊浪
高一8班：常艺凡、李源、张鹏婧
11人
高一6班
学科拓展
名人春秋
李然军
高二2班：吉利晓飞,王森
高二3班：曾得津、王涵丽、魏巧丽、岳佳丽、潘欣邑、陆晨、王亚楠
37人
演讲艺术
著名演讲的欣赏
陈小将
高二4班：熊天波
高一5班：苟育静，陈瑶
高一6班：黄欣彦、程敏、郝轶杰
高二1班：黄雅婷 马翔 高旭 王睿 补睿 肖珊珊
12人
英语运用
交际口语
喻宇忻
高二3班：邓冰雪、赵鑫
高一2班：王艳燕 李梦茹
高一5班：仝粮嘉，泽里拉木，徐茂瀚，廖泽民，熊廷飞
高一6班：郭星驿、刘志阳、陈嘉豪、郭俊
高二1班：李汶圃 曾一
高二2班：龚萍，赵虹，黄佳妮，王欣怡，龚雨婷，魏晓雪，高文静，宋燕
高二4班：何瑜、李晟睿、周格、甘璘潇
高二5班：李晟睿
高一3班：黄铎 杨顺宇 彭静 何治林 聂星宇 刘畅
高一7班：王敏 周思吟 谢若诗 何骥莲 张锐智 白一繁 、蒲云馨 陈昱锦 廖御棠 郭恒涛
高一8班：罗叶、梁倩雨、黄鑫、任思潼、雷鑫梅、汪柯伊、周颖
13人
英语运用
英语文化知识
廖江
高一2班：王冠雄 王慧杰 钟靖文 刘萍萍 万雄杰
高一3班：张渝柯 王风云
高二1班：石琴 郭梦偲 马翔 廖茂奇 娄云霞
高二3班：郎俊措
高二4班：侯雪梅、萧雪榕
高一2班：秦婷
高一8班：高笙华
17人
(类别：为明特色课程体系共8个门类——习惯礼仪；英语运用；阅读拓展；演讲艺术；审美情趣；艺体特长；学科拓展；课题报告)
高一6班：江洋、张三山
高一8班：彭瑶佳、何佳蔚、王霄汉、李朦、黄蓉娇、陈婉璐、张豪、陈云虓
39人
高二2班
审美情趣
经典电影作品欣赏
董亮
高二2班：付洪章，赵仑，王孝晖，姚力，夏志诚，李伟
高二3班：曾浩翔、王立江、冯文强
高二5班：张贵鹏
高二4班：赵琦、李佳遥、王若璇
高一3班：马郅霏 程岑 周木恒、向伍川、符星笛、方俊康、李欣睿
高一4班：张月洋 马婧楠 陈胤彤
高一5班：李佳颀，李思佳,李晓明
高一6班：姜倩倩、熊晓蕊、雷国洋、多登、杨胜钰
高一7班：李欣 刘凯 冀鹏峰 李雨昊卢俊瑜
高一8班：陈菲菲 罗怡辉、王蔚珑
高一2班：舒怡萱
38人
审美情趣
经典电影作品欣赏
王媛
高二1班：骆俊豪
高二2班：马廉清，魏蓓蓓，徐令东，谢鹏飞，熊思捷
高二3班：张瑞、詹建阳、裴天豪、刘芸汐
吴军英
高一1班：雷良艮 李乾仕
高一5班：周涛
高一7班：黄韩滔 方伟 杜强 黄艺川
7人
学科拓展
CAD绘图初步
刘凤举
高二5班：罗鑫、蒋金成
高一3班：罗贵川 孟繁智
高一5班：陈雅姝
高一6班：叶金权、胡先强、何洋
8人
（注：需在微机室上课）
学科拓展
生物与健康
黄正英
高二1班：雷雨沛 刘宇瑶 吕沛蔚 马露 王梁
高一5班：黄思蒙，刘雨凡
高一4班：胡小莹、刘骞、帅沛志、万霜、龙宇曦、张志刚、伍华懿、李锐、张鹏、王雨、刘茂迪、王凤琴、周琪、黄媛睿、刘泽沛、代磊、杨笛、刘珂利、杨昆龙、何明洪、谢欢、高文婕、王潮、王妍丹、李思雨、季郡朦、张庭鹏
高一年级60人
学科拓展
数学培优补弱(高一)
王秀琴
高一5班：聂岷杰，吴军，阳智鑫，王锦林，施应其，吴启航
高一3班：余怡庆 陈卓美 李悦 赵聪 赵曦 张浩 申宇轩
高二1班：任爱莲 邓杨 黄雅婷 石琴 曾利 张瑞麟
41人
高一1班
学科拓展
物理实验专题
范学栋
高二1班：邓杨 任爱莲 曾利 郭梦偲 邹佳宇 肖珊珊 张智宇
高二5班：兰塑珂、冉亮
高一1班：罗俊 白琳 朱嘉慧 谢蕾 李双雨 何健宏 李盼
16人
学科拓展
物理与生活
2011-2012学年下学期
高中部为明特色选修课程开设科目汇总表(1.学科拓展系列)
类别
科目主题
执教教师
学生名单(注明班级)
人数
上课地点
学科拓展
新闻观察
许继民
高二3班：詹建阳
高二5班：江浩洋、王兵兵、唐俊，张磊、胡艺耀
高一6班：文建宇
7人
高二5班
学科拓展
投资理财常识
王强
高二1班：李龙 唐禄胜 刘春林 雷雨沛 刘宇瑶 李璠 李汶圃 李卓 何政禹 凌浩然 卿飞 王世轩 补睿 唐婉冬
高二2班：李雨典，潘晋，何雨，张璐曼，薛燕
高二3班：杨志强、温佳奕
高二4班：胡阳、张可明雅、索昱博、谢佩莉、张榆英、罗佳、梁琳鸿
高二5班：王鸣鑫、林杨、丁永成、陈岑、杨德鹏、张扬
高一2班：马瑞 朱雷 李霆灏
高一3班：曾亮
高一4班：徐凡捷 杨雨 林伟平 魏诗特
高一5班：刘嘉欣
高一6班：李瑞杰、李佳豪、牟鹏斌、李耀辉、降泽、赵孟杰、苟冯宇、陈睿川
高二5班：王芳芳、蒋鹏、罗子开、刘成明、李可 张贵鹏
高一四班：黄馨 季洁 胡慧敏 赵芯蕾 吴蔚然 王翔宇 胡雪 汪鹏
高一5班：黄廷昆，周畅，崔云飞，方龙益，弋锶铖，杨晴宇，龚登杰
高一6班：林相刚、李承浩、刘瑞峰、胡煜、陈小龙、刘权锋、何汲恩
高一7班：唐小艳 曾靖 罗汉
40人
审美情趣
英语影视作品欣赏
冯丹
高一7班：骆定意 胡聪
高一1班：程婷婷 梁慧
11人
习惯礼仪
酒文化
刘洋
高二1班：曾一 唐佳 邹佳宇 张智宇 娄云霞 廖茂奇 王睿 高旭 凌浩然 马露 刘洪宾 吕沛蔚 何政禹 李璠 王世轩 卿飞 唐婉冬
高一2班：欧阳成亮 董明敏 邓天赐 杨芮
高一3班：王泽凯 王力弘 吴奎
高一四班：聂琴 杜梦真 陈琪琪
高一5班：徐竞博，宋理智
12人
高二4班
学科拓展
计算机及外设维修
文建华
高二3班：史玉旺、孙鑫亮、赵应
高二4班：陈璐凡
高二5班：唐海、龙进涛、杨航、尹邦颖、邹帆 高旺 傅尚卿
高一1班：黄振祥
高一3班：徐源 胡云飞潘钰
高一5班：宋小飞，罗鑫毅，王安琪
高一6班：缪宇恒、高原
高一7班：刘擎宇 陈科 张鑫鹏 杨辛明 李青洲
高一8班：牟星宇、李瑞坤、郑琪、吴东阳、邓镇坤、苗子昂
高二4班：陈婉怡、杨敏、杨帆、陈璞、陈嘉欣
高二5班：陈星
高一6班：彭达、谢东洋
17人
高二3班
学科拓展
中外历史人物评说
王英帅
高二2班：赵美龄，杨丽环，南菁，陈杰
高二4班：钟文、薛思杰、郑迪、陈凯杰
高一1班：冉晓柯
高一4班：姜楠 甘泉 祝涛
高一5班：刘壮
高一8班：陈文博、岳晓瑞
15人
高一4班
学科拓展
战争主题曲影视歌曲欣赏
高一6班：黄鑫露、赵芹芹、闻婉宏、雷剑飞
高一7班：袁古旭 李涛 吴文卿
13人
学科拓展
数学培优补弱(高二)
梁华成
高二1班：冯瑞 唐禄胜 张瑞麟 李卓 刘春林 胥本鑫
宋友
高二2班：代雨
高二4班：李欣、兰雅、刘丽
高二5班：晏旭龙、刘凯、王婷、易贤林、邓美玲、唐洁 赵悦安
高二年级18人
学科拓展
实验化学
李冬梅
高二1班：王梁 胥本鑫杨明李龙
高二5班：潘微
高一5班：谢童，朱晓磊
高一6班：乔基、熊锋
高一8班：任洁蓉
高一3班：郭俊宏梁雄志、苏镇岭、张喻霞、黄佳、贺飞、何苗、 夏苗
17人
化学实验室
学科拓展
化学培优辅导
杨次男
高一1班：伍曾娜 廖乃麒 彭英才 赵翔宇 高翔 王利仁 文铭 张扬 马宁龙 杨光 张昆 汤子懿 仲琳 潘翔鑫 罗俊 蒲源 舒刚 陈鹏宇 汪敏 向诗雨 钱惠惠 余祖彦 罗锦旭 王一钦 孙紫琪 兰昀弢 李寿松 严启尧
徐小琳
高二2班：杨宇，彭禄逸
高一5班：王鹏飞
高一7班：陈志坤 陈良 李东
高一8班：孔恋楠、肖亮、朱尧雨、汪依琳、唐苑晏
11人
高一8班
学科拓展
旅游地理
冯富德
高二4班：钟幼恒、王菁、蒋婷玉、杨浩
高二5班：罗沛克、王甫彦、雷志勇
高一1班：高涵
高一3班：张自强
高一3班：程艺林
高一5班：刘家文
高一8班：吉比世界
31人
高一7班
学科拓展
数学培优补弱(高一)
杨凯
高一1班：郝齐钧 李玉莲
高一2班：郭月满儿、蔡江南、邹霞、杨舒越、潘与萌、刘利、李兰、唐皓楠、周沁雨、牛靖友、冯雅兰、曹晓雪、冯文琪、张梓涵、饶新睿、张雪、刘旭、郑亨、胡欢、周凯仑、杨欢、祝成、孙诗鉴、苟婉新、陈甫、雷家垚、王思燃、徐家权、陈瑶、张露、杨鸿婷