三年级劳技教学计划
三年级下册劳动与技术教学计划
三年级下册劳动与技术教学计划一、教学目标1.培养学生的动手能力和实践能力，使学生在劳动中学会合作、学会自理、学会创新。
2.增强学生对劳动与技术的认识，提高学生的技术素养，使学生在日常生活中能够运用所学技术解决问题。
二、教学内容1.劳动教育：培养学生热爱劳动、尊敬劳动的思想意识，使学生掌握一些基本的劳动技能，如扫地、拖地、擦窗户等。
2.技术教育：学习简单的手工制作，如剪纸、折纸、泥塑等；学习基础的计算机操作，如Word文档编辑、PPT制作等。
3.实践拓展：组织学生参加社会实践活动，如参观工厂、农村，让学生亲身体验劳动的乐趣和技术的力量。
三、教学安排1.劳动教育：每周安排一节劳动课，让学生学习基本的劳动技能，并进行实际的劳动实践。
2.技术教育：每周安排一节技术课，教授学生手工制作和计算机操作的基本技巧。
3.实践拓展：每学期组织一次社会实践活动，让学生将所学知识运用到实际中。
四、教学方法1.劳动教育：采用“示范法”和“实践法”，教师先进行操作示范，然后引导学生进行实际操作。
2.技术教育：采用“直观法”和“操作法”，让学生通过观察和动手操作，掌握手工制作和计算机操作的技巧。
3.实践拓展：采用“体验法”，让学生亲身参与社会实践活动，感受劳动的辛苦和技术的魅力。
五、教学评价1.劳动教育：通过观察学生的劳动表现，评价学生的劳动技能和劳动态度。
2.技术教育：通过学生的手工制作和计算机操作作品，评价学生的技术水平和创新能力。
3.实践拓展：通过学生的实践活动报告，评价学生的实践能力和对劳动与技术的认识。
六、教学保障1.师资保障：加强劳动与技术教师的培训，提高教师的教学水平和能力。
2.设施保障：提供必要的劳动实践设施，如工具、材料等；提供计算机设备，保证技术教育的正常进行。
3.组织保障：建立健全的教学组织和管理制度，确保教学计划的顺利实施。
三年级下册劳动与技术教学计划补充点：七、教学资源1.劳动教育：利用校园内的劳动实践基地，如农场、花园等，提供给学生实际的劳动场所。
三年级下册劳技教学计划
三年级下册劳技教学计划三年级下册劳技教学计划15篇时光在流逝，从不停歇，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，此时此刻需要制定一个详细的计划了。
相信大家又在为写计划犯愁了？以下是小编帮大家整理的三年级下册劳技教学计划，欢迎大家分享。
三年级下册劳技教学计划1一、指导思想新课程倡导多样化的课堂教学模式，教师更多地为学生创设自主探索、合作交流的机会，教师点拨、指导为导线，以问题探究为主线，引导学生形成多向思维，使知识技能过程方法、情感态度价值观三维目标得到有机结合，以培养学生创新精神和实践能力。
二、教学目标通过本期教学，让学生了解电子电工方面的知识，让学生感到学习和实践这些技能是一个生动活泼多姿多彩充满乐趣的过程，掌握一些照明设备安装、简易电子制作的技巧，逐步树立生活中的主体意识，形成积极的生活态度，增强独立实践能力，从而为树立正确的人生观和社会责任感打下坚实的基础。
三、学生基本情况分析本学期九年级素质水平参差不齐，教师要培养他们的学习兴趣和创新能力。
进一步发展他们的特长和兴趣，关心进步慢的学生，面向全体学生，全面提高动手能力及学习该学科的兴趣。
四、教材分析九年级劳技课本是义务教育课程标准实验教材。
本课程以素质教育为目的，大力提倡以人为本的发展精神，以学生为主体，联系生活实践，培养学生的创新意识，提高学生的素质水平为准。
本册教材包括：第一章安全用电第二章常用工具和仪表第三章照明设备的安装第四章电子元器件和焊接技术第五章简易电子制作第六章生态种植第一讲彩色甘薯的育苗第二讲彩色甘薯移栽第三讲彩色甘薯的田间管理第四讲稻草栽培草菇第七章番茄果糕的制作第八章泡菜的制作第九章水果的催熟与催色第十章咸萝卜干的制作第十一章均衡营养迎接中考五、教学措施1、转变教学观念，运用新课改精神指导教学，运用新的教法、学法，把时间放给学生活动，发挥主体地位，树立学生的信心。
2、认真钻研大纲和教材，把握内容标准，理清知识点，实行集体备课。
三年级下劳技教学工作计划
一、指导思想本学期劳技教学工作将以《义务教育劳动课程标准》为指导，以培养学生动手实践能力、创新精神和实践能力为目标，注重学生的个性发展，提高学生的综合素质。
二、教学目标1. 知识与技能目标：（1）使学生了解劳动的基本概念和意义，掌握一些简单的劳动工具和操作方法。
（2）培养学生的观察能力、动手能力和解决问题的能力。
2. 过程与方法目标：（1）通过实践活动，让学生学会与人合作，提高团队协作能力。
（2）通过小组讨论、实践操作等方式，培养学生自主学习和探究的能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）使学生树立正确的劳动观念，养成热爱劳动、尊重劳动成果的良好习惯。
（2）培养学生吃苦耐劳、勇于创新的精神，增强社会责任感。
三、教学内容1. 简单手工制作：如折纸、编织、剪纸等。
2. 生活技能：如整理书包、打扫卫生、洗衣做饭等。
3. 环保意识：如垃圾分类、节约用水用电等。
4. 创意制作：如利用废旧物品制作创意作品等。
四、教学措施1. 课前准备：（1）教师提前了解学生的兴趣爱好，根据学生的实际情况制定教学计划。
（2）准备必要的教具和材料，确保教学活动的顺利进行。
2. 课堂教学：（1）采用多种教学方法，如讲解、示范、实践操作等，激发学生的学习兴趣。
（2）注重学生的参与度，鼓励学生积极提问、表达自己的观点。
（3）根据学生的表现，给予及时的表扬和鼓励，提高学生的自信心。
3. 课后辅导：（1）布置适量的课后作业，巩固学生的所学知识。
（2）定期开展家庭劳动实践活动，让学生在家庭中体验劳动的快乐。
4. 评价方式：（1）采用形成性评价和总结性评价相结合的方式，关注学生的全面发展。
（2）注重学生的个体差异，尊重学生的个性发展。
五、教学进度安排1. 第1-4周：学习简单手工制作，如折纸、编织等。
2. 第5-8周：学习生活技能，如整理书包、打扫卫生等。
3. 第9-12周：学习环保意识，如垃圾分类、节约用水用电等。
4. 第13-16周：学习创意制作，如利用废旧物品制作创意作品等。
三年级上册劳技教学计划
三年级上册劳技教学计划一、教学目标本教学计划旨在帮助三年级学生培养劳技技能，提高学生的实践动手能力，增强他们的创造力和解决问题的能力。
具体目标如下：1. 培养学生对劳技的兴趣和热爱，提高他们对劳技的认识和理解。
2. 发展学生的观察能力和动手实践能力，培养学生的创造力和创新思维。
3. 培养学生的合作意识和团队合作精神，提高他们的沟通和协作能力。
4. 增强学生的问题解决能力，培养他们的分析和解决问题的能力。
5. 培养学生的责任感和自律意识，培养他们的按时完成任务的习惯。
二、教学内容及安排1. 课程一：手工制作目标：培养学生的动手能力和创造力。
内容安排：- 学习基本的手工制作技巧，如剪纸、折纸、剪剪纸等。
- 制作简单的手工作品，如动物形象、植物造型等。
- 学习使用工具，如剪刀、胶水等，培养学生的安全意识。
2. 课程二：家政实践目标：培养学生的家务技能和生活自理能力。
内容安排：- 学习简单的家务技能，如清洁、整理、烹饪等。
- 实践生活自理能力，如穿脱衣物、整理书包、洗手等。
- 培养学生的卫生意识，讲解日常卫生习惯的重要性。
3. 课程三：木工制作目标：培养学生的木工技能和工艺创作能力。
内容安排：- 学习基本的木工工具和材料的使用。
- 制作简单的木工手工作品，如小木屋、木质模型等。
- 培养学生对木材的认识，讲解木材的特点和用途。
4. 课程四：科学实验目标：培养学生的观察和实验能力，提高他们的科学素养。
内容安排：- 进行简单的科学实验，如水的沸腾、物体的浮沉等。
- 学习科学实验的基本步骤，培养学生的实验操作技巧。
- 引导学生观察实验现象，推理和总结实验结果。
三、课外活动除了课堂上的教学内容，我们还将组织一些课外活动，以增强学生的劳技技能和团队合作意识。
1. 参观工作坊：安排学生参观当地的工艺品工作坊，了解真实的制作过程和工艺技术。
2. 制作展览：组织学生进行手工制作的展览活动，让他们展示自己的作品并交流学习。
三年级劳技教学工作计划
一、指导思想本学期劳技教学工作以培养学生的动手能力、创新精神和实践能力为核心，以激发学生对劳技学习的兴趣为目标，注重培养学生的团队协作精神和实践操作技能，为学生终身发展奠定基础。
二、教学目标1. 让学生了解劳技的基本知识和技能，掌握劳技的基本操作方法。
2. 培养学生动手实践的能力，提高学生的创新意识。
3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的组织协调能力。
4. 培养学生良好的劳动习惯，树立正确的劳动观念。
三、教学内容1. 基础技能：剪纸、折纸、手工艺、简易木工等。
2. 创新实践：创意制作、科技小制作、环保手工等。
3. 团队协作：小组合作、竞赛活动等。
四、教学安排1. 课时安排：每周安排两课时，共计10周，共20课时。
2. 教学进度安排：第1-2周：剪纸、折纸基础技能教学第3-4周：手工艺基础技能教学第5-6周：简易木工基础技能教学第7-8周：创意制作实践第9-10周：科技小制作实践五、教学方法1. 讲授法：教师讲解劳技基本知识和技能，引导学生掌握操作方法。
2. 演示法：教师现场演示劳技操作过程，让学生直观地了解操作步骤。
3. 练习法：学生按照教师指导进行实践操作，巩固所学技能。
4. 小组合作法：学生在小组内互相学习、互相帮助，提高实践能力。
5. 竞赛法：组织学生进行劳技作品竞赛，激发学生的学习兴趣。
六、教学评价1. 学生作品评价：根据学生的作品质量、创新程度、完成度等方面进行评价。
2. 学生实践能力评价：观察学生在实践过程中的动手能力、创新意识和团队协作精神。
3. 学生学习态度评价：关注学生的学习兴趣、参与度和课堂表现。
七、预期成果1. 学生能够掌握劳技基本知识和技能，提高动手实践能力。
2. 学生具有创新意识和团队协作精神，能够独立完成劳技作品。
3. 学生树立正确的劳动观念，养成良好的劳动习惯。
八、教学保障1. 教师培训：加强教师劳技教学能力培训，提高教学质量。
2. 教学资源：配备充足的劳技教学设备和材料，为学生提供良好的学习环境。
三年级劳技教学计划
三年级劳技教学计划一、教学目标本教学计划旨在培养三年级学生的劳技能力，提高他们的实践操作能力和创新思维能力，培养动手动脑的综合素质。
二、教学内容1. 木工技能学生将学习使用基本木工工具，如锯子、锉子、夹子等，并学会进行简单的木工加工，如拼接、修整等。
2. 纸艺技能学生将学习如何运用纸张进行雕刻、折叠等艺术创作，培养他们的造型能力和手工操作技巧。
3. 电器维修技能学生将学习如何正确使用简单电器并进行基本的电器维修知识，培养他们的动手实践能力和解决问题的能力。
4. 缝纫技能学生将学习如何使用缝纫机、剪刀等工具，学习基本的缝纫技巧，制作简单的布艺作品。
三、教学方法1. 示范教学法教师通过示范操作，引导学生进行模仿和实践，帮助他们全面掌握各项劳技技能。
2. 任务导向法设计各种任务，让学生通过完成任务来获取知识和技能，激发他们的学习兴趣和创造力。
3. 合作学习法鼓励学生进行小组合作学习，让他们相互协作、交流思想，培养团队合作和沟通技巧。
四、教学步骤1. 了解学生基础知识和技能水平教师通过课堂测试、观察学生的实际操作等方式了解学生的基础知识和技能水平，为后续教学提供依据。
2. 制定教学计划根据学生的实际情况，制定分阶段的教学计划，并确定每个阶段的教学目标和内容。
3. 教学实施根据教学计划，采用适当的教学方法进行教学实施，注重理论与实践相结合，注重学生的实际操作和创新能力培养。
4. 学生实践操作鼓励学生在课堂上进行实践操作，巩固所学知识和技能，培养他们的动手实践能力。
5. 作品展示定期组织学生进行作品展示和交流，提供展示平台，鼓励学生展示自己的创作成果，培养他们的自信心和表达能力。
6. 总结评价每个阶段结束后，进行总结评价，对学生的学习情况进行评价和反馈，并根据评价结果调整后续教学计划。
五、教学评价1. 课堂表现评价学生是否能够积极参与课堂活动，是否能够独立完成实践操作和任务要求。
2. 作品评价评价学生作品的质量和创新性，包括技术水平、美感等方面的评价。
三年级劳动教学计划(精选5篇)
三年级劳动教学计划（精选5篇）2、结合实际情况，安排合理的教学进度和内容，注重培养学生的实践能力和创新精神，让学生在实践中体验劳动的乐趣，培养他们的劳动意识和劳动技能。
3、注重德育教育，引导学生在劳动中树立正确的价值观和人生观，培养他们的责任感和团队合作精神，提高他们的综合素质。
4、加强与家长的沟通，把家庭作业和学校教学紧密结合起来，让家长了解学生在学校的研究情况，共同努力推进学生的全面发展。
五、教学内容1、家庭生活方面：教授学生如何整理房间、洗衣服、做饭等日常生活中必备的家务劳动技能。
2、学校生活方面：教授学生如何打扫教室、清理卫生等学校生活中的常见劳动技能。
3、社会生活方面：教授学生如何制作简单的手工艺品、维修自行车等实用的加工工艺技能。
4、其他方面：根据学生的兴趣和实际情况，开展一些适合该年级的劳动活动，如植树、种菜等。
时间无声流逝，我们需要制定教学计划来研究新知识和获得新感受。
以下是小编整理的三年级劳动教学计划（精选5篇），希望对大家有所帮助。
指导思想：在素质教育的大环境下，学生需要学会劳动，树立素质教育的基本观念，注重实践活动，培养学生创新精神和实践能力，全面提高学生的素质，使其获得全面积极的发展。
教材分析：该教材以家庭生活、学校生活和社会生活为中心，编排一些生活自理劳动和简单的加工工艺等，通过实践培养学生动手能力，注意与德育和美育相结合，教材内容切实可行，留有10%余地供补充乡土教材。
学期教学目标：在今学期中，通过实践活动培养学生动手能力和创新精神，为学生展示创造力提供广阔的展台，培养学生的实践能力。
主要措施：钻研教材，亲自动手，做好示范演示，注重培养学生的实践能力和创新精神，加强德育教育，引导学生树立正确的价值观和人生观，加强与家长的沟通，共同推进学生的全面发展。
教学内容：教授学生日常生活中必备的家务劳动技能和学校生活中的常见劳动技能，教授学生实用的加工工艺技能，开展适合该年级的劳动活动，如植树、种菜等。
三年级劳技教学计划
三年级劳技教学计划1. 引言劳技教育是培养学生实践能力和动手能力的重要途径之一。
在三年级阶段，通过开展劳技教学活动，可以培养学生的动手能力、创新思维和合作精神，提高他们的实际操作技能，并激发他们对劳动的兴趣。
本文将介绍三年级劳技教学计划，旨在为教师提供一个指导框架，以便组织和开展有效的劳技教学活动。
2. 教育目标在三年级劳技教学中，我们的主要教育目标是：- 培养学生的动手能力和实践操作技能；- 激发学生的创新思维和问题解决能力；- 培养学生的合作精神和团队合作意识；- 增强学生对劳动的兴趣和理解；- 培养学生的责任感和自信心。
3. 教学内容（1）手工制作：通过手工制作活动，培养学生的实际操作技能和创新思维。
可以组织学生制作纸艺作品、折纸、剪纸等，让学生动手实践，发挥想象力和创造力。
（2）简单维修：教授学生简单的维修技能，如拧螺丝、修补简单家具等。
通过维修活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
（3）家务操作：教授学生一些基本的家务操作技能，如整理房间、洗衣服、洗碗等。
通过家务操作，培养学生的生活自理能力和责任意识。
（4）植物种植：让学生亲自动手参与植物种植活动，培养学生的耐心、细心和观察力。
通过观察植物的生长过程，学生可以了解到植物的生命力和劳动的重要性。
4. 教学方法（1）实践操作：在劳技教学中，实践操作是最重要的环节。
学生需要亲自动手参与制作、修理、清洁等活动，通过实际操作培养自己的动手能力和实践技能。
（2）小组合作：鼓励学生以小组形式开展劳技活动，培养学生的合作精神和团队合作意识。
学生可以在小组中互相帮助、互相学习，共同完成劳技任务。
（3）探究学习：引导学生通过实践探究来学习劳技知识和技能。
教师可以提出问题，引导学生进行观察、实验和探索，培养学生的创新思维和问题解决能力。
5. 教学评价在劳技教学中，评价是培养学生的动力和提高教学质量的重要手段。
评价可以采用以下几种方式：（1）实际操作评价：通过观察学生的实际操作情况，评估其动手能力和实践技能的发展情况。
三年级下册劳技教学计划
三年级下册劳技教学计划下面是一个三年级下册劳技教学计划的示例：单元名称：手工制作教学目标：1. 学会使用基本的手工工具和材料，如剪刀、胶水、纸张等。
2. 培养学生的动手能力、创造力和想象力。
3. 了解不同的手工制作技巧和方法。
4. 培养学生的合作和团队意识。
教学内容：1. 制作纸飞机：学生学会折纸和剪纸的基本技巧，制作不同形状的纸飞机。
2. 制作简单的手工艺品：例如纸花、纸偶、纸灯笼等，让学生体验手工制作的乐趣。
3. 制作简单的纸质礼品盒：学生学会通过剪裁、折叠和粘贴来制作一个实用的礼品盒。
教学过程：1. 引入：通过展示一些手工制作的范例和讲解手工制作的重要性来激发学生的兴趣。
2. 示范：老师向学生展示如何制作纸飞机、纸花和纸质礼品盒，并解释每一个步骤和技巧。
3. 实践：学生根据老师的示范，自己动手制作纸飞机、纸花和纸质礼品盒。
4. 分享和展示：学生展示自己制作的手工作品，并向同学们分享制作的过程和经验。
5. 反思和总结：回顾整个手工制作的过程，总结学生在制作过程中的收获和困难，并讨论如何改进。
评估方法：1. 观察学生的参与度和专注度。
2. 评估学生对手工制作技巧和方法的掌握程度。
3. 评估学生制作的手工作品的质量和创意程度。
4. 学生之间互相评价和给予反馈。
延伸活动：1. 邀请学生和家长一起参加手工制作展览，并展示学生的手工作品。
2. 继续探索不同的手工制作技巧和方法，如剪纸、拼贴、串珠等。
这个是一个简单的三年级下册劳技教学计划示例，具体教学内容和过程还需要根据教材和学生的实际情况进行调整和完善。
小学三年级劳技教学计划
小学三年级劳技教学计划一、教学目的1.了解使用小工具的基础知识，学习如何使用桶、镰刀、铁锹等工具的基本操作，培养孩子们的实际动手能力。
2.通过劳技课的学习使学生感受到工作、生产的价值，指导学生形成爱劳动、尊重劳动、知恩感恩的态度，懂得人类的文明进步是在劳动中实现的。
二、教学内容1.基础操作技能桶的使用：学生需要学会如何使用桶来装水、装泥、装沙等等。
学会如何提捡桶、提倒桶、提水壶等基础操作。
铁锹的使用：学生需要学会如何熟练使用铁锹来铲土、翻草等。
要让学生掌握铁锹在前、地叉在后的插法，这样铲起土来比较省劲，也比较容易卸下。
2.正确使用工具学生需要了解各种工具的特点，学会安全正确地使用工具。
如：镰刀的使用方向：倒着用镰刀效果不佳，还容易伤到自己，正确的使用方法是要让镰刀刃弧形向前。
锄头的使用方法：锄头不仅可以锄草，还可以挖树根、修路等。
但使用时应注意，锄头的两面分别是平铲和穿鞋，需要根据具体情况使用不同的倒铲方式。
3.维护工具学生需要学会做好工具的保养维护。
要告诉孩子们工具使用一段时间后，一定要及时清洗、擦拭、涂抹油脂等，保证工具干净、整洁、使用寿命长。
三、教学方法1.示范教学法老师应先进行示范演示，指导学生掌握基本的使用方法和操作技巧，然后让学生自己动手实践。
2.情景教学法老师可以根据场景对学生进行实际演练和实践，例如在灌溉或挖树根等场景下，让学生学会如何使用工具，并利用生动形象的环境情境，激发学生的学习兴趣。
四、教学流程1.简要介绍工具的种类与用途。
2.以桶和铁锹为例，逐一介绍基本操作技能，并进行实际演示。
3.组织学生自主实践，让学生实地体验如何使用工具。
4.边学边做，监督学生的操作，纠正不当操作，以确保学生正确掌握操作方法。
五、教学评估1.形成性评估老师在学生学习过程中不断观察学生使用工具的技巧和能力，及时纠正和指导学生，帮助学生做到基本操作技能流畅自如。
2.终身评估在学期末进行考核，考察学生使用工具的掌握情况以及学生对于劳动价值的认知和态度的改变。
小学三年级劳技教学计划(13篇)
小学三年级劳技教学计划（13篇）小学三年级劳技教学计划 1一、教材分析及排意图本册教材定的思路是“以审美为中心，以(音乐)文化为主线，以(音乐)学科为基点。
加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
从教学理念上强调了“以学生发展为本”。
“面向学生，也应当注意学生的个性发展。
”本教材共分九个单元。
主要内容按聆听、表演、编与活动几大块安排。
在聆听方面首重倾向于声乐作品在聆听优秀的中外声乐作品中了解一些关于人声的知识及声乐的演唱形式。
在表演方面增加学笺个性发展，潜移默化地对学生进行音乐知识的渗透。
并使所学的乐理知识在实践和创造中得以运用和创新。
在多彩的音乐活动中培养学生的表演能力，创新能力和感受能力。
运用多元化的评价体系。
激发学生学习音乐的兴趣，并养成良好的学习音乐的习惯。
二、学段目标1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参加音乐活动。
2、培养音乐感受与鉴赏的能力。
3、培养表现音乐的能力。
4、培养艺术想象和创造力。
5、培养乐观的和友爱精神。
三、具体目标1、感受与鉴赏①对自然和生活中的各种音响感受好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。
能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反映。
②能听辨不同声音的女声和男声，能够区别齐唱和合唱。
③在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同。
能够听辨旋律的高低快慢。
④听辨不同情绪的声音，能用语言作简单描述。
⑤能够聆听音乐主题说出曲名，每学年2-4首。
2、表现演唱目标；①乐于参加各种演唱活动；②知道演唱的正确姿势胶呼吸方法并能在唱歌实践中初步掌握和运用。
③能够用自然的'声音，准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱。
④能够对自己和他人的常作简单评价。
⑤背唱3-4首曲子。
综合性表演：①能够主动地参与综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣了。
②在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。
③能够对自己、他人的表演进行简单的评论。
识读乐谱：①早已经学会歌曲学唱乐谱。
2024年三年级劳动与技术教学计划(精选14篇)
2024年三年级劳动与技术教学计划（精选14篇）三年级劳动与技术教学计划 1（约1189字）一、指导思想在大力推进素质教育，培养创新意识和实践能力的今天，学生要学会生存，学会做人，首先要学会劳动。
要树立素质教育的基本观念，按照教学大纲的要求，上好劳动与技术课，使每个学生得到生机活泼、主动的发展，为学生获得终身学习的能力、创造能力及生存与发展能力打好基础。
坚持以学生的生活经验为基础，以创新发展为主线，综合性、开发性的实践活动为主要环节，以活动为主要形式，有计划，有步骤地开展劳动与技术课程的实验工作，促进学生校内学习同校外生活及需要与兴趣相结合，培养学生创新精神、实践能力，全面提高学生的素质，使其获得全面积极的发展。
二、教材分析该教材以家庭生活、学校生活和社会生活为中心，编排一些生活自理劳动、力所能及的家务劳动和简单的加工工艺等，使学生逐步养成良好的生活习惯、劳动习惯，初步掌握简单的加工技能。
教材强调实践性，每项内容都要求学生亲自动手实践。
通过实践培养学生动手能力。
教材注意与德育相结合。
内容力求趣味性。
注意与美育创造教育相结合，陶冶学生审美情趣，开发学生创造力。
教材内容力求切实可行，基本都能实施。
教材留有10%余地，供补充乡土教材。
教材附有劳动作业评价与反馈表，内容包括劳动技术和劳动态度两个方面，要求学生先进行自评，然后教师、家长予以评定。
教材按家庭衣食起居和加工工艺两条技术系列安排，但在实施时，可根据季节、气候、设备等实际情况安排教学进度。
三、学期教学目标在今学期中，使每个学习者通过观察、调查、设计、制作、实验等活动获得丰富的“操作”体验，进而获得情感态度、价值观以及技术能力的发展，并通过信息的获取、加工、管理、表达和交流，技术的设计和评价，技术思想和方法的应用及实际问题的解决，为学生展示创造力提供广阔的展台，培养学生的.创新精神和实践能力。
四、主要措施根据该年级学生的实际情况，本学期我决定采取以下教学措施：1、继续认真钻研教材，备好课，尤其做到亲自动手，凡是要求学生会做的，做到自己先会做。
三年级下册劳技实施方案
三年级下册劳技实施方案一、方案背景随着科技的发展，孩子们的生活越来越丰富多彩，但与此同时，他们也越来越远离劳动。
为了培养孩子们的动手能力，增强他们的团队合作意识，我们决定在三年级下册开展劳技课程。
此次课程旨在让孩子们在动手操作中学会合作、分享和创造，培养他们的实践能力和创新精神。
二、课程目标1.培养孩子们的动手能力，提高他们的生活技能。
2.培养孩子们的团队合作精神，增强集体荣誉感。
3.激发孩子们的创新思维，提高他们的创造力。
三、课程安排1.课程时长：每周一节，共计16周。
2.课程内容：分为手工制作、生活实践和团队协作三个部分。
四、具体实施方案1.第一阶段：手工制作（1）教学内容：教授孩子们基本的折纸、剪纸、泥塑等手工制作技巧。
（2）教学目标：让孩子们掌握基本的手工制作方法，提高他们的动手能力。
（3）教学方式：教师示范、学生动手实践、小组讨论。
（4）教学评价：作品展示、小组互评、教师评价。
2.第二阶段：生活实践（1）教学内容：教授孩子们简单的家务劳动，如整理床铺、扫地、拖地等。
（3）教学方式：情景模拟、现场操作、小组合作。
（4）教学评价：生活技能比赛、小组互评、教师评价。
3.第三阶段：团队协作（1）教学内容：组织孩子们进行团队协作活动，如拔河、接力跑等。
（2）教学目标：培养孩子们的团队合作精神，增强集体荣誉感。
（4）教学评价：团队成绩、个人表现、教师评价。
五、课程实施注意事项1.注重安全：在课程实施过程中，教师要时刻关注孩子们的安全，确保他们的人身安全。
2.鼓励创新：教师要鼓励孩子们发挥自己的想象力，创作出独一无二的作品。
3.关注个体差异：教师要关注每个孩子的成长，针对不同个体制定合适的教学计划。
4.家校合作：教师要与家长保持密切沟通，共同关注孩子的成长，形成家校共育的良好氛围。
通过本学期的劳技课程，孩子们不仅掌握了基本的手工制作技巧，还学会了简单的家务劳动，提高了团队合作能力。
在这个过程中，他们学会了分享、合作和创造，锻炼了自己的动手能力和创新思维。
三年级劳技教学计划
1.过程评价：观察学生在课堂上的表现，了解学生技能掌握程度。
2.成果评价：评价学生的劳动成果，关注学生在实践中的成长。
3.学生自评：鼓励学生自我反思，提高学生的自我管理能力。
4.家长评价：了解学生在家庭中的劳动表现，促进家校共育。
六、教学资源
1.教材：根据学校选用教材，结合教学目标进行教学。
三、教学安排
1.第一学期：
（1）9月份：生活技能（整理书包、书桌，叠衣服、被子）
（2）10月份：手工制作（剪纸、折纸）
（3）11月份：生活技能（清洁工具使用，简单烹饪技巧）
（4）12月份：安全教育（用电、用火、交通安全）
2.第二学期：
（1）3月份：生活技能（整理房间，洗袜子、手帕）
（2）4月份：园艺种植（了解植物生长特点，学习种植和照料花草）
b.家庭任务分配：根据家庭成员的年龄、能力等因素，合理分配劳动任务。
c.家庭互动与沟通：鼓励家庭成员在活动中加强沟通与互动，增进感情。
4.特殊场合：劳动教育主题活动周
-增加条款：
a.活动策划与组织：明确活动主题，制定详细的活动方案，包括活动内容、时间、地点等。
b.资源整合与协调：整合校内外资源，协调各方力量，确保活动的顺利进行。
c.宣传与推广：加大劳动教育主题活动周的的宣传力度，提高学生的参与度和影响力。
相关问题及注意事项：
1.注意事项：
-在实施教学计划时，要充分关注学生的安全和健康，避免发生意外事故。
-注重个体差异，尊重学生的兴趣和特长，避免一刀切的教学方法。
-加强家校沟通，让家长了解教学计划的内容，争取家长的支持和配合。
2.解决办法：
-在活动前进行充分的安全教育和现场检查，确保活动安全。
三年级_劳技教学工作计划
一、指导思想以《义务教育劳动与技术课程标准》为指导，以培养学生的动手操作能力、创新精神和实践能力为目标，结合三年级学生的年龄特点和认知水平，制定切实可行的劳技教学工作计划。
二、教学目标1. 让学生了解劳动的意义，树立正确的劳动观念。
2. 培养学生的动手操作能力，提高学生的实践技能。
3. 培养学生的创新精神和团队协作意识。
4. 培养学生的审美情趣和环保意识。
三、教学内容1. 生活技能：如穿衣、洗脸、刷牙、整理书包等。
2. 美术手工：如剪纸、折纸、绘画、手工制作等。
3. 家务劳动：如扫地、拖地、洗碗、洗菜等。
4. 生态环保：如垃圾分类、绿色出行、节约用水等。
5. 创新实践：如科技小制作、小发明等。
四、教学安排1. 教学时间：每周一节劳技课，每节课40分钟。
2. 教学形式：以小组合作、实践操作为主，教师辅导为辅。
3. 教学进度安排：（1）第一学期：1）生活技能：让学生掌握穿衣、洗脸、刷牙、整理书包等基本生活技能。
2）美术手工：学习剪纸、折纸、绘画等基本技巧。
3）家务劳动：让学生学会扫地、拖地、洗碗、洗菜等家务劳动。
（2）第二学期：1）生活技能：巩固已学的生活技能，提高学生的独立生活能力。
2）美术手工：学习手工制作、绘画等技巧，培养学生的审美情趣。
3）生态环保：让学生了解垃圾分类、绿色出行、节约用水等环保知识。
4）创新实践：引导学生进行科技小制作、小发明等创新实践活动。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、合作意识、创新能力等。
2. 实践成果：检查学生的手工制作、家务劳动等实践成果。
3. 期末考核：通过课堂表现、实践成果等方面对学生的学习成果进行综合评价。
六、保障措施1. 加强师资队伍建设，提高教师的专业素养。
2. 完善教学设施，为学生提供良好的学习环境。
3. 家校合作，共同关注学生的劳动教育。
4. 定期开展劳技教育主题活动，激发学生的学习兴趣。
通过以上措施，我们将努力实现三年级劳技教学的目标，培养学生的动手操作能力、创新精神和实践能力，为学生的全面发展奠定基础。
2024人教版三年级下册劳动与技术教学计划范文（五篇）
2024人教版三年级下册劳动与技术教学计划范文一、教材分析本册教材主要对家务劳动做了较集中的安排，教材编入____篇课文，从劳动的性质划分有厨房的膳食方面的____篇，有生活自理方面的____篇，有小制作方面的____篇，有认识使用工具方面的____篇，有简单的生产劳动的____篇。
另外结合学生实际安排一些学生自我服务劳动内容，通过指导学生劳动的制作和自我服务劳动等项目的训练和实践，培养学生爱劳动的观念和提高学生劳动技能。
二、班级情况分析三年级的孩子几乎是独生子女，大部分学生通过学习有正确的劳动观念，掌握了劳动技能，但有不少学生劳动技能差，劳动观点不强，家长有偏爱现象，要针对实际坚持不懈地做好劳动教育。
三、教学目标1、使学生认识劳动的光荣感。
2、初步学会一些基本的劳动知识和技能。
3、初步培养爱劳动的观念。
4、使学生争做爱劳动的好孩子。
5、指导学生欣赏，让学生感受美。
四、思想品德教育结合点1、通过教学，培养学生热爱劳动，热爱劳动人民的思想感情。
2、教育学生知道劳动是光荣的，劳动没有高低贵贱之分，而且每个人都有义务参加劳动。
五、教学措施1、认真备课，精心准备教具和学生实践材料。
2、劳动课要以劳动实践为主。
3、寓思想教育于劳动实践之中把思想教育与培养良好的行为习惯和掌握知识、技能有机结合起来。
4、因地制宜，结合实际，选择一些力所能及的自我服务的劳动项目进行训练和实践。
5、加强与学生家长和社会的联系，发挥劳动教育的整体教育功能。
6、加强纪律和安全教育，确保劳动实践安全。
六、进度安排第二周整齐着装第三周剪纸第四周做七巧板第五周整理房间第六周做冰棒第七周冲泡食品第八周沏茶第九周削水果第十周____我当小主人第十一周认识常用餐具第十二周洗刷餐具第十三周制作笔架第十四周折纸第十五周种吊兰第十六周养小龟第十七周注意劳动安全第十八周复习考试2024人教版三年级下册劳动与技术教学计划范文（二）一、本册教材总的教学要求1、通过测量，绘图，材料加工等活动，学习使用一些常用手工工具。
三年级下册劳动与技术教学计划（6篇）
三年级下册劳动与技术教学计划（6篇）三年级下册劳动与技术教学计划(6篇)时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，来为今后的学习制定一份计划。
拟起计划来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的三年级下册劳动与技术教学计划(6篇)，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
三年级下册劳动与技术教学计划(6篇)1一、学生情况分析本学期我担任三(3)班的劳动课。
班里学习气氛比较浓，在每个班都有几位非常优秀的学生在他们地带动下，形成了良好的班风和学风。
孩子们都有着很强的求知欲，其中，大多数学生的基础较好，有着很强的上进心。
大部分同学对这门功课具有浓厚的兴趣，在劳动课上，同学们可以充分动手、动脑、动口，学得有趣的知识。
二、教材分析本册教材主要对剪纸、制作劳动做了较集中的安排，教材编入16篇课文，从劳动的性质划分有剪纸方面的7篇，有生活自理方面的3篇，制作航模方面的3篇，有简单的生产劳动的3篇。
三、预期目标1、培养学生的爱劳动的意识。
2、组织实际操作活动，培养观察、想象、推理、判断、思维能力。
同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。
3、因材施教，充分调动学生的学习的积极性和主动性，既争取大多数学生的积极参与，又有利于优生才能的发展。
4、组织实际操作活动，综合实践能力。
同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。
四、教学重点1、认识各种工具。
2、初步掌握剪刀、刻刀和裁纸刀的使用方法。
3、教学生学会制作拉花的方法。
4、教学生学会制作对称图形的方法。
五、教学措施1、教师要钻研教材，全面理解教材，明确教学的目的，把握教学的重点，做到被学生备课、教材，备操作，备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。
2、劳动课不仅要以劳动实践为主，还要以培养学生的劳动概念，养成良好劳动习惯，如进行自己动手讲好卫生的教育，勤俭节约的教育，讲科学的经验教育。
3、每项劳动都有一定的程序，教学中一定要紧密结合，做到规范化，只有这样才防止发生一些不安全的事故发生。
三年级劳技教育计划实施步骤
三年级劳技教育计划实施步骤一、背景介绍劳技教育是培养学生实际操作能力和动手能力的教育形式，对学生的全面发展具有重要作用。
为了提高三年级学生的劳技能力，需要制定一套科学合理的劳技教育计划。
二、目标设定1.提高学生的实际操作能力和动手能力；2.培养学生的团队合作意识和创造力；3.促进学生的自主学习和解决问题的能力；4.丰富学生的劳动生活，培养他们的兴趣爱好。
三、实施步骤1.制定教育计划根据学生的实际情况和学校的资源条件，制定出一份详细的劳技教育计划。
计划中需要明确每个学期的教学内容、教学目标、教学方法和教学资源等，确保计划的可行性和有效性。
2.安排教学时间根据学校的学程安排和各科目的课时分配，合理安排劳技教育的时间。
可以将其融入到课程表中，确保每周都能有一定时间进行劳技教育活动。
3.选派专业教师为确保劳技教育的质量，需要选派经验丰富的教师担任劳技教育的指导教师。
这些教师需要具备丰富的实际操作经验和对学生关心和引导的能力，能够激发学生的学习兴趣和主动性。
4.建立实训场所为了开展实际操作，学校需要建立适合劳技教育的实训场所。
这些场所可以是实验室、工作坊或者户外实习场所，能够提供学生实践操作的环境和设备。
5.开展教育活动根据教育计划的内容和学生的实际情况，组织开展各种劳技教育活动。
可以包括木工、编程、电路实验等各种实践操作，培养学生的动手能力和实际操作技能。
6.评估学生学习成果通过实际操作的完成情况、考试成绩和师生互动等方面，对学生的学习成果进行评估。
评估结果可以用于调整教学计划和改进教学方法，为后续的教学提供参考依据。
四、效果评估根据学生的学习成果和参与度等方面，进行效果评估。
通过问卷调查、观察记录和学生自评等方式，了解学生的学习体验和教学水平。
五、改进完善根据效果评估的结果，对劳技教育计划进行改进和完善。
可以调整教学内容、教学方法和教学资源等，以提高学生的实际操作能力和动手能力。
总结：通过制定并实施科学合理的三年级劳技教育计划，可以有效提高学生的实际操作能力和动手能力。
劳技教学工作计划三年级
一、教学目标1. 培养学生对劳技学习的兴趣，激发学生的动手操作欲望。
2. 通过劳技课程的学习，使学生掌握基本的劳动技能，提高学生的实践能力。
3. 培养学生的团队合作精神，增强学生的社会责任感。
4. 培养学生良好的劳动习惯，树立正确的劳动价值观。
二、教学内容1. 基本手工制作：剪纸、折纸、编织等。
2. 简易木工：制作简单的家具、装饰品等。
3. 美术工艺：绘画、手工绘画、彩绘等。
4. 环保实践：废旧物品改造、垃圾分类等。
5. 生活技能：烹饪、清洁、整理等。
三、教学进度安排第一学期1. 第1-4周：基本手工制作（剪纸、折纸）2. 第5-8周：简易木工（制作小凳子）3. 第9-12周：美术工艺（绘画、手工绘画）4. 第13-16周：环保实践（废旧物品改造）第二学期1. 第1-4周：生活技能（烹饪）2. 第5-8周：美术工艺（彩绘）3. 第9-12周：基本手工制作（编织）4. 第13-16周：生活技能（清洁、整理）四、教学方法1. 实践操作法：通过亲自动手实践，让学生在实践中学习劳动技能。
2. 情境教学法：创设生活情境，让学生在实际生活中运用所学技能。
3. 合作学习法：鼓励学生分组合作，共同完成任务，培养团队合作精神。
4. 激励评价法：及时给予学生表扬和鼓励，提高学生的学习积极性。
五、教学评价1. 学生作品展示：定期举办学生作品展示活动，让学生展示自己的劳动成果。
2. 学生自评：鼓励学生对自己在劳技课程中的表现进行自我评价。
3. 教师评价：教师根据学生的课堂表现、作业完成情况等进行综合评价。
4. 家长评价：邀请家长参与评价，了解学生在家庭中的劳动表现。
六、教学资源1. 教学器材：剪刀、纸张、木料、颜料、工具等。
2. 教学软件：网络资源、教学视频等。
3. 教学环境：宽敞的教室、安全的操作环境。
七、教学保障1. 加强师资培训，提高教师的教学水平和实践能力。
2. 保障教学资源充足，确保学生能够顺利完成学习任务。
三年级劳动与技术科(3上)教学进度计划
1．进一步了解纸的种类和它的用途。
2．学会根据制作符号制作作品。
3．通过支点、轮轴的作用使制作的纸玩具活动起来。
4．各种手工制作的要领，提高动手和创造能力。
三、教学目标与达成措施。
教学目标：
1．学习运用抽拉技术和通过支点、轮轴的作用制作活动纸玩具。
2．帮助学生形成由平面到立体的概念。
3．帮助学生接触并初步了解浮雕艺术，提高手工制作技能。
4．提高学生观察、联想、设计创新的能力，并增强环保意识。
5．根据自身的生活经验、发挥想象，创作性的设计、制作不同的作品，在动手、动脑的实践活动中，感受成功的喜悦和创造的乐趣。
6．通过观赏、讨论测试等活动，对作品进行简单评价，形成初步的技术作品鉴赏能力。
达成措施：1．劳动与技术教育要以学生的动手实践为主，寓思想教育于劳动实践之中，把思想教育、培养良好的行为习惯和掌握知识、技能有机地结合起来。努力做到实践性、教育性相统一。2．注意加强现场教学。教师要认真备课，选好场地，备好工具，通过运用现代化教学手段和操作示范，使学生更好地掌握教学内容，并注意提供学生更多自主探索的机会。3．从实际出发，因地制。对于不适合当地实际的项目，可以适当变更；根据男女学生的不同特点，可以安排不同项目。还可以根据本课程的理念，开发具有本地特色的校本课程，作为教学内容的补充。不管采用哪种做法，教学要求、教学时间必须保证。４．要加强纪律教育和安全教育。在劳动过程中，要教育学生严格遵守劳动纪律和操作规程，确保劳动安全。
二、教材内容简析（含基础知识、基本技能、思想教育因素、重难点分析、各部分内容间关系等）。
本学期三年级劳动与技术教学内容涉及手工制作和社会实践等教学项目，各教育领域之间的内容穿插进行教学，一方面有利于学生知识的掌握，另一方面可以激发学生的兴趣和创造力。纵观整个教材编排立足于培养学生的实践能力及创新意识，提高他们的动手能力。
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剪刀、美工刀、图钉、空笔芯、直尺等
劳动与技术教学计划附表
单元
教学内容
课时
教学目标
重点难点
教具准备
二
高铁列车模型
1
．了解高铁模型的主要组成部分。1能按计划完尝试制定科学合理的制作计划，2．成制作。．3能根据提供的材料进行作品的制作。
、能运用纸和点、线1等表现物象、运用剪、对折、粘2贴的制作方法、有目的的排列3
3.讲究科学
劳动与技术教育的实施在方式和内容上应充分考虑到小学生的生理、心理发展水平和年龄阶段特征。
4.注重实效
劳动与技术教育的实施有一定的条件要求,而各地的现有条件和资源优势,千差万别。因此,应从本地区、本校的实际情况出发,从教育的实际效果出发,选取内容,确定方式,安排实施计划。在实现基本目标的前提下,尽可能发挥各地资源优势,形成本地区、本学校劳动与技术教育的传统和特色。．
教学措施
1.注重基础
小学三年级劳动与技术教育是基础教育阶段学生劳动与技术能力培养的基础,也是学生终身发展的基础。因此,在实施过程中,必须注重学生劳动与技术方面基础能力和基本态度的培养,应以体现义务教育的普及性、基础性,服从且服务于全体学生的全面发展、主动发展、生动活泼的发展为根本出发点。
2.体现综合
教材分析
本册劳动课共11课，对剪纸、制作劳动做了较集中的安排。内容分为三部分；①自我服务和家务劳动；②手工制作；③生活小常识。这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。
总的目的要求
(一)了解劳动世界,理解劳动意义,形成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情通过技术实践活动,丰富自己的劳动体验,形成对劳动的初步认识。培养认真负责、遵章守纪、团结互助、爱护公物以及爱惜劳动成果的晶质,形成良好的劳动习惯。
单元
教学内容
课时
教学目标
重点难点
教具准备
三
衍纸画
1
1.通过欣赏衍纸作品，了解衍纸。2.学会卷纸的基本方法，熟练掌握制作紧卷、松卷的方法。3．制作简单的衍纸作品，培养学生的动手能力。4.引导学生细心观察生活，树立节约和环保的意识。
掌握制作紧卷方法。1、解培养学生发现问题，决问题的能力。、培养学生细心观察2能力、动手能力。
教具准备
一
立体书
1
1、享受立体书的乐趣。2、学习制作立体卡片。、锻炼动手操作能力。3
、能运用纸和点、线1等表现物象、运用剪、对折、粘2贴的制作方法3、有目的的排列
厚卡纸
双面胶剪刀美工刀粘画
二
卡车模型
1
1．了解卡车模型的主要组成部分。2．尝试制定科学合理的制作计划，能按计划完成制作。．3能根据提供的材料进行作品的制作。
(二)注重生活中的技能学习,学会生活自理,形成积极的生活态度·掌握生活必备的技术基础知识与基本技能,学会生活自理。·建立生活中的主体意识,形成积极的生活态度。
(三)积极参与技术实践,掌握基本的技术知识与技能
·认识日常生活和周围环境中的常见材料,学会使用一些基本的工具。
·了解设计与制作的基本程序和方法,并进行简单的工艺品和技术作品的设计与制作。
一是注意劳动与技术教育各个实施途径的沟通与结合。劳动与技术的课堂学习要与课外活动、常规指导、社会实践、家庭教育等途径相沟通相结合,以实现其教育目标。如学校生活中的值日活动、环境整理,可与劳动教育结合起来。二是注意综合实践活动课程内各领域学习活动的统筹规划和有机协调。三是注意劳动与技术教育各个具体项目之间的联系与衔接。
的1、学习相框、面具设计方法。的选材面具2、相框、和支撑。
各色卡纸、泡沫纸、面刀剪、双胶、油画棒、勾线笔等
四
3D眼镜
1
眼镜，感受艺术的多元1、让学生了解生活中3D素，从而激发学生的想象力和创造力。眼镜。学会用绘画与剪贴的手法来设计装饰2、3D3、增强小组间的合作能力。
卡纸、剪刀、美工刀、图钉、空笔芯、直尺等
二
“天宫一号”模型
1
了解“天宫一号”的主要组成部分。1．能按计划完2．尝试制定科学合理的制作计划，成制作。能根据提供的材料进行作品的制作。．3
1、能运用纸和点、线等表现物象、运用剪、对折、粘2贴的制作方法3、有目的的排列
卡纸、剪刀、美工刀、双面胶等
劳动与技术教学计划附表
劳动与技术教学计划附表
单元
教学内容
课时
教学目标
重点难点
教具准备
一
抽拉式课程表
，给1、通过自学制作步骤，学会制作“课程表”自己的学习到来方便。、了解抽拉玩具的主要部件：操纵杆和摇臂。2
通过抽拉使人物活动起来帮助学生了解通过操纵杆完成抽拉连动的现象
已经制作好的“课程表”1份剪刀、胶水、制作材料袋
一三．
连杆玩具
多媒体课件，衍纸作品，制作衍纸作品的工具和材料。
三
纸黏土浮雕
1
1、让学生了解纸浮雕，以及纸浮雕的特点。2、让学生掌握纸浮雕的基本方法：刻、粘、接、折、卷、插等方法。3、使学生熟悉纸浮雕的制作程序。
1、纸浮雕的特点和基本制作方法。2、纸浮雕的制作步骤。3、纸浮雕的设计与构思。4、纸浮雕物体比例的掌握。
彩色卡纸、泡沫纸、剪刀、白乳胶、铅笔、尺子等
劳动与技术教学计划附表
单元
教学内容
课时
教学目标
重点难点
教具准备
三
装饰画框面具
2
、制作一个美观实用的小相框、面具装点生活。1 2、引导学生探究设计制作方法。的设计制作，感受不同材、通过对校相框、面具3质的魅力，培养学生的创新思维和大胆实践的精神，以及认真观察、分析以及精细制作的态度，体验变废为宝，化腐朽为神奇的创作乐趣。
1、以图文并茂的形式层层展开。2、让学生通过感知、想象、理解、讨论、动手操作、过程表述、拓展训练等一系列环节实现各个维度相应的教学目标。
1、了解连杆的基本工作结构和原理。2、探索连杆本身变化与运动方式变化关系
刀、双面胶、尺、印有卡通图案的各类卡纸
劳动与技术教学计划附表
单元
教学内容
课时
教学目标
重点难点
教学(工作)计划
科目劳动与技术
年级三
教者三年级劳技老师
二O一八年二月
建湖县第二实验小学教育集团向阳校区
学期学年度第2018二2017～劳动与技术教学工作计划
2018年2月
学生情况分析
本级部学生整体素质不错，孩子们都有着很强的求知欲，其中，大多数学生的基础较好，有着很强的上进心。大部分同学对这门功课具有浓厚的兴趣，在劳动课上，同学们可以充分动手、动脑、动口，学得有趣的知识。但也有部分孩子思想较浮躁，不爱动手操作，劳动态度需要端正。劳动课受条件的限制，缺乏参加实践活动的机会。