《汤姆索亚历险记》阅读导读 优质课PPT课件
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《汤姆·索亚历险记》ppt课件最新完美版
这时，人们丁丁当当地敲响了铁碗铜盆，滴滴答答的 喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。［句解：“敲响了 铁碗铜盆”、吹起了喇叭，人们以古朴的方式传递着喜 悦的信息。］人们成群结队地拥向河岸，去迎接那两个 乘敞篷车归来的孩子。车子由欢呼着的村民拉着，簇拥 着。［句解：写出了小镇上的人们迎接汤姆和贝琪的壮 观场面。］前来迎接的人们加入了这支回小镇的队伍， 他们迈着雄壮有力的步伐，浩浩荡荡地穿过大街，欢呼 声一浪高过一浪!［句解：“浩浩荡荡”写出了场面的 宏大。］
第一部分(第1～6自然段)：写汤姆和哈克夜闯墓地，意 外地目睹了一场斗杀，并为彼得出庭作证。
汤姆的冒险心一刻也没有消失过，⑤他知道传说中海盗 都会把金银财宝埋藏在干枯的老歪脖树下，他和哈克要 去寻宝。有一天，他们来到鬼屋翻寻时，真的遇上了鬼 ——乔埃和一个陌生人来到这里，准备把抢来的金币藏 起来。两个强盗商量着要把这些金币一同藏到“二号十 字架下面”，这些话被藏在楼上的汤姆和哈克听得一清 二楚。
段析：写人们认为汤姆和贝琪死了，两位孩子的家人 都陷入深深的悲痛。
半夜时分，镇上传来了发疯般的钟声。不一会儿，街 道上簇拥着欣喜若狂、衣衫不整的人群，他们高声喊着 ：“快来看!他俩被找回来了!”［句解：“欣喜若狂” 表明小镇上的人们为汤姆和贝琪的归来而高兴。］
段析：写汤姆和贝琪被找回来，人们欣喜若狂。
［句解：这是在镇民眼中和在孩子们眼中的哈克的形象对 比。］汤姆把当海盗的想法告诉了哈克。哈克说海盗都是 些胆大的人，他们约定半夜到墓（ｍù）地去试试胆量。
汤姆假睡骗过姨妈，同哈克一同来到墓地。阴风吹拂下， 他们目睹了一场斗杀：乔埃杀死了一个医生，又嫁祸给醉 鬼彼得。两个孩子都害怕凶悍的乔埃，相互发誓决不开口。 ②［句解：写乔埃的凶悍令两个孩子害怕，为下文写孩子 揭发乔埃作了铺垫。］
《汤姆·索亚历险记》PPT(完美版)
场面描写
你从人们迎接两个孩子归来时的场面描写中感受到什么？
感受到场面壮观，人们因为孩子的归来而极其高兴。声音、 动作的描写生动而富有感染力，有身临其境般的感觉。
《汤姆·索亚历险记》PPT
《汤姆·索亚历险记》PPT
在起初的半小时中，村里的人排着队来到萨契尔法官家里，大 家搂着那两个得救的孩子，和他们亲吻，并且还握一握萨契尔太太 的手，想说话又说不出来——然后像流水似的涌出，到处都像下雨 一般掉了满地的眼泪。
读一读：那破俩了. （。 liǎ ）人的伎俩.（ liǎnɡ ）实在不高明，一下就被识
《汤姆·索亚历险记》PPT
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理解词语
【搜索】 【凄惨】 【吹嘘】 【摸索】 【告诫】
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试着把词语和意思连起来！
凄凉悲惨。
仔细寻找（隐藏的人或东西）。
试探着（行进）。 警告劝诫（多用于上级对下级或长辈对 晚辈）。 夸大地或无中生有地说自己或别人的优点， 夸张地宣扬。
《汤姆·索亚历险记》PPT（完美版）
7 汤姆·索亚历险记
助读 资料
初读 感知Βιβλιοθήκη 品读 释疑结构 主旨
课堂 拓展
当堂 检测
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同学们，你们喜欢冒险吗?你有过冒险的经历吗?课文中有个男 孩的惊心动魄的历险连大人都称羡不已，今天，我们一同来认识他。
这里运用了什么修辞方法？从中感受到什么？ 运用了夸张的修辞方法。从中感受到人们此时高兴的心情， 这种高兴、激动的心情 是 难 以 用 语 言表达的，所以他们 有话“想说又说不出”，只剩下喜悦的泪水了。
《汤姆索亚历险记》优秀课件PPT资料全共58页
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
《汤姆索亚历险记》优 秀课件PPT资料全
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
END
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
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6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
END
《汤姆索亚历险记》名著导读课件(23张PPT)
其它人物形象
印第安· 乔：
贪婪，凶残，阴险狡诈。 波莉姨妈：
严格，墨守成规，不善于接受新事物。 但是她善良，很疼爱孩子。 哈克贝利：
游手好闲、无法无天，不受约束，秉性 善良，正义勇敢，按照自己的喜好行事。
自学指导及检测二（8分钟）
作品艺术特色有哪些？
1、充满童趣的叙事风格。 2、夸张、幽默、优美的语言，读起来 轻松愉快。
3、克服恐惧在法院现场揭露凶手印第安·乔。 —— 不畏强暴，坚持正义，勇敢善良。
4、在岩洞里历尽波折后牵着绑在石头上的风筝线探路， 终于脱险。 聪明机灵，面对困难从容镇定。
人物形象 5、巧施妙计让伙伴们不仅替他刷墙，还给他送 宝贝。 有杰出的领导才能，足智多谋，顽皮。 6、不爱读书，经常逃学，在学校里搞恶作剧， 捉弄爱责罚学生的醉鬼老师，拿无聊的牧师寻开 心。 调皮捣蛋，叛逆，反对教条。 7、夜探墓地，荒岛上扮海盗。 厌倦刻板单调的学校生活，反感枯燥乏味的 教义，向往无拘无束的冒险生活。 8、替贝基受罚。 乐于助人，注重友情。
绝望、等待命运的安排，而是积极与困难抗争，
对脱离困境充满了信心，并不断安慰、鼓励、
关心蓓姬，一个孩子做到这一点，实在让人
钦佩。
2、如何看待汤姆这一人物形象？
示例：我们要学习汤姆身上那种纯朴、 善良，坚持正义，勇敢的品行。当我们 陷入困境时，要像他那样从容镇定，善 于思考，找到解决的方法。
但是我们也要看到：轻易冒险还是有很 大的危险性，我们不能贸然行事。如果 要探险，必须有充足的知识储备和精心 的准备，要有必要的自救措施。否则便 怕有悲剧发生。
寡妇道格拉斯
企图杀害
（流浪儿） 哈克贝利
鲁滨逊医生
配图讲故事，精彩你来创
好友 波莉姨妈
(精选幻灯片)《汤姆索亚历险记》优秀课件PPT
29
1.这段故事中，汤姆的心里产生了什么想 法？是什么原因造成的？ 产生了想当海盗的想法。 是因为他厌倦了学校枯燥的生活，体验了 人情的冷暖和情感的孤独，由此而产生的 逆反心理。 2.汤姆在确定当海盗之前还计划做什么？ 为什么他最后选定当海盗？
做兵士，加入印第安人行列，当大酋长。 因为他觉得做“海盗”更花哨，更有前途。
三、大自然完全苏醒
显出了生机 热闹
34
2.作品通过哪些景物描写表达了孩 子们的快乐心情？
树林、动物、发现的蜘蛛、水阀、 海盗无忧无虑的生活等
3.与上一篇比较，汤姆的心情有了 哪些变化？
汤姆没有了原先的孤独与伤心，取 而代之的是开心和愉悦。
35
4.你如何评价汤姆的这段海盗生活？
（1）希望经历汤姆那样的历险生活，往往是儿 童的天性。因为儿童天性喜欢幻想，喜欢历险。
名著推荐与阅读
1
作者简介 作品风格 内容简介 主要人物 小说结构 文本分析 知识竞赛
2
考考你
《汤姆.索亚 历险记》的作者 谁？他是哪个国 家的？
马克.吐温 美国
3
马克·吐温是美国批判现实主 义文学的奠基人，世界著名的短篇 小说大师，被称为“美国文学中的 林肯”。
代表作有：短篇小说《竞选州 长》、《百万英镑》；长篇小说 《汤姆·索亚历险记》和《哈克贝 利·费恩历险记》。
汤姆是个顽皮的孩子，讲精彩历险过程， 还不忘夸张地吹嘘一番；
汤姆是个喜欢冒险的孩子，当有人问他是
否还想再到那个山洞走一趟时，他说自己不会
在意的。
43
2.你认为作者塑造汤姆·索亚这 个人物形象的目的是什么？
（1）为了表示对自己童年生活 的深刻怀念。
（2）为了引起社会对“顽童” 的关注，启发人们如何给孩子们 一个宽松的教育环境，如何让孩 子们健康成长。
1.这段故事中，汤姆的心里产生了什么想 法？是什么原因造成的？ 产生了想当海盗的想法。 是因为他厌倦了学校枯燥的生活，体验了 人情的冷暖和情感的孤独，由此而产生的 逆反心理。 2.汤姆在确定当海盗之前还计划做什么？ 为什么他最后选定当海盗？
做兵士，加入印第安人行列，当大酋长。 因为他觉得做“海盗”更花哨，更有前途。
三、大自然完全苏醒
显出了生机 热闹
34
2.作品通过哪些景物描写表达了孩 子们的快乐心情？
树林、动物、发现的蜘蛛、水阀、 海盗无忧无虑的生活等
3.与上一篇比较，汤姆的心情有了 哪些变化？
汤姆没有了原先的孤独与伤心，取 而代之的是开心和愉悦。
35
4.你如何评价汤姆的这段海盗生活？
（1）希望经历汤姆那样的历险生活，往往是儿 童的天性。因为儿童天性喜欢幻想，喜欢历险。
名著推荐与阅读
1
作者简介 作品风格 内容简介 主要人物 小说结构 文本分析 知识竞赛
2
考考你
《汤姆.索亚 历险记》的作者 谁？他是哪个国 家的？
马克.吐温 美国
3
马克·吐温是美国批判现实主 义文学的奠基人，世界著名的短篇 小说大师，被称为“美国文学中的 林肯”。
代表作有：短篇小说《竞选州 长》、《百万英镑》；长篇小说 《汤姆·索亚历险记》和《哈克贝 利·费恩历险记》。
汤姆是个顽皮的孩子，讲精彩历险过程， 还不忘夸张地吹嘘一番；
汤姆是个喜欢冒险的孩子，当有人问他是
否还想再到那个山洞走一趟时，他说自己不会
在意的。
43
2.你认为作者塑造汤姆·索亚这 个人物形象的目的是什么？
（1）为了表示对自己童年生活 的深刻怀念。
（2）为了引起社会对“顽童” 的关注，启发人们如何给孩子们 一个宽松的教育环境，如何让孩 子们健康成长。
部编版六年级语文下册第7课《汤姆·索亚历险记》优质PPT课件
住啊！不过，我发誓一定得揍希德一顿，我要好好教训教训这个 臭小子。”汤姆愤愤地说。
汤姆绝不是村里的模范男孩，他跟那位模范男孩很熟，但不 喜欢他。
还不到两分钟，他便将全部烦恼忘得一干二净。跟大人们的 烦恼一样，汤姆忘记烦恼并不是因为他的烦恼不怎么让他难受， 而是因为有一种新的、更强烈的兴趣会驱散他的烦闷——就像大 人们在接受新奇事物时，那种兴奋也会暂时使自己忘却自己的不 幸。汤姆刚从一个黑人小孩那儿学到了一种新的吹口哨方法，这 个新方法让汤姆暂时忘记刚才的不愉快，现在他正一心一意地练
这里运用了什么修辞方法？从中感受到什么？
运用了夸张的修辞方法。从中感受到人们此时高兴的心情， 这种高兴、激动的心情 是 难 以 用 语 言表达的，所以他们 有话“想说又说不出”，只剩下喜悦的泪水了。
他叙述着这次稀奇的历险经过，同时还添了许多动人的情节， 大肆渲染一番。最后他描述了他怎样离开贝奇，独自去进行探险； 怎样两条通道一直走到他那根放风筝的绳子所能够得着的地方；
由于恐惧、愤怒、疾病等原因，面色极白，没 有血色。 像流水那样毫不间断。形容话一句接着一句， 说个不停。
死了丈夫的女人。
各方面都非常完美，毫无缺陷。
欢欣高兴得像发狂一样。形容高兴到了极点。
理解词语
【费尽口舌】 【卧床不起】 【衣衫褴褛】 【浩浩荡荡】
因疾病、年老等原因躺在床上不能起来。
总的就是说完全的浪费，没有一点点的效果。 一般情况下指为劝说某人改变主意，或者让其 遵从自己的意见而用尽一切的方法。
车子往回走，在大街上派头十足地一阵风似的涌过来，一面发出一阵又
一阵的欢呼。
场面描写
你从人们迎接两个孩子归来时的场面描写中感受到什么？
感受到场面壮观，人们因为孩子的归来而极其高兴。声音、 动作的描写生动而富有感染力，有身临其境般的感觉。
汤姆索亚历险记PPT(优秀课件)
2
阅读梗概了解主要内容
用较快的速度阅读课文梗概部分 勾出不理解的词语
萌生： 无赖： 凶悍： 游手好闲： 落荒而逃： 嫁祸： 衣衫褴褛： 溺水： 鱼贯而入： 萌发。 指撒泼放刁，不讲道理的人。 凶暴强悍。 懒惰成性，不爱劳动。 离开大路向荒野逃去。 转移灾祸、罪责等。 衣服破破烂烂。 沉入水中。 形容一个接一个地进入。
1、摘抄文中你觉得精彩的词句或语段。 2、完成《课时全练》的作业。
12
13
17* 汤姆·索亚历险记
汤姆·索亚
历 险
1
作者简介
马克· 吐温（Mark Twain，1835－1910）， 美国幽默大师、小说家、作家，亦是著名 演说家。 四大名著《哈克贝里· 芬历险记》 《汤姆· 索 亚历险记》 《败坏了哈德莱堡的人》 《苦 行记》。 《金钱的魔力》选自小说《百万英镑》。
7
思 考
你觉得汤姆是个怎样的孩子？他哪 些地方给你的印象最深刻？
天真烂漫、聪明淘气、敢于探险、追 求自由、富有正义。
8
质
疑
通过阅读梗概，你对哪些内容产生了兴趣？ 哪些地方让你产生了疑问？
如果无法解决可以去原著中 寻找答案
9
请看课后提示语
你有什么想法？ 马克· 吐温名字的由来？
10
课堂小结
乔埃
找出描写乔埃的内容
杀死医生 听到藏金币 山洞意外遇见 挖出乔埃的金币
正因为有了强盗的介入， 使得汤姆的历险经历格外地 惊险和引人入胜。
6
浏览课文精彩片段
要求： 1、思考：这个片段具体描绘的是梗概中的 哪部分呢？ 2、勾出文中出现的人物。哪些是主要人物？ 撒切尔太太、波莉姨妈、汤姆、贝琪、哈克、 道格拉斯寡妇、撒切尔法官、乔埃。
《汤姆·索亚历险记》课件.ppt
通过读《汤姆·索亚历险记》之梗概 的描写后，你觉得汤姆和他的朋友有哪 些惊险的故事？
1、和哈克到墓地试胆，目睹凶杀案； 2、和哈克，乔奇到杰克逊岛当“小海 盗”； 3、和哈克到鬼屋寻宝； 4、和贝琪在魔克托尔山洞迷路； 5、洞中寻宝。
精彩片段讲述的是什么内容？精彩 片段是梗概中的哪一部分？
• 汤姆和贝琪从迷路的山洞返回 家的故事
质疑探究2
2. 对汤姆，你最欣赏什么？联系
自己的实际讲讲理由。
•
我最欣赏的是他和蓓姬在洞中历险时坚
定勇敢友爱的精神。当他面临着黑暗、孤独、
饥饿的痛苦和死亡、恐怖的威胁的困境时，没
有绝望、等待命运的安排，而是积极与困难抗
争，对脱离困境充满了信心，并不断安慰、鼓
励、关心蓓姬，一个孩子做到这一点，实在让
心花怒放 气概非凡 密密匝匝 游移不定 功勋赫赫 陈词滥调 浑身解数 忘乎所以 荒无人烟 无依无靠 无拘无束 落荒而逃 欣喜若狂 若无其事 费尽口舌 衣衫褴褛 滔滔不绝 浩浩荡荡 臭味相投 惊弓之鸟
阅读梗概，了解主要内容 ：
初读感知，说说课文主要写了什么？
课文描写了以汤姆·索亚为首的一 群孩子天真浪漫的生活。他们为 了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的 教义和呆板的生活环境而作出的 冒险经历。
拓展实践
1.同学们课下自己阅读《汤姆·索 亚历险记》，标记好你认为最有趣的 段落，结合对汤姆的认识写一篇心得 体会，也可以摘录精彩句段并背诵。
2.查找资料了解作家马克·吐温 的生平和作品。
写一写
根据我们对汤姆的分析，并 借助你的想象，用文字为汤姆 “画”一幅肖像画，把你对汤 姆的独特感受写出来。
历险记
美国文学中的 林肯
1、美国作家 2、马克·吐温是美国批 判现实主义文学的奠基 人，世界著名的短篇小 说大师。 3、代表作有短篇小说 《竞选州长》《百万英 镑》长篇小说：《汤 姆·索亚历险记》《哈 克贝利·费恩历险记》
汤姆索亚历险记优质ppt课件
儿童文学的代表作
作为一部儿童文学作品，汤姆索亚历险记在 儿童文学领域具有重要的地位，对后来的儿 童文学创作产生了深远的影响。
推荐阅读版本及资源
原版书籍
推荐阅读原版书籍，可以 更好地体验马克·吐温的文 学魅力。
电子书
如果喜欢电子书的形式， 可以选择下载电子版书籍 进行阅读。
在线阅读
可以在一些在线阅读平台 上找到汤姆索亚历险记的 阅读资源，方便快捷地阅 读。
汤姆和哈克决定去洞穴探险，他们带上了蜡烛、火柴和 一只死猫。
在探险过程中，他们发现了印第安乔藏身的洞穴，并目 睹了乔杀害罗宾逊医生并嫁祸波特这一幕。
汤姆和哈克在洞穴中迷路，最后通过放烟火吸引人们注 意才得以脱险。
汤姆的惩罚
01
汤姆因为逃学和打架而被波 莉姨妈惩罚。
02
波莉姨妈让汤ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ去粉刷篱笆 ，并威胁他不做好就不让他
客观叙述
马克吐温以客观的视角进行叙述 ，使得故事更加真实可信，让读 者感受到故事的真实性。
象征手法
人物象征
马克吐温在塑造汤姆索亚这个人物时， 将他塑造成一个具有代表性的角色，代 表着美国年轻一代的成长历程。
VS
情节象征
故事中的情节发展也具有象征意义，例如 汤姆与哈克在坟地中遇到印第安人乔杀死 了罗宾逊医生并嫁祸给波特这一情节，象 征着社会的黑暗和不公。
次要情节
汤姆与心仪的女孩蓓姬·撒切尔（Becky Thatcher）之间的感 情线索、汤姆和他的朋友们与镇上的恶势力之间的斗争等。
02
人物分析
汤姆索亚
01
人物性格
汤姆索亚是一个聪明、机智、 富有正义感的男孩，他喜欢冒 险和挑战，追求自由和刺激。
02
相关主题
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就这样，一个接一个的孩子在汤姆的诱惑下，快活地玩着“刷墙 的游戏”，汤姆呢，一边享受着，一边美滋滋地收着门票。
1、围绕“历险”这个词，这本书写了汤姆 的哪些历险经历呢？请拿出这本书的目录， 自由轻声地读一读，顺着“汤姆历险”这条 线索完成填空。
小说写了汤姆（ ）次历险，分别是（墓地 试胆 ）--（ ）--（ ）-- （ ）— （）
男孩 美国 恶作剧 海盗 偶像
讲故事 《光荣的刷墙手》
。
光荣的刷墙手
一开始，汤姆用自己的小玩意儿以及肿了包起来的脚趾头作为诱惑，让 黑人男孩吉姆和他交换活干，不幸被姨妈识破。他就改变策略，开始很 平静地干起活来了。
没过多久，本过来了。汤姆聚精会神地粉刷院墙，摆出艺术家的架 势，边欣赏着自己的劳动成果，边很讲究地补上几刷。过了好一会儿， 汤姆才表示刚刚注意到他，还一脸不屑地说：“你说我在干活儿？难道 每天都会有刷墙的机会吗？”这下子，本开始好奇地看着汤姆所有的举 动，兴趣渐渐浓厚起来，并且越来越着迷了。终于一再提出刷墙的要求。 开始，不管本怎么要求，汤姆好像要把刷子递出去，又缩回来，就是不 答应，“不行，不行，波莉姨妈是很重视这面墙的，一千个，或许两千 个男孩里面也挑不出一个能干好这件事的一个人。姨妈为什么不让吉姆 干，还有其他人想干都不让，只信我一个，不行，绝对不行，我不放 心。”直到，本拿他的大苹果来交换，汤姆才做出一副满心不情愿的样 子，慢吞吞地把刷子递给他。
人物对话
“瞧!看那儿!”汤姆耳语道。“是什么?” “是鬼火。啊，汤姆，这太吓人了。” “没错，是鬼。有三个!老天，汤姆，咱们没指望了!”
“你会不会祷告啊?” “我试试看吧。” “不过，你别害怕。他们不会伤着咱。现在，我要躺下睡觉了。”
·
马 克 吐 温
根据所提供的关键词， 猜猜他谁？
幽默大师 水深十二英尺 《百万英镑》 美国文学中的林肯
“没错，是鬼。有三个!老天，汤姆，咱们没指望了!”
“你会不会祷告啊?”
“我试试看吧。”
“不过，你别害怕。他们不会伤着咱。现在，我要躺下睡觉
了。”
环境描写
一阵风刮来，在树梢上哀嚎。 因为这个时间和地点以及周围弥漫的肃穆静谧深深压抑着他们。 黑暗中，几个模糊的影子在走近，一盏老式铁皮提灯来回晃动，将无数光点洒在地 上。
（温馨提示：抓地点的变换来梳理。）
历险一
墓地试胆
•墓地试胆
历险二 荒岛当海盗。
鬼历屋险三寻宝
鬼屋寻宝
历险四 山洞迷路
历险五 洞中寻宝
精彩片段
一阵风刮来，在树梢上哀嚎，汤姆害怕极了， 认为那可能是
死人的鬼魂在报怨受到了打扰。两个孩子很少交谈，说话的时候
也把声音压得低低的，因为这个时间和地点以及周围弥漫的肃穆
静谧深深压抑着他们。他们找到那个新的尖土堆，在距离坟墓几
英尺开外Байду номын сангаас三棵大榆树中间隐藏下来。
两个男孩的脑袋贴在一起，几乎屏住了呼吸。墓地另一端传
来几个低沉的声音。
“瞧!看那儿!”汤姆耳语道。“是什么?”
“是鬼火。啊，汤姆，这太吓人了。”
黑暗中，几个模糊的影子在走近，一盏老式铁皮提灯来回晃 动，将无数光点洒在地上。哈克战栗着低语道:
在他的作品中，有一部小说——《汤姆索亚 历险记》就是根据他自己童年时期的经历写 成的。
我最喜欢的一则书评
喜欢《汤姆索亚历险记》的理由 可以很简单——因为马克吐温。
（海伦凯勒）
。
马克·吐温：19世纪后期美国现实主 义文学的杰出代表，世界著名短篇小说 大师。擅长使用幽默和讽刺，对后来的 美国文学产生了深远的影响，被誉为 “美国文学中的林肯” 短篇小说：《竞选州长》
《百万英镑》 长篇小说：《汤姆·索亚历险记》
《哈克贝利·费恩历险记》
他被人们称为 “怀有赤子之心的顽童” “幽 默文学的泰斗”，擅长使用幽默和讽刺。文 章充满了喜悦、冒险、幽默的意味，
《汤姆索亚历险记》阅读导读 ——整本书阅读展示课
猜一猜
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汤 姆
索 亚
汤姆·索亚
他是个聪明爱动的孩子，在他身上集中体 现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导等诸多 才能。他是一个多重角色的集合，足智多谋， 富于同情心，对现实环境持反感态度，一心要 冲出桎梏，去当绿林好汉，过行侠仗义的生活。
根据所提供的关键词，猜猜他是那本 书中的哪个人物？
1、围绕“历险”这个词，这本书写了汤姆 的哪些历险经历呢？请拿出这本书的目录， 自由轻声地读一读，顺着“汤姆历险”这条 线索完成填空。
小说写了汤姆（ ）次历险，分别是（墓地 试胆 ）--（ ）--（ ）-- （ ）— （）
男孩 美国 恶作剧 海盗 偶像
讲故事 《光荣的刷墙手》
。
光荣的刷墙手
一开始，汤姆用自己的小玩意儿以及肿了包起来的脚趾头作为诱惑，让 黑人男孩吉姆和他交换活干，不幸被姨妈识破。他就改变策略，开始很 平静地干起活来了。
没过多久，本过来了。汤姆聚精会神地粉刷院墙，摆出艺术家的架 势，边欣赏着自己的劳动成果，边很讲究地补上几刷。过了好一会儿， 汤姆才表示刚刚注意到他，还一脸不屑地说：“你说我在干活儿？难道 每天都会有刷墙的机会吗？”这下子，本开始好奇地看着汤姆所有的举 动，兴趣渐渐浓厚起来，并且越来越着迷了。终于一再提出刷墙的要求。 开始，不管本怎么要求，汤姆好像要把刷子递出去，又缩回来，就是不 答应，“不行，不行，波莉姨妈是很重视这面墙的，一千个，或许两千 个男孩里面也挑不出一个能干好这件事的一个人。姨妈为什么不让吉姆 干，还有其他人想干都不让，只信我一个，不行，绝对不行，我不放 心。”直到，本拿他的大苹果来交换，汤姆才做出一副满心不情愿的样 子，慢吞吞地把刷子递给他。
人物对话
“瞧!看那儿!”汤姆耳语道。“是什么?” “是鬼火。啊，汤姆，这太吓人了。” “没错，是鬼。有三个!老天，汤姆，咱们没指望了!”
“你会不会祷告啊?” “我试试看吧。” “不过，你别害怕。他们不会伤着咱。现在，我要躺下睡觉了。”
·
马 克 吐 温
根据所提供的关键词， 猜猜他谁？
幽默大师 水深十二英尺 《百万英镑》 美国文学中的林肯
“没错，是鬼。有三个!老天，汤姆，咱们没指望了!”
“你会不会祷告啊?”
“我试试看吧。”
“不过，你别害怕。他们不会伤着咱。现在，我要躺下睡觉
了。”
环境描写
一阵风刮来，在树梢上哀嚎。 因为这个时间和地点以及周围弥漫的肃穆静谧深深压抑着他们。 黑暗中，几个模糊的影子在走近，一盏老式铁皮提灯来回晃动，将无数光点洒在地 上。
（温馨提示：抓地点的变换来梳理。）
历险一
墓地试胆
•墓地试胆
历险二 荒岛当海盗。
鬼历屋险三寻宝
鬼屋寻宝
历险四 山洞迷路
历险五 洞中寻宝
精彩片段
一阵风刮来，在树梢上哀嚎，汤姆害怕极了， 认为那可能是
死人的鬼魂在报怨受到了打扰。两个孩子很少交谈，说话的时候
也把声音压得低低的，因为这个时间和地点以及周围弥漫的肃穆
静谧深深压抑着他们。他们找到那个新的尖土堆，在距离坟墓几
英尺开外Байду номын сангаас三棵大榆树中间隐藏下来。
两个男孩的脑袋贴在一起，几乎屏住了呼吸。墓地另一端传
来几个低沉的声音。
“瞧!看那儿!”汤姆耳语道。“是什么?”
“是鬼火。啊，汤姆，这太吓人了。”
黑暗中，几个模糊的影子在走近，一盏老式铁皮提灯来回晃 动，将无数光点洒在地上。哈克战栗着低语道:
在他的作品中，有一部小说——《汤姆索亚 历险记》就是根据他自己童年时期的经历写 成的。
我最喜欢的一则书评
喜欢《汤姆索亚历险记》的理由 可以很简单——因为马克吐温。
（海伦凯勒）
。
马克·吐温：19世纪后期美国现实主 义文学的杰出代表，世界著名短篇小说 大师。擅长使用幽默和讽刺，对后来的 美国文学产生了深远的影响，被誉为 “美国文学中的林肯” 短篇小说：《竞选州长》
《百万英镑》 长篇小说：《汤姆·索亚历险记》
《哈克贝利·费恩历险记》
他被人们称为 “怀有赤子之心的顽童” “幽 默文学的泰斗”，擅长使用幽默和讽刺。文 章充满了喜悦、冒险、幽默的意味，
《汤姆索亚历险记》阅读导读 ——整本书阅读展示课
猜一猜
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汤 姆
索 亚
汤姆·索亚
他是个聪明爱动的孩子，在他身上集中体 现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导等诸多 才能。他是一个多重角色的集合，足智多谋， 富于同情心，对现实环境持反感态度，一心要 冲出桎梏，去当绿林好汉，过行侠仗义的生活。
根据所提供的关键词，猜猜他是那本 书中的哪个人物？