课题开题仪式简报
工作报告之课题开题报告简讯
课题开题报告简讯【篇一：课题开题仪式简讯】创新教学模式建设高效课堂——徐丰艳、宋志远小学数学教学能手培养工作室自治区级课题开题仪式活动简讯2016年10月27日下午，伊犁州徐丰艳、宋志远小学数学教学能手培养工作室在伊宁市第二十四小学举行了2015年自治区义务教育阶段教育信息化研究课题《基于微课的翻转课堂教育应用研究——微课在小学数学中的应用》课题开题仪式。
本次活动得到了伊犁州教研室、伊宁市教研中心和伊宁市第二十四小学的大力支持。
本次活动也是伊宁市第一次小学数学教研活动。
应邀参加开题仪式的有来自工作室成员所在学校的校长、伊宁市直27所学校的主管教学的领导和数学教师、伊犁州职业中专（师范）学校的学员、及授课班级的学生家长，共计一百四十余人。
开题仪式由工作室主持人24小教师宋志远主持。
《基于微课的翻转课堂教育应用研究——微课在小学数学中的应用》是2016年7月自治区批准立项的23个一般课题之一，也是伊犁州仅有的两个批准立项的课题之一。
当前，信息化已成为国家战略，教育信息化正迎来重大历史发展机遇。
十三五教育发展规划中明确提出：教育要融合网络学习空间创新教学模式、学习模式、教研模式和教育资源的共建共享模式。
开题仪式上工作室成员丛琳教师陈述了课题开题报告，厘清了课题提出的背景，并对来自学生和学生家长的课题研究调查问卷进行了分析，明确了课题研究的方向及预期成果。
之后由工作室成员李正斌老师执教了一节课题尝试课——人教版小学数学六年级下册的《百分数的认识》。
课前李老师将自己录制的微课发布到班级群里让学生自学，并下发了本课的前诊题。
课上老师首先对学生观看微课自学的效果进行了检测，再通过“你来问我来答”的活动环节对学生进行答疑解惑。
课堂上学生和老师都是有备而来，课堂上的师生、生生对话真实、丰富，充分体现了以学生为主体的教学理念，课堂容量超出了预设，课堂生成精彩纷呈。
课后工作室主持人宋志远老师，又趁热打铁紧接着与授课班级的学生进行了现场互动。
开题报告会 简报
开题报告会简报
开题报告会简报
一、主题：开题报告会
二、时间：20XX年XX月XX日
三、地点：XXX会议室
四、主持人：XXX
五、参会人员：开题报告小组成员，指导教师，评委，其他相关人员
六、议程：
1. 开场白
（主持人对参会人员表示感谢，介绍开题报告会的目的和意义，以及本次报告的议程安排）
2. 项目背景和研究目的
（开题报告小组成员依次介绍所选课题的背景和研究意义，明确研究问题并提出研究目的）
3. 相关研究综述
（开题报告小组成员对已有的相关研究进行总结和分析，指出已有研究的不足之处）
4. 研究方案
（开题报告小组成员详细介绍研究方案，包括研究方法、数据采集方式、实验设计等）
5. 预期成果及创新点
（开题报告小组成员说明预期研究成果和创新点，以及对相关领域的贡献）
6. 研究计划和进度安排
（开题报告小组成员列出研究计划和进度安排，明确每个阶段的工作内容和时间节点）
7. 风险与措施
（开题报告小组成员对可能遇到的风险和困难进行预测，并提出相应的应对措施）
8. 讨论与提问
（评委和其他参会人员对开题报告进行提问和讨论，对研究方案的合理性和可行性进行评价）
9. 结束语
（主持人总结开题报告会的内容，对开题报告小组成员的表现表示肯定和鼓励，并对下一步的工作进行展望和指导）
七、备注：
（可添加其他必要事项，如提交开题报告的截止时间等）
以上是开题报告会的简要议程安排，旨在对研究课题的背景、目的、方案、计划等方面进行全面介绍和讨论，以便得到评委和其他参会人员的意见和建议，从而进一步完善研究设计，确保研究工作的顺利进行。
初中课题开题简报
初中课题开题简报【初中课题开题简报】一、课题背景：随着教育改革的不断推进，初中阶段的教育也发生了许多变化。
以往侧重知识的灌输已不再适应当前学生的发展需求，因此，如何提高初中生的综合素质成为当今教育界关注的焦点。
而设计一门能够促进学生全面发展的课程，则成为当前教育改革的重要内容之一。
因此，本次研究选取了初中课程改革中的一门课程进行探究。
二、研究目的：本次研究旨在探究如何设计一门能够促进学生全面发展的初中课程，培养学生的综合素质，提高学生的学习兴趣和自主学习能力。
通过本次研究，可以为初中教育改革提供有效的参考和建议。
三、研究内容：1.课程设置：对比已有的初中课程设置，分析其优缺点，并结合教育改革思路，设计一门能够全面发展学生的课程。
2.教学方法：探究一种适合该课程的教学方法，培养学生的自主学习能力，提高学生对知识的主动探索和运用能力。
3.评估方式：设计一种能够全面评估学生综合素质的评估方式，包括学科知识、实际应用以及综合能力等方面。
四、研究步骤：1.收集相关文献：查阅相关初中教育改革的文献资料，了解已有的研究成果，为本次研究打下基础。
2.分析现有课程设置：对比不同初中课程设置的优缺点，分析其局限性，为新课程设计提供参考。
3.设计新课程：根据教育改革的理念，结合学生的需求和特点，设计一门能够全面发展学生的课程。
4.选择教学方法：根据新课程的目标和特点，选择适合的教学方法，为学生的全面发展提供支持和指导。
5.设计评估方式：基于新课程的目标和要求，设计一种能够全面评估学生综合素质的评估方式，为学生的学习提供有效的反馈和激励。
五、预期成果：通过本次研究，预期能够设计出一门能够全面发展学生的初中课程，并提供适合的教学方法和评估方式。
该课程能够促进学生的自主学习能力和综合素质的提高，培养学生的学习兴趣，使其能够积极参与到学习和社会实践中。
六、研究意义：本次研究对当前的初中教育改革具有积极的意义。
设计一门能够促进学生全面发展的初中课程，对于培养学生的创新意识、实践能力和团队合作精神具有重要作用。
课题开题简报（大全五篇）
课题开题简报（大全五篇）第一篇：课题开题简报简报省级课题开题仪式文/柯燕群周莉2017年3月21 日下午，由瓮安县教育局教研室李自忠老师主持的‘瓮瓮安县渡江小学{2016-2017学年度第二学期}第{1}期2017年3月21日安县渡江小学省级课题开题会’在渡江小学二楼教师办公室举行。
出席开题会的有县室张奎主任，室三位指导及本课题组一位组员。
自忠老师的下，张奎主读了关于渡学《老区学教研教研老师的十在李主持任宣江小校实施红色文化进课堂的探究》被列为省级课题的立项批准书，并由渡江小学校长范忠超校长做了开题报告。
范校长从本课题的核心界定，选题的背景及研究价值；研究目标，研究内容，研究重点；研究思路，研究方法，技术线路和研究步骤；研究课题的保障条件等四个方面作了报告。
性评价，并研究中多献，寻找果的理论研究方法结论要经验。
|简报张奎主任等一行听了报告后，对课题的研究价值，研究思路作了肯定要求在查阅文研究成支撑，要科学，得起检瓮安县渡江小学{2016-2017学年度第二学期}第{1}期2017年3月21日第二篇：2015课题开题活动简报汇川区大坪小学2015年教研工作简报主办：汇川区大坪小学教科处2015年3月13日开展雅行课题研究提升学校育人艺术大坪小学省级课题《雅行教育》开题报告会3月13日下午，我校省级重点课题——《雅行教育》开题报告会在学校多媒体教室举行。
此次开题会得到上级领导的高度重视，汇川区教育局肖维局长、曹黔英科长等领导在百忙中赶到会场，与课题专家宋培迅、课题组全体成员及大坪小学全体教师一起出席了会议。
此次开题会共分为5个议程，首先由肖维局长宣读课题立项通知书，然后由课题组长许锐校长向与会专家领导详细汇报了课题研究的前期工作。
接着由课题组负责人陈蔚老师作课题开展工作安排。
与会专家和领导充分肯定了课题研究的前期准备工作，肖维局长对课题研究的主要观点和创新之处给予了高度评价，并对课题研究的进一步工作提出了宝贵的指导性意见。
开展开题论证指导活动简报
教育简报学校2023年12月15日开题论证明方向奋楫扬帆正当时为了提升教师的课题研究能力，促进教师的专业成长，12月8日上午教育体育事业发展中心教研员一行三人莅临我校，对四个课题进行开题论证指导活动。
本次“十四五”规划课题中，我校共有四个课题通过了旗级考察并立项成功，涵盖数学、英语、科学三个学科。
活动伊始由四个课题主持人就自己所主持课题围绕核心概念界定、研究内容、研究目标与方法、研究进度和安排、成果规划等方面向教研员进行了详细的基于本课题成员理解的课题论证介绍。
然后三位教研员围绕各自学科课题核心概念鉴定、研究思路给出了具体可行的建议，同时，就进一步完善课题开题报告给出了方向性的指导，并逐一对课题组进行了高屋建甑、耐心详尽的指导。
全体课题组成员认真聆听了教研员们的建议，明确了正确的研究步骤、需要修正的地方及以后的重点研究方向。
在基于课程核心素养导向的时代，教师的教学务必要从教授专家结论向教授以创新思维为特征的专家思维转变。
因此，教师必须要进行深刻而不懈的研究，向“研究型教师、专家型教师”转变。
课题研究即是一条必由之路。
校长做总结发言，首先，对各位教研员专业的点评以及专业的指导建议表示真挚感谢。
其次，希望老师们借此研究不断更新自己的教育观念、从而提升教学能力和科研水平，让教育更好的服务孩子，让孩子在享受教育中得到最好成长。
最后，明晰本课题方向的同时一定要集众智，让我们的研究落地生花,形成特色助推我校教育教学的高质量发展。
开题论证明方向，专家指导更深刻。
通过本次开题论论证指导活动，四个课题组将带着清晰的方向，一步一个脚印的以课堂教学实践活动为主线展开课题研究活动。
我们始终坚信：路虽远，行则将至！。
幼儿园课题开题报告会简报
幼儿园课题开题报告会简报
近日，我园召开了一场重要的课题开题报告会。
本次报告会旨在探索幼儿教育的新方法和新途径，以提升教育质量，促进幼儿全面发展。
会议伊始，园长发表了热情洋溢的致辞，强调了课题研究对幼儿园发展的重要性。
接着，各课题负责人详细介绍了课题的研究背景、目标、方法和预期成果。
与会专家们认真听取了报告，并针对每个课题提出了宝贵的建议和意见。
在讨论环节，教师们积极发言，就如何更好地实施课题研究展开了深入研讨。
大家纷纷表示，将以此次课题研究为契机，不断提升自己的教育教学水平。
本次开题报告会为我园的教育科研工作注入了新的动力，相信在全体教职员工的共同努力下，我园的教育事业将迈上一个新的台阶。
课题开题论证会议简报
简报（2020年）第1期**市第十小学课题组 2020年6月29日携手共进，共创教学科研新征程“学困生阅读能力低下原因分析及对策的有效研究”开题论证会2020年6月29日下午四点在**市第十小学多媒体教室，迎来了2019年**市基础教育教学实验课题开题论证会。
《语文课程标准》明确提出“语文课程应培养学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言文字，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。
”阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。
所以，我们更要为学困生提供良好的“智力”背景，引发学生积极思维，以读促思，以读促写，提高语文成绩，为学生的发展打下扎实的基础。
基于这样的大形势并结合我校学生情况，2019年9月由我校田晓军校长主持开展“学困生阅读能力低下原因分析及对策的有效研究”的申报并立项。
会上课题组的成员认真听取了市教科所**主任、市教科所**老师、**老师、区教研室**副主任几位专家的意见。
**老师、**主任、**老师都对课题的分工及目标提出了明确的建议。
同时，区教研室**副主任对如何开展好课题提出了以下几点建议：第一目标与内容要一致；第二及时拟定阶段性研究计划；第三加强学习；第四重视课题资料的收集与整理；第五收集资料要及时、细心、坚持。
今天，我们和**市第十四小学《种植技术小学校本教材开发和应用的研究》课题组成员们一起举行开题报告会。
最后是领导与课题组成员合影留念。
本次会议寄托着四位专家对我们两个课题组全体成员的期望。
同时也让我们对教学科研有了新的认识。
相信在我们的专家指导员、上级领导的关心下、各成员的共同努力下，我们一定能够让本项课题圆满结题。
(十小课题组供稿）。
市第六中学举行校级立项课题开题报告会简报
简报
市第六中学举行校级立项课题开题报告会11月29 日上午，市第六中学2022年校级立项课题开题报告会在学校行政会议室举行，参加开题报会的有学校校长**、副校长**及课题组全体成员。
会议分三个议程进行：一、校级课题负责人**、**等14名教师分别做开题报告，他们从课题的核心界定，选题背景及研究价值，研究目标，研究内容，研究重点，研究思路等方面作了报告。
二、教科室负责人吴礼波对课题研究相关工作进行安排，他强调大家务必抓实课题研究的各个环节，保质保量完成课题研究的各项任务。
三、杨昌军副校长宣读了我校校级立项课题的文件，他指出：“教学、科研相当于教师的左膀右臂，我们要认真做好这两方面的工作”。
最后在总结发言时，**校长从三个方面进行强调：一是要规范课题题目，要结合学科特点小而精；二是研究过程要实事求是，不能流于形式，更不能造假；三是研究方法要科学，资料收集整理要及时，结论要经得起检验。
校本课题开题报告会简报
校本课题开题报告会简报
日期：XXXX年XX月XX日
地点：学校会议室
主持人：[姓名]
参与人员：[参与者名单]
在今天上午的校本课题开题报告会上，我们集结了各学科的教研组长、骨干教师以及感兴趣的教师们，共同探讨如何更有效地推进我校的课程改革。
此次会议的主要目的是为即将开展的课题研究明确方向，统一认识，确保研究工作的顺利进行。
首先，由课题负责人[负责人姓名]对课题的背景、目的、意义和研究方法进
行了详细阐述，他强调了该课题对于提高我校教学质量和推进课程改革的深远意义。
随后，各学科教研组长和骨干教师就课题内容进行了热烈讨论。
大家一致认为，该课题研究符合当前教育改革的方向，有助于提升我校的教育教学质量。
同时，大家也就研究中可能遇到的问题和困难进行了预测，并提出了应对策略。
此外，我们还邀请了[专家姓名]作为特邀嘉宾，他对我校的课题研究提出了
宝贵的意见和建议。
他指出，研究应注重理论与实践相结合，既要有扎实的理论基础，也要有可操作性的实践经验。
会议最后，主持人[姓名]对本次会议进行了总结。
他强调了课题研究的重要
性和紧迫性，要求各教研组要认真落实会议精神，确保课题研究的顺利进行。
同时，他也希望各位教师能够以此次课题研究为契机，深入思考教育教学的本质，共同为我校的教育事业发展做出贡献。
此次校本课题开题报告会取得圆满成功，为我校的课题研究工作奠定了坚实的基础。
我们相信，在大家的共同努力下，我校的教育事业必将迎来更加美好的明天！。
课题开题报告会简报
课题开题报告会简报范文课题开题报告会简报1. 课题背景1.1 背景介绍（简要介绍课题所处的研究领域，提出问题的背景）在当今信息技术飞速发展的时代，人工智能在各个领域都展现出强大的潜力。
然而，在人工智能应用的过程中，隐私和安全问题成为制约其发展的重要因素之一。
1.2 研究现状（综述相关领域的研究现状，指出已有的问题和不足）过去的研究主要集中在人工智能算法的性能和效果上，而对于用户隐私和数据安全的关注相对较少。
当前存在的算法在处理敏感数据时，难以提供足够的保障，存在潜在的隐私泄露风险。
2. 研究目的2.1 主要目标（明确课题研究的主要目标）本研究的主要目标是提高人工智能应用中的隐私保护水平，通过新的技术手段和方法，减小用户数据被滥用和泄露的风险。
2.2 具体研究内容（详细说明将要进行的具体研究内容）具体而言，我们将研究新型的隐私保护算法，并设计实验验证其在不同应用场景下的有效性。
同时，我们将关注用户对隐私保护的感知和需求，以更好地满足用户的期望。
3. 研究问题3.1 需要解决的问题（列出研究中需要解决的核心问题）1. 如何在人工智能算法中嵌入有效的隐私保护机制？2. 如何平衡算法性能和隐私保护水平之间的关系？3. 如何提高用户对隐私保护技术的接受度？4. 研究方法4.1 方法选择（选择用于解决研究问题的具体研究方法）本研究将采用深度学习算法结合密码学技术的方法，通过对数据的加密和隐私保护处理，提高算法在隐私保护方面的性能。
4.2 实验设计（简要描述实验的设计和实施计划）我们计划使用公开的数据集进行实验，评估提出的算法在不同任务和数据集上的性能。
同时，我们将进行用户调查，了解用户对隐私保护的需求和期望，以调整算法设计。
5. 预期结果（预测研究完成后可能达到的主要成果）我们期望通过本研究提出的隐私保护算法，在保持算法性能的同时，有效降低用户数据泄露的风险。
预计我们的研究成果将在相关领域引起一定的关注，并对人工智能应用的发展产生积极影响。
课题开题仪式简报
课题开题仪式简报
开展课题研究提升育人智慧
铜仁市逸群小学教师：杨慧玲
2015年9月29日下午，我校在梦想教室隆重举行市级课题开题仪式。
立项课题有微型课题《小学低年级语文批注式阅读研究》和基础课题《小学美术课堂教学有效性策略》。
我校邀请到铜仁市教科所喻晓、杨孟珍，碧江区教研室张光兰、周欣共四位课题教研专家对我校课题进行开题、指导以及论证。
课题论证会由赵建芬校长、饶红斌校长、王力等校级领导以及基础课题课题组核心成员、我校语文教师共50多人参加会议。
微型课题《小学低年级语文批注式阅读研究》和基础课题《小学美术课堂教学有效性策略》在下午2：30同时开题。
出席开题仪式的领导有：铜仁市教科所喻晓、杨孟珍老师，碧江区教研室张光兰、周欣主任，逸群小学赵建芬校长。
宣读课题立项文件的是铜仁市教科所杨孟珍老师。
基础课题秘书魏旭老师与微课负责人杨慧玲教师做课题开题报告，实验教师谢沙发言。
会议中赵建芬校长发表了热情洋溢的欢迎致辞，她代表学校对各级领导、专家在百忙之中亲临我校进行课题开题仪式与指导表示衷心的感谢。
接着，各位专家、领导对立项的课题表示祝贺以及对课题主持人以及所在单位提出要求，希望学校与负责人认真开展研究工作，并预祝取得预期成果。
最后，碧江区教研室周欣就《微型课题的选题与论证》、张光兰主任就《如何撰写调查报告》进行了专题培训。
真正的让培训中的教师们学有所得，受益匪浅。
课题开题仪式简报
第十八小学教务处20**年3月13日《小学高年级课本实践的研究》课题开题仪式
20**年3月13日，第十八小学隆重召开《小学高年级课本实践的研究》课题开题仪式暨培训活动，会议由第十八小学**老师主持，邀请到**区教育局教研室副主任**作指导。
会上，**老师首先进行课题开题报告，从课题的概述、课题研究的目标、课题研究的方法及思路、课题研究的步骤、课题研究的具体措施等五个方面向专家介绍了学校课题开展的情况。
参会专家充分肯定了学校此课题的丰富性和重要性。
课题开题后，学校校长**就课题研究工作提出以下几点要求及建议：一、提高认识，转变观念，增强教育科研责任意识，扎实做好研究工作；二、把开展课题研究和教育教学工作的实践紧密结合起来，切实发挥课题实施对学校发展的促进作用；三、要发扬团队精神，重视研究方法的总结和应用。
课题专家**老师从以下三方面为学校教师进行了指导：一、理清课题研究思路；二、重视阶段性总结；三、课题研究资料收集与整理。
周老师用通熟易懂的语言和老师们一一分析了高难度的课题研究活
动的开展，并指出课题资料的收集贵在坚持，要克服自身的惰性，课题资料的整理需要细心、耐心、恒心；要求做课题研究要在实践教学中去提炼、去总结、去完善，要做一个教学中的有心人。
本次开题仪式得到专家的莅临指导，使课题培训会取得了圆满成功。
教师们表示专家给予的指导为研究之路指明了方向，大家将继续前行，刻苦钻研，圆满完成课题研究工作！。
开题会议简报
开题会议简报会议概述开题会议是一种在学术研究领域常见的会议形式，主要是为了让研究者向导师或评审委员会介绍自己的研究计划，同时也是为了让导师或评审委员会对研究计划进行评审和指导。
本次开题会议的主题为“探究新型化学反应机理”，会议的时间为2021 年 11 月 1 日上午9:00至11:00，地点为 A 栋201室。
会议分为两个环节，第一个环节是研究者向导师或评审委员会介绍自己的研究计划，第二个环节是导师或评审委员会对研究计划进行评审和指导。
本次会议参与人员包括导师和评审委员会成员以及研究者。
研究背景化学反应机理一直以来都是化学研究中的关键问题，对于探究这一问题，科学家们一直在进行深入的研究。
然而，随着化学反应机理理论所涵盖复杂度增加，研究难度也越来越大。
探究新型化学反应机理，对于未来的化学研究以及应用都有着重要的意义。
研究目的本次研究旨在探究新型化学反应机理，具体目的为：1.总结当前的化学反应机理理论和研究成果；2.探究新型化学反应的机理和特点；3.针对新型化学反应机理，分析其在化学研究中的应用和前景。
研究方法本次研究将采用实验室实践和理论分析相结合的方法，具体方法为：1.设计化学反应实验，探究新型化学反应的特点和反应机理；2.分析实验结果，结合理论分析，总结新型化学反应机理的规律和特点；3.探究新型化学反应机理的应用和前景。
研究进度截至目前，研究者已经完成了研究计划的初步设计和实验方案的制定，并准备进入实验室进行实践研究。
本次研究计划将会持续一年，具体的研究进度如下：1.第一季度：实验室实践，探究新型化学反应的基本特点；2.第二季度：结合实验结果进行理论分析和总结；3.第三季度：进一步实验和理论分析，探究新型化学反应机理的规律和特点；4.第四季度：总结研究成果，探究新型化学反应机理在化学研究中的应用和前景。
研究成果研究者预计将会取得以下研究成果：1.探究新型化学反应机理，总结新型化学反应机理的规律和特点；2.分析新型化学反应机理在化学研究中的应用和前景；3.撰写研究论文，发表在国内外著名的化学期刊上。
工作报告之课题开题报告会简讯
课题开题报告会简讯【篇一：开题会议简报】勐撒完小课题研究开题会议简报2013年4月11日，镇康县县级课题《边疆农村小学数学实践与综合应用活动组织策略研究》开题会议在勐撒完小召开，木场乡教办室教科室主任李德胜、教研员禹国民作为专家组成员参加会议并对课题开题事宜进行了审议，教办室副主任秧志鸿老师作为领导兼课题组成员参加会议，会议由勐撒完小校长李成新主持。
在会上，课题负责人李世福首先做了《边疆农村小学数学实践与综合应用活动组织策略研究开题报告》，对课题研究内容、方法、步骤等做了详细介绍，接着，专家组对开题报告作了审议。
各位专家成员通过对该课题的研究内容的分析，剖析课题研究的重难点，探讨课题研究的方法与实施方案，考察课题组成员的研究能力，预计课题研究的进度和研究成果等。
一致认为该课题可以按步骤实施研究。
此次开题会议使课题组成员进一步明确了研究思路，了解了研究方法，同时，得到了专家组的肯定及领导的支持，成效显著。
镇康县木场乡勐撒完小 2013年4月17日【篇二：大方二中2015年省级重点课题开题报告会简报】2015年贵州省教育科学规划重点课题《最近发展区理论视角下高中数学差异教学研究》大方二中开题报告会简报______________________________________________________ __________________2016年3月16日下午14:30分，在我校五楼会议室隆重举行贵州省2015年教育科学规划重点课题《最近发展区理论视角下高中数学差异教学研究》开题报告会。
揭开了我校申报的省级重点课题研究的序幕，标志着该课题研究进入实质性的研究阶段。
会议由大方县教育局教研室吴明旻主任主持，大方县教育局徐永发副局长宣读了本课题的课题开题文件《毕节市教育局办公室关于抓好2015年贵州省教育科学规划课题毕节市立顶课题开题工作的通知》（毕节市教育局办公室文件，毕教办发[2016]12号）。
教研课题开题报告活动简报
教研课题开题报告活动简报教研课题开题报告活动简报教研课题开题报告活动是一项重要的教学研究活动，旨在为教师提供一个展示研究课题的平台，并与其他教师进行交流和分享。
本次活动于XX年XX月XX日在我校顺利举行，参与人员包括校内各学科的教师和研究员。
一、活动背景近年来，教育领域的发展日新月异，教师们面临着新的教学挑战和问题。
为了提高教师的教学能力和专业水平，我校积极组织教研课题开题报告活动，鼓励教师们开展教学研究，探索创新的教学方法和策略。
二、活动内容本次活动共有XX位教师参与，他们从不同学科和领域选择了各自感兴趣和关注的研究课题。
活动包括开题报告、讨论和交流环节。
1. 开题报告教师们在开题报告中详细介绍了自己的研究课题，包括研究目的、方法、预期成果等。
报告内容丰富多样，涉及到了语文教学、数学教学、科学教育等多个学科领域。
教师们通过报告展示了他们对教学问题的深入思考和研究成果。
2. 讨论和交流开题报告后，教师们进行了热烈的讨论和交流。
他们互相提出问题、分享心得，并给予建设性的意见和建议。
通过讨论和交流，教师们得到了新的思路和启发，为自己的研究课题提供了更多的思考和改进的方向。
三、活动成果本次活动取得了丰硕的成果。
教师们通过开题报告和讨论交流，加深了对自己研究课题的理解，拓宽了研究思路，提高了研究的深度和广度。
同时，教师们也从其他教师的报告中获得了新的教学经验和启示，为自己的教学工作带来了积极的影响。
四、活动总结教研课题开题报告活动是一项促进教师专业成长和提高教学质量的重要活动。
通过这样的活动，教师们有机会展示自己的研究成果，与其他教师进行交流和合作，共同推动教育的发展。
我校将继续组织类似的活动，鼓励教师们开展教学研究，为学校的教学改革和发展做出更大的贡献。
总之，教研课题开题报告活动为教师们提供了一个展示研究成果、交流心得的平台。
通过这样的活动，教师们可以互相学习、共同进步，不断提高自己的教学水平和教育质量。
锚定高质量 科研促提升 学校组织召开县、校级立项课题开题报告会 简报
简报锚定高质量科研促提升学校组织召开县、校级立项课题开题报告会为切实提升教师教育科研水平，打造学校研究型教师团队，9月16日下午，县第四中学在敏思楼阶梯教室开展了2022年县、校级立项课题开题报告会。
会议由学校教科室主任**主持，学校党委委员、副校长**出席会议并作了讲话，31个县、校级课题立项负责人全部参加并作了课题开题研究报告。
开题会上，首先由学校党委委员、副校长**宣读《县教育局关于公布2022年教育科研课题立项的通知》（沿教函〔2022〕138号）和《县第四中学关于公布2022-2023学年度校级课题立项的通知》（沿四中通〔2022〕19号）文件。
学校教科室副主任**组织学习了《县第四中学课题管理制度》。
紧接着，县级课题负责人**老师从课题问题的提出、预解决的相关问题、研究措施、研究成果等方面作了开题报告。
贵州省教学名师、省级骨干教师**为课题负责人提出了相关指导性意见。
随后，进行了校级课题开题报告，课题主持人**老师、**老师、**老师等30名教师依次从课题研究方向、存在问题、下一步计划、预期成果等方面进行了发言。
**主任肯定了30个课题的研究方向，认为课题研究必须与课堂相结合，以问题为导向，以实事求是为依据，研究目标要落地生根，研究成果要加以推广，经验要实时总结。
会议最后，学校副校长**作指导讲话。
他认为，一是课题研究一定要在“实”上下功夫。
开展的活动要扎实，研究的过程要务实，研究的成果要有“果实”。
二是课题研究要在“新”上作文章。
各主持人的教育思想必须要创新，教育观念必须要更新，研究的内容一定要“先进”。
三是课题研究必须在“有”字出成效。
要有计划，有步骤，有目标，有思路，有活动，有成效，有成果。
本次开题报告会，一方面解决了课题主持人在课题研究中存在的困惑，另一方面明晰了各课题组研究的思路。
大家纷纷表示，在接下来的研究过程中，将会团结协作、潜心探究、悉心求索，把课题做深、做细、做实，开出智慧之花，结出丰硕之果。
德育课题开题论证会简报
德育课题开题论证会简报
众所周知，在新形势下，德育课程对学习者具有重要意义。
因此，举办有关德育课题开题论证会具有十分重要的意义。
今天我们来讨论的课题是“德育如何促进学习者的社会行为意识的建立和发展”，课题的主要内容包括：
一是从理论上探讨德育对学习者社会行为意识的建立和发展的作用机制。
二是指出德育促成学习者社会行为意识的的重要途径，提出相应的有效策略。
三是通过实践，进一步探讨德育促进学习者社会行为意识发展的实质内容。
课题的研究方法将包括调研法、文献法、实地走访等多种方法。
在宏观性的任务调查中，我们将采用定性研究的方法，以有针对性地识别影响德育促进学习者社会行为意识的因素，为进一步定量性分析提供依据。
经过以上论证，我们相信此课题可以获得较为全面系统性的研究成果，并将研究成果运用到学校实践中，为构建一种学习者能德双赢的校园文化而努力。
综上所述，此次开题论证会将为此课题研究提供有效策略，成果将发挥重要作用，望各位在此课题的研究中发挥自己的作用，携手共同探索创新。
教研开题活动简况(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高教育教学质量，加强教师之间的交流与合作，推动教育教学改革，我校于XX年XX月XX日举行了教研开题活动。
本次活动旨在鼓励教师积极开展教育教学研究，促进教师专业成长，推动学校教育教学工作的全面发展。
二、活动目的1. 提高教师教育教学研究能力，促进教师专业成长。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 推动教育教学改革，提高教育教学质量。
4. 为教师提供展示自我、提升自我的平台。
三、活动内容1. 开题报告会本次教研开题活动共分为两个环节：开题报告会和现场答辩。
在开题报告会上，各位教师就自己的课题进行了详细的阐述，包括课题背景、研究目标、研究内容、研究方法、预期成果等。
（1）课题一：《基于核心素养的小学语文阅读教学策略研究》报告人：张老师张老师从核心素养的内涵出发，结合小学语文阅读教学的现状，提出了“基于核心素养的小学语文阅读教学策略研究”这一课题。
她希望通过本课题的研究，探索出适合小学语文阅读教学的策略，提高学生的阅读素养。
（2）课题二：《初中数学课堂教学中学生合作学习的实践研究》报告人：李老师李老师针对当前初中数学课堂教学中学生合作学习存在的问题，提出了“初中数学课堂教学中学生合作学习的实践研究”这一课题。
她希望通过本课题的研究，探索出适合初中数学课堂的合作学习模式，提高学生的学习效果。
（3）课题三：《农村初中英语教学中文化渗透的策略研究》报告人：王老师王老师针对农村初中英语教学中文化渗透不足的问题，提出了“农村初中英语教学中文化渗透的策略研究”这一课题。
她希望通过本课题的研究，找出农村初中英语教学中文化渗透的有效策略，提高学生的英语综合运用能力。
2. 现场答辩在开题报告会结束后，各位评委对教师的课题进行了现场答辩。
评委们针对课题的研究内容、研究方法、预期成果等方面提出了宝贵的意见和建议，为教师们的研究提供了有益的指导。
四、活动总结1. 活动成效本次教研开题活动取得了圆满成功，达到了预期目的。
课题开题报告会简报
**中学
树德•正身•笃学•立志
简报
2020—2021学年度第一学期
**中学2020年11月1日
移民搬迁留守学生教育问题及对策研究
开题报告会
2020年9月15日，铜仁市碧江区区级课题评审结果揭晓，由我**教师主持的课题《移民搬迁留守学生教育问题及对策研究》获批准立项，10月31日下午,由**中学校长田萍校长主持召开的“**中学区级课题开题报告会”在学校一楼会议室举行。
出席开题会的有**中学校长**，三个课题负责人及十七位课题组成员。
在**老师的主持下，田萍校长宣读了关于**中学《移民搬迁留守学生教育问题及对策研究》被列为区级课题的立项批准文件，并由**教师做了开题报告。
**教师从本课题的选题的背景与意义；核心界定与文献综述；研究目标，研究内容，研究重点；研究思路，研究方法，研究过程；研究成果的预期与呈现等五个方面作了报告。
**校长等领导听了报告后，对课超的研究价值，研究思路作了肯定性评价，并要求在研究中结合我校实际，多查阅文献，多寻找研究成果的理论支撑，研究方法要科学多样，结论要经得起检验。
（**中学供稿）
报：区教研室
发：**中学课题组负责人。
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课题开题仪式简报
开展课题研究提升育人智慧
铜仁市逸群小学教师：杨慧玲
2015年9月29日下午，我校在梦想教室隆重举行市级课题开题仪式。
立项课题有微型课题《小学低年级语文批注式阅读研究》和基础课题《小学美术课堂教学有效性策略》。
我校邀请到铜仁市教科所喻晓、杨孟珍，碧江区教研室张光兰、周欣共四位课题教研专家对我校课题进行开题、指导以及论证。
课题论证会由赵建芬校长、饶红斌校长、王力等校级领导以及基础课题课题组核心成员、我校语文教师共50多人参加会议。
微型课题《小学低年级语文批注式阅读研究》和基础课题《小学美术课堂教学有效性策略》在下午2：30同时开题。
出席开题仪式的领导有：铜仁市教科所喻晓、杨孟珍老师，碧江区教研室张光兰、周欣主任，逸群小学赵建芬校长。
宣读课题立项文件的是铜仁市教科所杨孟珍老师。
基础课题秘书魏旭老师与微课负责人杨慧玲教师做课题开题报告，实验教师谢沙发言。
会议中赵建芬校长发表了热情洋溢的欢迎致辞，她代表学校对各级领导、专家在百忙之中亲临我校进行课题开题仪式与指导表示衷心的感谢。
接着，各位专家、领导对立项的课题表示祝贺以及对课题主持人以及所在单位提出要求，希望学校与负责人认真开展研究工作，并预祝取得预期成果。
最后，碧江区教研室周欣就《微型课题的选题与论证》、张光兰主任就《如何撰写调查报告》进行了专题培训。
真正的让培训中的教师们学有所得，受益匪浅。