药物化学教学大纲(药学)
药物化学教学大纲
药物化学教学大纲(药学专业本科用)药物是人类用来预防、治疗、诊断疾病，或为了调剂人体功能、提高生活质量、保持躯体健康的专门化学品。
从学科的角度看，化学科学是阐明药物内在本质的科学，生命科学（包括解剖学、生理学、生物学、药理学、细胞学、遗传学、免疫学等）是说明药物作用的理论及临床应用基础的科学。
“药物化学”（Medicinal Chemistry）成为连接化学与生命科学并使其融合为一体的交叉学科。
药物化学是一门发觉与发明新药、合成化学药物、阐明药物化学性质、研究药物分子与机体细胞（生物大分子）之间相互作用规律的综合性学科，是药学领域中重要的带头学科。
一、课程概述（一）、课程教学目标：要求学生把握常用药物的通用名、化学命名、化学结构、合成方法、理化性质、用途及重要药物的化学结构与生物活性之间的关系；把握化学结构与理化性质间的关系为药物的贮存、制剂、分析和治理提供相应的理论基础；把握重要药物在体内发生的与代谢有关的化学变化及与生物活性的关系。
为合理使用化学药物提供理论基础。
了解各类药物的进展、结构类型和最新进展及新药研究的差不多方法和近代新药进展方向。
（二）课程教学内容梗概和重点：药物化学既要研究化学药物的化学结构特点、与此相联系的理化性质、稳固性状况，又要了解药物进入体内之后的生物效应、毒副作用及药物进入体内之后的生物转化等等与化学——生物学相关的内容。
本课程要紧讨论常用化学药物的类型、作用机理、构效关系、体内过程及生物转化、理化性质和合成路线。
教学内容着重于药物化学结构与生物活性，化学结构与药物代谢关系及新药研究方法的讨论，突出了药物在体内的生物转化及作用原理的探讨，使学生对药物化学的差不多理论、差不多知识有较全面的了解。
前期课程要求：有机化学，生物化学，生理学，药理学。
课时范畴：总学时 104 理论课 64学时实验课 56学时。
二、正文第一章绪论 2学时第一节药物化学的起源与进展了解药物化学的起源、进展方向和我国药物化学的现状第二节药物的命名熟悉中国药品通用名称及化学名的命名规则；了解商品名的作用及命名要求。
《药物化学》教学大纲
《药物化学》教学大纲课程编号：11002课程名称：药物化学英文名称：Medicinal Chemistry课程类型：专业课总学时：108 讲课学时：72 实验学时：36学分：6适用对象：药学专业选修课程：一、课程的教学目标本课程以重点常用药物为中心，讲授中枢神经系统药物、外周神经系统药物、循环系统药物、消化系统药物、解热镇痛药和非甾体抗炎药、抗肿瘤药、抗生素、化学治疗药、利尿药及合成降血糖药物、维生素、新药设计与开发共12章节内容，介绍学生所必须把握的药物化学知识，专门是与药物有关的化学〔包括体内、体外两方面〕内容，并深入浅出地介绍药物与生物大分子之间的作用模式同时也兼顾到同类药物的共同规律性的内容。
以期培养合格的药学专业人才。
二、教学差不多要求1.了解药物化学的起源与进展及我国药物化学的现状，熟悉药物化学学科的研究内容和进展方向。
了解药物化学课的学习内容。
熟悉中国药品通用名称及化学名和命名规那么；了解商品名的作用及命名要求。
2. 在教学实践中通过引导学生如何以科学的方法学习本门课，明白得原理和经历规律相结合；分章把握和系统总结相结合的学习方法，积极参与科学实验，通过科研实践积存的体会和实验数据能够更好地补充和丰富药物化学的教学内容。
3.课程的考核方式为闭卷考试，期末总成绩为：平常成绩10%；实验成绩20%；期末考试成绩70%。
三、各教学环节学时分配教学课时分配四.教学内容第一章绪论【教学内容】1.药物化学的起源与进展；2.药物的命名；【课程考核要求】1.把握药物、药物化学的定义；2.把握药物化学的研究内容；3.把握药物化学的研究任务；4.了解药物化学的近代进展；【重点和难点】药物化学的研究内容以及药物的命名；【复习摸索题】1.药物的化学命名能否把英文化学名直译过来？什么缘故？2.简述药物的分类？第二章中枢神经系统药物第一节冷静催眠药【教学内容】1.异戊巴比妥；2.地西泮；3.酒石酸唑吡坦；【课程考核要求】1.熟悉冷静催眠药的结构类型和作用机制。
《药物化学》教学大纲
《药物化学》教学大纲一、课程信息课程名称(中文)：药物化学课程名称(英文)：Medicinal Chemistry课程类别：专业主干课课程性质：必修计划学时： 32计划学分： 2先修课程：有机化学、生物化学、药物合成反应、药理学选用教材: 徐文方药物化学开课院部：化工与制药学院适用专业：制药工程、药物制剂课程负责人: 龙思会课程网站:二、课程简介(中英文)药物化学是一门由化学学科和生物学科相互渗透，充分应用多学科的理论知识研究药物分子的一门学科。
本学科主要任务是研究化学药物的合成及其合成原理，由宏观到微观研究化学药物的结构与生物活性之间的关系及其变化规律，探索和应用药物设计的方法，为临床提供高效低毒副作用的新药。
本课程的教学目的是将药物化学学科的知识系统教授给学生，为学生将来从事本专业的工作奠定良好的基础。
Medicinal chemistry is a multidisciplinary course which involves chemical and biological as well as other related sciences. The main goals of the course are to teach the students the knowledge about the synthesis of medicines, the structure-activity relationship of medicines, the design of new drugs, and the fundamental pharmacological aspects of medicines. After taking the course, the students should have a general idea about the variety of medicines treating different kinds of diseases, the process of drug discovery and development, the ability to tackle basic medicinal chemistry problems and the required skills to work in the field of medicinal chemistry.三、课程教学要求序号专业毕业要求课程教学要求关联程度1 工程知识2 问题分析从药物的结构推导其稳定性，结构修饰的可能性，新陈代谢的途径等H3 设计/开发解决方案4 研究药物研发的新方向，新技术H5 使用现代工具新的药物研发工具比如说高通量筛选，组合化学，计算机辅助药物设计H6 工程与社会7 环境和可持续发展8 职业规范对药物研发行业有一定的认识和理解；具有医药行业专业人员的职业使命感和社会责任感L9 个人和团队10 沟通11 项目管理12 终身学习药物研发是一个推陈出新，日新月异的过程，要想能够为新药的创制做出贡献，需要不断学习新的知识，掌握新的技能H注：“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具体描述。
《药物化学》教学大纲
《药物化学》教学大纲(审定稿)第一部分大纲说明一、课程性质、任务及相关课程的关系《药物化学》是中央广播电视大学医科类药学专业专科层次统设必修的专业基础课，在药学专业教学计划中占有重要的地位，本课程要在学习无机化学、有机化学、生物化学等的基础上，主要学习药物结构与药效的关系，药物的理化性质、鉴别方法、合成方法等，为后续课程如药剂学、药用分析化学等的学习打下基础，是全面掌握药学领域各学科知识的重要桥梁。
本课程的主要内容包括：各类药物的发展、结构类型、常用药物的化学结构、化学名、理化性质、鉴别方法；典型药物的合成，药物的化学结构与药效的关系，药物研究与开发的途径和方法。
二、本课程的教学基本要求通过本课程的学习，使学员掌握药物的分类及结构类型，重要化学药物的化学结构与理化性质的关系，体内代谢与活性及毒副作用的关系，初步掌握根据结构和命名查找资料的方法，为科学、合理用药；药物调剂、制剂及储存保管以及学习后续课程奠定必要的理论基础；理解典型药物的制备原理及杂质来源，为质量控制、分析检验提供必要的理论知识；了解新药发展的趋势，理解药物研究与开发的途径和方法。
三、教学方法及教学形式建议根据本课程的特点对教学方法和形式提出如下建议：1、本课程是一门专业基础课，是以化学、生物化学、药理学等为基础的应用学科，有较多复杂的结构式和反应式，比较难学。
根据电大的成人、在职、业余学习的特点，合理控制教学内容总量，基础理论以必须、够用为度，贯彻“少而精”的原则，降低教学难度。
2、本课程通过具体的药物实例，讲解药物的化学结构与理化性质、体内转化、稳定性、药效等关系，药物品种繁多，新药层出不穷，各类典型药物的选择应是目前临床上比较成熟的、久用不衰的代表药。
3、实验的安排最好与课程学习进度同步。
4、本课程实践性较强，理论要紧密结合实际。
5．本课程可以与药理学同步开课或在药理学后开课。
四、课程教学要求的层次教学要求分为三个层次：掌握、理解（熟悉）、了解。
药物化学课程教学大纲
药物化学?课程教学大纲〔供药学、化学工程与工艺、制药工程专业使用〕一、课程性质、目的和任务：药物化学是用现代科学方法研究化学药物的化学结构、制备原理、理化性质、药物作用的化学机制、体内代谢、构效关系及寻寻新药的学科，是药学专业的重要专业课。
通过本课程的教学，使学生能熟悉化学药物的结构、理化性质、体内代谢及临床应用，为有效、合理地使用现有化学药物提供理论依据，为从事临床药学工作打下理论根底。
二、课程全然要求本课程分为掌握、熟悉、了解三种层次要求；“掌握〞的内容要求理解透彻，“熟能在本学科和相关学科的学习工作中熟练、灵活运用其全然理论和全然概念；悉〞的内容要求能熟知其相关内容的概念及有关理论，并能适当应用；“了解〞的内容要求对其中的概念和相关内容有所了解。
通过本课程的学习，使学生能到达以下目的：1、掌握常用药物的结构，中英文通用名及化学名。
2、掌握典型药物的理化性质，特别是碍事药效、毒性、质量操纵及分析和剂型选择有关的理化性质。
3、掌握常用药物的作用机制、体内代谢、毒副反响及临床应用，熟悉药物的结构特征与药效之间的关系。
4、了解各类药物最新进展。
本大纲的配套使用教材是一般高等学校“十五〞教材?药物化学?第六版(郑虎主编，北京，人民卫生出版社，2007年8月)。
本课程教学时数：总学时为54或36学时，其中理论课为36学时，实验课为18或0学时。
考试内容中“掌握〞的内容约占70%，“熟悉、了解〞的内容约占30%。
三、课程全然内容、学时分配药物化学教学总学时为54或36学时，其中理论36学时，实验为18或0学时。
(适用于所有理论学时为36学时的班级，临床药学方向除外)第一章绪论〔1学时〕掌握：药物化学的研究内容及任务。
熟悉：药物的命名要求。
了解：药物化学开展史。
第二章中枢神经系统药物〔4学时〕掌握：1、地西泮的结构、通用名、化学名、理化性质、体内代谢及应用；2、盐酸氯丙嗪的结构、通用名、化学名、理化性质、体内代谢及应用。
药物化学课程标准(药学1)
药物化学课程教学大纲一、课程性质与任务药物化学是高职高专院校药学专业的一门专业基础课程，其主要内容包括化学药物的结构、制备方法、理化性质、构效关系、体内代谢及寻找新药的基本途径等。
本课程的学习对全面掌握药学专业知识有承前启后的重要作用，是化学基础课与药剂学、药理学、药物分析等应用学科之间的桥梁。
本课程的任务是使学生具备高职高专药学专门人才所必需的药物化学的基本理论、基本知识和基本技能，形成良好的职业素质，为有效合理使用现有化学药物提供化学基础理论知识，为学生学习相关专业知识和职业技能、适应职业变化和继续学习的能力奠定基础。
二、课程教学目标（一）知识目标1.掌握常用药物的名称、化学结构、理化性质、用途；2.熟悉常用药物的发展概况、结构类型；熟悉重要化学结构类型的构效关系；熟悉部分典型药物的合成路线；熟悉药物的结构与理化性质、化学稳定性、作用特点之间的关系；3.了解新药研究、药物新进展、药物体内代谢的基本知识。
（二）能力目标1.熟练掌握药物化学的基本操作技能，通过药物的性质实验、稳定性实验和合成实验，培养学生的动手能力以及观察、分析和解决实际问题的能力；2.学会应用药物的理化性质解决药物的调剂、制剂、分析检验、贮存保管及临床使用等问题。
（三）素质目标1.树立药品质量第一的观念和药品安全意识，具有理论联系实际，实事求是的工作作风和科学严谨的工作态度；2.具有良好的职业道德和行为规范。
三、教学时数分配及教学内容（二）教学内容第一章绪论教学目标：1、掌握药物、化学药物、杂质的概念。
2、熟悉药物化学的研究内容、主要内容、药物质量评定及药品质量标准、杂质的来源及危害、药物的名称。
3、了解药物化学的发展概况。
教学内容：一、药物化学的内容与任务二、药物化学的发展概况三、药物的质量四、化学药物的名称第二章中枢神经系统药物教学目标：1、掌握苯巴比妥、地西泮、苯妥英钠、盐酸氯丙嗪、盐酸吗啡、盐酸哌替啶、咖啡因的名称、化学结构、理化性质、临床用途；掌握巴比妥类、苯二氮卓类药物的一般性质。
《药物化学实验》教学大纲
《药物化学实验》教学大纲一、课程基本信息课程编号：2，中文名称：药物化学实验英文名称：Medicinal Chemistry Experiment适用专业：药学/药剂学/化学生物学/药物分析课程类别：专业必修课开课时间：第6学期总学时：36总学分：1.5二、课程简介药物化学实验是专业主干必修课药物化学的实验教学部分，通过本实验课的学习，学生可以掌握化学药物合成过程中的简单制备、分离、纯化及检测的原理及方法，还可以从实践的角度学习印证相关理论知识，锻炼动手能力，为从事相关工作奠定基础。
三、相关课程的衔接与相关课程的前后续关系。
预修课程（编号）：无机化学（B）（2），有机化学（B1）（2），有机化学（B2）（2）并修课程（编号）：药物化学（A）（2），药物化学（B）（2）四、教学的目的、要求与方法（一）教学目的通过本科程的教学，培养学生掌握药物化学的基本实验技能，了解药物合成过程中常用方法，不断提高独立解决问提的能力，为保证从事药品生产与研发等工作奠定基础。
（二）教学要求1.掌握药物化学实验常用方法；2.掌握常用合成方法基本原理；3.掌握常用合成方法中的注意事项；4.掌握实验报告的规范。
（三）教学方法以具体药物合成实验为主，辅以实验报告的撰写。
五、教学内容（实验内容）及学时分配实验一苯妥英锌的合成（一）（4学时）1.1了解联苯甲酰的制备方法。
1.2掌握用三氯化铁氧化的实验方法。
本实验的重点和难点：联苯甲酰的制备。
实验二苯妥英锌的合成（二）（4学时）1.1掌握苯妥英的制备方法。
1.2了解二苯羟乙酸重排反应机理。
本实验的重点和难点：二苯羟乙酸重排反应机理。
实验三苯妥英锌的合成（三）（4学时）1.1掌握苯妥英锌的制备方法。
1.2掌握成盐反应的操作注意事项。
本实验的重点和难点：成盐反应的水量控制。
实验四磺胺醋酰钠的合成（一）（4学时）1.1掌握磺胺醋酰的制备方法。
1.2掌握酰化反应的原理及操作注意事项。
本实验的重点和难点：酰化反应的原理及操作注意事项。
药物化学 实验教学大纲.
药物化学实验教学大纲一、课程名称：药物化学实验/Experimental Medicinal Chemistry二、课程编码：1121024007三、课程目标和基本要求：《药物化学实验》是《药物化学》课程的重要组成部分,是药学专业的重要专业实验课程。
通过实验,培养学生理论联系实际的作风,实事求是、严格认真的科学态度和良好的工作习惯，训练和提高对化学药物的实验操作技能,验证和巩固教材讲授的基本理论和知识，初步掌握简单化学药物的鉴别及合成方法，为培养学生分析问题、解决问题的能力奠定必要的基础。
目的是通过实验加深理解药物化学的基本理论和基本知识，掌握合成药物的基本方法；掌握对药物进行结构修饰的基本方法，了解拼合原理在药物化学中的应用；进一步巩固有机化学实验的操作技术及有关理论知识，培养学生理论联系实际的作风，实事求是，严格认真的科学态度与良好的工作习惯。
四、课程总学时：32学时五、课程总学分：2.0学分六、适用专业和年级：药物化学专业四年级学生七、实验项目汇总表：八、大纲内容：实验一扑炎痛的合成[实验目的和要求]1. 通过乙酰水杨酰氯的制备，了解氯化试剂的选择及操作中的注意事项。
2. 通过本实验了解拼合原理在化学结构修饰方面的应用。
3. 通过本实验了解Schotten-Baumann酯化反应原理。
[实验内容]1、乙酰水杨酰氯的制备2、扑炎痛的制备3、精制4、结构确证[主要实验仪器与器材]1、主要药品：阿司匹林、氯化亚砜、吡啶、扑热息痛、氢氧化钠等2、主要仪器：三颈烧瓶、温度计、回流冷凝管、磁力搅拌器、圆底烧瓶、球形冷凝管、烧杯、气体回收装置等实验二磺胺醋酰钠的合成[实验目的和要求]1. 学习安息香缩合反应的原理和应用氰化钠及维生素B1为催化剂进行反应的实验方法。
2. 了解剧毒药氰化钠的使用规则。
[实验内容]1、磺胺醋酰的制备2、磺胺醋酰钠的制备3、结构确证[主要实验仪器与器材]1、主要药品：磺胺、氢氧化钠、醋酐、盐酸等2、主要仪器：三颈烧瓶、温度计、回流冷凝管、磁力搅拌器、圆底烧瓶、球形冷凝管、烧杯等实验三苯佐卡因的合成[实验目的和要求]1. 通过苯佐卡因的合成，了解药物合成的基本过程。
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制药工程专业 本科理论课程教学大纲二〇一二年十月《药物化学》教学大纲一、课程基本信息二、课程性质、地位和任务药物化学是用现代科学方法研究化学药物的化学结构、制备原理、理化性质、药物作用的化学机制、体内代谢、构效关系及寻找新药的学科，是药学专业的重要专业课。
通过本课程的教学，使学生能熟悉化学药物的结构、理化性质、体内代谢及临床应用，为有效、合理地使用现有化学药物提供理论依据，为从事新药研究奠定理论基础。
本门课程的任务包括药物类别、典型药物结构、理化性质、构效关系、体内代谢、用途及新药设计与开发等。
通过理论与实验教学，为正确指导使用、生产、贮藏药物，改造及修饰药物，新药设计与开发提供理论基础；同时在正确掌握药物化学的基本理论、基本知识和基本技能的基础上，培养学生分析药物理化性质、构效关系的能力。
本课程还安排了与理论学习相配合的实验，使学生在提高动手能力，制备常见化学药物的同时，培养了严谨认真的学习态度，并不断提高独立解决问题的能力，为今后走上工作岗位打下坚实的基础。
三、课程基本要求本课程分为掌握、熟悉、了解三种层次要求；“掌握”的内容要求理解透彻，能在本学科和相关学科的学习工作中熟练、灵活运用其基本理论和基本概念；“熟悉”的内容要求能熟知其相关内容的概念及有关理论，并能适当应用；“了解”的内容要求对其中的概念和相关内容有所了解。
通过本课程的学习，使学生学习本课程后应达到：1．熟悉常用药物的结构，中英文通用名及化学名。
2．掌握典型药物的理化性质，特别是影响药效、毒性、质量控制及分析和剂型选择有关的理化性质。
3．掌握常用药物的作用机制、体内代谢、毒副反应及临床应用，熟悉药物的结构特征与药效之间的关系。
4．熟悉化学药物的制备及结构修饰的原理和方法，杂质与制备关系及如何控制杂质，保证药物质量的方法。
5．熟悉各类药物发展及结构类型，了解其最新进展。
6．了解新药研究的基本方法和近代新药发展方向。
本大纲的配套使用教材是普通高等学校“十五”规划教材《药物化学》第七版（尤启东主编，北京，人民卫生出版社，2011-8-1，ISBN：9787117144346）。
四、课程内容及学时分配药物化学教学总学时为81学时，其中理论学时为54学时，实验学时为27学时。
第一章绪论（3学时）教学基本要求：1. 熟悉药物化学的研究对象和任务2．了解药物化学的起源与发展3．掌握化学药物的命名方法教学内容：第一节药物化学的起源与发展1、了解药物化学的起源，发展方向和我国药物化学的现状2、传统的新药研究与开发的模式3、现代的新药开发与研究的内容第二节药物的命名1、熟悉中国药品通用名称及化学名的命名规则；2、了解商品名的作用及命名要求。
教学重点和难点：教学重点：药物的命名原则教学难点：现代的新药开发与研究的内容教学方法与手段：多媒体课堂教学为主，提问启发式激发学生对药学的兴趣；第二章中枢神经系统药物（3学时）教学基本要求：1. 了解中枢神经系统药物类型；2．掌握中枢神经系统不同类型典型药物的化学结构、理化性质、构效关系3．了解典型药物不同类型的药理作用及体内代谢等教学内容：第一节镇静催眠药第二节抗癫痫药第三节抗精神病药第四节中枢兴奋药第五节镇痛药教学重点和难点：异戊巴比妥、地西泮、苯妥因纳、卡马西平、盐酸氯丙嗪、咖啡因、吗啡、哌替啶等典型药物的化学结构、化学性质及构效关系教学方法与手段：多媒体课堂教学第三章外周神经系统药物（3学时）教学基本要求：1. 了解外周神经系统药物类型；2．掌握外周神经系统不同类型典型药物的化学结构、理化性质、构效关系3．了解典型药物不同类型的药理作用及体内代谢等自学内容：第一节拟胆碱药第二节抗胆碱药第三节拟肾上腺素药第四节组胺H1受体拮抗剂；第五节局部麻醉药自学重点和难点：氯贝胆碱、溴新斯的明、硫酸阿托品、溴丙胺太林、右旋氯筒箭毒碱、肾上腺素、麻黄碱、氯苯拉明、赛庚啶、普鲁卡因、利多卡因等典型药物的化学结构、化学性质及构效关系教学方法与手段：多媒体课堂教学第四章循环系统药物（6学时）教学基本要求：1. 了解循环系统药物类型；2．掌握循环系统不同类型典型药物的化学结构、理化性质、构效关系3．了解典型药物不同类型的药理作用及体内代谢等教学内容：第一节β-受体阻滞剂第二节钙通道阻滞剂第三节钠、钾通道阻滞剂第四节血管紧张素转化酶抑制剂及血管紧张素Ⅱ受体拮抗剂第五节NO供体药物第六节强心药第七节调血酯药第八节抗血栓药第九节其它心血管系统药物教学重点和难点：普萘诺尔、硝苯地平、地尔硫卓、硫酸奎尼丁、胺碘酮、卡托普利、氯沙坦、硝酸甘油、地高辛、洛伐他丁、吉非罗齐等典型药物的化学结构、化学性质及构效关系教学方法与手段：多媒体课堂教学第五章消化系统药物（3学时）教学基本要求：1. 了解消化系统药物类型；2．掌握消化系统不同类型典型药物的化学结构、理化性质、构效关系3．了解典型药物不同类型的药理作用及体内代谢等教学内容：第一节抗溃疡药第二节止吐药第三节促动力药第四节肝胆疾病辅助治疗药物教学重点和难点：西咪替丁、雷尼替丁、奥美拉唑、昂丹司琼、地芬尼多、西沙必利、多潘立酮、联苯双酯等典型药物的化学结构、化学性质及构效关系教学方法与手段：多媒体课堂教学第六章解热镇痛药及非甾类抗炎药物（3学时）教学基本要求：1. 了解解热镇痛药及非甾类抗炎药物类型；2．掌握解热镇痛药及非甾类抗炎药物不同类型典型药物的化学结构、理化性质、构效关系3．了解典型药物不同类型的药理作用及体内代谢等教学内容：第一节解热镇痛药第二节非甾类抗炎药物教学重点和难点：阿司匹林、对乙酰氨基酚、羟布宗、甲芬那酸、吲哚美辛、布洛芬、双氯灭痛、吡罗昔康等典型药物的化学结构、化学性质及构效关系教学方法与手段：多媒体课堂教学第七章抗肿瘤药物（4学时）教学基本要求：1. 了解抗肿瘤药物类型2．掌握抗肿瘤药物不同类型典型药物的化学结构、理化性质、构效关系3．了解典型药物不同类型的药理作用及体内代谢等教学内容：第一节生物烷化剂第二节抗代谢抗肿瘤药物第三节抗肿瘤抗生素第四节抗肿瘤的植物药有效成分及其衍生物教学重点和难点：盐酸氮芥、环磷酰胺、顺铂、氟尿嘧啶、阿糖胞苷、巯嘌呤、甲氨喋啶、放线菌素D、平阳霉素、多柔比星、米托蒽醌、羟喜树碱、长春碱、紫杉醇等典型药物的化学结构、化学性质及构效关系教学方法与手段：多媒体课堂教学第八章抗生素药物（5学时）教学基本要求：1. 了解抗生素药物类型；2．掌握抗生素药物不同类型典型药物的化学结构、理化性质、构效关系3．了解典型药物不同类型的药理作用及体内代谢等教学内容：第一节β-内酰胺类抗生素第二节四环素类抗生素第三节氨基糖甙类抗生素第四节大环内酯类抗生素第五节氯霉素类抗生素教学重点和难点：青霉素G、头孢菌素、四环素、链霉素、红霉素、氯霉素等典型药物的化学结构、化学性质及构效关系教学方法与手段：多媒体课堂教学第九章化学治疗药物（6学时）教学基本要求：1. 了解化学治疗药物类型；2．掌握化学治疗药物不同类型典型药物的化学结构、理化性质、构效关系3．了解化学治疗药物典型药物不同类型的药理作用及体内代谢等教学内容：第一节喹诺酮类抗菌药第二节抗结核病药第三节磺胺类药物及抗菌增效剂第四节抗真菌药物第五节抗病毒药物第六节抗寄生虫药物教学重点和难点：诺氟沙星、异烟肼、两性霉素B、磺胺嘧啶、甲氧苄啶、利福平、三唑类、利巴韦林、金刚烷胺、阿苯达唑、吡喹酮等典型药物的化学结构、化学性质及构效关系教学方法与手段：多媒体课堂教学第十章利尿药及合成降血糖药物（3学时）教学基本要求：1. 了解利尿药及合成降血糖药物类型；2．掌握利尿药及合成降血糖药物不同类型典型药物的化学结构、理化性质、构效关系3．了解利尿药及合成降血糖药物典型药物不同类型的药理作用及体内代谢等教学内容：第一节口服降血糖药第二节利尿药教学重点和难点：甲苯磺丁脲、格列本脲、盐酸二甲双胍、呋塞米、氢氯噻嗪乙酰唑胺、螺内酯、氨苯蝶啶等典型药物的化学结构、化学性质及构效关系教学方法与手段：多媒体课堂教学第十一章激素（6学时）教学基本要求：1. 了解激素类药物类型；2．掌握激素类药物不同类型典型药物的化学结构、理化性质、构效关系3．了解激素类药物典型药物不同类型的药理作用及体内代谢等教学内容：第一节前列腺素第二节多肽激素第三节甾类药物教学重点和难点：前列腺素、雌二醇、己烯雌酚、丙酸睾酮、黄体酮、炔诺酮、左炔诺孕酮、米非司酮等典型药物的化学结构、构效关系及结构修饰教学方法与手段：多媒体课堂教学第十二章维生素（3学时）教学基本要求：1、了解维生素类药物的类型2、掌握维生素类药物的结构、理化性质、构效关系3、了解维生素类药物典型药物不同类型的药理作用及体内代谢等教学内容：第一节脂溶性维生素1、维生素A2、维生素D3、维生素E第二节水溶性维生素维生素C教学重点和难点：维生素A、D、E、C的化学结构及结构修饰教学方法与手段：多媒体课堂教学第十三章新药设计与开发（3学时）教学基本要求：1、了解药物作用靶点、代谢、立体效应等与药效的关系；2、了解孤儿药物、反义技术、先导化合物等概念；3、掌握新药开发的基本途径与方法；4、了解计算机辅助药物设计的方法教学内容：第一节药物作用的生物学基础第二节新药开发的基本途径与方法第三节计算机辅助药物设计教学重点和难点：新药开发的基本途径与方法、计算机辅助药物设计教学方法与手段：多媒体课堂教学第十四章药物代谢反应（3学时）教学基本要求：了解药物代谢反应的类型教学内容：教学重点和难点：教学方法与手段：多媒体课堂教学五、课程教材及主要参考资料课程教材：尤启东. 药物化学（第七版）.北京：人民卫生出版社.2011主要参考书目：[1] 郑虎.药物化学（第三版）.北京：人民卫生出版社.2003六、课程考核方式及成绩评定本课程为考试课，闭卷考试。
成绩综合评定由平时成绩、实验成绩和期末考试成绩组成，比例为10%、30%、60%。
七、其他说明本课程有教材配套习题，学生自行完成，教师讲解难点。
执笔人签名：专业(教学部)负责人签名：主管教学院长签名：。