幼儿园早教：亲子早期教育计划书
亲子早教课教案(优秀14篇)
亲子早教课教案（优秀14篇）幼儿园0—3岁亲子早教活动教案篇一一、指导思想：本中心认真学习领会和贯彻《福建省0~3岁婴幼儿教养指南》的精神，以“促进婴幼儿家长的受教育率”为突破口，以早教的推广和实施为契机，主动有效地开展社区0~3岁婴幼儿早期教育宣传活动。
二、时间安排：20xx年9月一qi日上午9：00—11：30三、活动地点：xx幼儿园大操场四、活动准备：早教区域展示场地、展板、婴幼儿精细动作咨询台、宣传单、礼品。
五、参加人员：（一）组织人员：xx幼儿园全体教师。
（二）参加对象：陈埭镇0—3岁婴幼儿及家长。
（三）拍摄人员：陈垂俊六、活动流程：（一）活动开幕仪式（1）致开幕词主持人：小婷（2）请小婷园长讲话（二）介绍本次社区活动开放的项目（1）0—3岁婴幼儿精细动作咨询台（2）儿科保健医生现场咨询《0—3岁婴幼儿保健知识》咨询医生：小峰（3）早教精细动作区域活动展示（4）开放大器械让幼儿自由玩耍七、活动内容及安排：为了满足社区家庭开展早期教育的多元化需求，提高教师指导社区家长、婴幼儿的能力，提升家长的教育理念，提高启稚早教中心在辖区内的声誉，共促婴幼儿发展，全面提高我镇0—3岁儿童其家长或看护人员的受指导率及指导质量，启稚早教中心开展了向社区开放的一系列活动具体如下：（一）0—3岁婴幼儿精细动作咨询台咨询育婴师：小媚、小旋（二）儿科保健医生现场咨询《0—3岁婴幼儿保健知识》咨询医生：小峰（三）早教精细动作区域活动展示12—18个月精细动作（1）套圈圈指导老师：小凤配班：小丹准备：五彩套圈若干要求：请家长配合老师的要求，帮助幼儿在操作中感受圈圈从大到小、从小到大的规律。
益处：发展幼儿手部肌肉通过操作观察到圈的大小不同，并感知从大到小，从小到大的排序规律。
（2）对孔投币指导老师：小萍配班：小云准备：储钱罐、钱币若干要求：请家长放手让幼儿在多次尝试不果后，才适当的予以帮助。
益处：锻炼幼儿的三指精细动作，通过操作培养孩子的观察力及耐力，为宝宝今后克服困难、养成独立性格打下良好基础。
幼儿园亲子早教工作计划方案
一、指导思想为深入贯彻落实国家关于儿童早期教育的方针政策，充分发挥幼儿园在儿童早期教育中的引领作用，结合我园实际情况，特制定本工作计划方案。
旨在通过亲子早教活动，提高家长科学育儿意识，促进幼儿身心健康发展，构建和谐亲子关系。
二、工作目标1. 提高家长对0-3岁儿童早期教育的认识，帮助家长掌握科学的教养方式。
2. 拓展亲子互动渠道，增进亲子情感交流，构建和谐亲子关系。
3. 提升幼儿在语言、认知、情感、社交等方面的能力。
4. 提高幼儿园亲子早教活动的普及率和参与度。
三、工作内容1. 宣传普及（1）通过幼儿园网站、微信公众号、家长群等渠道，宣传早期教育的重要性，提高家长对亲子早教的关注度。
（2）定期开展家长讲座、育儿经验分享等活动，邀请专家为家长提供科学育儿指导。
2. 亲子活动（1）开展亲子阅读、亲子游戏、亲子手工等活动，丰富幼儿的早期教育体验。
（2）组织亲子运动会、亲子旅游等活动，增进亲子情感交流。
（3）举办亲子才艺展示，展示幼儿及家长在亲子早教中的成果。
3. 家长培训（1）邀请专业早教老师为家长开展育儿技能培训，提高家长的科学育儿能力。
（2）组织家长学习亲子沟通技巧、家庭教育理念等，提升家庭教育水平。
4. 亲子志愿者服务（1）成立亲子志愿者服务队，鼓励家长参与幼儿园各项活动，为幼儿园发展贡献力量。
（2）开展亲子志愿服务活动，如环保、关爱留守儿童等，培养幼儿的爱心和责任感。
四、实施步骤1. 第一阶段（1-3个月）：宣传普及阶段，提高家长对亲子早教的关注度。
2. 第二阶段（4-6个月）：亲子活动阶段，丰富幼儿的早期教育体验。
3. 第三阶段（7-9个月）：家长培训阶段，提高家长的科学育儿能力。
4. 第四阶段（10-12个月）：亲子志愿者服务阶段，培养幼儿的爱心和责任感。
五、保障措施1. 加强组织领导，成立亲子早教工作领导小组，统筹协调各项工作。
2. 制定详细的工作计划，明确责任分工，确保各项工作落到实处。
幼儿园早教亲子园工作计划
一、指导思想为了更好地推进我园社区内早期教育的发展，以幼儿园为核心，依托家庭、社区，探索0-3岁早期教育模式，开展0-3岁早期教育的研究，发挥幼儿园的教育资源优势，不断提高本辖区家长的早期教育水平，特制定本工作计划。
二、工作目标1. 提高家长对0-3岁早期教育的认识，帮助家长掌握科学的教养方式，提高家长的育儿水平。
2. 加强早教师资力量的培训，提升教师设计、组织、开展早教指导工作的能力。
3. 开展多种形式的早教服务活动，增强家长参与活动的积极性和主动性。
4. 提高托班年龄段的入园率。
三、工作内容与措施1. 开展家长培训（1）定期举办家长讲座，邀请专家讲解0-3岁婴幼儿的身心发展特点、教育理念和方法。
（2）组织家长观看早教教学视频，学习科学育儿知识。
（3）开展家长互助活动，促进家长之间的交流与分享。
2. 亲子活动（1）举办丰富多彩的亲子活动，如亲子游戏、亲子手工、亲子舞蹈等，增进亲子关系。
（2）开展亲子阅读活动，培养幼儿阅读兴趣。
（3）组织亲子运动会，锻炼幼儿体质，增强亲子间的默契。
3. 家长咨询服务（1）设立家长咨询服务热线，为家长提供育儿方面的咨询。
（2）开展线上家长咨询服务，方便家长随时咨询。
（3）定期举办家长座谈会，收集家长意见和建议。
4. 教师培训（1）组织教师参加早教培训，提升教师的专业素养。
（2）开展园本培训，提高教师设计、组织、开展早教指导工作的能力。
（3）组织教师外出学习，借鉴先进早教理念和方法。
5. 宣传推广（1）利用幼儿园网站、微信公众号等平台，宣传早教知识。
（2）举办早教成果展示活动，展示家长和幼儿的成长成果。
（3）邀请媒体进行报道，扩大我园早教影响力。
四、工作要求1. 加强组织领导，明确各部门职责，确保工作计划顺利实施。
2. 注重实效，关注家长和幼儿的需求，不断提高服务质量。
3. 加强与社区、家庭的联系，形成早教合力。
4. 定期对工作计划进行总结，及时调整和改进工作方法。
幼儿园早教：亲子早期教育计划书
早期教育计划书课程名称：亲子综合课程适合年龄：４—３６个月了解亲子园早教中心宝贝成长会馆是早教中心教育科技有限公司旗下的连锁早教机构，早教中心以“塑造美丽妈妈，培育聪慧宝宝”为目标，以“爱心，奉献，协作，创新”作为公司的文化和服务理念，为0～6岁的婴幼儿家庭提供优质的育儿指导，确保每一位宝贝都能拥有最佳的人生开端，确保每一位妈妈都能成为秀外慧中的极品妈妈。
早教中心关注从母亲怀孕到婴儿6岁的整个过程，在科学育儿理论的指导下，有一套完整的宝贝成长计划，为妈妈提供科学的产后护理和早教指导，为宝宝提供完整的服务，并建有《宝贝成长档案》。
不断探索，追求卓越是早教中心的追求目标。
让我们一起享受育儿生活中的“早教中心时光”！幼儿能够学到什么？一、早教中心亲子综合课程早教中心亲子综合课程是依托于蒙台梭利的教育理念以及瑞吉欧的亲子教育模式，根据宝宝年龄的心理和生理特征，从日常生活中辅导家长与宝宝之间的协调性和配合性，建立亲子感情。
目的是为了引发孩子发展的需要，以及孩子发展过程中动作的协调性和精细性，着重于培养他们的专注力和秩序感。
在亲子综合课中，通过系统严谨的学习，您的孩子将主要获得以下多方面的进步：１、感官认知通过对孩子感官能力的训练达到知识的增长。
借助蒙台梭利教具的操作，孩子认知形状、大小、粗细、色彩、光滑粗糙、软硬、冷热、听觉、味觉、嗅觉、空间方位感、逻辑思维等基本经验与知识。
每个人的经验积累和知识增长都是依靠自身的各种感官所获得，感官能力越强、感官经验越丰富，孩子积累的经验越多，他们的知识量也就越大。
２、语言发育蒙台梭利教育不仅强调在孩子不同年龄阶段给予恰当的语言训练，并把语言教育融入到实物的操作之中，并且注重语言表达的简练和精确，让他们掌握语言的本质，从而更容易学会语言。
３、精细运动的训练和身体接触韵律游戏手和手指的运动，如旋转陀螺，积木游戏，筷子夹球等活跃机能游戏，提高幼儿筋腱运动、知觉感觉及手眼协调能力。
亲子早教活动策划5篇
亲子早教活动策划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园早教天地：亲子早期教育活动计划
幼儿园早教天地：亲子早期教育活动计划幼儿园早教天地：亲子早期教育活动计划作为孩子的第一任老师，在幼儿教育中，家长是至关重要的。
家庭教育是孩子早期教育的基础，而亲子早期教育活动计划则是家长在孩子成长过程中的重要指导。
它既可以让孩子在快乐的氛围中学习，又可以帮助家长更好地了解孩子的成长需求。
如何设计一套针对幼儿园阶段的亲子早期教育活动计划，是每个家长都需要思考和探讨的问题。
1.从简到繁的幼儿园亲子早教活动计划在设计亲子早期教育活动计划时，首先要从简到繁，考虑幼儿的生活和学习需求。
可以从日常生活中的亲子互动开始，逐渐引入一些教育游戏和启蒙活动，最终逐步提升到一些专业的亲子教育课程和讲座。
2. 由浅入深的孩子成长需求要设计一套合理的亲子早期教育活动计划，需要充分了解孩子的成长需求。
这包括情感需求、认知需求、语言需求、社交需求等方面。
只有深入了解孩子的成长需求，才能有针对性地设计相关活动，让孩子在亲子互动中得到全面发展。
3. 主题文字出现在选择活动主题和内容时，需要多次提及“幼儿园早教天地”这一主题文字。
活动的主题应该紧扣幼儿园早教的核心理念，引导家长和孩子在亲子互动中，积极参与到早期教育活动中来。
4. 总结和回顾性的内容在亲子早期教育活动计划的设计中，需要有总结和回顾性的内容。
家长可以定期对亲子活动进行总结，反思活动的效果和孩子的反馈情况，以便根据实际情况进行调整和优化。
5. 个人观点和理解个人认为，幼儿园早教天地是家长和孩子共同成长的天地，而亲子早期教育活动计划就是连接家庭教育和幼儿园教育的重要桥梁。
只有把家庭教育和幼儿园教育有机结合起来，才能更好地满足孩子多层面的成长需求。
在知识的文章格式中，以上内容可以分别用序号进行标注，每一点都充分涵盖了指定主题“幼儿园早教天地：亲子早期教育活动计划”。
文章的写作应该深入浅出，全面剖析亲子早期教育活动计划的重要性和实施方法，让读者在阅读完后能够全面、深刻和灵活地理解这一主题。
0-3岁亲子早教课程教案5篇
0-3岁亲子早教课程教案5篇早教可以激发孩子大脑发育，挖掘孩子潜能。
大脑发展的关键时期是0-3岁的婴幼儿阶段，在此期间让孩子在父母的鼓励和参与下，完成有针对性的智能开发训练，并老师的指导下，激发孩子的潜能，才会事半功倍这里给大家分享一些关于0-3岁亲子早教课程教案，供大家参考。
小编为您精心收集了5篇《0-3岁亲子早教课程教案》，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。
亲子早教课程篇一活动目标：1、练习插放细小物体，继续感知物体的颜色。
2、锻炼手腕的力量和灵活性，学习用力按下、抬起的动作。
3、能跟随教师做操，抱球朝指定方向走。
活动准备：1、花皮球若干，吸管做好的彩色花(红、黄、蓝、绿)若干，彩色珠子每人4个，音乐磁带《向前走》，篮球架若干。
2、红、黄、蓝、绿颜料，纸团若干，毛巾，白纸上画大皮球2个，人手一份。
活动过程：一、亲亲热热：滚球1、教师出示花皮球，念儿歌导入活动。
师：“大皮球，圆溜溜，滚来滚去找朋友！大皮球要和宝宝做朋友，等一会儿老师把球滚给哪个宝宝，宝宝就把球抱上来还给老师，要说：‘我叫__X’。
”2、将球任意滚向一位宝宝，宝宝把球抱上来还给老师。
然后大家一起拍手说：“__X|__X|欢迎你！”3、继续游戏，直到每位宝宝都介绍过自己。
二、做做玩玩：种花1、介绍游戏材料和玩法。
出示吸管：“这是吸管。
”举起花：“花，今天我们要来种这些美丽的花。
”①教师拇指、食指捏取一根花告诉宝宝颜色，然后将花插入珠子中的任意一个珠子中。
宝宝在家长的帮助下进行游戏。
教师：“宝宝，多美的花呀，我们一起来种吧！”家长协助宝宝，宝宝自主操作。
教师观察，指导。
②按颜色对应插花(要求珠子的颜色和花的颜色相同)2、15——20分钟后，提醒家长和宝宝一起收归活动用具，结束活动。
三、蹦蹦跳跳：向前走小苗苗1、教师带领宝宝一起复习操节“向前走”。
2、教师带领宝宝一起做操节“小苗苗”，请家长给予相应的配合。
四、涂涂画画：大皮球1、教师出示白色皮球纸样和花皮球，请宝宝比比哪个漂亮，激发宝宝的操作欲望。
早教亲子活动策划方案（通用5篇）
早教亲子活动策划方案（通用5篇）早教亲子活动策划方案（通用5篇）为了确保活动有序有效开展，常常要根据具体情况预先制定活动方案，活动方案可以对一个活动明确一个大概的方向。
制定活动方案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的早教亲子活动策划方案（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
早教亲子活动策划方案1为了进一步提高学前教育机构对0-3岁婴幼儿家庭教育指导水平，充分发挥我园早教中心的教育作用，引起社区家庭对0-3岁婴幼儿早期教育重视，使他们能更正确的了解和对待婴幼儿早期教育的观念，同时也为社区幼儿提供游戏场所和玩具，使散居儿童也能体验到幼儿园丰富多彩的生活，增进孩子与家长或同伴之间共同交流与互动，并从活动中，培养孩子参与活动的兴趣，促进孩子各种能力的发展。
本学期特向社区开展0-3岁适龄儿童亲子早教系列活动。
活动准备：1、和社区联系，摸查0-3岁婴幼儿人数2、准备邀请函，由社区发放到适龄儿童家中3、准备活动场地及活动材料。
4、准备家长签到表、0-3岁幼儿信息表、家长意见反馈表。
活动地点：浦沿街道中心幼儿园活动时间与活动内容：活动一：2021年x月19日上午9：00-10：30让社区1-3岁幼儿来园玩各类游戏目标：向幼儿开放户外各活动场所和活动器械，发展幼儿体育运动能力。
活动二：2021年x月1日上午9：00-10：30让社区1-3岁幼儿来园参加社会体验活动目标：向幼儿开放个社会体验馆，初步让幼儿学习扮演各种角色，学习在游戏中进行初步的交往，反应简单的现实生活。
活动三：2021年x月2日上午9：00-10：30周岁左右幼儿爬爬乐目标：提供幼儿游戏材料，组织幼儿爬爬乐，促进幼儿向前爬的动作发展。
活动四：2021年x月21日上午9：00-10：30向0-3岁婴幼儿家长开展早期教育专题讲座目标：邀请专家来园讲座，帮助家长树立正确的儿童观、教育观，提高家长的科学育儿水平。
注意事项：1、家长来园后先填写幼儿信息表、家长签到表。
幼儿园早教：亲子早期教育计划书
早期教育计划书课程名称：亲子综合课程适合年龄：４—３６个月了解亲子园早教中心宝贝成长会馆是早教中心教育科技有限公司旗下的连锁早教机构，早教中心以“塑造美丽妈妈，培育聪慧宝宝”为目标，以“爱心，奉献，协作，创新”作为公司的文化和服务理念，为0～6岁的婴幼儿家庭提供优质的育儿指导，确保每一位宝贝都能拥有最佳的人生开端，确保每一位妈妈都能成为秀外慧中的极品妈妈。
早教中心关注从母亲怀孕到婴儿6岁的整个过程，在科学育儿理论的指导下，有一套完整的宝贝成长计划，为妈妈提供科学的产后护理和早教指导，为宝宝提供完整的服务，并建有《宝贝成长档案》。
不断探索，追求卓越是早教中心的追求目标。
让我们一起享受育儿生活中的“早教中心时光”！幼儿能够学到什么？一、早教中心亲子综合课程早教中心亲子综合课程是依托于蒙台梭利的教育理念以及瑞吉欧的亲子教育模式，根据宝宝年龄的心理和生理特征，从日常生活中辅导家长与宝宝之间的协调性和配合性，建立亲子感情。
目的是为了引发孩子发展的需要，以及孩子发展过程中动作的协调性和精细性，着重于培养他们的专注力和秩序感。
在亲子综合课中，通过系统严谨的学习，您的孩子将主要获得以下多方面的进步：１、感官认知通过对孩子感官能力的训练达到知识的增长。
借助蒙台梭利教具的操作，孩子认知形状、大小、粗细、色彩、光滑粗糙、软硬、冷热、听觉、味觉、嗅觉、空间方位感、逻辑思维等基本经验与知识。
每个人的经验积累和知识增长都是依靠自身的各种感官所获得，感官能力越强、感官经验越丰富，孩子积累的经验越多，他们的知识量也就越大。
２、语言发育蒙台梭利教育不仅强调在孩子不同年龄阶段给予恰当的语言训练，并把语言教育融入到实物的操作之中，并且注重语言表达的简练和精确，让他们掌握语言的本质，从而更容易学会语言。
３、精细运动的训练和身体接触韵律游戏手和手指的运动，如旋转陀螺，积木游戏，筷子夹球等活跃机能游戏，提高幼儿筋腱运动、知觉感觉及手眼协调能力。
幼儿园亲子早教工作计划
一、指导思想以幼儿身心发展特点和规律为基础，以家庭、幼儿园、社区为载体，以亲子互动为纽带，通过开展丰富多彩的亲子早教活动，促进幼儿全面发展，提高家庭教育质量，构建和谐亲子关系。
二、工作目标1. 提高家长对早期教育的认识，树立科学的育儿观念。
2. 增强家长与幼儿的亲子互动，促进幼儿身心健康。
3. 提升幼儿园亲子早教服务水平，满足家长和幼儿的需求。
4. 加强幼儿园与家庭、社区的沟通与合作，形成教育合力。
三、工作内容1. 亲子早教课程（1）开设亲子阅读、亲子游戏、亲子手工、亲子舞蹈等课程，培养幼儿的兴趣爱好，提高幼儿的动手能力、协调能力、语言表达能力等。
（2）邀请专家进行讲座，传授科学育儿方法，提高家长的教育水平。
2. 亲子活动（1）定期举办亲子运动会、亲子才艺展示、亲子手工制作等亲子活动，增进家长与幼儿之间的感情。
（2）组织亲子游学活动，让幼儿感受大自然，拓宽视野。
3. 亲子咨询服务（1）设立亲子咨询服务热线，为家长提供育儿指导。
（2）开展亲子咨询活动，解答家长在育儿过程中遇到的问题。
4. 家长培训（1）邀请专家为家长开展育儿讲座，提高家长的教育水平。
（2）组织家长参加亲子早教培训课程，学习科学育儿方法。
5. 社区合作（1）与社区合作，开展亲子早教活动，扩大亲子早教服务范围。
（2）邀请社区志愿者参与亲子早教活动，共同为幼儿成长助力。
四、工作措施1. 加强组织领导，成立亲子早教工作领导小组，明确工作职责。
2. 制定详细的工作计划，明确工作目标、内容、措施和时间节点。
3. 加强师资队伍建设，选拔具有丰富经验的教师担任亲子早教工作。
4. 加大宣传力度，通过各种渠道宣传亲子早教的重要性，提高家长参与度。
5. 定期开展家长满意度调查，了解家长需求，不断改进工作。
6. 加强与社区、家庭的沟通与合作，形成教育合力。
五、预期效果1. 家长对早期教育的认识得到提高，育儿观念发生转变。
2. 亲子关系更加和谐，幼儿身心健康得到保障。
亲子早教工作计划(5篇)
亲子早教工作计划(5篇)孩子们越早接受教育，他们的发展就越好。
我们的早教老师要教孩子学习，当然不能看着一步一步来。
我们必须规划好教学步骤，才能完成基本的日常工作。
一、根据孩子的习惯教学孩子还小，虽然早期教育可以让他们比别人有更大的起点。
他们很年轻。
我们要教他们，就要了解他们的习惯，这样才能更好的教育孩子，让我们完成教育。
在教学的第一天，我们可以观察他们的情况，然后掌握他们的习惯，然后根据他们的习惯安排我们的工作，比如孩子睡觉的一般习惯，上课的时间。
经过长时间的教学，我们发现法律可以更好地教育我们的孩子。
一般来说，早晨是孩子精力最好的阶段。
我们会花时间教育我们的孩子，向他们学习。
孩子的经历远不如我们成年人。
所以在教学中一定要让孩子有足够的休息时间。
确保孩子有精力学习。
2、与孩子沟通，了解他们内心的世界孩子和我们的想法完全不同。
对我们来说，教育孩子，从孩子的角度去发现他们的优点和缺点是非常重要的。
有些孩子比较外向，喜欢和陌生人打交道。
他们性格开朗活泼，让我们更容易教，也更方便我们。
而有些孩子性格比较懦弱，不善于表达自己的感受，更不愿意接触外界，所以学习上相对较弱。
但是，我们一定要时刻记住，我们了解他们的内心世界，然后努力去和他们交流，才能更好地教育他们，了解他们的内心世界。
就是让孩子不拒绝我们，接受老师的教导，认识我们的老师，成为他们心中的好朋友。
三、工作积极主动在工作中，只有积极引导孩子，积极与孩子沟通，才能占据有利地位。
我们老师在和孩子交流的时候，应该主动和孩子交流，而不是站在讲台上传授知识。
如果不了解学生的情况，不主动和他们交流，除了少数孩子，其他孩子不会有太大的改变。
他们开始早期教育，这是一项非常辛苦的工作，有些孩子甚至不会走路。
这些都是我们教的。
这些孩子即使不读书，有一天也会在良好的学习环境下成长为人才。
当然，孩子的教育，任何时候都离不开老师的教育和引导。
我们的早期教育是引导孩子达到更高的学习水平，让孩子逐渐实现学习，减少磨合时间，这对我们来说很重要。
早教亲子活动策划方案范文（3篇）
早教亲子活动策划方案范文一、活动宗旨：增进老师家长们的相互了解，沟通教育心得，增强孩子们的活动能力及团队精神。
第一次活动以认识为主，简单游戏为辅。
二、活动时间及地点：____月____日(暂时定)上午9：00，____园(绿色世界)正门。
(以后定期组织活动时将轮换选择周日和周六，以便不同时段的家庭参加。
)三、活动准备：1、自带一条小布条。
2、自带食物与同学分享。
3、自带一至两件写上祝福语的礼物与同学交换。
四、活动内容：9：00—9：30：集合拍照(由一有像数较高的数码相机家长带，需找人配合)9：30—11：00：亲子活动1、我们大家一起边唱边舞《感恩的心》。
(请爸爸妈妈先在家里跟孩子学习学习哦)2、企鹅行走：小孩和家长面对面，小孩双脚放在大人双脚上，从一个地点走到另一个地点。
3、三人四足：以家庭为单位，若干个家庭为一个比赛组。
道具：橡皮绳或布条和折返点标志物，终点红线。
方法：学生和家长单腿捆绑在一起，在____米距离处折返回起点竞速，先撞红线为胜。
4、接力游戏：坐轿子。
两个家长搭档抬孩子5、抓尾巴：家长背着小孩，小孩后面裤子上放一个手绢，不断移动，在保护自己“尾巴”的同时，去抓别人的“尾巴”6、拔河比赛：拔河比赛三场：孩子与孩子拔一场，家长加油，第二场由家长参与，孩子加油，第三场由家庭参赛，孩子在前，家长在后，一起参与。
(绳子向学校借)11：00—11：30：食物分享，自由活动，结束1、每位家长预先带上食物和餐布，可以几位家长和学生一组。
(野餐完后要把用餐过程中的垃圾清理干净)2、自由活动，可以在周边踩单车，划船，或孩子们之间自己活动，家长们可以观察自己的孩子跟同班同学的交往，他(她)的朋友，也可以帮助孩子们交流交往。
五、备注：1、星期三22：00之前报名，确定是否参加及参加人数，因为要给所有家庭分组以便参加游戏(因是家长委员会第一次组织活动，本次活动限定为本班级同学和家长参加，陪同大人不超过两名。
幼儿园亲子园早教工作计划
一、指导思想为了提高我园亲子园早教工作的质量，充分发挥幼儿园教育资源优势，以幼儿为中心，以家庭为基础，以社区为依托，开展全方位、多层次、多元化的亲子早教活动，提高家长科学育儿水平，促进幼儿健康成长，特制定本工作计划。
二、工作目标1. 提高家长对早期教育的认识，帮助家长掌握科学的育儿方法，形成良好的亲子关系。
2. 满足幼儿早期发展的需求，培养幼儿的社交能力、语言能力、动手能力、感知能力等。
3. 增强亲子互动，促进家庭和谐，为幼儿营造一个温馨、快乐、健康的成长环境。
三、工作内容1. 亲子活动策划与实施（1）每月开展2-3次亲子活动，包括亲子游戏、亲子阅读、亲子手工等，内容丰富多样，符合幼儿年龄特点。
（2）邀请家长参与活动策划，共同设计活动方案，提高家长参与活动的积极性。
（3）对活动进行总结与反馈，及时调整活动内容，确保活动质量。
2. 亲子讲座与咨询（1）定期举办亲子讲座，邀请育儿专家、心理医生等专业人士为家长提供育儿指导。
（2）开展线上、线下咨询服务，解答家长在育儿过程中遇到的问题。
（3）针对不同年龄段幼儿，开展针对性的亲子教育课程。
3. 亲子园环境建设（1）优化亲子园环境，营造温馨、舒适、安全的氛围。
（2）配备丰富的亲子教育设施，满足幼儿多样化的需求。
（3）定期对亲子园环境进行维护与更新，确保设施安全、卫生。
4. 家长培训与交流（1）开展家长培训课程，提高家长科学育儿能力。
（2）组织家长交流活动，分享育儿经验，促进家长之间的相互学习。
（3）建立家长微信群，方便家长交流育儿心得，共同解决育儿难题。
四、工作措施1. 加强师资队伍建设，提高教师的专业素养和早教指导能力。
2. 定期开展教师培训，更新教育观念，提高教育教学水平。
3. 加强与家长的沟通与联系，了解家长需求，及时调整工作计划。
4. 积极争取社区、家庭、社会各界支持，为亲子园早教工作提供有力保障。
五、工作期限本计划自发布之日起实施，有效期一年。
根据工作进展情况，适时进行调整和补充。
幼儿园亲子早教工作计划及措施
一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，遵循幼儿身心发展规律，充分发挥家庭、幼儿园和社会三方面的教育合力，通过开展亲子早教活动，提高家长科学育儿意识，促进幼儿全面发展。
二、工作目标1. 提高家长对亲子早教的重视程度，使家长认识到亲子早教的重要性。
2. 帮助家长掌握科学的育儿方法，提高家庭教育的质量。
3. 促进幼儿身心健康、智力发展，培养幼儿良好的生活习惯和人际交往能力。
4. 增强家园联系，构建和谐家园共育环境。
三、具体措施1. 加强宣传，提高家长对亲子早教的认知（1）通过家长会、宣传栏、微信群等形式，宣传亲子早教的意义和方法。
（2）邀请专家进行专题讲座，解答家长在育儿过程中遇到的问题。
2. 开展丰富多样的亲子早教活动（1）定期举办亲子阅读、亲子游戏、亲子手工等活动，让家长在活动中体验亲子教育的乐趣。
（2）组织亲子运动会、亲子才艺展示等活动，增进亲子感情，培养幼儿的团队协作能力。
3. 加强家园联系，促进亲子沟通（1）建立家长微信群，及时发布幼儿在园情况，便于家长了解幼儿在园表现。
（2）定期开展家长开放日，邀请家长观摩幼儿在园活动，增进家园互动。
4. 培训家长，提高家庭教育能力（1）开展家长培训课程，如《如何与孩子沟通》、《如何培养孩子的良好习惯》等。
（2）邀请家庭教育专家进行现场指导，解答家长在育儿过程中遇到的问题。
5. 加强师资队伍建设，提高教师早教指导能力（1）组织教师参加早教培训，学习最新的早教理念和方法。
（2）开展教师研讨活动，分享早教工作经验，提高教师早教指导水平。
6. 拓展社会资源，丰富亲子早教内容（1）与社区、图书馆、博物馆等机构合作，为家长提供丰富的亲子活动资源。
（2）邀请志愿者参与亲子早教活动，丰富活动形式，提高活动质量。
四、工作总结1. 定期对亲子早教工作进行总结，分析工作成效，查找不足，不断改进。
2. 对参与亲子早教活动的家长进行满意度调查，了解家长需求，优化工作内容。
3. 对教师进行考核，激励教师积极参与亲子早教工作，提高工作质量。
幼儿园亲子早教班工作计划
一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要（试行）》为指导，以幼儿的身心发展特点和规律为基础，以家庭教育和亲子关系为切入点，通过科学、系统、有效的亲子早教课程，帮助家长树立正确的育儿观念，提高家庭教育质量，促进幼儿健康成长。
二、工作目标1. 提高家长对早期教育的认识，使家长了解0-3岁幼儿身心发展的特点，掌握科学的育儿方法。
2. 通过亲子活动，增进亲子感情，促进幼儿认知、情感、社会性等方面的全面发展。
3. 培养幼儿良好的生活习惯、学习兴趣和交往能力，为幼儿入园做好铺垫。
4. 提升幼儿园早教班的服务质量，打造具有特色的早教品牌。
三、工作内容1. 亲子课程设计（1）课程内容：根据幼儿的年龄特点，设计涵盖认知、语言、艺术、健康、社会等方面的亲子课程。
（2）课程形式：采用游戏、故事、音乐、舞蹈等多种形式，激发幼儿的兴趣，让家长和幼儿共同参与。
2. 家长培训（1）举办家长讲座，邀请专家讲解早期教育的重要性、科学育儿方法等。
（2）组织家长座谈会，分享育儿经验，解答家长在育儿过程中遇到的问题。
3. 亲子活动（1）定期举办亲子运动会、亲子游戏、亲子手工等活动，增进亲子感情。
（2）组织亲子旅游，让家长和幼儿共同体验大自然的美好，拓展幼儿的视野。
4. 家长咨询服务（1）设立家长咨询热线，解答家长在育儿过程中的疑问。
（2）定期开展家长咨询活动，为家长提供个性化指导。
四、工作措施1. 加强师资队伍建设，提高教师的专业素养。
2. 定期组织教师培训，提升教师设计、组织、开展亲子早教课程的能力。
3. 加强与家长的沟通，了解家长需求，及时调整课程内容。
4. 开展亲子活动，提高家长参与度，营造良好的亲子早教氛围。
5. 建立家长反馈机制，收集家长意见和建议，不断优化工作。
五、工作进度安排1. 第一季度：开展家长培训，组织亲子活动，提高家长对早期教育的认识。
2. 第二季度：调整课程内容，优化亲子活动，提升亲子早教班的服务质量。
3. 第三季度：加强家长咨询服务，提高家长满意度。
亲子早教工作计划方案
一、指导思想为全面贯彻落实国家关于儿童早期教育的重要指示精神，遵循儿童身心发展规律，充分发挥家庭在儿童早期教育中的重要作用，我园特制定以下亲子早教工作计划方案。
二、工作目标1. 提高家长对儿童早期教育的认识，树立正确的育儿观念。
2. 帮助家长掌握科学的育儿方法，提高亲子沟通能力。
3. 通过亲子活动，促进儿童身心健康发展，培养儿童良好的习惯和品质。
4. 增强家长与幼儿园的互动，形成家园共育的良好氛围。
三、工作内容1. 亲子课程设置（1）课程主题：根据儿童年龄特点和发展需求，设置丰富多样的课程主题，如：认知、语言、艺术、体育、社会等。
（2）课程形式：采用互动式、游戏化、情境化的教学方式，让家长和儿童在轻松愉快的氛围中学习。
2. 亲子活动开展（1）定期举办亲子讲座，邀请专家为家长讲解儿童早期教育的重要性及科学育儿方法。
（2）组织亲子游戏、亲子阅读、亲子手工等活动，增进家长与儿童之间的感情。
（3）开展亲子运动会、亲子才艺展示等大型活动，提高家长的参与度和满意度。
3. 家园互动（1）建立家长微信群、QQ群等线上交流平台，方便家长随时了解幼儿园动态和儿童成长情况。
（2）定期召开家长会，让家长了解儿童在园表现，共同探讨育儿问题。
（3）开展家访活动，深入了解儿童家庭情况，为家长提供个性化指导。
四、工作措施1. 加强师资队伍建设，选拔具备丰富早教经验和良好沟通能力的教师担任亲子课程主讲。
2. 定期对教师进行专业培训，提高教师的专业素养和教学水平。
3. 积极与家长沟通，了解家长需求和意见，不断优化亲子课程和活动。
4. 加强宣传推广，提高家长对亲子早教工作的认识和参与度。
5. 建立健全亲子早教工作评价机制，定期对工作效果进行评估和改进。
五、工作时间1. 亲子课程：每周一次，每次1小时。
2. 亲子活动：每月至少举办一次。
3. 家长会：每学期至少召开两次。
4. 家访：每学期至少开展一次。
通过以上亲子早教工作计划方案的实施，我们相信能够为家长提供优质的教育资源，帮助儿童在早期教育阶段得到全面发展，为他们的未来奠定坚实基础。
幼儿园早教亲子活动方案优秀5篇
幼儿园早教亲子活动方案优秀5篇精心整理幼儿园早教亲子活动方案，希望这份幼儿园早教亲子活动方案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路。
更多幼儿园早教亲子活动方案资料，在搜索框搜索幼儿园早教亲子活动方案【篇1】一、活动时间：20__年11月16日二、活动地点：__幼儿园三、参加对象：0—3岁幼儿和家长四、设计思路0－3岁是孩子大脑发育最快的时期，也是接受各种环境刺激的敏感期，他们对周围提供的信息会全部吸收，即所谓的吸收性心智。
所以这一时期应该加强智力训练，无论是在家里还是在早教机构，有计划地给孩子实施早教是十分必要的。
早期教育，对人一生的心理、智力定型和发展至关重要。
五、活动目标：1、通过各项游戏活动和实践操作活动，开发潜能，促进幼儿身心全面和谐发展。
2、为家长或养育人提供正确的育儿方法，并且体验亲子共同游戏的快乐。
六、活动材料适合0——3岁的游戏若干及相应的器具；海报宣传七、活动流程：室外游戏——室内游戏——育儿讲座八、活动过程（一）室内：活动室一：12~24个月集体游戏：活动一：我叫______：目标：喜欢和家长一起做游戏，愿意展示自己过程：1、家长带宝宝面向教师坐成半圆，教师挥手与家长、宝宝打招呼，家长带宝宝挥手回应。
2、教师：“宝宝，小猫走来了，绕着花园走呀走，我们也来学小猫绕花园。
”依次请家长起立带宝宝边唱歌曲《绕花园》边做模仿动作，教师和其他家长一起协助唱歌并拍手打节奏。
每做完一次游戏，教师问宝宝：“小猫咪，叫什么？”家长带宝宝回答：“我叫__X。
”其他家长、宝宝一起拍手表扬说：“__X、__X，你真棒！”3、游戏继续，直到每个宝宝都被介绍到。
活动二：玩玩说说——滚珠画目标：感知色彩的变化，体验美术活动的乐趣。
材料：人手1份：透明食品盒内放白纸；三小碗颜料（红、黄、蓝各1），碗内放1～2粒玻璃球和1把小勺，每桌一份。
过程：1、家长带宝宝围着教师坐成半圆，教师介绍面前桌面上的各色颜料，引导宝宝注意颜料碗里的玻璃球。
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早期教育计划书
课程名称：亲子综合课程
适合年龄：４—３６个月
了解亲子园
早教中心宝贝成长会馆是早教中心教育科技有限公司旗下的连锁早教机构，早教中心以“塑造美丽妈妈，培育聪慧宝宝”为目标，以“爱心，奉献，协作，创新”作为公司的文化和服务理念，为0～6岁的婴幼儿家庭提供优质的育儿指导，确保每一位宝贝都能拥有最佳的人生开端，确保每一位妈妈都能成为秀外慧中的极品妈妈。
早教中心关注从母亲怀孕到婴儿6岁的整个过程，在科学育儿理论的指导下，有一套完整的宝贝成长计划，为妈妈提供科学的产后护理和早教指导，为宝宝提供完整的服务，并建有《宝贝成长档案》。
不断探索，追求卓越是早教中心的追求目标。
让我们一起享受育儿生活中的“早教中心时光”！
幼儿能够学到什么？
一、早教中心亲子综合课程
早教中心亲子综合课程是依托于蒙台梭利的教育理念以及瑞吉欧的亲子教育模式，根据宝宝年龄的心理和生理特征，从日常生活中辅导家长与宝宝之间的协调性和配合性，建立亲子感情。
目的是为了引发孩子发展的需要，以及孩子发展过程中动作的协调性和精细性，着重于培养他们的专注力和秩序感。
在亲子综合课中，通过系统严谨的学习，您的孩子将主要获得以下多方面的进步：
１、感官认知
通过对孩子感官能力的训练达到知识的增长。
借助蒙台梭利教具的操作，孩子认知形状、大小、粗细、色彩、光滑粗糙、软硬、冷热、听觉、味觉、嗅觉、空间方位感、逻辑思维等基本经验与知识。
每个人的经验积累和知识增长都是依靠自身的各种感官所获得，感官能力越强、感官经验越丰富，孩子积累的经验越多，他们的知识量也就越大。
２、语言发育
蒙台梭利教育不仅强调在孩子不同年龄阶段给予恰当的语言训练，并把语言教育融入到实物的操作之中，并且注重语言表达的简练和精确，让他们掌握语言的本质，从而更容易学会语言。
３、精细运动的训练和身体接触韵律游戏
手和手指的运动，如旋转陀螺，积木游戏，筷子夹球等活跃机能游戏，提高幼儿筋腱运动、知觉感觉及手眼协调能力。
当孩子配合节奏轻轻拍打、转身，配合节奏摇晃身体，这些练习会帮助幼儿发展触觉和前庭，使幼儿获得音律感和安定的情绪。
4、秩序感与纪律性
课堂上条理清晰的环节给孩子强烈的秩序感的刺激，同时细节教育如：“东西从哪儿拿来的，放回哪儿去”，都培养了他们良好的秩序感和纪律性，这意味着他们将有选择的做，而不是随心所欲的做。
在日常生活中，他们表现出对秩序和纪律的喜爱：在家里自己收拾玩具、自己穿衣吃饭，生活有规律，喜欢井井有条；同时负有自己的主见。
5、专注力与意志力
课程操作在设计上注重训练孩子手和手指的活动，用来培养孩子的专注力与耐心。
每一个操作都被设计成他们自己可以修改自己的错误。
教具功能、尺寸和色彩上适合他们的兴趣，符合他们自我发展的需要，让他们表现出更多的心智的集中。
反复操作自己的工作会使孩子保持更大的兴趣和耐心在自己的工作上。
专注力和意志力对孩子未来学习与工作都非常重要。
６、社交能力
蒙台梭利注重孩子社会性的培养，社会交往能力是孩子性格开朗、积极向上
的外在表现。
通过精彩的游戏活动，制造良好的交往氛围，让孩子在快乐中进行与成人和同龄伙伴的互动活动，培养社交能力。
７、关爱
独生子女一代缺乏兄弟姐妹的关爱，在早教中心的集体里，孩子们可以结识更多不同年龄层的伙伴，学会互相关心和帮助。
８、自尊心与自信心
早教中心注重孩子自尊与自信的培养。
专业的教师在课堂上积极保护孩子的自尊心，在适当的引导中逐步提高他们的自信心。
课堂上着重设置唱名字的环节，让他们大声向大家介绍自己的名字、喜好，和大家一起唱自己的名字。
提示孩子对自己个体的重视，同时培养他们善于表达自己，也善于控制自己，对生活充满积极的心态。
９、大运动的训练
包括被动的触觉训练、各种空间姿势的基本动作，如旋转、跳跃、拉打等，稳定幼儿情绪，了解初期的人际关系，促进前庭正常化，同时训练幼儿保持良好动作体态；在此基础使用专业器械，加强运动，健壮幼儿体质，同时进行形态认知和空间认知的训练。
课堂上还配合有提高运动技能游戏训练：通过青蛙跳，移动接球，投圈，游戏平衡板等游戏训练孩子对身体的控制力及形态空间的认知，培养幼儿身体的协调性，敏捷性，柔软性平衡性及创造性。
二、混龄社交活动——一个大家庭（时间：周一至周日）
在美国，当幼儿的社会交往被移民社会所隔阂，妈妈们自发组织的家庭聚会风靡全国；在中国，在新社区生活的幼儿们同样面临“移民”社会的问题，彼此间缺少交往，缺少友爱。
针对这些问题，早教中心为孩子和妈妈们设置了一个有准备的环境。
1、虚拟社会：感受多元文化
早教中心活动大厅根据蒙台梭利混龄教学理念设计，这里有来自不同地域甚至有着不同肤色的幼儿，是一个包容不同文化的大家庭。
活动厅除了新颖特别的玩具供孩子们玩耍，还可以培养幼儿社交能力：每天这里都汇集许多个家庭，孩子们每天都可以与不同角色的人们相处，有哥哥姐姐、弟弟妹妹、叔叔阿姨和爷爷奶奶，在这里，原本在外拘束缺少交往的幼儿们成了天才社交家。