时评类作文审题立意完整版本共24页文档
高考高考 新材料作文的审题立意
翅膀，最后发出了一声胜利的长鸣，冲向天际。
• 立意指导：
• ①赞美产生动力，动力创造奇迹，奇迹源于激励。
教育要注意因材施教，不可想当然或一刀切。多
一点激励，少一点批评；多一点理解，少一点指
责；多一点支持，少一点讥讽。
• ②环境造就人。舒适的环境下造就不出富有战斗
力的人生，成功的人生需要经历风雨和挑战。
（多个人物）1、由果求因2、多角度立意 3、分清主次4、情感态度
• 06全国卷： • 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这 样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势 拼命练习。 • 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从 树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊 往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无 论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。 • 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说： “这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦 的羽毛说：“它也很可爱啊！” • 对话中有议论的，注意情感态度
• 堂上练习
•
阅读下面的材料，要求选好角度，确
定立意，明确文体，自拟标题；不要脱 离材料内容及含意的范围作文，不要套 作，不得抄袭，写一篇不少于800字的 文章。（写出立意）
• 一个生物学家在一家农场见鸡群里有只老鹰，于是 问主人：“为什么鸟中之王，会落魄到这般与鸡为 伍的地步？”主人说：“因为我一直喂它鸡饲料，
在鸡舍里长大，所以它一直不想飞，而且它根本不
认为自己是一只老鹰了。”生物学家说：“不过，
它到底是一只老鹰啊，应该一教就会的。”经过一
番讨论，两人准备将鹰放飞。第一天失败了，第二 天又失败了。第三天，生物学家把老鹰带到山上再 次鼓励它说：“你是一只老鹰，属于蓝天和大地。 张开翅膀飞翔吧！”奇迹出现了，老鹰慢慢张开了
时评类题目及范文
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）聂老汉年逾古稀，生活困难。
因外出打工的儿子小聂，连续半年不支付赡养费，聂老汉到法院申请强制执行。
经法官与小聂沟通无效后，法院遂将小聂录入“失信被执行人”名单，后小聂因无法正常出行，工作受阻，只好到法院承认错误并借钱支付了有关赡养费。
此事经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭。
优秀作文（6篇）1.坚守孝，方为善（以“观点”定为标题，清晰，显豁，醒目，扣题。
标题的表述使用文言句式，显得古朴文雅，彰显文化底蕴。
值得注意的是，以观点作为标题，要解决两个问题：一是观点切题，二是语言精美。
）子女因各种借口拖欠对老人赡养费的支付如今已屡见不鲜。
（切入现实状况，引出话题。
）今日，小聂一案的判处却引起了广泛关注。
（“却”似有不妥，既然“屡见不鲜”，则“广泛关注”没有来由。
）在自身亦拮据的情况下，能放弃对父母的赡养吗？法院的判决已给出明确答案：坚守孝，方为善。
（在引述材料内容后，迅速推出文章观点，这是考场作文的写作要求和特点，可见，作者深谙此道。
）从最浅层的方面看，小聂交付赡养费，本就是对法律规定义务的遵守与履行。
这一点不论孝顺与否，作为公民便应当做到。
由此看来，法院的判决不仅必须，而且正确。
（以退为进笔法。
先从“义务”切入，指出法院判决的正确。
看似闲笔，实则为下文铺垫。
）但交付赡养费仅仅是单纯的义务履行吗？（注意“但”，承上启下，思路清晰，逻辑合理。
考场作文务必重视“清晰”，而清晰有赖于“过渡段”或“过渡词”来实现。
）答案是否的。
这种行为的背后，更体现了一个人的责任感与信用。
（从上文“最浅层”，到此深入一层，从“义务”升格为“信用”。
作者的逻辑性得以体现。
）“人而无信，不知其可也。
”试问一个连赡养父母的责任都拒绝担负的人，如何让他负起工作上的责任？一个连按时交付赡养费都无法做到的人，该让人如何相信他的信用？（以“追问”形式展开，语势陡增。
最新高中时评作文范例及解析(热)
【清远市高三期末】阅读下面的材料，根据要求写作。
前不久，某市进入创文迎接国检的冲刺阶段，该市新闻综合频道报道一则暖闻：车主斑马线礼让，老人脱帽鞠躬致谢。
在持续发酵的重庆公交落江，高铁公交霸座等背景下，这暖心的一幕经媒体报道后，引起该市广大市民的广泛关注。
日前这位斑马线上的司机和这名行重礼的老人都已经找到，司机是个90后女孩，老人是一个88岁高龄的退休干部。
俩人再次见面的时候，司机向老人鞠躬回敬，向老人致以崇高的敬意。
礼遇，对己可修养品德，对人可增加温暖，对社会可有利秩序。
面对礼遇的诸多功用，你有怎样的感触与思考？假如你准备在以“礼遇”为主题的校级演讲比赛活动中发言，请你写一篇演讲稿，表达你对这一暖闻的感触与思考。
要求：不脱离以上材料的内容和含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题立意】本题属于任务驱动型作文，话题贴近生活，审题难度不大，人人有话可说。
本次作文的内容要求：文章必须紧扣“礼遇”这个话题，围绕“车主斑马线礼让，老人脱帽鞠躬致谢”这个中心事件就事论事。
本次作文立意的方向：90后姑娘在斑马线上的礼让，88岁老人的脱帽鞠躬，为什么会留给公众如此深的触动和敬佩？正来自于彼此的素养，是他们高尚的情操所在。
90后司机静静地礼让老人，留下姹紫嫣红的风景；老人的鞠躬致谢又扮靓了一座城。
只要心怀善德，礼遇他人，迎来必然是和煦的春暖花开。
文章可以从礼遇功能中的“素养（修养）”、“温情（温暖）”、“和谐（秩序）”三个其中的一个角度立意，也可以综合其中的两到三个角度立意。
入情入理地谈问题、讲道理。
一是素养（修养）的角度：（1）人有礼则安，无礼则危（2）敬人者，人恒敬之（3）微笑致敬，以心换心（4）礼让先行（5）礼遇是一种高尚的境界（6）不恶小人，礼待君子二是温情（温暖）的角度：（1）礼遇是光明的天使（2）胸中有礼，可纳万物（3）让温情搭载心上的桥梁（4）礼遇若在，温情不死（5）让冷漠死在礼遇的温情之下（6）以利相待，让温情浸润人间三是和谐（秩序）的角度：（1）有礼行遍天下，无礼寸步难行（2）礼遇是文明和谐的标杆（3）和谐社会需要礼遇（4）忘掉礼遇等于历史的倒退四是综合的角度：（1）礼遇是一种至美的境界（2）让礼遇之风劲吹（3）礼遇，是互相成全的尊重（4）让素养和温情催开文明和谐之花（5）让素养与秩序为你保驾护航（6）让素养之花常开，让温情之树长青本次作文如果未紧扣“礼遇”这个话题，属于偏题、离题；如果抓住了“礼遇”这个话题，但没有围绕“车主斑马线礼让，老人脱帽鞠躬致谢”这个中心事件就事论事，而是把“礼遇”、“素养（修养）”、“温情（温暖）”、“和谐（秩序）”作为话题作文来写，是不符合任务驱动型的就事论事的要求的，只能算基本符合题意。
时事评论类作文精品
议论文结构：中心论点式
题 目？（精炼生动，富有文采） 一、开头，引出论题。50字（语句优美，比喻排比） 二、 分析材料，提出论点。50字 三、列举现实论证。围绕中心论点。
（ 论危害，挖根源，正反对比，当今典型事例）
1、现实正面事例论证。200字， （或者一事，先正说再反说） 2、道理论证。200字 3、现实反面事例论证。200字
岂能只给荣誉 “最美”背后的思考 不该出现的环卫人 小女孩需要的是什么 ……
时事评论类作文写法
就事论事
3、就观点阐述理由
就事论理
以评者为主体
时评类作文
时评类作文
首段：析材料+提观点
联现实 （摆反面论据）
论危害
联现实+做结论（作呼告）
阅读下面材料，按要求完成作文。 成都一个十二岁的小姑娘，因 为身为环卫工人的母亲生病，只能 替母亲去扫大街，结果小女孩被誉 为“成都最美环卫工人”！这一现 象最近在网上引起热议。 你对这一现象有什么看法？请 你在理解材料的基础上，选择适当 的角度写一篇文章，立意自定，题 目自拟，文体不限，不得抄袭，不 少于800字。
时事评论类作文写法
1、抓住（概括）材料的中心内容：即评什么？ 小女孩替母亲扫大街，被誉为“最美的环卫工人” 2、就此人、事、现象表明态度（亮出观点）。 肯定
“最美”称号当之无愧 “最美”称号无可厚非
不该得到的荣誉
正视苦难
勇于承担责任 直面困难勇气可嘉
人们应正确对待苦难
孝心鉴日月
美在心存感恩 ……
否定
• 我们常说，困境是人生最好的老师。事实上，那 仅仅是因为我们以旁观者的身份，站在困境的边 缘而非身陷其中。要知道，困境并不总是如此伟 大，不总是可以被作为“老师”激励人向上，有 时它还足以把人击垮。绝大多数在困境中挣扎的 人，最希望得到的是世人实实在在的哪怕是微薄 的帮助，而不光是一句赞美。 (联现实、提办法） • • 一个社会以怎样的视角来看待同类所面临的苦难， 是看到它值得悲悯和同情的地方、还是仅仅关注 并赞美她（他）的坚持和挣扎，反映着社会的文 明程度。很显然，较之赞美，我们更应给予悲悯 和同情。因为前者往往只会让困境中挣扎的人在 口头上的赞美声中维持现状，而后者才最有可能 引起整个社会对于弱者生存困境的思考，引发人 们对他们的帮助和救济，进而改善他们的生存困 境。 作结论（作呼告）
“时事评论”类材料作文指导
本次作文材料是一个社会现象——“最”文化，命题人中性地 提供了语料，不偏不倚，所列例子既有正面、传递正能量的“最” 文化，也有反面的、反映了浮躁心态的“最”文化。从命题意图看，ห้องสมุดไป่ตู้应是考查学生对这种社会现象的评析和看法，写一篇时评（时事评 论）——漫谈“最”文化（观点需集中）。 一、审题角度与立意（一）切合题意
亮出观点
时评类作文常用结构模式：
引 简洁（简引材料、提出观点、褒贬分明） 议 充分（正反对比、假设因果、点面层进） 联 紧扣（明析原因、直指危害、阐明意义）
结 点题（寻找对策、倡议劝勉、呼吁号召）
疯狂追星女杨丽娟自1994年迷上刘德华后，父母 为达成女儿心愿倾家荡产。父亲为让女儿筹募旅费甚 至想到卖肾；07年3月25日杨丽娟如愿见到刘德华， 可仍不满足于只与偶像留影纪念，07年3月26日，其 父在香港跳海自杀并在遗书中指责刘德华冷血。
（二）符合题意
平时写作训练，学生写材料作文较多，对时评的写法较为陌生，因
作文审题立意（优秀范文五篇）
作文审题立意（优秀范文五篇）第一篇：作文审题立意作文审题立意【“立意深刻”考点应对策略】首先，作文要做到立意“深刻”，首先要立意高远，落笔细微。
通过平凡生活中的人物来揭示不平凡，这是实践“深刻”的有效途径之一。
所谓的“大处着眼”，就是指文章要有“大气”，要有独到的眼光和高远的立意，要能揭示出深刻的意旨。
“小处落笔”则是指写作对象要小，要具体。
此外，还要善于根据命题的虚实进行虚实间的相互转化。
其次，要将话题放到人生背景下思考。
近几年来高考作文的题目，都直接或间接地考查着考生的主观世界。
面对具体的人、具体的事，是全面客观地评价，还是攻其一点不及其余；是乐观积极地正视，还是悲观消极地躲避；是患得患失，只顾自己，还是胸怀大局，兼顾大家，反映出一个人的人生态度，反映他们是否品学兼优。
如果我们在作文将话题置于人生的大背景下去考虑，多关注家国天下、人间冷暖、历史民族、文明文化、生活生命，就能使作文思路得到进一步拓展，写出更为深刻的文章来。
第三，要做到思想闪光，逻辑严密。
好文章需要一定的份量，这份量应当来自于扎实的语言功底与深沉的思想的相互碰撞。
有了语言，有了思想，何愁没有展现个性的天地？与具体的形象之美一样，抽象的逻辑之美同样能给读者带来审美的愉悦。
在写作时，若能由此及彼、由表及里、由浅入深地思考问题，透过现象深入本质去发现问题、揭示问题，也就离“深刻”更近一步。
第四，文章要积淀厚实，意境深远。
一篇“深刻”的文章离不开厚实的文化积淀。
在积淀的基础上，可以对事物作详细、周密的观察与评判，可以对相应的人和事发表包含个人认识的见解，也可以对经典与传统作出理性的审视。
好的文章应有广阔的联想空间，应能有所兴寄，否则一望到底，则清如开水，淡而无味。
追求深远悠长的意境是写作的一个高境界，它不是镜中之花、水中之月，而是可遇可求的。
【各类作文审题立意指津】(一)话题作文的审题话题作文一般由“引入性材料+阐释性话语+话题核心词+写作要求”构成。
时评类作文如何审题
时评类作文如何审题时评类作文如何审题导语：时评类的作文要怎么审题呢？很多人还不知道吧？今天店铺给大家介绍一下时评类作文如何审题吧。
时评类作文如何审题一、引述事件，简明扼要——扣材是第一要点时评类文章，在开端处必先引述新闻事件，这是写作的根源所在，立论所在。
相当于材料作文的引述材料，在材料作文中，引——就是引述材料作话题，揭示论点或提出问题。
它属于“引论”的部分。
最好从提出论点的需要出发，抓住材料要旨，用简洁的语言，准确地引述。
一般说来，材料不同，引述方式各异：文字多的叙述性材料应概述，精辟的名言警句要复述，寓意深刻内蕴丰富的文字要阐述，漫画型材料要对画面作简洁介绍和扼要阐述。
对时评而言，引述的事件应该有出处和来源。
引，一般写在第一自然段，要求从事件中引出恰当的中心论点。
那么从哪些材料中引出中心论点呢? 可以考虑从以下几个方面：一句话：主要是一句名言、格言、警句、俗语，甚至谚语和哲理性的话。
例如从孟子的“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”可引出论点“提倡尊老爱幼”。
再如“欲穷千里目，更上一层楼”可引出论点“只有站得高才能看得远”。
一种现象：如从“逢年过节，大吃大喝，铺张浪费”可引出论点“成由节俭败由奢”;又如从中学生早恋现象引出论点“早恋，成功的绊脚石”。
一件事情：如从一起严重的'交通事故可引出论点“车祸猛于虎。
生命价更高”。
当然，近年的高考，几乎都是材料作文。
而材料本身就写了一种现象或一件事情。
尤其要认真读懂材料，深刻领悟材料。
三言两语，击中要害，干脆利落，恰当而迅速地引出中心论点。
二、分析原因，透析根源——围绕材料议论的最佳手法探因分析法，也叫因果分析法。
这种分析法就是从因果关系上把论点与论据联系起来。
具体地说，就是对事例中的行为和结果，沿着“为什么”这条思路，探其根源，发现其本质，使内容逐步深化。
如为证明“人要立志”这一论点，叙述这样一个故事：据说，牛顿小的时候并不聪明，有一次，父亲叫他在门上打个洞，让大猫和小猫出去方便些，他却打了两个大洞，说是因为有两只小动物。
最新时评类作文题目及范文
最新时评类作文及范文阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）近日,浙江宁波的谈女士和丈夫从工地干完活后,穿着脏衣服去学校接孩子。
夫妻俩担心给孩子“丢脸”,没想到儿子听到他们的顾虑后说:“我爸爸妈妈又不偷不抢,有什么好嫌弃的。
”谈女士听完儿子的话非常感动:“有点想哭,孩子还是非常体谅我们的。
”(2020年12月2日腾讯网)对于上面的新闻,你有什么看法?请选取一个角度,写一篇800字左右的时评。
范文：用城市温度呵护劳动者的幸福生活①近日,浙江宁波一条新闻温暖人心。
一对在工地工作的夫妇去学校接孩子的时候没来得及换下脏衣服,本来还担心这样会让儿子“没面子，结果儿子的一句“我爸爸妈妈又不偷不抢,有什么好嫌弃的”,不仅温暖了宁波父母,也温暖了网友。
引：述材料:浙江一条新闻温暖人。
②良言一句三冬暖,小男孩的一句贴心话语驱散了父母一天的疲惫，也道出了连小朋友都明白的道理:每一位劳动者都值得尊重。
在生活中,正因为有许许多多的劳动者在平凡的岗位上辛勤付出,我们的生活才舒适美好，城市运转才井然有序。
议：结合材料分析议论:每一位劳动者都值得尊重。
③鲁迅先生说过,“我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人……这就是中国的脊梁”。
这“脊梁”中就有劳动精神的“养分”。
每一座城市的繁荣发展,无不凝聚着劳动者的汗水。
而关心关爱劳动者,为他们营造良好的奋斗环境,不仅需要来自孩子、家庭的支持理解,更需要城市在细微之处的发力,让每一位劳动者被温柔以待。
再议：引用鲁迅名言佐证:幸福生活源于劳动，劳动者更应该被温柔以待。
④不久前,湖北务工者吴桂春在东莞图书馆的一句留言“识惠东莞,识惠外来农民工”,感动无数网友。
在当地人社部门的帮助下,他在东莞找到一份新工作———在物业公司维护绿化。
这段故事成了一个佳话,让公众看者到了一座城市的温情。
⑤济南市设立24小时服务专线,举办网络招聘会,将就业服务延伸到线服务农民工家门口,还有10分钟便民停车位、摆放在地铁站的爱心伞、加开的公实,交班次等等,无不体现着城市在细微处的发力。
时评类作文写作指导和
时评类作文写作指导和文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-时评类作文写作指导和范文根据下面这则新闻，写一篇时评，不少于800字。
据报道，超女总冠军李宇春，在北大讲堂只唱了一首歌，说了十几句话，就让在场的1500名大学生为之疯狂和尖叫，由于现场极度混乱，一些拟定的表演只好取消。
此事引发了一场争议，北大讲堂是否可以成为“李宇春”们的舞台评论家们见仁见智。
有人认为，任何大学的讲堂都不应该随随便便让娱乐节目涌入，大学的讲堂只能是教学和学术研究的圣殿，也有人认为大学讲堂不是旧时的金銮殿，本身没那么神圣，文化不分高低贵贱，李敖来得，李宇春也来得。
【讲评】(一)辨析下列题目：《时评一篇》《漫谈超女》《让娱乐节目滚出大学讲堂》《北大学子怎么了》《不要疯狂追星》《文化需要真知识》《正确看待明星》《还殿堂一个神圣》《“春风”来袭,北大如何接招》《学堂变歌堂,不妙!》《大学讲堂应是谁的舞台》《超女进北大应慎看》《讲堂=舞台》《文化的圣殿不分贵贱》《“唱”进高校》《难登大雅之堂的文化》《舞台与讲堂》《向低俗文化说再见》《“春风”吹进北大校园》基本原则：明确观点；符合内容；形象生动(二)针对不强与思路不清针对不强具体表现：1.游离材料，转移评析对象。
2.只谈超女，不和讲堂联系。
3.花大量篇幅评析论据。
基本原则：1.紧扣材料，段段评析。
2.全面理解，抓住实质。
3.论据为评论服务，而不能取代原材料贯穿全文的地位。
时评类作文写作清思路指引：例一：“春风”来袭,北大如何接招1.引材料、摆形象(200字，两段)2.析材料、明观点(500字，四段)指出观点：明星入校园,不予苟同(1)破坏校园气氛,影响学生学习。
(2)明星作秀没有文化价值.(3)商业目的明显.3.得结论(100字)例二：超女进北大应慎看1.引材料(150字)2.析材料①谈危害(300字)学术圣地的形象受冲击.学生的价值观受不良影响.②挖根源、联现实(300字)3.得结论(60字)时评类作文写作基本原则：1.时评基本写作模式(1)引材料：引用材料，概述新闻事实或社会现象。
作文审题立意(新材料作文)
月亮也很圆。 • ⑤⑥句：立意：青年人应敢于担当，勇做时代弄潮儿。 • ③⑥句：立意：人应自信，活出真实、个性的自我。 • ①③句：立意：外在的美会凋零得很快，唯有自强不息，不
• （2）选取其中两三句为基础确定立意，并合理引用。
• 2、审读材料
• （1）抓取关键词，理解材料内涵及侧重角度
•
① 天行健，君子以自强不息。——自强积极人生态度。（个人品质、民族精神）
•
② 露从今夜白，月是故乡明。——思乡、爱国、民族自信（个人与家国关系）
•
③何须浅碧深红色，自是花中第一流。——坚持自我、自信；重视内在之美。（个人品质、民族精神）
全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定 文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
概括中心事件： 女子因吃鸡爪扔骨头被指责，
“舌战”乘客，后被众网友人肉爆料， 最后迫于网络舆论压力丢了工作， 所在公司业务受影响。
1、凤爪女：公共场合吃鸡爪，影响他人，素 质低下 2、人肉爆料的网友：致人丢工作，所在公司 业务受影响，是非法、非理性、不道德的网络 暴力行为。
作文审题立意
无论诗歌与长行文字，俱以意为主。意犹帅也，无帅之 兵，谓之乌和。
• ——王夫之
新材料作文的概念
• 所谓“新材料”，即提供一则或多则材料并略做提 示，但不提供话题，要求考生阅读材料，然后根据 自己对材料的感悟、理解，确定立意，自选文体， 自拟标题进行作文。
历年考查新材料作文的类型
• （1）故事类（2016年全国卷3，2020全 国1）
• 立意角度： • （1）创新才能成功，创新改变生活。 • （2）诚信乃立人、成事的根本。 • （3）无规矩不成方圆。 • （4）合作、共享。 • 最佳立意：创新、合作与成功的关系。
【人民日报】时评15个主题范文
【人民日报】时评15个主题范文NO.1 奉献与付出以“愚公精神”践行无悔誓言开头：一个人的生命长度是有限的，但在有限的人生中活出生命的深度和广度，最能体现生命的分量。
河北农业大学教授李保国被称为太行山上的“新愚公”，他用一生时间践行自己入党时的誓言，回答了付出与获得、物质与精神、名利与奉献等人生命题，诠释了共产党人的宗旨和理想。
结尾：一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。
以李保国为镜，赓续他所留下的“愚公精神”，我们就必定能在全面小康的时代画布上，书写下新的篇章。
NO.2 执着与勇毅壮哉！女排精神！开头：“女排精神，洪荒之力！”“中国女排一直是我心中的神！”“如果奇迹有颜色，那么一定是中国红”……当近10亿中国观众聚焦里约奥运会女排决赛，当全世界华人瞩目这场意义远超体育竞赛的巅峰对决，一份久违的感动像闪电击中亿万观众，一股雄奇的力量穿越重洋，叩响每个中国人的心扉。
结尾：“再难的逆境也绝不言弃”，“可以被打败但是绝不会被打倒”，“哪有什么洪荒之力，不过是在咬牙坚持”，中国女排正是凭着这样的执着勇毅去奋斗。
今天啃下全面深化改革的硬骨头，涉过经济转型升级的险滩，都需要发扬女排精神，去把困难踩在脚下，把责任扛在肩上，把梦想化作风帆。
NO.3 知足知不足即要知足，又要知不足开头：“知足知不足，有为有弗为”，这是冰心的祖父谢子修所撰的自勉联。
领导干部的修养、行止，也需要把握好这样的辩证法，既要知足又要知不足，在此基础上，有所为有所不为。
结尾：知足，目前在“止”，有所不为；知不足，靶向在“行”，要有所为。
懂得知足，面对名利才有风轻云淡的胸怀；懂得知不足，锤炼党性才有永无止境的追求。
NO.4 法律和道德法律应是人性的低保开头：沸沸扬扬的“罗尔事件”，几经反转之后，当事者将部分微信用户赠予款原路退回至用户零钱包，但事情并没有结束。
一部分人继续深挖罗尔的各种历史，吐槽他的求助资格乃至人品；还有一部分人在收到退款之后，再找到罗尔的另一篇文章，重新打赏给笑笑，很快上限又满了。
(完整版)时事新闻类材料作文审题立意
社会现象类材料作文审题立意社会现象类作文强调“时效性、针对性、准确性、说理性、思想性”，对于中学生写作时评来说，尤其要注意针对性和说理性。
1、要有针对性。
它不能像一般材料作文那样，从材料中引出一个道理，然后哲理化写作。
而是必须针对材料所列出的现象进行评论，有的放矢；2、要有准确立意角度。
甚至你的评论标题能让读者清楚地知道你的鲜明的态度或观点；3、要有说理性。
定是以理服人，让读者能一目了然地知道这种现象的本质是什么，原因是什么，如何解决。
在命题上，此类材料具有开放性，可以仁者见仁智者见智。
在审题立意上，可以抓住中心事件，考察中心事件的构成因素，然后选取一个侧面、一个角度来立意。
在写法上，一般可写成评述性文章即评论（有别于感想引申类文章），而评论一般可分为就事论事和就事论理两类。
所谓就事论事，就是按照事物本身的性质来评定是非得失，不要求作过多的材料外的拓展和延伸，主要就材料本身进行评议，发表自己的看法，能言之成理，持之有据；所谓就事论理，就是对所评之事进行具体深入的分析，充分说理，阐明一个道理，而不是停留在就事论事上，以达到“扶正祛邪，激浊扬清”的写作目的。
就事论理，写法上还要求“开口要小”，抓住一个问题，讲清一个道理，一事一议，以小见大，必须从“小”中评析出大道理来，所谓“着眼大处，落笔小处”。
二、社会现象类作文写法1、概括出现象（是什么？）2、分析现象：（为什么？）反映了什么？（观果思因，透过现象看本质）3、如何解决？（怎么办？）4、小角度切入立意：（切入点要小，选择自己熟悉的或感触较深的，有素材积累的）三．典题引路：作文材料：近年来有些低俗话语开始在一些校园流传。
“日照香炉烤鸭店,鸡鸭鱼肉在眼前。
口水流下三千尺,一摸口袋没有钱。
”“春眠不觉晓,处处蚊子咬……”无独有偶，无论在《水浒传》还是在《金瓶梅》里，都是一个地痞恶棍形象的西门庆，眼下却成了“红人”。
山东临清市推出“金瓶梅文化旅游区”招商项目，“西门庆院落”是重点内容之一；山东阳谷县即将向游人开放的狮子楼旅游城扩建工程中，“西门庆府院”也成为一大看点。
关于时评作文2024年热点【七篇】
关于时评作文2024年热点【七篇】篇一时评作文2024年热点在浩瀚的历史长河面前，每个观赏者都是年轻人。
需要思考的是，如何在传递厚重历史的同时，又能让每个人感同身受到养心殿品鉴乾隆手书“福”字，行至慈宁宫花园庙会尝尝老字号小吃，听着悠扬的中和韶乐迎接新春……这样的场景，不在电视剧里，而是在故宫博物院近日推出的“贺岁迎祥——紫禁城里过大年”展览上。
展览之所以吸引人，是因为将原本“养在深闺人未识”或“可远观不可近玩”的文物重又赋予了鲜活模样，令历史的呈现活色生香，给参观者一种代入感。
近些年，营造代入感成为博物馆策划展览、开发IP衍生品的关键词。
《国家宝藏》《上新了，故宫》等综艺节目采用场景式的讲述方式，带动了一轮又一轮文物热；翻开故宫出版社的互动解谜游戏书《谜宫·如意琳琅图籍》，读者能走进一段进宫寻宝的文化冒险之旅；用故宫彩妆描眉梳妆时，还能近距离欣赏包装上的《千里江山图》……博物馆不光展出内涵丰厚的文物，还在成为普通人文化生活链条中的一环，为满足人们日益增长的美好精神需求，提供可亲可感的文化服务。
有人说，新技术的使用、新概念的包装只是让更多年轻人走进了博物馆，对中老年一代吸引力不强。
可是，在浩瀚的历史长河面前，每个观赏者不都是年轻人吗？一般观众平日里很少会为了一份颜真卿的真迹、一只明代御窑的瓷碗走进博物馆。
皇宫过大年、逛庙会等参与门槛相对较低的文化活动，很可能成为他们与文物深度接触的一次难得契机。
历史很厚重，观众很年轻，我们在思考的是，如何去传递这样的厚重，同时又能让每个人感同身受。
文物是不可再生的珍贵资源，同时也是开发利用的创意之源。
对博物馆来说，在策展模式、连接大众方面不断创新，才能更好地激发内生活力，从“活起来”到“火起来”。
对每一个普通人来说，在文化中找一个离生活最近的方式，在生活中给文化留一席之地，置身其中的感觉将越发美妙。
篇二时评作文2024年热点《管得到位，才能吃得放心》“老坛酸菜”和坛子没关系，产自露天土坑，工人们穿着鞋或光着脚在酸菜上踩来踩去，还随手丢弃刚抽完的烟蒂；作为地方特产出售的红薯粉条，用价格低廉的木薯淀粉制作而成，生产环境脏乱差，晾晒就在厕所旁……今年的央视“3·15晚会”，曝光了相关企业存在的食品安全问题，引发热议。
材料作文审题立意(上课用)
莫愁前路无机遇，无畏踏过焚烧三界的红莲 之火，定会到达水草丰美的彼岸。
审读材料 提取观点
１、从分析原因入手。
1．理清对象：有些材料可能会涉及到
题 两个甚至两个以上对象，这几个对象之间并 无明显的主次之分，而是平行并列的关系。
的 所以，从理论上来说，每一个对象都可以提 炼出至少一个观点。
2．分清主次：有些材料可能会涉及几
原 个对象，但这几个对象并不是并列的关系， 其中有主次之分，那么，我们在审题时就应 该分清主次，从主要对象入手进行分析，而
苍茫天地间，老子任思绪畅游宇宙，探究人 生，一部《道德经》传诵千古；悠然南山下，陶 翁把酒饮盏，种豆赏菊，“不为五斗米折腰”成 田园诗派鼻祖；悠悠西湖边，林逋梅妻鹤子，看 “疏影横斜”，品“暗香浮动”，不为名利所累， 不为皇权所苦，怡然自得，传为佳话；渺渺红尘 外，青莲居士放浪形骸，天马行空，寄情于山川 事物，虽没有实现心中的抱负，但正确的位置终 成就他“诗仙”的美誉。
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溯 立意：小的过错或疏忽往往会带来意
因 想不到的后果。因为祸患常积于忽微，
法 而智勇多困于所溺；千里之堤，溃于
蚁穴。
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材料作文的审题立意(精选6篇)
材料作文的审题立意（精选6篇）材料作文的审题立意篇一【说明】本文系本人于20xx年XX月11日晚在“生成语文研究中心专题讲座”上的讲座稿之浓缩版。
近年来，全国各地高考作文趋向于选取现实生活中的事件作为材料，要求考生“结合生活体验与思考”，对相关事件“表明态度，阐述看法”。
面对这些时事类材料作文，教师该如何对学生进行审题立意的指导呢以下我将结合自身在日常作文教学中的体会与做法——姑且大言不惭地说成是“现身说法”吧——以20xx年以来受《文道》杂志（广东省作家协会主办，广东《少男少女》杂志社编辑出版）“时新素材·热点追踪”栏目和《作文合唱团·鲜素材》杂志（江苏人民出版社）“直播新素材·时事聚焦”栏目之约所写的时事评论类文章（截取片段），略谈拙见。
时事新闻类材料，提供的往往是现实生活中鲜活的时事新闻热点。
生活中的很多事情，有应该肯定、值得褒扬的正面事例，也有应该批评或引为教训的反面事例；或者同一件事情，既有值得褒扬之处，又有应当贬抑之处，不同的人站在不同的角度去分析会有不同的见解。
在命题上，此类材料有开放性，可以仁者见仁智者见智。
在审题立意上，可以抓住中心事件，考察中心事件的构成要素，然后选取一个侧面、一个角度来立意——当然，在考场上为了提升作文分数，应尽量选取最佳的角度来立意；应避免模棱两可的“擦边球”式立意。
或者，也可以从二至三个方面来立意，但一定要注意行文时呈现并列关系或递进关系、因果关系等，不可前后自相矛盾。
其实，时评类文章的审题立意和观点陈述最能体现高考考纲在写作“发展等级”中“透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点有启发作用”的能力要求。
教师可以围绕这些能力要求指导学生对时事类材料作文审题立意，构思行文。
以下从四个方面举例说明。
一.透过现象看本质我们知道，很多事情的发生、发展都是有其内在原因的，特别是当前一些新生事物，更是当今社会经济和文化发展的必然产物。