一次性用品的再利用》教学设计

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《一次性用品的再利用》教学设计

活动目标:

1、知识目标:

通过搜集一次性用品,让学生了解一次性用品在人类生活中的使用,它在优点和危害。

2、能力目标:

(1)培养学生的口头表达能力和动手操作能力。

(2)培养学生求异思维、创新精神。

(3)培养学生团结合作、互帮互助的精神。

3、情感目标:

(1)建立生生之间、师生之间良好的合作关系。

(2)激发学生的环保意识,为解决环保中的难题而从小努力学习科学文化知识,为地球的美丽而做出贡献。

活动准备:

1、咨询家长、查阅资料,了解一次性用品的好处和危害。

2、一次性用品(如一次性筷子、一次性水杯、矿泉水瓶、任何东西的包装盒、易拉罐、点滴管等等)

活动年级:四年级

活动过程:

一、谈话导入。

随着科学技术的发展,人民生活水平的提高,生活的物品也有了很大的改善。一次性用品越来越广泛了。这就是我们今天要学习的一次性物品。(板书课题)

二、谈一次性用品的好处和危害。

1.谁能说一说我们生活中有哪些一次性用品。

(学生根据生活实际回答)

2.一次性用品使用的好处,学生自由阐述,教师总结。(方便、卫生,价格低廉等)

3.用过渡性的语言引入一次性用品对人类造成的危害。

预设:(浪费资源,污染环境等)

4.怎样建设一次性用品的使用

预设:(带水瓶,少喝瓶装水或者使用一次性纸杯)

(少吃盒饭,去饭店点餐不要点太多菜。)

(少使用塑料袋,用布袋或者纸袋等)

……

三、动手操作

除了减少使用以外,我们还可以让我们用智慧的头脑,灵巧的小手将一次性的用品变废为宝,再利用。(在课题后面补上“再利用”)

教师走到学生中间共同操作,将提前准备的一次性用品再利用,制作出一个个精美的小工艺品。(学生动手实践时配乐)

四、作品展示。

(学生说制作过程及制作的目的)

五、评价

你认为谁的作品最有创意谁的作品最有实用性

五、总结

一次性用品给人们带来了短暂的便利,却使生态环境付出了高昂的代价。希望大家从小树立环保意识,好好学习,掌握先进技术,将来长大后,用我们的知识,解决环保中的难题,把我们的地球建设得更美丽!

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