场面描写——有趣的拼句游戏
有趣的拼句游戏优秀作文
有趣的拼句游戏优秀作文有趣的拼句游戏优秀作文300字（通用3篇）在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
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有趣的拼句游戏优秀作文1今天，老师说：“我们来玩拼句游戏。
”顿时，我班尖叫了起来，有的用手做成“V”字形举在空中；有的激动地击掌；还有的兴奋地用手拍着桌子。
老师让我们准备一张纸条，然后，给我们分了组。
一组写“名字”，二组写“在什么地方”，三组写“怎么样地”，四组写“干什么”。
游戏开始了。
老师从每组选了一个代表。
第一组的代表说：“梅兰芳”；第二组的说：“草原上”；第三组的说：“开心地”；第四组的说：“吃仙人掌”，连起来就是：梅兰芳在草原上开心的吃仙人掌。
什么？梅兰芳吃仙人掌？“哈哈”逗得同学们笑得前仰后合。
后面还有更好笑的。
第一组的说：“大耳朵图图”；第二组的说：“在天堂”；第三组的说：“偷偷地”；第四组说：“跳绳”，连起来就是：大耳朵图图在天堂偷偷地跳绳。
这时，有的同学笑得脸都红了；有的'捧腹大笑；还有的笑得直叫肚子痛。
今天我过得很开心。
同时，我也认识到用词的重要性。
有趣的拼句游戏优秀作文2“哈哈哈——”教室里传来一阵阵笑声，原来是我们在玩一个游戏——拼句。
首先，老师给我们每人发了三张纸，让我们在第一张纸上先写上了自己的名字，在第二张纸上写上了自己想去的地方，最后在第三张纸上写上自己想干什么。
大家写完以后，老师又全部都收起来，并且打乱了。
啊！我终于知道这是什么游戏了，需要先从每组中抽出一张，然后再把它们拼起来，重新组成一句话。
老师先抽了一组，读了起来，我们一听，都“哈哈”大笑，笑得直不起腰来。
老师接下来叫一个同学去抽，她抽到一个“小明在天堂里插上了翅膀”，全班同学都笑得前仰后合，有的同学笑得都流出了口水。
有趣的拼句游戏作文
有趣的拼句游戏作文有趣的拼句游戏作文(通用15篇)在平时的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
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有趣的拼句游戏作文1一个阳光明媚的早晨，我高兴地来到了XXX。
上课了，橙子老师满面春风地走进了教室，微笑着说：“同学们，今天，我们玩个游戏，游戏的名字叫‘拼句游戏’。
”同学们听了，兴奋极了！首先，橙子老师给我们介绍了一下游戏规则，让每个同学按照要求分别在纸条上写——第一列写时间，第二列写人名，第三列写地点，第四列写怎么样地，第五列写干什么事。
然后，我们的游戏开始了！我们第一排的同学把自己写的词语拼在一起，大声地读出来，当读到“橙子在舞蹈班垂头丧气地玩游戏”的时候，同学们全都哈哈大笑，有的同学笑得前俯后仰，有的同学笑得趴在桌子上，有的同学笑得都滚到地板上了……接着，其他同学还拼出了“王骞在地狱兴高采烈地喂猪”“师浩然在沙漠里发神经地跳舞”等等很多搞笑的句子，同学们笑声震天，似乎从来没有这么开心过！最后，橙子说：“游戏结束了！”可是同学们都还沉浸在游戏的欢乐中。
这节课给我们带来了欢乐，也让我认识到了用词准确的重要性。
我以后写作文也要注意了，词语搭配不合理，会闹出大笑话的。
这真是一堂有趣的课，这堂课让我终生难忘呀！有趣的拼句游戏作文2邱老师看着纸片，讲到：“王婧玥在飞机上玩疯狂过山车。
”“哈哈哈……”教室里顿时像炸开了锅似的，同学们笑得人仰马翻。
怎么样？邱老师讲的这句话是不是很离奇啊？如果你想听到比这更离奇的句子的话，那么就到我们的课堂上瞧一瞧吧！邱老师给我们每人三张纸片，让我们在第一张纸片上写自己的名字，这时，教室里议论纷纷。
写好了名字，老师又让我们在第二张纸片上写在哪里，一定要离奇。
于是，我用手撑住脑袋，想了一会儿，还是决定写“日本东京迪士尼游乐园”。
写好以后，我小声地问同桌贺榆峰：“你写的是什么呀？”他回答说：“在天堂。
记一次有趣的拼词游戏作文（精选6篇）
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记一次有趣的拼词游戏作文1“叮铃铃、叮铃铃”同学们伴着这优美的音乐走进了教室，同时，老师也笑咪咪地走时了教室。
老师面带微笑地说：“今天，我们来做个小游戏“拼句游戏！”我心里高兴极了。
老师就说：“我们找四排同学来玩游戏。
”话音刚落，全班的同学都高高地把手举起来，有的同学还站起来，生怕没选着他们那一排。
我们非常幸运，被选上了！老师开始介绍游戏规则了：一组的同学在纸条上写“姓名”，二组同学在纸条上写“在什么地方”，三组同学在纸条上写“怎么样地”，四组同学在纸条上写“干什么”。
写完后，每组的同学一个一个站起来读纸条上的内容，拼成一句话。
说完后，同学们就开始写了，我看见有的同学在左看看右看看，好像在挑合适的人选，有的埋头就写，还有的同学已经胸有成竹地坐端了。
我想来想去，最后写下了“在操场里。
”开始读纸条了。
第一排的四位同学读的是：“李蕊在花朵里欢乐地唱歌。
”顿时，同学们由安静变得笑嘻嘻，那声音打破了宁静。
很快，第三排的同学开始读了“田园！”，当我听到这两个字的时候，心想：“哇！我不会也变成了同学们的笑星了吧！“田园在水池里悲伤的看书！”念完后，我的心像是被利剑刺了一下，尴尬极了，真想找一个缝钻进去，同学们哈哈大笑，有的同学笑得都快哭出来了，有的在窃窃私语，还有的同学笑的都弯不下腰！连同桌也笑得前仰后合，像喝醉了一样。
同学们都看着我，笑声一浪比一浪高。
我的脸红到了耳根，连忙趴在桌子上，尽量掩住我的脸。
我真想让时间快点走，赶快进行下一个句子。
终于，时间放了我一马，该下一个了。
那一个句子，使全班高兴的哄堂大笑！句子是“白雪在妈妈的`肚子里快乐地剪头发！”当我听到的.时候，我笑得脸彤红彤红，眼睛好像眯成了一条线。
拼句游戏作文（精选21篇）
拼句游戏作文（精选21篇）拼句游戏作文（精选21篇）在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的拼句游戏作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
拼句游戏作文篇1“哈哈”咦？这是哪里的声音？哦，原来是一群学生在玩拼句游戏。
游戏的规则是第一组写人物，第二组写在什么地方，第三组写什么样的心情，第四组写在干什么。
听完老师的游戏规则，同学们提笔就写，有的同学思考了一会儿，然后再写。
我写的是人物名字，说出来能让你笑得肚子疼，没错，它就是阎王爷。
开始拼了，第一句是“阎王爷在操场上开心的唱歌。
”又开始拼了，这一句更好笑“易烊千玺在厕所里嚎啕大哭地吃炸鸡腿。
”哈哈，有些同学都笑得开始求饶了，再读就笑死人了，结果老师又开始拼了，“火腿肠在地狱里开心地跳舞。
”“迪丽热巴在办公室里悲痛欲绝地大小便。
”这个游戏真的太好玩了！拼句游戏作文篇2作文课上，老师说：“我们今天要做一个游戏----拼句游戏。
”老师说：“一组同学写“什么时间”;二组同学写：“什么人物”;三组同学写：“什么地点”;四组同学写：“在干什么。
””讲完以后老师给了我们一些小纸条，让我们写，有的提笔就写，有的似乎遇到了什么困难，还有的正在思考中呢，不过很快就写完了。
到了读的时候，首先第一句是“晚上，小明在公园里拉尿。
”大家一听完，有的笑得前俯后仰，有的笑得合不拢嘴，还有的笑得眼泪都流出来了。
“吃完晚饭，妈妈在教室里吃西瓜”“星期六朵朵在公园里蹲马桶”等等，大家被这些牛头不对马嘴的句子逗得哭笑不得。
教室里的笑声一次比一次响，教室里成了一片欢乐的海洋。
拼句游戏作文篇3今天上午第三节课，老师和我们一起做了一个有趣的游戏—拼句游戏。
游戏规则是：第一座同学些时间，第二组同学些写人物，第三组同学写地点，第四组同学写干什么，。
写完后，每组派一名同学读纸条上的内容，这样就会拼成一句话。
【三年级作文】有趣的拼句游戏
【三年级作文】有趣的拼句游戏
“哈哈哈……”什么事这么高兴？原来是三（6）班的孩子们正在玩有趣的拼句游戏。
老师首先给我们每人发了四张小纸片，并告诉我们游戏规则，在这四张纸片上分别写上：谁、在什么地方、怎么样、干什么。
我看着前面的同学，有的同学在认真思考；有的
同学挥动着笔在埋头写着，似乎信心十足，非常有把握；有的同学却呆若木鸡，都不知道
在想什么；还有的同学皱紧眉头望着纸条。
大约十秒后，她写完，便交上去了。
大家你看
看我，我看看你，彼此心照不宣地互望着，还相互做着鬼脸。
特别是齐军，已经迫不及待
跑上讲台了。
当同学们把纸片都就交给老师后，老师拿着纸片笑嘻嘻的，她一字一顿地读出“拼句”：“齐军，在房间里忧伤地跳野人舞！”教室里瞬间哄堂大笑，同学们有的笑得前仰
后合，有的笑得眼泪都出来了，有的一边笑一边用力地拍打桌子。
如果要比谁笑得最厉害，冠军非黄杰莫属。
你看他，一边用手拍打着桌子，眼泪也不听使唤地流出来了，还笑得前
仰后合。
当然，我也加入了这个欢笑的队伍中。
感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。
老师紧接着看后面的纸片，老师也忍不住笑出声了，在我们的催促下，老师读出了一
个又一个五花八门的句子。
教室里就像炸开了锅一样，大家哄堂大笑。
“拼句”游戏不但有趣，还告诉我们，在说话、写作文的时候，要注意用词的准确性，不然就会闹出笑话来哟！我们真喜欢这个游戏呀！
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
有趣的拼句游戏作文
有趣的拼句游戏作文有趣的拼句游戏作文5篇在学习、工作乃至生活中，大家都经常接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是店铺收集整理的有趣的拼句游戏作文，希望能够帮助到大家。
有趣的拼句游戏作文1“哈哈哈……”什么事这么高兴？我们正在快乐学课堂上玩有趣的拼句游戏。
游戏规则是这样的：分别写出时间、地点、人物以及事件，分为四个小组来完成。
然后选同学从四个小组中任选一张自由组合拼句并念给大家听。
开始编写了，我们小组写事件。
我左思右想，心想：写玩吃鸡？太老套了。
杀人？没意思。
思前想后，终于，我在纸条上写下了“亲嘴”两个字。
我回过头来看向陈语涵，她还在思考，皱紧眉头望着纸条，大约十秒后，她写上去了一个“打游戏”便交上去了。
大家你看看我，我看看你，彼此心照不宣地互望着，还相互做着鬼脸。
特别是谭震，已经迫不及待跑上讲台了。
老师点了涂梓昊上来念，下面的我们屏住呼吸，紧盯着涂梓昊。
只见他从四小堆纸条中分别选了一张，打开之后还没念，就呵呵笑起来，同学们纷纷催促道：“快念啊！快念啊！”涂梓昊忍住笑，大声念道：“下午两点谭震在鬼屋杀人！”“哈哈！”全班都笑了起来，有的同学都快笑到桌子底下了，还有的笑得直捶桌子。
而谭震却生气了，大喊道：“是谁写的？看我不找你算账！”然后走到了墙角，把大拇指和食指呈八字形放在下巴上，瞪着眼睛看着大家。
“哈哈！”大家又是一阵爆笑。
第二轮，老师点了方宇晨上台，只见他把纸条打开后一摆好，就笑得前仰后合，然后边笑边念道：“世界末日那天，周李杰在月球上吃kfc！”“我的老天呀，月球上能活着吃东西，太牛了！”“周李杰，你真是孙悟空第二呀！”周李杰听罢，左腿搭在右膝盖上，右手放在额前，摆了个孙悟空的造型。
接下来，＂考试时崔老师在洗衣机里玩吃鸡游戏＂、＂梦中杨安林在餐厅跳鬼步舞＂……一串串可笑的句子让同学们爆笑不已。
语文还可以这样玩，玩得开心，玩出花样！有趣的拼句游戏作文2星期五上午第三节研究学习课。
【三年级作文】拼句游戏
【三年级作文】拼句游戏
“哈哈哈”，是从哪里传来的一阵阵爽朗的笑声呀？原来是同学们在玩有趣的拼句游
戏呀！让我们一起去看看吧！
首先，老师给同学们每人发三张纸，大家在纸上分别写上自己的名字、在哪里、干什么，写完后，把纸上下对折，折完后，老师请两位同学把纸收上去，分别放入三个杯子里，亲切地说：“请一位同学上来，在每个杯子里各抽一张纸，然后大声读出来！”话音刚落，同学们都积极地举起了手。
老师叫黄玉轩上来抽，黄玉轩故意搅拌一下，随手抽出了三张纸，他看了看，非常惊讶，自言自语道：“这么巧，不可能！”随后他大声说：“黄玉轩
在美国写暑假作业。
”大家有的说：“真的吗？”有的说：“你有去过美国吗？”还有的说：“你为什么要去美国写呀？”可更有趣的是林梦婷抽的。
林梦婷小心翼翼地抽出三张纸，她一看，窃笑一下，请老师帮忙读，老师大声读出：“罗涵在厕所里吃面包。
”同学
们听了，更是议论纷纷，有的说：“你不怕臭吗？”还有的说：“你真的在厕所里吃过面
包吗？”大家哈哈大笑，有的笑得眼睛都眯成一条缝，有的笑趴在地，还有的笑得直拍桌子。
感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。
拼句游戏真好玩，你们也来玩玩看吧！这个游戏主要让我们懂得写作文时要注意词语
的搭配，不然会闹出笑话的。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
有趣的拼句子游戏”作文范本三份
有趣的拼句子游戏”作文范本三份有趣的拼句子游戏”作文 1今天，在创新的作文课上，朱老师带领我们做了一个拼句子的游戏。
首先，朱老师让我们每一个人都从记录本上撕下一张纸条来。
然后朱老师要求第一组的同学在纸条上随意写一个时间；第二组的同学在纸条上写一个正在教室里的人；第三组同学在纸条上写一个地点；而第四组的人写一件事情。
游戏开始了，第一组的一个男生__说：“地球刚形成时。
”，第二组的一个女生接下去说：“朱老师。
”，全班同学立刻偷笑起来。
我们组的一个男生说：“在蛇肚子里。
”。
这时候，朱老师的脸色已经变了：由晴转多云、由多云转阴，她知道，不幸的事情降临了。
当最后一位同学读出“上课”这个词时，全班同学哄堂大笑，有的抱住肚子大笑，有的同学笑得躺到后面一排桌子上，还有一些同学捂着嘴偷笑。
而朱老师只是淡淡一笑，我们发现她的脸红通通的，好像很不好意思。
接下来的句子也很有趣，比如“__零点第一组某某同学在公园里打架”、“地球末日那一天朱老师在太阳宫和朋友谈话” 。
这些滑稽有趣的句子让大家笑得满面眼泪、上气不接下气。
今天的这节作文课真是令人开心、难忘的一节课！今天是星期一，我来到学校参加作文培训班。
上课时，赵老师带领我们玩了一个有趣的游戏，名字叫做“拼句子”。
游戏规则是每人写一个句子分成三份，第一部分是“谁”，第二部分是“干”，第三部分是“什么”。
然后，在每个部分的前面像扩句一样增添一个形容词，再分别放在三个塑料口袋里。
被叫到的同学在三个塑料口袋里面各抽一张，给主持人朗读。
游戏开始了，老师让招俐娜当主持人。
同学们纷纷举手，抢着上去做游戏。
招俐娜点了李佳艳，她看也不看，从塑料袋里小心翼翼地取出三张纸条给招俐娜读。
招俐娜一看就乐了，她捂着嘴笑着读道：“可爱的小狗在森林里津津有味地捕捉美妙的乐曲。
”同学一听都哈哈大笑起来。
我想：“小狗怎么会捕捉美妙的乐曲呢？看来句子的搭配真重要啊！”接着，招俐娜又点了顾楠，顾楠迫不及待地跑上讲台，随手抽了三张纸条，递给招俐娜，还不时悄悄偷看。
游戏作文范文—拼句游戏
游戏作文范文—拼句游戏“哈哈哈”教室里传来一阵又一阵的笑声，仿佛要把屋顶都给掀翻了。
这是怎么回事呢？原来是我们正在玩拼句游戏呢！上课铃声一响，老师就笑容满面地走进教室，神秘兮兮地对我们说：“今天我们来玩一个有趣的游戏——拼句游戏。
”同学们一听，立刻欢呼起来，个个摩拳擦掌，跃跃欲试。
老师先给我们讲了游戏规则：将同学们分成四组，第一组写“人物”，第二组写“地点”，第三组写“怎么样地”，第四组写“做什么”。
然后把每组写好的纸条收上来，打乱顺序，再请同学依次抽取，拼成一句话读出来。
游戏开始了，同学们都迅速地拿起笔，在纸条上写下自己想到的内容。
我在第一组，写了“孙悟空”。
不一会儿，大家都写好了，老师把纸条收了上去，打乱顺序后，请了一位同学上来抽取。
这位同学走上讲台，小心翼翼地抽出四张纸条，然后大声读了起来：“猪八戒在火星上快乐地跳舞。
”同学们听了，顿时哄堂大笑。
有的同学笑得前仰后合，有的同学笑得直拍桌子，还有的同学笑得眼泪都出来了。
接下来，又有一位同学上去抽纸条，他读道：“白雪公主在厕所里伤心地唱歌。
”这一下，同学们笑得更厉害了，大家都想象着白雪公主在厕所唱歌的情景，觉得太滑稽了。
游戏继续进行着，一句句稀奇古怪的话被同学们读了出来：“蜘蛛侠在月球上疯狂地吃汉堡。
”“灰姑娘在海底悠闲地看电视。
”“光头强在教室里认真地睡觉。
”每一句话都能引发一阵爆笑，整个教室沉浸在欢乐的海洋中。
在这欢声笑语中，时间过得飞快。
游戏结束了，可同学们还意犹未尽，仍然沉浸在刚才的欢乐氛围中。
通过这个拼句游戏，我们不仅收获了快乐，还明白了在写作时词语搭配要合理，不然就会闹笑话。
同时，这个游戏也让我们的思维变得更加活跃，想象力更加丰富。
我觉得这样的游戏真是太有意思了，希望老师以后能多带我们玩一些这样有趣又能学到知识的游戏。
回到家后，我把今天玩拼句游戏的事情讲给爸爸妈妈听，他们也被逗得哈哈大笑。
妈妈说：“这真是一个有趣的游戏，既能让你们开心，又能锻炼你们的语言能力。
有趣的拼句游戏作文精选15篇
有趣的拼句游戏作文精选15篇有趣的拼句游戏作文精选15篇无论是身处学校还是步入社会，许多人都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编收集整理的有趣的拼句游戏作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
有趣的拼句游戏作文1星期天上午，我们在幸运星培训中心开展了一项非常有趣的活动——拼句游戏。
首先老师向我们宣布了游戏规则：老师把我们分成四组，第一组写“人物”，第二组写“地点”，第三组写“怎么样”，第四组写“在干什么”。
很快我们就开始书写了，同学们有的提笔就写，有的冥思苦想，有的左顾右盼不知应该写什么。
过了一会，同学们都按时完成了，并且将纸条交给了老师。
十分钟后，老师把交上去的纸条拿起来开始拼句，老师拼的句子太好笑了，如“母鸡在长江里呆呆地跳绳”，“彭帅东在地底下笨笨地做作业”，“狼狗在森林里怕死地打游戏”，听了这些句子大家都笑得前仰后合。
还有一些更好笑的呢，如“汪宣宇在草丛里想死地逃课”，“虫子在房子里兴奋地睡觉”等等，这些句子把大家逗得肚皮都快笑爆了，有的笑得眼泪都流出来了，有的哈哈大笑，有的笑着趴在桌子捶桌子。
时间过的真快呀！转眼间就放学了，但我还深深地留恋着刚才短暂而快乐的时光。
通过有趣的拼句活动，我明白了一个道理，用词要准确，搭配要合理，否则就要闹笑话了。
有趣的拼句游戏作文2星期日上午，我们在幸运星活动中心做了一个有趣的拼句游戏。
张老师先给我们讲好游戏规则，然后将我们分成四组，并告诉我们一组写“名称”，二组写“在什么地方”，三组写“怎么样”，四组写“干什么”。
张老师还给我们每个人发了张纸条，同学们拿着纸条开始写了，瞧！同学们有的绞尽脑汁地在想，有的提笔就写，有的左顾右盼，不知该写什么好。
不一会，我们便都写完了。
老师见我们写完了，便将纸条收了回去放成四堆，然后让同学们分别走上台，从四堆纸中各抽出一张，组成句子。
场面描写——有趣的拼句游戏分析
例如：
姓名：物品、孙悟空、同学名字、赵本山等
地点：在月球上，在厕所内，在美国，在火 星等
怎么样的：心急火燎的、激动万分的等 干什么：扭秧歌，吃豆腐，睡觉，玩游戏等
小提示：
1.请用你的火眼金睛注意观察同学们游戏 前的语言、神态、心理和动作。 2.做了哪些动作、说了什么句子让你觉得比 较有趣好笑、印象较深的情景是哪些、你的 心理感受？ 3.同学们的心情、通过游戏获得的感受？
●结尾 1、与开头相呼应。 这真是一堂别开生面的作文 课！我们期待着下一堂课的到来。 2、描写教室里的气氛。 “哈哈哈……”笑声一阵高过 一阵，教室里成了欢乐的海洋。
4、以游戏结束后同学们的议论开头。 下课铃早已经打了，可是同学们仍然留 在教室里不舍得离去。“哎！刚才的游戏真 有趣啊！” 杨萧揉着笑疼了的肚子说。 “是啊，一想起来就要笑！”李明说着又 “噗哧”笑出声来。 5、从同学们对游戏的喜爱说起。 我们班最喜欢在课间玩游戏了，一玩起 来就忘记一切烦恼，所有的疲劳都烟消云散。 今天，我们在老师的带领下又做了一个有趣 的游戏——拼句游戏。
第二句是：罗老师在白骨精的肚子里性感地 看美女。：“哈哈！哈！”大家笑得捂着肚 子说：“太好笑了。”更有趣的还在后面呢！ 非洲阿炭在臭水沟里激烈地狂吃鼻屎，喝鼻 涕。我想：这非洲阿炭好悲哀啊！亏他们能 想出这种句子。还有张杰在墓地里一把屎一 把尿地扔地雷；等等有趣的句子。下课了， 同学们也议论着上课时的那些有趣的句子。 通过这一次拼句游戏，让我知道了句 子的主谓宾不可以搭错，以后不可以随便乱 用句子，不然会引出一个个的笑话。
拼句游戏
我问你答：
同学们参与过哪些比较好玩的 游戏？
有趣的拼句游戏
—学习场面描写
游戏规则： 1、一组的同学在纸条上写“姓名”，二组的 同学在纸条上写“什么地方”三组的同学在 纸条上写“怎么样的”，四组的同学在纸条 上写“干什么” 2、所写内容越新颖、越离奇、越古怪越好， 看看谁最爱动脑筋，写的内容最有创意。 3、将写好的纸条按照小组分别放在前面的信 封内。
有趣的“拼句”游戏作文
有趣的“拼句”游戏作文“哈哈哈……”一阵阵笑声传来，一浪高过一浪，教室里宛如欢乐的海洋。
原来是大家正在玩一个有趣的“拼句”游戏。
想知道游戏情况吗？那就接着往下看吧！“我来宣布一下规则”。
杨老师这么一喊，同学们把耳朵竖得高高的。
原来，全班将分为四组，第一组在绿色的小纸条上写“人物”，第二组在黄色的小纸条上写“地点”，第三组在白色的小纸条上写“怎么样地”，第四组在绿色的小纸条上写“干什么”。
最后选取不同颜色的纸条，将上面的词语“拼接”成一个完整的句子。
我被分到了第三组，需要写“怎么样地”。
我暗自寻思：一定要想出一个有趣好玩、别具一格的词语，这样才能引得大家哄堂大笑。
我左思右想，终于酝酿了一个与众不同的词语——“诧异地”。
我得意洋洋地把纸条交给老师，扭头一看，同桌小乔还在苦思冥想，忽然，他灵光一闪，笔尖在纸上飞舞，快速写出一个词，也交了上来。
老师让代表把四种颜色的纸条混合后，按不同颜色各抽一张，并组合成新句子。
这结果一出来，大家就乐不可支——原来，拼出来的句子，完全不符合逻辑。
其中，我觉得最好玩的是这样一句话“沙狐在银河里哭笑不得地吃炸鸡腿”。
以前我在书中看到过，沙狐是一种生活在沙漠地带的动物，如今怎么跑到银河里遛弯了？还有它为何哭笑不得？难道遇到了什么尴尬的事？并且，它最喜欢的食物是沙鼠，为何开始吃小朋友们爱吃的炸鸡腿了？这句话完全不符合常识，实在是太奇怪了。
怪不得同学们都笑得前仰后合，有的连腰都直不起来了……欢乐的时光总是匆匆流逝，“拼句”游戏在笑声中结束了。
这个游戏不但好玩、有意思，还告诉我们一个道理——写作文时要注意语言搭配准确性和合理性，不然可要闹出大笑话了。
“拼句”游戏真有趣，有机会我们还要玩。
教师点评在作者笔下，“拼句”游戏不仅好玩、令人开怀大笑，还引人深思，能得到写作上的启迪。
其中，“我”的所思所想——写纸条的想法、对病句的分析等，均详细勾勒，使读者明了，颇有“读者意识”。
同时，文章的暗线“笑”也时不时地出现在关键处，为感情的抒发找到了巧妙的切入点。
【六年级作文】有趣的拼句游戏
【六年级作文】有趣的拼句游戏
今天作文课上，朱老师捧着三个盒子走进了教室。
同学们都很疑惑，我也在心里嘀咕着：朱老师葫芦里到底卖的是什么药。
“让我们今天玩一个句子拼图。
”朱老师说：“先准备三张小纸条，依次写‘任务’、‘地点’和‘时间’，分别放在白盒子、红盒子和粉盒子里。
”
大家都在写，只有邵俊豪一边写一边做着搞怪的姿势。
突然，旁边传来一阵怪笑。
原
来是周围的人被他写的小纸条给逗笑了。
老师把纸条收上去了，游戏也开始了。
老师先请
了一位同学来抽。
谁知他抽到的是“迪丽热巴在诸葛亮的坟墓里跳舞。
”他刚说完全班就
哄堂大笑起来。
我呢，笑得肚子疼。
第二位同学在每一个盒子里摸来摸去，精挑细选，才
抽出了三张纸条。
这句话是：奥特曼在顾有缘的脑子里打架，更是让我们笑的上气不接下气。
朱老师也打趣道：“秦劲程，你真是神来之笔！”
“迪里·瑞巴在未知的云端唱着，却忘了嫉妒。
”“什么？”蔡旭坤在30楼的屋顶
上尖叫道“猪八戒和他的儿媳在女厕里打败了怪物。
”它大胆、新颖、有趣。
最惨的就数肖劲伟了，因为他抽到的第一个词就是“我”。
接着，他就小心翼翼地选词，第二个是“学校”。
他把手伸进粉盒子里抽出一张纸条，看了一眼，把纸条往讲台上
一扔，面向黑板。
他一共抽了三次，才读了他的句子：“我在学校拍综艺节目。
”
你想参加这样一个有趣的游戏吗？。
五年级叙事有趣的拼句游戏
有趣的拼句游戏
上课了，老师走进教室拿出许多细长的纸条，然后说：“今天我们来玩一个游戏，叫做拼句游戏。
”同学们听了都不知怎么玩，一个个皱着眉头。
但是，同学们玩了才知道其中的乐趣。
老师先将纸发了下来，把我们分为了四人小组，然后说：“先从一号开始到四号每人写一些字，一号写人物，谁；二号写在什么地方；三号写形容词，怎么样地；四号则发挥想像力，写正在做什么事。
”老师话音一落，同学们有的抄起笔“唰唰”地写了起来；有的托着脑袋瞪着天花板正在思考，还有的双眼直直地看着纸条，不停地咬着笔头。
快的人都写好了，慢的人拖拖拉拉地也写好了，大家都期待着。
先是第一组，周烨上场，周烨大声地朗读：“长了包的马翌天在厕所里洗澡。
”大家笑得前仰后合，周烨也笑地弯下了腰。
接下来是“马恺阳在公园里呆头呆脑地一边吃东西一边看电视。
”大家都笑得合不拢嘴，马翌天和马恺阳一面又无耐一面又觉得好笑，真是哭笑不得。
后面还有更可笑地呢：“王烨在房顶上偷偷摸摸地啃着新奥尔良烤鸡翅”，“史泽冰在卫生间里愁眉苦眼地把别人的东西按在垃圾桶里”，还有一句“周杰伦在厕所里偷偷地跳芭蕾舞”。
连老师都笑了，同学们更是哈哈大笑。
这次游戏伴随在下课铃声中结束了，我们还没尽兴呢，不过在高兴之后，我也知道了正确用词的重要性，可不能再弄出今天的笑话了。
有趣的拼句游戏作文范文
有趣的拼句游戏作文范文“哈哈哈”教室里传来一阵又一阵的笑声，仿佛要把屋顶都掀翻了。
这是怎么回事呢？原来是我们在玩拼句游戏呢！上课铃响了，老师面带微笑地走进教室，神秘兮兮地说：“今天我们来玩一个拼句游戏。
”同学们一听，立刻欢呼起来。
老师先把我们分成了四组，第一组写“人物”，第二组写“地点”，第三组写“怎么样地”，第四组写“做什么”。
同学们拿到纸条后，都迫不及待地写了起来。
有的同学冥思苦想，有的同学胸有成竹，还有的同学边写边偷笑。
不一会儿，大家都写好了。
老师请了几位同学上台，从每组的纸条中各抽取一张，然后依次念出来。
第一位同学抽到的是“孙悟空”，第二位同学抽到的是“在火星上”，第三位同学抽到的是“快乐地”，第四位同学抽到的是“跳芭蕾舞”。
当这几个词语连成一句话被念出来时，同学们都笑得前仰后合，有的甚至笑出了眼泪。
“孙悟空在火星上快乐地跳芭蕾舞”，这是多么荒诞离奇的场景啊！接着，又有几位同学上台抽取纸条。
这次拼出的句子是“＿____在厕所里悲伤地吃汉堡”。
大家听到这个句子，又是一阵哄堂大笑。
想象着在臭气熏天的厕所里吃汉堡的画面，实在是太滑稽了。
还有更搞笑的呢！“猪八戒在月球上疯狂地唱歌”“白雪公主在海底悠闲地跑步”“蜘蛛侠在教室里伤心地睡觉”这些稀奇古怪的句子一个接一个地被念出来，教室里的笑声此起彼伏，从未停歇。
游戏在欢声笑语中结束了，可同学们似乎还意犹未尽。
通过这个游戏，我们不仅收获了快乐，还明白了词语合理搭配的重要性。
如果胡乱组合，就会闹出大笑话。
拼句游戏真是太有趣啦！它让原本枯燥的课堂变得生动活泼，让我们在轻松愉快的氛围中学习和成长。
我想，以后我在写作文的时候，一定会更加注意用词的准确性和句子的合理性，不让我的作文出现像游戏中那样荒诞不经的语句。
回想起游戏中的那些有趣瞬间，同学们千姿百态的表情和夸张搞笑的句子依然历历在目。
有的同学笑得直不起腰，有的同学捂着肚子，还有的同学笑得眼泪都出来了。
而我，也沉浸在这欢乐的氛围中，笑得合不拢嘴。
【四年级】小学四年级作文400字 有趣的拼句游戏
【四年级】小学四年级作文400字有趣的拼句游戏【四年级】小学四年级作文400字有趣的拼句游戏
“哈哈哈……”一阵阵笑声从课室里传出来。
为什么呢？原来啊，是我们在玩拼句游戏。
一听课，老师跟我们谈了游戏规则：每个人分别写下谁、在什么时候、什么地方、怎
么样、干什么。
然后再按顺序略去，越搞怪越不好。
老师讲完规则后，我们就开动起来了。
有的同学提起笔就写；有的用手撑着头思索着；有的则是刚提起笔要写又放下了。
过了一会儿，老师看我们写的差不多了，就宣布游戏开
始了。
游戏已经开始了。
第一排的同学先东站出来。
第一个同学先说道：“小明”。
“在晚上”第二个同学马上接通。
第三个同学接着说道“的公园里”。
第四个同学接通“激动地”。
“泡澡”第五个同学接着。
连在一起，就是“小明在晚上的公园里激动地泡澡。
”
惹来的大家捧腹大笑。
轮到我了。
前面已经接到了“小金痴痴地在傍晚的电风扇上”，下面就等我往下接了。
我突然急中生智，连忙接“用豆腐自杀”，连在一起就是“小金痴痴地在傍晚的电风扇上
用豆腐自杀”。
全班都笑得直不起腰来。
后来我们还租房了许多可笑的句子。
比如：鹦鹉在凌晨的厕所里狂热地喝茶，丽莎在
早晨的楼顶高兴地钓鱼，等等。
逗得我们哈哈大笑。
这节课我很快乐，同时也学习到：不能用错词，否则就会闹笑话。
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●结尾 1、与开头相呼应。 这真是一堂别开生面的作文 课！我们期待着下一堂课的到来。 2、描写教室里的气氛。 “哈哈哈……”笑声一阵高过 一阵，教室里成了欢乐的海洋。
3. 下课铃响了，同学们仍沉浸在游戏当中。通 过这个妙趣横生的小游戏，我明白了，用词的准 确性是多么重要！ 4. “哈哈......"教室里的笑声一浪高过一浪， 拼句游戏真好玩！通过这个游戏，我也明白了以 后不能乱造句子，不然可要闹笑话呢！
点
三、你的感受与收获 收获
通过这节有趣的游 戏课后，我还明白了一 个道理：讲话或写作时， 用词一定要准确、恰当， 不能乱造句子，不然就 会闹出许多的笑话。
感受
有趣的拼句游戏
今天，作文梁老师一走进教室就笑眯眯地说：“今天，我们来玩一个游 戏。”“是什么？”同学们的眼神“刷”地一下集中在老师的嘴巴上。只见老 师不紧不慢地说：“这个游戏叫拼句游戏。”“耶！”同学们的眼神从急切转 到激动。梁老师老师示意大家安静下来，给每人发了一张小纸条，并讲了游戏 规则。 讲完游戏规则之后，同学们有的迫不及待地写起来，有的望着天花板发呆， 还有的是认真思考后才写下搞笑的句子。梁老师见我们都写好了，就让同学来 读。“马恺阳在公园里呆头呆脑地一边看电视一边吃东西。”同学们听了都笑 地前仰后合，我也笑的直不起腰来。最好笑的就是宁叶，只见他走上讲台，看 了一遍还没读出声，就笑出了眼泪。只见他忍着笑，断断续续的读出：“郑老 师在玉米地里欢快的喂猪。”刚才还鸦雀无声的教室立刻爆发出了震耳地笑声。 还有“长了包的马翌天在厕所里认真地洗澡。”“马航在厕所里偷偷地跳芭蕾 舞。”„„几个被写在纸条上的人哭笑不得。班上的一些同学有的趴在桌上， 一边捂着肚子，一边使劲敲桌子，有的从桌上滑到地上，笑得肚子都快爆了， 大家都沉浸在欢乐的海洋里...... “叮铃铃”，快乐的时间总是过得很快，不一会儿就下课了。通过这节有趣 的游戏课后，我还明白了一个道理：讲话或写作时，用词一定要准确、恰当， 不能乱造句子，不然就会闹出许多的笑话。
第二句是：罗老师在白骨精的肚子里性感地 看美女。：“哈哈！哈！”大家笑得捂着肚 子说：“太好笑了。”更有趣的还在后面呢！ 非洲阿炭在臭水沟里激烈地狂吃鼻屎，喝鼻 涕。我想：这非洲阿炭好悲哀啊！亏他们能 想出这种句子。还有张杰在墓地里一把屎一 把尿地扔地雷；等等有趣的句子。下课了， 同学们也议论着上课时的那些有趣的句子。 通过这一次拼句游戏，让我知道了句 子的主谓宾不可以搭错，以后不可以随便乱 用句子，不然会引出一个个的笑话。
拼句游戏
我问你答：
同学们参与过哪些比较好玩的 游戏？
有趣的拼句游戏
—学习场面描写
游戏规则： 1、一组的同学在纸条上写“姓名”，二组的 同学在纸条上写“什么地方”三组的同学在 纸条上写“怎么样的”，四组的同学在纸条 上写“干什么” 2、所写内容越新颖、越离奇、越古怪越好， 看看谁最爱动脑筋，写的内容最有创意。 3、将写好的纸条按照小组分别放在前面的信 封内。
4、以游戏结束后同学们的议论开头。 下课铃早已经打了，可是同学们仍然留 在教室里不舍得离去。“哎！刚才的游戏真 有趣啊！” 杨萧揉着笑疼了的肚子说。 “是啊，一想起来就要笑！”李明说着又 “噗哧”笑出声来。 5、从同学们对游戏的喜爱说起。 我们班最喜欢在课间玩游戏了，一玩起 来就忘记一切烦恼，所有的疲劳都烟消云散。 今天，我们在老师的带领下又做了一个有趣 的游戏——拼句游戏。
回顾：
按顺序写活动场面
游戏前： 请用你的火眼金睛注意观察同学们游戏前 的语言、神态、心理和动作。 游戏中： 做了哪些动作、说了什么句子让你觉得比 较有趣好笑、印象较深的情景是哪些、你的 心理感受？
游戏后： 同学们的心情、通过游戏获得的感受？
一、交待清楚场面的背景。
地点
讲完游戏规则，教室 里非常静，同学们绞尽脑 汁的想该写些什么？
有趣的拼句游戏 最爱拼句游戏
一次有趣的XX 一节有趣的作文课
要求： 结合本课所学知识点完成一篇习作。字体工整， 语句通顺。字数不少于350字。
习作提纲
开头：交代游戏的名称以及进行的时间、
地点、人物
中间：点面结合介绍游戏的过程，以及场
面的气氛。
结尾：写出自己在此次游戏活动中的感受
和收获。
●开头
1、直接交代游戏的时间、地点、人物等要素。 作文课上，老师教我们做了一个有趣的游戏— —拼句游戏。 2、以笑声开头。 “哈哈哈……”从我们班教室里不断传出阵阵欢 笑。我们正在玩一个有趣的游戏——拼句游戏呢！ 3、以同学们的神情开头。 教室里的同学们个个神采飞扬，他们在做什么？ 原来他们正在玩一个十分有趣的游戏——拼句游 戏。
1、文中的时间、人物、地点？ 2、文中用了哪些好词，画出来。 3、分别找出文中描写点和面的部 分。
有趣的拼句游戏 “哈哈哈！”一阵阵笑声从我们的教室里传出来， 咦？我们这是在干什么呢？原来是在玩一个拼句游 戏。 上课了，老师带着一些纸条走进教室，老师说： “今天我们玩一个拼句游戏，好不好？”我们异口 同声地回答到：“好！”老师把我们分成了四组， 游戏规则是：一组写角色，二组写地方，三组写怎 么样，四组写干什么。我们每人只有一次机会。我 被分到了一组。我拿起笔就写。过了许久，我们都 写好了。老师让我们第一排先来读。第一句是：谢 娜在马桶里感人地跳舞。我们听了，笑得前仰后合， 有的笑得合不拢嘴，有的边笑边拍桌子。老师也跟 着我们笑了起来。
老师刚说完，同学们便热 闹起来，教室里成了欢乐 的海洋。
场景气氛 的烘托
大家像沸腾的水一样。ຫໍສະໝຸດ 二、点面结合写场景。细节 描写
班上的一些同学有的 趴在桌上，一边捂着肚子， 一边使劲敲桌子，有的从桌 上滑到地上，笑得肚子都快 爆了，大家都沉浸在欢乐的 海洋里......
面
最好笑的就是宁叶， 只见他走上讲台，看了一 遍还没读出声，就笑出了 眼泪。只见他忍着笑，断 断续续的读出：“郑老师 在玉米地里欢快的喂猪。”
例如：
姓名：物品、孙悟空、同学名字、赵本山等
地点：在月球上，在厕所内，在美国，在火 星等
怎么样的：心急火燎的、激动万分的等 干什么：扭秧歌，吃豆腐，睡觉，玩游戏等
小提示：
1.请用你的火眼金睛注意观察同学们游戏 前的语言、神态、心理和动作。 2.做了哪些动作、说了什么句子让你觉得比 较有趣好笑、印象较深的情景是哪些、你的 心理感受？ 3.同学们的心情、通过游戏获得的感受？