七年级上册道德与法治公开课课件说课讲解
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
我们为什么需要养护精神?
①满足精神需求。 ②精神风貌反映着我们的生活状态
,守护生命需要关注并养护我们 的精神。
探究与分享
第二次世界大战期间,在一所名 为特莱津的纳粹集中营里,一位名叫 费利德的犹太女画家,偷偷地教被关 押在一起的犹太儿童绘画。与当时很 多被关押的犹太画家不同的是,费利 德并没有让儿童用画笔去记录集中营 地狱般的生活,而是鼓励孩子们去画 花卉、人物和窗外的风景。后来,费 利德和她教的大部分儿童被纳粹杀害。 第二次世界大战结束后,当一些记录 集中营悲惨生活的绘画被发现,并被 用来指证、谴责纳粹对犹太民族所犯 下的罪行时,很多人还无法理解和接 受,为什么在特莱津集中营中,孩子 们的绘画依然美丽。这些孩子的绘画 作品,现在被布拉格犹太人博物馆收 藏和展出,被称为“人类文化皇冠上 的钻石”。
如:暴怒、悲伤、难过、自残等。
严峻的现实
• 全国每年约有1.6万名中小学生非正常死 亡,平均每天有44名学生死于食物中毒, 溺水,有专家说通过预防措施和应急措施 ,绝大部分死亡是可以避免的偶尔还有一 些非人力可抗拒的自然灾害,可见,意外伤 害正在成为我国青少年的第一杀手。
(3)掌握一些基本的自救自护方法
①人类在发展过程中产生了不同的文化,每 个国家和民族都有着自己的精神史诗。
②作为中国人,我们每个人的精神生命都流 淌着民族文化的血脉,离不开优秀传统文 化的滋养。
③守护精神家园,我们不能丢失优秀的民族 文化,需要在个人精神世界的充盈中发扬 民族精神。
拓展空间 请你完成“生活花瓣”图 。
1、在爱护身体和养护 精神方面,你有哪 些值得肯定的地方 ?还有哪些地方需 要调整和改进?
2、听听其他同学还有 什么建议。
拓展空间
1、在爱护身体和养护精神方面,你有哪些值得 肯定的地方?还有哪些地方需要调整和改进?
(1)①在爱护身体方面:每天坚持跑步。 ②在养护精神方面:经常阅读课外书。
(2)①在坚持跑步的基础上,在课 余时间打打篮球,培养特长。 ②多阅读对自己的发展有益的 课外书。
拓展空间
乘坐电梯撤离。
探究与分享
失足落水
①先屏住呼吸试着站起; ②高声呼救,注意保持气力; ③如果会游泳,顺水游向下 游的岸边; ④当有人游来相救时,不要 过紧抱住对方。
发生沙尘暴
①用衣服蒙住头脸; ②先趴下,迅速往建筑物 里爬行; ③不要躲在广告牌、土墙、 大树下。
人不是单靠吃米活着的 — 巴金
二、养护精神
迅速抱住头部;
线杆等物的空地上,
②需要跳车时,不能 顺着翻车的方向跳车;
平躺下来; ②在房屋内,充分利用 建筑物内有利于避震
③如果有人受伤,迅 的地方 (如课桌下、
速拨打120急救电话; 卫生间)。
④拨打122交通事故 报警电话 。
③不幸被埋,要保存 体力,寻找水和食物, 等待救援。
④ 住在高楼的,不得
探究与分享
结合已有的学习和生活经验,收集相关资料, 探究应对以下灾害或灾难的自救自护方法。
发生火灾
①要镇定。 ②尽快找到毛巾用 水打湿捂住口鼻, 匍匐前进。 ③非跳楼不可,要 抱些棉被或打开大 雨伞跳下 ,不可乘 电梯。 ④ 拨打119火警电 话。
发生交通事故
发生地震
①能撤离,迅速撤离建
①如果被抛出车厢, 筑物,到无大树、电
七年级上册道德与法治公开课课 件
上面同学的讨论涉及生命的哪些 方面?
涉及生命的:爱护身体 (健康、安 全、如何守护生命,)守护精神(以及
生命中精神的力量。)
1
一 爱护身体
(1)守护生命首先要关注自己身体 关心身体的状况养成健康的生 活方式
相关链接
(2) 爱护身体要珍视自己的肉体生命。(哪些 过激行为会损害肉体生命?)
费利德与犹太儿童
探究与分享
阅读“集中营遗存的儿童画 作”,思考并回答问题:
1、在集中营里,女画 家费利德为什么要教 孩子们画花卉、人物 和窗外的风景?
2、人们为什么将这些 儿童的绘画作品称为 “人类文化皇冠上的 钻石”?
费利德与犹太儿童
探究与分享
1、在集中营里,女画家费利德为什么要 教孩子们画花卉、人物和窗外的风景?
①我们的精神发育,需要物质的支持,但不 完全受物质生活条件和外部环境的制约。
②即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下 ,只要我们守住自己的心灵,仍然可以看 到真、善、美。
③相反,过度的物质追求、物质攀比,容易 使我们丧失对真、善、美的体验,丢失精 神世界的财富。
守护我们的精神家园,为什么 离不开优秀传统文化的滋养?
这样做是为了让孩子们消除恐 惧,发现生命的美好,让孩子们看到 希望,不让他们丢失精神世界的财富 。
探究与分享
2、人们为什么将这些儿童的绘画作 品称为“人类文化皇冠上的钻石”
?
因为这些画作是孩子们在物质贫 乏、外部环境艰苦的情况下创作的 ,代表着他们对真、善、美的渴望, 是一种精神的追求.
人们的精神和物质与外部环境的关 系?
2、听听其他同学还有什么建议。
建议:①运动要长期坚持;运 动量要适度。 ② 培养高雅情趣,如养 花、下棋、听音乐,参加公 益活动等。
再见
此课件下载可自行编辑修改,仅供参考! 感谢您的支持,我们努力做得更好!谢谢
源自文库