初中语文减负工作计划

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2024年初中语文老师减负工作计划标准范本（4篇）

初中语文老师减负工作计划标准范本

一、指导思想

1.全面____教育方针，积极推进教学改革，坚持树立为教学服务的思想，各项活动的开展本着切实有效的原则。

2.以实施素质教育为突破口，结合教研组特点，充分发挥学科组在教育教学中的作用，通过活动的开展来调动教师的积极性，形成较浓厚的教学氛围。

3.积极____上级教育部门的教学改革意图，认真学习课改方案和课程标准，努力探索教学方法创新,提高课堂教学效率。

4、以远程教育资源运用、网络教研为平台，扎实推进新课程改革。

二、工作目标

根据教研组工作量大的特点，积极探索组内教师自主、合作、科学专业发展的途径，加强引导，营造氛围，全员参与,强化落实，抓好课堂教学，规范教学科研，提高教学效率，使提高学校的教学质量的目标能真正落到实处，为学校的发展做出积极的努力与探索。

三、工作举措

（一）完善教科研制度，规范教学科研

保证教研组内老师完成教导处规定的上课、听课任务，认真落实组内教师的公开课、研究课、示范课活动，积极参加集体评议以提高听课评课的质量，不断优化课堂教学结构，提高教师的业务水平。

教者先说后讲再反思。反思要求有：反思成功之举;反思“败笔”之处;反思教学机智;反思学生的创新见解;反思再教设计。要求笔记反思评价全部登载于个人成长博客上。

评者要做到：发现执教老师的一个亮点，找出执教老师的一个不足之处，提一条合理化建议。

（二）加强常规管理，提升业务水平

1、组织本教研组教师学习常规，进一步深入解读新课程标准，新课程教学法、新课程教学设计相关理论专著，加强理论与实践并重的观念，促使教师从观念到行动的彻底转变。

2023年中学减负提质工作计划

中学减负提质工作安排1

一、指导思想

进一步统一思想、提高相识、转变观念，用科学的教化发展观指导学校的“减负”工作，增加减负工作的紧迫感和责任感，比照教化部《关于在中小学减轻学生过重负担的通知》和上级教化行政部门出台的减负规定，主动主动地做好各项规定的实行工作，全面推动素养教化的实施，全面提高教化教学质量。

二、详细工作

1、学校和老师均不统一购买或要求学生自购甘肃教化出版社出版的配套练习外的练习册、习题集、复习辅导资料。

2、老师不自行组织学生定购书刊报纸，订报事宜严格依据上级要求，一律让学生家长自由选择，采纳学校帮助代办的方式。

3、学校不占用节假日和寒暑假组织学生上课，坚决杜绝有偿家教。对个别学习困难学生课外补习是老师义不容辞的职责，作为教学过程的有机组成部分予以落实。

4、学校严格执行级教化行政部门颁发的中小学课程安排，不增减课程，不增减课时。开足开好音、体、美等课程。依据学生学习和生活规律均衡支配每天在校的作息时间。

5、加强课堂教学管理，保持良好教学秩序，优化教学过程，提高课堂教学效益。

6、严格限制学生的课外作业量，不留家庭作业，每天作业不超过2小时。

7、引导老师关注学生生活，关注学生情趣，在教材与生活间搭建一座桥梁，引导学生学以致用，用而温学，学用互长，增加学生发觉问题、思索问题、解决问题的实力，从而提高学生对学习的爱好。

8、学校不以学生考试成果作为考核、嘉奖老师的主要依据。老师不准按考试成果给学生排名次不得以考试作为判定学生好差的主要依据

学校将切实加强对减负工作的监控，加大管理力度，建立减负长效机制，强化措施加强监督，确保减负的各项规定落到实处。同时将向学生家长广泛宣扬减负工作的重要性和必要性，宣扬教化行政部门制定的减负工作有关政策和规定，主动营造减负工作的良好氛围，争取家长的理解和支持，使减负形成共识和合力。

2022初中语文减负工作计划（精选5篇）

时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，不妨坐下来好好写写工作计划吧。说到写工作计划相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！下面是小编帮大家整理的2022初中语文减负工作计划（精选5篇），欢迎大家分享。

初中语文减负工作计划1

一、指导思想：

本学期教务处的工作将依据学校工作意见，以加强校本教研，提高教师业务水平为抓手，以改进和加强教学常规管理，提高课堂教学效率为重点，进一步端正教风，培养良好的学风、班风，形成良好的校风，促进学生全面、主动、和谐地发展，使全校的新课程实施再上一个新台阶。

二、主要工作和具体措施：

（一）加强教学常规管理，实现教学管理的规范化、精细化

1、严格执行课程计划。根据课程计划，制订科学、合理的实施计划，包括课程门类、课时分配、课程表、作息时间表等内容，开好各门课程，不随意增删各科教学课时数，加强巡课，维护教学计划的严肃性。

2、认真落实，做到教学常规管理长效化。我们将把“扎实、有效”作为本学期教学管理工作的重中之重，坚持做好以下几个方面的工作：备课。以新课程理念为指导，认真研读课程标准，在认真钻研教材、理解和把握教材的同时，认真分析学情，了解学生的学习需要、兴趣以及相关的学习基础，从学生实际出发，结合自身教学经验，积极开发相关的课程资源，认真写好每一节课的具体教学方案，力求创造性地用活教材。

课堂教学。端正教学态度，面向全体学生，充分尊重学生的主体地位，努力营造平等和谐的师生关系，启发和引导学生自主学习。要

语文减负提质工作计划

时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，一定有不少可以计划的东西吧。什么样的工作计划才是好的工作计划呢？以下是小编收集整理的语文减负提质工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

语文减负提质工作计划1

本学期，本教研组要继续认真抓好减负工作这件头等大事，要组织语文教师学习教育部《关于减轻学生过重负担的紧急通知》、学习教委和清城区教委出台的“减负”规定，按学校制度的有关“减负”工作规定，结合本校实际特制定本学期本组的“减负”工作计划：

一、每周一次在师生进行“减负”工作教育宣传，进一步提高师生的认识觉悟。自觉做好“减负”工作。

二、本学期的期初和期中以后，分二次召开家长座谈会。广泛征求家长对“减负”工作的意见和建议同时，沟通家长的心里，做好家长的宣传工作。

三、严格按省颁的课程进行上课，不得随意删、增功课，并做到上好开齐。

四、严格控制学生的用书，练习资料、不得擅自增订和购置课外书本和练习提纲。

五、精简作业，提高质量。作为语文教师，应加强学习，深刻领会“减负”的实质和意义，保持清醒的头脑，在做“减法”的同时，认真做好“加法”。要加上有关口头表达、动手操作方面的作业，加上那些有利于培养学生创新意识和实践能力的作业。如：语文教师可以布置学生放学回家把学过的课文有感情的朗读或背诵给家长听；回家观察某一自然现象，某些小动物等；写写观察日记，回家做做小实验。爱好写作的，多练练笔，并积极投稿。这样的作业既新鲜又有趣，学生愿意参与。

所谓“减法”就是要教师从思想上高度重视，转变观念，严格控

初中学生减负工作计划三篇

篇一：初中学生减负工作计划

现今，学校拖堂、课外补课现象是学生负担过重表现之一。本来一节课可以掌握的知识，却要占用学生宝贵的课间休息时间，甚至还要补课才能掌握，久而久之，形成了一种恶性循环，使得课堂教学的效果下降，学生的负担大大加重，为了解决这一问题本学年度主要做好以下几方面工作：

一、要充分利用好课堂时间。

配合，学生学起来效果极佳，而且学得轻松，学得快乐，这不是减轻学生的负担吗?所以每个教师都应该追求高艺术的教法，使自己的教学达到“春风潜入夜，润物细无声”的理想境界。

二、提高学生能力是减轻学生过重负担的有效方法。

减轻学生过重负担，不是以削弱学生能力为代价的。相反，我们大力推行素质教育，提高学生能力反而是减轻学生负担过重的有效方法。我认为要做到“三重三轻”：

1、重思维培养，轻题海战术。

我必须放弃题海战术，应着重在培养学生的思维能力上扎扎实实下功夫。不能只满足教学生一道道题地做下去，关键要教会他们思维的方法，掌握解题的思路、方法、步骤，提高他们举一反三、触类旁通的能力。

2、重能力考查，轻频繁考试。

现在频繁的考试也是中学生负担过重的主要表现。，考得学生晕头转向，大大加强了学生的学习负担。而收到的实际学习效果却不太理想。所以我们必须要改变频繁考试的做法，应把培养学生的能力摆在首要的位置，真正地从应试教育转向素质教育，这样才能使教师教得轻松，学生学得轻松，从而达到减轻学生的过重负担的目的。

3、重书本基础，轻课外杂书。

在教育教学当中，最好还是以本为本，以纲为纲，扎扎实实地以书本为基础。所以应重书本为基础，吃透教材，教透教材，学透教

学校教师减负工作计划

目标:

为教师减轻工作负担，提高教师工作效率，提高学生学业水平。核心要求:

1.合理安排教师工作时间

2.提高教师教学水平

3.课程设计和教育工作的合理关联

4.注重学生全面发展

5.建立健全的教师考核机制

6.加强教育教学科研工作

7.建立教师队伍建设的长效机制

具体计划:

一、合理安排教师工作时间

1.提高教师课堂教学质量，控制课程数量，每周不超过16节课。

2.优化作息时间，保证教师足够的休息时间。

3.合理规划教师工作时间，定期进行个人工作计划和总结，排出重要事项和紧急事项的工作列表，优先完成。

二、提高教师教学水平

1.加强教师培训工作，提高教师的教学技能和知识水平。

2.鼓励教师参加国内外学术交流活动，并鼓励教师上传自己的课件、教案和教学反思心得。

3.开展与学生合作的教育课程，多角度展现教师的教育思想和教

学理

4.推行教学革新，积极探索适应现代学生需求和学习方式的教学模式提高学生学习的积极性。

三、课程设计和教育工作的合理关联

1.根据学生需求和教学目标，合理安排课程内容和教学计划。

2.在课程设计过程中，注重课程同步开发和课程之间的链接，强调教育工作和课程设计的紧密关系。

3.建立教育教学的档案，记录每位教师的教育思想和实践经验，便于教育教学工作的评估和提升。

四、注重学生全面发展

1.注重学生的身心健康，开展多样化的体育活动和文化活动，并

为学生提供心理咨询服务。

2.推广“学以调动兴趣”的教学方法，通过多样化的学习方式激发学生的学习兴趣和学习潜力。

3.建立完善的学生考核机制，注重学生成长过程中的才艺、品德、领导能力等方面的评估，全面评估学生综合素质，对学生的教育和塑造具有积极的作用。

教师个人减负工作计划

一、背景

随着教育事业的不断发展，教师的工作压力日益增大。为了提高教育教学质量，减轻教师负担，我国政府和社会各界高度重视教师减负工作。为了积极响应国家号召，结合自身实际情况，制定以下个人减负工作计划。

二、目标

1. 提高教育教学质量，确保学生全面发展。

2. 优化工作流程，提高工作效率。

3. 调整心态，保持身心健康。

三、具体措施

1. 优化教学设计

（1）提前备课，充分了解教材和学生需求，确保教学内容充实、生动。

（2）采用多种教学方法，激发学生学习兴趣，提高课堂效果。

（3）关注学生个体差异，实施差异化教学，让每个学生都能在课堂上有所收获。

2. 合理安排时间

（1）制定详细的工作计划，明确每天、每周、每月的工作任务。

（2）充分利用课余时间，进行自我提升，如阅读教育教学书籍、参加培训等。

（3）合理安排休息时间，保证充足的睡眠，保持良好的精神状态。

3. 加强与家长沟通

（1）定期召开家长会，向家长介绍学生在校情况，共同关注学生成长。

（2）利用家校沟通平台，及时反馈学生在校表现，解答家长疑问。

（3）关注学生心理健康，引导家长正确看待学生成绩，关注学生全面发展。

4. 提高自身素质

（1）积极参加教育教学培训，学习先进的教育理念和方法。

（2）关注教育政策动态，了解国家教育改革方向。

（3）不断提升自身教育教学能力，为学生提供更好的教育服务。

5. 优化班级管理

（1）建立班级规章制度，培养学生良好的学习习惯和行为习惯。

（2）关注学生心理健康，及时发现并解决学生心理问题。

（3）加强班级文化建设，营造积极向上的班级氛围。

七年级下册语文减负工作计划（通用5篇）

人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，不妨坐下来好好写写工作计划吧。相信大家又在为写工作计划犯愁了吧！下面是小编为大家整理的七年级下册语文减负工作计划（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

七年级下册语文减负工作计划1

一、现状分析

分析上学期期终考试情况，七年级语文学科方面还存在着许多的不足之处：学习语文的习惯性差，学习比较盲目，目标性不强，学习的主动性、合作探究意识不强，基础参差不齐，学生积累较少，阅读面不广。为了更好地服务于语文教学，不断提高语文教师备课的质量，更好地为学生服务，根据学生的情况和我校的实际，我们七年级语文备课组对本学期的语文备课工作拟定以下的计划：

二、指导思想

培养学生的语文素质和语文能力，有目的、有计划、有组织地提高本年级语文教学水平，积极推进课堂教学改革，实行先学后教、合作探究、展示交流，努力提高语文课堂教学效益。

三、工作目标

重视教学常规工作：充分认识七年级起始年级基础教学的重要性，团结奋战，资源与经验共享，平时做好教学常规工作，使提高教学质量、目标落到实处。

1、总揽教材，利用团队资源，精心搞好学案，教案的编写工作，精心设计课件，上好每一节课，全力打造高效能课堂。

2、精心设计作业，合理安排学生的作业量，确实做到减负增效。

3、做好单元过关检测工作，做到有考必改，有改必评，不断总结提高。

4、做好每周一次的作文训练，做到有练必评。

5、本学期要求学生充分利用班后面的黑板，展示学生的优秀习作，

教师减负工作计划及措施

随着教育教学改革不断深化，教师工作负担越来越重，怎样减轻教师的工作负担成为了当

务之急。本文将从教师减负的现状、原因分析开始，然后提出教师减负的具体措施和工作

计划，最终评估实施效果，以期能在教育教学改革中有效降低教师的工作负担。

一、教师减负的现状

教师减负一直是教育领域的热门话题，教师工作负担过重已成为教育教学改革亟待解决的

问题。教师在教学、科研、管理等方面承担着诸多任务，教师工作任务繁重、压力大，既

要授课辅导学生，又要参与学生课外活动，还要不断进行教育科研和成果汇报，教师工作

已成为一项艰巨而复杂的系统工程。教师减负已成为当前教育工作者关注的问题。

二、教师减负的原因分析

1. 课堂教学中过多的文化课外的内容

教学中过多的文化课外的内容是导致教师减负的原因之一。教材中内容繁杂，教师需要花

费大量时间去准备、备课，给教师们带来了不小的工作压力。

2. 学生日益增加的学习任务

学生课外学习任务过多，导致在学习生活紧张，教师必须进行复习、督促学生完成作业，

这也使得教师的工作量增加。

3. 学校管理制度不够完善

学校管理制度不够完善，导致教师工作任务不明确，教师需要花费大量的时间来处理琐事，影响了工作效率。

三、教师减负的具体措施

1. 课堂教学内容精简

对学校的文化课程进行适当精简，减少冗余内容，同时关注学生的实际需求和兴趣，提高

学生课堂的学习积极性，为教师减少备课压力。

2. 加强学校管理

完善学校的管理制度，规范教师工作流程，统一规范教学计划，减轻教师的管理压力，使

教师能够集中精力进行教育教学工作。

中学语文减负工作计划（通用8篇）

中学语文减负工作计划

中学语文减负工作计划（通用8篇）

时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，我们要好好计划今后的工作方法。说到写工作计划相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！下面是小编整理的中学语文减负工作计划（通用8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

中学语文减负工作计划1

一、指导思想：

课程改革理论及理念。高考考纲。

二、主要工作：

1、进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。

2、充分认识《课程标准》）和“平时教学”的统一关系，务必吃透《课标》，深入钻研教材，了解学生实际，正确把握每堂课合宜的教学内容，并用相应的教学形式加以落实，尽量做到内容与形式的完美结合。开展课堂教学研究，在教学中发现问题，寻求策略，提高效益。树立“过程就是目标”、“语文学习功在平时”的意识，从起始年级抓起，立足课堂，走好教学每一步，分步骤有目标，持之以恒，以真正达到《课标》提出的目标要求。

3、认真搞好教学研究，争取在研究性学习、课题方面取得突破性进展，形成特色，从而不断提高教师的教科研水平。

4、继续强化协作精神，创建团结、和谐，充满创新与活力的教研组，出色完成学校各项工作。

三、具体措施：

为一更好地完成上述教育教学工作目标，我们组打算以教学为中心，教改为动力，教研为生命，课堂为阵地，学生为载体，全面推进课堂改革，培养学生的创新能力。

（一）强化理论学习，为语文教学的可持续发展奠定坚实的基础。

教师减负工作计划目标措施

一、目标

1. 通过合理规划教学任务和科研任务，减轻教师的工作压力和负担。

2. 提高教师的工作效率和工作质量，提升教学水平和科研成果。

3. 改善教师的工作环境和工作条件，增加教师的工作满意度和幸福感。

二、措施

1. 教学任务合理分配

（1）合理规划课程设置和教学安排，避免单个教师负担过重的问题。根据教师的专业背景和教学经验，合理安排授课任务。

（2）充分利用校内外资源，引进外部优质教学资源，减轻教师的教学压力。

2. 科研任务合理安排

（1）鼓励和支持教师参与科研项目，但要合理安排科研任务量，避免过度投入科研对教学任务的干扰。

（2）提供科研经费和技术支持，优化科研条件，提高科研效率。

3. 教师培训和支持

（1）定期开展教师培训，提高教师的教学技能和科研能力，增强师德师风。

（2）建立专业发展支持团队，为教师提供学科领域的咨询和支持，帮助教师解决专业问题。

4. 教学管理和评估

（1）建立科学的教学评估体系，根据教师的教学质量和学生评价结果合理评估教师的教学水平。

（2）建立教师自评、同行评、学生评的多维度评价体系，促进教学质量的提升。

5. 加强教师队伍建设

（1）优化教师编制结构，提高教师队伍的整体素质和水平。

（2）引进高水平的教师和管理人员，增加学校的学科竞争力和辐射力。

6. 加强教学资源开发和利用

（1）对教学资源加强整合和开发，提高资源使用效率。

（2）建设和完善数字化教学平台，促进教学资源的共享和开放。

7. 健全工作制度和机制

（1）完善教师工作时间和考勤制度，避免加班加点，倡导有序的工作生活。

语文减负工作计划

根据教育部关于减轻中小学生课业负担的要求，我校制定了一项语文减负工作计划。该计划旨在减少学生的课业负担，提高学生的学习质量。具体工作安排如下：

1. 优化教材内容：对语文教材进行深入研究，并根据学生实际的学习需求，精简和优化课程内容，删除重复和冗余的知识点和习题。

2. 引入多元化教学法：采用多种教学手段，如游戏教学、小组合作学习等，增加教学的趣味性和参与性，激发学生的学习兴趣。

3. 个性化辅导：根据学生的不同学习能力和兴趣，提供个性化的辅导和指导，帮助他们找到适合自己的学习方法，提高学习效果。

4. 精选作业内容：明确作业的目的和要求，减少作业量，将重点放在提高学生的综合能力和实践操作能力上，避免过多的机械式重复作业。

5. 优化考试评价方式：改变传统的内容型考试评价方式，注重学生的思维和创新能力的发展，采用开放式的评价方式，鼓励学生发挥自己的想象和创造力。

6. 增加阅读时间：特别是鼓励学生进行课外阅读，提供丰富多样的优秀文学作品，并定期组织读书分享会和阅读活动，培养学生的阅读兴趣和能力。

通过以上减负工作计划的实施，我们相信可以有效减轻学生的语文课业负担，使他们更加快乐地学习语文，培养语文素养和

综合能力。同时，我们也将积极与家长和同行交流，共同营造轻松和谐的学习氛围，共同关注孩子的学习和心理健康。

初中语文减负工作计划

初中语文减负增效心得体会

李鼎建

对于教学，曾看到过三种有趣的说法，说：教师负担重，学生负担重，是恶性循环的教学；教师负担轻，学生负担重，是误人子弟的教学；教师勤钻研,学生负担轻，才是减负增效的教学。

那么什么是减负增效呢？

减负增效中的“减负”并不等于教学内容的减少，也不等于学习时间的减少。我对“减负增效”的理解是：“减负”是减去学生过重的心理与学业负担，“增效”是在“减负”的同时要“保证教学效益”，促进每一位学生的发展。

作为初中的语文教师, 平心而论，我觉得语文的课业负担并不重，所面临的主要问题不是要如何减轻作业量的，而是如何有效地提高课堂的教学效率，并设计布置有效作业。学生是学习的主体，要激发学生的“求知欲”和“审美欲”，让他们主动参与到教学活动中来，这是提高教学效率的必要前提，而教师在其间起着至关重要的主导作用。我认为在课堂教学中可以尝试以下的一些做法：

营造一定的“问题情境”，把握提问时机，使学生带着疑问或悬念进入教学过程。在这方面,特级教师钱梦龙是问

题设计高手。他在执教《愚公移山》时,有两个典型的范例:一是“愚公年且九十”的“且”字,二是“邻人京城氏之孀妻有遗男”的“孀”和“遗”字,对此,钱先生不是越俎代庖一讲了之,而是这样提问的:“愚公九十几岁?”解决“且”的问题,学生稍感疑惑之余,顿悟“且”为“将近”意,愚公还没到九十岁呢。他又问:“邻居小孩去帮助愚公挖山,他爸爸同意吗?”一次提问,同时带出了“孀”“遗”两个字的字义问题,可谓一箭双雕,妙到极至。学生在他导引的问题情境中,既能获得心智提升的愉悦,又能感悟到成功享受的乐趣。

初中学校减负工作计划（通用3篇）

初中学校减负篇1

一、每周一次在师生进行“减负”工作教育宣传，进一步提高师生的认识觉悟。自觉做好“减负”工作。

二、本学期的期初和期中以后，分二次召开家长座谈会。广泛征求家长对“减负”工作的意见和建议同时，沟通家长的心里，做好家长的宣传工作。

三、严格按省颁的课程进行上课，不得随意删、增功课，并做到上好开齐。

四、严格控制学生的用书，练习资料、不得擅自增订和购置课外书本和练习提纲。

五、精简作业，提高质量。作为语文教师，应加强学习，深刻领会“减负”的实质和意义，保持清醒的头脑，在做“减法”的同时，认真做好“加法”。要加上有关口头表达、动手操作方面的作业，加上那些有利于培养学生创新意识和实践能力的作业。如：语文教师可以布置学生放学回家把学过的课文有感情的朗读或背诵给家长听;回家观察某一自然现象，某些小动物等;写写观察，回家做做小实验。爱好写作的，多练练笔，并积极投稿。这样的作业既新鲜又有趣，学生愿意参与。

所谓“减法”就是要教师从思想上高度重视，转变观念，严格控制作业量，减轻小学生过重的课业负担。特别是要减去机械重复、单调枯燥的作业，因为这类作业会令学生厌烦学，不利于他们的身心健康和智力和发展。

六、改革教学，学生乐学。课堂上语文教学要求坚持打破传统的一问一答式的以教师中心的教学模式，进行课堂教学的改革实践。围

语文减负提质的工作计划

语文减负提质的工作计划范文（通用5篇）

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！何不好好地做个工作计划呢？说到写工作计划相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！以下是小编为大家整理的语文减负提质的工作计划范文（通用5篇），希望能够帮助到大家。语文减负提质的工作计划1

一、每周一次在师生进行“减负”工作教育宣传，进一步提高师生的认识觉悟。自觉做好“减负”工作。

二、本学期的期初和期中以后，分二次召开家长座谈会。广泛征求家长对“减负”工作的意见和建议同时，沟通家长的心里，做好家长的宣传工作。

三、严格按省颁的课程进行上课，不得随意删、增功课，并做到上好开齐。

四、严格控制学生的用书，练习资料、不得擅自增订和购置课外书本和练习提纲。

教师减负工作计划范文(8篇)

教师减负工作计划范文（8篇）

教师减负工作计划范文（精选8篇）

教师减负工作计划范文篇1

一、指导思想：

全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实省、市关于减轻中小学生过重课业负担相关文件的精神，真正把小学生过重课业负担减下来，还学生一个轻松、和谐、愉快的学习环境，保证小学生生动活泼、健康和谐发展，培养学生全面素质，提高学习能力，真正达到提高教学质量的目的。

二、转变思想观念，在教学实践中为学生“减负”。

（一）进一步加强学习，提高认识，树立教育为提高民族素质。

为社会主义现代化服务的目标观；不以考试分数为唯一标准评价学生和教师教学质量，注重学生综合素质的提高，个性特长的充分发展；注重思想品德教育和纪律法制教育，加强综合实践、兴趣课管理，促进学生德、智、体、美全面发展。树立面向全体学生，因材施教，知识学习与智能发展相统一，大面积提高教学质量的教学观。转变只重视少数尖子生，而轻视大多数学生，甚至放弃后进生的错误观点，屏弃重知识灌输，轻能力培养的教育观。

但是“减负”应该在确保教学质量的前提下进行，即“减负”不减质量。如何正确处理好两者关系，是我们全体教育工作者面临的一个亟待解决的新问题。“减负”是一项涉及到全社会的系统工程，学校、家庭、社会各界应该统一认识，协力合作，共同来完成。

（二）教师自觉负重，努力使学生“减负”。

欲得学生“减负”，教师须得自觉“负重”。每一位教师都应该从实施素质教育精神的大局出发，将切实减轻学生过重负担作为已任，勇挑重担，不负重托；在业务提高上自我“加压”，更新观念，解放思想，不断提高自身的从教素质和能力；在教学实践的过程中一丝不苟，扎扎实实地做好备课、上课、批改作业、课外辅导等各项工作，以高效、创新的劳动切实为学生松绑，提高教学效益。

初中减负工作计划

时间过得可真快，从来都不等人，我们又有了新的工作，让我们对今后的工作做个计划吧。相信大家又在为写工作计划犯愁了吧！以下是小编为大家收集的初中减负工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

初中减负工作计划1

一、要充分利用好课堂时间。

“给学生一杯水，自己要有一桶水。”这真是至理名言。作为一名教师，要掌握教育教学知识。一是经常学习教育理论，订阅各种教育刊物，从中获得教育新信息，吸收新营养；二是多参加教研活动，从中吸取精华，摈弃陈旧落后的教学方法，吸取成功新颖的教学方法；三是在实践教学活动中，要走特色之路，根据自己的学生特点，结合自己教学特点，设计出新颖、富有活力的教学过程。

教师要认真备好课，向45分钟要效率。精心高质量的教案设计要达到以下目的：重点要让学生牢牢掌握，难点要能使学生彻底解决。要真正的减轻学生过重负担，说实话，其关键是课要上得好。一堂苍白毫无生气的课，使学生毫无学习兴趣，教师讲得糊里糊涂，学生听得模模糊糊，教学效果可想而知。所以课上得不好，使学生学得劳累吃力，本身来讲就是加重了学生的负担。

试想，一堂生动充满了活力的课，能够充分调动学生的学习积极性，使学生的思维空前活跃，能够与教师紧密配合，学生学起来效果极佳，而且学得轻松，学得快乐，这不是减轻学生的负担吗？所以每个教师都应该追求高艺术的教法，使自己的教学达到“春风潜入夜，