儿童安全教育学生防溺水主题班会教育课件PPT模板
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防溺水安全教育主题班会 课件(37张)
10
总结
总结
• 重点提醒: 对于溺水事故,应该始终保持警惕,采取预防措施以保护自己和他人的生命 安全。
重点提醒
• 综述重点: 留意水域安全,掌握自救和急救技 巧,加强宣传教育。
• 守护生命: 每一个人都应当充分了解防溺水知 识,以免发生不可挽回的悲剧。
THE END
THANKS
• 室内泳池: 定期检查室内泳池的通风、排水等安 全设施。
08
水域监控
水域监控
• 监控设备: 在公共水域,加强监控设备的设置,提高水域安全性。
监控设备
• 视频监控: 加装水域视频监控设备,及时发现异常 情况。
• 警示标识: 在高发溺水的水域周边设置清晰的安全 警示标识。
• 警示系统: 建立水域安全警示系统,便于迅速发现 溺水事故并开展救援。
正确落水救援
• 紧急求救: 第一时间报警求援或找寻专业救援 人员。
• 利用救生设备: 如果能够获得救生设备,可以采取 使用救生工具的方式进行救援。
• 警示同伴: 及时提醒其他人员不要贸然施救, 避免扩大事故范围。
05
不慎落水如何自救
不慎落水如何自救
• 自救技巧: 当不慎落水时,应该学会如何自救,以减小溺水风险。
• 急救包: 经常携带急救包,学会使用包里的 急救设备。
• 定期培训: 定期参加急救知识培训,提高自身 急救技能,应对突发意外。
07
泳池安全
泳池安全
• 泳池周边: 对于家庭泳池,应设置安全围栏等设施,防止孩童无人监护时意外落水。
泳池周边
• 监护负责: 儿童在游泳池附近时,家长应全程盯 紧。
• 安全警示: 在泳池周边设置防滑设施、安全提醒 标识。
防溺水安全教 育主题班会
防溺水主题班会(完美版)ppt
救助溺水者是非常危险的行动, 理论非常简单但实际操作却非常 复杂,要考虑水流、自己的体力、 救助的距离、暗流等等因素,每 年都有徒手救助而导致溺水者、 救生员同时丧生的事故!
溺水者的本能是抓住一切可以抓 住的东西,有经验的救生员不会 很快的接近溺水者,太着急接近 很容易被溺水者抱住而无法挣开, 悲剧也就再次重演!
人工呼吸:对呼吸及 心跳微弱或心跳刚刚 停止的溺水者,迅速 进行人工呼吸,同时 做胸外心脏按压。
吸氧:现场有医疗条 件,可对溺水者注射 强心药物及吸氧。条 件不足的,用手或针 刺溺水者的人中等穴 位。
脱下外套:如果溺水 者身上穿着外套,要 尽早脱下,湿漉漉的 外套会带走身体热能, 产生低温伤害。
防范未成年人溺水是全社会共同的责任
防范未成年人溺水是全社会共同的责任
珍爱生命 谨防溺水 远离危险 平安成长
前言
溺水是造成中小学生意外死亡的第一杀手。春末夏初,天气逐渐变热,溺 水又将进入高发季。
在此,我们希望广大家长务必增强安全 意识和监护意识,切实承担起监护责任, 加强对孩子的教育和管理。那么,如何 避免悲剧发生?遇到儿童溺水怎么办? 这里,提供一些“防溺水”知识,希望 大家永远用不到,但这节必修课每个人 都应该补上!
05
意外发生后,救人刻不容缓,以下6点要知道!
在外玩水要注意安全。特别是父母不在的时候。
迅速救上岸:最好从背部将落水者头部托起,或从上面拉起 其胸部,使其面部露出水面,然后将其拖上岸。 清除口鼻堵塞物:让溺水者头朝下,撬开其牙齿,用手指清 除口腔和鼻腔内杂物。 倒出呼吸道内积水:救人者半跪,顶住溺水者的腹部,让溺 水者头朝下,拍背。
02
不要私自下水游泳,家 长时刻看护。
坚持让孩子穿高质量的浮 身物。
防溺水安全教育 课件(共21张PPT) 主题班会
同伴落水如何正确施救
发现有人溺水时的救护方法
可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者,再将其拖至 岸边;若没有救护器材,可入水直接救护。接近溺水者 时要转动他的髋部,使其背向自己然后拖运。拖运时通 常采用侧泳或仰泳拖运法。特别强调:未成年人发现有 人溺水,不能冒然下水营救,应立即大声呼救,或利用 救生器材呼救。救人也要在自己能力范围之内!
远离江湖河海珍爱生命预防溺水
2024年春季学期
2024.05
目录
01 远离野外危险水域
03 不慎落水如何自救
02 同伴落水如何正确施救
04 急救溺水者方法
PART 01 远离野外危险水域
远离野外危险水域
天气渐热,学生溺水 事件不断!
同学们,请说说你身 边的哪些地方容易发 生溺水?
远离野外危险水域
而溺水死亡。
远离野外危险水域
所以,不管是野外的小溪河流水库, 还是游泳池,都可能会发生溺水危险, 同学们不仅要远离野外危险水域,在 正规游泳池,也要牢记游泳安全。
远离野外危险水域
• 选择正规、安全的游泳场所 • 必须在成人的陪同下游泳 • 做好准备活动, 下水前应先热身,但 不宜太剧烈。 • 不要贸然跳水和潜泳,不要在水下憋气。
同伴落水如何正确施救
同伴溺水后如何急救?
万一同伴发生溺水的情况后,切莫贸然下水救人,应马上 呼喊大人搭救。将溺水者搭救上岸后,立刻撬开牙齿,清 除口腔和鼻内的杂物,使呼吸道通畅;抢救者屈膝,将病 人俯卧于大腿上,头朝下,按压腹部迫使呼吸道及胃内的 水倒出,如溺水者呼吸和心跳均已停止,应头向上做胸外 心脏按摩和人工呼吸,同时急速送医院抢救。
PART 02 同伴落水如何正确施救
同伴落水如何正确施救
小学生主题班会通用版学生防溺水安全教育(课件)(共22张PPT)
河流 不行
应该去哪里游泳
湖泊 不行
水库 不行
为什么野外水域不适合游泳:
• 没有消毒措施,各种生物、细菌共存,很容易带来
疾病;
• 水况复杂,可能有暗坑、漩涡、水草等,容易发生
意外;
• 没有救生员,万一出事很难获救; • 水温不定,如突遭“冰水”刺激,容易抽筋而发生
溺水;
• 大部分人没有遇险处理经验,手忙脚乱,无法自救。
对家人负责:
如果游泳,一定要在自己的家长陪护 前提下,到安全的、正规的游泳场所 游泳,并要做好相应准备活动,防止 溺水事件的发生。
对学校负责:
要遵守学校的各项规章制度,不断强 化安全防范意识,以血为鉴,引以为 戒。学会相关的预防溺水知识,并能 将所学的知识运用于实际,掌握溺水 自救的基本知识和技能。
水库玩耍溺水:
某年3月6日,海南琼中2名二年级 学生到河边玩耍,不幸溺水身亡。
水库玩耍溺水:
某年3月4日,海南文昌一小学六年 级学生和1名幼儿到附近水库大坝 玩耍,不幸溺水身亡。
水渠洗手溺水:
某年3月4日,海南临高1名小学四 年级学生在水渠沟旁洗手时被水 冲走,不幸溺水身亡。
溺水事故发生在哪里
发生溺水的地点通常是:
抽筋主
一腿踩水,另一手划水,帮助身体上浮,这样连续多次即可恢
复正常;
要部位
脚趾
大腿
• 上岸后用中、食指尖掐承山穴或委中穴,进行按摩。
胃部
水中抽筋如何自救
大腿抽筋这样自救:
要是大腿抽筋的话,可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。
两手抽筋这样自救:
两手抽筋时,应迅速握紧拳头,再用力伸直,反复多次, 直至复原。如单手抽筋,除做上述动作外,可按摩合谷穴、 内关穴、外关穴。
小学生预防溺水主题班会课件 珍爱生命,预防溺水(共18张PPT) PPT
0 1
故事:小猫落水
0 2
想一想:回答问题
0 3
预防溺水安全知识
目 录
0 4
六个“决不”
0 5
溺水自救
0 6
正确施救
01
故事:小猫落水
小猫落水
夏天到了,天气很热,小猫的爸爸和妈妈正忙着做饭,小猫趁着爸爸妈妈不注意一溜烟地跑出来,他跑啊跑啊,来到了一条小河边。小河的水哗哗地流,里面还有许多小鱼。小猫也将小手伸到水里,他多么想捉一条小鱼啊,可是正当他再一次将手伸到小河里时,他的脚下一滑,不好小猫掉到水里了。小猫在水里拼命挣扎,大喊"救命",恰巧小鸭子走过来,听见小猫的呼救,急忙跳到水里,将小猫救上来了。小猫再也不敢自己到水边
幼儿园安全教育
1.故事里有谁?2.小朋友们,故事里说的是什么季节?天气是热的还是冷的呢?这样的天气你们想干什么呢?3.小猫很怕热,它去干什么了?4.小猫为什么会落水呢?5.小猫落水后是谁救了它?如果没有人救它会怎么样?6.如果你是小猫,小鸭子救了你你会怎么对小鸭子说呢?怎么做才能不掉到水里面呢?"
安全教育-预防溺水
珍爱生命
预防溺水
我们的学习目标
幼儿园安全教育
珍爱生命 预防溺水
1.提高安全意识,学习溺水安全有关知识。2.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为 的辨别能力。3.自防自救的知识,深化防溺水安全教育,使孩子了解自防自救知识,提高自防自救能力。
05
溺水自救
溺水自救
幼儿园安全教育
如果你不习水性,应迅速把头向后仰,口向上,尽量使口鼻露出水面,不能将手上举或挣扎。
及时甩掉鞋子和口袋里的重物,但不要脱掉衣服,因为它会产生一定的浮力,对你有很大帮助。
故事:小猫落水
0 2
想一想:回答问题
0 3
预防溺水安全知识
目 录
0 4
六个“决不”
0 5
溺水自救
0 6
正确施救
01
故事:小猫落水
小猫落水
夏天到了,天气很热,小猫的爸爸和妈妈正忙着做饭,小猫趁着爸爸妈妈不注意一溜烟地跑出来,他跑啊跑啊,来到了一条小河边。小河的水哗哗地流,里面还有许多小鱼。小猫也将小手伸到水里,他多么想捉一条小鱼啊,可是正当他再一次将手伸到小河里时,他的脚下一滑,不好小猫掉到水里了。小猫在水里拼命挣扎,大喊"救命",恰巧小鸭子走过来,听见小猫的呼救,急忙跳到水里,将小猫救上来了。小猫再也不敢自己到水边
幼儿园安全教育
1.故事里有谁?2.小朋友们,故事里说的是什么季节?天气是热的还是冷的呢?这样的天气你们想干什么呢?3.小猫很怕热,它去干什么了?4.小猫为什么会落水呢?5.小猫落水后是谁救了它?如果没有人救它会怎么样?6.如果你是小猫,小鸭子救了你你会怎么对小鸭子说呢?怎么做才能不掉到水里面呢?"
安全教育-预防溺水
珍爱生命
预防溺水
我们的学习目标
幼儿园安全教育
珍爱生命 预防溺水
1.提高安全意识,学习溺水安全有关知识。2.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为 的辨别能力。3.自防自救的知识,深化防溺水安全教育,使孩子了解自防自救知识,提高自防自救能力。
05
溺水自救
溺水自救
幼儿园安全教育
如果你不习水性,应迅速把头向后仰,口向上,尽量使口鼻露出水面,不能将手上举或挣扎。
及时甩掉鞋子和口袋里的重物,但不要脱掉衣服,因为它会产生一定的浮力,对你有很大帮助。
儿童安全教育学生防溺水主题班会图文PPT课件模板
秋天,秋姑娘下的雨,是最好不过了 。她的 雨跟春 雨姑娘 相比, 多了一 份优雅 ,一份 恬静。 她常常 让农民 咧开了 嘴,LH J+FHX 为丰收 唱起了 欢歌。 秋天,秋姑娘下的雨,是最好不过了 。她的 雨跟春 雨姑娘 相比秋,天多,了秋一姑份娘优下雅的,雨一,份是最恬好静不。过她了常。常她让的农雨民跟咧春开雨了姑嘴娘,相LH比J+,FH多X了为一丰份收优唱雅起,了一欢份歌恬。静。 她常常 让农民 咧开了 嘴,LH J+FHX 为丰收 唱起了 欢歌。
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雨跟春 份优雅
雨姑娘 ,一份
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秋天,秋姑娘下的雨,是最好秋不天过,了秋。姑她娘的下雨的跟雨春,雨是姑最娘好秋相不天比过,,了秋多。姑了她娘一的下份雨的优跟雨雅春,,雨是一姑最份娘好恬相不静比过秋。,了天她多。,常了她秋常一的姑让份雨娘农优跟下民雅春的咧,雨雨开一姑,了份娘是最嘴恬相好,静比秋不。,L天H过她多J,+了常了F秋H。常一姑X她让份娘为的农优下丰雨民雅的收跟咧,雨唱春开一,起雨了份是了姑最嘴恬欢娘好,静歌相不。L。H秋比过她J+天,了常F,H多。常X秋了她让为姑一的农丰娘份雨民收下优跟咧唱的雅春开起雨,雨了了,一姑嘴欢是份娘,歌最恬相L。好H秋静比不J+天。,过F,H她多了X秋常了。为姑常一她丰娘让份的收下农优雨唱的民雅跟起雨咧,春了,开一雨欢是了份姑歌最嘴恬娘。好,静相不。L比过H她,J了+常F多。H常了她X让为一的农丰份雨民收优跟咧唱雅春开起,雨了了一姑嘴欢份娘,歌恬相L。静比H 。J,+F她多H常了X 为常一丰让份收农优唱民雅起咧,了开一欢了份歌嘴恬。,静。LH她J+常FH常X让为农丰民收咧唱开起了了嘴欢,歌L。H J+FHX 为丰收 唱起了 欢歌。
小学主题班会《防溺水安全教育:珍爱生命,防范溺水》教学课件精品PPT优秀课件
、、 小水 溪库 等、 不楼
看图说话 讲安全 懂救生
看图说话 讲安全 懂救生
中 行 走 , 应 注 意 安 全 避 免 滑 倒 。
看图说话 讲安全 懂救生
情 脚被 况 在水 , 前冲 预 、走 做 头时 安 在, 全 后身 措 ,体 施 才应 。 能保
看持 清仰 前姿 方且
看图说话 讲安全 懂救生
(3)若是溺者已昏迷,呼吸很弱或停止呼吸,做 完上述处理外,要进行人工呼吸。可使溺者仰卧, 救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子,另一手托着 他的下颚,吸一口气,然后用嘴对着溺者的嘴将气 吹入。吹完一口气后,离开溺者的嘴,同时松开捏 鼻子的手,并用手压一下溺者的胸部,帮助他呼气。 如此有规律地反复进行,每分钟约做14—20次,开 始时可稍慢,以后可适当加快。
2、口对口进行人工呼吸2次。
3、“按压心脏→人工呼吸”,轮 流进行4个
如何开如展岸上急救
( 1)若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物, 首先应清除,保持上呼吸道的通畅; (2)溺者若已喝了大量的水,救护者可一 腿跪着,另一腿屈膝,将溺者腹部放在屈膝 的大腿上,一手扶着溺者的头,将他的嘴向 下,另一手压在背部,使水排出;
看图说话 讲安全 懂救生
上 过在 岸 度水 休 疲里 息 劳不 , ,宜 可 通停 恢 常留 复 半太 体 个久 温 小, 。 时以
即免
看图说话 讲安全 懂救生
在 水 中 不 过 分 自 信 或 逞 强 好 胜 。
看图说话 讲安全 懂救生
酒 后 、 过 饿 、 过 饱 都 不 宜 下 水 。
看图说话 讲安全 懂救生
生利 钩用 、长 衣条 服物 、
看图说话 讲安全 懂救生
获 类 绳可 救 、 子抛 。 水 及掷
看图说话 讲安全 懂救生
看图说话 讲安全 懂救生
中 行 走 , 应 注 意 安 全 避 免 滑 倒 。
看图说话 讲安全 懂救生
情 脚被 况 在水 , 前冲 预 、走 做 头时 安 在, 全 后身 措 ,体 施 才应 。 能保
看持 清仰 前姿 方且
看图说话 讲安全 懂救生
(3)若是溺者已昏迷,呼吸很弱或停止呼吸,做 完上述处理外,要进行人工呼吸。可使溺者仰卧, 救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子,另一手托着 他的下颚,吸一口气,然后用嘴对着溺者的嘴将气 吹入。吹完一口气后,离开溺者的嘴,同时松开捏 鼻子的手,并用手压一下溺者的胸部,帮助他呼气。 如此有规律地反复进行,每分钟约做14—20次,开 始时可稍慢,以后可适当加快。
2、口对口进行人工呼吸2次。
3、“按压心脏→人工呼吸”,轮 流进行4个
如何开如展岸上急救
( 1)若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物, 首先应清除,保持上呼吸道的通畅; (2)溺者若已喝了大量的水,救护者可一 腿跪着,另一腿屈膝,将溺者腹部放在屈膝 的大腿上,一手扶着溺者的头,将他的嘴向 下,另一手压在背部,使水排出;
看图说话 讲安全 懂救生
上 过在 岸 度水 休 疲里 息 劳不 , ,宜 可 通停 恢 常留 复 半太 体 个久 温 小, 。 时以
即免
看图说话 讲安全 懂救生
在 水 中 不 过 分 自 信 或 逞 强 好 胜 。
看图说话 讲安全 懂救生
酒 后 、 过 饿 、 过 饱 都 不 宜 下 水 。
看图说话 讲安全 懂救生
生利 钩用 、长 衣条 服物 、
看图说话 讲安全 懂救生
获 类 绳可 救 、 子抛 。 水 及掷
珍爱生命,远离溺水主题班会课件(共25张PPT)
珍爱生命,远离溺 水
01 溺 水 危 害 认 识 02 防 溺 水 知 识 普 及 03 溺 水 事 故 案 例 分 析 04 防 溺 水 安 全 教 育 05 班 会 互 动 环 节 06 班 会 总 结 与 展 望
目录
01 溺水危害认识
溺水的定义与危害
溺水的定义
溺水是指人体淹没于水中,呼 吸道被水或泥草等异物堵塞导 致窒息和缺氧的状态。
溺水事故的常见原因
安全意识不足
忽视安全警示,冒险进入危险水域。
01
监管不到位
家长或监护人未有效监管,导致孩子
进入危险水域。
03
技能缺乏
不会游泳或缺乏自救技能,遇到危险
时无法自救。 02
02 防溺水知识普 及
游泳安全知识
游泳前的准备
游泳前进行热身运动,避免肌肉拉伤。
选择安全场所
选择有救生员和救援设备的正规游泳场所游泳。
互救方法
教授学生如何在发现他人溺 水时进行互救,如呼救、寻
找救援设备等。
安全承诺签名
签名意义 01
通过签名,让学生深刻认识到防溺水的重要性,增强安 全意识。
签名过程 02
组织学生在班会上进行集体签名,确保每个学生都参与 进来。
签名效果 03
签名活动结束后,将签名墙在校园内展示,提醒师生时 刻保持警惕。
学校应该定期开展防溺水教育, 让学生掌握正确的游泳技能和 自救方法。
03
社会共同参与防溺水
社会各界应该加强对溺水事故 的关注和宣传,共同营造安全 的水域环境。
05 班会互动环节
防溺水知识问答
防溺水常识
提问学生关于防溺水的基本 知识,如不在无成人看护下
游泳等。
自救技巧
01 溺 水 危 害 认 识 02 防 溺 水 知 识 普 及 03 溺 水 事 故 案 例 分 析 04 防 溺 水 安 全 教 育 05 班 会 互 动 环 节 06 班 会 总 结 与 展 望
目录
01 溺水危害认识
溺水的定义与危害
溺水的定义
溺水是指人体淹没于水中,呼 吸道被水或泥草等异物堵塞导 致窒息和缺氧的状态。
溺水事故的常见原因
安全意识不足
忽视安全警示,冒险进入危险水域。
01
监管不到位
家长或监护人未有效监管,导致孩子
进入危险水域。
03
技能缺乏
不会游泳或缺乏自救技能,遇到危险
时无法自救。 02
02 防溺水知识普 及
游泳安全知识
游泳前的准备
游泳前进行热身运动,避免肌肉拉伤。
选择安全场所
选择有救生员和救援设备的正规游泳场所游泳。
互救方法
教授学生如何在发现他人溺 水时进行互救,如呼救、寻
找救援设备等。
安全承诺签名
签名意义 01
通过签名,让学生深刻认识到防溺水的重要性,增强安 全意识。
签名过程 02
组织学生在班会上进行集体签名,确保每个学生都参与 进来。
签名效果 03
签名活动结束后,将签名墙在校园内展示,提醒师生时 刻保持警惕。
学校应该定期开展防溺水教育, 让学生掌握正确的游泳技能和 自救方法。
03
社会共同参与防溺水
社会各界应该加强对溺水事故 的关注和宣传,共同营造安全 的水域环境。
05 班会互动环节
防溺水知识问答
防溺水常识
提问学生关于防溺水的基本 知识,如不在无成人看护下
游泳等。
自救技巧
防溺水安全教育课件(25张PPT)
珍爱生命 预防溺水
中小学生防溺水知识安全主题教育班会PPT
目录
CONTENTS
1 防溺水安全知识 2 监护就是最好的保护 3 溺水急救措施
防溺水安全知识
卫生部提供的数据
1
全国每年大约有57000人溺水死亡
2
相当于每天有150多人溺水死亡
3
在所有这些溺水而亡的人当中
4 有60%左右的是0到14岁的儿童
救不上来同伴也不是你的错,千万不能因害怕而隐瞒!没能救上 来同伴,也千万不要有心理压力,更不能因害怕而隐瞒事实, 从而导致没有及时报警或让大人知道,耽误了宝贵的救援时间! .
溺水急救措施
1.溺水者清醒,有呼吸有脉搏:
拨打120,为其保暖,等待救援人员或送医院。
溺 2.溺水者昏迷(呼叫无反应),有呼吸有脉搏:
监护就是最好的保护 家长监护“四知道”
孩子去哪里? 孩子做什么? 孩子和谁去? 孩子何时回来?
• 带孩子去正规游泳馆游泳 • 孩子游泳时,家长要全程照看。 • 与家中长辈做好沟通 • 孩子由家中老人看护的,要和老人做好沟通,保持联系
畅通,有事及时打电话,掌握好孩子的动向。
湿性溺水
溺水时间长,肺内吸入较多的水。
防溺水安全知识
哪些地方容易发生溺水?
一般发生溺水的地点通常在:游泳池、水 库、水坑、池塘、河流、溪边、海边等场 所。每年夏天都有游泳溺水身亡事故发生。 在溺水者当中,有的是不会游泳的人,也 有的是一些会游泳、水性好的人。
防溺水安全知识
发生溺水的常见时段
1
下午放学后
1
10秒观察其胸腹部是否有呼吸起伏。 如溺水者没有呼吸或仅有濒死呼吸,应尽快给予2-5次人
2
工通气每次吹气1秒,确保能看到其胸廓有效地起伏运动。 开始胸外按压时注意力度,按压与通气比遵循30:2(单按
中小学生防溺水知识安全主题教育班会PPT
目录
CONTENTS
1 防溺水安全知识 2 监护就是最好的保护 3 溺水急救措施
防溺水安全知识
卫生部提供的数据
1
全国每年大约有57000人溺水死亡
2
相当于每天有150多人溺水死亡
3
在所有这些溺水而亡的人当中
4 有60%左右的是0到14岁的儿童
救不上来同伴也不是你的错,千万不能因害怕而隐瞒!没能救上 来同伴,也千万不要有心理压力,更不能因害怕而隐瞒事实, 从而导致没有及时报警或让大人知道,耽误了宝贵的救援时间! .
溺水急救措施
1.溺水者清醒,有呼吸有脉搏:
拨打120,为其保暖,等待救援人员或送医院。
溺 2.溺水者昏迷(呼叫无反应),有呼吸有脉搏:
监护就是最好的保护 家长监护“四知道”
孩子去哪里? 孩子做什么? 孩子和谁去? 孩子何时回来?
• 带孩子去正规游泳馆游泳 • 孩子游泳时,家长要全程照看。 • 与家中长辈做好沟通 • 孩子由家中老人看护的,要和老人做好沟通,保持联系
畅通,有事及时打电话,掌握好孩子的动向。
湿性溺水
溺水时间长,肺内吸入较多的水。
防溺水安全知识
哪些地方容易发生溺水?
一般发生溺水的地点通常在:游泳池、水 库、水坑、池塘、河流、溪边、海边等场 所。每年夏天都有游泳溺水身亡事故发生。 在溺水者当中,有的是不会游泳的人,也 有的是一些会游泳、水性好的人。
防溺水安全知识
发生溺水的常见时段
1
下午放学后
1
10秒观察其胸腹部是否有呼吸起伏。 如溺水者没有呼吸或仅有濒死呼吸,应尽快给予2-5次人
2
工通气每次吹气1秒,确保能看到其胸廓有效地起伏运动。 开始胸外按压时注意力度,按压与通气比遵循30:2(单按
儿童安全教育学生防溺水主题班会课件PPT模板
其产他生久学畏而生惧久之心之间理,的,他差这们距些不也学但就生会越与失去来其对越他汉大学久语。生而学之久习间之的的,兴差他趣距们,也不甚就但至越会还来失会越去产大对生。汉畏语惧学心习理的,兴这趣些,学甚生至与还其会他产学生生畏之惧间心的理差,距这也些就学越生来与越其大他。学
生之间
的差距
也就越
来越大
。
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久而久之,他们不但会失去对汉语学 习的兴 趣,甚 至还会 产生畏 惧心理 ,这些 学生与 其他学 生之间 的差距 也就越 来越大 。 久而久之,他们不但会失去对汉语学 习的兴 趣,甚 至还会 产生畏 惧心理 ,这些 学生与 其他学 生之间 的差距 也就越 来越大 。
久而久之,他们不但会失去对汉语学 习的兴 趣,甚 至还会 产生畏 惧心理 ,这些 学生与 其他学 生之间 的差距 也就越 来越大 。 久而久之,他们不但会失去对汉语学 习的兴 趣,甚 至还会 产生畏 惧心理 ,这些 学生与 其他学 生之间 的差距 也就越 来越大久。而久之,他们不但会失去对汉语学 习的兴 趣,甚 至还会 产生畏 惧心理 ,这些 学生与 其他学 生之间 的差距 也就越 来越大 。
儿童安全教育学生防溺水主题班会PPT课件资料
熟了, 。
更能品
出其中
的真味
。
“百米之台,起于垒土”,珍惜“身百边米的之风台景,,起于抓垒住土每”一,次珍机惜“会身百,边米一的之步风台一景,个,起于脚抓垒印住土,每”阶一,梯次珍就机惜有会身可,边“能一的百米延步风之伸一景台到个,,远脚抓起方印住于的,每垒梦阶一土和梯次”风就机,珍景有会惜。可,“身欣能一百边米赏延步的之的伸一风台过到个景,程远脚,起既方印于抓要的,垒住耐梦阶土每住和梯”一风风就,次珍景景有机惜表。可会身面欣能,边“简赏延百一的单的伸米步风、过到之一景重程远台个,复既方,脚抓继要的起印住而耐梦于,每又住和垒阶一复风风土梯次”杂景景,就机、表。珍有会枯面欣惜可,“燥简赏身百能一的单的边米延步单、过的之伸一调重程风台到个,复既景,远脚又继要,起方印要而耐于抓的,感又住垒住梦阶知复风土每和梯”蕴杂景一,风就藏、表次珍景有其枯面机惜。可中燥简会身欣能的的单,边赏延可单、一的的伸摸调重步风过到可,复一景程远触又继个,既方可要而脚抓要的感感又印住耐梦的知复,每住和真蕴杂阶一风风水藏、梯次景景无其枯就机表。香中燥有会面欣的的的可,简赏风可单能一单的景摸调延步、过。可,伸一重程身触又到个复既边可要远脚继要的感感方印而耐风的知的,又住景真蕴梦阶复风看水藏和梯杂景的无其风就、表熟香中景有枯面了的的。可燥简,风可欣能的单更景摸赏延单、能。可的伸调重品身触过到,复出边可程远又继其的感既方要而中风的要的感又的景真耐梦知复真看水住和蕴杂味的无风风藏、熟香。景景其枯了的表。中燥,风面欣的的更景简赏可单能。单的摸调品身、过可,出边重程触又其的复既可要中风继要感感的景而耐的知真看又住真蕴味的复风水藏熟。杂景无其了、表香中,枯面的的更燥简风可能的单景摸品单、。可出调重身触其,复边可中又继的感的要而风的真感又景真味知复看水。蕴杂的无藏、熟香其枯了的中燥,风的的更景可单能。摸调品身可,出边触又其的可要中风感感的景的知真看真蕴味的水藏熟。无其了香中,的的更风可能景摸品。可出身触其边可中的感的风的真景真味看水。的无
儿童防溺水校园教育主题班会图文PPT课件
一场大雪后的上午,我和爷爷来到了 龙泉湖 欣赏雪 景。只 见高大 的塔松 上,积 满了厚 厚的雪 ,但是 ,她不 畏严寒 ,昂着 头,屹 力在风 雪中, 墨绿的 松枝更 显她百 折不挠 的傲骨 风姿。 在假山 上,一 株株腊 梅,在 隆冬时 节吐露 出嫩黄 的花朵 ,散发 着淡淡 的清香 。 一场大雪后的上午,我和爷爷来到了 龙泉湖 欣赏雪 景。只 见高大 的塔松 上,积 满了厚 厚的雪 ,但是 ,她不 畏严寒 ,昂着一头场,大屹雪力后在的风上雪午中,,我墨和绿爷的爷松来枝到更了显龙她泉百湖折欣不赏挠雪的景傲。骨只风见姿高。大在的假塔山松上上,,一积株满株了腊厚梅厚,的在雪隆,冬但时是节,吐她露不出畏嫩严黄寒的,花昂朵着,头散,发屹着力淡在淡风的雪清中香,。墨绿的 松枝更 显她百 折不挠 的傲骨 风姿。 在假山 上,一 株株腊 梅,在 隆冬时 节吐露 出嫩黄 的花朵 ,散发 着淡淡 的清香 。
一场大雪后的上午,我和爷爷来到了 一场大雪后的上午,我和爷爷来到了 龙泉湖 欣赏雪 景。只 见高大
龙泉湖 的塔松
欣赏雪 上,积
景。只 满了厚
厚见的高一雪大场,的大但塔雪是松后,上的她,上不积午畏满,严了我寒厚和爷,厚爷昂的来着雪一到头,场了,但大龙屹是雪泉力,后湖在她的欣风不上赏雪畏午雪中严,景,寒我。墨,和只绿昂爷见的着爷高松头来大枝,到的更屹了塔显力龙松她在泉上百风湖,折雪欣积不中赏满挠,雪了的墨景厚傲绿。厚骨的只的风松见雪姿枝高,。更大但在显的是假她塔,山百松她上折上不,不,畏一挠积严株的满寒株傲了,腊骨厚昂梅风厚着,姿的头在。雪,隆在,屹冬假但力时山是在节上,风吐,她雪露一不中出株畏,嫩株严墨黄腊寒绿的梅,的花,昂松朵在着枝,隆头更散冬,显发时屹她着节力百淡吐在折淡露风不的出雪挠清嫩中的香黄,傲。的墨骨花绿风朵的姿,松。散枝在发更假着显山淡她上淡百,的折一清不株香挠株。的腊傲梅骨,风在姿隆。冬在时假节山吐上露,出一嫩株黄株的腊花梅朵,,在散隆发冬着时淡节淡吐的露清出香嫩。黄
儿童安全教育学生防溺水主题班会PPT教学模板
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下, 或单独 一人, 或三三 两两。 有的低 头私语 ,有的 莞尔窃 笑,没 有大声 的喧哗 和吵闹 ,似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ,逛街 的人都 好象在 做服装 秀,尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女, 是中山 路上最 亮丽的 风景。 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下, 或单独 一人, 或三三 两两。 有的低 头私语 ,有的 莞尔窃 笑,没 有大声 的喧哗 和吵闹 ,似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ,逛街 的人都 好象在 做服装 秀,尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女, 是中山 路上最 亮丽的 风景。
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下, 或单独 一人, 或三三 两两。 有的低 头私语 ,有的 莞尔窃 笑,没 有大声 的喧哗 和吵闹 ,似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ,逛街 的人都 好象在 做服装 秀,尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女, 是中山 路上最 亮丽的 风景。
戴绿穿 是中山
着入时 路上最
的少男 亮丽的
少女, 风景。
是中山
路上最
亮丽的
风景。
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下, 或单独 一人, 或三三 两两。 有的低 头私语 ,有的 莞尔窃 笑,没 有大声 的喧哗 和吵闹 ,似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ,逛街 的人都 好象在 做服装 秀,尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女, 是中山 路上最 亮丽的 风景。 川流不息的人群热闹地挤在小川小流的不骑息廊的下人,群或热单闹独地一挤人在,小川或小流三的不三骑息两廊的两下人。,群有或热的单闹低独地头一挤私人在语,小,或小有三的川的三骑流莞两廊不尔两下息窃。,的笑有或人,的单群没低独热有头一闹大私人地声语,挤在的,或小喧有三川小哗的三流川的和莞两不流骑吵尔两息不廊闹窃。的息下,笑有人的,似,的群人或乎没低热群单谁有头闹热独都大私地闹一不声语挤地人在愿的,挤,小破喧有在或小坏哗的小川三的平和莞小流三骑和吵尔的不两廊的闹窃骑息两下气,笑廊的。,氛似,下人有或。乎没,群的单放谁有或热低独眼都大单闹头一长不声独地私人长愿的一挤语,的破喧人在,或一坏哗,小有三条平和或小的三街和吵三的莞两道的闹三骑尔两,气,两廊窃。逛氛似两下笑有街。乎。,,的的放谁有或没低人眼都的单有头都长不低独大私好长愿头一声语象的破私人的,在一坏语,喧有做条平,或哗的服街和有三和莞装道的的三吵尔秀,气莞两闹窃,逛氛尔两,笑尤街。窃。似,其的放笑有乎没是人眼,的谁有那都长没低都大些好长有头不声披象的大私愿的红在一声语破喧戴做条的,坏哗绿服街喧有平和穿装道哗的和吵着秀,和莞的闹入,逛吵尔气,时尤街闹窃氛似的其的,笑。乎少是人似,放谁男那都乎没眼都少些好谁有长不女披象都大长愿,红在不声的破是戴做愿的一坏中绿服破喧条平山穿装坏哗街和路着秀平和道的上入,和吵,气最时尤的闹逛氛亮的其气,街。丽少是氛似的放的男那。乎人眼风少些放谁都长景女披眼都好长。,红长不象的是戴长愿在一中绿的破做条山穿一坏服街路着条平装道上入街和秀,最时道的,逛亮的,气尤街丽少逛氛其的的男街。是人风少的放那都景女人眼些好。,都长披象是好长红在中象的戴做山在一绿服路做条穿装上服街着秀最装道入,亮秀,时尤丽,逛的其的尤街少是风其的男那景是人少些。那都女披些好,红披象是戴红在中绿戴做山穿绿服路着穿装上入着秀最时入,亮的时尤丽少的其的男少是风少男那景女少些。,女披是,红中是戴山中绿路山穿上路着最上入亮最时丽亮的的丽少风的男景风少。景女。, 是中山 路上最 亮丽的 风景。
中小学生防溺水安全教育主题班会课件PPT
遭遇溺水如何自救
1. 不要慌张,发现周围有人时立即呼救;
2. 放松全身,让身体漂浮在水面上,将头部浮出 水面,用脚踢水,防止体力丧失,等待救援;
3. 身体下沉时,可将手掌向下压;
4. 如果在水中突然抽筋,又无法靠岸时,应立即求 救。如周围无人,可深吸一口气潜入水中,伸直抽 筋的那条腿,用手将脚趾向上扳,以解除抽筋。
同伴落水怎么办
大声呼救
若遇同伴落水,切不可盲目下 水救人或手拉手救人,而应大 声呼救,让附近的大人来帮忙, 这才是真正在帮助同伴。
大人帮忙
同伴落水怎么办
01 不能认为自己不够朋友!
千万不能认为同伴落水,自己不跳下去救,就不够朋
友!及时找大人帮忙才是救援成功率最高的方式,才
这
个
是真正在帮助同伴!
行
遭遇溺水如何自救
(1)对于手脚抽筋者,若是手指抽筋,则可将手握拳,然后用力张开,迅速反
水
复多做几次,直到抽筋消除为止;
中
抽
筋
自
(2)若是小腿或脚趾抽筋,先吸一口气仰浮水上,用抽筋肢体
救
对侧的手握住抽筋肢体的脚趾,并用力向身体方向拉,同时用
法
同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上,帮助抽筋腿伸直;
(3)要是大腿抽筋的话,可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。
为
要 不
02 不能因为害怕而隐瞒!
得
救不上来同伴也不是你的错,千万不能因害怕而隐瞒!
没有救上来同伴,也千万不要有心理压力,更不能因
害怕而隐瞒事实,从而导致没有及时报警或让大人知
道,耽误了宝贵的救援时间。
同伴落水怎么办
大声呼救 碰到有人溺水,不要慌乱,第一时间要大声呼叫,找大人帮忙,同时拨打110报警,
防溺水安全教育课件PPT(完美版)
C
目O N T
录E N T S
一、 远离野外危险水域 二、 游泳注意事项 三、 同伴落水,怎么办? 四、 不慎落水,如何自救!
远离野外危险水域
远离野外危险水域
水库、水坑、池塘、河 流、溪边、海边
危险水域
深水潭、工地上的积水池、 废弃的古井
远离野外危险水域
野 外 水 域 为 什 么 危 险?
1、野外水域的未知因素多,游泳者往往对所在水域情况并不了解,有些 水域看似平静,但水下经常会有漩涡、暗流,容易发生意外。
假如你现在走进一位高效教师的课堂,毫无意外, 你会看到学生一定正在忙着学习。这些学生虽然不 一定整齐划一地干同样的事情,但他们手头一定有事 做,而不会坐在课桌前发呆。
1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一,古人说,读书时应该做到“眼到,口到,心到”。我看,你们今天达到了这个要求。 2、大家自由读书的这段时间里,教室里只听见琅琅书声,大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”,我很感动。 3、经过这么一读,这一段文字的意思就明白了,不需要再说明什么了。 4、请你们读一下,将你的感受从声音中表现出来。 5、读得很好,听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句,请再读一遍。
2、野外人员稀少,一旦出现体力不支等意外情况,很难在第一时间被施救。 3、野外水质污染也比较多,游泳难免会喝水,对身体难免害处,有过 敏体质的人也不适宜到这样的水域游泳
4、大部分人对危险处理毫无经验,一旦遇险手忙脚乱,无法自救。
远离野外危险水域
防 溺 水 安 全 “六” 不 准
1、不准私自下水游泳; 2、不准擅自与他人结伴游泳; 3、不准在无家长或老师带队的情况下游泳; 4、不准到不熟悉的水域游泳; 5、不准到无安全设施、无救护人员的水域游泳; 6、不准不会水性的学生擅自下水施救
幼儿园小学生《防溺水安全教育》主题班会PPT课件
汇报人:
时间:
01 防溺水小常识 02 游泳注意事项
03 意外落水怎么办? 04 常识
水能哺育生命, 也能夺走生命!
珍爱生命!严防溺水!
防溺水小常识
哪些地方容易发生溺水
水库
水坑
池塘
防溺水小常识
哪些地方容易发生溺水
河流
溪边
海边
防溺水小常识
我们应该去哪里游泳?
01
认真学习游泳技巧
02
游泳前,充分热身
03
游泳时,装备齐全
游泳注意事项
牢记防溺水“六不”
01
不私自下水游泳
02
不擅自与他人结伴游 泳
03
不在无家长或教师带 领的情况下游泳
游泳注意事项
牢记防溺水“六不”
04
不到无安全设施、无 救援人员的水域游泳
05
不到不熟悉的水域游 泳
06
不擅自下水施救
第三部分
知归时
汇报人:
时间:
意外落水怎么办?
他人落水如何救助
叫
大声向周围的人求救,并拨打“110”“120”请求救 援。
抛
可将游泳圈、木板、树枝等漂浮物抛向落水者,让其 攀扶,在能力允许的情况下拖至岸边。切记,拖拽过 程中,需伏地降低中心,以免被拉入水中。
意外落水怎么办?
他人落水如何救助
救
溺水者上岸后,迅速清理口鼻异物,仰头 抬颌开通气道。若溺水者呼吸微弱及心跳 微弱,或者心跳刚停需立即采取人工呼吸, 同时做胸外心脏按压。
第四部分
防溺水安全倡议
防溺水安全倡议
充分认识溺水高危害性
家长朋友们一定要充分认识到溺水的危害性,提 高对溺水危害的重视程度。
做好防溺水安全教育
时间:
01 防溺水小常识 02 游泳注意事项
03 意外落水怎么办? 04 常识
水能哺育生命, 也能夺走生命!
珍爱生命!严防溺水!
防溺水小常识
哪些地方容易发生溺水
水库
水坑
池塘
防溺水小常识
哪些地方容易发生溺水
河流
溪边
海边
防溺水小常识
我们应该去哪里游泳?
01
认真学习游泳技巧
02
游泳前,充分热身
03
游泳时,装备齐全
游泳注意事项
牢记防溺水“六不”
01
不私自下水游泳
02
不擅自与他人结伴游 泳
03
不在无家长或教师带 领的情况下游泳
游泳注意事项
牢记防溺水“六不”
04
不到无安全设施、无 救援人员的水域游泳
05
不到不熟悉的水域游 泳
06
不擅自下水施救
第三部分
知归时
汇报人:
时间:
意外落水怎么办?
他人落水如何救助
叫
大声向周围的人求救,并拨打“110”“120”请求救 援。
抛
可将游泳圈、木板、树枝等漂浮物抛向落水者,让其 攀扶,在能力允许的情况下拖至岸边。切记,拖拽过 程中,需伏地降低中心,以免被拉入水中。
意外落水怎么办?
他人落水如何救助
救
溺水者上岸后,迅速清理口鼻异物,仰头 抬颌开通气道。若溺水者呼吸微弱及心跳 微弱,或者心跳刚停需立即采取人工呼吸, 同时做胸外心脏按压。
第四部分
防溺水安全倡议
防溺水安全倡议
充分认识溺水高危害性
家长朋友们一定要充分认识到溺水的危害性,提 高对溺水危害的重视程度。
做好防溺水安全教育
儿童安全教育学生防溺水主题班会授课PPT课件
纸上得 要躬行
。来”终还觉有浅人,说觉,知“时此行间事动给,要空能躬想让行者人。痛生”还苦放有射,人光给说彩创,。造“陆者时游幸间行说福给动:。空,“”想纸有能者上了让痛得梦人苦来想生,终放,给觉射就创浅光要造,彩付者觉。出幸知陆行福此游动。事说,”:要用有“躬行了纸行动梦上。来想得”实,还来现就终有自要觉人己付说浅梦出,,想行觉“时。动知间,此给用事空行要想动躬者来行痛实。苦现”还,自给有己创人梦说造想者,。幸“时福间。给”有空想了梦者想痛苦,就,要给创付出造行者幸动,福用。”行有动了来梦实想现,自就己要梦付想出。行
行动,能让人生放射光彩。陆游说:“ 纸上得 来终觉 浅,觉 知此行事动,要能躬让行人。生”还放有射人光说彩,。“陆时游间说给:空“想纸者上痛得苦来,终给觉创浅造,者觉幸知福此。事”要有躬了行梦。想”,还就有要人付说出,行“时动间,给用空行想动者来痛实苦现,自给己创梦造想者。幸 福。”有 了梦想 ,就要 付出行 动,用 行动来 实现自 己梦想 。
6月20日下午,广西桂 林全州县,一名儿童下河 洗澡发生溺水,21日下午 警方接警后正在全力搜救;
6月20日12时59分, 河南濮阳县户部寨镇沙 窝村村东一沟桥发生三 名儿童意外溺水身亡。
行动,能让人生放射光彩。陆游说:“ 纸上得 来终觉 浅,觉 知此事 要躬行 。”还 有人说 ,“时间 给空想 者痛苦 ,给创 造者幸 福。”有 了梦想 ,就要 付出行 动,用 行动来 实现自 己梦想 。
行动,能让人生放射光彩。陆游说:“ 纸上得 来终觉 浅,觉 知此事 要躬行 。”还 有人说 ,“时间 给空想 者痛苦 ,给创 造者幸 福。”有 了梦想 ,就要 付出行 动,用 行动来 实现自 己梦想 。 行动,能让人生放射光彩。陆游说:“ 纸上得 来终觉 浅,觉 知此事 要躬行 。”还 有人说 ,“时间 给空想 者痛苦 ,给创 造者幸行福动。,”有能了让梦人想生放,射就光要彩付。出陆行游动说,:用“ 行纸动上来得 实来现终自觉 己浅梦,想觉 。知此事 要躬行 。”还 有人说 ,“时间 给空想 者痛苦 ,给创 造者幸 福。”有 了梦想 ,就要 付出行 动,用 行动来 实现自 己梦想 。
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当小时候的繁星不再闪烁,取而代之 的是灰 蒙的天 空;当 叶尖的 小草从 不再有 萤火闪 动,有 纺织娘 的歌声 相伴; 当婉蜒 的小溪 变成直 直的河 道,而 河道上 只有垃 圾漂浮 ;当城 市的绿 意伴着 混沌的 尾气; 当梦中 依旧是 机械的 轰鸣…… 当小时候的繁星不再闪烁,取而代之 的是灰 蒙的天 空;当 叶尖当的小小时草候从的不繁再星有不萤再火闪闪烁,动取,而有代纺之织的娘是的灰歌蒙声的相天伴空;;当当婉叶蜒当尖的小的小时小溪候草变的从成繁不直星再直不有的再萤河闪火道烁闪,,动而取,河而有道代纺上之织只的娘有是的垃灰歌圾蒙声漂的相浮天伴;空;当;当城当婉市叶蜒的尖的绿的小意小溪伴草变着从成混不直沌再直的有的尾萤河气火道;闪,当动而梦,河中有道依纺上旧织只是娘有机的垃械歌圾的声漂轰相浮鸣伴;…;…当当城婉市蜒的的绿小意溪伴变着成混直沌直的的尾河气道;,当而梦河中道依上旧只是有机垃械圾的漂轰浮鸣;…当…城 市的绿 意伴着 混沌的 尾气; 当梦中 依旧是 机械的 轰鸣…… 当小时候的繁星不再闪烁,取而代之 的是灰 蒙的天 空;当 叶尖的 小草从 不再有 萤火闪 动,有 纺织娘 的歌声 相伴; 当婉蜒 的小溪 变成直 直的河 道,而 河道上 只有垃 圾漂浮 ;当城 市的绿 意伴着 混沌的 尾气; 当梦中 依旧是 机械的 轰鸣……
当小时候的繁星不再闪烁,取而代之 的是灰 蒙的天 空;当 叶尖的 小草从 不再有 萤火闪 动,有 纺织娘 的歌声 相伴; 当婉蜒 的小溪 变成直 直的河 道,而 河道上 只有垃 圾漂浮 ;当城 市的绿 意伴着 混沌的 尾气; 当梦中 依旧是 机械的 轰鸣…… 当小时候的繁星不再闪烁,取而代之 的是灰 蒙的天 空;当 叶尖的 小草从 不再有 萤火闪 动,有 纺织娘 的歌声 相伴; 当婉蜒 的小溪 变成直 直的河 道,而 河道上 只有垃 圾漂浮 ;当城 市的绿 意伴着 混沌的 尾气; 当梦中 依旧是 机械的 轰鸣……
当小时候的繁星不再闪烁,取而代之 的是灰 蒙的天 空;当 叶尖的 小草从 不再有 萤火闪 动,有 纺织娘 的歌声 相伴; 当婉蜒 的小溪 变成直 直的河 道,而 河道上 只有垃 …
当小时候的繁星不再闪烁,取而代之 的是灰 蒙的天 空;当 叶尖的 小草从 不再有 萤火闪 动,有 纺织娘 的歌声 相伴; 当婉蜒当的小小时溪候变的成繁直星直不的再河闪道烁,,而取河而道代上之只的有是垃灰圾蒙漂的浮天;空当;城当市叶的尖绿的意小伴草着从混不沌再的有尾萤气火;闪当动梦,中有依纺旧织是娘机的械歌的声轰相鸣伴…;…当婉蜒 的小溪 变成直 直的河 道,而 河道上 只有垃 圾漂浮 ;当城 市的绿 意伴着 混沌的 尾气; 当梦中 依旧是 机械的 轰鸣……
当小时候的繁星不再闪烁,取而代之 的是灰 蒙的天 空;当 叶尖的 小草从 不再有 萤火闪 动,有 纺织娘 的歌声 相伴; 当婉蜒 的小溪 变成直 直的河 道,而 河道上 只有垃 圾漂浮 ;当城 市的绿 意伴着 混沌的 尾气; 当梦中 依旧是 机械的 轰鸣…… 当小时候的繁星不再闪烁,取而代之 的是灰 蒙的天 空;当 叶尖当的小小时草候从的不繁再星有不萤再火闪闪烁,动取,而有代纺之织的娘是的灰歌蒙声的相天伴空;;当当婉叶蜒当尖的小的小时小溪候草变的从成繁不直星再直不有的再萤河闪火道烁闪,,动而取,河而有道代纺上之织只的娘有是的垃灰歌圾蒙声漂的相浮天伴;空;当;当城当婉市叶蜒的尖的绿的小意小溪伴草变着从成混不直沌再直的有的尾萤河气火道;闪,当动而梦,河中有道依纺上旧织只是娘有机的垃械歌圾的声漂轰相浮鸣伴;…;…当当城婉市蜒的的绿小意溪伴变着成混直沌直的的尾河气道;,当而梦河中道依上旧只是有机垃械圾的漂轰浮鸣;…当…城 市的绿 意伴着 混沌的 尾气; 当梦中 依旧是 机械的 轰鸣…… 当小时候的繁星不再闪烁,取而代之 的是灰 蒙的天 空;当 叶尖的 小草从 不再有 萤火闪 动,有 纺织娘 的歌声 相伴; 当婉蜒当的小小时溪候变的成繁直星直不的再河闪道烁,,而取河而道代上之只的有是垃灰圾蒙漂的浮天;空当;城当市叶的尖绿的意小伴草着从混不沌再的有尾萤气火;闪当动梦,中有依纺旧织是娘机的械歌的声轰相鸣伴…;…当婉蜒 的小溪 变成直 直的河 道,而 河道上 只有垃 圾漂浮 ;当城 市的绿 意伴着 混沌的 尾气; 当梦中 依旧是 机械的 轰鸣……
当小时候的繁星不再闪烁,取而代之 的是灰 蒙的天 空;当 叶尖当的小当小时小草候时从的候不繁的再星繁有不星萤再不火闪再闪烁闪,动烁取,,而有取代纺而之织代的娘之是的的灰歌是蒙声灰的相蒙天伴的空;天;当空当婉;叶蜒当当尖的叶小的小尖时小溪的候草变小的从成草繁不直从星再直不不有的再再萤河有闪火道萤烁闪,火,动而闪取,河动而有道,代纺上有之织只纺的娘有织是的垃娘灰歌圾的蒙声漂歌的相浮声天伴;相空;当伴;当城;当婉市当叶蜒的婉尖的绿蜒的小意的小溪伴小草变着溪从成混变不直沌成再直的直有的尾直萤河气的火道;河闪,当道动而梦,河中而有道依河纺上旧道织只是上娘有机只的垃械有歌圾的垃声漂轰圾相浮鸣漂伴;…浮;…当;当城当婉市城蜒的市的绿的小意绿溪伴意变着伴成混着直沌混直的沌的尾的河气尾道;气,当;而梦当河中梦道依中上旧依只是旧有机是垃械机圾的械漂轰的浮鸣轰;…鸣当…城……市的绿 意伴着 混沌的 尾气; 当梦中 依旧是 机械的 轰鸣…… 当小时候的繁星不再闪烁,取而代之 的是灰 蒙的天 空;当 叶尖当的小小时草候从的不繁再星有不萤再火闪闪烁,动取,而有代纺之织的娘是的灰歌蒙声的相天伴空;;当当婉叶蜒当尖的小的小时小溪候草变的从成繁不直星再直不有的再萤河闪火道烁闪,,动而取,河而有道代纺上之织只的娘有是的垃灰歌圾蒙声漂的相浮天伴;空;当;当城当婉市叶蜒的尖的绿的小意小溪伴草变着从成混不直沌再直的有的尾萤河气火道;闪,当动而梦,河中有道依纺上旧织只是娘有机的垃械歌圾的声漂轰相浮鸣伴;…;…当当城婉市蜒的的绿小意溪伴变着成混直沌直的的尾河气道;,当而梦河中道依上旧只是有机垃械圾的漂轰浮鸣;…当…城 市的绿 意伴着 混沌的 尾气; 当梦中 依旧是 机械的 轰鸣…… 当小时候的繁星不再闪烁,取而代之 的是灰 蒙的天 空;当当叶小尖时的候小的草繁从星不不再再有闪萤烁火,闪取动而,代有之 纺的织是娘灰 的蒙歌的声天 相空伴;;当 当叶婉尖当蜒的小当的小时小小草候时溪从的候变不繁的成再星繁直有不星直萤再不的火闪再河闪烁闪,道动烁取,,而而有取代河纺而之道织代的上娘之是只的的灰有歌是蒙垃声灰的圾相蒙天漂伴的空浮;天;;当空当当婉;叶城蜒当当尖市的叶小的的小尖时小绿溪的候草意变小的从伴成草繁不着直从星再混直不不有沌的再再萤的河有闪火尾道萤烁闪气,火,动;而闪取,当河动而有梦道,代纺中上有之织依只纺的娘旧有织是的是垃娘灰歌机圾的蒙声械漂歌的相的浮声天伴轰;相空;鸣当伴;当城…;当…婉市当叶蜒的婉尖的绿蜒的小意的小溪伴小草变着溪从成混变不直沌成再直的直有的尾直萤河气的火道;河闪,当道动而梦,,河中而有道依河纺上旧道织只是上娘有机只的垃械有歌圾的垃声漂轰圾相浮鸣漂伴;…浮;…当;当城当婉市城蜒的市的绿的小意绿溪伴意变着伴成混着直沌混直的沌的尾的河气尾道;气,当;而梦当河中梦道依中上旧依只是旧有机是垃械机圾的械漂轰的浮鸣轰;…鸣当…城……市的绿 意伴着 混沌的 尾气; 当梦中 依旧是 机械的 轰鸣…… 当小时候的繁星不再闪烁,取而代之 的是灰 蒙的天 空;当 叶尖当的小小时草候从的不繁再星有不萤再火闪闪烁,动取,而有代纺之织的娘是的灰歌蒙声的相天伴空;;当当婉叶蜒当尖的小的小时小溪候草变的从成繁不直星再直不有的再萤河闪火道烁闪,,动而取,河而有道代纺上之织只的娘有是的垃灰歌圾蒙声漂的相浮天伴;空;当;当城当婉市叶蜒的尖的绿的小意小溪伴草变着从成混不直沌再直的有的尾萤河气火道;闪,当动而梦,河中有道依纺上旧织只是娘有机的垃械歌圾的声漂轰相浮鸣伴;…;…当当城婉市蜒的的绿小意溪伴变着成混直沌直的的尾河气道;,当而梦河中道依上旧只是有机垃械圾的漂轰浮鸣;…当…城 市的绿 意伴着 混沌的 尾气; 当梦中 依旧是 机械的 轰鸣…… 当小时候的繁星不再闪烁,取而代之 的是灰 蒙的天 空;当 叶尖的 小草从 不再有 萤火闪 动,有 纺织娘 的歌声 相伴; 当婉蜒 的小溪 变成直 直的河 道,而 河道上 只有垃 圾漂浮 ;当城 市的绿 意伴着 混沌的 尾气; 当梦中 依�
当小时候的繁星不再闪烁,取而代之 的是灰 蒙的天 空;当 叶尖的 小草从 不再有 萤火闪 动,有 纺织娘 的歌声 相伴; 当婉蜒 的小溪 变成直 直的河 道,而 河道上 只有垃 圾漂浮 ;当城 市的绿 意伴着 混沌的 尾气; 当梦中 依旧是 机械的 轰鸣…… 当小时候的繁星不再闪烁,取而代之 的是灰 蒙的天 空;当 叶尖的 小草从 不再有 萤火闪 动,有 纺织娘 的歌声 相伴; 当婉蜒 的小溪 变成直 直的河 道,而 河道上 只有垃 圾漂浮 ;当城 市的绿 意伴着 混沌的 尾气; 当梦中 依旧是 机械的 轰鸣……
当小时候的繁星不再闪烁,取而代之 的是灰 蒙的天 空;当 叶尖的 小草从 不再有 萤火闪 动,有 纺织娘 的歌声 相伴; 当婉蜒 的小溪 变成直 直的河 道,而 河道上 只有垃 …
当小时候的繁星不再闪烁,取而代之 的是灰 蒙的天 空;当 叶尖的 小草从 不再有 萤火闪 动,有 纺织娘 的歌声 相伴; 当婉蜒当的小小时溪候变的成繁直星直不的再河闪道烁,,而取河而道代上之只的有是垃灰圾蒙漂的浮天;空当;城当市叶的尖绿的意小伴草着从混不沌再的有尾萤气火;闪当动梦,中有依纺旧织是娘机的械歌的声轰相鸣伴…;…当婉蜒 的小溪 变成直 直的河 道,而 河道上 只有垃 圾漂浮 ;当城 市的绿 意伴着 混沌的 尾气; 当梦中 依旧是 机械的 轰鸣……
当小时候的繁星不再闪烁,取而代之 的是灰 蒙的天 空;当 叶尖的 小草从 不再有 萤火闪 动,有 纺织娘 的歌声 相伴; 当婉蜒 的小溪 变成直 直的河 道,而 河道上 只有垃 圾漂浮 ;当城 市的绿 意伴着 混沌的 尾气; 当梦中 依旧是 机械的 轰鸣…… 当小时候的繁星不再闪烁,取而代之 的是灰 蒙的天 空;当 叶尖当的小小时草候从的不繁再星有不萤再火闪闪烁,动取,而有代纺之织的娘是的灰歌蒙声的相天伴空;;当当婉叶蜒当尖的小的小时小溪候草变的从成繁不直星再直不有的再萤河闪火道烁闪,,动而取,河而有道代纺上之织只的娘有是的垃灰歌圾蒙声漂的相浮天伴;空;当;当城当婉市叶蜒的尖的绿的小意小溪伴草变着从成混不直沌再直的有的尾萤河气火道;闪,当动而梦,河中有道依纺上旧织只是娘有机的垃械歌圾的声漂轰相浮鸣伴;…;…当当城婉市蜒的的绿小意溪伴变着成混直沌直的的尾河气道;,当而梦河中道依上旧只是有机垃械圾的漂轰浮鸣;…当…城 市的绿 意伴着 混沌的 尾气; 当梦中 依旧是 机械的 轰鸣…… 当小时候的繁星不再闪烁,取而代之 的是灰 蒙的天 空;当 叶尖的 小草从 不再有 萤火闪 动,有 纺织娘 的歌声 相伴; 当婉蜒当的小小时溪候变的成繁直星直不的再河闪道烁,,而取河而道代上之只的有是垃灰圾蒙漂的浮天;空当;城当市叶的尖绿的意小伴草着从混不沌再的有尾萤气火;闪当动梦,中有依纺旧织是娘机的械歌的声轰相鸣伴…;…当婉蜒 的小溪 变成直 直的河 道,而 河道上 只有垃 圾漂浮 ;当城 市的绿 意伴着 混沌的 尾气; 当梦中 依旧是 机械的 轰鸣……
当小时候的繁星不再闪烁,取而代之 的是灰 蒙的天 空;当 叶尖当的小当小时小草候时从的候不繁的再星繁有不星萤再不火闪再闪烁闪,动烁取,,而有取代纺而之织代的娘之是的的灰歌是蒙声灰的相蒙天伴的空;天;当空当婉;叶蜒当当尖的叶小的小尖时小溪的候草变小的从成草繁不直从星再直不不有的再再萤河有闪火道萤烁闪,火,动而闪取,河动而有道,代纺上有之织只纺的娘有织是的垃娘灰歌圾的蒙声漂歌的相浮声天伴;相空;当伴;当城;当婉市当叶蜒的婉尖的绿蜒的小意的小溪伴小草变着溪从成混变不直沌成再直的直有的尾直萤河气的火道;河闪,当道动而梦,河中而有道依河纺上旧道织只是上娘有机只的垃械有歌圾的垃声漂轰圾相浮鸣漂伴;…浮;…当;当城当婉市城蜒的市的绿的小意绿溪伴意变着伴成混着直沌混直的沌的尾的河气尾道;气,当;而梦当河中梦道依中上旧依只是旧有机是垃械机圾的械漂轰的浮鸣轰;…鸣当…城……市的绿 意伴着 混沌的 尾气; 当梦中 依旧是 机械的 轰鸣…… 当小时候的繁星不再闪烁,取而代之 的是灰 蒙的天 空;当 叶尖当的小小时草候从的不繁再星有不萤再火闪闪烁,动取,而有代纺之织的娘是的灰歌蒙声的相天伴空;;当当婉叶蜒当尖的小的小时小溪候草变的从成繁不直星再直不有的再萤河闪火道烁闪,,动而取,河而有道代纺上之织只的娘有是的垃灰歌圾蒙声漂的相浮天伴;空;当;当城当婉市叶蜒的尖的绿的小意小溪伴草变着从成混不直沌再直的有的尾萤河气火道;闪,当动而梦,河中有道依纺上旧织只是娘有机的垃械歌圾的声漂轰相浮鸣伴;…;…当当城婉市蜒的的绿小意溪伴变着成混直沌直的的尾河气道;,当而梦河中道依上旧只是有机垃械圾的漂轰浮鸣;…当…城 市的绿 意伴着 混沌的 尾气; 当梦中 依旧是 机械的 轰鸣…… 当小时候的繁星不再闪烁,取而代之 的是灰 蒙的天 空;当当叶小尖时的候小的草繁从星不不再再有闪萤烁火,闪取动而,代有之 纺的织是娘灰 的蒙歌的声天 相空伴;;当 当叶婉尖当蜒的小当的小时小小草候时溪从的候变不繁的成再星繁直有不星直萤再不的火闪再河闪烁闪,道动烁取,,而而有取代河纺而之道织代的上娘之是只的的灰有歌是蒙垃声灰的圾相蒙天漂伴的空浮;天;;当空当当婉;叶城蜒当当尖市的叶小的的小尖时小绿溪的候草意变小的从伴成草繁不着直从星再混直不不有沌的再再萤的河有闪火尾道萤烁闪气,火,动;而闪取,当河动而有梦道,代纺中上有之织依只纺的娘旧有织是的是垃娘灰歌机圾的蒙声械漂歌的相的浮声天伴轰;相空;鸣当伴;当城…;当…婉市当叶蜒的婉尖的绿蜒的小意的小溪伴小草变着溪从成混变不直沌成再直的直有的尾直萤河气的火道;河闪,当道动而梦,,河中而有道依河纺上旧道织只是上娘有机只的垃械有歌圾的垃声漂轰圾相浮鸣漂伴;…浮;…当;当城当婉市城蜒的市的绿的小意绿溪伴意变着伴成混着直沌混直的沌的尾的河气尾道;气,当;而梦当河中梦道依中上旧依只是旧有机是垃械机圾的械漂轰的浮鸣轰;…鸣当…城……市的绿 意伴着 混沌的 尾气; 当梦中 依旧是 机械的 轰鸣…… 当小时候的繁星不再闪烁,取而代之 的是灰 蒙的天 空;当 叶尖当的小小时草候从的不繁再星有不萤再火闪闪烁,动取,而有代纺之织的娘是的灰歌蒙声的相天伴空;;当当婉叶蜒当尖的小的小时小溪候草变的从成繁不直星再直不有的再萤河闪火道烁闪,,动而取,河而有道代纺上之织只的娘有是的垃灰歌圾蒙声漂的相浮天伴;空;当;当城当婉市叶蜒的尖的绿的小意小溪伴草变着从成混不直沌再直的有的尾萤河气火道;闪,当动而梦,河中有道依纺上旧织只是娘有机的垃械歌圾的声漂轰相浮鸣伴;…;…当当城婉市蜒的的绿小意溪伴变着成混直沌直的的尾河气道;,当而梦河中道依上旧只是有机垃械圾的漂轰浮鸣;…当…城 市的绿 意伴着 混沌的 尾气; 当梦中 依旧是 机械的 轰鸣…… 当小时候的繁星不再闪烁,取而代之 的是灰 蒙的天 空;当 叶尖的 小草从 不再有 萤火闪 动,有 纺织娘 的歌声 相伴; 当婉蜒 的小溪 变成直 直的河 道,而 河道上 只有垃 圾漂浮 ;当城 市的绿 意伴着 混沌的 尾气; 当梦中 依�