建筑工程识图赛项
2020全国职业技能大赛-建筑工程识图
GZ-2020XXX“建筑工程识图”赛项赛题库本题库结合“建筑工程识图”赛项的技能与知识要求制定，由建筑工程识图（包括：建筑专业施工图识读、结构专业施工图识读及综合识读三个部分）、建筑工程绘图（包括：建筑工程施工详图绘制、建筑专业竣工图绘制两个部分）两个模块组成。
结合当次竞赛选用的建筑工程案例图纸的技术数据及组卷标准对各部分的权重要求，在题库所列入的技能领域范围内组合赛卷。
一、建筑工程识图第一部分:建筑专业施工图识读（共计300题）参赛选手根据提供的建筑专业施工图等工程文件，了解图纸信息，发现存在的错误、疏漏，在规定时间内独立完成与图纸内容相关的技能考核任务。
任务一：建筑设计总说明的识读（20题）1.工程图纸目录作用与编排原则；2.建筑设计总说明的作用；3.本工程的设计依据；4.本工程概况；5.本工程的尺寸单位；6.本工程的建筑高度；7.本工程的功能类别；8.本工程的结构形式；9.本工程的耐火等级；10.确定耐火等级的依据；11.本工程的防火分区；12.民用建筑防火分区的分隔方式；13.本工程标高的有关信息；14.本工程的绿建指标；15.本工程的上下水、供热、供电的获取方式；16.防火门的应用和分级；17.构件与材料的耐火极限；18.材料的燃烧性能分级；19.直接顶棚与吊顶棚；20.幕墙的分类。
任务二、其他文本文件的识读（45题）1.本工程窗的类别；2.本工程门的类别；4.本工程门窗应用的标准图集；5.本工程内墙构造做法；6.本工程外墙构造做法；7,本工程室内踢脚的构造做法；8.本工程卫生间墙面的构造做法；9.本工程卫生间卫生洁具的种类；10.本工程幕墙构造做法；11.本工程防潮层构造做法；在总说明？12.本工程何处设置了垂直防潮层；13.本工程地下层地面构造做法；14.本工程首层公共部分地面构造做法；15.本工程首层门厅地面构造做法；16.本工程楼层公共部分地面构造做法；17.本工程卫生间地面构造做法；18.本工程走廊顶棚构造做法；19.本工程办公室顶棚构造做法；20.本工程会议室顶棚构造做法；21.本工程吊顶采用的罩面板；23.本工程屋面排水的组织方式；24.本工程屋面保温层采用的保温材料；25.本工程屋面的隔热构造；26.本工程屋面防水的类别；27.本工程应用的屋面防水材料；28.本工程的隔汽层；29.本工程上人屋面面层构造；30.本工程散水构造做法；31.本工程明沟构造做法；32.本工程行车坡道构造做法；33.本工程轮椅坡道构造做法；34.本工程的无障碍设施；35.本工程竖向交通设施构成；36.本工程楼梯踏步面层构造；37.本工程楼梯栏杆与扶手构造；38.本工程楼梯间门的类别；39.本工程电梯的型号信息；40.本工程建筑节能方案；41.本工程建筑节能构造做法；42.本工程外窗选择的节能功效；43.玻璃幕墙的防火与防烟构造；44.本工程会议室门套的构造；45.本工程防火窗的等级与构造。
全国职业院校技能大赛高职组“建筑工程识图”赛项备赛经验谈
26ＯＣＣＵＰＡＴＩＯＮ2018 08职教视点F OCUS编辑 强 音全国职业院校技能大赛高职组“建筑工程识图”赛项备赛经验谈文/董 娟全国职业院校技能大赛高职组“建筑工程识图”赛项的开设目的是为了进一步贯彻教育部有关文件精神，继续深化高等职业教育教学改革，积极推进校企合作、工学结合的职业教育人才培养模式，进一步推进专业建设和课程改革，促进课程及教学手段的创新与应用。
通过竞赛，突出学生创新能力和实践能力训练，进一步实现知识与技能的有效转化，提升高职高专土建类专业学生职业技能，满足我国建筑产业转型升级对技术技能型人才培养的新需求，适应建筑生产一线技术及管理岗位的职业要求。
大赛题目以实际的工程图为载体，以实际的工作过程为序列，以学生毕业后职业岗位要求为标准设计，注重考核学生识读建筑工程图及使用CAD 软件绘制建筑工程图的核心技能，促进学生技能训练和养成基本的工程素养。
笔者作为大赛辅导教师在此与同行分享一些备赛经验。
一、组织方面1.组建教师团队辅导教师应具备以下条件：具有设计院工作经验，专业课程教学经验丰富，具有奉献精神，关爱学生。
（1）设计院工作经验。
该赛项为了保证公开、公平、公正进行，专门聘请参赛院校以外的设计院工程师作为专家工作组，在赛项执委会的领导下，按照有关制度开展赛项技术文件编撰及竞赛命题。
因此辅导教师若有设计院工作经验，可以较好地把握竞赛方向和深度，将现行规范、规程、图集更好地贯穿到辅导内容中去，保证学生在短时间内训练的有效性。
（2）专业课程教学经验丰富。
参与辅导的教师应为建筑工程技术专业群的《建筑构造》《建筑结构》《施工图识读》等相关课程的教学骨干教师，长期从事该类课程的教学及实训指导，了解学生的日常学习状况和掌握情况。
只有教学经验丰富的教师才能在辅导过程中正确地把握教学深度和进度，起到事半功倍的效果。
（3）具有奉献精神。
通过两三个月的集训，要将普通学生训练成具有快速识读施工图并使用CAD 绘制施工图能力的竞赛选手，不仅需要学生刻苦，更需要辅导教师付出全部的时间和精力。
建筑识图技能大赛初赛方案
建筑识图技能大赛初赛方案建筑识图技能大赛初赛方案一、比赛背景建筑识图技能是建筑工作者及建筑相关行业工作者所必备的一项基本技能。
为了提升建筑从业者的识图能力和专业素养，促进行业发展，我们决定举办建筑识图技能大赛。
二、比赛目的1. 增强建筑从业者的识图能力：通过比赛的形式，让参赛选手能更加深入地了解建筑的构造和细节，提高他们的识图能力。
2. 提升建筑相关行业工作者的专业素养：比赛中涉及建筑的各个方面，参赛选手在比赛过程中将更加了解建筑专业知识，从而提高自己的专业素养。
3. 推动建筑行业的发展：通过比赛，将建筑识图技能的重要性和必要性传达给更多人，从而推动整个建筑行业的发展。
三、比赛内容1. 识图能力测试：通过一些建筑平面图、立面图等图纸，考察参赛选手的识图能力，包括平面图的解读、建筑构造的分析等。
2. 专业知识测试：考察参赛选手对建筑专业知识的了解程度，包括建筑材料、施工工序、结构构造等方面。
3. 实操能力测试：安排参赛选手进行一些实际操作，例如识别和组装建筑模型、根据图纸要求进行建筑绘图等。
四、比赛流程1. 报名阶段：参赛选手需提供相关信息、报名表和个人简历，经过初步筛选后确定参赛资格。
2. 初赛阶段：在指定时间内，参赛选手在线完成识图能力测试和专业知识测试，提交相关答题材料。
3. 复赛阶段：根据初赛成绩，选拔出优胜选手进入复赛阶段。
复赛主要包括实操能力测试，最终确定获奖名单。
4. 颁奖典礼：为获奖选手颁发奖品及证书，并公布比赛结果。
五、比赛奖励1. 个人奖项：设立一、二、三等奖，并颁发奖杯、奖金和荣誉证书。
2. 团体奖项：设立最佳团体奖，并颁发奖杯、奖金和荣誉证书。
3. 其他奖项：对于突出表现的参赛选手，可设立特别奖，并颁发奖品和荣誉证书。
六、参赛资格1. 建筑相关从业者：包括建筑师、工程师、设计师、施工人员等。
2. 建筑专业在校生：包括高职院校和本科院校的建筑、工程相关专业学生。
七、比赛宣传1. 官方网站：搭建比赛官方网站，发布比赛相关信息、报名表和最新动态。
建筑工程识图技能大赛方案
建筑工程识图技能大赛方案赛事背景建筑工程是现代社会基础设施建设的核心领域之一，其中识图技能对于建筑工程师的专业素养具有重要意义。
为了提高建筑工程师的识图技能水平，促进建筑工程行业的发展，我们决定举办一场建筑工程识图技能大赛。
赛事目标本次建筑工程识图技能大赛旨在通过竞赛的形式，提高参赛选手的识图能力和技巧，激发他们对建筑工程的兴趣，并促进建筑工程师的专业发展。
通过大赛的举办，我们希望能够推动建筑工程行业在数字化时代的发展。
比赛形式本次建筑工程识图技能大赛分为以下几个环节：笔试环节首先，参赛选手将进行一轮笔试，测试他们的基础知识和识图技能。
笔试内容涵盖建筑工程的基础知识、工程图纸的阅读与理解、建筑构造等方面，以确保选手具备必要的专业背景。
识图实践环节在通过笔试环节后，选手将进入识图实践环节。
他们将面对一系列的建筑工程图纸，并需要准确地识别和理解图纸中的各种信息，例如建筑结构、施工工艺、材料选用等。
识图实践环节将通过计分系统进行评判，依据选手的准确性和效率进行评分。
创新设计环节通过前两轮比赛的选拔，进入创新设计环节的选手将面临更加有挑战性的任务。
他们需要基于已有的建筑图纸，提出创新的设计方案，并进行工程可行性分析。
这一环节旨在考验选手的创新能力、工程实施能力以及对建筑工程的全面理解。
决赛决赛环节将对进入决赛的选手进行现场考核，包括面试和实际建筑工程操作。
评委们将从技术能力、创新思维、团队协作等方面对选手进行综合评价，最终决出本次建筑工程识图技能大赛的优胜者。
奖励设置为鼓励选手们参与，我们准备丰厚的奖励：•冠军奖金：100,000 元•亚军奖金：50,000 元•季军奖金：30,000 元•优秀奖（5名）：每人奖金 10,000 元此外，冠亚季军选手还将获得由建筑工程协会颁发的荣誉证书和奖杯，并享有优先参与相关建筑工程项目的机会。
报名方式和时间安排参赛选手可以通过我们的官方网站进行在线报名。
报名时间为 XX 年 X 月 X 日至 XX 年 X 月 X 日。
建筑工程识图项目.doc
“建筑工程识图”项目竞赛规程2018年安徽省职业院校技能大赛（高职组）“建筑工程识图”项目技能竞赛筹备委员会2018年1月17日2018年安徽省职业院校技能大赛高职组“建筑工程识图”赛项规程一、赛项名称建筑工程识图二、竞赛目的进一步贯彻教育部有关文件精神，继续深化高等职业教育教学改革，积极推进校企合作、工学结合的职业教育人才培养模式，适应专业建设需求，促进课程及教学手段创新。
根据《2018年安徽省职业院校技能大赛（高职组）方案》精神，赛项注重考核学生识读建筑工程施工图及使用CAD软件绘制建筑工程施工图的核心技能，有利于学生技能的训练和工程素养的培养。
竞赛能够突出学生创新能力和实践能力的训练，提升安徽省高职高专土建施工类专业学生的职业技能，满足我省乃至全国建筑产业转型升级对技术技能型人才培养的需求，适应建筑生产一线技术及管理岗位的职业要求。
三、竞赛内容竞赛内容包括建筑工程施工图识图和建筑工程施工图绘图两部分。
1．建筑工程施工图识图参赛选手需独立完成竞赛任务。
选手在阅读给定的建筑工程施工图纸、图纸会审记录、设计变更等资料之后，掌握图纸技术信息，发现图纸中存在的错误、缺陷、疏漏，各自完成施工图识读相关内容的答题。
2．建筑工程施工图绘图参赛选手可合作完成竞赛任务。
选手应根据给定的建筑工程施工图纸、图纸会审纪要、设计变更单等资料，运用CAD 软件绘制指定的建筑专业、结构专业施工图（例如：平面图、剖面图、节点详图等）。
详见表1。
四、参赛资格与参赛人数1.参赛对象竞赛为团体赛。
参赛对象为全省高职院校2018年春季在籍学生（含本科院校高职学生，1994年5月1日之后出生），不限选手性别。
技师学院可参加省赛，不参加国赛。
2.参赛人数每院校限报2支参赛队，每支参赛队参赛选手人数2人。
每支参赛队限报2名指导教师。
3.竞赛地点安徽水利水电职业技术学院。
五、竞赛试题样题及图纸另行通知。
六、竞赛规则1.参赛选手必须持本人身份证、学生证和参赛证进入指定考场参加竞赛，各队领队和指导教师均不得进入赛场。
建筑工程识图技能竞赛项目比赛规则
建筑工程识图技能竞赛项目比赛规则（一）竞赛内容第一部分，施工图识读，根据给定图纸等资料，完成识图答卷及纠错。
第二部分，绘图，根据资料绘制平面图或者指定位置剖面图、断面图。
（二）完成工作任务时间第一部分，施工图识读，时间100分钟。
第二部分，绘图，时间100分钟。
（三）竞赛场地及设备说明1．竞赛场地。
第一部分，施工图识读，场地为普通教室，选手完成施工图识读相关知识答卷。
大赛提供资料：试卷及计算草稿纸学生自带工具：圆珠笔或签字笔、铅笔（不分型号）、三角尺或直尺等。
第二部分，绘图，计算机绘图实训室进行。
选手按照抽签号码保存文件名，竞赛时一人一机，安装AUTOCAD软件。
选手不得自带笔记本电脑参加比赛大赛提供资料：施工图纸2．设备说明。
计算机的主要技术指标为：CPU双核、主频1.8 GHz以上；内存2 GB以上；硬盘120 GB以上；独立显卡，显存256 MB以上。
安装天正AUTOCAD2010软件3．安全提示。
选手提交的文件记录保存在硬盘上。
选手的试卷用学号标识，不得写上姓名或与身份有关的信息。
（四）竞赛规则：1、竞赛时间总共4小时，其中识图部分100分钟，软件绘图部分200分钟，每人独立完成两部分内容成绩有效，时间一个上午。
2、饮水、上厕所均计在比赛时间之内，除正常饮水外，其他一切与竞赛无关的活动均需示意当值裁判，经裁判允许后方可进行。
3、由于电脑可能会受外界因素的影响，或由于本身不明的故障，为保证上机比赛结果不影响参赛选手，请参赛选手随时、及时保存结果文件，以防突发事件的发生。
4、软件的保存的文件名按照当天的抽签号确定5、所有比赛的结果应按照要求在规定时间提交给当值裁判。
6、若选手提前结束比赛，应即时举手向裁判员示意比赛终止。
7、参赛选手着装整齐，必须带齐两证（身份证、学生证），并配带参赛胸卡。
缺一者不准参加比赛。
（五）评分标准1、分值比例：识图部分占50%，绘图部分占50%，总分按加权计算2、具体分值详见试卷（六）奖项设置1、一等奖1名；奖100元。
GZ066 建筑工程识图赛项正式赛卷1.1-建筑识图试卷-2023年全国职业院校技能大赛赛项正式赛卷
D、半嵌式，75OnInl（高）X1850mm（宽）X100πιm（厚）
20
关于本工程八层说法正确的是（）。
A、设置4个防火分区
B、设置1个防烟分区
C、自然排烟，排烟窗为中悬窗
D、自然排烟，排烟窗为平推窗
21
本工程人防地下室与非人防地下室连接口战时的封堵措施是
8
按照《民用建筑设计统一标准规定》要求，避难层的最小净高是（）。
A、1.800m
B、1.900m
C、2.000m
D、2.200m
9
本工程设置的地面非机动车车位数是（）个。
A、120
B、135
C、146
D、152
10
本工程雨水回收系统检修口的尺寸是（）o
A、700πunX700mm
B、800πunX800πun
C、本工程采用了空气源热泵热水系统
D、当建筑设计不能完全满足围护结构热工设计规定指标要求时需进行权衡判断
5
以下关于本工程无障碍厕所入口地面的描述中，正确的是（）。
As厕所地面低于外部地面，高差用斜面过渡
Bs厕所地面高于外部地面，高差用斜面过渡
C、厕所地面低于外部地面，高差用台阶过渡
Ds厕所地面高于外部地面，高差用台阶过渡
C、地下室墙板外侧设置35mm厚挤塑聚苯板保护层
D、防火门均向内开启，并设置闭门器
E、所有电梯均为无机房电梯
62
以下关于本工程总平面的描述中，正确的有（）。
A、海绵城市雨水的收集方法主要包含屋面和路面雨水收集
C、抗爆单元指用抗爆隔墙分隔的使用空间
D、临战封堵应在15天转换时限内完成
建筑工程识图大赛模拟试题(识图题)
建筑工程识图大赛模拟试题（共70题，其中单项选择题60题，不定项选择题10题。
根据图纸做答）（一）单项选择题1.本工程建筑标高为（）A 14.30B 12.15C 16.10D 19.252.本工程抗震设防烈度为（）A 7度B 6度C 9度D 10度3.建筑工程等级为（）级A 3B 4C 5D 64.屋面防水等级为（）级A 一B 二C 三D 四5.本工程散水宽度为（）mmA 900B 800C 1000D 15006.预留釉面砖防水墙面用于（）A 厨房B 客厅C 卫生间D 除客厅以外的所有墙面7.下列对本工程描述正确的是（）A 除框架柱（包括梁上柱）框架梁为抗震构件，其余构件均为非抗震构件。
B 当梁的腹板高度hw>350时，需在梁的两侧纵向构造钢筋C 图内未注明的板内上下主筋为6C@180D 墙体的拐角，T字，L字型（不包括悬挑部分）均设构造柱8.设备安装完毕后，需封堵的洞口使用（）A C20细石混凝土填实细石混凝土填实，变形缝处双墙留洞的封堵应在双墙分别增设套管，套管与穿墙管之间嵌堵。
B C25细石混凝土填实细石混凝土填实，变形缝处双墙留洞的封堵应在双墙分别增设套管，套管与穿墙管之间嵌堵。
C C15细石混凝土填实细石混凝土填实，变形缝处双墙留洞的封堵应在双墙分别增设套管，套管与穿墙管之间嵌堵。
D C10细石混凝土填实细石混凝土填实，变形缝处双墙留洞的封堵应在双墙分别增设套管，套管与穿墙管之间嵌堵。
9.本工程外围护墙采用（）A 240厚混凝土墙B 250厚混凝土墙C 240 厚机红砖墙D 250厚机红砖墙10.本工程室内采用（）A 镂空铝制防盗门B 金属防盗门C 平开玻璃门D 木门11.门窗气密性等级（）级A 4B 5C 6D 712.根据图纸，下列说法正确的是（）A 本工程未设置残疾人使用的坡道设施B 本工程设置残疾人使用的坡道设施C 供轮椅通行的坡道宽度不小于900D 公共建筑不应考虑无障碍设计坡道13.地下室顶板做（）A 60厚挤塑苯板保温层B 50厚挤塑板保温层C 60厚海绵保温层D 50厚海绵保温层14.外墙做法为（）A 南北向做60厚挤塑板B 东西向做50厚挤塑板C 窗口等细小部分为30厚挤塑板D 屋面保温层为70厚聚苯颗粒保温材料15.地下室防水等级为（）级A 一B 二C 三D 四16.结施7中KZ-22的截面尺寸为（）A 450*450B 350*350C 450*350D 350*45017.本工程人工挖孔灌注桩采用（）A C25B C30C C35D C4018.肥槽采用（）灰土回填A 1:9B 2:8C 3:7D 4:619.结施8中L9集中标注为A L9(2) 250*550C8@200(2)2C18B L9(2) 250*550C8@180(2)2C16C L9(2) 250*550C8@200(2)2C16D L9(2) 250*500C8@200(2)2C1620.建施二层平面图中MQ-3窗户位于A 3-4轴B 4-5轴C 5-6轴D 3-5轴21.M-6洞口尺寸为（）A 1000*2400B 3400*2700C 800*2100D 1200*120022.外排雨水斗，雨水管采用（）材料A 镀铬铁管B 全铝管道C PVCD PVE23.本工程中，正确的是（）A 所有出口都上方均设雨棚B 雨水管安装应用木楔钉入墙内C 上人屋面女儿墙低于1100时设护栏及阳台栏板高度低于1100设护栏D 预留木砖不需要做防腐处理24.结施6中，设备，电气管道处理方法（）A 砼后浇B 砼先浇C 不浇筑D 以上都行25.结施15 6轴-7轴轴距为（）A 6600B 7200C 3400D 280026.地下室平面图中虚线表示（）A 玻璃隔墙B 防火卷帘C 后浇带27.踢脚23做法（）A 石质板材踢脚踢脚高150B 水磨石踢脚踢脚高150C 沙硕抹面踢脚踢脚高140D 金属踢脚踢脚高14028.本建筑按国家规定为（）A 民用二类B 民用三类C 民用四类D 民用二类29.三层平面图中百叶底标高为（）mA 7.20B 7.10C 7.00D 6.9030. 构造柱可以提高建筑物的（）。
建筑识图技能竞赛方案
建筑识图技能竞赛方案建筑识图技能竞赛方案一、比赛背景随着社会的快速发展和城市化进程的加速，建筑行业蓬勃发展，建筑师和设计师的需求日益增加。
然而，对于许多初学者来说，识图是建筑设计的关键部分，往往是最具挑战性的任务之一。
因此，为了提高广大建筑爱好者和专业人士的识图技能，我们拟举办一次建筑识图技能竞赛，旨在促进建筑相关知识的传播和专业技能的提升。
二、比赛目的1. 提高参赛者的建筑识图能力，培养他们对建筑图纸和设计规范的理解能力和判断能力。
2. 探索和分享建筑识图的最佳实践和方法，促进建筑行业的发展和规范化。
3. 促进参赛者之间的交流和合作，打造一个共同学习和进步的平台。
三、比赛形式1. 比赛时间：2小时。
2. 比赛方式：分为初赛和决赛两个阶段。
初赛：在线进行，参赛者需根据给定的建筑图纸和规范进行识图，提交答案。
决赛：线下进行，参赛者需根据给定的实地测量图纸进行识图和建模，提交最终答案。
四、比赛内容1. 初赛：参赛者将收到一套建筑图纸和设计规范，根据要求进行识图，包括建筑布局、构造、尺寸等方面的要求。
2. 决赛：参赛者将参观一座真实建筑，并获得实地测量图纸。
根据图纸和现场情况，对建筑进行识图和建模。
五、比赛评分1. 初赛：根据参赛者的答案准确度和完整度进行评分。
2. 决赛：根据参赛者的建模准确度和效果进行评分。
六、比赛奖励1. 优胜奖：根据综合评分选出3位优胜者，奖励现金和荣誉证书。
2. 鼓励奖：根据参赛者表现和进步选出若干名鼓励奖，奖励荣誉证书。
七、比赛筹备1. 宣传推广：通过学校、社交媒体、建筑协会等渠道进行宣传推广，吸引更多的参赛者。
2. 赛题准备：精心挑选适合比赛的建筑图纸和设计规范，确保比赛内容有足够的难度和挑战性。
3. 奖品准备：准备奖金和荣誉证书作为比赛奖励。
八、比赛后续1. 举办颁奖典礼，表彰优胜者和鼓励奖得主，同时对参赛者的努力和付出给予肯定和鼓励。
2. 建立一个建筑识图的学习交流平台，为参赛者提供更多的学习资源和机会，进一步提高他们的建筑识图能力。
建筑识图比赛考试大纲
建筑识图比赛考试大纲建筑识图是建筑专业学生和从业人员必备的技能之一，它涉及到对建筑图纸的理解和应用。
建筑识图比赛旨在提高学生和从业人员的识图能力，增强对建筑图纸的解读和应用能力。
以下是建筑识图比赛的考试大纲：# 一、考试目的- 检验参赛者对建筑图纸的理解和分析能力。
- 评估参赛者对建筑规范和标准的掌握程度。
- 培养参赛者的实际操作能力和创新思维。
# 二、考试内容1. 建筑图纸的基本知识- 建筑图纸的分类和用途。
- 建筑图纸的图例、符号和标注。
2. 平面图的识读- 理解平面图的布局和功能分区。
- 识别平面图中的门窗、墙体、楼梯等元素。
3. 立面图和剖面图的识读- 识别立面图和剖面图中的结构和材料。
- 分析立面图和剖面图中的建筑形态和空间关系。
4. 建筑详图的识读- 理解建筑详图中的构造细节和施工要求。
- 识别建筑详图中的节点和连接方式。
5. 结构图纸的识读- 识别结构图纸中的梁、柱、板等结构元素。
- 理解结构图纸中的力学性能和施工要求。
6. 电气和给排水图纸的识读- 识别电气图纸中的线路、设备和控制方式。
- 理解给排水图纸中的管道布局和系统功能。
7. 建筑规范和标准的应用- 应用建筑规范和标准进行图纸审核。
- 根据规范和标准提出图纸的改进建议。
# 三、考试形式- 闭卷考试，参赛者不得携带任何参考资料。
- 考试包括选择题、判断题、简答题和绘图题。
- 考试时间一般为120分钟。
# 四、评分标准- 选择题和判断题根据标准答案评分。
- 简答题根据答题的准确性、完整性和逻辑性评分。
- 绘图题根据图纸的准确性、清晰度和规范性评分。
# 五、考试准备- 参赛者应熟悉各类建筑图纸的阅读方法和技巧。
- 参赛者应掌握建筑规范和标准的相关要求。
- 参赛者应具备一定的绘图能力和空间想象能力。
# 六、考试注意事项- 参赛者应仔细阅读题目要求，确保答题的准确性。
- 参赛者应合理分配考试时间，确保所有题目都能得到充分回答。
- 参赛者应注意图纸的规范性和整洁性，避免因细节问题影响评分。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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附件4：
高职土木建筑大类建筑工程识图赛项
技能竞赛规程、评分标准及选手须知
一、竞赛内容
本赛项为工程识图，参赛选手需在规定时间内，独立完成建筑工程施工图识图与合作完成建筑工程施工图绘图两项任务。
竞赛采用的工程载体为高层民用建筑：钢筋混凝土结构，钢筋混凝土条形、筏板或桩基础，总建筑面积约10000平方米左右。
1. 建筑工程施工图识图：由参赛选手独立完成。
选手在阅读给定的建筑工程施工图纸、图纸会审记录、设计变更等资料之后，发现图纸中存在的错误、缺陷、疏漏，各自完成施工图识读相关知识与技能的答题。
2．建筑工程施工图绘图：由参赛选手合作完成。
选手根据给定的建筑工程施工图纸、图纸会审纪要、设计变更单等资料，运用中望CAD教育版—2017软件绘制指定的建筑专业、结构专业施工图（例如：平面图、剖面图、节点详图、构件配筋详图等）。
二、竞赛方式
本赛项为2人小组赛。
三、竞赛时量
四、名次确定办法
参赛选手应独立完成识图部分竞赛任务，2名选手得分的平均值为本队识图部分的分数；2名选手合作完成绘图部分竞赛任务，每队提交1套竞赛成果，该成果的得分即为本队绘图部分的分数。
识图部分和绘图部分的得分之和为本队总成绩。
按照总成绩得分从高到低排序确定名次。
总成绩得分相同时，绘图部分得分高的名次列前；总成绩得分和绘图部分分值均相同时，完成绘图部分时间较短者名次列前；总成绩得分、绘图部分分值和完成时间均相同时，操作过程较规范者名次列前。
五、评分标准与评分细则
1．评分标准及分值
以现行国家或行业建筑设计、制图、施工规范及有关技术标准作为制定评分标准的依据。
主要参照部颁标准《建筑与市政工程施工现场专业人员职业标准》（JGJ/T250-2011）及相关专业教学基本要求对相关岗位知识和技能的要求确定竞赛题目的范围、权重及程度。
“建筑工程施工图识图”的卷面分值为180分，“建筑工程施工图绘图”的卷面分值为120分，合计卷面分值为300分。
具体分值分布如下表所示。
建筑工程施工图识图分值分布
2．评分细则
（1）建筑工程施工图识图环节
本环节为计算机智能评分。
参赛选手在计算机上利用建筑工程识图答题系统答题，由答题系统自动评分。
流程如下：
①参赛选手登录答题系统，核实个人信息后限时答题，竞赛结束前保存成果并提交。
②答题系统后台自动评分。
③裁判长组织相关人员实时汇总各机位号的成绩，经复核无误，由裁判长、监督人员和仲裁人员签字确认、存留。
（2）建筑工程施工图绘图环节
本环节分为“建筑施工图绘图”及“结构施工图绘图”两部分，每个参赛队
提交1套竞赛成果。
本环节由竞赛裁判员按照事先制定的评分规则和评分标准对参赛选手提交的竞赛作品进行评判。
六、赛点提供的设施设备仪器清单
1．竞赛场所及计算机
技能竞赛安排应在计算机绘图实训室或其他符合竞赛要求的室内场所进行，竞赛时每位参赛选手一台计算机，所有计算机设备使用相同（或相近）配置；赛场布置和机位布置应符合竞赛要求，确保同一参赛队2名选手机位相邻布置，建筑工程施工图识图环节选手之间采取必要的遮挡措施，建筑工程施工图绘图环节撤除同一参赛队选手之间的遮挡措施。
2．计算机操作系统
计算机操作系统为Windows7，系统提供的输入法包括：搜狗五笔、搜狗拼音、智能ABC等。
3．计算机配置
处理器I3或更高，内存2G或更高，显示器19寸或更高，其他配置不做要求。
赛场应按1/20的比例配置备用机，备用机配置与竞赛机配置应完全相同。
竞赛时USB接口全部封闭，“建筑工程施工图识图”环节需利用赛场局域网，“建筑工程施工图绘图”环节需中断局域网连接。
4．技术平台
竞赛使用的所有计算机及工具均由承办学校统一提供。
包括：
（1）答题系统：建筑工程识图答题系统。
（2）绘图软件：中望CAD教育版—2017。
七、选手须知
1．选手自带工具清单
所有工具由举办方提供，选手无需自带工具。
2．主要技术规程及要求
主要依据相关国家职业技能规范和标准，注重考核基本技能，体现标准程序，结合生产实际，考核职业综合能力，并对技术技能型人才培养起到示范引领作用。
根据竞赛技术文件制定标准，主要采用以下标准、规范及工具软件：（1）《房屋建筑制图统一标准》GB/T 50001-2010；
（2）《总图制图标准》GB/T 50103-2010；
（3）《建筑制图标准》GB/T 50104-2010；
（4）《建筑结构制图标准》GB/T 50105-2010；
（5）《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图（现浇混凝土框架、剪力墙、梁、板）》16G101-1；
（6）《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图（现浇混凝土板式楼梯）》16G101-2；
（7）《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图（独立基础、条形基础、筏型基础及桩基承台）》16G101-3；
（8）与建筑识图、制图、构造、结构有关的教材、参考书及识图能力的相关训练软件等。
3．选手注意事项
（1）参赛选手应严格遵守赛场规章、操作规程，保证人身及设备安全，接受现场工作人员的监督和警示，文明竞赛。
（2）参赛选手在赛场内应始终佩带参赛凭证。
（3）参赛选手应自觉遵守赛场纪律，服从裁判、听从指挥、文明竞赛。
禁止将参考资料及通讯工具带入赛场。
（4）参赛选手竞赛过程中，因严重违背竞赛纪律和规则的，现场裁判员有权中止其竞赛。
（5）在竞赛过程中，参赛选手不得故意干扰其他队选手的竞赛。
（6）在竞赛中因非人为因素造成的设备故障，经设备检修工程师确认、经监考人员请示裁判长同意后，可将该参赛选手的竞赛时间相应后延。
（7）参赛选手有义务参加赛项执委会组织的座谈、报告会等活动。
4．竞赛流程
附：
竞赛软件下载地址：
索取软件光盘和资料：电话:010-
胡新平
辛旭。