最新人教版四年级上册数学《角的度量》同步练习
人教版数学四年级上册《角的度量 》(同步练习)(含答案)
《3.3 角的度量》（同步练习）四年级上册数学人教版一．填空题（共6小题）1．6时整，钟面时针和分针所组成的角是度．2．如图，钟面上显示的是时分，分针和时针组成角，再过一刻钟是：。
3．已知∠1＝42°，∠2＝，∠3＝．4．如图，已知∠1＝60°，∠2＝50°，那么∠3＝度，∠4＝度．5．如图，已知∠1＝50°，∠2＝，∠3＝．6．钟面上分针走了1分钟，秒针走了度。
二．选择题（共4小题）7．下面的角中，（）是60°。
A．B．C．8．从6：00走到6：15，分针转动了（）度。
A．15B．30C．909．亮亮用量角器量角时，错误地把外圈刻度当成内圈刻度，读的度数为50°，正确的度数应是（）。
A．40°B．50°C．130°10．用表面破损的量角器所测量的角的度数是（）A．40°B．60°C．80°D．120三．判断题（共6小题）11．将圆分成360份，人们把其中1份所对的角作为度量角的单位。
12．把一个三角形的一个30°的角剪去，剩下的图形的内角和是150°．．13．用一副三角尺可以拼出150°的角．．14．把半圆分成180份，每一份所对的角的大小是1度，记作1°．15．量角器是把半圆分成360等份制成的。
16．用量角器量角，只要确保0°刻度线与角的一条边重合就行。
四．综合题（共6小题）17．脱口秀180°﹣25°﹣75°＝180°﹣（37°+63°）＝90°﹣37°＝80°+36°+64°＝178°﹣（78°+54°）＝180°﹣85°＝18．在如图中，已知∠1＝30°，求∠2、∠3、∠4的度数．19．已知∠1＝30°，∠2＝120°，求∠3的度数．20．估计角的度数，再连一连。
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷附完整答案(必刷)
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下面（）是射线。
A.竹竿B.手电筒的光C.直尺 D.2.一个直角和一个锐角可以组成一个（）角。
A.锐角B.钝角C.直角3.过一点可以画（）条直线。
A.1B.2C.无数4.一条（）长200米。
A.直线B.射线C.线段D.垂线5.下图中有（）个角。
A.5B.6C.76.（）可以量出长度。
A.直线B.射线C.线段二.判断题(共6题，共12分)1.一个平角的度数等于两个直角度数的和。
（）2.大于90°而小于180°的角是钝角。
（）3.直线长度是射线长度的2倍。
（）4.钟表只有在9时，时针和分针构成的较小角才是90°。
（）5.角的两边叉开得越大，角的度数就越大。
（）6.由两条射线组成的图形叫做角。
（）三.填空题(共8题，共22分)1.填空。
第二条线段是第一条线段的（）倍。
2.小青用刻度尺画线段时，从刻度“2”画到刻度“8”，她画的这条线段长（）厘米。
3.左图有（）条线段，（）个锐角，（）个直角，（）个钝角。
4.周角是______度，平角是______度，直角是______度。
5.钟面上3时整，时针和分针成（）角；钟面上6时整，时针和分针成（）角；钟面上12时整，时针和分针成（）角。
6.12时分针和时针成（）角，8时成（）角，3时是或9时分针与时针成（）角。
7.在110°、70°、145°、90°、87°、92°、180°、175°、360°这些角中，____________是锐角，____________是钝角，____________是直角，____________是平角，____________是周角。
8.从9:00到12:00,时针旋转了（）°。
从3时到3时30分,分针旋转了（）°。
人教版四年级上册数学《角的度量》(同步练习)
3.3《角的度量》同步练习班级：_________ 姓名：__________一、选择题1．三角尺是我们常用的文具，用它可以估测很多角的大小，请你估一估∠1的大小约是（）。
A．15°B．35°C．60°D．85°2．从1：00到1：15分，分针转动了（）度。
A．15 B．30 C．60 D．903．下面测量方法和所得结果都正确的是（）。
A．B．C．D．4．丹顶鹤是国家一级保护动物。
它们飞行时，排成“人”字形的角度一般保持在（）左右。
A．80°B．110°C．150°5．在105°、150°、75°、130°这四个角中，能用一副三角尺拼出来的角有（）个。
A．2 B．3 C．4二、填空题6．写出钟面上分针和时针所组成的角的度数。
( ) ( ) ( )7．每块三角尺上三个角是多少度？∠1＝( )°∠1＝( )°∠2＝( )°∠2＝( )°∠3＝( )°∠3＝( )°8．角通常用符号( )表示，测量角的大小要用( )。
9．用量角器量出下面各角的度数。
( ) ( )10．量出如图中各角的度数。
∠=( )°2∠=( )°3∠=( )°4∠=( )°1我的发现：__________________________________。
三、判断题11．将圆平均分成360份，人们把其中1份所对的角作为度量角的单位。
( )12．用20倍的放大镜看一个8°的角，所看到的这个角的度数是160°。
( )13．用一副三角板可以拼出一个150°的角。
( )14．钟面上2时整，分针与时针的夹角是20°。
( )四、图形计算15．已知∠1＝54°，求∠2、∠3和∠4的度数。
五、作图题16．分别画出70°、115°的角。
第三单元角的度量(同步练习)-四年级上册数学人教版(含答案)
第三单元角的度量（同步练习）2024-2025学年四年级上册数学人教版一、单选题1．钟面上的时间是2时，此时时针和分针的夹角是( )。
A ．20°B ．30°C ．60°D ．90°2．用一个放大100倍的放大镜看一个30°的角，看到的角的度数是（ ）。
A ．3°B ．30°C ．300°D ．3000°3．把一张长方形纸ABCD 的一角折起来，使C 与AB 重合，∠1的度数是（ ）。
A ．30°B ．45°C ．50°D ．60°4．将一个正方形的纸对折3次再打开，不可能出现（ ）°角。
A ．45B ．135C ．75D ．905．用一副三角尺不能拼出的角是（ )。
A ．120°B ．75°C ．150°D ．100°二、判断题6．射线能向一端无限延长，直线能向两端无限延长，所以直线比射线长。
（ ）7．射线是直线的一部分，射线比直线短。
（ ）8．已知∠1＋∠2＝180°，如果∠1是钝角，那么∠2一定是锐角。
（ ）9．线段是直线上的一部分，可以测量长度。
（ ）10．一个角的两边越长，这个角就越大。
（ ）三、填空题11．如下图由一副三角板拼出来的，已知120∠=︒，那么2∠=12． 把一个圆平均分成360份，每一份所对的角就是 的角，记作 。
13．3时整，钟面上时针和分针所形成的较小角是 角： 时整，时针和分针成平角。
14．一个直角三角形，其中一个锐角是30度，另一个锐角是 度。
15．两个锐角的和比一个直角大40°，其中一个锐角是65°，另一个锐角是｡16．9时30分，钟面上的时针与分针的夹角（较小的角）是度。
17．用一副三角板拼角，右图的拼法可以得到一个°的角；用一副三角板两个角，可以拼出的最大的角是°，它是角（填角的种类）。
人教版四年级上册数学《角的度量》精选习题
《角的度量》精选习题一◆一、填空题1、5时整，时针与分针组成的角是（）度。
（）时整,时针与分针成平角。
2．120°的角比平角小（）度。
比直角大（）度。
3．写出下面各角的度数。
(1) (2)(3)4．1周角= （）平角= （）直角= （）度。
5．如果∠1 + ∠2 = ∠2 + ∠3，∠1 = 40°，那么∠3 = （）。
◆二、选择题1．一个锐角和一个直角可以组成一个（）。
A、锐角B、钝角C、平角2．经过两点，可以画（）条线段。
经过一点可以画（）多少条射线。
A、1B、2C、3D、无数条3．角的两条边是（）A、直角。
B、线段。
C、射线。
4．下面说法错误的是（） A、一条直线长6厘米。
B、角的两边张开得越大，角越大。
C、钟面上2时整，分针和时针成锐角。
5．两个锐角之和一定是（）A、直角B、锐角C、钝角D、不能确定◆三、解答题◆1．量一量，算一算。
（1）∠1 = （）∠2 = （）∠3 = （）∠4 = （）∠1 + ∠2 + ∠3 + ∠4 = （）（2）∠1 = （）∠2 = （）∠3 = （）∠1 + ∠2 + ∠3 = （）2．已知：∠1= 52°，求其余3个角的度数？3．写出下面各角的度数。
已知：∠1=∠3，∠2=140°，求∠1、∠3的角是多少度？4．求：∠1、∠2 、∠3的度数？5．下面是一张长方形纸折起来以后形成的图形，已知：∠1 = 32，求∠2 =？《角的度量》精选习题二一、基础过关１.量角的大小，要用（ ）。
２.角的计量单位是（ ），用符号（ ）表示。
３.角的大小与角的两边的（ ）没有关系。
４.把半圆分成180等份，每一份所对的角的大小是（ ）度，记作（ ）。
二、综合训练做一做。
（写出时间，并量出分针和时针所成的角度）（ ）时 （ ）时 （ ）时（ ）度 （ ）度 （ ）度三、拓展应用读一读，我最强。
1=( )度2=( )度《角》同步练习三◆一、我会填1、一条红领巾有( )个角，一面国旗有( )个角。
人教版数学四年级上《角的度量、角的分类及画角》同步训练 (含答案)
三角的度量角的度量、角的分类及画角一、我知道1.量角时，量角器的中心点与（）重合，0°刻度线与（）重合，角的另一边所对的量角器上的刻度，就是这个角的（）。
2.两个角的和是90°，其中一个角是锐角，另一个角是（）角。
3.角的两边成一条（）时，这样的角叫做平角。
4.45°的角是（）角，180°的角是（）角，135°的角是（）角，90°的角是（）角，360°的角是（）角。
5.射线和线段都是（）的一部分。
6.用放大10倍的放大镜看一个20°的角，这个角是（）度，是（）角。
7.如图，已知∠1=30°，则∠2=（）。
8.6点钟时，钟面上的时针和分针成（）度的角，叫做（）角。
二、对的在括号里打“”错的打“×”。
1.5时整，钟面上的时针与分针的夹角是锐角。
（）2.大于90°的角叫做钝角。
（）3.一条直线就是一个平角。
（）4.两个锐角的和一定比直角大。
（）5.一个直角用2倍的放大镜放大后，就是一个平角。
（）6.一个钝角减去一个锐角得到的一定是锐角。
（）三、我会看。
1.下面的角是锐角的打“V”。
2.下面的角是钝角的打“√”。
四、说一说下面钟面上时针和分针所成的角度。
五、利用量角器，画出下列角度的角。
35°55°127°154°75°95°108°120°六、看图计算。
1.如图∠1=50°，求∠2、∠3、∠4的度数。
2.如下图所示，已知∠A0C=∠BOD=90°，∠1=∠30°，求∠3的度数。
3.已知，图中∠1=20°，∠3=90°，求∠2、∠4、∠5、∠6各是多少度？答案：一、1.顶点一条边度数2.锐3.直线4.锐平钝直周5.直线6.20°锐7.150°8.180 平二、1.×2.×3.×4.×5.×6.x四、150°90°30°180°六、1.∠2=180°-∠1=130°∠3=180°-∠2=50°∠4=180-∠1=130°2.30°3.∠2=180°-∠1-∠3=70°∠4=180°-∠2-∠3=20°∠5=180°-∠3-∠4=70°∠6=180°-Z1-∠5=90。
角的度量 整理和复习(同步练习) 四年级上册数学人教版
角的度量整理和复习
一、填空题。
1.通过一点可以画( )条直线,两点之间可以画( )条
线段。
2.把一条线段向（）无限延伸，就得到一条直线。
3.从一点引出两条（），所组成的图形叫做（）。
公共端点叫作角的（），两条射线称为角的（），角通常用符号（）来表示。
4.下图中共有（）条线段，（）条射线，
（）条直线。
5.已知：∠1=35°
求：∠2=（）°；∠3=（）°；∠4=（）°6.数一数下图中有多少个三角形。
（1）（2）
（）个（）个
二、量出下面角的度数，并说一说它们分别是什么角。
∠1是（）角，（）度；
∠2是（）角，（）度；
∠3是（）角，（）度；
∠4是（）角，（）度；
∠5是（）角，（）度。
三、量一量，在括号里写出角的度数。
四、用量角器画出下面各度数的角．
65° 130° 40°
五、用量角器画一个70°的角,并且在它的两条边上分别截取2厘米和3厘米长的两条线段。
六、经过下面任意两点画直线，可以画几条？
七、求出下面图形中指定角的度数。
（1）
∠1==（）°∠2==（）°∠3==（）°（2）
∠1==（）°∠2=（）°
八、已∠1=30°，∠2、∠3和∠4分别是多少度？
九、已知∠1=15°，∠2是多少度？。
最新审定新人教版四年级数学上册角的度量同步练习
1角的度量同步练习1）2表示为________ 表示为__________ 表示为__________ 表示为_________或_________3．把图中的角表示成下列形式,哪些是正确?哪些不正确?对的打√,错的打×.(1) ∠ APO ( ) (2) ∠AOP ( )(3) ∠ OPC ( ) (4) ∠OCP ( )(5) ∠ O ( ) (6) ∠P ( )4．下列说法中不正确的是 （ ）A.∠AOB 的顶点是O 点B.射线BO ，射线AO 分别是∠AOB 的两条边C.∠AOB 的边是两条射线D.∠AOB 与∠BOA 表示同一个角5．如图，下列表示角的方法错误的是 （ ）A.∠1与∠AOB 表示同一个角B.∠AOC 可用∠O 来表示C.图中共有三个角∠AOB 、∠AOC 、∠BOCD.∠β表示的是∠BOC 6．下列说法中，正确的是。
（ ）A ．平角是一条直线。
B 。
一条直线是一个周角C ．两边成一条直线的角是平角。
D 。
直线是平角7．下列说法中不正确的是 （ ）A.∠AOB 的顶点是O 点B.射线BO ，射线AO 分别是∠AOB 的两条边C.∠AOB 的边是两条射线D.∠AOB 与∠BOA 表示同一个角8．如图(1)，下列表示角的方法错误的是 （ ）A.∠1与∠AOB 表示同一个角B.∠AOC 可用∠O 来表示C.图中共有三个角∠AOB 、∠AOC 、∠BOCD.∠β表示的是∠BOC9．如图(2)，用两种方法表示同一个角的是 （ ）A.∠1和∠CB.∠2和∠CC.∠3和∠AD.∠4和∠B 10．已知如图（3)，（1）试用三个大写字母表示:∠1就是 ，P CA O ABCD P β 1 A B CO ( 1)2 ( 2)1 A B C 3 4 图（3）2∠2就是 ，∠3就是 ，∠4就是 。
（2）图中共有 个角（除去平角），其中可以用一个大写字母表示的角有 个.11．一个正方形纸片沿着一条折痕剪去一个三角形，剩下的那部分将会有 个角。
四年级数学上册《角的度量》同步试题及答案
《角的度量》同步试题一、填空1．5时整，时针与分针所组成的角是（）度。
（）时整, 时针与分针成平角。
2．120°的角比平角小（）度。
比直角大（）度。
3．写出下面各角的度数。
(1) (2)(3)4．1周角 = （）平角 = （）直角 = （）度。
5．如果∠1 + ∠2 = ∠2 + ∠3，∠1 = 40°，那么∠3 = （）。
二、选择1．一个锐角和一个直角可以组成一个（）。
A、锐角B、钝角C、平角2．经过两点，可以画（）条线段。
经过一点可以画（）多少条射线。
A、1B、2C、3D、无数条3．角的两条边是（）A、直角。
B、线段。
C、射线。
4．下面说法错误的是（）A、一条直线长6厘米。
B、角的两边张开得越大，角越大。
C、钟面上2时整，分针和时针成锐角。
5．两个锐角之和一定是（）A、直角B、锐角C、钝角D、不能确定三、解答1．量一量，算一算。
（1）∠1 = （）∠2 = （）∠3 = （）∠4 =（）∠1 + ∠2 + ∠3 + ∠4 = （）（2）∠1 = （）∠2 = （）∠3 = （）∠1 + ∠2 + ∠3 = （）2．已知：∠1= 52°，求其余3个角的度数？3．写出下面各角的度数。
已知：∠1=∠3，∠2=140°，求∠1、∠3的角是多少度？4．求：∠1、∠2 、∠3的度数？5．下面是一张长方形纸折起来以后形成的图形，已知：∠1 = 32，求∠2 =？答案解析一、填空题1. 考查目的：巩固对量角器原理的认识；巩固对平角的认识。
答案：150；6解析：钟面上有12个大格，每一大格所对的角是30度，5时整刚好是5个大格，所以是150度；时针旋转一周是12小时，半周是6小时，所以当6时整，时针与分针刚好在成平角。
2. 考查目的：加深对不同角的度数的认识。
答案：60；30。
解析：平角是180°，用180°—120°=60°；直角是90°，用120°—90°=30°。
新人教版四年级上册《第2章_角的度量》小学数学-有答案-同步练习卷B(二)
新人教版四年级上册《第2章角的度量》同步练习卷B（二）一.填一填．1. 直角的2倍是________度，是________角。
2. 比平角小135∘的角是________角，是________度角，它比直角小________度。
3. 时钟在9:O0时，时针与分针成________度的角，再过1小时，时针与分针成________度的角。
4. 一个30∘的角，用放大3倍的放大镜来看，这个角的度数是________．5. 把下面各角的度数填入适当的括号里。
38∘110∘360∘96∘89∘90∘175∘180∘145∘8∘锐角________，钝角________，直角________，平角________，周角________．6. 先观察图中4个角各是什么角。
再量一量分别是多少度，想一想这4个角的总和是多少度？∠1是________角，∠1=________∠2是________角，∠2=________∠3是________角，∠3=________∠4是________角，∠4=________∠1+∠2+∠3+∠4=________度，是________角。
二.算一算．观察如图，已知∠1=70∘，那么∠2=________，∠3=________，∠4=________．已知∠1=50∘∠2=90∘∠3=________．平角比75∘________．直角的________倍是360∘．比60∘的2倍少15∘的角是________∘，是________角。
钟表上的时针每小时走________度；钟表上的分针每小时走________度，每分钟走________度。
钟表上的时针与分针如果成150度的角，会是什么时刻？________．参考答案与试题解析新人教版四年级上册《第2章角的度量》同步练习卷B（二）一.填一填．1.【答案】180,平【考点】角的概念及其分类角的度量【解析】根据直角、平角的含义解答：等于90∘的角是直角；等于180∘的角是平角；据此解答即可。
人教版数学四年级上册 第3单元《角的度量》真题同步练习1(含解析)
人教版数学四年级上册第3单元《角的度量》真题同步练习1（含解析）人教版数学四年级上册第3单元《角的度量》真题同步练习1（含解析）一、单选题1．（2023·铜仁）用一个放大100倍的放大镜来观察一个30度的角，则观察到的角（）。
A．大小不变B．缩小了100倍C．放大了100倍2．下列几个角中，最大的是（）。
A．B．C．3．用一个放大10倍的放大镜看一个50°的角，看到的角是（）A．50° B．500° C．100°4．（2023四下·苏州期末）钟面上6点15分，分针和时针形成的角是（）。
A．锐角B．直角C．钝角5．（2023四上·宿豫期末）用一副三角尺拼一个105°的角，（）的拼法是正确的。
A．B．C．二、判断题6．（2023四上·青秀期中）用一副三角尺可以画出105度的角。
（）7．角的大小是由两边叉开的大小决定的。
（）8．正北方向与西北方向的夹角是45°．（）9．（2023四上·沽源期末）用一副三角板可以拼成150°的角。
（）10．（2023五下·杞县期末）钟表上的指针从“4”绕中心点按顺时针旋转60°到6。
（）三、填空题11．用三角尺拼一个135°的角，需要用和这两个角。
12．先估一估下图角的度数，然后量一量．∠1=°13．（2023四上·深州期末）钟面上时整，时针和分针组成的角是平角；钟面上时整，时针与分针组成的角是周角。
14．计算∠1+∠2=90°，∠1=53°，∠2=度．∠1+∠2=180°，∠2=120°，∠1=度．15．（2023四下·邳州期末）两个正方形的位置如图所示。
如果∠1=75°，∠3=°。
16．将一张圆形纸片对折3次，所得到的角是角，是°。
人教版四年级上册数学3 角的度量 整理和复习(同步练习)
角的度量整理和复习一、填空题。
1.将下面图形的序号填入合适的位置。
直线（）射线（）线段（）2.（）有两个端点；射线有（）个端点，可以向（）无限延伸，（）没有端点，可以（）无限延伸。
3.经过两点能画（）条直线，经过一点能画（）条直线。
4.量角的步骤是：把量角器的中心与角的（）重合，0°刻度线与角的一条边（），角的另一边所对的量角器上的刻度，就是这个角的（）。
5.把半圆平均分成（）份，其中1份所对的角是（）度，记作（）。
6.把下面的角分别填入合适的圈里：93°，46°，135°，90°，180°，108°，89°，150°，92°，360°锐角直角钝角平角周角7.在下图中画一画：在每两点之间画一条线段，一共有（）条线段。
二、选择题。
1.直线和射线相比较，（）。
A. 直线更长B. 射线更长C. 一样长D. 无法比较2. 用一副三角尺不能画出（）的角。
A. 15°B. 120°C. 135°D. 155°2.经过平面上的任意两点，可以画（）条直线。
A. 1B. 2C. 4D. 无数3. 笑笑画了一条长8厘米的（）。
A. 直线B. 射线C. 线段D. 横线三、数出下列图中共有多少条线段？四、下图中，已知∠1=30°，求∠2，∠3，∠4的度数.五、量出下面图形中∠1和∠2的度数，你发现了什么？∠1=（）°∠2=（）°我发现：六、如下图，已知∠1=110°，∠2=∠5，∠2、∠3、∠4、∠5分别是多少度？七、一个正方形、一个长方形和一个直角三角形按如下图的方式摆放，已知∠1等于45°，∠2等于20°，求∠3的度数．。
人教版四年级上册数学 第三单元《角的度量》同步练习(含答案)
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》同步练习一.选择题1.这个角的度数是（）。
A.35°B.90°C.120°2.汽车车灯发射出去的光线，给我们的形象是（）。
A.线段B.射线C.直线3.6时整，钟面上时针和分针成（）角。
A.周B.直C.平4.下面说法中，错误的是（）。
A.直线没有端点B.钝角总比锐角大C.平角是一条直线5.5时整，时针和分针所成的角是（）角。
A.锐角B.直角C.钝角二.判断题1.小红画了一条长20厘米的线段。
（）2.书边.黑板边.桌子的边都可以看成线段。
（）3.两条平行线之间可以作无数条垂线，这些垂线的长度都相等。
（）4.小于90度的角是锐角，大于90度的角一定是钝角。
（）5.用量角器测量一个角的度数，既可以读外圈刻度，也可以读内圈刻度。
（）三.填空题1.把锐角、钝角、直角、平角、周角按从大到小排列是________________________________。
2.看图回答。
一条线段，将它（）个端点无限延长，所形成的图形叫直线.直线没有端点，也（）长度.直线可以用小写字母来表示。
3.3时整的时候，时针和分针所成的角是( )角；9:00时，钟面上时针和分针成( )°。
4.9时分针和时针组成的角是（）角，8时分针和时针组成的角是（）°。
5.钟面上时针和分针在2时整时形成的较小角是（）角，在9时整时形成的较小角是（）角。
四.作图题1.按要求在方格纸上画角。
（从给定的点画起）锐角：直角：五.解答题1.想一想，当钟面时间是3点整，6点整时，分针与时针所成的角分别是哪种角？2.写出下面各角的度数。
已知：∠1=∠3，∠2=140°，求∠1、∠3的角是多少度？3.把一张正方形纸对折三次后展开（如下图），你能直接从图中找出45°、90°、135°的角吗？（在图中标出来）4.已知∠1=28°，求∠2、∠3、∠4和∠5各是多少度？参考答案一.选择题1.A2.B3.C4.C5.C二.判断题1.√2.√3.×4.×5.×三.填空题1.周角>平角>钝角>直角>锐角2.两；没有3.直；904.直；1205.锐；直四.作图题1.锐角：直角：五.解答题1.直角；平角2.∠1=∠3=20°3.如图：4.∠2=180°-28°=152°∠3=180°-152°=28°∠4=90°∠5=90°-28°=62°。
2023年人教版小学数学四年级上册3.3 角的度量 同步练习
2023年人教版小学数学四年级上册3.3角的度量同步练习一、单选题(共6题；共12分)1．（2分）度量一个角，中心点对准了顶点后，发现角的一边对着量角器上外圈刻度“100”，另一条边对着外圈刻度“30”，这个角是（）度。
A．130B．100C．70D．302．（2分）在测量下面角的度数时，不能得到正确答案的是（）。
A．B．C．D．3．（2分）用一副三角板不可能拼出的角是（）。
A．75°B．135°C．140°D．150°4．（2分）下列图中，∠1和∠2不相等的是（）A．B．C．D．5．（2分）用量角器测量角的大小时，下列说法不正确的是（）。
A．用量角器测量时，要注意区分内圈刻度和外圈刻度B．用量角器测量时，只有对齐0°刻度线才能进行测量C．用量角器测量时，实际上是看含有几个1°的角D．用量角器测量时，要注意量角器的中心和角的顶点重合6．（2分）从3：00走到3：15，分针转动了（）度。
A．15B．60C．90D．180二、判断题(共5题；共10分)7．（2分）角的大小与两边的长短无关，跟两边叉开的大小有关。
（）8．（2分）画在黑板上的40°角比画在纸上的40°角大。
（）9．（2分）如果∠1=∠2，那么∠1+∠3=∠2+∠3。
（）10．（2分）从6：15到6：30，分针绕中心点顺时针方向旋转了15°。
（）11．（2分）用一副三角尺可以画出75°、105°、120°｡（）三、填空题(共6题；共26分)12．（6分）用量角器量角时，先将角的和量角器的重合，再把与角的一条边重合，然后再看角的另一条边对准哪个度数。
13．（2分）奇奇在用量角器量一个角时，把量角器的中心点与角的顶点重合了，角的一边跟15°的刻度线重合，角的另一边指向150°的刻度线，这个角的度数是°。
角的认识和度量(同步练习) 四年级上册数学人教版
角的认识和度量
一、填空题。
1.角可以看作由一条射线绕着它的( )，从一个位置到另
一个位置所形成的图形.
2.
这是( )，它把半圆平均分成( )份，其中1份所对的角是( )度，记作( )。
3.用量角器量角时，把量角器的( )与角的顶点重合，0°刻度线与角的一条边( )；角的另一边所对的量角器上的刻度就是这个角的( )。
4.钟面上的分针旋转一周，那么它旋转的角度是（），是（）角。
5.数一数，右图中有（）个角。
二、判断。
（对的画“√”，错的画“×”）
（）
1.一个10°的角，用5倍放大镜看变成了50°的角。
2.用一副三角尺可以拼出150°的角。
（）
3.线段和射线都是直线。
（）
4.平角其实就是一条直线，周角只有一条边。
（）
5.把一个平角分成两个角，如果其中一个角是钝角，那么另一个角一定是锐角。
（）
三、用量角器量出下面各角的度数，再比一比。
（）（）（）（）（）＞（）＞（）＞（）
四、用量角器量出下面各角的度数，你有什么发现？
（1）
∠1=( ) ∠2=( ) ∠3=( )
∠1+∠2+∠3=( )
（2）
∠1=( ) ∠2=( ) ∠3=( )
∠1+∠2+∠3=( )
我的发现：
五、请你想办法求出下图中两个角的度数，并说一说你是怎么知道的。
六、小军说有一个角，可以用三角尺上的一个角量2次，而且这个角是一个锐角.”这个角是多大？
七、在一张长方形纸上画有一个角，可这张纸撕破了，角残缺了，你能量出它的度数吗？。
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3 角的度量
一、线段、直线、射线
1.线段。
(1)一根拉紧的线,绷紧的弦,都可以看作线段。
(．2．)．线段是直线的一部分
．．．．．．．．．,．有两个端点
．．．．．,．可以量出长
．．．．．
度．,．不可以延伸。
．．．．．．
(3)线段的记法:可以用两个端点的大写字母来表示,如线段AB。
2.直线。
(1)把线段向两端无限延伸,就得到一条直线。
(2)直线没有端点,可以向两端无限延伸,不可量出长度,是无限长的。
(3)记法:直线可以用上面的两点来表示,如直线AB;也可以用一个小写字母来表示,如直线l。
3.射线。
(1)把线段向一端无限延伸,就得到一条射线。
(2)射线是直线的一部分,只有一个端点,可以向一端无限延伸,不可量出长度。
(3)记法:射线可以用端点和射线上的另一点来表示,如射线AB。
二、角
线段和射线都是直线的一部分。
直线、射线与线段的区别:
直线和射线都可以无限延伸,线段不能无限延伸,可以量出长度;线段有两个端点,直线没有端点,射线只有一个端点。
易错点:误认为直线和射线都可以量出长度。
举例:画一条5厘米长的()。
错解:直线
分析:直线没有端点,能向两端无限延伸,不可量出长度。
正确解答:线段
角的特点
．．．．
:．
①．有一个共同的顶点
．．．．．．．．
;．
②．有两条射线
．．．．．
;．
③．这两条射线都从这一个顶
．．．．．．．．．．．
点引出。
．．．．
1.从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。
2.各部分的名称:这个点叫做角的顶点,这两条射线叫做角的边。
3.角的记法:角通常用符号“∠”来表示。
例如:
记作:∠1,读作:角1。
记作:∠2,读作:角2。
4.记角时
．．．．．．．．．．．．．
．．．,．不要把角的符号写成小于号。
三、角的度量
1.度量角的工具是量角器。
2.角的计量单位是“度”,用符号“°”表示。
把圆平均分成360份,每一份所对的角的大小就是1度,记作1°。
3.量角的步骤。
(1)量角器的中心与角的顶点重合。
．．．．．．．．．．．．．．
(2)(量角器的其中一条)0°．刻度线与角的一条边重
．．．．．．．．．．
合。
．．
(3)角的另一条边所对的量角器上的刻度,就是这个角的度数。
(注意分清内、外圈刻度)
四、角的分类
1.直角:直角等于90°。
2.锐角:小于90°的角。
3.钝角:大于90°且小于180°。
4.角可以看作由一条射线绕着它的端点,从一个位置旋转到另一个位置所成的图形。
5.平角:一条射线绕它的端点旋转半周,形成的角是平角,1平角=180°。
6.周角:一条射线绕它的端点旋转一周,形成的角是周角,1周角=360°。
7.锐角、直角、钝角、平角和周角之间的关系。
(1)锐角<直角<钝角<平角<周角
(2)1．个平角
．．．=2．．个平角
．．．．
．．．=4．．个直角。
．．．,．1．个周角
．．．=2．．个直角
五、画角
1.用量角器画角。
(如画65°的角)
(1)画一条射线,作为角的顶点和一条边。
使量角器
．．．．
的中心和射线的端点重合
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．,．0°．刻度线和射线重合。
(2)在量角器(与0°刻度线同圈的)65°刻度线的地方点一个点。
(3)以画出的射线的端点为端点,通过刚画的点,再画一条射线。
(因为“两点确定一条直线”,用端点和刚画的点来确定另外一条边的位置)
(4)画小弧线,标注65°。
2.用三角尺画角。
(如画75°的角)
(1)用这种方法画角和用量角器画角的方法相同,只
是标注方法不同,需要标出这个角是由哪几个三角尺上
的角组合(加或减)而成的。
(2)用三角尺可画出所有15°倍数的角,如15°、30°、
45°、60°、75°、90°、105°、120°、135°、150°、165°。
(3)用一副(两个)三角尺可拼出15°、75°、90°、105°、
120°、135°、150°、165°的角。
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每日名言
励志名言：
思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。
这句话出自杰克·霍吉的《习惯的力量》。
奥维德说:“没有什么比习惯的力量更强大。
”习惯是一个思想与行为的
真正领导者。
习惯让我们减少思考的时间，简化了行动的步骤，让我们更有效率；也会让我们封闭，保守，自以为是，墨守成规。
在我们的身上，好习惯与坏习惯并存，而获得成功的可能性就取决于好习惯的多少。