小班泥工葡萄教案
小班泥工小葡萄教案
小班泥工小葡萄教案一、教学目标：1. 认识葡萄的外形和特点。
2. 练习使用泥巴塑造葡萄的形状。
3. 通过动手制作，培养孩子的动手能力和创造力。
二、教学准备：1. 泥巴、水、容器、模具。
2. 手工刀、颜料、刷子。
3. 塑料布、湿毛巾。
三、教学过程：1. 导入老师与孩子们一起回顾昨天学习的内容，问孩子们葡萄的颜色和形状是什么样的。
2. 学习（1）向孩子们展示葡萄的图片，让他们观察葡萄的形状和特点。
（2）给孩子们看示范视频，教他们如何用泥巴塑造葡萄的形状。
（3）让孩子们动手尝试用泥巴塑造葡萄的形状，老师可以适时给予指导和帮助。
3. 创作（1）让孩子们用手工刀将泥巴切成适合塑造葡萄的大小。
（2）给孩子们提供模具，让他们用模具制作葡萄的形状。
（3）用刷子蘸取颜料，让孩子们为葡萄上色，增加葡萄的逼真感。
4. 完成作品（1）将孩子们制作好的葡萄放在塑料布上晾干。
（2）在等待葡萄干燥的过程中，可以给孩子们讲解关于葡萄的有趣知识，增加他们的学习兴趣。
5. 总结（1）让孩子们观察并比较彼此的作品，分享制作葡萄的心得和体会。
（2）总结葡萄的形状和特点，并与孩子们一起回顾本次课学到的知识。
四、教学反思：本节课通过让孩子们亲自动手制作泥巴葡萄，培养了他们的动手能力和创造力。
通过观察和比较，孩子们能够认识到葡萄的形状和特点。
同时，通过给予孩子们适当的指导和帮助，能够让他们在动手制作中体验到成功和快乐，增强他们的自信心。
在教学过程中，老师还可以引导孩子们发现葡萄的其他特点，如颜色、味道等，进一步拓展他们的认知。
幼儿园教案：手工活动课程：紫葡萄
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手工活动课程：紫葡萄
活动目标
1.学会运用捏、搓的技能用橡皮泥制作葡萄。
2.初步了解葡萄的特点，感受泥工活动的乐趣。
活动准备
紫色、绿色的橡皮泥若干、垫板、葡萄卡片
活动流程
1.出示葡萄的卡片，引导幼儿观察葡萄的形状、颜色。
2.先发给幼儿一小块橡皮泥，可以随便揉捏，使幼儿能充分感受橡皮泥的特点。
3.教师示范：“我们的葡萄又圆又大，所以要把橡皮泥搓圆，让它变成圆圆的葡萄”教师拿一小块橡皮泥，放在手心中，另一手覆在橡皮泥上，来回揉搓，然后提示幼儿也可以把橡皮泥放在垫板上，一手覆在橡皮泥上来回揉搓。
4.幼儿操作：教师分给幼儿橡皮泥，注意每次分的泥要大小均等，让幼儿在垫板上揉搓橡皮泥，搓好一个圆球先放在垫板的右上方，按同样的方法一共捏四个圆球，教师让幼儿把四个圆球轻轻按压在一起，成一条直线，放回垫板右上方，在搓三个圆球，分别放在已搓好的四个圆球上面，依次类推，搓三四个圆球，按两两叠加的方法做成一串葡萄。
5.教师用绿色的橡皮泥做成叶子的形状，给幼儿贴在做好的葡萄上面。
6.总结评价，结束活动请幼儿拿着作品展示给大家看，说“今天我用橡皮泥做了一个什么东西”，可以让其他小朋友闻一闻自己做的葡萄像不像。
教学反思
本次活动主要锻炼幼儿双手的灵活性，通过基本的搓圆，让幼儿初步感知橡皮泥的特性，并且通过让幼儿尝试做身边常见的事物，如葡萄，更能激起幼儿的兴趣，也让幼儿尝试去观察周围事物的特征。
1。
幼儿园小班葡萄彩泥教案
幼儿园小班葡萄彩泥教案一、教学目标1.让幼儿了解葡萄的外观特征和颜色。
2.培养幼儿的动手能力和创造力。
3.提高幼儿的观察力和注意力。
二、教学准备•葡萄彩泥：紫色、绿色、红色。
•幼儿园葡萄图片。
•幼儿园葡萄绘本。
•幼儿园葡萄模型。
•幼儿园彩泥工具（如刀具、模具等）。
三、教学过程1. 导入新知识•展示幼儿园葡萄图片和绘本，引导幼儿讨论葡萄的外观特征。
•向幼儿描述葡萄的颜色。
2. 制作葡萄彩泥•向幼儿展示葡萄彩泥和彩泥工具，说明制作葡萄彩泥的步骤。
•按照步骤演示制作葡萄彩泥，引导幼儿一起参与。
•让幼儿自由发挥，使用彩泥工具创造不同形状的葡萄。
3. 创作葡萄彩泥作品•让幼儿选择喜欢的彩泥颜色，分别选取紫色、绿色和红色。
•提供幼儿园葡萄模型，引导幼儿按照模型制作彩泥葡萄作品。
•鼓励幼儿创造性地使用彩泥，创作出自己喜欢的葡萄形状和颜色。
4. 展示和分享作品•让幼儿将自己制作的葡萄彩泥作品展示给其他幼儿。
•合理安排展示时间，让每个幼儿都有机会分享自己的作品。
•鼓励幼儿相互欣赏和表达对作品的赞美。
四、课堂小结•对幼儿的表现进行赞扬，肯定他们的创作和努力。
•总结本节课学习的内容：使用葡萄彩泥制作葡萄作品。
•强调幼儿通过制作葡萄彩泥作品，学习了葡萄的外观特征和颜色。
五、教学延伸•鼓励幼儿在家里继续使用彩泥创作葡萄作品，并和家人分享。
•继续扩展幼儿对水果的了解，进行类似的彩泥创作活动。
六、安全注意事项•教师要严格监督幼儿使用彩泥工具，避免意外发生。
•幼儿使用彩泥工具时，要小心不要使劲过大，防止伤到自己。
•提醒幼儿不要将彩泥塞入口中。
以上是幼儿园小班葡萄彩泥教案的详细内容。
通过这节课，幼儿将学习到制作葡萄彩泥作品的技巧，并且培养了他们的动手能力和创造力。
同时，通过观察和制作过程，幼儿将对葡萄的外观特征和颜色有更深入的了解。
这个教案的实施不仅能够促进幼儿的综合素质发展，还能够增强他们对水果的兴趣和理解能力。
彩泥葡萄手工简单幼儿教案
彩泥葡萄手工简单幼儿教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解葡萄的形态和颜色。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力和耐心。
二、教学准备。
1. 彩色彩泥。
2. 剪刀。
3. 画板或者纸板。
4. 颜料和画笔。
三、教学过程。
1. 引入。
老师向幼儿们展示葡萄的图片，让他们观察葡萄的形态和颜色，引导他们谈论葡萄的特点。
2. 操作。
（1）将彩泥揉成小球，用手指将小球压扁成圆形。
（2）用剪刀将圆形的彩泥块剪成两半，形成葡萄的两个果粒。
（3）用颜料和画笔在葡萄上画出果实上的纹理。
（4）将两个果粒放在一起，用彩泥做成葡萄的藤蔓和叶子。
3. 教师示范。
老师在画板上示范制作葡萄的过程，让幼儿们观察并模仿。
4. 操作。
让幼儿们根据示范制作自己的葡萄，老师可以适时给予指导和帮助。
5. 展示。
让幼儿们展示自己制作的葡萄，鼓励他们互相欣赏和交流。
6. 总结。
让幼儿们观察彩泥葡萄，总结制作的过程和技巧，引导他们总结经验。
四、教学反思。
1. 教学目标是否达到。
通过观察幼儿的制作情况和成品，可以判断教学目标是否达到。
2. 教学方法是否得当。
老师在教学过程中是否引导得当，是否及时给予幼儿们帮助和指导。
3. 教学材料是否充足。
教学中是否准备充足的教学材料，是否能满足幼儿们的制作需求。
五、延伸活动。
1. 让幼儿们用彩泥制作其他水果，如苹果、梨等，培养他们的动手能力和创造力。
2. 让幼儿们在纸板上画出自己心目中的水果篮，将彩泥水果粘贴在上面，让他们体验到综合艺术的乐趣。
六、教学心得。
通过这次彩泥葡萄手工活动，幼儿们不仅了解了葡萄的形态和颜色，还培养了动手能力和创造力。
他们在制作过程中，不仅学会了耐心和细致，还锻炼了观察力和想象力。
这样的手工活动不仅能够丰富幼儿们的课余生活，还能够促进他们的全面发展。
希望能够通过这样的活动，让幼儿们在快乐中学到更多的知识。
儿童手工彩泥小葡萄教案
儿童手工彩泥小葡萄教案教案标题：儿童手工彩泥小葡萄教案教学目标：1. 培养儿童动手能力和创造力。
2. 让儿童了解葡萄的形状和颜色。
3. 培养儿童的耐心和细致观察力。
教学准备：1. 彩色彩泥（红、绿、紫等颜色）。
2. 画纸或卡纸。
3. 剪刀。
4. 可选：葡萄的图片或实物。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引导学生回忆葡萄的形状和颜色。
- 展示葡萄的图片或实物，激发学生的兴趣。
2. 制作彩泥小葡萄（20分钟）：- 向学生介绍彩泥的使用方法和注意事项。
- 指导学生将彩泥揉成小球状，作为葡萄的基础形状。
- 鼓励学生运用不同颜色的彩泥，将小球逐渐塑造成葡萄的形状。
- 提醒学生注意细节，如葡萄的表面纹理和葡萄枝的添加。
3. 制作葡萄枝（10分钟）：- 提供画纸或卡纸，让学生使用剪刀剪出葡萄枝的形状。
- 学生可以选择使用彩泥或彩笔给葡萄枝上色。
4. 整理和展示（5分钟）：- 检查学生制作的彩泥小葡萄和葡萄枝，帮助他们进行必要的修整和调整。
- 鼓励学生将作品整齐地摆放在桌面上或展示区域，展示给其他同学观看。
拓展活动：1. 鼓励学生用彩泥制作其他水果或植物，扩展他们的创造力和想象力。
2. 让学生用彩泥制作葡萄串，加强他们的手眼协调能力。
评估方法：1. 观察学生在制作彩泥小葡萄过程中的参与度和创造力。
2. 观察学生制作的彩泥小葡萄和葡萄枝的完成度和细节处理。
3. 鼓励学生相互展示和评价作品，促进他们对自己和他人作品的欣赏和批判能力。
教学反思：通过本节课的手工活动，学生能够锻炼动手能力和创造力，同时增强对葡萄形状和颜色的认知。
教师应注意引导学生注意细节和纹理的处理，同时提供足够的材料和时间给学生进行实践和创作。
同时，鼓励学生展示和评价作品，可以增强他们的自信心和欣赏能力。
3、橡皮泥手工制作葡萄教案
3、橡皮泥手工制作葡萄教案第一篇：3、橡皮泥手工制作葡萄教案橡皮泥手工制作——葡萄教学设计中原区须水镇中心小学刘亚楠学习目标：1、欣赏葡萄的外形特征，学习观察的方法。
2、运用橡皮泥制作葡萄，提高学生的动手操作能力和审美能力。
3、体验成功的喜悦。
学习准备：1、红、绿、紫的葡萄及模型、图片、范例；2、颜料；棉签；橡皮泥；学习过程：一、导入：有一种水果，是人人都喜欢的，长得很漂亮，也很可爱，它就是葡萄！葡萄有很多种，有大有小，有圆有椭圆，有绿色有黑色，有红色有紫色。
今天我们就来学习怎么样制作一串紫色的新疆葡萄，吐鲁番葡萄！二、参观葡萄1、教师提出参观葡萄园的活动及要求。
出示葡萄图片和实物。
师：“同学们，今天我们去参观葡萄园，”“你们注意看看葡萄宝宝有什么不同的颜色、不同的形状，把你发现的秘密告诉身边的小朋友。
”2、学生自由欣赏葡萄的外形特征，教师进行观察指导。
有意识地引导学习了解不同的葡萄。
3、集中谈话，互相交流自己的发现。
4、让学习说说用橡皮泥制作葡萄的方法。
①师提问：“可以用什么方式把葡萄表现出来？”三、新课讲授：橡皮泥的制作方法。
（示范教学）1、引导学生制作2、帮助个别能力弱的学生进行制作活动。
1：用紫色搓一個圆.压扁之后用小道具切成叶子形状 2：用紫色搓大小不一的几个圆,按照自己喜好排列粘在叶子形状上面3：用绿色搓两大一小三个圆,小的搓成圆柱形作为葡萄梗粘在葡萄上,大的两个压扁捏成叶子形,分别粘在葡萄梗两边,一窜诱人的葡萄就完成了四、欣赏并评价学生橡皮泥作品。
1、学生互相欣赏同伴制作的橡皮泥作品。
2、橡皮泥作品展：评选作品。
第二篇：橡皮泥手工制作教案专题第一周橡皮泥手工制作教案教学课题：橡皮泥制作——花点心教学总目标：知识与技能：1.了解和认识橡皮泥的基本特性。
2.认识具体的花点心的特征。
过程与方法：1.掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。
手工葡萄小班教案
手工葡萄小班教案一、教学目标：1. 让学生了解葡萄的外形特征和颜色，提高学生的观察能力。
2. 培养学生动手操作的能力，提高学生的手工制作技巧。
3. 培养学生合作意识，提高学生的团队协作能力。
4. 培养学生热爱生活，关注自然的美感。
二、教学内容：1. 认识葡萄：让学生观察葡萄的外形特征，了解葡萄的颜色。
2. 制作材料：准备彩纸、剪刀、胶水、蜡笔等手工制作材料。
3. 制作过程：学生分组进行手工制作，教师引导学生动手操作，制作葡萄。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，互相欣赏、评价。
三、教学重点与难点：重点：让学生掌握手工制作的基本技巧，提高动手能力。
难点：培养学生合作意识，关注自然美感。
四、教学过程：1. 导入：教师展示葡萄图片，引导学生观察葡萄的外形特征和颜色。
2. 制作准备：学生分组，领取制作材料。
3. 制作指导：教师讲解制作步骤，引导学生动手操作。
4. 制作过程：学生分组合作，制作葡萄。
5. 作品展示：学生展示自己的作品，互相欣赏、评价。
五、教学评价：1. 学生制作过程的表现：观察学生在制作过程中的动手能力、合作意识。
2. 作品展示：评价学生作品的创意、美观程度。
3. 学生自我评价：让学生谈谈自己在制作过程中的收获和感受。
4. 同伴评价：让学生互相评价，提高团队合作意识。
六、教学准备：1. 材料准备：彩纸、剪刀、胶水、蜡笔等手工制作材料。
2. 环境布置：布置一个轻松愉快的手工制作环境。
3. 教学工具：准备投影仪、教学课件等教学工具。
七、教学步骤：1. 引导学生观察葡萄图片，了解葡萄的外形特征和颜色。
2. 讲解制作步骤，展示制作过程，引导学生动手操作。
3. 分组合作，让学生互相帮助，共同完成作品。
4. 作品展示，学生互相欣赏、评价，教师给予鼓励和指导。
八、教学反思：1. 教师总结教学过程中的优点和不足，反思教学方法。
2. 根据学生的表现，调整教学策略，提高教学效果。
3. 关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣。
小班葡萄粘土画教案反思
小班葡萄粘土画教案反思一、教学目标。
1. 培养幼儿对葡萄的认识，了解葡萄的外观特征和颜色。
2. 培养幼儿对粘土的感知和运用能力，锻炼他们的手部操作能力。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的艺术表达能力。
二、教学重点。
1. 葡萄的外观特征和颜色。
2. 粘土的感知和运用能力。
3. 对葡萄进行艺术表达。
三、教学难点。
1. 葡萄的立体感表达。
2. 粘土的塑造技巧。
四、教学准备。
1. 葡萄的图片或实物。
2. 各种颜色的粘土。
3. 刀具和模具。
4. 画纸和颜料。
五、教学过程。
1. 导入新知识。
教师向幼儿展示葡萄的图片或实物，让幼儿观察葡萄的外观特征和颜色，引导他们谈论葡萄的形状、颜色等。
2. 操作演示。
教师向幼儿演示如何用粘土塑造葡萄的过程，包括选择合适的颜色、揉捏成小球状、用刀具刻画出葡萄的纹理等步骤。
3. 实践操作。
让幼儿动手操作，用粘土塑造葡萄，可以根据自己的想象进行创作，也可以参照图片或实物进行模仿。
4. 艺术表达。
让幼儿将自己的作品放在画纸上，用颜料勾勒出葡萄的轮廓，营造出更加立体的效果。
5. 展示交流。
让幼儿展示自己的作品，并进行交流讨论，分享彼此的创作心得和体会。
六、教学反思。
1. 教学目标是否达到。
通过本次教学，幼儿是否了解了葡萄的外观特征和颜色？是否掌握了粘土的感知和运用能力？是否激发了幼儿的想象力和创造力？需要通过观察和评估幼儿的作品来进行评判。
2. 教学方法是否得当。
本次教学采用了导入新知识、操作演示、实践操作、艺术表达和展示交流等多种教学方法，是否能够激发幼儿的学习兴趣和积极性？是否能够满足幼儿的不同学习需求？需要通过观察和听取幼儿的反馈来进行评判。
3. 教学过程是否流畅。
本次教学的过程是否有条不紊？是否能够让幼儿在愉快的氛围中学习和成长？是否能够引导幼儿主动参与和合作？需要通过观察和总结教学过程来进行评判。
4. 教学效果如何。
通过本次教学，幼儿是否掌握了相关的知识和技能？是否展现了艺术表达的能力和创造力？是否在实践操作中体验到了成功和成就感？需要通过观察和评估幼儿的作品来进行评判。
幼儿园美术紫葡萄教案
幼儿园美术紫葡萄教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园美术葡萄教案
幼儿园美术葡萄教案一、教学目标：1. 让幼儿观察葡萄的外形、颜色和结构，培养幼儿的观察力。
2. 培养幼儿的动手能力，让他们能够用彩泥塑造葡萄的形象。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，让他们在塑造葡萄的过程中发挥自己的想象力。
4. 培养幼儿的审美能力，让他们在塑造葡萄的过程中学会欣赏美、创造美。
二、教学内容：1. 观察葡萄的外形、颜色和结构。
2. 使用彩泥塑造葡萄的形象。
3. 发挥想象力，创作出独特的葡萄作品。
三、教学准备：1. 准备一些葡萄实物，让幼儿观察。
2. 准备彩泥、画纸、画笔等美术材料。
3. 准备一些关于葡萄的图片或视频，供幼儿参考。
四、教学步骤：1. 出示葡萄实物，引导幼儿观察葡萄的外形、颜色和结构。
2. 让幼儿讲述自己观察到的葡萄的特点。
3. 展示关于葡萄的图片或视频，让幼儿进一步了解葡萄。
4. 讲解如何使用彩泥塑造葡萄的形象，并进行示范。
5. 引导幼儿动手操作，用彩泥塑造葡萄的形象。
6. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的葡萄作品。
7. 组织幼儿互相欣赏、交流作品，培养他们的审美能力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的动手能力和想象力。
2. 评价幼儿创作的葡萄作品的美观程度和创意性。
3. 搜集幼儿的作品，进行展示和保存。
六、教学拓展：1. 组织幼儿进行葡萄知识竞答，加深他们对葡萄的了解。
2. 带领幼儿参观葡萄园，让他们亲身体验葡萄的生长过程。
3. 邀请家长参与幼儿的葡萄作品展示活动，增进家校互动。
七、安全事项：1. 在使用彩泥时，提醒幼儿不要将其放入口中，避免误食。
2. 确保幼儿在创作过程中不会用到尖锐物品，以免受伤。
3. 保持教室卫生，让幼儿在一个干净的环境中进行创作。
八、教学反思：1. 回顾教学过程，总结教学方法的优缺点。
2. 思考如何改进教学，以提高幼儿的参与度和兴趣。
3. 搜集幼儿的反馈意见，不断完善教学方案。
九、教学延伸：1. 鼓励幼儿将创作的葡萄作品带回家，与家人分享。
幼儿园手工葡萄教案
幼儿园手工葡萄教案教案标题：幼儿园手工葡萄教案教学目标：1. 让幼儿了解葡萄的外观特征和颜色。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 提高幼儿的观察和集中注意力的能力。
教学准备：1. 图片或实物葡萄。
2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔、棉花等手工材料。
3. 幼儿园手工葡萄教案。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 引导幼儿观察图片或实物葡萄，询问他们对葡萄的了解。
- 引导幼儿描述葡萄的外观特征和颜色。
2. 手工制作（15分钟）：- 给每个幼儿发放彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等手工材料。
- 指导幼儿根据自己的想法，用彩色纸制作葡萄的形状。
- 鼓励幼儿使用彩色笔为葡萄涂上不同的颜色。
- 提醒幼儿注意剪纸和使用胶水时的安全。
3. 制作葡萄果实（10分钟）：- 指导幼儿将棉花撕成小块，用胶水粘贴在彩色纸上，模拟葡萄的果实。
- 鼓励幼儿用不同颜色的棉花制作多种不同颜色的葡萄。
4. 整理和展示（5分钟）：- 帮助幼儿整理好手工材料，并展示他们制作的手工葡萄。
- 鼓励幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品。
教学延伸：1. 与幼儿一起品尝葡萄，让他们亲身体验葡萄的味道和口感。
2. 引导幼儿观察葡萄的种子，让他们了解葡萄的繁殖方式。
3. 给幼儿讲解葡萄的生长过程，引导他们了解植物的生命周期。
教学评估：观察幼儿在制作手工葡萄过程中的参与程度和动手能力，以及他们最终制作的作品是否符合预期目标。
教学反思：根据幼儿的实际情况和教学效果，适时调整教学步骤和材料，以提高教学的有效性和趣味性。
泥工葡萄教案
泥工葡萄教案教案标题：泥工葡萄教案教学目标：1. 了解葡萄的外观特征和生长环境。
2. 学习制作泥工葡萄的基本步骤和技巧。
3. 培养学生的动手能力和艺术创造力。
教学准备：1. 图片或实物展示葡萄的外观特征。
2. 泥工用具和材料，如黏土、模具、刀具等。
3. 彩色纸、彩笔、剪刀等装饰材料。
教学步骤：引入：1. 展示葡萄的图片或实物，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 与学生讨论葡萄的外观特征和生长环境。
主体：3. 向学生介绍制作泥工葡萄的基本步骤和技巧：a. 准备黏土并将其揉软，使其易于塑形。
b. 将黏土分成小块，每块约为葡萄的大小。
c. 用手将每块黏土搓成圆形，模仿葡萄的形状。
d. 使用刀具在黏土表面刻画出葡萄的纹路。
e. 用彩色纸和剪刀制作葡萄的叶子，粘贴在黏土上。
4. 指导学生按照步骤制作泥工葡萄，同时给予个别辅导和帮助。
展示和总结：5. 学生完成制作后，让他们展示自己的作品。
6. 鼓励学生互相欣赏和评价彼此的作品，分享制作过程中的乐趣和困难。
拓展活动：7. 鼓励学生尝试制作其他水果或植物的泥工模型，拓展他们的创造力和想象力。
8. 组织学生参观附近的果园或农场，进一步了解葡萄和其他水果的生长过程。
教学评估：1. 观察学生在制作过程中的参与度和动手能力。
2. 评估学生制作的泥工葡萄的准确性和创造性。
3. 通过学生的展示和分享，评估他们对葡萄和泥工制作的理解和掌握程度。
教学延伸：1. 将学生制作的泥工葡萄作为装饰品展示在教室或学校的艺术角落。
2. 鼓励学生在家中继续制作更多的泥工模型，并与家人分享自己的创作成果。
注意事项：1. 确保学生在制作过程中使用工具和材料的安全。
2. 鼓励学生发挥想象力，不拘泥于形式，创造出独特的泥工葡萄作品。
小班泥工葡萄教案
小班泥工葡萄教案教案标题：小班泥工葡萄教案教学目标：1. 通过参与泥工活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 帮助幼儿认识和了解葡萄的外观特征和形状。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
教学准备：1. 泥土、水、盆、模具（葡萄形状）、颜料、画笔、纸板、干净的衣物或围裙。
2. 图片或实物展示葡萄的外观特征。
教学过程：引入活动：1. 展示一些葡萄的图片或实物，引导幼儿观察并描述葡萄的外观特征，如形状、颜色等。
主体活动：2. 介绍今天的活动内容，告诉幼儿们他们将有机会制作自己的泥工葡萄。
3. 按照比例混合泥土和水，让幼儿们参与其中，直到得到适合塑形的泥土。
4. 将泥土放入盆中，让幼儿们用双手揉捏、搓圆，制作出葡萄的形状。
5. 提供葡萄形状的模具，让幼儿们将泥土放入模具中，压实并取出，以获得更加完整的葡萄形状。
6. 鼓励幼儿们用画笔蘸取颜料，为泥工葡萄上色，让他们发挥创造力，可以选择不同颜色的葡萄。
7. 在纸板上为每个幼儿准备一个小环，让他们将自己制作的葡萄串起来，形成葡萄串。
总结活动：8. 让每个幼儿展示自己制作的泥工葡萄串，并鼓励他们互相欣赏和表扬。
9. 引导幼儿回顾制作过程，询问他们最喜欢的部分以及遇到的困难，并对他们的努力给予肯定和鼓励。
教学延伸：1. 将幼儿制作的泥工葡萄串用作教室装饰，让幼儿们感到自豪。
2. 继续讨论葡萄的营养价值和种植过程，让幼儿了解更多关于葡萄的知识。
3. 鼓励幼儿与家长分享自己制作的泥工葡萄串，并邀请家长一起参与类似的手工活动。
教学评估：1. 观察幼儿在制作过程中的参与度和动手能力。
2. 与幼儿进行简短的对话，了解他们对葡萄外观特征的认识程度。
3. 观察幼儿制作的泥工葡萄串的完成度和创造性。
教学提示：1. 确保幼儿在进行泥工活动时穿上干净的衣物或围裙，以防止弄脏。
2. 监督幼儿使用颜料和画笔时的安全性，避免颜料进入眼睛或口中。
3. 鼓励幼儿们相互帮助和合作，分享材料和想法。
小班泥工教案葡萄
小班泥工教案葡萄教案标题：小班泥工教案-葡萄教学目标：1. 让幼儿了解葡萄的外观特征和形状。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力和想象力。
教学准备：1. 葡萄的实物或图片。
2. 泥土、纸板、彩色纸、剪刀、胶水等材料。
3. 一些小碗或容器。
教学过程：引入：1. 引导幼儿观察葡萄的外观特征和形状，询问他们是否吃过葡萄，以及葡萄是什么样子的。
2. 展示葡萄的实物或图片，让幼儿更加直观地认识葡萄。
活动1：制作泥土葡萄1. 给每个幼儿准备一些泥土，并告诉他们可以用泥土来制作葡萄。
2. 引导幼儿用手将泥土揉成小球状，然后用手指在球状泥土上按出凹凸的纹理，使其看起来更像葡萄。
3. 鼓励幼儿用不同颜色的泥土制作不同颜色的葡萄，增加创造性。
活动2：剪纸葡萄串1. 给每个幼儿准备一些彩色纸和剪刀。
2. 指导幼儿使用剪刀剪出葡萄的形状，可以事先为幼儿画好葡萄的模板。
3. 让幼儿将剪好的葡萄形状串在纸板上，形成一串葡萄。
活动3：葡萄观察与品尝1. 将一些葡萄放在小碗或容器中，让幼儿仔细观察葡萄的颜色、形状和大小。
2. 鼓励幼儿用手轻轻触摸葡萄的表面，感受其光滑的外皮。
3. 分发葡萄给幼儿品尝，让他们体验葡萄的味道和口感。
总结：1. 回顾整个活动，让幼儿展示自己制作的泥土葡萄和剪纸葡萄串。
2. 引导幼儿讨论葡萄的特点和他们的制作过程，鼓励他们分享自己的观察和体验。
拓展活动：1. 给幼儿提供一些葡萄的图片，让他们用彩色纸和颜料等材料进行绘画创作。
2. 在户外环境中，带领幼儿观察葡萄藤的生长情况，让他们亲自体验葡萄的种植和收获过程。
教学反思：1. 教师应根据幼儿的年龄和能力适当调整活动难度，确保每个幼儿都能参与其中。
2. 在活动中，教师应注重引导幼儿的观察、动手和创造能力的发展，鼓励他们表达自己的想法和感受。
3. 教师应提供安全的材料和环境，确保幼儿的身体和心理健康。
小班美术 泥塑制作《葡萄》
小班美术泥塑制作《葡萄》罗良芳教学目标1.观察葡萄的造型与红、紫色彩的搭配与排列。
2.使幼儿初步掌握团圆、连接、压扁等技能。
3.喜欢泥塑活动。
教学材料准备1.紫色轻粘土15g、红色轻粘土8g2.5寸纸碟两边打孔3.叶形纸2张4.提绳教学重点 1.葡萄的造型 2.颜色搭配和排列教学难点团圆、连接、压扁等技能教学过程（一）.导入活动1.引出主题——《葡萄》1）.小朋友们，今天老师带了一样好东西过来，瞧！这是什么呀？2）.出示图1，啊，原来这是一串葡萄哦，你们有没有吃过葡萄啊？3）.那谁来说说葡萄是什么味道的？2.引导幼儿观察葡萄的外形特征，培养幼儿感受葡萄的色彩搭配与排列的美1）.小朋友，你们看看图上的这串通葡萄是什么颜色的？2）.你们看一看这颗葡萄是什么形状的？3）.它们喜欢怎样生长呢？紧紧的挨在一起吗？--教师小结：每串葡萄都是由许多颗圆圆的葡萄组成的，它们总喜欢一个一个的挨在一起，上部、中间多，尖端少。
4）.葡萄的叶子是怎样的？5）.小朋友们仔细看看是有叶子这边葡萄多，还是没有叶子这边葡萄多？3.激发幼儿创作热情与灵感1）.出示图2，你们有谁知道葡萄是长在哪里的？--教师小结：葡萄是长在藤曼上。
2）老师讲一个小故事：小蜗牛很喜欢吃葡萄，可是葡萄是长在高高的竹架上，小蜗牛爬得很慢，当每次很辛苦的爬到高高的竹架上时，葡萄都被小鸟和其他的小动物吃完了，小蜗牛真可怜，常常都吃不到葡萄。
你们有没有什么办法能帮帮小蜗牛呢？3）.我们可以帮忙摘下葡萄送给小蜗牛。
有谁愿意说说，你想摘一串什么颜色？什么样子的葡萄给小蜗牛呢？（二）.步骤示范步骤1：将紫色轻粘土分成多份，并团圆。
1）.“有谁愿意说说，你想做大葡萄还是小葡萄？”2）.“如果是想要大葡萄，那就分泥的时候，每份掰多一点。
如果想要小葡萄，那要怎么做呢？”3）.“如果是想要小葡萄，那就分泥的时候，每份掰少一点。
”步骤2：将红色轻粘土分成多份，并团圆。
步骤3：将团圆后的紫色轻粘土和红色轻粘土堆栈出葡萄串的造型。
水果彩泥葡萄手工教案小班
水果彩泥葡萄手工教案小班教案标题：水果彩泥葡萄手工教案（小班）教学目标：1. 让学生了解葡萄的形状和颜色。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生的观察力和耐心。
教学准备：1. 彩泥（绿色、紫色、透明等多种颜色）。
2. 纸板或画纸。
3. 剪刀。
4. 粘合剂。
5. 线或细铁丝。
教学步骤：引入活动：1. 引导学生回忆葡萄的形状和颜色，通过图片或实物展示。
2. 与学生讨论葡萄的特点，如圆形、紫色等。
实施活动：3. 给每个学生发放一小块彩泥，并指导他们将彩泥揉成小球状。
4. 让学生将小球状的彩泥粘贴在纸板或画纸上，形成葡萄的形状。
5. 鼓励学生使用不同颜色的彩泥，制作出多种颜色的葡萄。
6. 用剪刀剪出葡萄的茎，粘贴在葡萄上，使其更加逼真。
7. 可选步骤：将线或细铁丝固定在葡萄上，制作成葡萄串。
总结活动：8. 让学生展示自己制作的水果彩泥葡萄作品，并互相欣赏。
9. 引导学生回顾整个制作过程，分享他们的体验和感受。
10. 鼓励学生表达对彩泥手工的喜爱，并激发他们对其他水果的创作兴趣。
教学扩展：1. 引导学生观察和了解其他水果的形状和颜色，如苹果、橙子等。
2. 鼓励学生使用彩泥制作其他水果的手工作品，拓展他们的创造力和想象力。
评估方法：1. 观察学生在制作过程中的参与度和动手能力。
2. 观察学生制作的水果彩泥葡萄作品的完成度和逼真程度。
3. 听取学生对制作过程和作品的回顾和表达。
教学提示：1. 在活动中引导学生保持安全意识，避免将彩泥放入口中。
2. 鼓励学生自由发挥，创造出自己独特的水果彩泥作品。
3. 在整个教学过程中，给予学生充分的鼓励和赞扬，增强他们的自信心和积极性。
希望这个教案能够帮助到您，祝您教学顺利！。
手工粘土葡萄小班教案及反思
手工粘土葡萄小班教案及反思
教案标题：手工粘土葡萄小班教案及反思
教案目标：
1. 帮助幼儿了解葡萄的外观特征和形状。
2. 提升幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的耐心和专注力。
教学材料：
1. 粘土
2. 图片或实物葡萄
3. 塑料刀或其他工具
4. 盘子或盒子
教学步骤：
引入活动：
1. 与幼儿一起观察图片或实物葡萄，引导他们描述葡萄的外观特征和形状。
2. 引发幼儿对葡萄的兴趣，提问他们是否想亲自制作一个葡萄。
实施活动：
1. 分发粘土给每个幼儿，并告诉他们可以用粘土来制作一个葡萄。
2. 引导幼儿将粘土揉成小球状，作为葡萄的基础。
3. 告诉幼儿可以用塑料刀或其他工具在粘土上刻出葡萄的纹路。
4. 鼓励幼儿用不同颜色的粘土制作葡萄的果实部分。
5. 提醒幼儿注意葡萄的形状和大小。
总结活动：
1. 让每个幼儿展示他们制作的粘土葡萄，并鼓励他们互相欣赏。
2. 引导幼儿讨论他们在制作过程中遇到的困难和解决办法。
3. 提问幼儿他们觉得自己在这个活动中学到了什么。
教案反思：
1. 教案目标是否能够有效达到？是否有更好的方式来达到这些目标？
2. 教学步骤是否清晰易懂？是否需要增加或调整某些步骤？
3. 教学材料是否足够充分和适合幼儿使用？
4. 活动的引导和指导是否有效帮助幼儿完成任务？
5. 幼儿对活动的参与度和兴趣是否高？
通过反思教案的执行过程，教师可以不断改进教学方法和教学内容，提高教学效果，使幼儿能够更好地参与和学习。
小班葡萄粘土画教案
小班葡萄粘土画教案一、教学目标。
1. 让学生了解葡萄的外观和特点。
2. 培养学生的观察力和动手能力。
3. 培养学生的想象力和创造力。
4. 让学生体验粘土创作的乐趣。
二、教学准备。
1. 葡萄的图片或实物。
2. 彩色粘土。
3. 刀具和模具。
4. 画纸和颜料。
三、教学过程。
1. 导入。
教师向学生展示葡萄的图片或实物，让学生观察葡萄的外观和特点，引导学生谈谈对葡萄的认识。
2. 制作葡萄。
教师向学生演示如何用彩色粘土制作葡萄的过程，包括选择颜色、揉捏成形、使用刀具和模具等步骤。
然后让学生自己动手制作葡萄，老师在一旁指导和帮助。
3. 创作背景。
学生用颜料在画纸上画出葡萄的背景，可以是葡萄藤、果园或其他与葡萄相关的场景。
4. 完成作品。
学生将制作好的粘土葡萄粘贴在画纸上，完成整个作品。
四、教学反思。
1. 教师要及时给予学生肯定和鼓励，激发学生的学习兴趣和创造潜力。
2. 学生在制作过程中可能会遇到困难，教师要给予及时的帮助和指导，让学生顺利完成作品。
3. 教师要关注学生的作品，及时进行评价和指导，帮助学生提高粘土创作的技巧和水平。
五、延伸活动。
1. 葡萄品尝活动，让学生品尝葡萄，了解葡萄的味道和营养价值。
2. 葡萄故事分享，让学生分享关于葡萄的故事或传说，拓展学生的知识面。
3. 葡萄文化体验，让学生了解葡萄在不同文化中的象征意义和应用场景，增加学生的文化素养。
六、教学心得。
通过这次小班葡萄粘土画教案的实施，我发现学生们对粘土创作活动非常感兴趣，他们在制作葡萄的过程中表现出了极大的耐心和创造力。
在教学过程中，我也发现了一些问题，比如有的学生制作葡萄的形状不够准确，有的学生在创作背景时缺乏想象力。
因此，我会在今后的教学中更加注重对学生的指导和引导，帮助他们提高粘土创作的技巧和水平。
同时，我也会结合葡萄的相关知识，开展更多的延伸活动，让学生在欣赏作品的同时，增加对葡萄的了解和认识。
希望通过这样的教学活动，能够激发学生的学习热情，培养他们的创造力和想象力，让他们在快乐中学习，健康成长。
小儿手工制作葡萄教案设计
小儿手工制作葡萄教案设计教案名称：小儿手工制作葡萄教案设计教学目标：1. 培养学生的动手能力和创造力；2. 让学生了解葡萄的外观特征和基本知识；3. 提高学生的注意力和专注力；4. 培养学生的团队合作意识。
教学内容：1. 葡萄的外观特征和基本知识；2. 手工制作葡萄的步骤和技巧。
教学准备：1. 纸板、彩色纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等制作工具材料；2. 展示葡萄的图片或实物。
教学过程：引入：1. 向学生展示葡萄的图片或实物，引起学生的兴趣和好奇心；2. 提问学生对葡萄的了解，引导他们观察葡萄的外观特征。
主体：1. 介绍葡萄的外观特征和基本知识，如颜色、形状、种类等；2. 分发制作材料给学生，让他们根据自己的创意和想法制作葡萄；3. 指导学生使用剪刀剪出葡萄的形状，用彩色纸或颜料涂上葡萄的颜色；4. 鼓励学生在制作过程中发挥创造力，可以添加葡萄的叶子、藤蔓等细节；5. 引导学生使用胶水将制作好的葡萄粘贴在纸板上，制作成一个葡萄串；6. 鼓励学生展示自己的作品，并互相欣赏和评价。
总结：1. 回顾学生制作葡萄的过程和成果；2. 引导学生讨论手工制作的过程中遇到的困难和解决方法；3. 强调团队合作的重要性，鼓励学生互相帮助和分享创意。
拓展活动：1. 邀请学生将制作好的葡萄串带回家，与家人分享；2. 组织学生合作制作一个大型的葡萄串，展示在学校或班级的展览中。
评估方式：1. 观察学生在制作过程中的动手能力和创造力；2. 评价学生对葡萄外观特征和基本知识的理解程度；3. 评估学生在团队合作中的表现和参与度。
注意事项：1. 确保学生使用剪刀时安全，提醒他们注意剪刀的正确使用方法；2. 鼓励学生尝试不同的颜色和形状，发挥个人创意；3. 在评估过程中注重学生的参与度和个人表现，而非作品的完美程度。
这个教案设计旨在通过手工制作葡萄，培养学生的动手能力和创造力，同时让他们了解葡萄的外观特征和基本知识。
通过团队合作和展示作品，学生可以互相学习和分享创意，同时提高他们的注意力和专注力。
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小班泥工葡萄教案
【篇一：中班泥工活动教案：美味蛋糕】
中班泥工活动教案：美味蛋糕
活动目标：
1.通过活动，认识各种蛋糕的外形，了解不同形状的组合变化。
2.综合运用搓、团、压等技能来装饰蛋糕，锻炼幼儿的小肌肉。
3.幼儿间进行简单的合作，发挥合作精神。
活动准备；
橡皮泥、蛋糕图片
活动过程：
1.欣赏讨论。
“小朋友，达达要过生日啦。
请小朋友帮他做一个蛋糕。
”
2.教师出示各种蛋糕的图片，请幼儿观察蛋糕的外形及装饰。
3.请幼儿说一说自己想做一个什么样的蛋糕。
4.教师指导幼儿用揉、团、压的方法先完成蛋糕的第一层，请幼儿自由选择形状.
5.幼儿自己用搓、压、团方法设计装饰蛋糕。
6.幼儿将自己的单层糕饼与同伴组合，做成多层蛋糕再做装饰。
7.欣赏评价幼儿作品
【篇二：泥工教案】
课题：基本技巧
教学内容：学习用泥土捏制作品的基本技巧
教学目标：
通过教师的示范讲解，学生能基本掌握调色法、圆球、水滴制作、叶片做法、动物造型基本制作、娃娃造型基本制作等基本技巧。
教学重难点：
1．如何引导学生尽快的掌握基本技巧
2．如何让学生对这些看起来”枯燥”的基本功感兴趣。
教学准备：
教师工具材料
教学过程：
一、导入
这节课，我们用手中的泥土来变魔术。
1．师示范如何用深蓝色和白色软陶调出均匀的浅蓝，学生跟着变一变（总结：调色规律符合一般的色彩调和变化规律）
2．师引导学生把刚调好的小块浅蓝泥土团成球（比一比，赛一赛，看谁团得又圆又亮）
3．师引导学生把团好的球变成胖水滴状。
4．出示动物基本形图片
5．学生分小组讨论分析如何制作，师点播
6．师生共同制作
7．出示娃娃基本形图片
学生分小组讨论分析如何制作，师点播
8．师生共同制作（参考教材图例）
三、教学总结
本课主要让学生初步掌握制作泥土作品的基本技巧，从学生掌握效果来说，大部分学生都能掌握基本技巧，但因为初接触，部分学生捏制得不够到位，需进一步练习。
课题：我喜欢的小动物
教学内容：
学习小动物的捏制
教学目标：
1、自己喜欢动物的特点和泥的可塑性。
2、通过运用泥塑的揉、拍、搓、捏、刮刻、粘贴等基本技法与其他辅助压印肌理来表现自己喜爱的小动物的特征。
培养学生对形体结构的观察能力，提高学生立体造型的表现技能。
3、通过造型活动，培养学生的自主探究学习和合作学习的意识和创新精神，在塑造过程中体验泥塑制作的乐趣。
以泥塑的立体表现的方法呈现作品，培养学生的自信心和成就感。
增强学生热爱生活、表现生活的意识。
教学重难点：
1．抓住动物特点，并用泥塑的基本技法表现小动物的形象特征。
2．用泥塑造不同动物的基本特征。
教学准备：
师：各种泥塑的小动物、动物图片及优秀作业。
生：陶艺泥、泥塑刀，垫板等。
教学过程：
二、讲授新课
1．总结动物特点：刚才做游戏时，为什么只看见小动物身体的一部分，你就可以猜出它是谁呢？如果你说的有道理，它们就会到你们
组去做客。
小结：每种动物都有它的特点，这些动物的特点已经被你们找到了，你们想不想见识更多的动物呀？
2．欣赏与分析：对一些稀有动物进行讲解。
3．分组交流讨论：各组共同观察课前搜集的动物图片及玩具，说一说动物的特点。
4．教师演示：
⑴拿出泥塑的狗问：你们知道这只小狗是用什么材料制作的吗？制
作时突出了它的什么特点？
⑵介绍橡皮泥、豆豆泥等泥塑材料。
⑶演示揉、撮、捏、团、按等技法，使之出现所需的不同形状。
⑷
示范机理效果。
⑸欣赏作品，小结：泥塑作品有一种立体的美。
⑹演示小狗的制作过程：外形的处理（揉、搓、捏、接、刮刻、粘等）。
外形机理的处理（压印等）。
三、艺术实践
1．作业要求：你准备用什么材料来制作喜欢的小动物？根据制作步骤和动物的外行特点泥塑自己喜欢的小动物。
(板书课题)
2．教师巡视指导。
四、评价小结
1、组织展示、评价：你认为哪件作品有创意？哪件作品做工精巧？ 2．小结：著名动物保护专家郭耕认为,目前列入濒危物种目录的,中
国占将近160种,占世界濒危物种的四分之一居多,中国虽然是世界上
生物多样性比较丰富的国家,但我们现在面临一个非常严峻的选择。
现在每天都有100多种生物从地球上消失。
我国也已经有10多种哺
乳类动物灭绝,还有20多种珍稀动物面临灭绝。
据可靠的研究表明，世界上大约每小时消失一种动物，同学们，我们应该怎样做，才能
改变这样可怕的现实呢？
3．用泥还可以塑造很多东西，对泥塑感兴趣的同学课下还可以继续研究，欢迎大家去我的博客，欣赏老师更多的泥塑作品。
乌龟
一、活动目标：
1、学会运用泥工的多种技能，并学会用小棒雕刻的方法来表现细小的部分。
2、发展观察力，初步的表现力和创造力。
二、活动准备：
每人一个透明的罐子，泥块，小棒，海底世界的录像。
三、活动过程：
1、组织学生观看海底世界的录像，导入主题。
教师：小朋友，我们在电视中看到海底世界有哪些动、植物？教师再放录像一次《重点观察乌龟背壳、脚的特征》。
2、教师讲解制作要求，重点指导乌龟细微部分雕刻方法。
教师：今天老师请小朋友给小乌龟找到更多的乌龟朋友让它们开心地在一起，小朋友还可以利用这些小棒乌龟的背、脚划出相应的花纹。
3、学生动手操作，教师指导。
（1）指导能力较差的学生首先确定主要内容。
制作出简单的动物形象，利用小棒，简单雕刻。
（2）指导能力强的学生表现出有情节的性的画面。
通过制作，水纹波及草等画面更加完整。
4、评价。
课题:花的世界
教学内容：学习花的捏制
教学目标：
1．学生能独立用一、两种方法捏制出几朵花
2．培养学生对大自然的热爱之情，把情感融入到花的塑造中。
教学重难点：
抓住不同花的特征来塑造，造型美观。
能举一反三捏制出多种花
教学准备：
教师准备各种花卉图片供学生欣赏；小木棒；工具材料
教学过程：
一、组织教学，导入课题
欣赏图片导入
二、讲授新课
1．出示范作（玫瑰花）
2．学生分析其造型特点颜色等（师小结）
3．引导学生制作其他种类的花（发现其它制作方法）
4．师示范百合花的制作方法
学生制作教师辅导
5．学生分小组将捏制好的花放在每组的“画瓶中”，小组比一比，看看哪组的花最漂亮
6．师小结
三、教学总结
本节课学生会对其感兴趣，尤其是女孩子，比较喜欢捏制，男孩子可能有不大感兴趣的，教师可以通过一定的方式让孩子们充分动起来，只要学生感兴趣认真捏制，每组的花瓶都应该很漂亮。
毕竟花的捏制并不太难！学生也会在捏制的过程中体验到成功的喜悦
彩色的花
目标：
1、在欣赏的基础上，能用橡皮泥大胆想象设计并制作出各种形态的花朵。
2、综合运用搓、团、压、拉等技能，拼出花、茎、叶。
3、乐意在探索过程中努力地思考，勇敢克服困难。
准备：
各色泥塑材料、泥工板。
过程：
一、欣赏泥工作品：彩色的花
师：看一看，这些花多漂亮呀！你知道它们是用什么做出来的吗？(引导学生观察材料)
师：它是什么样子的？由哪些部分组成呢？
【篇三：幼儿教案：泥工《毛毛虫》】
幼儿教案
活动名称：泥工《毛毛虫》
活动目标：
1、多种颜色的橡皮泥和吸管、牙签穿插，制作出吃饱的毛毛虫。
2、巩固对颜色和大小的认识。
2、毛毛虫没精打采，因为他肚子好饿好饿。
3、毛毛虫吃了各种颜色的食物，饱饱的胖胖的，好开心！
二、调动幼儿情感给毛毛虫制作好吃的，让他吃饱。
1、请每个幼儿找到一只毛毛虫。
呜呜呜……谁在哭？（原来是毛毛虫）
他为什么哭啊？（他的肚子瘪瘪的，他好饿好饿。
）
2、我们来给他做点好吃的吧？
3、桌上有什么？你会做什么？（黄色的梨、红色的枣、桔黄色的柿子……）
三、幼儿制作、教师指导。
1、揉球制作各种果实。
2、提示幼儿把果实插在吸管做的肚子上。