苏教版数学《表内除法(一)》优秀PPT1

三三得九
16÷4＝ 4
四四十六
一四得四 二四得八 (三)四十二 四四十六
一五得五 二五一十 三五十五 四五(二十) 五五二十五
一六得六 二六(十二) 三六十八 四六二十四 五(六)三十 (六)六三十六
2
3
2
3
二三得六
2×3＝6 6÷2＝3 6÷3＝2
4
6
四六二十四
4×6＝24 24÷4＝6 24÷6＝4
6
6
6
小丽
一共有18条小鱼， 每个鱼缸里放6条， 需要几个鱼缸？
6
6
6
小溪
18里面有（ 3 ）个6
一共有18条小鱼，
每个鱼缸里放6条，
需要几个鱼缸？
6
6
6
小溪
小智
6
6
6 18÷6＝3
18－6－6－6＝0
18里面有( 3 )个6。
每份同样多
6＋6＋6＝18
18－6－6－6＝0
6×3＝18
18÷3＝6
6
4
5
3
5
3
三五十五
3×5＝15 15÷3＝5 15÷5＝3
5
6
5
6
五六三十
5×6＝30 30÷5＝6 30÷6＝5
5
5
五五二十五
5×5＝25 25÷5＝5
5
5
（1）每个花瓶插5枝花，4个 花瓶可以插多少枝？
小雅 5×4＝20（枝）
（1）每个花瓶插5枝花，4个 花瓶可以插多少枝？
（2）一个花瓶插6枝花，一个花 瓶插3枝，还有一个花瓶插5枝， 一共插了多少枝花？
)六三十六
将下面的乘法口诀补充完整
一(一)得一 一二得二 二二得四 一三得三 二(三)得六 三三得九 一四得四 二四得八 (三)四十二 四四十六 一五得五 二五一十 三五十五 四五(二十) 五五二十五 一六得六 二六(十二) 三六十八 四六二十四 五(六)三十 (六)六三十六
将下面的乘法口诀补充完整
小雅 5×4＝20（枝）
小丽
6＋3＋5＝14（枝） 小智
（1）每个花瓶插5枝花，4个 花瓶可以插多少枝？
（2）一个花瓶插6枝花，一个花 瓶插3枝，还有一个花瓶插5枝， 一共插了多少枝花？
小雅 5×4＝20（枝）
小丽
6＋3＋5＝14（枝） 小智
(3)有10枝花，平均插在2个花 瓶里，每个花瓶插几枝？
6＋6＋6＝18
18－6－6－6＝0
合
6×3＝18
分
18÷3＝6 18÷6＝3
6×3＝18 18÷3＝ 6 18÷6＝ 3
将下面的乘法口诀补充完整
一( )得一
一二得二 二二得四
一三得三 二( )得六 三三得九
一四得四 二四得八 ( )四十二 四四十六
一五得五 二五一十 三五十五 四五( ) 五五二十五
表内除法（一）整理和复习
二年级 数学
平 均 分
分法不同，都是平均分吗？
小文
每份分得同样多，都是平均分。
小明
6
6
6
6
6
6
小文
每个鱼缸里有6条 小鱼，3个鱼缸 一共有多少条小鱼？
6
6
6
小宇
小文
6
6
6 6×3＝18
6＋6＋6＝18
一共有18条小鱼，
平均放在3个鱼缸里，
每个鱼缸里放几条小鱼？
有着密切的联系。
小溪
请同学们准备1--6的扑克牌各两张， 每次任意抽出两张牌，根据牌上的数说 出乘法算式和除法算式。
A
2
3
4
5
6Leabharlann 6543
2
A
A
2
3
4
5
6
6
5
4
3
2
A
再见
1 . 花 朝 ，是 成都花 会开幕 的日子 地点在 南门外 十二桥 边的青 羊宫花 会期有 一个月 这是一 个成都 青年男 女解放 的时期 花会与 上海的 浴佛节 有点相 像，不 过成都 的是以 卖花为 主，再 辅助着 各种游 艺与各 地的出 产。 2这篇文章用河神见海神的寓言故事说 明哲理 ，通篇 都是设 喻而这 些比喻 又是通 过奔放 新奇的 想象和 浓厚的 浪漫主 义情调 抒写出 来的。 庄子把 一切自 然事物 、神话 传说都 具体化 、人格 化。 3.河伯这一神话传说中的神便被庄子 任意驱 使为其 观点服 务，先 让河伯 因受环 境和习 见习闻 的限制 而自傲 ，然后 让河伯 从小圈 子里跳 出来， 看到了 大海而 对自己 以前的 自满羞 愧不已 。 4 . 联 系 实际 ，挖掘 材料的 闪光点 。生活 中有些 事情看 似平淡 无奇， 但它却 是整个 社会的 基础， 对这些 生活素 材进行 多方面 的思考 ，深入 的开掘 ，就能 够从具 体的人 事景物 概括出 人类普 遍的感 情和抽 象的道 理。 5 ． 重 视 细节 描写， 于细微 处见大 。这是 很重要 的一个 环节， 因为要 于细微 处见事 物的大 ，往往 是通过 其细部 特征传 达出来 的，写 得越细 致，越 深入， 给读者 留下的 印象就 越深， 所体现 出的道 理就越 深。 6 ． 选 择 思维 方式。 除直接 从事物 本身入 手，抓 住其中 自己感 受最深 的一个 方面外 ，也可 以从侧 面出击 ，这往 往能出 奇制胜 。 7 ． 合 理 想象 联想、 提升材 料层次 。联想 和想象 是作文 不可或 缺的思 维方式 ，它可 以使我 们在写 作时由 物及人 ，由人 及社会 ，有效 地提升 素材的 层次， 从而达 到文章 表达“ 以小见 大”的 目的。
小宇
10÷2＝5（枝）
10－6＝4（枝） 小溪
(3)有10枝花，平均插在2个花 瓶里，每个花瓶插几枝？
(4)有10枝花，插在2个花瓶 里。一个花瓶里插6枝，另一 个花瓶里插几枝？
小宇
10÷2＝5（枝）
10－6＝4（枝） 小溪
生活中经常 需要平均分。
用乘法口诀 计算除法比较快。
小文
小智
我发现乘法和除法
小雅
18÷6＝3
每份同样多
6＋6＋6＝18
18－6－6－6＝0
6×3＝18
18÷3＝6
18÷6＝3
小智
每份同样多
6＋6＋6＝18
18－6－6－6＝0
合
6×3＝18
分
18÷3＝6
18÷6＝3
小智
每份同样多
6＋6＋6＝18
18－6－6－6＝0
每份同样多
6×3＝18
18÷3＝6 18÷6＝3
每份同样多
小宇
10÷2＝5（枝）
(3)有10枝花，平均插在2个花 瓶里，每个花瓶插几枝？
(4)有10枝花，插在2个花瓶 里。一个花瓶里插6枝，另一 个花瓶里插几枝？
小宇
10÷2＝5（枝）
10－6＝4（枝） 小溪
(3)有10枝花，平均插在2个花 瓶里，每个花瓶插几枝？
(4)有10枝花，插在2个花瓶 里。一个花瓶里插6枝，另一 个花瓶里插几枝？
一六得六 二六(
) 三六十八 四六二十四 五( )三十 (
)六三十六
将下面的乘法口诀补充完整
一( )得一
一二得二 二二得四
一三得三 二( )得六 三三得九
一四得四 二四得八 ( )四十二 四四十六
一五得五 二五一十 三五十五 四五( ) 五五二十五
一六得六 二六(
) 三六十八 四六二十四 五( )三十 (
一(一)得一 一二得二 二二得四 一三得三 二(三)得六
三三得九
12÷2＝ 6
二六十二
一四得四 二四得八 (三)四十二 四四十六
一五得五 二五一十 三五十五 四五(二十) 五五二十五
一六得六 二六(十二) 三六十八 四六二十四 五(六)三十 (六)六三十六
将下面的乘法口诀补充完整
一(一)得一 一二得二 二二得四 一三得三 二(三)得六