北师大版八年级语文上册教学工作计划知识分享

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八年级上册语文教学工作计划（二篇）

八年级上册语文教学工作计划一、教学目标1. 掌握基本的语文知识和技能，包括词汇的理解和运用、句子的正确构成和表达、篇章的整体理解和分析等。

2. 培养学生的语文阅读能力和表达能力，激发学生对语文学科的兴趣。

3. 培养学生独立思考、批判性思维以及合作学习的能力。

4. 培养学生的审美情趣，提高学生的形象思维和创造思维能力。

二、教学内容与方法1. 教学内容根据《语文》，教学内容包括课文内容、背诵材料、写作、阅读指导等。

(1) 课文内容：包括文言文、现代文和古诗词等。

(2) 背诵材料：选取经典诗文或优秀散文等进行背诵。

(3) 写作：包括作文、日记、读后感等。

(4) 阅读指导：教学生如何阅读和理解一篇文章，包括理解文章主旨、分析文段结构，推理作者意图等。

2. 教学方法(1) 教师讲授法：通过讲解、演示等方式进行知识的传授。

(2) 情景教学法：通过情景模拟、角色扮演等方式激发学生的学习兴趣。

(3) 合作学习法：组织学生进行小组合作学习，促进学生的交流和合作意识。

(4) 研究式学习法：引导学生进行自主学习和独立思考，培养学生的分析和解决问题的能力。

(5) 多媒体教学法：使用多媒体技术辅助教学，使教学内容更加生动有趣。

三、教学安排与计划1. 教学进度安排根据教材的内容和学期的学时，合理安排教学进度，确保学生能够按时学完教材的内容。

(1) 第一单元：《文章的表达》(2) 第二单元：《描写的艺术》(3) 第三单元：《谜语解题法》(4) 第四单元：《叙事的艺术》(5) 第五单元：《漫画的可读性》(6) 第六单元：《记叙文》2. 教学活动安排(1) 课前预习：要求学生根据教材内容进行课前预习，提前了解相关知识。

(2) 课堂讲授：通过教师的讲解和示范，向学生传授相关知识和技能。

(3) 课后练习：布置相关的练习和作业，巩固和检测学生的学习成果。

(4) 课外拓展：指导学生进行课外阅读和写作活动，拓宽学生的知识面和视野。

四、教学评估与反馈1. 教学评估(1) 课堂评估：通过课堂小测、课堂讨论等方式进行实时评估，了解学生的学习情况。

2023北师大版八年级语文上册的教学计划

2023北师大版八年级语文上册的教学计划对不起，我无法提供已有的教学计划。

编写教学计划需要考虑很多因素，如教材内容、学生特点、教学目标等。

建议你自行编写教学计划或向相关教育机构寻求帮助。

以下是一份简单的示例，仅供参考：教材名称：北师大版八年级语文上册教学目标：1. 学生能够理解和掌握教材所涉及的课文内容。

2. 提高学生的阅读理解能力和写作能力。

3. 培养学生良好的语言表达和批判思维能力。

教学大纲：单元一：命题写记叙文1. 学习目标：了解命题写作，学习记叙文的写作技巧。

2. 教学内容：- 记叙文的特点及写作方法- 通过阅读和分析模范记叙文，掌握描写人物和情节的技巧- 进行写作练习和互评3. 教学方式：讲授、讨论、小组合作、写作练习。

单元二：感怀自然文章写作1. 学习目标：了解感怀自然文章的特点，提高感受和表达自然的能力。

2. 教学内容：- 感怀自然文章的主题和写作思路- 阅读现代和古代的感怀自然文章，分析其表达方式- 进行写作练习和展示3. 教学方式：讲授、阅读、讨论、写作练习、展示。

单元三：抒情诗写作1. 学习目标：了解抒情诗的写作特点，提高表达情感的能力。

2. 教学内容：- 抒情诗的类型和写作方式- 阅读现代和古代的抒情诗，学习其修辞手法和诗意表达- 进行写作练习和互评3. 教学方式：讲授、阅读、讨论、写作练习。

单元四：议论文写作1. 学习目标：了解议论文的写作要点，培养批判思维和论证能力。

2. 教学内容：- 议论文的结构和写作技巧- 阅读现代和古代的优秀议论文，学习其论点和论证方法- 进行写作练习和讨论3. 教学方式：讲授、阅读、讨论、写作练习。

单元五：综合写作能力培养1. 学习目标：整合所学的写作技巧，提高综合写作能力。

2. 教学内容：- 结合前四个单元的写作技巧进行综合写作训练- 进行个别辅导和互评3. 教学方式：讲授、个别辅导、写作练习、互评。

以上仅是一个简单的教学计划示例，具体的教学计划需要根据教师的实际情况和教学需要进行编写。

北师大版八年级语文上册知识梳理

北师大版八年级语文上册知识梳理一、学习重点：1. 熟悉文言文的语言现象，感知古今语言的不同。

2. 感知文章的内容，揣摩作者的思想。

3. 理解文章阐述的论点。

4. 感受以议论为主的演讲词的特点。

5. 学习动静结合体现草原的美的写法。

6. 品味文章中描绘边塞的写法。

7. 同是关于雨的话题，却写得每篇趣味迥异，阅读时要加以体会。

二、学习难点：1. 能够对读书生活中的人和事发表见解。

2. 能简单地归纳中心思想。

3. 能够运用论据论证自己的观点。

4. 运用细腻的描写方法刻画景物。

5. 感悟古代诗歌中的优美的意境。

三、语文基础知识归纳1. 易错字论语I tn 不亦说乎yu e 学而不思则罔，思而不学则殆wdn g d ci不悱不发f百举一隅y t奕之为数y 1辟若掘井（p 1）流杵也ch u 嗜好sh 1譬如p 1 抽屉t 1 缥缈pi e mi OD慑于sh e心无旁骛w u正襟危坐j in 似的sh 1咆哮pdo xi C o 鬃zm g颊ji d 穹qi d n g庐见xi cn牛羊羌笛qi 6 g 侯骑j 1燕然y 6 g岑参c缶sh引散入s cn 喑哑y in y a风掣红旗ch e 长工ch dig 熹微x i 慎思sh e n静谧mi相和h e隘口c i 拂晓f u 碣石ji e卷地ju O n吹散s cn2. 重点词语物极必反：极：顶点；反：向反面转化。

事物发展到极点，会向相反方向转化。

花雕：一种上等的绍兴黄酒。

绍兴旧俗，用彩色酒坛贮美酒作陪嫁礼物，故名。

亦省称“花雕” 。

干没：1. 投机图利。

2. 指侥幸之利。

3. 冒险侥幸。

4. 贪求; 贪得。

5. 侵吞公家或别人的财物。

一笔勾销：把账一笔抹掉。

比喻把一切全部取消。

潸然泪下：潸然：流泪的样子。

形容眼泪流下来。

手不释卷：释：放下；卷：指书籍。

书本不离手。

形容勤奋好学。

无聊：①精神空虚，没有寄托。

②无以为生。

③说话、做事没有意义和作用，令人讨厌。

北师大版初二八年级(上册)语文全册教案[最新版]

北师大版初中八年级(上册)语文全册精品教案第一单元仰望苍穹1 日出一、教学目标1．引导学生欣赏不同的人在不同的心情下观察日出所产生的不同感受。

2．学习文章运用衬托、对比来表现日出的壮观和瑰丽的写法。

3．引导学生用心灵感悟自然之美。

二、教学重点难点重点：作者如何借助衬托、对比等写法，表现壮观和瑰丽的日出。

难点：文章细述两次未见的日出，并引述海涅、屠格涅夫关于日出的描写，对后文描写日出起了什么作用。

三、教学时数3课时。

四、教学步骤第一课时（一）带学生去观察天空，并完成200字左右的描写性小作文。

观察前指导：①用心灵去亲近自然。

不同的人观察同一景物会有不同的体验，受到个性、心情、角度等等的影响。

写出自己的独特体验的作品才是好作品。

②观察要细致。

可从多个角度、多个方面去观察，如：天空的颜色，天上各种景物的特点和变化等。

并用心体验：这些景物景象让你有什么样的感受、联想和想象？③描写也要细致。

可以采用多种修辞来帮助表达。

批改时注意：①真实的个性化的感受。

②生动细致的观察与描写。

（二）安排本文的预习。

第二课时（一）导入以讲评上一课时的小作文引入。

讲评的着重点：能观察和写出景物的基本特征；孩子的个性化体验形成的不同情趣；描述景物的语言的生动性。

现在我们来阅读欣赏《日出》，看看作者是怎么观察和描写日出的。

（二）解题参见本教材八年级上册《教师教学用书》；注意介绍写作时间与背景。

（三）学习新课让孩子挑选他们喜欢的段落来朗读（可集体读，也可分组或一个一个轮流），并谈谈为什么喜欢这个段落。

1、朗读指导：注意重音与节奏。

如：不如攀上/奇峰陡壁．．时间内，观察那/伟大诞．．．．．，在一瞬．．的/云天．．．．，面对着/弥漫．．．．，或是站在/大海岩头生．的景象，看火．、热．、生命．．/来到人间。

．．怎样一起．．、光明这线/红．得透亮．．/一直向上冲．．．．上去，然后/像一支火箭．．．．．，这时．．，如同沸腾．．/一下抛溅．．，闪．着金光．．的溶液我才恍然大悟，原来/这．就是光明．．出来的/一刹那。

北师大版八年级语文教学计划及课时安排

北师大版八年级语文教学计划及课时安排教学目标
- 提高学生的语文综合素养，培养学生的语言表达能力和阅读理解能力。

- 培养学生的文学鉴赏能力和文化素养。

- 培养学生的批判思维和创新意识。

教学内容
1. 课程1：古代诗词鉴赏
- 研究古代诗人的经典作品，了解中国古代文化。

- 分析诗词的意境和修辞手法，提升学生的审美素养。

2. 课程2：现代散文阅读
- 阅读现代散文作品，了解当代社会问题。

- 研究散文的写作技巧，培养学生的批判思维。

3. 课程3：小说欣赏
- 阅读经典小说作品，了解小说的结构和特点。

- 分析小说人物形象和情节发展，提升学生的文学鉴赏能力。

4. 课程4：写作技巧训练
- 研究不同类型的写作技巧，如记叙、说明和议论文的写作方法。

- 练应用写作技巧，提高学生的写作水平。

课时安排
- 第一周：课程1，3学时
- 第二周：课程2，2学时
- 第三周：课程3，3学时
- 第四周：课程4，2学时
- 第五周：复和总结，2学时
教学评价
- 通过每个课程的学生参与度和表现评价学生的研究效果。

- 组织小测验和作业评分来评估学生掌握的知识和能力水平。

- 鼓励学生互评和自评，促进学生之间的合作与交流。

以上是北师大版八年级语文教学计划及课时安排，旨在提高学生的语文综合素养和文学鉴赏能力，培养学生的批判思维和创新意识。

希望通过这一教学计划，学生能够在语文学科中取得良好的学习成绩。

2023届北师大版八年级语文上册教学计划

2023届北师大版八年级语文上册教学计划目标本教学计划的目标是帮助学生全面掌握八年级语文上册的内容，并培养其阅读、写作和思辨能力。

通过丰富多样的教学活动和资源，激发学生研究语文的兴趣，提高他们的研究成绩和综合素质。

教学内容课文阅读- 启发学生对不同文体的理解和感受，培养他们对文学作品的鉴赏能力。

- 引导学生分析课文的结构和语言特点，提高他们的阅读理解和表达能力。

- 注重培养学生的阅读策略和阅读速度，提高他们的阅读能力。

写作训练- 强化学生的写作能力，培养他们的写作思维和表达能力。

- 针对不同写作形式进行训练，如议论文、叙事文、说明文等。

- 指导学生写作过程中的组织结构、段落写作和修辞手法等技巧。

语言规范- 培养学生遵守语言规范的惯，提高他们的语言表达能力。

- 强调词汇的准确和用词的得体，提高学生的词汇量和词汇运用能力。

- 培养学生的语法意识和语法运用能力，提高他们的语法水平。

探究活动- 设置探究性研究任务，引导学生主动思考和探索。

- 提供多样化的研究资源和素材，培养学生的独立思考和问题解决能力。

- 鼓励学生进行小组合作和讨论，培养他们的合作意识和团队精神。

教学方法本教学计划采用以下教学方法：- 创设情境和引发兴趣- 讲授和示范- 小组合作和讨论- 课内外阅读- 视听资料的使用- 思维导图和概念图评估方式为了全面评估学生的研究情况和能力，本教学计划采用多种评估方式，包括：- 日常课堂表现- 课堂作业和练- 小组合作项目- 课后阅读报告- 平时测试和考试通过综合评估学生在课文阅读、写作训练、语言规范和探究活动等方面的表现，及时发现学生的问题和进步，并针对性地进行教学调整和辅导。

教学资源本教学计划将充分利用以下资源：- 《北师大版八年级语文上册》教材- 网络资源和电子资料- 多媒体设备和教学工具- 阅读书籍和参考资料同时，鼓励学生积极利用图书馆、网络和其他研究资源，扩大知识面，提高自主研究能力。

期望成果通过本教学计划的实施，我们期望学生能够：- 全面掌握八年级语文上册的核心知识和技能。

北师大版八年级语文上册教材分析

北师大版八年级语文上册教材分析一、教材内容概述北师大版八年级语文上册教材涵盖了古代诗词、现代散文、小说、戏剧等多种文学形式，旨在通过多样化的文本内容，培养学生的文学素养、阅读能力和语言表达能力。

教材在内容编排上注重知识的连贯性和系统性，同时融入了一些文化、历史、哲学等元素，以丰富学生的学习体验。

二、教学目标与要求本教材的教学目标是帮助学生进一步提高语文基础知识和应用能力，培养良好的阅读习惯和文学鉴赏能力。

具体要求包括：掌握生字新词，理解课文主旨和深层含义；提高阅读速度和阅读理解能力，能够运用所学知识进行简单的文学鉴赏和创作；加强口语表达和书面表达能力，提升语言运用的准确性和流畅性。

三、教学重点与难点教学重点主要包括对课文内容的深入解读、文学鉴赏能力的培养以及语言表达能力的提升等方面。

教学难点则在于如何引导学生深入理解文本的深层含义和作者的创作意图，如何有效提升学生的文学鉴赏能力和语言表达能力。

四、教学方法与策略在教学过程中，教师应采用多种教学方法与策略，如情境教学法、合作学习法、探究学习法等，以激发学生的学习兴趣和积极性。

同时，应注重培养学生的自主学习能力，引导学生主动思考和探索，提高学习效果。

此外，还应注重培养学生的批判性思维和创新意识，鼓励学生对文本进行多角度、多层次的解读和分析。

五、教材特色分析北师大版八年级语文上册教材具有鲜明的特色，如注重文学性和文化性的融合、强调学生的主体性和实践性、突出文本的多样性和丰富性等。

这些特色使得教材在培养学生的语文素养和文学鉴赏能力方面具有独特的优势。

六、学生学习评价对学生学习评价应综合考虑学生的知识掌握情况、阅读理解能力、文学鉴赏能力、语言表达能力等方面。

评价方式可以包括课堂表现、作业完成情况、单元测试、期中期末考试等多种形式。

同时，还应注重学生的自我评价和同伴评价，以促进学生全面发展。

七、教学资源与建议为了更好地辅助教学，教师可以利用多种教学资源，如教学课件、教学视频、文学作品集等。

北师大版八年级语文上册教材分析

北师大版八年级语文上册教材分析一、教材概述北师大版八年级语文上册教材遵循《语文课程标准》的理念，致力于提高学生的语文素养和综合能力。

本册教材内容丰富，结构清晰，注重培养学生的阅读、写作和口语交际能力，同时引导学生发现和欣赏语言文字的美，培养他们的审美情趣。

二、教学目标1.知识与技能：通过本册教材的学习，学生应掌握常用的汉字，具备一定的识字、写字能力；能够正确、流利、有感情地朗读课文，阅读一定量的课外书籍；具备一定的写作能力和口语交际能力。

2.过程与方法：通过多种形式的语文实践活动，引导学生主动探究、合作学习，培养他们的自主学习能力和创新精神。

3.情感态度与价值观：培养学生的爱国主义情感、社会主义道德品质和科学精神，形成积极的人生态度和正确的价值观。

三、内容编排本册教材内容包括课文、写作指导、语法知识、文化背景等部分。

课文是主要教学内容，共分为六个单元，每个单元围绕一个主题选编课文。

写作指导包括写作技巧和范文展示等内容，旨在帮助学生提高写作能力。

语法知识涵盖了词法、句法等方面的知识，帮助学生规范语言运用。

文化背景部分介绍了课文相关的文化背景和文学常识，拓展学生的视野。

四、课文解析本册教材课文选文题材广泛，体裁多样，注重思想性、艺术性和语言规范性。

课文内容贴近学生生活，语言平实易懂，符合学生的认知规律。

同时，课文中穿插了一些传统文化知识和背景资料，有助于学生了解中华优秀传统文化。

教师在教学中应注重整体感知课文，引导学生品味语言文字，关注课文的意境和表达方式。

五、写作指导本册教材注重写作训练的层次性和系统性。

通过写作技巧的讲解和范文展示，引导学生逐步掌握记叙、描写、说明等基本写作方法。

教师应根据学生的实际情况和写作水平，有针对性地进行写作指导和训练；鼓励学生多写多练，培养他们的观察力和想象力。

同时，要注意培养学生的写作兴趣和自信心。

六、语法知识本册教材涵盖了语音、词汇、语法、标点符号等方面的语文知识，通过课文学习和语法知识部分的练习进行渗透和巩固。

2017-2018学年度北师大版八年级上语文工作教学计划

2017-2018 学年度北师大版八上语文工作计划一、班级基本状况剖析：本班现有在籍学生人，此中男生人，女生人。

在实行新课改中，教师热情进行语文教课改革，培育学生的自学能力，展开自主、合作、研究的教改实验，获得了很好的成效，提升了学生的语文修养，培育了综合实践能力，对推动新一轮教课改革累积了成功的经验。

新学期，我们将在校长的率领放学习杜郎口的教课方式方法，使课改良入一个崭新的环节。

二、教材剖析：本册教材是依据《课程标准》编排的新教材，表现了新理念和新目标，致力于建立新的教材系统，促使学生综合素质的提升，确定学生在学习中的主体地位。

全书按主题合成单元，每个单元依据主题进行综合训练，努力吸引学生，提升学生的学习踊跃性。

在综合学科中提升学生的语文修养，在不停的实践中，提升学生学习语文的踊跃性，培育实践能力、创新能力和研究能力。

三、教课的总要求：仔细学习新课程标准，更新教课理念，勇敢进行教课改革，实行“自主、合作、研究”的学习方法，确定学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、研究学习、创建性学习，创建必需的条件，促使学生语文修养的进一步提升，为其余学科的学习打好坚固的基础。

四、教改举措：1、以深入语文教课改革为契机，加大讲堂教课改革力度，踊跃投身新课改，运用先进教课理念和多媒体手段进行教课，在减少学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实行教课民主化，努力提升讲堂教课质量。

2、教师要做到从整体上掌握教科书，弄清编写者的企图及内在联系，从本校当地的实质状况出发，实行集体备课，集思广益，总揽全局，面向全体。

做好试卷剖析，找出教课中的单薄环节，着重补差补缺，争取教课大面积丰产。

3、仔细抓好听闻写读写训练，进行口语社交训练，联合教材中的名著赏识，朗读欣赏、指引学生进行综合训练，特别要着重培育语言社交能力和写作能力。

4、着重培育学生优秀的学习习惯，掌握优秀的学习方法，加强学习的后劲，为学生此后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培育，确定语文教课的新理念。

2024北师大版八年级语文上册的教学计划（四篇）

2024北师大版八年级语文上册的教学计划一、教学目标语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，语文素养是学生全面发展和终身发展的基础。

在八年级下学期力争使学生达到以下学习目标：1、能熟练的使用工具书独立识字，在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。

2、能用普通话正确、流利、有感情的朗读;养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于500字;在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲要词句在语言环境中的意义和作用;对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题;在阅读中了解叙述、描写、说明、议论和抒情的表达方式。

4、耐心专注的倾听，能根据对方的话语、表情、手势等，理解对方的观点和意图;自信负责的表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题;注意表情和语气，使说话有感染力和说服力。

二、教学资源分析本学期所使用的是全国中小学教材审定委员会审订通过的《义务教育课程标准实验教科书语文八年级下册》。

本教材分为阅读和综合性学习两大部分，书后还有课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容。

其中阅读分为以下六个专题，即人生轨迹、自然、人与自然、民俗、古人的生活与思想;综合性学习也有六个专题，分别是：献给母亲的歌、寻找春天的踪迹、科海泛舟、到民间采风去、古诗苑漫步、背起行囊走四方。

该教材有以下突出特点：（1）立足学生实际（2）体现现代意识（3）弘扬人文精神（4）突出开放性（5）注重策略引导。

（6）学校有《教学参考书》，（7）上网可以随时查询资料。

三、学生基本情况分析本学期的任课班级为八年级一、二班，其中一班有学生____人，二班学生____人。

两个班学生共同的特点是：绝大部分学生的语文素养不高，基础知识掌握不扎实，没有形成良好的学习习惯，缺乏浓厚的学习热情。

通过一年半的教学，只有个别学生有语文学习方面有了较大程度的提高，本学期希望在一学期的教学工作结束后，能使多数学生养成良好的自学能力，并且语文素养也有一定的提高。

北师大版八年级上语文教学计划

北师大版八年级上语文教学计划
一、教学目标
本教学计划旨在通过北师大版八年级上语文教材的研究，使学
生达到以下教学目标：
1. 培养学生对语文的兴趣和爱好。

2. 培养学生的阅读理解能力和写作能力。

3. 提升学生的语言表达能力和沟通能力。

4. 培养学生的批判思维和创新能力。

二、教学内容和方法
本教学计划将围绕北师大版八年级上语文教材的内容展开教学，采用多种教学方法，包括课堂讲授、小组讨论、互动游戏等。

主要教学内容包括但不限于：
- 课文阅读和理解
- 文学常识和文学鉴赏
- 写作技巧和写作实践
- 口语表达和听力训练
- 阅读经典文学作品和名著
三、教学进度安排
本教学计划按照北师大版八年级上语文教材的章节顺序进行教学，大致进度安排如下：
四、评价方式
为了全面评价学生的研究情况和掌握程度，本教学计划将采用多种评价方式，包括但不限于课堂参与、作业完成、考试等。

具体评价方式和比重如下：
- 课堂参与：占总评成绩的30%
- 作业完成：占总评成绩的30%
- 考试：占总评成绩的40%
五、教学资源
本教学计划所需的教学资源主要包括北师大版八年级上语文教材、课件、多媒体设备等。

同时，还可以利用互联网资源、图书馆资源等进行教学辅助。

六、其他事项
1. 教学过程中，要注重培养学生的研究兴趣和主动性。

2. 鼓励学生多进行文学阅读和写作实践。

以上是北师大版八年级上语文教学计划的内容和安排，希望对教学工作有所帮助。

北师大版八年级上册作文教学计划

北师大版八年级上册作文教学计划一、教学目标通过本教学计划，希望能够培养学生的作文写作能力，让他们能够熟练掌握基本的作文写作技巧，提高其写作水平和表达能力。

二、教学内容本教学计划主要包括以下几个方面的内容： 1. 作文写作基本知识：教导学生如何正确理解作文题目，如何进行作文的构思和组织思路，以及如何运用丰富的词汇和句式来表达自己的观点。

2. 不同类型作文的写作技巧：介绍不同类型作文的特点和写作要求，如记叙文、说明文、议论文等，帮助学生掌握不同类型作文的写作方法。

3. 作文的修辞手法：讲解一些常用的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，引导学生在作文中恰当运用修辞手法，提升作文的表现力。

4. 作文的修改与评价：教导学生如何对自己的作文进行修改和提升，同时也教导他们如何评价他人的作文并给予建设性的意见。

三、教学方法1.示范教学：教师通过示范写作、分析范文等方式，让学生了解作文的基本要素和结构，培养学生的写作能力。

2.互动讨论：鼓励学生在课堂上积极发表自己的观点，并与同学们进行互动讨论，促进学生之间的交流与合作。

3.组内合作：鼓励学生在小组内相互合作，互相修改和评价彼此的作文，提高学生的写作水平和互助能力。

四、教学流程时间教学内容教学方法第1周作文写作基本知识示范教学第2周记叙文写作技巧示范教学第3周说明文写作技巧示范教学第4周议论文写作技巧示范教学第5-6周作文的修辞手法示范教学第7周作文的修改与提升示范教学第8周作文评价与互助示范教学第9-10周学生作文展示活动互动讨论五、教学评价教学评价主要包括以下几个方面： 1. 作文写作能力的提高：通过学生的作文作业以及课堂上的互动讨论，评价学生的作文写作能力是否有所提高。

2. 作文修辞手法的运用情况：评价学生在作文中是否能够运用到所学的修辞手法，提升作文的表现力。

3. 学生对他人作文的评价与修改能力：评价学生在给予他人作文评价和修改时的技巧和水平。

六、教学资源1.教师准备：课本、教辅资料、多媒体设备、范文等。

北师大版八年级上册语文教学工作计划

北师大版八年级上册语文教学工作计划1. 教学目标本次教学工作计划的目标是使学生能够全面提高语文知识和技能，培养其对语言文字的理解和应用能力。

具体目标如下：- 提高学生的阅读理解能力，包括理解文章主旨、推理判断和提取信息等；- 培养学生的写作能力，包括写作思维和语言表达能力的提升；- 培养学生的口头表达能力，提高演讲和讨论能力；- 培养学生的文字表达能力，研究书写规范的文章和作文。

2. 教学内容本学期的教学内容主要包括以下几个方面：- 文言文阅读：让学生了解和掌握一定数量的古代文献和经典名篇，提高对古代文化的理解和欣赏能力；- 现代文阅读：通过阅读现代优秀的文学作品，培养学生对现代文化的感知和认知；- 写作训练：引导学生进行多种形式的写作练，培养其批判性思维和创造力；- 口语表达：通过课堂讨论、演讲比赛等活动，提高学生的口头表达能力；- 语言规范：加强对语言规范和写作技巧的培养，提高学生的写作水平。

3. 教学方法与策略在教学过程中，我们将采用以下一些方法与策略：- 激发学生的兴趣：通过选取生动有趣的教材和案例，激发学生的研究兴趣和主动性；- 合作研究：通过小组合作研究和讨论，培养学生的团队合作能力和批判性思维能力；- 多媒体教学：利用多媒体技术丰富课堂教学内容，提高学生的研究效果；- 视听教学：通过观看和听力训练，提升学生的语感和语言理解能力；- 实践活动：组织实践活动，如写作比赛、朗读比赛等，培养学生的实践和表达能力。

4. 教学评价为了更好地评价学生的研究情况和教学效果，我们将采用以下几种评价方式：- 课堂表现评价：评估学生的课堂参与度、合作能力和表达水平；- 作业评价：定期布置作业并进行评价，检测学生对知识掌握的情况；- 期中考试和期末考试：通过考试评估学生对教学内容的掌握程度；- 书面作文评价：对学生的写作能力进行评价；- 个人项目评价：鼓励学生进行独立项目和研究，评估其探究能力和创造力。

5. 教学资源为了支持教学工作，我们将提供以下教学资源：- 教科书和参考书籍：提供全面的教材和参考书籍，以满足学生的研究需求；- 多媒体设备：提供多媒体设备，辅助教学内容的呈现；- 语言实践材料：提供各种语料，如诗歌、新闻、小说等，以帮助学生深入理解语文知识；- 评价工具：提供评价工具和标准，确保评价的客观性和准确性。

新版北师大版八年级上册语文全册教案

新版北师大版八年级上册语文全册教案教案概述本教案针对新版北师大版八年级上册语文全册的教学内容进行详细规划，旨在帮助教师有效地开展语文教学工作。

教案按照教材的章节顺序进行分解，每一章节都包含了教学目标、教学重、难点、教学准备、教学过程和教学评价等内容。

教材目标1. 通过研究本教材，使学生了解和掌握八年级上册语文的基本知识和技能。

2. 培养学生良好的语言表达能力和阅读理解能力。

3. 培养学生的文学欣赏能力和批判思维能力。

教学重点和难点教学重点：突出培养学生的阅读和写作能力，引导学生深入思考和分析文本中的内容和意义。

教学难点：帮助学生理解和运用各种修辞手法，并能灵活运用于自己的写作中。

教学准备1. 教师准备教学课件和教辅资料。

2. 学生准备课本和笔记本。

教学过程第一章：标题- 教学目标：理解标题在文章中的作用，学会选择和撰写合适的标题。

- 教学重点：理解标题的作用和构成要素。

- 教学难点：学会撰写与文章内容相符合并有吸引力的标题。

第二章：内容提要- 教学目标：学会提取文章的核心内容和要点，培养学生阅读理解能力。

- 教学重点：学会提取文章的主题和要点。

- 教学难点：理解文章细节与主题的关系，提取核心信息。

第三章：阅读理解- 教学目标：提高学生的阅读理解和推理能力，培养学生批判性思维。

- 教学重点：理解文章中的逻辑关系和推理推断。

- 教学难点：培养学生批判性思维和判断能力。

...（依次类推，对每一章节进行教学目标、教学重点和难点的详细说明）教学评价为了有效地评价学生的研究情况和教学效果，可以采用以下评价方式：1. 课堂表现：包括学生的参与度、回答问题的准确度和主动性等。

2. 作业完成情况：检查学生的作业完成情况，包括课后题和写作作业等。

3. 考试或测试：定期进行小测验或考试，检验学生对教材内容的掌握情况。

以上是《新版北师大版八年级上册语文全册教案》的概要内容，详细的教案可根据具体情况进行进一步制定和完善。

八年级上册语文教案北师大版五篇

八年级上册语文教案北师大版五篇语文教案，其价值不再教案本身，而在于形成教案的过程，要看教案是不是老师阅读文本的结晶，是不是老师思想和智慧的体现。

有些学校只是让老师把课堂的每一活动，每一句话都写进去，这样的教案应该是课堂记录，都不能说是教案。

下面小编给大家带来关于初中八年级语文教案，方便大家学习。

初中八年级语文教案1《我的第一本书》教学目标知识与能力：理解作者对生活的那一份诗意的感悟。

过程与方法：培养学生对生活的体验能力，学会思考人生。

情感、态度与价值观：通过对课文的学习，培养学生的爱国主义情感。

教学重点：复述“第一本书”的故事。

教学难点：注重激活学生对生活的体验，或者创设情境引发体验。

教学准备：教学挂图、多媒体课件、学生作业本教学课时：三课时1.给下列加点字注音。

酷(ku4)似掺(chan1) 脊(ji1)背枉(wang3)读2.解释下列词语。

幽默：有趣或可笑而意味深长。

凄惨：凄凉悲惨。

奥秘：奥妙神秘。

翻来覆去：一次又一次;多次重复。

掺和：掺杂混合在一起。

知书识礼：有知识，懂礼貌。

指人有文化教养。

酷似：极像。

学生结合课文理解并掌握补充注释导人你读的第一本书是什么样的书?可能有些同学已经记不清了，作者却对他的第一本书永志不忘。

因为那本书承载了一段感人的故事。

事过几十年后，作者走过了迢迢征途，饱尝了人生甘苦，回首往事，发现那挥之不去的记忆，是一笔终生受用的精神财富。

作者牛汉，现当代著名诗人，原名史成汉。

生于1923年，1940年开始写诗，有诗剧<智慧的悲哀>、诗歌<鄂尔多斯草原>、诗集<彩色的生活>等。

学生了解阅读课文.整体感知学生复述“第一本书”的故事。

学生互相补充、评议。

学生自主阅读质疑、讨论，师生共同解决问题。

1.“我的第一本书”仅仅指那半本课本吗?你还可以作怎样的理解?(还可指我踏人生活的一次珍贵的经历，一本人生之书。

)2.作者是怀着怎样的一种感情追忆他的“第一本书”的?(一种感激之情。

北师大版八年级语文上册教学计划

八年级语文上册教学总目标一、指导思想全面落实党的教育方针，深刻认识语文的人文性和工具性。

树立“大语文”教育观念，努力培养和提高学生的语文素质，积极开发每个学生的潜能，培养学生的健康个性，树立自我教育和终身教育的意识。

语文不仅要让学生学到语文知识和能力，更重要的是要提高思想水平、文化修养、观察能力、思维能力等。

为培养适合未来社会所需要的新人而努力奋斗!二、基本情况从上学期的教学实践来看，本班学生对语文学科有较浓的学习兴趣，良好的学习习惯正在逐步形成，有一部分学生语文基础知识掌握较为牢固，注重探究，有较强的口语表达和写作能力。

但是，学生的整体水平呈现两极分化现象，也有不少学生缺乏语文知识的积累，书写时错别字俯拾即是，习作中病句随处可见，课堂上懒于思考，不愿参与合作交流，甘当“沉默的一族”。

针对这些不利因素，本人决心积极采取有效措施，建立语文学习长效机制，努力提高班级语文学科成绩，圆满完成预定教学计划。

三、教材分析本册教材共安排了六个单元，其单元主题分别是“仰望苍穹”、“生之机趣”、“临水聘怀”、“读书妙悟”、“原野放歌”、“雨中情思”共六个板块，教材内容的选用着重体现了语文与生活的联系，形式新颖，针对性强，符合学生的认知规律，具有鲜明的时代特征。

1、第一单元主题分析本单元的课文，描绘了日出的规律、云海的壮阔、落日的辉煌、星辰的繁密，让我们领略了无穷的景致，充满了生活和时代气息。

2、第二单元主题分析本单元的课文都涉及人类最本质的问题----生命。

作品中包含着乐观、向上、自尊、自强、不畏艰辛等积极的人生态度以及有关的哲理思考。

3、第三单元主题分析本单元写潭水、瀑布、海潮、春游，写“水之歌，水之思”，调动视觉、听觉、触觉，表达了作者的内心感觉、人生感悟，以及对自然的观感、对社会的思考。

4、第四单元主题分析本单元的话题是“读书妙悟”。

我们可以聆听先哲的教诲，学习大师的读书之道。

不管是雄辩的推理，还是风趣形象的阐述，都将启迪我们求知。

北师大版八年级上语文工作教学计划

八上语文工作计划一、班级基本情况分析：本班现有在籍学生 56 人，其中男生27人，女生29人。

在实施新课改中，教师热心进行语文教学改革，培养学生的自学能力，开展自主、合作、探究的教改实验，取得了很好的效果，提高了学生的语文素养，培养了综合实践能力，对推进新一轮教学改革积累了成功的经验。

新学期，我们将在校长的带领下学习杜郎口的教学方式方法，使课改进入一个崭新的环节。

二、教材分析：本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。

全书按主题合成单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。

在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。

三、教学的总要求：认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的基础。

四、教改措施：1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用杜郎口的先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。

2、教师要做到从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从本校本地的实际情况出发，实施集体备课，集思广益，总揽全局，面向全体。

做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。

3、认真抓好听说写读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。

4、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。

八年级上册语文教学工作计划

八年级上册语文教学工作计划一、总体目标八年级上册语文教学的总体目标是培养学生的综合语文素养，提高学生的语言文化意识和语言运用能力，使学生能够正确理解和运用语言，有效地进行交流和表达。

二、教学内容及安排八年级上册语文教学内容包括：词语的运用、语法知识和句子结构的理解、阅读能力的提升、作文能力的培养、文学知识的学习和欣赏等方面。

具体教学内容和安排如下：1. 词语的运用- 通过词语的学习，提高学生的词汇量和词语应用能力。

- 每周安排专门的词语学习时间，通过词语游戏、词语拓展等形式进行。

2. 语法知识和句子结构的理解- 通过语法知识和句子结构的学习，让学生理解句子的结构和语法规则，提高语言运用能力。

- 按照教材的进度，每周安排语法知识和句子结构的学习时间，通过讲解、练习和巩固等方式进行。

3. 阅读能力的提升- 通过阅读不同类型的文章，培养学生的阅读兴趣和阅读理解能力。

- 按照教材的进度，每周安排阅读理解的学习时间，通过阅读和讲解的方式进行。

4. 作文能力的培养- 通过写作训练，提高学生的写作能力和表达能力。

- 每周安排作文课，通过讲解写作技巧和组织结构，指导学生进行写作训练。

5. 文学知识的学习和欣赏- 通过学习文学知识和阅读文学作品，培养学生的文学素养和审美能力。

- 按照教材的进度，每周安排文学知识和文学作品的学习时间，通过讲解和欣赏的方式进行。

三、教学方法及手段为了达到教学目标，我将采用多种教学方法和手段，包括：1. 讲解法：通过课堂讲解，传授语文知识，帮助学生理解。

2. 练习法：通过课堂练习和课后作业，巩固所学的知识，提高学生的能力。

3. 讨论法：通过讨论，在学生的互动中促进对知识的深入理解。

4. 阅读法：通过阅读文学作品，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。

5. 写作法：通过写作训练，提高学生的写作能力和表达能力。

四、教学资源准备及使用为了保证教学的顺利进行，我将准备以下教学资源：1. 教材和教辅资料：教材是教学的基础，教辅资料是辅助教学的重要工具。

八年级上册语文全册教案(北师大版)

八年级上册语文全册教案（北师大版）《西部地平线上的落日》教案教学目标：1、情感态度与价值观：①充分利用自然中的审美元素，激发学生潜在的审美意识，激发学生对自然的感悟。

②对悲剧式美丽的感性体验；英雄情感的体验与认同。

2、知识与技能：①掌握文中景物描写的手法，学会虚实相生的表现手法，能做到恰当地安排线索与结构。

②培养学生的文本整体感知和概括能力，鉴赏评价能力3、内化与迁移：萃取、体验文本中历史典故所体现的人文思想，在审美中思考自然，思考历史，并能形诸文字。

做到既能进行审美体验，又能进行审美表达。

教学重点：1、培养学生欣赏和表达自然之美的能力。

2、体验几次日落内容的不同所反映的精神内涵。

教学难点：1、品味和评价文本由自然之美的表述转向人文思想表现的语言艺术。

2、分析文中对罗曼罗兰塑造约翰•克利斯朵夫这一典故的使用所表现出来的思想。

教具准备：课件、音乐歌曲、录音机。

课时安排：1 课时教学过程：一、导入新课。

1、播放音乐《我心永恒》2、学生回顾刘亮程散文《今生今世的证据》里关于村庄外景的描写内容；教师点出几个带“大”字的词语，引出西部旷远广博的特点。

3、教师抒情性导入：用课件播放大西北的旷远、辽阔、苍凉、岑寂、广漠、蛮荒……无不体现一个“大”字。

大西北有长河落日、大漠孤烟，有秦汉明月、千年关阙，有搅云长幡，有羌笛之怨。

久远的丝绸之路、伟大的敦煌壁窟……深厚的历史文化沉淀，形成了她特有的神秘，对人充满了诱惑。

大多数人去到大西北，都会油然而生一种朝圣的庄严。

我们今天来学习高建群的《西地平线上的落日》，来体验大西北的日落，体验世间的“大美”。

4、用录音机播放课文录音。

二、学生浏览课文，教师用课件展示课题。

三、学生谈课文主要写作内容，找出写日落的主体部分，完成段落划分（本文结构很清楚，学生不用教师指导，应该能轻松完成。

如果有学生将第二部分分成三段，教师予以肯定）。

用课件展示段落划分1、第一部分（第1节）总写落日印象。