幼儿园活动设计与评价在线作业

幼儿园活动设计与评价在线作业

1 .第4题

1.()年《纲要》的颁布，不但重申了幼儿社会教育作为单独一个领域的重要意义，而且给出了明晰的幼儿社会教育的具体内容，幼儿社会教育慢慢走向成熟。

A.1998

B.2001

答案:B

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2.第5题

“择”包括判断和()，是对各种模糊、可能性的决断。

A.选择

B.决定

答案:A

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3•第6题

建构主义理论认为学习是学习者

()建构的过程

A.积极主动

B.消极被动

答案:A

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4.第7题课程目标上的确立：要变知识本位为（）的生本关。

A.儿童发展本位

B.儿童成长本位

答案:A

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5•第8题

下列方法中，不属于口语类方法的是（）

A.观察法

B.讲解法

答案:A

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6•第9题

()提出了著名的五指教育活动。

A.张雪门

B.陈鹤琴

答案:B

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7•第10题

方案教学的教育实践依据的哲学理论基础是()

A.实用主义

B.存在主义

答案:A

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8第11题

幼儿园活动目标设计中目标定位不当体现在:

A.知识化和技能化倾向；假、大、空现象

B.不存在不适应情况

答案:A

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9.第12题

人文价值取向的幼儿园活动设计其内容选择往往突出（）等特点。

A.对环境的控制、管理

B.典型化、个性化、生活化

答案:B

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10.第13题

目前幼儿园在使用档案袋评价的过程中易出现的问题主要体现在：

A.档案袋评价形式化、片面化以及唯档案袋评价为其工作的核心和全部

B.档案袋评价较好的纪录了幼儿的发展，属于质性评价。

答案:A

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11•第14题

分科设计活动的设计考虑的几个方面的因素包括：

A.种族经验、学科逻辑体系

B.知识结构、学科逻辑

答案:A

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12 .第24题

如果一个幼儿园的课程价值取向以知识为本位, 那么在进行课程评价时（）。

A.个别或小组启发教学为实施方法

B.以结果为标准，更多采用结果评价模式

答案:B

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13 .第26题

（）对儿童的社会教育也有自己独到的见解，他的“天赋良心”说把爱提到一个特别重要的地位，要

求培养儿童具有“善良、博爱、怜悯、仁慈以及所有一切自然而使人感到喜悦的温柔动人的

情感”。

A.卢梭

B.福禄贝尔

答案:A

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14 .第27题

教育观具体包括：教育目的观、

教育价值观和（）A.教育成长观

B.教育发展观

答案:B

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15 •第28题

根据成熟理论（）。

A.应尊重儿童自然成熟的规律, 压

在不施加不适当力的情况下让儿童得到发展

B.应通过强化塑造儿童的行为

答案:A

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题目分数：2

此题得分：2.0

16 .第29题课程是一种（）过程，而不只是特定知识体系的载体

A.发展

B.定性

答案:A

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17 .第30题

下列活动不属于幼儿日常生活活动的是（）。

A.游戏活动

B.进餐活动

答案:A

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18.第31题

活动设计原则是设计教育活动应当遵循的基本准则，针对幼儿园活动设计可以考虑以下几个方面:()

A.发展性原则、活动性原则与整合性原则

B.以幼儿的兴趣为最大原则

答案:A

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题目分数：2

此题得分：2.0

19 •第32题

美国的教育家杜威及其实验学校反映了()课程设计理念。

A.结构主义

B.实用主义

答案:B

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题目分数：2

此题得分：2.0

20 .第33题

幼儿园活动评价设计存在的问题包括有：在（）承认和关注幼儿的个体差异；但是（）往往用划一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前进行横向的比较。

A.理论上;实践中

B.理论上；原则上

答案:A

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题目分数：2

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