千米的认识PPT1
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《千米的认识》PPT精品-课件(共27页)
2、分别表示一下1米、1分米、1厘米、1毫米的长度？
3、说出下列测量活动用什么长度单位合适？ （1）测量铅笔的长度（ 厘米） （2）测量硬币的厚度（ 毫米） （3）测量课桌的高度（ 分米） （4）测量大树的长度（ 米）
• 思考：
• 测量从码头到广饶的距离，可以选用我们学习过的 哪个单位呢？
在计量路程或测量铁路、公路、河流 的长度时，由于都是比较长的长度，通 常我们用千米作单位。千米可以用符号km 来表示，千米又叫做公里
丽和宽广。 “全面理解材料，选择一个侧面、一个角度构思作文” 这是新材料作文题的基本要求，它提供的材料将更为广阔，便于考生多角度立意，也留给他们更大的发挥空间。 “上马击狂胡，下马草军书”，这是陆游一生的伟大志向。但在积贫积弱的南宋，君上昏聩，奸佞执政，使得陆游空有满心报国志，却志不得伸，事无可成。于是，61岁的陆游只能 是空以“塞上长城”来自许，览“镜中衰鬓”而自哀。虽然仕途坎坷，其志难成，但身处逆境中的陆游依然没有放弃自己的信念，收复中原的信念始终不渝，报国之情至老不衰。 定义：为了使抽象的道理具体生动、使单薄的内容充实丰富、使烦琐的语言简洁明了，因而借助历史故事、名人逸闻、寓言笑话、诗词歌赋等，这种表现手法叫作“用典”。
沿着跑道走4圈就是（ 1000 ）米。
也就是：1千米
如果走100米需要1分钟左右, 估计一下,走1千米大约走多少时间?
10分钟
如果爸爸一大步1米，估计一下,走 1千米大约走多少步?
1000步
15km
800km
80km
100km
每小时行使的路程
在（ ）里填上合适的单位
丰南到唐山距离16（ 千米）；
24110020米米，厉害吧！游玩后，我刚出公园大门准备回家时
3、说出下列测量活动用什么长度单位合适？ （1）测量铅笔的长度（ 厘米） （2）测量硬币的厚度（ 毫米） （3）测量课桌的高度（ 分米） （4）测量大树的长度（ 米）
• 思考：
• 测量从码头到广饶的距离，可以选用我们学习过的 哪个单位呢？
在计量路程或测量铁路、公路、河流 的长度时，由于都是比较长的长度，通 常我们用千米作单位。千米可以用符号km 来表示，千米又叫做公里
丽和宽广。 “全面理解材料，选择一个侧面、一个角度构思作文” 这是新材料作文题的基本要求，它提供的材料将更为广阔，便于考生多角度立意，也留给他们更大的发挥空间。 “上马击狂胡，下马草军书”，这是陆游一生的伟大志向。但在积贫积弱的南宋，君上昏聩，奸佞执政，使得陆游空有满心报国志，却志不得伸，事无可成。于是，61岁的陆游只能 是空以“塞上长城”来自许，览“镜中衰鬓”而自哀。虽然仕途坎坷，其志难成，但身处逆境中的陆游依然没有放弃自己的信念，收复中原的信念始终不渝，报国之情至老不衰。 定义：为了使抽象的道理具体生动、使单薄的内容充实丰富、使烦琐的语言简洁明了，因而借助历史故事、名人逸闻、寓言笑话、诗词歌赋等，这种表现手法叫作“用典”。
沿着跑道走4圈就是（ 1000 ）米。
也就是：1千米
如果走100米需要1分钟左右, 估计一下,走1千米大约走多少时间?
10分钟
如果爸爸一大步1米，估计一下,走 1千米大约走多少步?
1000步
15km
800km
80km
100km
每小时行使的路程
在（ ）里填上合适的单位
丰南到唐山距离16（ 千米）；
24110020米米，厉害吧！游玩后，我刚出公园大门准备回家时
《千米的认识》ppt课件
千米的认识
PART 1
01
单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅的阐述观点；
02
单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅的阐述观点；
汽车一小时要跑很远
汽车时速限制标志 公路上里程牌标志
计量路程的长度，通常要用千米作单位。千米也叫公里。
第一章节
10个100米连起来就是1000米。 1000米用千米作单位就是1千米。
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅地阐述观点。
一根拔河绳长 12 米。
02
小冬肩宽 30 厘米。
一辆汽车每小时行 60 米。
03
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅地阐述观点。
一本数学书厚 8 毫米。
04
北京到温州之间相距 2510 千米。 杭州到温州之间相距 367 千米 。 学校到温州动物园相距 8 千米 。
1000
10
10
100
全课总结：
公共汽车1小时可行驶40千米。 火车1小时可行驶驶80千米。 飞机1小时可飞行700千米。
01
大桥建成后，将使慈溪到上海的路程缩短 ２００（ ）。 A 厘米 B 米 C 千米
2、世界上最大跨海大桥——宁波杭州湾
02
填空：在（ ）里填上合适的单位。 街头到天台距离27（ ）； 数学课本厚7（ ）； 学校跑道长250（ ）； 成人3小时行15（ ）。
4
4
4
4
350
4
350
例2、
6000米=（ ）千米 9000米=（ ）千米 2750千米=（ ）千米（ ）米 5830千米=（ ）千米（ ）米 7308千米=（ ）千米（ ）米
人教版《千米的认识》ppt1(共20张PPT)
（ ）√
2.小明1分钟能走100千米。 （ ）×
3.小英从家里到学校走了15分钟，她家离学
校大约是1千米。
（ ）√
4.一辆货车每小时行56米。 （ ×）
5.1千米又叫1公里。
（ ）√
拓展练习
把每小时行的路程与合适的出行方式用线连起来。
15千米 60千米 4千米
800千米
p9
课堂小结
这节课你有什么收获？还有什么疑问吗？
从校门口到什么地方大约是1千米？ 钱江大桥长588（ ）
摩托车每小时可行 30千米 。
成人3小时行15（ ）
想一想：跑两圈半是( )米。 千米（也叫公里）是比米更大的长度单位。
1千米（公里）= 1000米
你家到学校大约有几千米？ 想：1000米是1千米，
计量路程或测量铁路、公路、河流的长度，通常用千米（km）作单位。 小英从家里到学校走了15分钟，她家离学校大约是1千米。 运动场的跑道，跑一圈是400米， （ ）个500米是1千米。
测量下列物体用什么长度单位比较合适？
一辆货车每小时行56米。 冰箱高约140（ ） 铅笔的长度 （ ）
探索新知
探索新知
（10）个100米是1千米。 （ 5）个200米是1千米。 （20）个50米是1千米。 （ 2）个500米是1千米。
探索新知
我们学校的运动场跑道一圈长 400米，沿跑道走（ 5）圈是2千米。
3千米是3个1000米
想：1000米是1千米， 5000米里面有5个1000米
1、填合适的长度单位. 强化练习 珠海到广州距离151（ 千米）
数学课本厚10（ 毫米）
学校操场长250（ 米）
成人3小时行15（ 千米）
冰箱高约140（ 厘米） 钱江大桥长588（ 米 ）
人教版《千米的认识》优质课件1(共18张PPT)
1第．3单课位时 的千换米算的，认识首先应该明确两个单位的大小关系以及它们之间的进率。 那2沿 (31千．)着一你米乘辆教能＝汽室或(估车的者每一宽除小我估)米时以走，行进了8从01率(5你步的家，)技；到那巧么学：教校室大大的变约宽小有大乘约多进是远5率米吗（。?添“0”）， 小变大除以进率（去“0”）。 类3千似米是图3中个1的000情米境。 你见过吗？说一说图中主要说了些什么？
1千米＝1000米
3千米＝( ？)米 5000米＝( ？)千米
3千米＝( ？)米
我是这样想的。
你是怎么 想的？
想：1千米是1000米， 3千米是3个1000米。
3千米＝( 300)0米
5000米＝( ？)千米
我是这样想的。
你是怎么 想的？
想：1000米是1千米， 5000米里面有5个1000米。
计量比较长的路程，通常用千米(km)作单位。 5000米里面有5个1000米。
第 3 课时 千米的认识
计量比较长的路程，通常用千米(km)作单位。 沿着教室的宽我走了15步，那么教室的宽大约是5米。
通常情况下，测量一段路程或两地间的距离等较长路程时，常用千米(km)作单位，1千米=1000米。 (1)一辆汽车每小时行80( )；
我坐3站公共汽车，每站约500米， 大约1500米远。
如果让你估一段路程，你会了吗？
利用转化法：以上三个思路都是将较长 的路程转化分解成自己所熟知的较短的 路程，进而推算估计出总路程。
Hale Waihona Puke 小试牛刀在括号里填上合适的单位名称。
(1)一辆汽车每小时行80( 千)；米 (2)小明每分钟走80( 米)； (3)教室长8( 米 )； (4)单人课桌长6( 分米)； (5)长江全长6300( 千)米。
人教版《千米的认识》优质课件1
解和感受1千米。
摩托车
4千米
第二天：350+370=720（米）
摩托车
4千米
9米3毫米＜9米3厘米＜9米3分米＜9千米3米
所以我给学生布置了一个课外作业，利用体育课，实际感受了学校跑道一圈是200米，并测算出要5圈才能得到1千米，让学生能切身理
解和感受1千米。
2、1千米=（ ）米
请同学们认真看数学书第26页的图和文字，并思考：
当堂检测：（10分钟）
第二天：350+370=720（米）
第二天：350+370=720（米）
飞机
800千米
小汽车
80千米
飞机
800千米
1、认识长度单位千米，知道1千米=1000米。
这个工程队两天共修路多少米?
教学反思
这节课学习的是千米的认识，主要是让 学生感受长度单位千米。在学生完成预习之 后，其实他们对于千米的理解并不深刻。所 以我给学生布置了一个课外作业，利用体育 课，实际感受了学校跑道一圈是200米，并测 算出要5圈才能得到1千米，让学生能切身理 解和感受1千米。能明白用千米作为单位的长 度一般都是比较远的距离或者长度。
千米
毫米
千米
针对练习三 一个工程队第一天修路 350 米,第二天比第 一天多修 370 米。 这个工程队两天共修路 多少米?
第二天：350+370=720（米）
两天：350+720=1070（米）
答：这个工程队两天共修路1070米。
小结：1分钟 1、认识长度单位千米，知道1千米=1000米。
9米3毫米、 9米3分米、 9千米3米、 9米3厘米
千米的认识
预习反馈
把每小时行的路程与合适的出行方式连起来。
千米的认识-课件-
千米的起源
千米作为长度单位，起源于古埃及。当时，埃及人为了建造金字塔和其他大型建 筑，需要一种统一的长度测量标准，于是以国王的身高为一千步，作为长度单位 ，即千米。
千米的发展
随着时间的推移，千米逐渐成为国际通用的长度单位。在1790年，法国科学家以 地球子午线的一千万分之一为标准，定义了1千米的长度，并沿用至今。
如何更好地学习和掌握千米的知识
01
02
03
多加练习
通过大量的练习，加深对 千米的理解和掌握，例如 计算两地之间的距离、测 量物体的长度等。
对比学习
将千米与其他长度单位进 行对比学习，了解它们之 间的换算关系和差异。
结合实际
将学习的知识应用到实际 生活中，例如在旅行时计 算行程距离、在购物时比 较商品尺寸等。
详细描述
在日常生活中，千米是一个非常重要的长度单位。它被广泛应用于交通、地理、工程、体育等领域。例如，公路 、铁路、河流的长度通常以千米为单位；运动员的跑步距离、飞机和船舶的航程也常用千米来表示。此外，在气 象预报中，风速、降雨量等也经常用千米作为单位。
02
千米的测量
使用测量工具测量长度、宽度和高度等。在测量
建设方案等。
城市规划中的距离计算
01 城市规划是城市发展的重要组成部分，其中距离 计算是规划师需要考虑的重要因素之一。
02 在城市规划中，需要计算城市各区域之间的距离 ，以评估交通流量、确定城市发展轴线、规划公 共设施等。
02 千米作为长度单位，在城市规划中被广泛应用， 用于表示各区域之间的距离、评估交通流量、制 定城市发展计划等。
01 交通出行
在日常生活中，我们经常需要使用到千米这个单 位来描述两地之间的距离，例如公路里程、飞机 航程等。
千米作为长度单位，起源于古埃及。当时，埃及人为了建造金字塔和其他大型建 筑，需要一种统一的长度测量标准，于是以国王的身高为一千步，作为长度单位 ，即千米。
千米的发展
随着时间的推移，千米逐渐成为国际通用的长度单位。在1790年，法国科学家以 地球子午线的一千万分之一为标准，定义了1千米的长度，并沿用至今。
如何更好地学习和掌握千米的知识
01
02
03
多加练习
通过大量的练习，加深对 千米的理解和掌握，例如 计算两地之间的距离、测 量物体的长度等。
对比学习
将千米与其他长度单位进 行对比学习，了解它们之 间的换算关系和差异。
结合实际
将学习的知识应用到实际 生活中，例如在旅行时计 算行程距离、在购物时比 较商品尺寸等。
详细描述
在日常生活中，千米是一个非常重要的长度单位。它被广泛应用于交通、地理、工程、体育等领域。例如，公路 、铁路、河流的长度通常以千米为单位；运动员的跑步距离、飞机和船舶的航程也常用千米来表示。此外，在气 象预报中，风速、降雨量等也经常用千米作为单位。
02
千米的测量
使用测量工具测量长度、宽度和高度等。在测量
建设方案等。
城市规划中的距离计算
01 城市规划是城市发展的重要组成部分，其中距离 计算是规划师需要考虑的重要因素之一。
02 在城市规划中，需要计算城市各区域之间的距离 ，以评估交通流量、确定城市发展轴线、规划公 共设施等。
02 千米作为长度单位，在城市规划中被广泛应用， 用于表示各区域之间的距离、评估交通流量、制 定城市发展计划等。
01 交通出行
在日常生活中，我们经常需要使用到千米这个单 位来描述两地之间的距离，例如公路里程、飞机 航程等。
三上《千米的认识》课件
千米的认识 10个100米就是1千米（公里）。
试一试：
3000 5
100
3000
0
2
3
考考自己
做一做：
8000
6
15
200 0
考考自己
选择什么方式去比较合适？ 了解一下，大概需要多长
时间才能到达？
考考自己
在括号里填上合适的长度单位。
千米
千米
千米的认识
说一说从学校门口到什么地方 大约是1千米？
生在每小时行走60千米。
想一想：
相信自己
把下图中相距1千米的两地沿路线画 出来。
这节课你学到了 什么知识：
长度单位：千米
1 千 米 = 1000米
我一定要继续努力， 学习更多的知识。
千米
的认识
类似图中的情境你见过吗？ 说一说路标上说了些什么？
到叶镇还有21千米和到灵山还有 23千米都是表示路程的长度；
千米也是长度单位。
你知道1千米有多长吗？
千米的认识
以小组合作的形式组织走100米的活动 。 在操场的跑道上，或在学校的其他地方量出100米的直线距离。
走一走，看看100米有多长。
《千米的认识》公开课PPT
10 10 米 分 厘 米 米 毫 米
10
千米
长度单位五兄弟，进率在手好记忆， 大哥二哥为1000，其他满十就进一。
全课总结：
千米
（
米
）（ 1000 （
分米
10 ） 100
（
厘米
） 10 （
毫米
） 10
）
• 利用今天所学的知识，放学和 家长一起在回家的熟悉路段上 走一个1千米，真正体会1千米 的具体长度。
②填空：
2米＝（ 20 ）分米
60厘米＝（ 6 ）分米
300厘米＝（ 3 ）米
复习3：
• • • • • • 下列测量活动用什么长度单位合适？ 厘米 （1）测量牙刷的长度。 毫米 （2）测量数学书的ห้องสมุดไป่ตู้度。 （3）测量课桌的高度。分米 （4）测量教室的宽。 米 （5）测量我们学校到华藏寺的路程 ?
飞向未来
①汽车每小时行60米。（ ②1千米又叫1公里。 （ × ） ）
√
×
③跑道长400千米。
（
）
× ）
④50千米和5000米同样长。（
议一议：把每小时行的路程和合适的出行方式用 线连接起来。
８００千米
6０千米
４千米
１５千米
填空： 8千米=（ 8000 ）米
6千米=( 6000 )米
4千米400米=（ 4400 ）米
1千米 到底有多长呢？
现在跟老师一起到操场上去看看。
例4：运动场的跑道，通常1圈是400米。
几圈是1000米？
1千米有多长？
2圈是（800）米，半 圈是（ 200 ）米，所以 2圈半就是( 1000 )米。
对，1000米用较大的 单位表示是1千米。
千米的认识课件ppt
VS
千米和英里、英尺的比较
千米和英里都是用于测量长度的单位，但 它们的大小不同。1英里等于1.60934千 米，1英尺等于0.3048米。由于不同国家 和地区使用不同的长度单位，因此需要进 行相应的换算。
05
复习和巩固
主要知识点回顾
千米的定义
是指长度单位，等于1000米。
千米和其他长度单位的换算
1千米等于100000厘米，1厘米等 于0.01千米，1毫米等于0.001千 米。
分和秒的换算
1分等于60秒，1秒等于1/60分。
生活中的千米应用
距离测量
使用测量工具如皮尺、测距仪等测量长度，以确 定距离。
速度计算
在公路、铁路和航空等交通领域中，需要计算速 度，以衡量交通工具在单位时间内移动的距离。
千米的认识课件ppt
xx年xx月xx日
目 录
• 千米的初步认识 • 千米的测量方法 • 千米的实际应用 • 千米的历史和发展 • 复习和巩固
01
千米的初步认识
什么是千米
定义
千米（kilometer）是国际单位制中长度单位之一，符号为 km，表示长度等于1000米。
来历
千米这个单位是从长度单位“米”衍生出来的，通过将“米 ”的长度乘以1000得到千米的长度。
根据需要测量的距离选择合适的测量工具 ，如钢尺、链尺或测距仪。
2. 确定测量起…
确定需要测量的起点和终点，可以是两个 物体之间的距离或是道路的起点和终点。
4. 进行测量
将测量工具放在起点和终点之间，进行测 量，记录测量结果。
3. 做好测量前…
对测量工具进行校准，确保测量准确度。
测量技巧和注意事项
测量前要对工具进行认真校准，以确保测量的准确性 。
《千米的认识》ppt课件
探究新知
探究新知
探究新知
探究新知 生活中哪些事物用长度单位千米（km）表示？
我国第一长河长江全长6397千米
飞机每小时飞行约900千米通常用千 米（km）作单位
探究新知
小练习
沿100米长的跑道走一走，数数走了多少 步,看看大约用了多长时间。照这样计算， 走1千米大约有多少步？要用多长时间？
习题巩固
4千米=（ 4000 ）米 9千米=（ 9000）米
3000米=（ 3 ）千米 6000米=（ 6）千米
小结
当计量很长的路程时，需要用更长 的单位——千米（km）。
1千米=1000米
千米也叫公里
1、完成配套练习第30页； 2、预习课本后面的新课。
人教版数学三年级上册
千米的认识
课前导入
1.回顾一下我们学习了哪些长度单位，按照从大到小排序。 米（m) 分米（dm） 厘米（cm） 毫米（mm）
2.填上合适的长度单位：
①铅笔长17（ 厘米 ）；
②课桌面的宽4（ 分米 ）
③一棵大树高8（ 米 ）； ④丹阳到窦庄的公路长100（ 千米）。
课前导入
独立思考，集体探究。
千米的认识课件(新版)1
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三年级上册数学课件-2.1 千米的认识 北京版（2014秋）(共14张PPT)
千米的认识
7km
三年级上册数学课件-2.1 千米的认识 北京版（2014秋）(共14张PPT)
北京西站
天安门
7km＝（ 7000）m
想：1千米是1000米， 7千米是（ 7 ）个 1000米。
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千米的认识
3.比较大小。
5米 5千米 5厘米
（ 5厘米）＜（ 5米 ）＜（ 5千米）
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千米的认识
4.李老师每天沿着操场的跑道快走6圈， 跑道每圈的长度是500米，李老师每天快 走几千米？
1千米＝1000米 1km＝1000m
一圈是400米。 2圈半是1000米。
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千米的认识
实践活动
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估计一下，从学校出发到什 么地方的路程大约是1千米？
2米=（ 200）厘米 700厘米=（ 7 ）米 400厘米=（ 4 ）米
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千米的认识
探究新知
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从图中你知 道了什么？
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千米的认识
7km
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北京西站
天安门
7km＝（ 7000）m
想：1千米是1000米， 7千米是（ 7 ）个 1000米。
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千米的认识
3.比较大小。
5米 5千米 5厘米
（ 5厘米）＜（ 5米 ）＜（ 5千米）
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千米的认识
4.李老师每天沿着操场的跑道快走6圈， 跑道每圈的长度是500米，李老师每天快 走几千米？
1千米＝1000米 1km＝1000m
一圈是400米。 2圈半是1000米。
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千米的认识
实践活动
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估计一下，从学校出发到什 么地方的路程大约是1千米？
2米=（ 200）厘米 700厘米=（ 7 ）米 400厘米=（ 4 ）米
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千米的认识
探究新知
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5.为了让作品更加吸引人，在教学过 程中， 引导学 生通过 人物的 外貌、 语言、 动作、 心理等 方面进 行描写 ，突出 人物的 特点， 同时在 写作过 程中要 求学生 融入自 己的情 感。 6.月迹可以理解为月亮在孩子心中留 下的美 好印迹 ；也可 以理解 为月的 变化轨 迹，寻 月的过 程就是 寻找美 的过程 ，它有 轨迹。 7.齐读句子。我们找到了！春天的眼 慢慢张 开，早 开的野 花随风 摇曳， 向过往 的人们 传递春 的信息 。
1千米＝1000米 1km＝1000m
一圈是400米。 2圈半是1000米。
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千米的认识
实践活动
三年级上册数学课件-2.1 千米的认识 北京版（2014秋）(共14张PPT)
估计一下，从学校出发到什 么地方的路程大约是1千米？
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千米的认识
3.比较大小。
5米 5千米 5厘米
（ 5厘米）＜（ 5米 ）＜（ 5千米）
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千米的认识
4.李老师每天沿着操场的跑道快走6圈， 跑道每圈的长度是500米，李老师每天快 走几千米？
千米的认识
课堂练习
1.填上合适的数。 5km=( 5000 )m 3km=( 3000 )m 6000m=( 6 )km
8000m=( 8 )km 9km=( 9000 )m 2000m=( 2 )km
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千米北的京认课识改版 数学 三年级 上册
2 千米、分米和毫米的认识
千米的认识
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
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千米的认识
课前导入
我们学习了哪些 长度单位？他们 之间有什么关系？
米、厘米
1米＝100厘米
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千米的认识
填一填。 5米=（500）厘米 300厘米=（ 3 ）米 4米=（400）厘米
3.为他们进一步了解祖国文化做好铺 垫，并 对其一 生文化 素养的 积淀起 到非常 关键的 作用。 4.学生初识古文，初步了解古文的学 习方法 ，刚刚 读出古 文的一 点味道 来，一 定有一 种意犹 未尽的 感觉。 这个时 候引导 学生反 复朗读 ，既能 满足学 生的求 知欲望 ，又能 考查一 下学生 是否能 够体会 到语言 的精妙 之处， 一举两 得。
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千米的认识
1.本文是中年级学生接触的简单的文 言文， 它犹如 在孩子 面前打 开了一 扇窗户 ，铺开 了一条 通道， 让他们 穿越时 空隧道 ，走近 历史先 贤。 2.在阅读与思考中汲取古代优秀文化 的精髓 ，这将 为培养 学生学 习古文 的兴趣 ，对于 掌握学 习古文 的方法 ，为打 好学习 古厘米=（ 7 ）米 400厘米=（ 4 ）米
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千米的认识
探究新知
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从图中你知 道了什么？
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千米的认识
7km
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北京西站
天安门
7km＝（ 7000）m
想：1千米是1000米， 7千米是（ 7 ）个 1000米。
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千米的认识
2.在括号里填上合适的单位。
（1）马拉松长跑比赛全长约42（ 千米 ）。 （2）飞机每小时飞行900（ 千米 ）。 （3）南京长江大桥长6772（ 米 ）。 （4）小芳的身高是135（ 厘米 ）。
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500×6＝3000（米） 3000米＝3千米
答：李老师每天快走3千米。
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千米的认识
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
我们学习了哪个长度单位?
学习的长度单位是千米， 1千米＝1000米。计算比较长 的路程，通常用千米（km） 作单位。
千米的认识
填一填。 标准体育场跑道每圈400米。
小明跑了3圈。他跑了(1200 )米, 合( 1 )千米( 200 )米。
分析：
400×3＝1200（米）
1000米 ＝1千米 200米
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1千米200米
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千米的认识
“公里”
千米
1千米也可以 记作“1km”。
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测量比较长的路程 通常用“千米”作单位。
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千米的认识
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1千米＝1000米 1km＝1000m
一圈是400米。 2圈半是1000米。
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估计一下，从学校出发到什 么地方的路程大约是1千米？
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3.比较大小。
5米 5千米 5厘米
（ 5厘米）＜（ 5米 ）＜（ 5千米）
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千米的认识
4.李老师每天沿着操场的跑道快走6圈， 跑道每圈的长度是500米，李老师每天快 走几千米？
千米的认识
课堂练习
1.填上合适的数。 5km=( 5000 )m 3km=( 3000 )m 6000m=( 6 )km
8000m=( 8 )km 9km=( 9000 )m 2000m=( 2 )km
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2 千米、分米和毫米的认识
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课堂小结
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课前导入
我们学习了哪些 长度单位？他们 之间有什么关系？
米、厘米
1米＝100厘米
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填一填。 5米=（500）厘米 300厘米=（ 3 ）米 4米=（400）厘米
3.为他们进一步了解祖国文化做好铺 垫，并 对其一 生文化 素养的 积淀起 到非常 关键的 作用。 4.学生初识古文，初步了解古文的学 习方法 ，刚刚 读出古 文的一 点味道 来，一 定有一 种意犹 未尽的 感觉。 这个时 候引导 学生反 复朗读 ，既能 满足学 生的求 知欲望 ，又能 考查一 下学生 是否能 够体会 到语言 的精妙 之处， 一举两 得。
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1.本文是中年级学生接触的简单的文 言文， 它犹如 在孩子 面前打 开了一 扇窗户 ，铺开 了一条 通道， 让他们 穿越时 空隧道 ，走近 历史先 贤。 2.在阅读与思考中汲取古代优秀文化 的精髓 ，这将 为培养 学生学 习古文 的兴趣 ，对于 掌握学 习古文 的方法 ，为打 好学习 古厘米=（ 7 ）米 400厘米=（ 4 ）米
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7km
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天安门
7km＝（ 7000）m
想：1千米是1000米， 7千米是（ 7 ）个 1000米。
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2.在括号里填上合适的单位。
（1）马拉松长跑比赛全长约42（ 千米 ）。 （2）飞机每小时飞行900（ 千米 ）。 （3）南京长江大桥长6772（ 米 ）。 （4）小芳的身高是135（ 厘米 ）。
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500×6＝3000（米） 3000米＝3千米
答：李老师每天快走3千米。
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课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
我们学习了哪个长度单位?
学习的长度单位是千米， 1千米＝1000米。计算比较长 的路程，通常用千米（km） 作单位。
千米的认识
填一填。 标准体育场跑道每圈400米。
小明跑了3圈。他跑了(1200 )米, 合( 1 )千米( 200 )米。
分析：
400×3＝1200（米）
1000米 ＝1千米 200米
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1千米200米
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千米的认识
“公里”
千米
1千米也可以 记作“1km”。
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测量比较长的路程 通常用“千米”作单位。
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