小学《安全教育》校本教材

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小学生安全教育课本全部

小学生安全教育课本全部

第一章:校园安全篇一、导言亲爱的同学们,大家好!欢迎来到《小学生安全教育课本》。

安全是生命的第一要务,是我们在校园中快乐成长的重要保障。

本章节将为大家介绍校园安全知识,帮助大家学会如何保护自己,避免意外事故的发生。

二、校园安全知识1. 校园活动安全(1)体育活动:在参加体育活动时,要听从老师的指挥,注意运动场地的安全,穿着合适的运动服装和鞋子,避免摔倒和扭伤。

(2)课间活动:课间休息时,不要在楼道、走廊、教室等地方追逐打闹,以免发生意外。

(3)活动场地:在操场上活动时,要注意场地设施的安全,如高低杠、单双杠等,不要随意攀爬。

2. 校园交通安全(1)上学放学:过马路时要走人行横道,遵守交通规则,红灯停,绿灯行。

(2)校车安全:乘坐校车时,要坐在指定座位,不随意站立、走动,不要将头、手伸出窗外。

(3)自行车安全:骑自行车时,要佩戴安全头盔,遵守交通规则,不逆行、不闯红灯。

3. 校园消防安全(1)火灾逃生:遇到火灾时,要保持冷静,用湿毛巾捂住口鼻,低姿势快速撤离火场。

(2)灭火器使用:学会使用灭火器,了解灭火器的种类和操作方法。

(3)用电安全:不要随意触碰电源插座、电线等,不要在宿舍使用大功率电器。

4. 校园食品安全(1)购买食品:选择正规商家购买食品,注意食品的生产日期和保质期。

(2)饮食卫生:饭前便后要洗手,不吃过期、变质、不卫生的食品。

(3)餐饮安全:注意餐饮店的卫生状况,避免食用有毒、有害食品。

5. 校园心理健康(1)情绪管理:学会调控自己的情绪,遇到困难时,要及时向老师、家长或同学寻求帮助。

(2)人际交往:学会与人友好相处,尊重他人,不欺负同学。

(3)自我保护:学会拒绝不良诱惑,远离网络暴力、赌博等不良行为。

三、安全自护技能1. 擦伤处理:用肥皂和清水清洗伤口,涂抹消毒液,包扎伤口。

2. 烧伤处理:用冷水冲洗伤口,涂抹烫伤膏,避免触摸伤口。

3. 切割伤处理:用消毒液清洗伤口,包扎伤口,避免感染。

安全教育校本教材第一章预防溺水

安全教育校本教材第一章预防溺水

安全教育校本教材:第一章预防溺水1.为什么要学习游泳?游泳,是在水上靠自身漂浮,借自身肢体和躯体的动作在水中运动前进的技能。

游泳姿势一般可以分为自由泳、蛙泳、蝶泳和仰泳。

自由泳速度最快,蛙泳姿势比较优美,蝶泳爆发力最强,仰泳最省体力。

会不会游泳,没有准确的衡量标准,一般来说只要自己在水里,不再害怕水,在水中遇到的问题能够应对自如,不需要别人陪在身边,这样就算会游泳了。

生活中离不开水,有水的地方就有可能发生溺水事故,掌握游泳这项技能无疑是预防溺水的好办法。

因为游泳能够锻炼我们的水性。

所谓水性,就是一个人对水的掌握程度,对水的浮力与阻力的控制能力,和掌握在水中的呼吸熟练程度。

水性好,我们在水中游泳就更加游刃有余。

学会游泳这项技能,对我们的健康、生活都有很大好处。

首先是游泳有助于我们增强心肌功能、肺部功能,增强抵抗力。

第二是长期的游泳训练有利于健美形体,使全身的线条流畅、优美。

第三是游泳还可以磨练人的意志,促进心理健康和智力发展。

所以如果学会了游泳,我们不仅锻炼了身体、愉悦了心灵,也掌握了一项基本的求生技能,对我们未来生活是有所裨益的!2.你知道溺水是学生非正常死亡事故中排第一的吗?游泳是一项深受同学们喜爱的体育运动,特别是在炎热的夏季,在清凉的水中畅游,更是不少同学消暑纳凉、愉悦身心的方式。

但是,游泳也是一项有危险的运动,每年都有不少中小学生因游泳而溺水身亡的事故发生。

尤其放暑假期间,在乡村的学校,因家长对孩子疏于监管,发生溺水事故更为普遍。

2012 年6 月9 日,教育部通报山东省莱芜市7 名初中学生溺水死亡,湖南省邵阳市5 名小学生溺亡,黑龙江省哈尔滨市4 名学生溺亡,同一天中 16 名中小学生溺水身亡。

2015 年5 月1 日,江西省南城县株良镇 3 名四年级女生相邀前往附近河段捉螃蟹,不慎滑入深水中,全部溺亡; 5 月2 日,宜春市袁州区新坊镇十余名初中学生自行组织在该镇一水库附近游玩时,部分学生下水游泳,返回岸边时发现少了 1 名男生,另外2 名男生立即下水营救,导致3 人不幸溺亡......类似例子举不胜举。

小学安全教育校本教材方案

小学安全教育校本教材方案

小学安全教育校本教材方案一、教材的主题和目的小学生正处于成长的关键阶段,对于安全教育的认识和学习需要始于幼儿园,贯穿整个小学阶段。

因此,编写小学安全教育校本教材是十分必要的。

本教材的主题是“安全第一”,目的是通过多种形式和内容,让小学生树立正确的安全意识,并掌握基本的应对安全事故的能力,保障他们的生命安全和身心健康。

二、教材编写的原则和要求1. 落实教育部关于小学生安全教育的相关要求,贴近小学生的成长特点,注重实用性和灵活性。

2. 结合学校实际,突出学校的特色和环境,增强学生对安全教育的实际感受性。

3. 教材内容要丰富多彩,形式丰富,注重启发学生的思维,培养学生的观察能力和应变能力。

4. 教材编写要符合小学生的认知特点,语言生动易懂,图文并茂,寓教于乐,引导学生主动积极参与。

三、教材主要内容和布局本教材共分为3个部分,即安全常识、危险预防和突发事件处理。

1. 安全常识部分这部分主要向学生介绍一些常见的安全常识,如交通安全、食品安全、防火安全等。

通过生动的图片和有趣的故事,引导学生了解并牢记相关安全知识,让他们养成良好的生活习惯和安全行为。

2. 危险预防部分这部分主要向学生介绍各类危险的预防方法,如溺水、断电、地震等。

通过多种形式的场景模拟和案例分析,让学生了解各种危险情况下应采取的措施,培养学生的自我保护意识。

3. 突发事件处理部分这部分主要向学生介绍突发事件的处理方法,如拐卖、火灾、地震等。

通过角色扮演和游戏互动,让学生了解应对紧急情况的正确做法,培养学生的应变能力和自救能力。

四、课堂教学方法和手段1. 视频教学:通过播放安全教育相关的视频,让学生直观感受安全知识和技能。

2. 实地教学:组织学生到校园内进行安全疏散演练、消防知识学习等活动。

3. 游戏互动:设计一些小游戏,让学生在游戏中学习安全知识和技能。

4. 故事讲解:以生动有趣的故事讲解安全知识和技能,让学生在情节中收获知识。

5. 角色扮演:组织学生进行角色扮演,让他们在实践中掌握应对突发事件的方法。

安全教育校本教材实施方案

安全教育校本教材实施方案

安全教育校本教材实施方案一、方案背景安全教育是学校教育工作的一项重要内容。

随着社会的发展和进步,校园安全问题越来越受到人们的重视。

学校是学生成长的重要环境,学校的安全问题直接关系到学生的身心健康和生命安全,因此,学校安全教育工作必须得到充分重视和有效开展。

而开展安全教育的一个重要途径就是通过安全教育校本教材的研发和实施。

二、目标与意义1.目标:通过实施安全教育校本教材,提高学生的安全意识和自我保护能力,增强学校的安全管理工作,预防和减少安全事故的发生,使学生在一个安全、和谐的环境中学习和成长。

2.意义:安全教育校本教材旨在帮助学生正确认识危险,学会自我保护,提高学校安全管理水平,为校园安全事故预防和处置提供重要的理论指导和实践指导。

三、内容与方法1.内容:安全教育校本教材应围绕学生身心健康和生命安全展开,内容主要包括学校、家庭和社会各方面安全知识,如交通安全、食品安全、自然灾害防范、预防溺水等方面的知识;同时,还应包括学生心理健康、人际关系、网络安全等方面的知识。

教材内容应贴近学生生活,简明易懂,注重实用性和针对性。

2.方法:安全教育校本教材的实施方法可以采用多种方式,如课堂讲授、小组讨论、实地体验、角色扮演等。

同时,还可以结合校内安全演练、安全知识竞赛、安全宣传周等形式进行推广和宣传。

此外,还可以建立学校安全委员会,分设安全教育小组,从而加强学校安全教育工作的协调和指导。

四、实施步骤1.教材编写:根据学校的实际情况和学生的需求,成立安全教育校本教材编写组,邀请相关专家学者和教育工作者,对教材的内容和形式进行设计和编写,并组织教师进行审定和修订,力求科学合理、全面系统。

2.教师培训:在教材编写完成后,对学校的全体教师进行安全教育培训,使每一位老师都能够熟悉教材内容和教学方法,提高其安全教育教学水平和实践能力。

3.教材试用:在教师培训结束后,对安全教育校本教材进行试用,以验证教材的实用性和效果,并根据试用情况对教材进行适当修改和完善,以确保教材的质量和针对性。

小学安全教育校本课程教案

小学安全教育校本课程教案

小学安全教育校本课程教案一、教案概述本课程旨在通过对学生的安全教育,提高他们的自我保护意识和能力,使他们在日常生活中能够自觉遵守安全规定,避免意外事故的发生。

本课程将涵盖交通安全、防火安全、食品安全、用电安全和网络安全五个方面。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的安全知识,提高自我保护意识。

2. 培养学生遵守安全规定的好习惯,减少安全事故的发生。

3. 提高学生在面对突发事件时的应变能力,学会自救和互救。

三、教学内容1. 交通安全:学习交通规则,认识交通标志,掌握安全乘车的方法。

2. 防火安全:学习火灾预防知识,掌握火场逃生技巧,了解灭火器的使用方法。

4. 用电安全:学习电器使用注意事项,掌握触电急救方法,预防电器火灾。

5. 网络安全:学习网络安全知识,预防网络陷阱,保护个人隐私。

四、教学方法1. 采用讲解、演示、实践、讨论等多种教学方式,激发学生的学习兴趣。

2. 结合生活中的实例,让学生深刻理解安全知识的重要性。

3. 开展实地演练,提高学生的实践操作能力。

4. 组织学生进行小组讨论,培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

五、教学评价1. 学生能熟练掌握所学的安全知识,并在生活中能够自觉遵守。

2. 学生能够正确使用安全设施,如灭火器、急救箱等。

3. 学生在面对突发事件时,能迅速做出正确的判断和应对。

4. 学生能够自觉遵守学校的各项安全规定,无违规行为。

六、教学资源1. 交通安全图片和视频资料2. 防火安全道具(如灭火器、逃生绳等)3. 食品安全宣传册4. 电器安全知识PPT5. 网络安全教育软件和视频资料七、教学进度安排1. 交通安全:2课时2. 防火安全:2课时3. 食品安全:2课时4. 用电安全:2课时5. 网络安全:2课时八、教学活动设计1. 交通安全:通过观看交通安全视频,让学生了解交通规则,进行模拟交通演练,让学生学会安全乘车和过马路。

2. 防火安全:讲解火灾预防知识,演示灭火器的使用方法,进行火场逃生演练。

小学安全教育校本教材简明

小学安全教育校本教材简明

小学安全教育校本教材简明引言小学安全教育是保障学生安全成长的重要环节。

为了提高学生对安全问题的认知和应对能力,校本教材的编写变得尤为重要。

本文将介绍一份简明的小学安全教育校本教材的内容和编写策略。

内容概述1. 家庭安全:- 火灾预防和逃生措施- 电器用品的正确使用- 健康饮食和个人卫生2. 校园安全:- 交通安全知识和礼貌- 防止溺水和游泳安全- 防止校园欺凌和暴力行为3. 网络安全:- 不随意透露个人信息- 网络游戏的合理使用- 网络言行的规范和道德意识4. 自然灾害:- 地震、台风、暴雨等自然灾害的应对和避难措施- 不触碰陌生动物,避免被叮咬或伤害- 正确认识和应对气候变化编写策略1. 简明扼要:校本教材应以简洁明了的语言表达,使用学生易于理解的词汇和句型,避免长篇大论和复杂的法律术语。

每个主题要点应尽量简化,凝练到核心内容。

2. 图文并茂:通过插图、图片和图表等形式,增强学生的视觉体验和理解能力。

图片应尽量具体、清晰,能够直观地传达安全知识。

3. 具体案例:校本教材应以具体的案例为依据,让学生更容易理解安全问题的发生原因和应对方式。

案例应针对小学生的实际生活经历和情境,使其能够产生共鸣和深入思考。

4. 互动参与:校本教材应设计一些互动形式,如问题解答、小组讨论、角色扮演等,激发学生的研究兴趣和积极参与。

教材编写者可以考虑将安全知识与小学生的日常生活和实际情境相结合,增加互动性。

5. 阶段性递进:校本教材的内容应按照学生年级和安全知识的难易程度进行阶段性递进。

初级阶段应着重于基础安全知识的普及,高级阶段则应扩展到更复杂的安全问题和解决方案。

结论小学安全教育校本教材的编写需要注重语言简明、内容丰富、图文并茂、案例具体和互动参与等原则。

通过合理的编写策略,可以有效提高学生对安全问题的认知和应对能力,确保他们能够在日常生活中保持安全。

小学安全教育校本教材

小学安全教育校本教材

小学安全教育校本教材介绍小学安全教育是培养学生安全意识、自我保护能力和应急处置能力的重要课程。

为了促进小学生的安全意识培养,提供一套系统而细化的教材是非常必要的。

本文档旨在提供一份小学安全教育校本教材的初步框架,包括教材的组织结构、教学大纲、课程内容等,为小学的安全教育课程提供参考。

教材组织结构小学安全教育校本教材的组织结构为模块化设计,由多个模块构成,每个模块涵盖一个具体的安全主题。

每个模块包括以下组成部分:模块封面每个模块都有一个封面,用于展示模块的名称和简介,以及该模块所涵盖的内容和学习目标。

学习目标列明学生将通过学习该模块的内容能够达到的预期目标。

学习目标应具体、可量化,以便学生和教师能够清楚地了解每个模块的重点。

教材内容教材内容是模块的核心部分,包括知识点、技能和意识培养等方面的内容。

每个模块都将以简明易懂的方式呈现安全知识,让学生能够轻松理解和掌握。

演示案例为了加强学生对安全知识的理解和应用能力,每个模块将提供一到多个演示案例。

这些案例可以是实际事例的描述,也可以是虚构的情景。

演示案例可以帮助学生更好地将所学知识运用到实际生活中。

练习题和活动每个模块都将提供练习题和活动,以检验学生对所学内容的理解程度和应用能力。

这些练习和活动可以包括选择题、填空题、解答题和角色扮演等形式,旨在帮助学生巩固所学内容并培养相应的实践能力。

教学大纲小学安全教育校本教材的教学大纲将指导教师在教学过程中的组织、安排和评估。

教学大纲将包括以下内容:教学目标教学目标是对学生在整个课程中所需达到的能力和素养的总结。

教师可以根据教学目标来选择适当的教学方法和评价方式,以促进学生的全面发展。

教学内容教学内容是根据安全教育的基本要求和学科特点,结合学生的实际情况进行选择和安排的。

教学内容将与教材内容相对应,确保教学进程的有效性。

教学方法教学方法应多样化,既包括课堂教学,也包括实践教学。

教师可以根据不同的模块和教学目标选择适合的教学方法,以激发学生的学习兴趣和参与度。

小学《校园安全教育》校本课程教材

小学《校园安全教育》校本课程教材

校园安全教育校本教材第一篇交通安全交通安全,至关重要当前,随着改革开放的进一步深入和市场经济的迅猛发展,我国交通运输事业已经发生了日新月异的巨大变化,不仅公路、铁路、水路和航空等各种交通运输网络纵横交错、四通八达、遍及全国,而且各种自行车、摩托车、汽车等现代化交通工具亦与日俱增、广泛使用、川流不息。

特别是随着人们对时间观念、效率观念、竞争观念、效益观念和享受观念的不断增强,以及工作节奏、学习节奏和生活节奏的日益加快,我国整个交通运输事业都呈现出了“百舸争流”的繁荣景象。

这很大程度上密切了人们与各种现代化交通工具之间的“关系”,方便了人们的工作、学习和生活,同时也促进了社会的进步与发展。

然而,在现实生活中,由于种种原因,各种交通事故而又在全国各地时有发生,轻则导致财产损失,重则造成人身伤亡!由此而给当事者个人及其家庭、单位和国家造成的不幸和损失,不可想象……谁都渴望如诗如画的宝贵年华,谁都向往丰富多彩的绚丽人生,谁都希望拥有一个幸福而又美满的家庭,谁都希望每天都能高高兴兴地工作、学习和生活,谁都希望每次都能愉愉快快、平平安安地外出和旅行,然而这一切又都与“安全”二字有关。

可以说,没有“安全”,就没有一切!出现在车水马龙的大街上,车辆如梭的公路上,以及日夜串行的火车上、飞机上和轮船上,君不见有多少交通事故、多少遗憾,都是发生在一眨眼、一松手、一愣神、一打盹、一低头、一转脸、一不留神或一不注意的瞬息之间。

所以,当人们在享受各种现代化交通工具所提供的快捷、便利服务的同时,也在品尝着交通工具这个“猛虎”而带来的种种苦涩……由于一些人不遵守交通法规,天地间有多少美好的情缘而被无情的车轮所斩断!由于一些人违章驾驶,又有多少无辜的生命而枉死九泉源车祸,残酷、无情的车祸!伤亡,痛苦、悲哀的伤亡!它们所能留给人们的,总是刻骨的痛苦、惨重的代价、永久的遗憾和深深的思索……据统计,近百年来,全世界死于车祸的人数已达4000多万人,并且现在每年仍以超过40万人的速度递增;建国以来,我国仅道路交通事故就已发生了500多万起,死亡人数多达100余万人,青年学生占到10%─20%,直接经济损失高达100多亿元!这是多么可怕而又巨大的现实数字,这是多么令人痛心而又十分震惊的惨重代价!这些受害者的鲜血,这些无辜者的生命,这些惨重的代价,对我们每一个同学、每一个人、每一个家庭、每一所学校、每一个单位、每一个行业、每一个部门乃至全社会和全世界,都鸣起了警号、敲响了警钟──“交通安全,人人有责;从我做起,身体力行!”亲爱的同学们,你们是早晨八九点钟的太阳,希望寄托在你们身上!你们是家长的寄托,你们是祖国的希望!你们要刻苦学习、努力钻研、锐意进取,你们要独立生活、自我约束、健康成长!你们理想崇高、目标远大、追求执着,你们学习勤奋、生活艰苦、心地善良!你们活泼好动、思想单纯,你们经验不足、涉世未深!你们是时代的骄子,你们道路光明、前程似锦、任重道远!你们将要报效祖国,你们将要成为国家创造财富,你们将会为实现中华民族的伟大复兴而创造辉煌!因此,你们在校学习与生活的每一天、每一周、每一月、每一学期和每一学年,都在时刻牵动着从上到下各级领导、老师和教职工,以及你们家中父母和其他亲人的心!我们殷切期望在校读书的每一位同学,人人都要具有良好的社会公德和交通安全意识,时刻把交通安全问题铭记在心,自觉养成良好的交通行为习惯,认真遵守各种交通法规!人人都要争做交通文明的使者!人人都要争做交通安全的典范!与此同时,我们亦由衷的祝愿全国各地每一个人的身体都永远健康!每一个人的生命都永远安全!每一个家庭都永远幸福!每一个人的生活都永远美好!每一个人的学习和工作都永远顺利!每一个人的外出和旅行都一路平安!本篇主要介绍公路、铁路、水路和航空等方面的交通安全基本知识,以便让全校每一位同学在现在和将来的学习、生活以及工作中,都能够自觉地实现交通安全、幸福美满这一目的!不仅如此,本篇最后还介绍了“交通安全警示语80条”。

小学安全教育校本教材全面

小学安全教育校本教材全面

小学安全教育校本教材全面背景介绍小学生是社会的未来,他们的安全教育尤为重要。

为了提高小学生的安全意识和自我保护能力,我们制定了一份全面的小学安全教育校本教材。

目标和原则- 目标:通过校本教材,使小学生掌握基本的安全知识和技能,提高他们的安全意识和自我保护能力。

- 原则:我们的教材设计遵循以下原则:- 适合年龄:根据小学生的心理和生理发展特点,教材内容和方式应该符合他们的年龄特点和理解能力。

- 全面性:教材应涵盖多个方面的安全知识,包括交通安全、消防安全、食品安全等。

- 客观性:教材内容应客观准确,避免夸大和误导。

- 实用性:教材内容应具有实用性,能够帮助小学生在实际生活中应对各种安全问题。

- 基础性:教材应奠定基本的安全知识和技能,为进一步研究和提高打下基础。

教材内容我们的安全教育校本教材包括以下几个方面的内容:1. 交通安全- 知识点:交通信号、人行横道、过马路注意事项等。

- 技能培养:识别交通信号、安全过马路的方法与技巧。

2. 消防安全- 知识点:火灾原因、火灾逃生、用火用电的安全等。

- 技能培养:了解火灾逃生路线、正确使用灭火器的方法。

3. 食品安全- 知识点:食物卫生、避免食品中毒等。

- 技能培养:选择合适的食品、正确清洗食物的方法。

4. 网络安全- 知识点:个人信息保护、网络诈骗的防范等。

教学方法为了保证教材的有效性和实用性,我们将采取以下教学方法:- 情景模拟:通过情景模拟的方式,让学生亲身体验并应对各种安全问题。

- 角色扮演:通过角色扮演的方式,让学生在模拟的场景中研究安全知识和技能。

- 互动讨论:通过互动讨论的方式,让学生参与到教学过程中,激发他们的研究兴趣和思考能力。

教材评估与更新为了确保教材的及时性和有效性,我们将定期评估教材的内容和教学效果,并根据评估结果对教材进行更新和改进。

结束语小学安全教育校本教材将成为小学生安全教育的重要工具,帮助他们掌握基本的安全知识和技能。

通过全面、实用的教材内容和科学的教学方法,我们将努力提高小学生的安全意识和自我保护能力,为他们的健康成长做出贡献。

小学安全教育校本教材全面

小学安全教育校本教材全面

小学安全教育校本教材全面摘要本文旨在介绍小学安全教育校本教材的重要性和全面性。

安全教育是小学生必备的基本知识,为了提高学生的安全意识和自我保护能力,校本教材应当全面覆盖各个方面的安全内容,包括交通安全、环境安全、食品安全、网络安全等。

通过科学合理的编写和使用校本教材,可以有效提升小学生的安全素养和自我保护能力。

介绍安全教育是小学生必不可少的一门课程。

在如今复杂多变的社会环境中,小学生容易面临各种潜在的危险和风险。

因此,通过小学安全教育的开展,可以帮助学生增强安全意识,学会正确应对各种安全事故和危险情况。

校本教材的重要性校本教材作为安全教育的重要组成部分,具有以下几个重要特点:1. 与学生实际生活密切相关:校本教材应当围绕学生的日常生活和研究环境展开,将安全知识应用于实际场景,使学生能够更容易理解和接受。

2. 更贴近学生的认知水平:校本教材应当根据学生的年龄和认知水平进行科学编写,避免过于复杂或抽象的内容,使学生能够轻松掌握安全知识。

3. 有针对性和系统性:校本教材应当以系统化的方式组织安全知识,并根据学生的研究进度进行逐步展开,使学生能够建立起完整的安全知识体系。

校本教材的内容校本教材应当全面且具体地包含以下方面的安全内容:1. 交通安全:包括道路交通、乘车安全等方面的知识,教导学生如何正确使用交通工具和遵守交通规则。

2. 环境安全:包括自然环境、学校环境等方面的安全知识,教导学生如何识别和防范各类环境风险。

3. 食品安全:包括食品卫生、饮食惯等方面的知识,教导学生如何选择健康安全的食品。

4. 网络安全:包括网络使用、个人信息保护等方面的知识,教导学生如何避免网络陷阱和保护个人信息安全。

校本教材的编写与使用为了确保校本教材的质量和有效性,应遵循以下原则:1. 专业编写:校本教材的编写应由专业人士、教育机构或相关领域的专家参与,确保内容准确、科学。

2. 多媒体辅助:利用多媒体技术,如图片、视频等,增加教材的吸引力和互动性,提高学生研究的效果。

小学安全教育校本教材

小学安全教育校本教材

小学安全教育校本教材1. 引言安全是人类生活的基本需求之一,为了确保小学生在校期间的安全,小学安全教育校本教材应运而生。

本文将从以下几个方面介绍小学安全教育校本教材的制定、内容、实施和评估。

2. 制定小学安全教育校本教材应由专业的教育机构或教育部门进行制定,以确保教材内容的科学性、客观性和全面性。

制定小学安全教育校本教材需要考虑以下几个方面:2.1 目标制定教材时需要明确教育目标,即小学安全教育应该达到什么效果,包括相关知识的掌握、安全技能的掌握、安全观念的培养等。

2.2 内容教材内容应全面、准确、及时、实用,涵盖儿童生活中可能遇到的各种安全隐患、事故和灾害。

应注意杜绝危险行为和危险想法的传递,强调正确的安全知识和技能,尊重儿童的生命和健康。

2.3 形式教材形式需要符合小学生认知特点和学习规律,采取生动形象、互动性强的方式进行教育。

可以采用游戏、剧本、图解等形式,激发兴趣、提高效果。

3. 内容小学安全教育校本教材的内容应具备以下几个方面:3.1 交通安全交通安全是小学生安全教育中的一大重点。

教材应该涵盖交通规则、交通标志、交通信号等相关内容,特别是过马路的安全方法和注意事项。

3.2 食品安全食品安全也是小学生安全教育中不可忽视的话题。

教材应该介绍食物的基本营养知识、常见食品中的有害物质、餐具消毒和保鲜技巧等。

3.3 消防安全火灾是小学生面临的一种常见安全隐患,因此教材应该介绍如何正确使用灭火器、如何逃生等消防安全知识。

3.4 自然灾害自然灾害如地震、洪水、暴雨等都可能给小学生带来安全威胁。

教材应该介绍如何应对不同灾害,如何找到避难所等。

3.5 暴力与性侵校园暴力和性侵事件屡屡发生,对小学生的身体和心理造成严重伤害。

教材应该介绍如何认识、预防和处理这些事件。

4. 实施小学安全教育校本教材的实施应考虑以下几个方面:4.1 教材使用教材需要被小学校长、老师、学生和家长广泛使用。

教材应提供具体的教学方案和教学方法,包括讲解、示范、实践等,以保证知识的实际应用效果。

小学安全教育课校本教材

小学安全教育课校本教材

第一部分预防和应对社会安全类事故第一课与陌生人交往中应当注意的安全问题1、自己单独在路上走,不认识的人和你说话时,如果话题不对,不要搭理。

2、放学回家时,不要乘坐任何陌生人提供的交通工具。

3、陌生人给你饮料和食品时,不要随便接受,更不要轻易饮食。

4、上学、放学走在行人稀少的街道或建筑物旁,不要停留、玩耍。

5、上学、上街一般随身不要带太多的钱或贵重物品,也不要想别人加以炫耀。

6、遇到不法分子对你有侵害行为时,如果周围没有行人,可高声呼叫;或者假装认识周围的家长、同学,喊他们的名字;来不及逃脱时,要设法周旋,拖延时间,或想办法变换地方,等候救援。

7、当你一人在家时,若遇客人来访,你要先告诉客人父母不在家,请其在父母在家时来访,更不要轻易打开房门让其进入。

8、放学路上,有陌生人提出让你做好事时,不能轻易答应,也不能离开路队。

第二课公共场所安全常识公共场所遇到火灾时如何应对1、利用疏散通道逃生:公共场所一般都按规定设有室内楼梯、室外楼梯,有的还设有自动扶梯、消防电梯等,发生火灾后,尤其是在火灾初期阶段,这些都是逃生的良好通道。

疏散时,要尽量靠近承重墙或承重构件部位行走,以防坠物砸伤。

2、自制器材逃生:在商场遭遇火灾时,要充分利用可利用的逃生物资。

如将毛巾、口罩、纺织品浸湿后捂住口、鼻;利用绳索、布匹、床单、地毯、窗帘来开辟逃生通道;利用各种机用皮带、消防水带、电缆线来开辟逃生通道;穿戴商场经营的安全帽、摩托车头盔、工作服等。

3、利用建筑物逃生:发生火灾时,如上述两种方法都无法逃生,可利用落水管、房屋内外的突出部位、各种门窗以及建筑物的避雷网(线)进行逃生或转移到安全区域再寻找机会逃生。

这种逃生方法使用时,要大胆又要细心,特别是老、弱、病、残、妇、幼等人员,切不可盲目行事,否则容易出现伤亡。

4、寻找避难处所逃生:无路可逃时应积极寻找避难处所,如到室外阳台、楼房平顶等待救援;选择火势、烟雾难以蔓延的房间,关好门窗,堵塞间隙。

安全教育校本教材

安全教育校本教材

连江县龙山小学安全教育校本教材学校日常安全教育内容安全无小事,抓好安全工作是维护学校正常秩序,提高教育质量的基础。

针对小学生特点,就当前安全教育存在的问题,提出以下学校日常安全教育内容,希望各位教师在教育教学中加强安全教育。

一、课间活动1、不跳楼梯,不从高处往下跳,不爬栏杆,不滑扶手,不做有危险的活动。

2、上下楼梯不奔跑,开展体育活动、课间游戏要到运动场.3、上厕所要避开高峰,高年级同学要照顾低年级同学。

4、雨天路滑要小心,同学之间不推搡。

二、教室活动安全教育1、防磕碰:不在教室中追逐、打闹,做剧烈的运动和游戏,防止磕碰受伤.2、防摔:需要登高打扫卫生、取放物品时,要请他人加以保护,注意防止摔伤。

3、防坠落:无论教室是否处于高层,都不要将身体探出阳台或者窗外,谨防不慎发生坠楼的危险。

4、防挤压:教室的门、窗户在开关时容易压到手,也应当处处小心,要轻轻地开关门窗,留意是否会夹到他人的手.5、防火灾:不带打火机、火柴、烟花爆竹、小鞭炮等危险物品进校园,杜绝玩火、燃放烟花爆竹等行为。

6、防意外伤害:不准带锥、刀、剪等锋利、尖锐的工具,图钉、大头针等文具,不能随意放在桌子上、椅子上,防止有人受到意外伤害。

三、交通安全教育1、行路安全首先要认识并掌握各种交通信号灯的含义:绿灯亮时,准许通过,但转弯的车辆不准妨碍直行车辆和行人通过;黄灯亮时,不准通过,但已超过停止线后车辆和已进入人行横道的行人可继续通行;红灯亮时,不准通行,黄灯闪烁时,须在确保安全原则下通行。

人行横道信号的含义:绿灯亮时,准许通过;绿灯闪烁时,不准行人进入人行横道,但已进入人行横道的可继续通行;红灯亮时,不准通行。

横穿马路时,要养成看交通信号的好习惯。

同时,还要注意来往车辆,不要追逐、猛跑,斜穿或突然改变行路方向。

不要倚坐护栏和隔离墩,也不要图省事翻越或钻越护栏和隔离墩过马路,而应走过街天桥和过街地道。

在没有人行穿越道的路程,须直行通过,主动避让来往车辆,不要在车辆临近时抢行.在城市里的马路上,一般都用白色或黄色的线把马路分成机动行驶的快车道,自行车、人力三轮车和其他慢行车辆行走的慢车道,及行人走的人行道,在人行道上不要几个人并排行走,在没有划出人行道的路段,要尽量靠边行走。

小学生安全教育校本教材

小学生安全教育校本教材

小学生安全教育校本教材小学生安全教育校本教材(六年级版)目录前言 (3)上册第一部分:交通安全常识 (4)第二部分:消防安全常识 (6)第三部分:用电安全常识 (8)第四部分: 社会生活安全常识 (9)下册第五部分: 网络安全常识 (11)第六部分: 校内外集体活动安全常识 (12)第七部分: 饮食卫生常识 (15)第八部分: 传染病的预防与控制 (16)小学生安全知歌 (18)前言抓好小学的安全保护工作,是学校素质教育的重要内容,是做好基础教育工作的前提条件。

首先学校、家庭、学生都要有强烈的安全意识,重视安全管理和对学生进行经常性的安全教育及自我保护教育,这样才能使学校有一个安全、稳定的教育教学环境,才能保证学生健康成长。

对小学生来说,一定要多学习一些有关安全教育方面的常识,加强安全意识,多掌握一些安全方面的知识和逃生的技能。

才能远离危险,减少意外伤害的发生。

为此我们特意编排了这一校本教材,旨在对学生进行全面的安全教育,减免安全事故的发生。

上册第一部分:交通安全常识一、道路交通安全常识1、指挥灯信号的含义(1)绿灯亮时,准许车辆、行人通行;(2)红灯亮时,不准车辆、行人通行;(3)黄灯亮时,不准车辆、行人通行,但已超过停止线的车辆和已经进入人行横道的行人,可以继续通行;(4)黄灯闪烁时,车辆、行人须在确保安全的原则下通行。

2、行人必须遵守下列规定:(1)须在人行道内行走,没有人行道的,须靠边行走;(2)横过车行道,须走人行横道。

(3)不准穿越、倚坐道口护拦。

(4)不准在道上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。

(5)列队通过道路时,每横列不准超过2人。

儿童的队列,须在人行道上行进。

3、横穿马路注意事项:横穿马路,可能遇到的危险因素会大大增加,应特别注意安全。

(1)穿越马路,要听从交通民警的指挥;要遵守交通规则,做到“绿灯行,红灯停”。

(2)穿越马路,要走人行横道线;在有过街天桥和过街地道的路段,应自觉走过街天桥和地下通道。

张堡小学安全教育校本教材

张堡小学安全教育校本教材

目录前言 (3)第一课:学校篇 (4)第二课:家庭篇 (6)第三课:交通安全 (7)第四课: 生活安全 (12)第五课: 防溺水安全知识 (13)第六课: 饮食卫生常识 (18)第七课:消防安全知识 (19)第八课:地震逃生知识 (21)小学生安全知歌 (25)安全永在我心中时时刻刻不放松生命高于一切安全重于泰山平安校园我爱它人人安全靠大家磨刀不误砍柴功安全教育不放松风不平浪不静全安全警钟要长鸣前言抓好小学的安全保护工作,是学校素质教育的重要内容,是做好基础教育工作的前提条件。

首先学校、家庭、学生都要有强烈的安全意识,重视安全管理和对学生进行经常性的安全教育及自我保护教育,这样才能使学校有一个安全、稳定的教育教学环境,才能保证学生健康成长。

对小学生来说,一定要多学习一些有关安全教育方面的常识,加强安全意识,多掌握一些安全方面的知识和逃生的技能。

才能远离危险,减少意外伤害的发生。

为此我们特意编排了《张堡小学生安全教育》这一校本教材,旨在对学生进行全面的安全教育,减免安全事故的发生。

第一课学校篇礼貌是最容易做到的事,也是最珍贵的东西。

——冈察尔1、教学楼中遇到火灾的逃生:(1)当发现楼内失火切莫慌张、乱跑,要冷静地探明着火方向,确定风向,并在火势未蔓延前朝逆风方向快速离开火灾区域。

(2)起火时,如果楼道被烟火封死,应该立即关闭房门,防止进烟,随后用湿毛巾堵住口鼻,防止吸入毒气,并将身上的衣服浇湿,以免引火烧身。

如果楼道中只有烟没有火,可以着上套一个大的透明塑料袋,防止烟气刺激眼睛和吸入呼吸道,并采用弯腰的低姿势,逃离烟火区。

(3)千万不要从窗口往下跳,如果楼层不高,可以在老师的保护和组织下,用绳子从窗口降到安全地区。

2、课余时间玩耍安全:(1)课余时间主要是休息好,并做好上课的准备工作。

下课时,千万不要在走郎里推推攘攘,在校园里追追赶赶。

以免互相碰撞,造成伤害。

(2)同学间不要做危险游戏。

哪些游戏不能做呢?第一、“拔萝卜”:一个人用双手夹住另一个人的头往上拔。

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小学校本课程安全教育小学校本课程开发组目录第一章:安全警钟故事集………………………(3-5)第二章:安全常识………………………………(6-13)第三章:我们学校哪些地方有危险…………(14-15)第四章:安全活动课 (16)前言一、关于校本课程开发的理论依据随着国家教育体制改革的不断深入、课程设置的不断完善,以国家课程、地方课程、校本课程为主的三级课程管理体制在学校中逐渐得到落实。

关于校本课程的开发,课程专家们认为有以下特点:首先,校本课程的开发是学校根据自己的教育实际自主进行的适合学校具体特点和条件的课程开发策略,实质上是一个开放民主的以学校为基地进行课程开发的决策过程。

其次,校本课程的开发是针对国家课程开发的局限性而采取的一种与国家课程相对应的课程开发策略,是教育制度内权利与资源重新配置的过程。

第三,校本课程的开发是国家课程开发的重要补充。

在以上理论的指导下,我们逐步实施我镇校本课程的开发工作。

二、关于确定我校本课程开发内容的论证我校虽属于城关镇,实质地处农村,离县城15公里远,学校服务区内,前有宝平路,后有千丰渠,西邻红峰驾校,东靠通村公路,车流量大,流速高,时有交通安全肇事事故发生;近年来有建设项目落户学校,不安全隐患多,让学生初步了解一些安全知识,避免不安全事故发生是非常必要的。

因此,我们把安全知识作为校本课程的一项重要内容。

三、校本课程的学习目标1、丰富学生的学习内容,提高学生的安全意识。

2、使学生初步具有关爱自己,珍惜生命的意识。

3、激发学生热爱生活,热爱生命的思想感情。

4、初步学习安全常识,自救技能的理论知识。

5、初步具有应用所学知识进行自我保护的能力。

6、在实践中逐步培养自主探究、发现问题、解决问题的良好意识和克服困难的意志品质。

第一章:安全警钟—事例集很多同学由于不注意安全,造成了较严重或严重的后果。

下面我们将列举一些最近几年来我校及周边学校发生的因不注意安全而酿成事故的事例,有些事故是人为因素造成的,有的是不小心造成的。

在事故中,有的使别的同学受到伤害,有的使自己受伤,也有既伤害自己又伤及别人的现象,希望同学们在学习、生活中从这些故事里吸取教训,提高安全防患意识,最大限度地避免事故的发生。

1、2014年10月8日,新兴村三组村民横穿公路时被飞速而过的摩托车撞倒,当场失去了生命,给家人带来极大的痛苦。

提醒:走路也可能存在安全隐患,所以放学、上学时应该“认真走路”。

2、2014年11月10日,我校六一班学生韩义鹏,体育课上踢足球时,不慎足球走偏方向,打在同学王蓉的左耳旁,造成该同学头部疼痛并进行检查治疗,他为该同学负担了医药费。

3、2015年3月,我校三年级学生韩新颖,下午骑自行车玩耍,几个学生在后面推,摔倒在路沿上,造成该生的小腿肌肉破裂,缝了三针,他们共同承担医药费。

提醒:活动时,要注意安全,不要多事,以免伤着别人或伤着自己。

4、2014年,我校五年级几个同学下午在社区服务中心门口的铁门上疯闹,将门一会关上、一会儿打开,弄得门“咚咚”直响。

当一个同学使劲将门关上时,另一个同学的手刚好放在门条上,门将这个同学的手挤伤。

疯闹的同学赔偿了医药费。

提醒:有些地方要防止夹伤。

5、2014年10月,四年级学生韩博与几个同学发生争执,并动手打了起来,还将一个同学的头部打伤,学校通知韩博的家长到校后,承担了受伤学生的医疗费,并向受伤学生和家长道歉。

提醒:在同学争执中发生受伤事件,要根据责任大小各自承担医药费,有关联的人也要承担。

6、2014年11月某日中午,我校一大群学生在玩篮球时,六年级一同学捡起一块石头随手扔出去,正好砸在另一个同学的头上,造成轻度伤。

提醒:学校里同学多,乱扔杂物易伤人。

7、2014年,二年级两同学在中午做作业时,一个同学刚站起来,另一同学将他身后的凳子移开,当这个同学坐下时,摔了一跤,头部碰到后面桌子上,受到轻度撞伤。

8、2014年10月,三年级杜康下课时玩玩具蛇,另一个同学王刚走近时,突然伸出蛇,被吓的同学突然向后仰,头碰到了后面的同学,几个同学摔在一起,其中两个同学受伤。

提醒:同学之间开玩笑不能太过份,还要注意,开玩笑的场合,想想有无安全隐患。

9、2014年7月,段坊村学生在千丰渠边玩耍时不慎掉到水里,被川流不息的渠水带走,夺取了生命,整个家庭失去精神支柱。

11、2015春节期间,邻村的一个孩子,在千丰渠洗手不慎滑倒渠中,被渠水冲走,被周围人及时发现,得以救生,但抢救时间长达一周。

提醒:水火无情。

12、2014年的一天,西安市大兴中学一学生下自习后经过一幢正建楼房时,楼上掉下一块砖渣,正好砸在这个同学的颈部,划破血管大出血,虽及时送医院抢救,但由于流血过多,医生无法挽回他的生命。

提醒:经过高大建筑物时要注意是否有物体坠落,最好远离建筑物行走。

13、2012年4月,韩家塘一年级学生韩红军,星期天到山上挖药时,误吃有毒的野草根中毒,经抢救无效死亡。

提醒:随便吃野果、野草、野生蘑菇等,有可能发生危险。

14、2014年5月,我校两个同学在下课时跑去上厕所,在教学楼的转弯处,与从厕所过来的一个同学相撞,两个同学倒在地上,均受到不同程度的伤害。

提醒:在转弯处要防止与人、物、车相撞。

15、2014年寒假,我校一年级学生王某某发烟花时,将自家的麦草堆烧光,还烧坏了通信线路,自家的牛没草吃不说,还要赔偿国家的通信线路。

提醒:假期在家也要注意安全,不玩水、火,不乱动电器等。

第二章安全常识无论我们在哪里,都要先观察周围的环境,看看是否有安全隐患,如果发生安全事故,应该如何逃生,这就是安全意识。

比如,你到一个大商场或影剧院或入住旅馆,都要先看看安全出口在哪里,消防通道在哪里,消防器材在哪里,哪个角落最适合躲避哪种灾难。

安全事故随时就隐藏在我们的周围,因此随时随地都要注意安全。

一、走路要专心有的同学在走路的时候,想心事、跟别的同学聊天或东张西望,而没有注意到路上可能发生的突然情况,这样容易造成了安全事故。

路上有许多我们意想不到的障碍物,如:地上的石子、坑洼、城里路面上的阴井(下水道)等,如果碰到或掉进去都会造成严重后果,所以我们走路的时候一定要“专心”。

二、莫在公路上玩像前面我们讲到的故事中,有些同学是因为在公路上玩耍造成了安全事故,有些是因为过公路而造成了安全事故。

公路上人多、车多、突发事件多,因此无论你是否遵守了交通规则,都不要在公路上玩耍。

另外,交通法规规定:小学生不能骑车,如果因骑车发生了交通事故,即使是别人(汽车、摩托车、自行车或行人)做得不对,小学生都首先要负主要责任,因为你不应该骑车,所以我们小学生一定不要骑车玩耍或骑车上学。

三、不要下千河、水库、水渠游泳我们农村学校没有游泳池,所以学校也不开设游泳课。

有的同学想到河里、池塘里、水库里去游泳,但是不知道这些地方隐藏着许多危险,如:水中的水草、水下的地势、水下的旋涡、水中的石头等,都可能导致人的生命危险。

因此,我们不要趁放学或星期天的时候,自己或约同学去游泳。

如果自己不小心落入了水中,首先是不要慌张,不要在水面上乱划,说不定,你掉下去的地方,水只齐你的腰,要用脚试试水是不是很深,如果很深,要看看周围有没有可以抓住的东西,尽可能地不让水灌入口中,抓住机会向周围的人发出求救声。

看见有人落水了,千万不要一走了之,不理不睬,但是也不要贸然跳入水中救人,应该看看周围有无长竹竿或其它较长的物体,把它放入水中,让落水者得救。

如果实在没办法,最好用最快的速度向最近的人发出求救,让大人来想办法。

四、伏天防中暑夏天,天气炎热,很有可能中暑。

中暑的症状是:头晕、恶心、呕吐,甚至晕倒。

如何避免中乾暑呢?①不要在太阳下玩得太久;②在气温较高的时候,不要过度运动(有的同学很贪玩,上体育课或课间活动或午饭后活动量太大,就有可能中暑);③不要在高气温下在野外停留较长时间。

遇到中暑的情况,应当把中暑的同学放在通风透气的地方,多喝一点盐开水。

如果同学已经昏迷,应该及时请大人将同学送到医院抢救。

五、玩火遭灾发生火灾既烧毁财产,又有可能让人送命,所以要注意防火。

有的同学将火柴、打火机装在身上,有时拿出来玩耍,就有可能造成重大事故。

防火要注意:①汽油很易挥发成气体,它与空气混合后遇火容易发生爆炸;②玩火炮也有可能引起火灾;③氢气球遇火也容易发生爆炸;④在野外野炊后,要把火完全扑灭,否则火种可能复燃,被风吹到柴草上、房屋上而引起火灾。

一些地方(包括绵阳)曾发生过特大火灾,死亡人数超过100人,下面特别介绍遇到发生火灾时一些逃生的方法:1、棉被护身法:用浸湿过的棉被(或毛毯、棉大衣)披在身上,用最快的速度冲到安全区域,但千万不可用塑料雨衣作为保护。

2、毛巾捂鼻法:火灾烟气具有温度高、毒性大的特点,人员吸入后很容易引起呼吸系统烫伤或中毒。

用湿毛巾捂住口、鼻,可起到降温及过滤的作用。

3、匍匐前进法:由于火灾发生时烟气大多聚集在上部空间,因此在逃生过程中应尽量将身体贴近地面匍匐前进或弯腰前进。

4、逆风疏散法:应根据火灾发生的风向来确定疏散方向,迅速逃到火场上风处躲避火焰和烟气,同时也可获得更多的逃生时间。

5、绳索自救法:家中有绳索,可直接将其一端拴在门窗上,沿另一端爬下。

6、被单拧结法:把床单、被单或窗帘等撕成条并拧成麻花状,可将数条床单等连接在一起,按绳索逃生的方式沿外墙爬下。

7、管线下滑法:当建筑外墙或阳台上有落水管、电线杆等竖直管线时,可借助其下滑至地面,同时应注意一次下滑至地面,一次下滑人数不宜过多。

8、竹竿插地法:将结实的竹竿、晾衣竿直接从阳台或窗口斜插到室外地面或下一层平台,两头固定好后顺竿滑下。

9、楼梯转移法:当火势自下而上迅速蔓延而将楼梯封死时,在上部楼层的人可通过窗、天窗等迅速爬到另一人家或另一单元的阳台等地方而疏散。

10、攀爬避火法:通过攀爬阳台、窗建筑周围的脚手架、雨棚躲避火势。

11、搭“桥”过渡法:可在阳台、窗台、屋顶平台处用木板、竹竿等较坚固的物体搭至相邻单元相邻建筑,以此作为跳板转移到相对安全区域。

12、毛毯隔火法:将毛毯等织物钉在门上,并不断住上浇水冷却,以防止外部火焰及烟气侵入,从而达到抑制火势蔓延速度、延长逃生时间的目的。

13、卫生间避难法:当实在无路可逃时,可利用卫生间进行避难。

用毛巾紧塞门缝,把水泼在地上降温,也可躺在放满水的浴缸里躲避。

14、火场自救法:可在窗口、阳台或屋顶向外大声呼叫或投掷软质物品、挥动鲜艳布条引起救援人员注意。

15、跳楼求生法:住在低楼层的居民可采取跳楼的方法进行逃生,但要根据周围地形,选择落差较小的地块作为着地点。

专家特别指出,高楼起火,千万不能盲目乱躲乱藏,尤其是不能爬在床下、桌下或钻到壁橱里,如果那样做的话,即使不被烧死,也会被呛中毒身亡,且不易被营救援人员发现。

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