外婆家的“澎湖湾”

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第四单元第1课时《外婆的澎湖湾》教案

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实践操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“音乐在生活中的情感表达”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
二、核心素养目标
1.情感态度与价值观：通过学习《外婆的澎湖湾》，培养学生热爱家乡、尊重长辈的情感，感受歌曲中传递的温馨家庭氛围，增强对美好生活的向往。
2.过程与方法：运用音乐实践、合作学习等方法，提高学生的技巧。
3.知识与技能：使学生能够理解并熟练演唱《外婆的澎湖湾》，掌握歌曲的旋律、节奏、歌词，了解歌曲创作背景，提高音乐素养。
-在旋律方面，学生需要学会歌曲的主旋律，并能够准确地唱出每个音。
-在节奏方面，学生需掌握歌曲的基本节奏，如2/4拍，并能跟随节奏演唱。
-在歌词方面，学生应理解每段歌词的意义，注意歌词中的情感表达。
2.教学难点
-歌曲中部分旋律的音高转换，如音程跳跃，可能对学生构成挑战。
-歌曲节奏的准确把握，尤其是对于初次接触2/4拍的学生。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《外婆的澎湖湾》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有想过，一首歌是如何表达出对家乡的思念和亲人的感情的呢？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索音乐中的情感表达。
其次，在实践活动和小组讨论环节，我发现学生们在讨论与音乐情感表达相关的问题时，有时会出现偏离主题的情况。这可能是因为他们对音乐表达情感的概念理解不够深入。为了提高讨论效果，我计划在接下来的教学中，提前为学生提供一些关于音乐情感表达的背景资料，引导他们更深入地思考这一问题。

《外婆的澎湖湾》ppt精选教学课件

追忆。
歌曲通过描绘澎湖湾的美丽风光和童年趣事，勾起了人们对美好
时光的向往和感慨。
歌曲的主题深刻而感人，传递了家庭、亲情、乡愁等多种情感元
素。
02
歌词分析与解读
Chapter
歌词整体结构及意境营造
歌词段落分明，主歌和副歌交替出现，构成完整的歌曲结构。
歌曲旋律悠扬，与歌词意境相得益彰，使人仿佛置身于澎湖湾的美景之中。
发声方法
在发声方面，要注意用自然、流畅的声音来演唱歌曲。可以通过打开喉咙、放松下巴、提高软腭等方法来改善发声效果，使得声音更加圆润、清晰。
情感投入和表现力培养
情感投入
在演唱《外婆的澎湖湾》时，要深入理解歌曲所表达的情感和意境，将自己完全融入到歌曲中去。可以通过想象自己置身于澎湖湾的美景中、感受那里的海风和阳光等方法来增强情感投入。
音域跨度
歌曲的音域跨度适中，既有低音区的吟唱，也有高音区的激昂。在演唱时，要根据自己的音域条件合理分配音高，确保歌曲的完整性和表现力。
演唱时气息控制和发声方法
气息控制
在演唱《外婆的澎湖湾》时，要注意控制好气息，保持呼吸的均匀和稳定。可以通过深呼吸、慢吸气等方法来调整好气息状态，确保在演唱过程中不会出现气息不足或憋气的情况。
歌词中蕴含的家乡情怀
通过对澎湖湾美景的描绘和童年回忆的叙述，表达了作者对家乡的深深眷恋和思念之情。
歌曲传达了一种对家乡美好时光的怀念和对亲人深深思念的情感，勾起了人们对家乡的无限回忆和感慨。
《外婆的澎湖湾》不仅是一首经典老歌，更是一首充满家乡情怀和人文关怀的作品，值得我们细细品味和传唱。
03
澎湖湾地区拥有丰富的海洋资源，是著名的渔业生产基地。
澎湖湾的文化特色独具一格，融合了闽南文化、客家文化、海洋文化等多种元素。

外婆家的澎湖湾

外婆的澎湖湾晚风轻拂澎湖湾白浪逐沙滩没有椰林缀斜阳只是一片海蓝蓝坐在门前的矮墙上一遍遍怀想也是黄昏的沙滩上有着脚印两对半那是外婆拄着杖将我手轻轻挽踩着薄暮走向余晖暖暖的澎湖湾一个脚印是笑语一串消磨许多时光直到夜色吞没我俩在回家的路上澎湖湾澎湖湾外婆的澎湖湾有我许多的童年幻想阳光沙滩海浪仙人掌还有一位老船长晚风轻拂澎湖湾白浪逐沙滩没有椰林缀斜阳只是一片海蓝蓝坐在门前的矮墙上一遍遍怀想也是黄昏的沙滩上有着脚印两对半那是外婆拄着杖将我手轻轻挽踩着薄暮走向余晖暖暖的澎湖湾一个脚பைடு நூலகம்是笑语一串
消磨许多时光直到夜色吞没我俩在回家的路上澎湖湾澎湖湾外婆的澎湖湾有我许多的童年幻想阳光沙滩海浪仙人掌还有一位老船长澎湖湾澎湖湾外婆的澎湖湾有我许多的童年幻想阳光沙滩海浪仙人掌还有一位老船长

外婆的澎湖湾（中学生满分作文）

外婆的澎湖湾中学生满分作文外婆的澎湖湾（中学生满分作文）每个人都有一个外婆，每个人都有一个向往的外婆家，每个外婆都是一个动人故事。

我的外婆家并不是真的叫澎湖湾，但是外婆住的那个村子的人都姓彭，因为《外婆的澎湖湾》这支歌响彻全国，我就跟着把外婆住的那个村子叫澎湖湾。

小时候，我更感兴趣的事就是盼望着逢年过节去走亲戚，去外婆的澎湖湾。

外婆的脸上满是一道道的皱纹，比小朋友玩的扎纸花的那种彩纸还好看。

外婆的头发是白色的比黑色的多，外婆的衣服永远是黑色的，永远是补丁叠着补丁，无论是冬天的棉袄还是夏天的小褂衫，外婆都是这种打扮。

最让人感到骄傲的是外婆的那双“三寸金莲”小脚，走起路来真是好看。

无论是什么急事，外婆总是迈不开大步。

她的八字步一摇一摇，小小碎碎的，我总是十分好奇地盯着外婆走路看，总怕外婆摔一跤。

但是，我从来没看见外婆摔过跤。

外婆那种裹脚，我儿时的那种年代总是见的多，大多是外婆那种年龄的老妇女。

但是，没见过哪位老人的裹脚裹得有外婆的好看。

外婆的裹脚是极为标准的“三寸金莲”，外婆的五个脚趾裹成了一个脚尖，这个脚尖象圆锥的锥尖，它仅仅在踝关节前冒出了一点点，要不是有那么一点点的尖形外露，我简直可以把外婆当作一个残疾人去看待，认为她是没有脚板的。

每次去外婆家，我老远老远就“外婆”“外婆”地喊叫起来，外婆的耳朵有点背，连叫几声后，外婆就举起一只手，在眼睛上搭个凉棚，外婆说：“呵!三三来了，快来，外婆有好吃的给你”。

然后是裂着嘴一笑，再没有多话。

外婆带着我进了屋，然后去做她自己的事，停了一会，外婆又突然走近我，摸着我的头问：“呵!你是三子，还是四子?”外婆也真是的，自己的外甥孙，就是分不出谁是谁，谁大谁小，母亲每每都要埋怨外婆，说真是老糊涂了。

其实，也不能怪外婆，外婆老眼昏花，从不出门，耳朵又背，一天到晚说不上两句话，没有多少思辨能力。

更重要的是，我家五兄弟中，前面四兄弟都只有两岁一个，长兄虽不是我母所生，但我母亲嫁到铜盆冲时，他才一岁半，一直是跟母亲走澎湖湾外婆家的，外婆记不住我们兄弟的名字，只能叫大子，二子，三子，四子，按这种顺序叫人。

《外婆的澎湖湾》歌词潘安邦

《外婆的澎湖湾》歌词潘安邦
外婆的澎湖湾
晚风轻拂着澎湖湾
白浪逐沙滩
没有椰林醉斜阳
只是一片海蓝蓝
坐在门前的矮墙上一遍遍回想
也是黄昏的沙滩上有着脚印两对半
那是外婆拄着杖将我手轻轻挽
踩着薄暮走向余晖暖暖的澎湖湾
一个脚印是笑语一串消磨许多时光
直到夜色吞没我俩在回家的路上
澎湖湾澎湖湾外婆的澎湖湾
有我许多的童年幻想
阳光沙滩海浪仙人掌
还有一位老船长
以上就是关于外婆的澎湖湾的歌词，感谢您的阅读！。

我的外婆,我的澎湖湾作文

我的外婆,我的澎湖湾作文”澎湖湾，澎湖湾。

外婆的澎湖湾。

“这首优美欢快的*童谣是我最喜欢唱的歌，因为外婆的家就是我心中的澎湖湾，在那里我那不但度过了快乐的童年，更重要的是那里有一位老人，总让我牵肠挂肚，一有空我就去看她。

这个人便是我的外婆，我所有童年的回忆都有她的身影。

她，犹如一缕轻风，拂去我心头的惆怅；她，犹如一场春雨，滋润我干涸的心田；她，犹如一束阳光，驱散我心灵的*霾。

她那瘦小但坚强的身影永远留在我的记忆深处。

小时候的我特别怕黑，更害怕在黑洞洞的夜里又打雷，还带闪电。

刚好，那天傍晚就碰上了这样的情况。

那是我小时候在外婆家的一件事。

那天下午，我一个人在家睡觉，外婆便在菜园除草。

本来阳光明媚的天气突然就变得暗了下来，天*沉的好似要掉下来一样。

要下雨了，外婆从菜园回来，就去楼顶收还未晒干的麦子。

忽然，一道如银龙的闪电惊现天空，仿佛要撕裂这苍穹一般，紧接着，豆大的雨点就落了下来。

几秒种后，惊天动地般的雷声便响了，惊醒了在睡梦中的我。

看着空无一人，黑洞洞的房间，还夹杂着闪电的余光，我“哇”的一下放声大哭起来，蜷缩在墙角。

楼顶的外婆听见我的哭声，急忙丢弃手中未收完的麦子，迈着小脚，奔跑着来到我的身边，抱起我放在她的腿上。

一边擞着自己的腿，一只手轻轻地拍着我的背，嘴里还轻轻地不停说着："不怕啊！不怕啊！”外婆的话仿佛有魔力一般，我瞬间就停止了哭泣。

紧接着，外婆为了安抚我，便开始给我讲一个个娓娓动听的故事。

阵雨来的快，去的也快，不一会儿就停了，太阳也重新放出了它耀人的光辉。

外婆停止了她的故事，带着我去收拾那本来就未干的，又淋了一场大雨的麦子。

幸福的时光总留不久，光*也如箭一般稍纵即逝，我到了上学的年龄。

记得那天妈妈来接我走，我死死拉着班车门把手不肯上车，还一边大哭着。

外婆好不容易把我拉上班车，我又跑了下来，紧紧抱着外婆。

最终我还是带着一路哭声来到了县城。

随着年龄的增长，去我的“澎湖湾”的机会也越来越少了，每次看见我外婆那慈祥的笑容，那满头的白发，仿佛又像回到了童年，回到了有外婆陪伴的日子，眼中总有湿意。

《外婆的澎湖湾》课件

二、澎湖湾的地理位置
澎湖湾在哪里
澎湖湾位于台湾福建省和福建省之间，是福建沿海一片开阔的海湾。
澎湖湾的地理特点
澎湖湾被群岛环绕，有许多岛屿和礁石，水域宽广，风光壮观，是一个天然的海上风景区。
三、澎湖湾的自然景观
澎湖湾的岛屿
澎湖湾拥有许多迷人的岛屿，如南海岛、白鹭洲和桶盖岛等，每个岛屿都有独特的风景和生态系统。
澎湖湾的民俗文化
澎湖湾有独特的民俗文化，如传统的渔民祭祀活动、舞狮表演和传统戏曲等，展示了当地人民的生活方式和传统艺术。
澎湖湾的传统手工艺
澎湖湾的居民擅长制作传统手工艺品，如澎湖绘画、薰衣草制品和手工编织品等，展示了当地的工艺技术和创造力。
五、澎湖湾的旅游资源
澎湖湾的旅游胜地
澎湖湾有许多令人惊叹的旅游景点，如花瓶岛、吉贝岛和大菊岛等，每个景点都有独特的风景和活动。
澎湖湾的海滩
澎湖湾的海滩宽阔、柔细，沙质细腻，是一个度假、休闲和水上活动的理想地点。
澎湖湾的生态
澎湖湾的海洋生态资源非常丰富，有着各种珊瑚礁、鱼类和其他海洋生物，是一个天然的生物多样性保护区。
四、澎湖湾的文化特色
澎湖湾的历史背景
澎湖湾拥有悠久的历史，曾是商业和交通的重要枢纽，留下了许多历史建筑和文化遗产。
《外婆的澎湖湾》PPT课件
介绍外婆的澎湖湾，这个美丽的地方拥有许多迷人的景观和文化特色，让我们一起来探索这个令人惊叹的地方吧！
一、介绍外婆的澎湖湾
外婆的澎湖湾是什么
外婆的澎湖湾是一个海湾，位于澎湖群岛之中，以其美丽的风景和丰富的文化而闻名。
为什么要介绍外婆的澎湖湾
外婆的澎湖湾是一个独特的地方，拥有丰富的海洋资源、文化遗产和旅游景点，值得被更多人认识和探索。选择

《外婆的澎湖湾》名师课件

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有我许多的童年幻想，阳光、沙滩、海浪仙人掌，还有一位老船长。
跟伴奏表演唱：
观看视频：合唱《外婆的澎湖湾》
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有我许多的童年幻想，阳光、沙滩、海浪仙人掌，还有一位老船长。
学唱歌曲：
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回家的路上。澎湖湾，澎湖湾，外婆的澎湖湾，
叶佳修是台湾校园民谣最重要的奠基人之一。他的很多作品广为流传。如《乡间的小路》、《垄上行》、《赤足走在田埂上》等。
再次聆听并划分段落

《外婆的澎湖湾》

《外婆的澎湖湾》•歌曲背景与创作•歌曲内容与主题•音乐风格与特点•演唱者表现与技巧目录•歌曲影响与传播•歌曲改编与演绎01歌曲背景与创作创作背景及灵感来源澎湖湾的美丽风光歌曲灵感来源于澎湖湾的优美景色，词作者叶佳修在澎湖湾游玩时，被那里的美景所打动，从而创作了这首歌曲。

家庭亲情的温暖歌曲以家庭亲情为主题，表达了作者对童年时光和外婆的深深怀念，同时也传递出家庭亲情的温暖和美好。

歌曲作者介绍词作者叶佳修，台湾著名民谣歌手、词曲创作人，以其清新自然的曲风和朴实无华的歌词而著称。

曲作者也是叶佳修，他不仅创作了这首歌曲的歌词，还为其谱写了优美动听的旋律。

发行时间与反响发行时间《外婆的澎湖湾》于1979年发行，迅速在大众中流行开来。

社会反响歌曲以其优美的旋律和深情的歌词赢得了广大听众的喜爱，成为一首经典之作。

它不仅在台湾地区广受欢迎，还在大陆和海外华人圈中产生了深远的影响。

02歌曲内容与主题歌词解析与意境描绘歌词中通过描绘澎湖湾的美丽景色，如“晚风轻拂澎湖湾，白浪逐沙滩”，“阳光，沙滩，海浪，仙人掌，还有一位老船长”，营造出宁静、温馨的氛围。

歌词还描绘了童年时光的美好回忆，如“那是外婆拄着杖，将我手轻轻挽”，“踩着薄暮走向余晖，暖暖的澎湖湾”，表现出对外婆和童年时光的深深怀念。

主题思想表达01歌曲表达了对美好家园的赞美和怀念之情，体现了对家乡和亲人的深深眷恋。

02通过描绘澎湖湾的美丽景色和童年时光的美好回忆，歌曲传达出对自然、纯真和亲情的珍视和追求。

情感传递与共鸣歌曲通过优美的旋律和深情的演唱，将听众带入到澎湖湾的美丽景色和童年时光的美好回忆中，引发听众的情感共鸣。

歌曲传递出对家乡和亲人的深深眷恋之情，让听众感受到亲情的温暖和珍贵，从而引发听众对家乡和亲人的思念之情。

03音乐风格与特点音乐类型及风格归属流行歌曲作为一首广为传唱的流行歌曲，《外婆的澎湖湾》具有鲜明的流行音乐特点，如旋律优美、节奏明快等。

民谣元素歌曲中融入了民谣元素，如简单的和声、自然的旋律等，使得整首歌曲听起来更加清新自然。

《外婆的澎湖湾》PPT课件

03
音乐欣赏与演唱技巧
旋律优美度分析
旋律的起伏和流畅度
01
《外婆的澎湖湾》的旋律起伏适中，既有高潮又有平缓的部分
，整体流畅自然。
和声与复调的运用
02
歌曲中运用了丰富的和声和复调手法，使得旋律更加立体和丰
满。
民族元素的融合
03
歌曲中融入了台湾民谣的元素，展现出独特的民族风情，增加
了旋律的优美度。
演唱技巧指导
04
歌曲影响力及社会价值
在流行音乐史中地位
经典老歌代表
作为一首传唱度极高的经典老歌，它代表了华语流行音乐发展史上的一个重要时期。
校园民谣典范
这首歌曲以其清新、质朴的旋律和歌词，成为校园民谣的典范之作，对后来的校园民谣创作产生了深远影响。
获奖荣誉
该歌曲在发行后获得了多项音乐大奖，包括金曲奖等，进一步证明了其在华语流行音乐史上的重要地位。
发展计划
继续加强推广力度，开展多样化的音乐活动，鼓励学生积极参与传唱。
预期成果
通过持续的努力，使《外婆的澎湖湾》在校园内得到更广泛的传播和认可，成为校园文化的重要组成部分。
06
互动环节：学唱《外婆的澎湖湾》
现场教授简单易懂发声方法
呼吸练习
通过深呼吸和缓慢呼气来放松身体和喉咙，为唱歌做好准备。
合唱排练
在伴奏的引导下，组织观众进行多次合唱排练，逐渐熟悉歌曲旋律和歌词。
邀请观众上台展示学习成果
01
自愿报名
鼓励观众自愿报名参加展示环节，为他们提供展示学习成果的机会。
02
现场表演
为上台展示的观众提供伴奏和舞台支持，让他们自信地演唱《外婆的澎
湖湾》。

外婆的澎湖湾作文

外婆的澎湖湾作文外婆的澎湖湾作文（精选8篇）无论在学习、工作或是生活中，许多人都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。

还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的外婆的澎湖湾作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

外婆的澎湖湾作文篇1“澎湖湾啊澎湖湾，外婆的澎湖湾……”每当我听到这首歌时，外婆的模样便浮现在我的脑海里。

外婆她已年过七旬，她满脸的皱纹记录着她坚强事例；她那双手更功德无量，是她的那双手挣来妈妈的兄弟姐妹的生火经费；而她那忧郁的双眼绝对让你想不到她曾经历尽沧桑而坚强依然。

妈妈三岁那年的一天，再一座高山上的一座灵柩旁的一棵白杨树哗哗作响，在为躺在灵柩里的先生伸冤。

灵柩里的拿人正是我外公。

我外公含冤而死，外婆为了给外公申冤。

他背着妈妈，从老家走到县城。

黄天不负有心人外公沉冤得雪，但外公之死给外婆的心灵造成了一大疮伤。

可外婆还是挺过来了。

功夫不负有心人。

妈妈他们已经长大成人，外婆身上的包袱也轻了不少。

天空中又飞来一个横祸——二舅生了一场大病。

外婆的心中又外加一道永远无法全愈的疤。

这么多年来，外婆都坚强地挺了过来。

去年外婆得了老年痴呆症。

外婆的澎湖湾作文篇2傍晚的时候，晚风转拂着澎湖湾。

我看见大海的海浪一浪一浪地拍打着沙滩，阳光照在没有椰子林的沙滩上。

黄昏时，大海只是一片海蓝蓝的颜色。

几年过去了，我已经渐渐长大成人了，我又回到了澎湖湾，看见了当年的矮墙，我坐在矮墙上搭拉着两条腿一遍又一遍地回想以前，"外婆到这来，我挽起裤脚跑到海里与海水嬉戏、玩耍，我转过头，看见外婆用慈祥的面容看着我。

黄昏的沙滩上有着两对半的脚印，一对脚印是我的，另外一对脚印是外婆的，中间还有一根拐杖的印迹，外婆拄着拐杖牵着我的手在沙滩上散步。

夕阳西下，我和外婆走向暖暖的澎湖湾，一个脚印就像是笑语一串，消磨着许多美好的时光。

直到夜色吞没了海面上的白泡沫，我们才走在回家的路上。

""澎湖湾、澎湖湾、澎湖湾……"澎湖湾留着我许多的童年幻想，阳光照着金黄色的沙滩，海浪仍然一浪接着一浪，还有许多绿绿的仙人掌，有看见了一座轮船的船头坐着一位古铜色皮肤的船长抽着香烟望着海浪和海面、沙滩上绿绿的仙人掌和沙滩上美丽的景色……外婆的澎湖湾作文篇3陪伴着我生活的人，有把我放在口里怕融，托在手掌会怕我冷的妈妈，有把我当成宝贝的爸爸。

外婆的澎湖湾(教案)

五、教学反思
在本次教学活动中，我教授了《外婆的澎湖湾》这一章节。通过这节课的教学，我有一些深刻的体会和反思。
首先，我发现学生在学习课文时，对于词语的理解和运用存在一定的难度。尤其是在区分近义词和正确运用新学的词汇方面，部分学生表现得不够熟练。因此，在今后的教学中，我需要更加注重词汇教学，通过丰富多样的例句和实际语境，帮助学生更好地理解和运用新词汇。
2.教学难点
（1）词语运用：学生在实际语境中正确运用新学的词汇，对于一些近义词的辨析和运用存在困难。
举例：区分“外婆”和“奶奶”的用法，并在口语或写作中正确使用。
（2）情感体验：学生需要理解作者对童年生活的怀念，但对于情感表达较抽象的内容，学生可能难以体会。
举例：引导学生体会作者对亲人和家乡的眷恋，培养学生珍惜亲情和热爱家乡的情感。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全）
今天的学习，我们了解了《外婆的澎湖湾》这篇课文的基本内容、主题和修辞手法。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对课文的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活和学习中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调比喻、拟人等修辞手法和词语的正确运用这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与课文相关的实际问题，如如何运用比喻、拟人等修辞手法来描绘一个场景。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的写作练习。这个练习将让学生尝试运用所学的修辞手法进行创作。
在实践活动方面，我发现学生们对于写作练习表现出较高的热情。他们能够尝试运用所学的修辞手法进行创作，但部分学生在运用修辞时仍显得有些生疏。为了提高学生的写作水平，我决定在课后增加一些针对性的写作训练，帮助学生巩固所学知识。

外婆的澎湖湾优质课一等奖

外婆的澎湖湾优质课一等奖《外婆的澎湖湾》“晚风轻拂澎湖湾，白浪逐沙滩，没有椰林缀斜阳，只是一片海蓝蓝……”每当这首歌在我耳边响起，我的脑海里就会浮现出外婆那慈祥的笑脸，还有那美丽的澎湖湾。

我的外婆家就在澎湖湾边上的一个小渔村。

那里的天特别蓝，云特别白，海特别清。

小时候，每年暑假我都会去外婆家，那是我最期待、最开心的时光。

记得有一次，我刚到外婆家，就迫不及待地拉着外婆的手，吵着要去海边玩。

外婆笑着说：“小调皮，别急，等外婆拿上小桶和铲子。

”到了海边，哇！那金色的沙滩在阳光的照耀下闪闪发光，就像铺满了金子。

我兴奋地脱了鞋子，光着脚丫在沙滩上奔跑，那细软的沙子挠得我的脚心痒痒的，我一边跑一边大喊：“外婆，快来追我呀！”外婆在后面笑着喊：“慢点儿，别摔着！”我跑到海边，看着一波一波的海浪涌上来，又退下去，就像一群调皮的孩子在玩耍。

我好奇地问外婆：“外婆，海浪为什么总是跑来跑去的呀？”外婆笑着说：“那是大海在呼吸呢！”“大海也会呼吸？”我惊讶地瞪大了眼睛。

外婆摸着我的头说：“傻孩子，大海就像一个大生命，它也有自己的喜怒哀乐，也需要呼吸呀！”我似懂非懂地点点头。

我和外婆一起在沙滩上捡贝壳，那些贝壳五颜六色的，有的像扇子，有的像蜗牛，有的像星星，可漂亮啦！我捡到一个特别漂亮的贝壳，兴奋地拿给外婆看：“外婆，你看这个贝壳像不像一个小喇叭？”外婆笑着说：“像，像极了！我们家的小宝贝真有想象力！”玩累了，我和外婆就坐在沙滩上休息。

外婆给我讲她小时候的故事，她说她小时候经常跟着大人一起出海捕鱼，那时候的日子虽然艰苦，但是很快乐。

我听着外婆的故事，心里想：外婆小时候可真勇敢啊！傍晚，夕阳的余晖洒在海面上，整个海面都变成了金黄色，美极了！我和外婆手牵着手，慢慢地走回家。

外婆的澎湖湾，那里有我最美好的回忆，有外婆的爱，有温暖的阳光，有金色的沙滩，有蓝色的大海。

难道这不是世界上最美丽的地方吗？我想，无论我走到哪里，我都不会忘记外婆的澎湖湾，不会忘记那里的一切！。

外婆的澎湖湾ppt课件

结合传统食材与现代烹饪技巧，打造出具有澎湖特色的创意美食，如澎湖风味披萨、海鲜意面等。
融合中西餐点
在澎湖的一些餐厅中，可以品尝到融合中西餐点的美食，如中式海鲜炒饭搭配西式奶油蘑菇汤等。
澎湖特色饮品
如仙人掌果汁、海葡萄冰沙等，以澎湖特产水果或植物为原料制成的饮品，清新解渴。
美食背后的文化内涵
连接澎湖本岛与白沙岛之间的跨海大桥，全长 2400多米，是欣赏海景和日落的好去处。
位于马公市港口附近的渔人码头是游客必游之地之一。这里可以欣赏到美丽的海景和日落景色，还可以品尝到新鲜的海鲜美食。
02 外婆与澎湖湾故事
外婆成长经历及家庭背景
出生于澎湖湾附近的小渔村，自幼便与大海结下不解之缘。
外婆的澎湖湾ppt课件
目录
• 澎湖湾介绍 • 外婆与澎湖湾故事 • 澎湖湾美食文化 • 澎湖湾民俗风情 • 生态保护与可持续发展 • 总结与展望
01 澎湖湾介绍
地理位置与历史背景
地理位置
澎湖湾位于台湾海峡中南部，由澎湖列岛的北端至南端，以及附近海域组成。
历史背景
澎湖湾自古以来就是中国领土的一部分，早在明朝时期就已纳入中国版图。清朝时期，澎湖湾成为福建省的一个县，后划归台湾省管辖。
推动可持续发展，共建美好家园
1 2
促进生态旅游发展
依托澎湖湾地区优美的自然风光和丰富的文化资源，大力发展生态旅游，推动旅游业可持续发展。
推广清洁能源
加大对清洁能源的开发利用力度，减少化石能源的使用，降低碳排放，保护生态环境。
3
加强国际合作与交流
积极参与国际生态保护合作与交流，借鉴国际先进经验和技术，共同推动全球生态环境的改善和可持续发展。

三年级作文写人：外婆的“澎湖弯”

三年级作文写人：外婆的“澎湖弯”
春回大地，万物复苏，阳光明媚，景色宜人。

趁着大好时光，我们一家驱车前往外婆的“澎湖湾”，欣赏“澎湖湾”的景色。

为什么叫它“澎湖湾”呢？有一首歌叫《外婆的澎湖湾》，这首歌讲了澎湖湾的景色非常美。

因为外婆家有一个地方非常吸引我，那就是茂密的松树林。

这些松树四季常青，而且坐落在外婆家的小河畔，所以叫它外婆的“澎湖湾”。

一下车，我就踏往松树林的中心，那有一棵高大强壮的松树林，它好像一位巨人，守护着松树林。

他们在阳光的照射下，土地就像是用金子做的。

这不仅是树的世界，也是鸟的天堂，他们从这棵树跳到那棵树，来来回回，像是在躲猫猫。

我都被他们吸引住了。

澎湖弯实在太美了，下次一定还再来。

外婆的澎湖湾

下面我们再次聆听
澎湖湾是什么地方？
澎湖群岛位于台湾海峡偏西南位置，古称“平湖”，现时约9万人口。由64个岛屿组成，其中44个为无人岛，岛屿中以马公面积最大。其它依次是西屿、白沙、望安和七美。由于澎湖群岛地势平坦，无高山遮蔽，每到冬天，岛上总是吹着强劲的东北季候风，狂风挟带着海水中的高度盐份，澎湖人又称之为“咸水烟”。到了夏天，则转为西南风。由于澎湖平坦的地形，很难产生地形雨，因此年降雨量只有1,000毫米。稀少的雨量却也造就了丰富多变的植物物种，在阳光下展现迷人风采。
外婆的澎湖湾
五年级上册老师:谌洁
今天我们去一个美丽的地方
下面我们来欣赏一首歌曲,同们说说是哪里?
《外婆的澎湖湾》是一首校园民谣，是台湾作曲家叶家修为潘安邦写的歌，潘安邦小时候跟外婆一起生活在美丽的澎湖湾边，他对自己外婆和可爱的家园有着深厚的感情。叶家修饰台湾校园民谣最重要的奠基人之一。他很多作品广为流传。如《乡间的小路》《垄上行》等。

外婆的澎湖湾五年级上册课本

外婆的澎湖湾五年级上册课本“澎湖湾，澎湖湾，外婆的澎湖湾……”每次听到这熟悉的歌声，我都会不禁想起外婆家的“澎湖湾”。

外婆家的屋后不远处有一个小池塘，池塘是半月形的，所以村里的人都叫它“半月塘”，不过有些人也叫它“澎湖湾”。

为什么叫“澎湖湾”呢？因为村里除少数几家外都姓彭。

“澎湖湾”风景秀丽。

你看，它的周边是纵横交错的农田。

春风一吹，农田轻轻翻起了绿浪；秋风一吹，农田又翻起了金浪。

你再走近一点，“澎湖湾”边柳树姐姐把自己绿色的发丝梳得油亮光滑，正低着头欣赏水中自己婀娜的身姿呢！一群鱼儿在清澈见底的水中游来游去，相互转告着柳树姐姐的美貌。

我最喜欢夏天的“澎湖湾”。

“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

”用这句诗来形容夏天的“澎湖湾”最恰当不过了。

放眼望去，“澎湖湾”里满是荷叶和荷花。

碧绿碧绿的荷叶你挨着我，我挨着你，为荷花妹妹搭建了一个清凉的舞台。

荷花妹妹有的穿着粉红的纱裙，有的穿着雪白的纱裙，错落有致地在舞台上跳着优美的舞蹈。

这田田的荷叶不仅是荷花妹妹的舞台，还是鱼儿们的遮阳伞，它们在伞下嬉戏、追逐。

我们这些调皮的孩子也把这风景如画的“澎湖湾”当成游乐场。

我们有时在游乐场里举行游泳比赛，不管是自由式，还是狗刨式，只要游到终点就行。

游累了，就摘几个莲蓬和小伙伴们在“澎湖湾”边的洗衣石上边吃边谈笑。

我们有时也在这里举行时装表演。

用荷叶、荷花、柳条、野草、野花设计成各式各样的服装，一场精彩的服装秀就在凉爽的柳荫道上上演。

你来我往，让人眼花缭乱，到最后谁赢谁输，分不清。

不过，我知道了我们赢得了快乐。

我去过山清水秀的桂林，风景如画的黄山，高楼林立的上海……但最令我难忘的还是外婆家的“澎湖湾”。

“澎湖湾，澎湖湾，外婆的澎湖湾，柳树、农田、荷叶、荷花，还有一群快乐的小伙伴……”。

课文外婆的澎湖湾教案

课文《外婆的澎湖湾》教案一、教学目标1.1 知识与技能：学生能够正确地朗读课文《外婆的澎湖湾》。

学生能够理解课文中的主要内容和情感。

学生能够运用课文中的词语和句型进行简单的交流。

1.2 过程与方法：学生通过朗读、讨论和角色扮演等方式，培养语言表达能力和合作能力。

学生通过观察图片和相关视频，提高观察力和想象力。

1.3 情感态度与价值观：学生能够感受和欣赏亲情和友情的美好。

学生能够理解和尊重不同文化和传统。

二、教学内容2.1 课文内容：课文《外婆的澎湖湾》描述了作者童年时在外婆家的澎湖湾度过的快乐时光，描绘了澎湖湾的自然风光和乡村生活，表达了对外婆和家乡的深厚感情。

2.2 课文结构：课文分为五个部分，分别描述了澎湖湾的美丽景色、外婆的家、与外婆的互动、乡村生活和离别的情景。

三、教学重点与难点3.1 教学重点：学生能够理解和朗读课文《外婆的澎湖湾》。

学生能够运用课文中的词语和句型进行简单的交流。

3.2 教学难点：学生能够理解课文中的情感和文化背景。

学生能够通过朗读和表演等方式，表达课文中的情感和意境。

四、教学资源4.1 课文文本：《外婆的澎湖湾》4.2 图片和视频：与课文相关的澎湖湾的自然风光和乡村生活的图片和视频。

五、教学过程5.1 导入：通过展示澎湖湾的美丽图片或视频，引起学生的兴趣和好奇心。

引导学生思考他们对家乡和亲人的记忆和感情。

5.2 朗读与理解：学生分组朗读课文，注意语音语调和情感的表达。

学生通过讨论和回答问题，理解课文中的主要内容和情感。

5.3 词汇与句型：学生学习和复习课文中的新词汇和句型。

学生通过小组活动或游戏，运用词汇和句型进行交流。

5.4 角色扮演与表演：学生分组进行角色扮演，模拟课文中的场景和对话。

学生通过表演，表达对课文情感的理解和感受。

5.5 总结与反思：学生通过讨论和写作等方式，总结课文的主要内容和自己的感受。

学生反思自己对家乡和亲人的感情，并思考如何表达和珍惜这些感情。

小学音乐教材第九册第四课《外婆的澎湖湾》PPT

同学们,知道这首歌名吗?
这首歌来自哪个地区?
台湾
宝岛台湾是中国最大的岛屿，也是高山之岛，全岛面积36000平方公里，是中国不可分割的一部分，现在随着屏幕让我们一起去台湾看看那里的自然风景吧!
晚风轻拂澎湖湾白浪逐沙滩，没有椰林缀斜阳只是一片海蓝蓝．
坐在门前的矮墙上一遍遍怀想，也是黄昏的沙滩上有着脚印两对半．
那是外婆拄着杖将我手轻轻挽，踏着薄幕走向余辉暖暖的澎湖湾．
一个脚印是笑语一串消磨许多时光，直到夜色吞没我俩在回家的路上．
澎湖湾，澎湖湾，外婆的澎湖湾．
有我许多的童年幻想，阳光、沙滩、海浪、仙人掌，还有一位老船长
晚风轻拂澎湖湾白浪逐沙滩，没有椰林缀斜阳只是一片海蓝蓝。
ห้องสมุดไป่ตู้
坐在门前的矮墙上一遍遍怀想，也是黄昏的沙滩上有着脚印两对半。
下面我们带着他们对他们祖孙的情谊的感动，再次聆听一下这首好听的《外婆的澎湖湾》。
小结
• 同学们，今天我们学习了这首好听的歌曲-《外婆的澎湖湾》，希望同学们能够多多练习，唱给自己的外婆听。
同学们再见!
那是外婆拄着杖将我手轻轻挽，踏着薄幕走向余辉暖暖的澎湖湾。
一个脚印是笑语一串消磨许多时光，直到夜色吞没我俩在回家的路上。
澎湖湾，澎湖湾，外婆的澎湖湾。
有我许多的童年幻想，阳光、沙滩、海浪、仙人掌，还有一位老船长。
还有一位老船长
阳明山温泉
日月潭
玄奘寺
光华岛
牛奶湖
文武庙
阿里山
叶佳修在唱片公司安排下认识了潘安邦，知道了潘安邦童年在澎湖与外婆祖孙情深的故事，为他写下这首歌，潘安邦当天立刻用公用电话，从台北打长途电话到澎湖给外婆。他说，当时他在电话里唱了这首歌，可是电话的那一头在他唱完后没有任何声音，他可以感觉到外婆在啜泣、流眼泪。