人教版高中生物必修一知识点整理
人教版高中生物必修一知识点归纳
人教版高中生物必修一知识点归纳第一章走进细胞第一节从生物圈到细胞一、细胞是生物体结构和功能的基本单位。
生命活动是建立在细胞的基础上的。
无细胞结构的病毒必需寄生在活细胞中才能生存单细胞生物(如:草履虫),单个细胞即能完成整个的生物体全部生命活动。
多细胞生物的个体,以人为例,起源于一个单细胞:受精卵,经过细胞的不断分裂与分化,形成一个多细胞共同维系的生物个体。
二、细胞是最基本的生命系统。
最大的生命系统是:生物圈。
细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈第二节细胞的多样性与统一性一、细胞的多样性与统一性1.细胞的统一性:细胞膜,细胞质,细胞质中都有核糖体。
主要遗传物质都是DNA。
2.细胞的多样性:细胞大小,细胞核、细胞质中的细胞器,包含的生物类群等均不同。
3.根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为原核细胞和真核细胞两大类。
这两类细胞分别构常见的蓝藻有:颤藻,发菜,念珠藻,蓝球藻。
常见的真菌有:酵母菌。
二、细胞学说的建立和发展发明显微镜的科学家是荷兰的列文·虎克;发现细胞的科学家是英国的胡克;创立细胞学说的科学家是德国的施莱登和施旺。
施旺、施莱登提出“一切动物和植物都是由细胞构成的,细胞是一切动植物的基本单位”。
细胞学说建立(德科学家:施旺,施莱登) :细胞学说说明细胞的统一性和生物体结构的统一性。
在此基础上德国的魏尔肖总结出:“细胞只能来自细胞”,细胞是一个相对独立的生命活动的基本单位。
这被认为是对细胞学说的重要补充。
三、光学显微镜的使用(注意)(一)高倍镜的使用步骤1.在低倍镜下找到物象,将物象移至(视野中央),2.转动(转换器),换上高倍镜。
3.调节(光圈)和(反光镜),使视野亮度适宜。
4.调节(细准焦螺旋),使物象清晰。
(二)、显微镜使用常识1调亮视野的两种方法(放大光圈)、(使用凹面镜)。
2高倍镜:物象(大),视野(暗),看到细胞数目(少)。
低倍镜:物象(小),视野(亮),看到的细胞数目(多)。
高一人教版生物必修一知识点
高一人教版生物必修一知识点一、细胞的基本概念与结构1. 细胞的定义与重要性- 细胞是生命的基本单位。
- 所有生物体都由一个或多个细胞组成。
2. 细胞的结构- 细胞膜:控制物质进出,保护细胞。
- 细胞核:包含遗传物质,控制细胞活动。
- 细胞质:细胞内充满的半流体物质,包含细胞器。
- 细胞器:如线粒体、内质网、高尔基体等,各自有特定功能。
3. 细胞的功能- 新陈代谢:细胞内进行物质和能量的转换。
- 生长与分裂:细胞通过分裂进行增殖。
- 遗传信息的传递:DNA的复制和蛋白质的合成。
二、生物的分类与进化1. 生物分类的基本原则- 根据形态结构、生理功能和遗传信息进行分类。
- 生物分类单位从大到小依次为:域、界、门、纲、目、科、属、种。
2. 生物进化的证据- 化石记录:显示生物从简单到复杂的演变过程。
- 比较解剖学:不同物种间相似的解剖结构表明共同祖先。
- 分子生物学:DNA序列的相似性支持进化论。
3. 自然选择与物种形成- 达尔文的自然选择理论:适者生存。
- 物种形成的过程:地理隔离、生殖隔离等。
三、遗传与变异1. 遗传的分子基础- DNA的结构与复制。
- RNA的转录与蛋白质的翻译。
2. 孟德尔遗传定律- 孟德尔的豌豆实验。
- 一对性状的遗传规律:分离定律和组合定律。
3. 基因的变异与修复- 基因突变的原因与类型。
- DNA修复机制:如错配修复、核苷酸切除修复等。
四、生态与环境1. 生态系统的结构- 生产者、消费者和分解者。
- 食物链与食物网。
2. 物质循环与能量流动- 水循环、碳循环、氮循环等。
- 能量的输入、传递和散失。
3. 生物与环境的相互作用- 环境对生物的影响:如温度、光照、水分等。
- 生物对环境的适应与影响。
五、人体健康与疾病1. 人体结构与功能- 人体系统的组成与协调。
- 重要器官的功能:如心脏、肺、肾等。
2. 常见疾病与预防- 传染病:病原体、传播途径和预防措施。
- 非传染性疾病:如心血管疾病、糖尿病等。
人教版高一生物必修一知识点总结(全) 人教版高一生物必修一知识点
人教版高一生物必修一知识点总结(全) 人教版高一生物必修一知识点1.生命系统的结构层次依次为:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统。
细胞是生物体结构和功能的基本单位,在地球上最基本的生命系统是细胞。
2.光学显微镜的操作步骤为:对光→低倍物镜观察→移动视野中央(偏哪移哪)→高倍物镜观察。
在高倍物镜观察时,可以调节细准焦螺旋,以及大光圈和凹面镜。
3.原核细胞与真核细胞的根本区别在于有无核膜为界限的细胞核。
原核细胞没有核膜和染色体,例如大肠杆菌和蓝藻,而真核细胞有核膜和染色体,例如酵母菌和各种动物。
需要注意的是,病毒没有细胞结构,但有DNA或RNA。
4.蓝藻是原核生物,是一种自养生物。
5.真核细胞与原核细胞的统一性体现在它们都有细胞膜和细胞质。
6.细胞学说的建立者是___和___,它揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。
细胞学说的建立过程是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程,充满了耐人寻味的曲折。
7.组成细胞(生物界)和无机自然界的化学元素种类大体相同,但含量不同。
8.组成细胞的元素包括:①大量元素:C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg;②微量元素:Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu;③主要元素:C、H、O、N、P、S;④基本元素:C。
细胞干重中,含量最多的元素是C,而在鲜重中含量最多的元素是O。
9.生物(如沙漠中的仙人掌)鲜重中,含量最多的化合物是水,而在干重中含量最多的化合物是蛋白质。
10.(1) 还原糖(葡萄糖、果糖、麦芽糖)可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀;脂肪可苏丹III染成橘黄色(或被苏丹IV染成红色);淀粉(多糖)遇碘变蓝色;蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应。
(2) 还原糖鉴定材料不能选用甘蔗。
(3) 斐林试剂必须现配现用,与双缩脲试剂不同,双缩脲试剂先加A液,再加B液。
11.蛋白质的基本组成单位是氨基酸,氨基酸的结构通式为NH2—C—COOH,各种氨基酸的区别在于R基的不同。
高一人教版生物必修一知识点
高一人教版生物必修一知识点生物必修一知识点主要包括生命的起源与演化、细胞生物学、生物的遗传与变异以及生物的食物相互作用等内容。
下面将详细介绍这些知识点。
一、生命的起源与演化1.地球上最早的生物:古生菌和蓝细菌,它们是地球上最早的生物,约产生于距今约35亿年前。
2.生命的起源理论:有机化学进化理论和化学进化理论。
3.地球生命的演化阶段:原核生物时代、真核生物时代和生物多样性时代。
4.生物的进化证据:化石、结构与功能比较、胚胎发育、生物地理分布和分子生物学等。
二、细胞生物学1.细胞的基本特征:细胞是生物体的基本结构和功能单位,具有细胞膜、细胞质、遗传物质和细胞器等。
2.细胞的结构:原核细胞和真核细胞。
3.细胞的功能:物质的运输、合成、分解和储存,以及生命活动的调节等。
三、生物的遗传与变异1.DNA和基因:DNA是所有生命活动的遗传物质,基因是遗传信息的基本单位。
2.染色体和核型:染色体是基因的载体,核型是染色体组成的总体形态。
3.遗传的基本规律:孟德尔遗传规律(分离定律、自由组合定律和优势定律)。
4.表现型与基因型:表现型是由基因型和环境因素共同决定的。
5.基因的突变:点突变、染色体结构变异和基因重组等。
四、生物的食物相互作用1.生物的食物关系:食物链和食物网。
2.光合作用和呼吸作用:光合作用是植物通过光能合成有机物的过程,呼吸作用是生物体在有机物的参与下释放能量的过程。
3.营养关系:食物的转化损失和能量的转化效率。
4.生态位:一个物种在生态系统中发挥的功能和角色。
5.生态系统:生物群落、生物圈和生态平衡。
以上是生物必修一的知识点概述,通过学习这些知识点可以帮助我们更好地理解生命的起源、进化和生物的遗传变异,以及生物之间的食物相互作用和环境的保护等重要内容。
同时,生物学的学习也可以培养我们的科学思维和观察能力,提高我们对生命的认识和尊重。
人教版高一必修一生物知识点整合
生物1.病毒没有细胞结构,只有依赖活细胞才能生存。
(病毒分为:植物病毒、动物病毒、噬菌体)HIV、SARS(导致人体免疫力降低,死于其他病原微生物的感染。
)2.单细胞生物:①单细胞藻类:衣藻(植物)②单细胞动物:草履虫、变形虫。
③球菌、杆菌、螺旋菌、弧菌。
3.多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动例如:①以细胞代谢为基础的生物与环境之间物质和能量的交换②以细胞增殖、分化为基础的生长发育③以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异。
4.生命系统的结构层次:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。
(种群:在一定区域内,同种生物的所有个体;群落:所有的种群(生物)组成一个群落)最基本的生命系统:细胞最大的生命系统:生物圈。
5.科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分成真核生物和原核生物两大类。
6.蓝藻:也称蓝细菌但不属于细菌,会导致水中生物缺氧影响水质和水生动物的生活。
蓝藻细胞内含有蓝藻素和叶绿素,是能进行光合作用的自养生物。
蓝藻四大类:①蓝球藻②念珠藻③颤藻④发菜7.细菌中绝大多数种类是营腐生或寄生生活的异养生物(人也是异养生物)8.细胞壁细胞膜细胞质细胞核类别原核细胞有有核糖体拟核细菌、蓝藻(肽聚糖) (有且仅有(环状DNA)一种细胞器)动物(无)有多种细胞器有植物(染色体→动物酵母菌(单细胞)DNA和蛋白质) 真菌木耳真核细胞霉菌植物(有)(纤维素、果胶)9.细胞学说的意义:揭示细胞统一性和生物体结构统一性。
建立者:德国科学家施莱登(植物)施旺(动物)内容:⑴细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成⑵细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用⑶新细胞可以从老细胞中产生。
10.英国科学家虎克,既是细胞的发现者,也是命名者。
11.德国的魏尔肖总结“细胞通过分裂产生新细胞。
最新人教版高中生物必修一知识点汇总(全册 共23页)
最新人教版高中生物必修一知识点汇总(全册共23页)1、病毒没有细胞结构,但需要依靠活细胞才能生存。
它们寄生在活细胞中,利用细胞内的物质结构来生存和繁殖。
2、细胞是生命活动的基本单位,生物体的结构和功能都依赖于细胞。
3、生命系统的结构层次包括细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。
4、血液属于组织层次,皮肤属于器官层次。
5、植物没有系统层次,单细胞生物既可视为个体层次,也可视为细胞层次。
6、细胞是地球上最基本的生命系统,而生物圈则是最大的生态系统。
7、种群是指同种生物个体在一定区域内的总和,例如一个池塘中所有的鲤鱼。
8、群落是指在一定区域内所有生物的总和,例如一个池塘中所有的生物(并不仅限于鱼类)。
9、生态系统是由生物群落和其生存的无机环境相互作用形成的统一整体。
10、生物圈中存在着许多单细胞生物,它们能够完成各种生命活动。
而许多植物和动物则是多细胞生物,它们依赖于各种分化的细胞紧密合作,共同完成一系列复杂的生命活动。
这些生命活动包括以细胞代谢为基础的生物与环境之间的物质和能量交换,以细胞增殖、分化为基础的生长与发育,以及以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异。
第二章第一节细胞中的元素和化合物知识梳理:1、生物界与非生物界的元素种类大体相同,但元素含量有差异。
2、组成细胞的元素包括大量元素和微量元素。
其中,主要元素为C、H、O、N、P和S,而含量最高的四种元素为C、H、O和N。
在干重下,C的含量最高,而在鲜重下,含量最多的是水。
3、组成细胞的化合物包括无机化合物和有机化合物。
无机化合物包括水和无机盐,而有机化合物包括糖类、脂质、蛋白质和核酸。
4、可以通过某些化学试剂来检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质。
例如,还原糖可以与斐林试剂反应生成砖红色沉淀,脂肪可以被苏丹红染成橘黄色或红色,淀粉遇碘则变成蓝色,而蛋白质则可以与双缩脲试剂反应产生紫色反应。
1.糖类的鉴定常用材料:苹果和梨试剂:斐林试剂(甲液:0.1g/ml的NaOH,乙液:0.05g/ml的CuSO4)注意事项:1.还原糖包括葡萄糖、果糖和麦芽糖。
人教高中生物必修一知识点总结
人教高中生物必修一知识点总结人教高中生物必修一知识1一、组成细胞的原子和分子1、细胞中含量最多的6种元素是C、H、O、N、P、Ca(98%)。
2、组成生物体的基本元素:C元素。
(碳原子间以共价键构成的碳链,碳链是生物构成生物大分子的基本骨架,称为有机物的碳骨架。
)3、缺乏必需元素可能导致疾病。
如:克山病(缺硒)4、生物界与非生物界的统一性和差异性统一性:组成生物体的化学元素,在无机自然界都可以找到,没有一种元素是生物界特有的。
差异性:组成生物体的化学元素在生物体和自然界中含量相差很大。
二、细胞中的无机化合物:水和无机盐1、水:(1)含量:占细胞总重量的60%-90%,是活细胞中含量是最多的物质。
(2)形式:自由水、结合水自由水:是以游离形式存在,可以自由流动的水。
作用有①良好的溶剂;②参与细胞内生化反应;③物质运输;④维持细胞的形态;⑤体温调节(在代谢旺盛的细胞中,自由水的含量一般较多)结合水:是与其他物质相结合的水。
作用是组成细胞结构的重要成分。
(结合水的含量增多,可以使植物的抗逆性增强)2、无机盐(存在形式:离子)作用:①与蛋白质等物质结合成复杂的化合物。
如Mg2+是构成叶绿素的成分Fe2+是构成血红蛋白的成分I-是构成甲状腺激素的成分②参与细胞的各种生命活动。
(如钙离子浓度过低肌肉抽搐、过高肌肉乏力)人教高中生物必修一知识2一、糖类1、元素组成:由C、H、O3种元素组成。
2、分类附:二糖与多糖的水解产物:蔗糖→1葡萄糖+1果糖麦芽糖→2葡萄糖乳糖→1葡萄糖+1半乳糖淀粉→麦芽糖→葡萄糖纤维素→纤维二糖→葡萄糖糖原→葡萄糖3、功能:糖类是生物体维持生命活动的主要能量来源。
(另:能参与细胞识别,细胞间物质运输和免疫功能的调节等生命活动。
)4.糖的鉴定:(1)淀粉遇碘液变蓝色,这是淀粉特有的颜色反应。
(2)还原性糖+斐林试剂---水浴加热--->砖红色沉淀斐林试剂:配制:NaOH+CuSO4使用:混合后使用,且现配现用。
生物人教版必修一必背知识点总结
生物人教版必修一必背知识点总结
必修一生物人教版主要包含了生命的起源与演化、遗传与进化、动植物的生殖与发育、生物工程与生命伦理等内容。
以下是必修一生物人教版的一些必背知识点总结:
1. 生命的起源与发展
- 生物起源的条件:有机物的来源、模式生物的形成、细胞和有机分子的形成。
- 生命起源的理论:泥浆说、原生质说、营养自养说、罗列教说、RNA世界假说等。
- 生物的发展:从单细胞到多细胞、从无性生殖到有性生殖、从原核生物到真核生物。
2. 遗传与进化
- 遗传的基本规律:孟德尔的遗传规律、分离定律、自由组合原理、基因的守恒性。
- DNA的结构与功能:由核苷酸构成的双螺旋结构、DNA复制、DNA的遗传信息载体。
- 基因与常染色体的关系:基因的定义、基因的剪接、编码及调控、基因与人类疾病的关系。
- 进化与自然选择:达尔文的进化论、适者生存、群体遗传进化。
3. 动植物的生殖与发育
- 哺乳动物的生殖:两性生殖器官、受精过程、妊娠与胚胎发育、生殖调节机制。
- 精子的结构与功能:精子的形成过程、精子的结构特点、精子的运动方式。
- 植物的繁殖:营养繁殖、无性生殖、有性生殖、艳异繁殖。
- 植物的发育:植物的细胞分裂、细胞分化、生长与发育。
4. 生物工程与生命伦理
- 生物技术的应用:基因工程、克隆技术、细胞工程、遗传治疗等。
- 生物伦理:生物伦理的概念、生物伦理的基本原则、生物伦理与科学实验、生命伦理与社会发展。
以上是必修一生物人教版的一些必背知识点总结,希望对你有所帮助!。
人教版生物高中必修一知识点总结新版大全
人教版生物高中必修一知识点总结新版大全高中生物必修一知识第一节细胞膜系统的边界知识网络1、研究细胞膜的常用材料:人或哺乳动物成熟红细胞2、细胞膜主要成分:脂质和蛋白质,还有少量糖类细胞膜成分特点:脂质中磷脂最丰富,功能越复杂的细胞膜,蛋白质种类和数量越多3、细胞膜功能:将细胞与环境分隔开,保证细胞内部环境的相对稳定控制物质出入细胞进行细胞间信息交流一、制备细胞膜的方法(实验)原理:渗透作用(将细胞放在清水中,水会进入细胞,细胞涨破,内容物流出,得到细胞膜)选材:人或其它哺乳动物成熟红细胞原因:因为材料中没有细胞核和众多细胞器提纯方法:差速离心法细节:取材用的是新鲜红细胞稀释液(血液加适量生理盐水)二、与生活联系:细胞癌变过程中,细胞膜成分改变,产生甲胎蛋白(AFP),癌胚抗原(CEA)三、细胞壁成分植物:纤维素和果胶原核生物:肽聚糖作用:支持和保护四、细胞膜特性:结构特性:流动性举例:(变形虫变形运动、白细胞吞噬细菌)功能特性:选择透过性举例:(腌制糖醋蒜,红墨水测定种子发芽率,判断种子胚、胚乳是否成活)五、细胞膜其它功能:维持细胞内环境稳定、分泌、吸收、识别、免疫第二节细胞器系统内的分工合作一、细胞器之间分工(1)双层膜叶绿体:存在于绿色植物细胞,光合作用场所线粒体:有氧呼吸主要场所(2)单层膜内质网:细胞内蛋白质合成和加工,脂质合成的场所高尔基体:对蛋白质进行加工、分类、包装液泡:植物细胞特有,调节细胞内环境,维持细胞形态溶酶体:分解衰老、损伤细胞器,吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌(3)无膜核糖体:合成蛋白质的主要场所中心体:与细胞有丝分裂有关二、分泌蛋白的合成和运输核糖体内质网、高尔基体、细胞膜(合成肽链)(加工成蛋白质)(进一步加工)(囊泡与细胞膜融合,蛋白质释放)生物高中必修一知识第一节降低化学反应活化能的酶一、相关概念:1、新陈代谢:是活细胞中全部化学反应的总称,是生物与非生物最根本的区别,是生物体进行一切生命活动的基础。
(完整版)人教版高一生物必修一知识点
高一生物考试重要知识点第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞1病毒没有细胞结构,但必须依赖(活细胞)才能生存。
2生命活动离不开细胞,细胞是生物体结构和功能的(基本单位)。
3生命系统的结构层次:(细胞)、(组织)、(器官)、(系统)、(个体)、(种群)(群落)、(生态系统)、(生物圈)。
4血液属于(组织)层次,皮肤属于(器官)层次。
5植物没有(系统)层次,单细胞生物既可化做(个体)层次,又可化做(细胞)层次。
6地球上最基本的生命系统是(细胞)。
7种群:在一定的区域内同种生物个体的总和。
例:一个池塘中所有的鲤鱼。
8群落:在一定的区域内所有生物的总和。
例:一个池塘中所有的生物。
(不是所有的鱼)9生态系统:生物群落和它生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。
10以细胞代谢为基础的生物与环境之间的物质和能量的交换;以细胞增殖、分化为基础的生长与发育;以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异。
第二节细胞的多样性和统一性一、高倍镜的使用步骤(尤其要注意第1和第4步)1在低倍镜下找到物象,将物象移至(视野中央),2转动(转换器),换上高倍镜。
3调节(光圈)和(反光镜),使视野亮度适宜。
4调节(细准焦螺旋),使物象清晰。
二、显微镜使用常识1调亮视野的两种方法(放大光圈)、(使用凹面镜)。
2高倍镜:物象(大),视野(暗),看到细胞数目(少)。
低倍镜:物象(小),视野(亮),看到的细胞数目(多)。
3物镜:(有)螺纹,镜筒越(长),放大倍数越大。
目镜:(无)螺纹,镜筒越(短),放大倍数越大。
放大倍数越大视野范围越小视野越暗视野中细胞数目越少每个细胞越大放大倍数越小视野范围越大视野越亮视野中细胞数目越多每个细胞越小4放大倍数=物镜的放大倍数x目镜的放大倍数5 一行细胞的数目变化可根据视野范围与放大倍数成反比计算方法:个数X放大倍数的比例倒数=最后看到的细胞数如:在目镜10 X物镜10X的视野中有一行细胞,数目是20个,在目镜不换物镜换成40X ,那么在视野中能看见多少个细胞?20 X 1/4=56圆行视野范围细胞的数量的变化可根据视野范围与放大倍数的平方成反比计算如:在目镜为10X物镜为10X的视野中看见布满的细胞数为20个,在目镜不换物镜换成20 X ,那么在视野中我们还能看见多少个细胞? 20 X (1/2)2=5三、原核生物与真核生物主要类群:原核生物:蓝藻,含有(叶绿素)和(藻蓝素),可进行光合作用,属自养型生物。
人教版生物必修一知识点总结
人教版生物必修一知识点总结第一章细胞的结构和功能1.1细胞的发现细胞的发现标志着生物学的诞生,是科学史上的一大重大事件。
公元十七、十八世纪,视觉显微镜的发明使人们能够直接观察到微小的细胞。
1665年,英国科学家赫克托发现了单细胞真菌,成为最早发现细胞的人。
1.2细胞的结构细胞是最基本的生物单位。
细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核。
细胞膜是细胞的边界,控制物质的进出。
细胞质是细胞内除了细胞核以外的部分,包括细胞器和胞质基质。
细胞核是细胞的控制中心,内含染色体,控制细胞生长和分裂。
细胞的结构决定了细胞的功能。
1.3细胞的功能细胞具有营养、呼吸、运输、排泄、感应、生长和繁殖等基本生命活动。
细胞的功能决定了生物体的生命活动。
第二章细胞代谢2.1物质的营养细胞通过吸收营养物质维持自身的生命活动。
营养物质主要包括碳水化合物、脂肪、蛋白质、维生素和矿物质等。
碳水化合物、脂肪和蛋白质是细胞的主要营养物质。
2.2能量的转化细胞通过有氧呼吸和无氧呼吸将营养物质转化为能量。
有氧呼吸产生的能量最充足,无氧呼吸产生的能量较少。
能量的转化是维持细胞正常生命活动的必备条件。
2.3物质的合成细胞通过蛋白质合成、核酸合成、脂质合成和糖类合成等过程合成各种生命活动所需要的物质。
物质的合成是细胞正常生命活动的重要保障。
第三章细胞的遗传物质3.1核酸的发现1869年,瑞士科学家米歇尔•费迪南德•米希尔发现了一种新的化学物质,他将这种新物质称为核酸。
1953年,美国科学家詹姆斯•沃森和英国科学家弗朗西斯•克里克提出了著名的DNA双螺旋结构模型。
3.2DNA的结构和功能DNA分子由脱氧核糖、磷酸基团和四种碱基组成,具有双螺旋结构。
DNA是细胞的遗传物质,控制着细胞的生长和分裂。
DNA的结构和功能对细胞的正常生命活动至关重要。
3.3RNA的结构和功能RNA是一种核酸,与DNA相近,通过转录和翻译过程参与蛋白质的合成。
RNA的结构和功能与DNA密切相关,是细胞正常生命活动不可缺少的物质。
高中生物必修一(人教版)知识点归纳资料
高中生物必修一知识点归纳一、走近细胞1.生命活动离不开细胞,即使是没有细胞结构的病毒也只有依赖活细胞才能生活。
(细胞是生物体的结构和功能的基本单位,除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
)2.生物与环境之间物质和能量交换的基础是新陈代谢,生物体生长发育的基础是细胞的增殖和分化,遗传和变异的基础为细胞内基因的传递和变化。
3.细胞是最基本的生命系统(原子、分子不属于生命系统:因为它们单独存在时,不能完成生命活动)生命系统的结构层次从小到大依次是:细胞,组织,器官,系统,个体,种群,群落,生态系统,生物圈;植物生命系统的结构层次依次:细胞,组织,器官,个体,种群,群落,生态系统,生物圈,而无系统这一层次;单细胞生物(如大肠杆菌、草履虫等)的细胞水平也就是个体水平。
同一生命系统的各个层次之间的关系:层层相依,又各自有特定的组成、结构和功能。
4.池塘中,一只草履虫由一个细胞构成,这些草履虫共同构成一个种群,这些草履虫与其他生物一起构成一个群落,一个池塘构成一个生态系统。
5.在子女与父母之间充当遗传物质的桥梁作用的细胞是生殖细胞;多细胞生物的个体发育的起点受精卵。
6.艾滋病的病原体是HIV(人类免疫缺陷病毒)。
艾滋病是由HIV感染人体免疫系统的T 细胞引起的,T细胞被大量破坏,导致免疫力下降,病人大多死于其他病原微生物的感染。
7.低倍镜换高倍镜的操作程序是:移动装片—→转动转换器—→调节亮度—→调节细准焦螺旋。
(低倍镜换成高倍镜后:物像变大,细胞数目变少,视野亮度变暗;装片移动规律:看到物像偏什么方向,就向什么方向移;提高亮度的措施:调大光圈、使用凹面镜;放大倍数==目镜放大倍数X 物镜放大倍数;放大倍数的实质:放大的是物体的长度和宽度。
)8.目镜:没有螺纹,镜头越长,放大倍数越小;物镜:有螺纹,镜头越长,放大倍数越大。
9.原核生物不同于真核生物的最主要特点:前者没有成形的细胞核(或前者没有核膜);如细菌(大肠杆菌,乳酸菌等)、蓝藻(如发菜、颤藻等)、放线菌、支原体、衣原体等。
高中生物必修一知识点总结(人教版)
高中生物必修一知识点总结(人教版)
高中生物必修一(人教版)知识点总结:
1. 生物多样性和系统演化
- 生物分类系统:分类的目的和意义,五界分类法,生物命名法
- 生物多样性的保护:生态系统的稳定性,物种保护和保护区,野生动植物保护法
- 进化的证据:化石记录、生物地理学、比较解剖学、细胞学,分子生物学证据
- 物种形成:自然选择、人工选择、物种隔离和地理隔离
2. 分子与遗传
- DNA的结构与功能:双螺旋结构,DNA复制,DNA的转录和翻译
- 基因与遗传:基因的概念,等位基因,基因表达,基因突变,基因工程,克隆技术- 酶:酶的特性,酶催化反应,酶的抑制剂
- 细胞分裂和有丝分裂:减数分裂的特点和意义
3. 生命活动与生物调节
- 细胞呼吸和光合作用:有机物的合成和分解,氧化和还原反应,能量的转化和储存
- 人体的呼吸、循环和消化系统:呼吸器官的结构和功能,心脏的结构和功能,消化器官的结构和功能
- 神经和激素调节:神经系统的组成,神经调节的特点和机制,激素的种类和作用,反馈调节机制
4. 生物技术实践
- 细胞工程和生物工程:基因工程技术的原理和方法,转基因生物的应用,组织工程和细胞工程技术的应用
- 生物技术在农业、医学和环境保护中的应用:转基因作物的培育和应用,基因检测和基因治疗,生物降解技术的应用
以上是高中生物必修一(人教版)的知识点总结,希望对你有帮助!。
人教版高中生物必修一知识点总结
学习必备 欢迎下载生物必修一知识整理一、 细胞的分子组成Ⅰ、蛋白质的结构与功能1、 元素组成:由C 、H 、O 、N 元素构成,有些含有P 、S42、 基本单位:氨基酸,结构约20种结构特点:每种氨基酸都至少含有一个氨基和一个羧基,并且都是连接在同一个碳原子上。
不同之处是每种氨基酸的R 基团不同。
结构通式:肽键:氨基酸脱水缩合形成肽键(—NH —CO —)计算:脱去水分子的个数=肽键个数=氨基酸个数-肽链条数3、 蛋白质多样性的原因:组成蛋白质的氨基酸的数目、种类、排列顺序不同,多肽空间结构千变万化。
蛋白质分子具有多样性,决定蛋白质功能具有多样性。
4、 功能:(1)有些蛋白质是构成细胞和生物体的重要物质;(2)催化作用,即酶;(3)运输作用,如血红蛋白运输氧气;(4)调节作用,如胰岛素、生长激素;(5)免疫作用,如抗体。
小结:一切生命活动离不开蛋白质,蛋白质是生命活动的主要承担者。
Ⅱ、核酸的结构和功能1、 元素组成:由C 、H 、O 、N 、P 五种元素构成2、 基本组成单位 核苷酸3、 种类及分布 种类 英文缩写组成基本单位含有的碱基存在的场所脱氧核糖核酸 DNA含氮碱基、磷酸、脱氧核糖 A (腺嘌呤)、G (鸟嘌呤)、C (胞嘧啶)、T (胸腺嘧啶) 主要存在于细胞核中,在叶绿体和线粒体中有少量存在 核糖核酸RNA含氮碱基、磷酸、核糖 A (腺嘌呤)、G (鸟嘌呤)、C (胞嘧啶)、U(尿嘧啶)主要存在于细胞质中4、 功能:核酸是细胞中储存遗传信息的物质,在生物的遗传、变异和蛋白质的合成中具有极其重要R OH N C C O HH H一分子磷酸一分子五碳糖(脱氧核糖或核糖) 一分子含氮碱基磷酸五碳糖含氮碱基的作用。
Ⅲ、糖类的种类与作用1、元素组成:只有C、H、O2、种类:①单糖:葡萄糖(重要能源)、果糖、核糖和脱氧核糖、半乳糖②二糖:蔗糖、麦芽糖(植物);乳糖(动物)③多糖:淀粉、纤维素(植物);糖原(动物)3、糖类是主要的能源物质四大能源:主要的能源物质:葡萄糖;主要能源:糖类;直接能源:ATP;根本能源:太阳能Ⅳ、脂质的种类和作用分类元素常见种类功能脂质脂肪C、H、O / ①主要储能物质②保温③减少摩擦,缓冲和减压磷脂C、H、O(N、P)/ 生物膜的主要成分固醇胆固醇与细胞膜流动性有关性激素维持生物第二性征,促进生殖器官发育维生素D 有利于Ca、P的吸收Ⅴ、生物大分子以碳链为骨架1、多糖、蛋白质、核酸是生物大分子2、生物大分子是由多个基本单位(单体)组成的多聚体构成多糖(纤维素、淀粉、糖原)的单体是葡萄糖构成蛋白质的单体是氨基酸生物大分子以碳链为骨架构成核酸的单体是核苷酸Ⅵ、检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质检测种类试剂颜色反应注意事项还原糖斐林试剂砖红色沉淀()1、斐林试剂甲、乙液混合均匀后使用2、需水浴加热3、选用实验材料应颜色较浅或白色脂肪苏丹Ⅲ苏丹Ⅳ橘黄色红色可制作花生子叶临时切片染色后显微镜观察,也可将组织样液染色蛋白质双缩脲试剂紫色先向组织液中加入双缩脲A,混合均匀后在加入双缩脲BⅦ、水和无机盐的作用1、水在细胞中存在的形式及水对生物的作用(1)结合水:与细胞内其它物质结合生理功能:是细胞结构的重要组成部分(2)自由水:(占大多数)以游离态存在,可以自由流动。
人教版高中生物知识点必修一总结
人教版高中生物知识点必修一总结高中生物知识点必修一1第一章第一节:从生物圈到细胞一、相关概念细胞:是生物体结构和功能的基本单位。
除了病毒以外,所有生物都是由细胞构成的。
细胞是地球上最基本的生命系统。
生命系统的结构层次:细胞→组织→器官→系统(植物没有系统)→个体→种群→群落→生态系统→生物圈二、病毒的相关知识1、病毒(Virus)是一类没有细胞结构的生物体。
主要特征:①个体微小,一般在10~30nm之间,大多数必须用电子显微镜才能看见;②仅具有一种类型的核酸,DNA或RNA,没有含两种核酸的病毒;③专营细胞内寄生生活;④结构简单,一般由核酸(DNA或RNA)和蛋白质外壳所构成。
2、根据寄生的宿主不同,病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒(即噬菌体)三大类。
根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。
3、常见的病毒有:人类流感病毒(引起流行性感冒)、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒(HIV)[引起艾滋病(AIDS)]、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。
第二节:细胞的多样性和统一性一、细胞种类:根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为原核细胞和真核细胞。
二、原核细胞和真核细胞的比较:1、原核细胞:细胞较小,无核膜、无核仁,没有成形的细胞核;遗传物质(一个环状DNA分子)集中的区域称为拟核;没有染色体,DNA不与蛋白质结合;细胞器只有核糖体;有细胞壁,成分与真核细胞不同。
2、真核细胞:细胞较大,有核膜、有核仁、有真正的细胞核;有一定数目的染色体(DNA与蛋白质结合而成);一般有多种细胞器。
3、原核生物:由原核细胞构成的生物。
如:蓝藻、细菌(如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌)、放线菌、支原体等都属于原核生物。
4、真核生物:由真核细胞构成的生物。
如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌(酵母菌、霉菌、粘菌)等。
三、细胞学说的建立:1、1665英国人虎克(Robert Hooke)用自己设计与制造的显微镜(放大倍数为40-140倍)观察了软木的薄片,第一次描述了植物细胞的构造,并首次用拉丁文cella(小室)这个词来对细胞命名。
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高一生物考试重要知识点第一章走近细胞第一节:从生物圈到细胞1病毒没有细胞结构,但必须依赖(活细胞)才能生存。
2生命活动离不开细胞,细胞是生物体结构和功能的(基本单位)。
3生命系统的结构层次:(细胞)、(组织)、(器官)、(系统)、(个体)、(种群)(群落)、(生态系统)、(生物圈)。
4血液属于(组织)层次,皮肤属于(器官)层次。
5植物没有(系统)层次,单细胞生物既可化做(个体)层次,又可化做(细胞)层次。
6地球上最基本的生命系统是(细胞)。
7种群:在一定的区域内同种生物个体的总和。
例:一个池塘中所有的鲤鱼。
8群落:在一定的区域内所有生物的总和。
例:一个池塘中所有的生物。
(不是所有的鱼)9生态系统:生物群落和它生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。
第二节:细胞的多样性和统一性一、高倍镜的使用步骤(尤其要注意第1和第4步)1 在低倍镜下找到物象,将物象移至(视野中央),2 转动(转换器),换上高倍镜。
3 调节(光圈)和(反光镜),使视野亮度适宜。
4 调节(细准焦螺旋),使物象清晰。
二、显微镜使用常识1调亮视野的两种方法(使用大光圈)、(使用凹面镜)。
2高倍镜:物象(大),视野(暗),看到细胞数目(少)。
低倍镜:物象(小),视野(亮),看到的细胞数目(多)。
3 物镜:(有)螺纹,镜筒越(长),放大倍数越大。
目镜:(无)螺纹,镜筒越(短),放大倍数越大。
放大倍数越大视野范围越小视野越暗视野中细胞数目越少每个细胞越大放大倍数越小视野范围越大视野越亮视野中细胞数目越多每个细胞越小4放大倍数=物镜的放大倍数х目镜的放大倍数四、细胞学说虎克既是细胞的发现者也是细胞的命名者;细胞学说建立者是施莱登和施旺,细胞学说内容:1、一切动植物都是由细胞构成的2、细胞是一个相对独立的单位3、新细胞可以从老细胞产生。
细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。
第二章组成细胞的元素和化合物第一节:细胞中的元素和化合物基本:C、H、O、N(90%)大量:C、H、O、N、P、S、(97%)K、C a、Mg元素微量:F e、Mo、Zn、Cu、B、Mo等(20种)最基本:C,占干重的48.4%,生物大分子以碳链为骨架物质说明生物界与非生物界的统一性和差异性。
基础水:主要组成成分;一切生命活动离不开水无机物无机盐:对维持生物体的生命活动有重要作用化合物蛋白质:生命活动(或性状)的主要承担者/体现者核酸:携带遗传信息有机物糖类:主要的能源物质脂质:主要的储能物质二、检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质(1)还原糖的检测和观察常用材料:苹果和梨;试剂:斐林试剂(甲液:0.1g/ml的NaOH 乙液:0.05g/ml的CuSO4)注意事项:①还原糖有葡萄糖,果糖,麦芽糖②甲乙液必须等量混合均匀后再加入样液中,现配现用③必须用水浴加热颜色变化:浅蓝色→ 棕色→ 砖红色沉淀(2)脂肪的鉴定常用材料:花生子叶或向日葵种子试剂:苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染液注意事项:①切片要薄,如厚薄不均就会导致观察时有的地方清晰,有的地方模糊。
②酒精的作用是:洗去浮色③需使用显微镜观察④使用不同的染色剂染色时间不同颜色变化:橘黄色或红色(3)蛋白质的鉴定常用材料:鸡蛋清,黄豆组织样液,牛奶试剂:双缩脲试剂(A液:0.1g/ml的NaOH B液:0.01g/ml的CuSO4 )注意事项:①先加A液1ml,再加B液4滴②鉴定前,留出一部分组织样液,以便对比颜色变化:变成紫色(4)淀粉的检测和观察常用材料:马铃薯试剂:碘液颜色变化:变蓝第二节:生命活动的承担者---蛋白质第三节:遗传信息的携带者---核酸结构元素组成 C 、H 、O 、N ,有的还有P 、S 、F e 等 单体氨基酸 (约20种,必需8种,非必需12种)化学结构 由多个氨基酸分子脱水缩合而成,含有多个肽键的化合物,叫多肽。
多肽呈链状结构,叫肽链。
一个蛋白质分子含有一条或几条肽链。
高级结构 多肽链形成不同的空间结构结构特点由于组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列次序不同,于是肽链的空间结构千差万别,因此蛋白质分子的结构是极其多样的。
功能○蛋白质的结构多样性决定了它的特异性/功能多样性。
1.构成细胞和生物体的重要物质:如细胞膜、染色体、肌肉中的蛋白质; 2.有些蛋白质有催化作用:如各种酶;3.有些蛋白质有运输作用:如血红蛋白、载体蛋白; 4.有些蛋白质有调节作用:如胰岛素、生长激素等; 5.有些蛋白质有免疫作用:如抗体。
备注○连接两个氨基酸分子的键(—NH —CO —)叫肽键。
○各种蛋白质在结构上所具有的共同特点(通式):1、每种氨基酸至少都含有一个氨基和一个羧基连同一碳原子上;2、各种氨基酸的区别在于R基的不同。
计算 ○由N个aa 形成的一条肽链围成环状蛋白质时,产生水/肽键 N 个; ○N个aa 形成一条肽链时,产生水/肽键 N-1 个;○N个aa 形成M条肽链时,产生水/肽键 N-M 个;○N个aa 形成M条肽链时,每个aa 的平均分子量为α,那么由此形成的蛋白质 的分子量为 N×α-(N-M)×18 ; 元素组成 C 、H 、O 、N 、P 等分类脱氧核糖核酸(DNA 双链)核糖核酸(RNA 单链)单体成 分磷酸H 3PO 4五碳糖 脱氧核糖 核糖 含氮 碱基A 、G 、C 、TA 、G 、C 、U第四节:细胞中的糖类和脂质一、糖类:是主要的能源物质;主要分为单糖、二糖和多糖等单糖:是不能再水解的糖。
如葡萄糖。
二糖:是水解后能生成两分子单糖的糖。
多糖:是水解后能生成许多单糖的糖。
多糖的基本组成单位都是葡萄糖。
可溶性还原性糖:葡萄糖、果糖、麦芽糖等第五节:细胞中的无机物第三章:细胞的基本结构细胞壁(植物特有):纤维素+果胶,支持和保护作用成分:脂质(主要是磷脂)50%、蛋白质约40%、糖类2%-10%细胞膜作用:隔开细胞和环境;控制物质进出;细胞间信息交流;一、真核基质:有水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸和多种酶等细胞细胞质是活细胞进行新陈代谢的主要场所。
分工:线、叶、内、高、核、溶、中、液、细胞器协调配合:分泌蛋白的合成与分泌;生物膜系统核膜:双层膜,分开核内物质和细胞质核孔:实现核质之间频繁的物质交流和信息交流细胞核核仁:与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关染色质:由DNA和蛋白质组成,DNA是遗传信息的载体三、协调配合分泌蛋白放射性同位素示踪法有机物、O2叶绿体线粒体能量、CO2基因调控初步合成加工修饰细胞核核糖体内质网高尔基体细胞膜胞外氨基酸肽链一定空间结构○生物膜系统:细胞器膜+ 细胞膜+ 核膜等形成的结构体系核膜:双层膜,其上有核孔,可供蛋白质和m RNA通过结构核仁四、细胞核由DNA及蛋白质构成,与染色体是同种物质在不同时期染色质的两种状态;容易被碱性染料染成深色功能:是遗传信息库,是遗传物质贮存和复制的场所,是细胞代谢和遗传的控制中心第四章:细胞的物质输入和输出成分:磷脂和蛋白质和糖类结构:流动镶嵌模型细胞膜特性结构特点:具有相对的流动性生理特性:选择透过性(对离子和小分子物质具选择性)保护作用功能控制细胞内外物质交换细胞识别、分泌、排泄、免疫等一、物质跨膜运输的实例○ 渗透现象发生的条件:半透膜、细胞内外浓度差○ 渗透作用:水分从水势高的系统通过半透膜向水势低的系统移动的现象。
○ 半透膜:指一类可以让小分子物质通过而大分子物质不能通过的一类薄膜的总称。
○ 质壁分离与复原实验可拓展应用于:(指的是原生质层与细胞壁)①证明成熟植物细胞发生渗透作用;②证明细胞是否是活的;③作为光学显微镜下观察细胞膜的方法;④初步测定细胞液浓度的大小;2. 无机盐等其他物质①不同生物吸收无机盐的种类和数量不同。
②物质跨膜运输既有顺浓度梯度的,也有逆浓度梯度的。
3. 选择透过性膜可以让水分子自由通过,一些离子和小分子也可以通过,而其他离子、小分子和大分子则不能通过的膜。
□ 生物膜是一种选择透过性膜,是严格的半透膜。
二、流动镶嵌模型要点①磷脂双分子层构成生物膜的基本支架,但这个支架不是静止的,它具有流动性。
②蛋白质镶嵌、贯穿、覆盖在磷脂双分子层上,大多数蛋白质也是可以流动的。
③糖蛋白蛋白质和糖类结合成糖蛋白,形成糖被具有保护、润滑和细胞识别等☆蛋白质的分布有不均匀和不对称性;强调组成膜的分子是运动的。
三、跨膜运输的方式第五章:细胞的能量供应和利用第一节:降低化学反应活化能的酶◎新陈/细胞代谢:活细胞内全部有序化学反应的总称。
◎活化能:分子从常态转变成容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量。
1.定义:酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物,其中绝大多数酶是蛋白质。
注:①由活细胞产生②催化性质:A.比无机催化剂更能减低化学反应的活化能,提高化学反应速度。
B.反应前后酶的性质和数量没有变化。
③成分:绝大多数酶是蛋白质,少数酶是RNA。
2.特性①高效性:催化效率很高,使反应速度很快,是一般无机催化集的107——1013倍。
②专一性:每一种酶只能催化一种或一类化学反应。
→ 多样性。
③酶的作用条件较温和(温度、PH值)酶的催化作用需要适宜的温度、p H值等,过酸、过碱、高温都会破坏酶分子结构。
低温也会影响酶的活性,但不破坏酶的分子结构。
图例解析在底物足够,其他因素固定的条件下,酶促反应的速度与酶浓度成正比。
1.在S较低时,V随S增加而加快,近乎成正比;2.在S较低时,V随S增加而加快,但不显著;3.当S很大且达到一定限度时,V也达到一个最大值,此时即使再增加S,反应也几乎不再改变。
1.在一定T内V随T的升高而加快;2.在一定条件下,每一种酶在某一T时活力最大,称最适温度;3.当T升高到一定限度时,V反而随温度的升高而降低。
◎动物T:35—40℃P H :6.5—8.0第二节:细胞的能量“通货”----ATP结构简式:A—P~P~P,A表示腺苷,P表示磷酸基团,~表示高能磷酸键中文名称:三磷酸腺苷★ ATP 与ADP相互转化:A—P~P~P−→←酶A—P~P+Pi+能量(Pi表示磷酸)远离A的那个高能磷酸键断裂(1molATP水解释放30.54KJ能量)元素组成:ATP 由C 、H、O、N、P五种元素组成功能:细胞内直接能源物质ATP在细胞内含量很少,但在细胞内的转化速度很快,用掉多少马上形成多少。
ATP和ADP相互转化的过程和意义:←酶 ADP + Pi + 能量ATP与ADP的相互转化 ATP−→方程从左到右代表释放的能量,用于一切生命活动。
方程从右到左代表转移的能量,动物中为呼吸作用转移的能量。
植物中来自光合作用和呼吸作用。
第三节:ATP的主要来源----细胞呼吸◎呼吸是通过呼吸运动吸进氧气,排出二氧化碳的过程。
◎细胞呼吸是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解,生成二氧化碳或其他产物,释放出能量并生成A TP的过程。