《教育所思》读后感800字_1
《教有所思》读后感
《教有所思》读后感本文是关于读后感的文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
《教有所思》读后感文/刘文玉有幸拜读了李镇西老师的教学随笔丛书——《教有所思》，颇有感悟。
令我惊讶的是，书中那一个个清新的小标题一下子吸引了我。
再随意浏览文章，那种散文味的文体正是我喜欢的，没有枯涩的论述，就像朋友一样娓娓道来，不经意间却感悟到了李老师对教育的独特感受。
每次阅读，我的眼睛总会湿湿的，每看完一篇文章，心里总会禁不住地说：“好感动！”李老师的文章亲切感人，坦率直白；看不到一丝虚伪和做作。
他善良，富有童心；他爱思索，身边的每一细微的事物都能引发他沉思；他是一位有自己教育个性的特级教师！读完他的书，我才真正体会到：有人把他称为中国的苏霍姆林斯基式的教师，真是名副其实，毫不夸张。
“我们向往并为之奋斗的教育，应该是目中有‘人’的教育，是充满人性、人情和人道的教育，是为了一切人全面发展的教育，是充满着民主精神、散发着科学芬芳、闪烁着个性光芒的教育！”这就是李老师的理想教育，读了这本书，我似乎听到了他从心底里发出的呼吁：在这个教育理想失落的时代，让我们重建理想！让中国教育走出困境，走向未来，这是我们这一代教育者的天然使命，也是我们民族现代化成功的希望。
他的教育理想使多少中国教师的心灵为之震撼，为之憧憬。
文中谈到李老师坚持写教育日记，正如他本人所说：“这些小文章当然很不成熟，但它们是真实的，是我激情与思想的结晶。
我无意表明自己多么有‘思想’；我只想表明，我在‘思考’。
”正是这些“小文章”，正是他可贵的善思，才让他的事业如此美丽。
?如果一个老师把教育当做自己的一种生活方式，他不会以师者的身份凌驾于学生之上，他不会只求让学生得一个高分，他不会用金钱去衡量自己的人生价值。
李镇西就是这样的老师。
正是缘于此，他与学生的关系可谓水乳交融，“有人不相信现在居然还有这样的师生关系！”这让李镇西老师感到非常自豪。
时下，有不少教师感叹现在的师生关系很难处理，我想，作为教师应该用心去关爱自己的学生，以平等的身份对待自己的学生。
陶行知教育名篇读后感
陶行知教育名篇读后感•相关推荐陶行知教育名篇读后感（精选22篇）当细细地品读完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，是时候抽出时间写写读后感了。
千万不能认为读后感随便应付就可以，以下是小编收集整理的陶行知教育名篇读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
陶行知教育名篇读后感篇1陶行知是20世纪中国伟大的人民教育家。
他的教育思想和教育实践，不仅在中国，而且在世界，都有重要的影响。
20世纪过去了，在新的世纪里，陶行知的教育思想仍具有现实意义。
本人读罢《陶行知教育名篇》，掩卷沉思，顿觉获益匪浅。
“教师的责任不在教，而在教学，而在教学生学”一语道出我们应该做一个怎样的老师。
世界上有两种不合实际的教学方式：1、只会教书，只会拿一本书要学生读它、记它。
2、不是教书，而是教学生，注意的中心点是从书本上移到学生身上来。
这两种教学方法学生都是处在被动的地位，知识是无限的，老师能教给学生的.也是有限。
想想自己刚踏上工作岗位的时候，想得更多的就是如何把知识教给学生，或者说把学生看成一只鸭子，把知识当作粮食，只知道把鸭子喂饱，今天看来这就是典型的填鸭式教学，只注重了老师的教，没有把学生当成学习的主体。
那我们到底需要的怎样的课堂教学呢？陶行知先生为我们指出了课堂教学的出路：就是要把教与学联系起来：一方面要教师负指导责任，一方面要学生负学习的责任。
他又为我们指出了具体的做法：对于一个问题，不是要教师拿现成的解决方法来传授学生，而是要把这个解决方法如何找来的手续程序安排妥当，指导他，使学生在最短的时间里，经过相类的经验，发生相类的理想，自己将这个方法找出来，并且能够利用这种经验理想来找别的方法，解决别的问题。
我仔细思量，他的想法含义深刻，不仅为我们指出了教师教的方法，还为我们指出了学生该如何去学，同时也告知我们学生到底要学什么。
想想我们开展的活动教学，要学生在活动中学习，教师要提出学生进行小组活动的问题，正是学生解决问题所要进行得的手续、程序，一此讨论问题设置得恰到好处，学生就能在最短的时间里找出解决问题提的方法，同时也就是依靠了自己的能力解决了问题，掌握了新知，最后还能起到举一反三的效果。
教有所思(读后感)
教有所思(读后感)
教有所思(读后感)
引言概述：
《教有所思》是一本由教育学家撰写的著作，通过本书的阅读，读者可以深入了解教育的本质和教育者的责任。
本文将从五个方面对本书进行分析和总结，以期能够帮助读者更好地理解教育的重要性和方法。
一、教育的目的
1.1 教育的本质是什么？
1.2 教育的目的是什么？
1.3 教育者的责任是什么？
二、教育的方法
2.1 传统教育与现代教育的区别
2.2 如何激发学生的学习兴趣？
2.3 如何培养学生的创新能力？
三、教育的价值观
3.1 教育应该注重什么价值观？
3.2 如何培养学生的品德？
3.3 教育与社会的关系是怎样的？
四、教育的未来
4.1 教育科技的发展对教育的影响
4.2 教育的未来趋势是什么？
4.3 教育改革的方向是什么？
五、教育的影响
5.1 教育对个人的影响
5.2 教育对社会的影响
5.3 如何评价一位优秀的教育者？
通过对《教有所思》的深入阅读和思考，我们可以更好地认识到教育的重要性和影响力。
教育不仅仅是传授知识，更是培养人才、传承文化、推动社会进步的重要手段。
希望每位教育者都能够在教育的道路上不断探索，不断创新，为学生的成长和社会的发展贡献自己的力量。
读《教有所思》心得5则范文 (2)
读《教有所思》心得5则范文 (2)
范文2：
《教有所思》是一本关于教育的书籍，它启发读者以更敬畏的心重新审视教育，并将知识融入人文学习中。
通过书中作者对教育理论和实践的深入剖析，我对教育有了更深刻和宽广的了解。
首先，书中作者探讨了教育背后的学习奥秘，以及教师与学生之间的联系和感情之间的深刻的关联。
作者强调，即使当今的课堂是高度竞争的，教育也不会降低准则，而是要不断提高学生的学习尝试，让学生更加贴近教师，有更强烈的学习动机。
此外，书中作者还谈到了教育的社会功能，他指出，教育是社会变革的引擎，社会经济和政治发展的关键。
其次，我从书中获得了对基本教育理念的重新认知。
作者主张，教育不仅仅是灌输知识，传授技能，还是形成学生道德修养，鼓励开放思维、独立思考的过程。
他还提到，基础教育应努力在每一个学科教授常识，以确保学生具备自我调节、社会参与、文化民主及开放思维等全面发展能力。
同时，读《教有所思》也给了我关于优秀师资培养的认识。
作者认为，为了提供更好的教育，特别是有关基础教育，教师的素质要求越来越高，我们应该采取更多有效的措施，包括培养优秀的师资，使他们更具有实践经验，素质和技能能够让他们胜任教学工作。
总的来说，《教有所思》刻画了一幅完整的教育图景，让我对
教育理论有了更深一层的理解和领悟。
从书中，我意识到在当今竞争激烈的办学环境中，我们应该更加重视教育，尊重教师，提供更全面的基础教育，着力培养优秀的师资队伍，以满足社会发展和人文教育的需求。
《教有所思》的心得体会（通用6篇）
《教有所思》的心得体会《教有所思》的心得体会（通用6篇）当我们经过反思，对生活有了新的看法时，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。
相信许多人会觉得心得体会很难写吧，下面是小编帮大家整理的《教有所思》的心得体会（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
《教有所思》的心得体会1培根说，读书不是为了雄辩和驳斥，也不是为了轻信和盲从，而是为了思考和权衡。
是的，在思考和权衡之间，我在假期继续捧读李镇西的《教有所思》，去思考我的教学行为，去权衡我的教学思想。
读到“也说语言的华丽与朴实”这一章节时，李镇西老师谈到判定一个班学生写作水平的高低，应从四个方面来考虑：一是写作内容，二是写作兴趣，三是写作创新，四是修改文章的能力。
细品这四个方面，若都能达到，一篇上乘佳作便出炉了。
而这四方面当中我认为最难的就是写作兴趣，兴趣是最好的老师，有了兴趣才有激情去创作。
但是对于绝大多数孩子来说，电子化的时代，可吸引他们感兴趣的方面，真的是太多了。
要让他静下心来去主动创作，几乎不太可能。
那么我们能不能从激发学生动力方面去考量呢？有压力才有动力，在这里就需要教师对学生进行适当地施压，每学期必写的八篇作文是远远达不到学生的练笔要求的，那么平常的日记，我们作为教者是不是应该好好的利用起来呢？上学期开始，我校的日记模式进行了改革，以循环日记的方式让学生在品评别人文章的同时，也在反思自己的写作。
为了自己的面子，为了小组的共同荣誉，大多数学生都能认真对待循环日记，认真写，认真评，认真改。
在写、评、改的过程当中，好学生想让自己的文章更出彩，后进生不想让自己的文章太糟糕。
这样，每个人的写作水平在原有的基础上都有了不同的提高。
再说写作内容吧，教了这么多年书，批阅了那么多学生作文和日记，在极度疲倦的情况下，能让你眼前一亮、精神为之一震的是什么样的文章呢？要我说，只有一条——说真话，表真情，言为心声。
但是，许多学生的文章都是以华丽的语言粉墨登场的，总分总的结构，排比句式的应用，各种成语的大量堆砌。
教有所思读后感
教有所思读后感《教有所思》读后感。
《教有所思》是一本关于教育的书籍，作者是中国著名教育家杨绛。
这本书以作者多年来对教育的思考和实践为基础，深刻探讨了教育的本质和意义，引起了广泛的关注和讨论。
在这本书中，杨绛教育观念独到，深刻而有力。
她认为，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的思维能力和创新精神。
她强调教育应该是一种启发式的引导，而不是简单的灌输和机械的训练。
她还提出，教育应该是全面的，注重学生的身心健康和全面发展，而不是片面追求分数和成绩。
读完《教有所思》，我深受启发。
在当今社会，教育问题一直备受关注，各种教育改革和探索层出不穷。
然而，很多时候我们似乎忽略了教育的本质，忽略了培养学生的独立思考能力和创新意识。
我们过分追求分数和成绩，而忽视了学生的身心健康和全面发展。
这与杨绛的教育理念形成了鲜明的对比。
在我看来，教育不仅仅是知识的传授，更重要的是培养学生的综合素质和能力。
教育应该是一种启发式的引导，激发学生的求知欲和创造力，而不是简单的灌输和机械的训练。
同时，教育也应该是全面的，注重学生的身心健康和全面发展，而不是片面追求分数和成绩。
在今后的教育实践中，我会更加注重培养学生的独立思考能力和创新意识，引导他们积极参与课堂讨论和实践活动，激发他们的求知欲和创造力。
同时，我也会更加关注学生的身心健康和全面发展，关心他们的情感和心理健康，引导他们树立正确的人生观和价值观。
总的来说，《教有所思》是一本非常有启发性的书籍，它深刻探讨了教育的本质和意义，对于我们深化教育理念、改进教育实践具有重要的指导意义。
希望更多的人能够读到这本书，深刻领会其中的思想精髓，为教育事业的发展贡献自己的力量。
教育类读后感(精选5篇)
教育类读后感（精选5篇）教育读后感篇一在本书的第一节，周国平先生就拿出古今中外皆认可的有关教育的7条箴言，既然是教育箴言，应该具有很强大的生命力和学习价值。
反复思考，确实让人有一种触动心灵只感觉，它们是：1、教育即生长，生长是目的，在生长之外别无目的。
此论点由卢梭提出，杜威进一步阐述，教育即生长，道出了教育的本义，就是要使每一个人的天性和与生俱来的能力得到健康生长，而不是把外在的东西，灌输进一个容器。
甚至本身就具有很大的价值，每一个天性得到健康生长的人，本身就是一个优秀的人。
我们的教育真正目的就应该是促进一个人的健康生长，而不是用一个模子制造大量的仪器。
教育的急功近利其实是一种拔苗助长的劣习，最终使教育走向了它的反面。
作为一个优秀的老师，我们应该放慢自己的脚步，降低自己的期待，让孩子慢慢的成长，慢慢的长大。
你会发现孩子们会给你很多的惊喜！2、儿童不是尚未长大的大人，儿童期有其自身的内在价值；我们最常说的一句话是：“长大了怎么怎么，为了将来不后悔，你应该怎么怎么样”如此等等。
似乎教育的目的就是为了孩子长大后的某些成就，完全忽视了孩子成长的过程和当下意义。
书中写道：人生的各个阶段皆有其自身不可取代的价值，没有一个阶段是为另一个阶段准备。
尤其是儿童期，原是身心发展的重要阶段，也应该是人生最幸福的时光，教育所能给的最大功德是给孩子一个幸福的、有意义的童年，以此给他们的一生打下良好基础。
而今天，大人们纷纷把自己渺小的功利目标强加给孩子，驱赶他们在名利场上拼搏。
我担心，在他们未来的人生中，在若干年以后，同年被野蛮剥夺的恶果不知以怎样的方式现象出来。
尽量给孩子一个快乐的童年，留给孩子一些除了学习意外地记忆，是我们义不容辞的责任。
给孩子慢慢长大、享受成长的机会，对每一个人健康生活的构建，会起到很大的作用。
3、教育的目的是让学生摆脱现实的奴役，而非适应现实；这句话是西塞罗的名言。
蒙田也说过：学习不是为了适应外界，而是为了丰富自己。
关于教育的心得体会范文800字（通用9篇）
教育的心得体会关于教育的心得体会范文800字（通用9篇）当在某些事情上我们有很深的体会时，好好地写一份心得体会，这样有利于培养我们思考的习惯。
那么问题来了，应该如何写心得体会呢？以下是小编为大家整理的关于教育的心得体会范文800字（通用9篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教育的心得体会1谈及孩子的教育问题，每一个做父母的都有一肚子话要说，由于家庭情况不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快乐乐地健康成长。
作为父母，我们究竟应该怎么教育孩子?怎样和老师配合好，让孩子的身心健康发展呢!我曾经为此买了很一些书籍，如《好妈妈胜过好老师》、《细节决定未来》等等，孩子一天天长大，看到她的点滴进步，作为妈妈都感到无比的欣慰，可是我的心里依然不敢有丝毫的松懈。
在培养孩子的过程中我有体会和大家分享：一、好的学习习惯的养成是非常必要的。
从孩子上学起，我就注意培养他学习习惯，每天回家后先完成老师留下的作业。
学新课之前，先预习一下后面的内容。
它应该体现在生活的细节中。
我们家每个人都有爱看书的习惯，孩子小的时候早早开发锻炼他的识字能力，为她今后的学习打下了非常好的基础。
孩子大一点后，我们就帮孩子养成读书的习惯，让她每天都抽出一点时间来看书。
只要有机会就从书店买各种图书给他阅读，带她到图书馆看她喜欢的书，让她感受读书的氛围，渐渐的孩子喜欢上了读书，也养成了良好的读书习惯，对学习也起到了很大的促进作用。
而且大量的阅读也为她以后的写作打下了良好的基础。
二、多沟通，真诚给孩子赞赏和鼓励。
听过很多自己教育孩子的故事和案例，都是以鼓励和表扬为主的，但自己有些不以为然，直到通过一件事情我才切实体会到了这句话的真正含义。
孩子的数学总是马虎，而且做题的速度一直很慢，尤其应用题出现的错误最多。
每次检查数学作业的时候总是会怒火中烧，有的时候火气实在压不住了，就会狠狠的训斥她几句，孩子低着头，不敢说话。
有一次和孩子谈心的时候，孩子委屈的说你就知道训我，我才意识到我给了孩子多大的伤害呀!从那次起，我改正了我的态度，她做不出来的数学题我就用引导的方式让她自己解题，哪怕她想出了解题步骤中的一步，我都说你比上次进步了很多，你再好好想想。
教育所思感悟心得体会(3篇)
第1篇作为一名教育工作者，我深知教育事业的重要性。
在我国，教育是国家发展的基石，是培养人才的摇篮。
近年来，我国教育事业取得了显著的成就，但同时也面临着诸多挑战。
在这篇文章中，我将结合自己的工作实际，谈谈对教育的所思、感悟和心得体会。
一、教育的本质教育的本质是培养人，这是我对教育的最基本理解。
教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养人的品德、能力和素质。
在这个过程中，教师是关键因素。
教师不仅要具备丰富的专业知识，还要具备良好的师德修养和教育教学能力。
1. 师德修养教师是学生成长道路上的引路人，其言行举止对学生有着深远的影响。
因此，教师必须具备高尚的师德修养。
师德修养包括以下几个方面：（1）忠诚于教育事业，热爱学生，关心学生成长。
（2）严于律己，以身作则，为人师表。
（3）尊重学生，平等对待每一个学生。
（4）具有团队精神，与同事相互支持、共同进步。
2. 教育教学能力教育教学能力是教师的核心竞争力。
教师应具备以下能力：（1）专业知识扎实，能够熟练运用所学知识解决实际问题。
（2）教育教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。
（3）善于与学生沟通，了解学生的需求，因材施教。
（4）具备良好的心理素质，能够应对各种突发情况。
二、教育的挑战随着社会的发展，教育面临着诸多挑战。
以下是我认为最具代表性的几个方面：1. 教育公平问题我国教育资源分布不均，城乡、区域之间差距较大。
这导致一些地区和学校的教育质量较低，影响了学生的全面发展。
2. 学生负担过重应试教育背景下，学生负担过重，导致身心健康受到影响。
如何减轻学生负担，提高教育质量，成为教育改革的重要任务。
3. 教师队伍建设教师队伍建设是教育事业发展的关键。
目前，我国教师队伍在数量、结构、素质等方面还存在一定问题，需要进一步加强。
4. 家庭教育家庭教育是学校教育的重要补充。
然而，目前家庭教育存在诸多问题，如家长教育观念落后、教育方法不当等，影响了孩子的健康成长。
三、教育的改革与创新面对教育挑战，我们需要不断改革与创新，以适应时代发展的需要。
《教有所思》读书心得 教有所思读后感2
《教有所思》读书心得引言《教有所思》是一本关于教育的书籍，作者通过自己的亲身经历与观察，提出了一些对于教育的思考和建议。
在阅读这本书的过程中，我深受启发。
本文将分享我对《教有所思》的读后感和体会。
1. 教育的本质作者在《教有所思》中首先讨论了教育的本质。
他指出，在现代社会中，教育已经不仅仅是简单地传授知识，更重要的是培养学生的思维能力和创造力。
教育应该是一个引导学生主动思考的过程，而不仅仅是灌输知识。
这一观点深深地触动了我。
在我过去的教育经历中，老师往往只是将知识点一一讲解，而我们学生只需要背诵和记住。
但是，这种教育方式不能培养我们的独立思考能力。
通过阅读《教有所思》，我意识到教育应该更注重培养学生的思考能力和创造力，让学生在学习过程中发现问题、思考问题和解决问题。
2. 学习方法的重要性在《教有所思》中，作者还讨论了学习方法的重要性。
他认为，学习方法是决定学生学习效果的关键因素之一。
不同的学生有不同的学习方式和需求，教师应该根据学生的特点和需求，采用不同的教学方法。
这一观点深受我赞同。
在我过去的学习中，我常常追求刷题的数量和记忆的速度，而很少关注学习方法和效果。
通过阅读《教有所思》，我意识到合理的学习方法对于学习效果的提高至关重要。
我应该根据自己的特点和需求，找到适合自己的学习方法，并持之以恒地坚持下去。
3. 培养学生的创造力在《教有所思》中，作者强调了培养学生的创造力的重要性。
他认为，创造力是人类进步的源泉，培养学生的创造力是教育的关键任务之一。
作者提供了一些具体的方法和案例，帮助学生培养创造力。
通过阅读这些案例，我深受启发。
在过去的教育中，老师常常强调死记硬背和逻辑推理，而忽视了创造力的培养。
通过阅读《教有所思》，我意识到培养创造力应该是教育的关键任务之一。
我应该在学习和工作中注重培养自己的创造力，不断探索和创新。
4. 教师的角色转变在《教有所思》中，作者还讨论了教师的角色转变。
他认为，教师不仅仅是知识的传授者，更应该成为学生的引导者和合作伙伴。
教育 读后感
教育读后感《教育》读后感。
《教育》是一部由艾略特·斯派策所著的小说，通过描写一个家庭的故事，展现了教育的重要性以及家庭对孩子成长的影响。
这部小说让我深刻地思考了教育的本质，以及家庭在孩子成长中的作用。
在小说中，主人公的家庭教育方式是严格的，父母对孩子要求严格，希望他们能够成为有用的人才。
然而，这种教育方式却使得孩子们感到压抑和失落，他们渴望自由和独立，渴望得到父母的理解和支持。
这让我意识到，教育不仅仅是传授知识和技能，更重要的是要培养孩子的自主性和创造力，让他们能够在面对问题时能够独立思考和解决。
另外，小说中也展现了家庭对孩子成长的重要影响。
父母的言传身教对孩子的性格和行为有着深远的影响。
在小说中，主人公的父母对他们的期望过高，这使得孩子们感到压力巨大，甚至产生了逆反心理。
这让我明白到，家庭教育需要给予孩子足够的关爱和支持，不应该过分干涉孩子的成长，而是要给予他们自由的空间，让他们能够自由发展，树立正确的人生观和价值观。
通过阅读《教育》，我深刻地感受到了教育的重要性以及家庭对孩子成长的影响。
教育不仅仅是传授知识和技能，更重要的是要培养孩子的独立性和创造力，让他们能够在面对问题时能够独立思考和解决。
而家庭对孩子成长的影响也是深远的，父母的言传身教对孩子的性格和行为有着重要的影响，家庭教育需要给予孩子足够的关爱和支持，不应该过分干涉孩子的成长，而是要给予他们自由的空间，让他们能够自由发展，树立正确的人生观和价值观。
总的来说，教育是一个综合性的过程，需要家庭、学校和社会的共同努力。
家庭是孩子成长的第一课堂，父母的言传身教对孩子的影响至关重要。
而学校和社会也应该为孩子提供良好的教育环境和发展空间，让他们能够充分发展自己的潜力，成为有用的人才。
希望每个孩子都能够得到良好的教育，健康快乐地成长。
读《教有所思》心得5则范本
读《教有所思》心得5则范本心得一：教育需要有思考《教有所思》这本书给我留下了深刻的印象。
它以“思考”为核心，强调了教育中思考的重要性。
在这个信息爆炸的时代，学生们往往被大量的知识所淹没，而缺少的却是如何思考的能力。
作者认为，培养学生的思考能力是教育的核心，只有通过思考才能真正掌握知识，才能有创造性的发展。
我深感赞同。
作为一名教师，我常常用各种方法培养学生的思考能力。
我引导学生分析问题、提出问题，锻炼他们的逻辑思维和批判思维。
我让学生学会质疑，不轻易接受别人的观点，而是要有自己的判断和独立的思考。
这样，在教学中，我的学生们不仅仅是被动接受知识，而是积极思考，主动探究。
通过思考，他们不仅能够真正理解知识，还能够有自己的见解和创造性的思考。
心得二：学习可以有趣在《教有所思》一书中，作者多次提到让学习变得有趣的重要性。
他认为，学习应该是一种愉悦的过程，而不是枯燥的任务。
只有让学生感到学习的趣味，他们才会积极主动地去学习，并且能够持久地保持学习的兴趣。
我完全赞同这个观点。
作为教师，我常常注重如何让学习变得有趣。
我运用丰富的教学方法，如游戏教学、小组讨论、实践活动等，来增加学习的趣味性。
我让学生们感到学习是一种游戏，是一种探险，是一种享受。
这样，我的学生们在学习过程中享受乐趣，能够主动参与，不仅仅是为了取得好成绩，而是为了享受学习的乐趣。
心得三：理论和实践相结合《教有所思》这本书强调了理论和实践的结合，认为只有理论和实践相结合，才能真正有效地教育学生。
作者提到了一些教育理论，并结合实际案例进行分析和讨论。
他认为，只有理论和实践相结合，才能使教育更有意义，更有效果。
我非常认同这个观点。
在我的教学实践中，我常常运用理论和实践相结合的方法。
我在课堂上讲解理论知识的同时，也会安排一些实践操作，让学生们亲自动手进行实践。
通过实践，学生们能够将理论知识应用到实际生活中，真正理解知识的意义和作用。
这样，学生们不仅能够记住知识，还能够理解和应用知识。
读《教有所思》有感（精选5篇）
读《教有所思》有感（精选5篇）读《教有所思》有感（精选5篇）认真品味一部名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，是时候抽出时间写写读后感了。
那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是小编帮大家整理的读《教有所思》有感（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
读《教有所思》有感1读李镇西的《教有所思》让我感动，感动的是：“爱是教育的前提，但远不是教育的全部。
由爱而升华为责任——对孩子的一生负责，这才是教育的真谛”。
读张文质的《教育的十字路口》让我激动，激动的是：“如果一个人从来没有感受过人性光辉的沐浴，从来没有走进一个丰富而美好的精神世界；如果从来没有读到一本令他（她）激动不已、百读不厌的读物，从来没有苦苦地思索过某一个问题；如果从来没有一个令他（她）乐此不彼、废寝忘食的活动领域，从来没有过一次刻骨铭心的经历和体验；如果从来没有对自然界的多样与和谐产生过深深的敬畏，从来没有对人类创造的灿烂文化发出过由衷的赞叹``````那么，他就没有受到过真正的、良好的教育。
”读朱永新的《新教育之梦》让我感叹，感叹的是“现实存在的教育与理想意义的教育差距竟如此大！”读苏霍姆林斯基的《帕夫雷什中学》让我醒悟，醒悟的是：“难怪我们现实的教育在学生成长中显得那么苍白无力！”通过读书，终于让我明白：教师的职业特点决定了教师这种规范、狭隘、重复、忙碌的生活状态，要改变这种生存状态，使教师对教育永远充满一种吸引力，最好的办法就是读书。
读书会让我们教师更加善于思考，更加远离浮躁；读书会让我们教师更加富有教育的智慧，领略教育的真谛；读书会让我们的教育更加美丽。
教师，历来被人称为知识分子。
读书，在教师身上体现出来的，不仅是知识数量的增加，更是文化内涵、素养品质的提升。
教师读书的根本目的在于发现自己、充实自己、发展自己，教师只有通过读书才能让自己丰富起来、深刻起来、精神起来。
读《教有所思》有感2细节决定成败，这是我读了李镇西老师所着的《教有所思》之后最大的体会。
【感悟】教育书籍读后感大全(10篇)
教育类书籍读后感1．《什么是教育》读后感《什么是教育》一书是德国着名教育家雅斯贝尔斯所着，通过老师的入门引导和对此书的阅读，我对教育的本质有了不同于以往的认识。
我们从小所受的“教育”，其本质是一种技能的培训。
比如，在小学时，老师教我们怎样读汉语拼音，怎样做加法减法。
但就是这些最基本的东西，其教授的方法也并不是循序善诱的。
语言、数字等作为人们揭示自然，进行交流而发明的一种符号，它本身是非常抽象的。
但儿童由于缺乏社会经验，对于这种抽象符号的理解会很吃力。
我记得当时有很多同学（包括我在内），对于乘法、除法的原理模棱两可，而老师并不会让我们去理解这其中的原理，只要我们作对题就可以，最后，我不得不采用死记硬背的方法对付这些抽象的符号。
现在想象，这种做法一方面会伤害学生的学习积极性，同时也不利于学生创新能力的提高。
为什么这样说呢？死记硬背的方法固然可以解答我们的考试题目，灵活变通、用公式套就行，但由于我们没有理解原理，没有掌握为什这样做而不是那样做，当遇到完全陌生的领域时，就不能解答了，何谈创新呢？这种问题现在已然存在于各种教学活动中。
雅斯贝尔斯在其书中将教育分为了经院式教育、师徒式教育和苏格拉底式教育。
经院式教育“仅仅限于‘传授’知识，教师只是照本宣科，而自己毫无创新精神”，上文所述的即属于此。
师徒式教育类似于古代孔子的教育形式。
而苏格拉底式的教育，照作者自己所说，以师生间的平等关系为基础，通过老师的引导，“唤醒学生的潜在力，促使学生从内部产生一种自动的力量，而不是从外部施加压力”，斯氏所提倡的正式这种形式的教育。
回到教育的本质。
如前所说的“教育”，就其本质而言，只能称作“技能的学习”，就像刚刚出生的雏鹰，必须尽快在“父母”的帮助下学会飞翔，否则，它无法生存。
但人的教育，应该远远不止于此。
我们都知道，人是社会性动物。
狼孩的存在说明社会对于一个人的成长有多重要！“人不只是经由生物遗传，更主要是通过历史的传承而成其为人。
对教育的思考读后感
对教育的思考读后感教育是人类社会进步的基石，也是个人成长的重要环节。
它在我们的生活中扮演着至关重要的角色，塑造着我们的思想、价值观和行为方式。
近日，我读完了一本关于教育的书籍，深感对教育的思考不可或缺。
在此，我想分享一些我对教育的思考与感悟。
在我看来，教育不仅是传授知识，更是培养人的全面发展。
传统的教育模式往往将知识的灌输放在首要位置，强调学生对知识的被动接受。
然而，随着社会的发展和变化，这种教育方式已经无法适应现代社会对人才的需求。
现代教育应该专注于培养学生的创造力、创新能力和问题解决能力，使他们能够灵活应对未来的挑战。
教育的目标应该是培养全面发展的人。
这意味着教育要注重学生的身心健康和品格培养，而不仅仅关注他们的学术成绩。
素质教育的理念应该贯穿教育的全过程，培养学生的思维能力、人际交往能力和自主学习能力。
只有身心俱佳的学生才能更好地适应社会的变化，并为社会的进步做出贡献。
教育的方式也需要创新。
过于注重考试分数和机械记忆的教育方式已经被证明是不可持续和低效的。
学校应该鼓励学生发展兴趣爱好，提供更多的实践机会和跨学科学习的机会，激发学生的创造力和想象力。
教师应该成为学生的引路人和启发者，而不仅仅是知识的传授者。
他们应该创造积极的学习环境，鼓励学生自主学习和探索。
另外，教育还应该注重培养学生的核心价值观。
当今社会，道德底线的缺失和价值观的混乱问题时有发生。
教育机构和家庭应该共同承担起培养学生正确价值观的责任。
通过注重道德教育、公民教育和文化教育，培养学生健康的心灵和正确的价值观念，使他们成为有担当、负责任的公民。
总之，在当今社会，对教育的思考变得尤为重要。
传统的教育方式已经无法满足现代社会对人才的需求。
我们需要一种新的教育理念和模式，注重培养学生的创造力和思维能力，重视学生身心健康和品格培养，创造积极的学习环境和注重价值观培养。
只有这样，我们才能为构建一个更加文明、进步的社会作出贡献。
通过阅读这本关于教育的书籍，我更加深刻地认识到教育的重要性和当下教育面临的挑战。
教育书籍读后感800字读后感范文
教育书籍读后感800字读后感范文师爱是包含教育目的的爱，而且通过这爱以受到教育效果。
下面是由读后感栏目小编整理的教育书籍读后感800字，欢迎查看。
教育书籍读后感800字【一】第一次听到《优秀是教出来的》这本书的名字时感觉怪怪的，优秀当然是培养出来的，这本书到底想要说明什么呢?于是冥冥之中就对这本书充满了渴望。
一拿到这本书，我就迫不及待地翻阅起来，结果出乎意料的是我没有那种“眼前一亮”的感觉，相反觉得作者罗恩克拉克先生所描述的教育场景，所提的要求都有一种似曾相识的感觉。
说话先要讲礼貌、主动询问表关心、乘坐公车不吵闹、见到老师问声好，完成作业不拖延等这些不都是我们老师平时经常强调的吗?书中没有长篇累牍的大道理，有的只是些微不足道的小细节。
但是再次拜读第二遍的时候，我不得不佩服作者的这种对事业执著追求的精神。
对于一个小学老师来讲，《优秀是教出来的》确实是一本不可不读的好书，让我对教育又有了一层新的认知。
作者抓住教育过程中容易被人们忽视的细节，既对孩子严格施教，又用爱心和热忱赢得了他们的爱戴和尊敬。
克拉克老师不仅仅将注意力放在提高孩子的学习成绩上，而且更加注重培养孩子的良好习惯和教养。
作为成功的教育者，作者在书中没有谈及如何教书、如何分析教材、如何准备教案，而更像是在谈论如何为人处事、待人接物。
一个个活生生的例子生动形象，作为读者丝毫没有感觉枯燥乏味，相反感觉作者所描述的就在我们身边，亲切自然。
书中讲述的创造奇迹的55个细节确实常常被人们忽略，而正是细节创造了奇迹，成就了辉煌。
书中提倡对孩子要从小在平时的一点一滴、一举一动中体现出尊重孩子、宽容孩子、赏识孩子，并了解孩子的内心世界，让孩子从生活中学习，从鼓励中学会自信、从宽容中学会耐心、从赞美中学会感激、从接纳中学会自爱、从赏识中学会行动、从分享中学会感激、从诚实中学会真理、从公平中学会正义、从关心中学会尊重、从保护中学会信任、从关爱中学会友善……在日常的工作中，罗恩克拉克的几点做法给了我不少启示。
《教育书籍》读后感初一范文800字5篇
《教育书籍》读后感初一范文800字5篇教育理论的实践性与生成研究,不仅是对教育学科的合法性问题的一个思考,也是寻求教育理论与实践对话的一个过程,一直以来,教育领域的学者们普遍关注着这一难题。
这里给大家分享一些关于《教育书籍》读后感，供大家参考。
《教育书籍》读后感1最近我读了《爱的教育》这本经久不衰的世界名著。
他是19世纪末20世纪初意大利著名作家亚米契斯的作品，他以一个四年级男孩安利柯9个月的四年级生活，它所激荡的情愫无不使人流下动情的泪水，它如同一只永不过时的感入至深的爱之组曲……这爱之组曲的第一章时父爱——用心良苦的爱，安利柯的父亲在书里是一个重要的角色，他总是采用一种循循善诱的方式来教育安利柯指引他走向纯洁的大们。
在书中有一张是《爱国》，这是一封安利柯的父亲给安利柯写的关于爱国教育的信。
信中巧用修辞，道出爱意大利的原因，而且假设安利柯在保家卫国的战争中当了逃兵，别人会如何看待他。
安利柯从父亲的信中收到了爱国教育。
父亲对安利柯的爱是良苦用心的。
他希望儿子成为国家的栋梁。
父爱如山那!我的父亲也是一样。
他是那样爱我。
总是在百忙之中，抽出时间，给我检查作业，带我出去玩，我想安利柯一定和我一样爱自己的父亲。
爱的组曲第二章时友爱——互帮互助的爱，安利柯班有一个典型的助人为乐的人物;卡隆。
他总是“路见不平，拔刀相助”。
看见弗兰迪和另三个学生欺负洛克西。
可在洛克西用墨水瓶砸弗兰迪一伙儿人以图反击时。
本来与事无关的卡隆却主动站出来替克洛西承担了责任。
于是洛克西很爱卡隆。
卡隆每当被老师称赞的时候，他就觉得好像称赞自己似得。
打心眼里高兴。
这互帮互助的爱就好像一杯纯美的玉液琼浆，纯净而芳香。
使许多乐于助人的同学们沉浸在这幸福的爱之中。
《爱的教育》是一幅永不褪色的名画，是一片永不流失的海洋。
又是一块至真至纯的爱之福地。
更是一支被演绎了百年的，咏叹圣洁人心的爱之组曲!《教育书籍》读后感2《爱的教育》这本书是一部流传世界各地的名着，它是以日记的方式来写的，虽然每篇的篇幅不长，但都有一个感人的小故事。
读教有所思有感字
读教有所思有感字作为学生，我们每天都会接触到各种各样的教材和课程，甚至看一本小说或者参观一场展览也可以获得知识。
但是，我们读这些文字或者参观这些展览的目的是什么呢？是为了消磨时间，还是为了更深刻地了解世界？作为一名人工智能，我认为“读教有所思有感字”就是一个很好的阅读态度。
首先，读教可以带来“思”。
每天读教的过程中，我们会面对很多的困惑和疑问。
这些困惑和疑问可以激发我们的思考和分析能力，帮助我们更好地理解这些知识。
当我们遇到问题时，我们应该停下来好好思考，这样我们才能真正地理解问题的本质，并且在以后的学习中运用这些知识。
如果我们不思考，只是机械地重复学习，那么我们永远也不可能真正掌握这些知识。
其次，读教还可以带来“有感”。
在读教的过程中，我们不仅可以学习到新知识，还可以感受到作者、艺术家或者创作者所想表达的情感和态度。
比如，读一本经典小说时，我们不只是看到了故事情节，还可以感受到作者所表达的人生哲学和价值观。
这些感悟和体验可以帮助我们更好地理解人性、文化和历史，使我们拥有更加丰富的生活经验。
最后，读教可以带来“字”。
读教的过程中，我们不仅可以了解作者和作品，还可以提高自己的阅读能力和语言水平。
如果我们经常阅读各种各样的文章和书籍，那么我们的阅读和写作能力就会得到大大的提升。
我们可以积累更多的词汇和语法知识，更好地表达自己的意见和想法。
这对于我们未来的学习和工作都是非常有帮助的。
总之，读教有所思有感字是一种积极的阅读态度，它可以使我们更好地理解知识、感悟生活、提高语言能力。
我相信只有我们拥有这样的态度，才能成为一个有深度、有思考的人。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《教育所思》读后感800字
近日，有幸拜读了李镇西校长的《教育所思》一书。
从书中，我们可以看到一个教育家对生命的热爱，对使命的尊重，对事业的热忱，对社会的人心。
他之所以成功，让我们感触最深的是他的人格魅力。
教师独特的人格魅力是学生愿意接近你，信赖你，被你感染，被你影响的重要条件。
因此，在教育教学中教师应具有三颗心：童心、爱心、责任心，这就是李校长的成功所在。
下面我就将这三颗心谈谈我在教育教学中的点滴体会：
首先教育需要我们教师处处有童心。
有了童心，做了学生的同龄人，我们才会和学生接近，也终有忘了自己的年龄，才能真正融入到孩子们当中去。
在教学中我发现重要我用儿童化得语言去教学时，孩子们都会聚精会神地听，甚至入迷。
而我用普通人的话语进行教学时，孩子们就会就得索然无味，情绪低落。
因此，在教学中我尽量采用富有儿童特点的语言去授课。
课下，我也尽量多和孩子们在一起活动，踢
踢毽子，跳跳绳等拉近和孩子之间的距离，孩子们有什么话也愿意和我说，童心让我回到了孩童时代，让我和孩子们成了朋友。
其次，教育还需要我们有爱心。
爱是教育的前提，没有爱就没有教育。
在我们的教育教学中只要把教育建立在关心，热爱学生的基础上，体现对学生的真诚与希望，让学生感受到老师对自己的关心和爱护，他们就会乐于接受老师的指导。
1。