2013版高考数学 2.1.1 第2课时 函数的图象课件 苏教版必修1

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高中数学 第2章 函数2.1.1函数的概念和图象(二)配套课件 苏教版必修1

高中数学 第2章 函数2.1.1函数的概念和图象(二)配套课件 苏教版必修1
第二十页,共21页。
2.1.1(二)
2.求值域时的注意事项 (1)求值域时一定要注意定义域的影响,如函数 y=x2-2x+3 的值域与函数 y=x2-2x+3,x∈[0,3)的值域是不同的; (2)在利用换元法求解函数的值域时,一定要注意换元后新元 取值范围的变化.
3.一般地,作函数图象主要有三步:列表、描点、连线.作图 象时一般应先确定函数的定义域,再在定义域内化简函数解 析式,再列表描出图象,画图时要注意一些关键点,如与坐 标轴的交点,端点的虚、实问题等.
第一页,共21页。
填一填·知识要点、记下(jì xià)疑 难点
2.1.1(二)
1.函数的值域:若 A 是函数 y=f(x)的定义域,则对于 A 中的每 一个 x,都有一个输出值 y 与之对应.我们将所有___输__出__(s_h_ū__c_hū)值y
组成的集合{y|y=f(x),x∈A}称做函数的_值__域___.
2.将自变量的一个值 x0 作为横坐标,相应的函数值 f(x0)作为纵
坐标,就得到坐标平面上的一个点_(_x_0_,__f_(x_0_)_)_.当自变量取
遍函数定义域 A 中的每一个值时,就得到一系列这样的点.所
有 这 些 点 组 成 的 集 合 ( 点 集 ) 为 __{_(x_,__f_(_x_)_)|_x_∈__A_}___ , 即 {_(_x_,__y_)_|y_=__f_(_x_)_,__x_∈__A_}_,所有这些点组成的图形就是函数 y
2.1.1(二)
2.1.1 函数的概念和图象(二)
【学习要求】 1.理解函数的值域,会求比较简单的函数的值域; 2.通过实际情景了解图象法是描述两个变量之间函数关系的一
种重要方法,进一步理解函数的概念; 3.会用描点法和图象变换法作函数的图象,并能根据图象比较

2013版高考数学 2.2.1 第2课时 函数的最大值、最小值课件 苏教版必修1

2013版高考数学 2.2.1 第2课时 函数的最大值、最小值课件 苏教版必修1

数的最大值与最小值.
观察下列两个函数的图象: M
y
B
o
图2
x0
x
思考1 这两个函数图象有何共同特征?
【解答】第一个函数图象有最高点A,第二个函数图象有最
高点B,也就是说,这两个函数的图象都有最高点.
思考2 设函数y=f(x)图象上最高点的纵坐标为M,则对函数定
义域内任意自变量x,f(x)与M的大小关系如何? 【解答】 f(x)≤M
例3
已知函数y=f(x)的定义域是[a,b],a<c<b .当
x∈[a ,c]时, f(x)是单调增函数;当x∈[c,b]时, f(x)是单调减函数,试证明f(x)在x=c时取得最大值.
【证明】 因为当x∈[a ,c]时, f(x)是单调增函数, 所以对于任意x∈[a ,c] ,都有f(x)≤f(c).又因为当
要赢得好的声誉需要20年,而要毁掉它,
5分钟就够。如果明白了这一点,你做起
事来就会不同了。
思考2:仿照函数最大值的定义,怎样定义函数的最小值? 一般地,设y=f(x)的定义域为A,如果存在x0∈A,使 得对于任意的x∈A ,都有f(x) ≥ f(x0) ,那么称f(x0)为
y=f(x)的最小值,记为 ymin= f(x0).
提升总结: 1.函数最大(小)值的几何意义:函数图象最高(低) 点的纵坐标. 2.讨论函数的最大(小)值,要坚持定义域优先的原则; 函数图象有最高(低)点时,这个函数才存在最大(小) 值,最高(低)点必须是函数图象上的点.
第2课时 函数的最大值、最小值
1. 引导学生通过观察、归纳、抽象概括,自主构建函数
最值等概念.(重点)
2. 会求简单函数的最大值与最小值.(重点、难点)

苏教版高中数学必修1课件 2.1.1函数的概念和图象(2)课件2

苏教版高中数学必修1课件 2.1.1函数的概念和图象(2)课件2
第 2 课时 函数的图象
教师用书独具演示
●三维目标 1.知识与技能 (1)能根据函数的解析式利用描点法作出常见函数的图 象. (2)能根据函数图象比较函数值的大小.
2.过程与方法 通过作出函数的图象,渗透数形结合的思想. 3.情感、态度与价值观 培养学生勇于探索、善于探究的精神,从而激发学生的 主体意识,培养学生良好的数学学习品质. ●重点、难点 重点:根据函数的解析式利用描点法作出常见函数的图 象. 难点:函数图象的应用.
函数的图象
【问题导思】 你能画出函数 y=x 和函数 y=x2 的图象吗? 【提示】
将自变量的一个值 x0 作为横坐标 ,相应的 函数值f(x0) 作为纵坐标,就得到坐标平面上的一个点(x0,f(x0)),当自变 量取遍函数定义域 A 中的每一个值时,就得到一系列这样的 点,所有这些点组成的集合(点集)为 {(x,f(x))|x∈A} ,
画函数的图象一般还是采用列表、描点、绘图的描 点法,主要解决两个问题:位置和形状.函数图象位置 的确定是以它的定义域为主要依据;函数图象形状的刻 画是依据对应法则而定的.函数的图象也可以是一些 点,一些线段,一段曲线等,从函数的图象可以直观地 指出函数的定义域和值域.
1.已知函数 f(x)的图象如图 2-1-1 所示,则此函数的 定义域是________,值域是________.
作出下列函数的图象: (1)y=1+x(x∈Z); (2)y=x2-2x,x∈[0,3).
【解】 (1)这个函数的图象由一些点组成,这些点都在 直线 y=1+x 上,如图(1)所示.
(2)∵x∈[0,3), ∴这个函数的图象是抛物线 y=x2-2x 在 0≤x<3 之间的 一段弧,如图(2)所示.
②不正确,由图②可知 a<0,f(0)=c>0,-2ba>0,∴abc<0 与 abc>0 相矛<0,-2ba<0,∴abc<0 与 abc>0 相矛盾;

苏教版高中数学必修一课件2.1.1 函数的概念和图象(一)ppt版本

苏教版高中数学必修一课件2.1.1 函数的概念和图象(一)ppt版本

解析 ①中,定义域为[-2,0],不符合题意; ②中,定义域为[-2,2],值域为[0,2],符合题意; ③中,存在一个x值对应2个y值的情形,不是函数; ④中,定义域为[-2,2],但值域不是[0,2],不符合题意.
解析
答案
类型二 已知函数的解析式,求其定义域 例3 求下列函数的定义域. (1)y=3-12x; 解 函数 y=3-12x 的定义域为 R.
∴f21=-1. f2
12345
解析
答案
5.下列各组函数是同一函数的是___③__④___.(填序号) ①f(x)= -2x3与 g(x)=x -2x; ②f(x)=x 与 g(x)= x2; ③f(x)=x0 与 g(x)=x10;
④f(x)=x2-2x-1 与 g(t)=t2-2t-1.
思考
用函数的上述定义可以轻松判断:A={0},B={1},f:0→1, 满足函数定义,其图象(0,1)自然是函数图象.试用新定义判断下 列对应是不是函数? (1)f:求周长;A={三角形},B=R; 答案 不是,因为集合A不是数集.
答案
(2) x 1 2 3 y321 ;
答案 是.对于数集A中的每一个x,在数集B中都有唯一确定的y和它对应.
1-x f(f(x))=f(11- +xx)=1-11+ -xx=x(x≠-1).
1+1+x
解答
类型四 求函数值域 例5 求下列函数的值域. (1)y=x+1,x∈{1,2,3,4,5}; 解 按照对应法则,输入值1,2,3,4,5分别对应输出值2,3,4,5,6, ∴值域为{2,3,4,5,6}.
1方法
1.函数的本质:两个非空数集间的一种单值对应.由于函数的定义域和对 应法则一经确定,值域也随之确定,所以判断两个函数是否相等只需两 个函数的定义域和对应法则一样即可. 2.定义域是一个集合,所以需要写成集合的形式,在已知函数解析式又 对x没有其他限制时,定义域就是使函数式有意义的输入值x的集合.

高中数学 第二章 函数 2.1.1 函数的概念和图象(第2课时)函数的值域及图象教案 苏教版必修1

高中数学 第二章 函数 2.1.1 函数的概念和图象(第2课时)函数的值域及图象教案 苏教版必修1

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2。

1函数的概念和图象第二课时 函数的值域及图象(预习部分)教学目标1.理解函数图象的意义; 2.能正确画出一些常见函数的图象;3.会利用函数的图象求一些简单函数的值域、判断函数值的变化趋势;4.从“形”的角度加深对函数的理解.教学重点1. 会画简单函数的图象,并能利用图象判断函数值的变化趋势;2. 能求一些简单函数的值域。

教学难点1。

会画简单函数的图象,并能利用图象判断函数值的变化趋势;2. 掌握求函数的函数值,掌握函数值域的几种常用求法.四.教学过程(一)创设情境,引入新课见必修一教材第23页实例3.(二)推进新课1.函数图象的定义:将函数()()y f x x A =∈自变量的一个值0x 作为横坐标,相应的函数值0()f x 作为纵坐标,就得到坐标平面上的一个点00(,())x f x .当自变量取遍函数定义域内的每一个值时,就得到一系列这样的点.所有这些点组成的集合(点集)为()(){},|x f x x A ∈,即()(){},|,x y y f x x A =∈,所有这些点组成的图形就是函数()y f x =的图象.注意:函数()y f x =的图象与其定义域、值域的对应关系是:函数()y f x =的图象在2.几个基本函数的图象 函数图象 常数函数()()f x a a R =∈一次函数()()0f x kx b k =+≠二次函数()()20f x ax bx c a =++≠反比例函数()()0k f x k x =≠3. 函数的值域:若集合A 是函数()y f x =的定义域,则对于A 中的每一个x ,都有一个输出值y 与之一一对应,我们将所有输出值y 组成的集合叫做函数()y f x =的值域(range ).(三)预习巩固见必修一教材第26页练习5,7;第30页1练习1,2.函数的图象及值域(课堂强化)(四)典型例题题型一 函数概念辨析【例1】.下列图象中,表示函数关系()y f x =的有 .①② ③④题型二 画下列函数的图象【例2】。

2013版高考数学 2.1.2 函数的表示方法课件 苏教版必修1

2013版高考数学 2.1.2 函数的表示方法课件 苏教版必修1
以求出任意一个自变量所对应 的函数值


都能用解析式表示出来


不需要计算就可以直接看出与 它只能表示自变量较少 自变量的值相对应的函数值 的有限值的对应关系
优点 图 象 法
缺点 只能近似地求出自变量 的值所对应的函数值, 而且有时误差较大
能形象直观地表示出函数的变 化情况
2、函数的三种表示方法相互兼容和补充,许多函数是可 以用三种方法来表示的,但在实际操作中,仍以解析法 和图象法为主.
1.(2012·重庆高一检测)下表表示一球自一斜面滚下t秒 内所行的距离的呎数,当t=2.5时,距离s为_______呎(呎是 一种英制长度单位)
t s 0 0 1 10 2 40 3 90 4 160 5 250
【解析】由表格可以得到函数的解析式为 s 10t 2 , 将t 2.5代入解析式得距离 s 10 2.52 62.5(呎) 【答案】 62.5
【答案】19.4
2 x 3, x -1 2 3.已知函数f x x , -1 x 1 x -1, x 1
1 求f f f 2 ; 2 当f x -7时, 求x
.
【解析】 (1) f f f -2 f f -1 f 1 0; (2)若f x -7, 则应有 2 x 3 -7 x 2 -7 x -1 -7 或 或 x -1 -1 x 1 x 1 解得x -5.
二、分段函数
3 x, x -1 探究1.h x 与f x 3 x, g x x -1有 x -1, x -1 什么区别与联系?
【解答】h x 是一个函数, f x 3 x, g x x象由点 (1,2),(2,4), (3,6),(4,8)组成, 如图所示。

苏教版高中数学必修一 2.1.1 函数的概念和图象公开课课件(23张ppt)

苏教版高中数学必修一 2.1.1 函数的概念和图象公开课课件(23张ppt)
f,对于集合A中的每一个元素x,在集合B中都有惟一的元素y和 它对应,那么这样的对应叫做从A到B的一个函数(function).
非空 ——集合A、B是非空数集.
对应法则 任意——集合A中元素x的取值的任意性.

惟一 ——集合B中对应元素y的惟一性.
数 的 三 要 素
对应呈现方式的多样性(解析式、表格、图象).
x
x
(2)考虑输入值为4,即当x=4时输出值y由y2=4给出,y=
2和y=-2.这里一个输入值与两个输出值对应(不是单值对
应),所以,x → y(y2=x)不是函数。(不满足惟一性)
判断对应是否为函数主要依据:函数的概念
苏教版高中数学必修一 2.1.1 函数的概念和图象公开课课件(23 张ppt) 【精品 】
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函数的概念: 一般地,设A,B是两个非空的数集,如果按某种对应法则
f,对于集合A中的每一个元素x,在集合B中都有惟一的元素y和
y是因变量。
问题3: y 0(x R) 是函数吗?
二、启发引导,提出问题
实例1:估计人口数量变化趋势是我们制定一系列相 关政策的依据。从人口统计年鉴中可以查得我国从 1949年至1999年人口数据资料如表1所示:
表1 1949至1999年我国人口数据表
年份
1949 1954 1959 1964 1969 1974 1979 1984 1989 1994 1999
5,1107,1177,1246
问题2 {x︱0≤x≤10}
{y︱0≤y≤490}

高中数学苏教版必修一《2.1.1函数的概念和图象(2)》课件

高中数学苏教版必修一《2.1.1函数的概念和图象(2)》课件

f(g(x))与g(f(x))的涵义以及不同之处. x f f(x) g
g(f(x))
x g g(x) f f(g(x))
已知函数f(x)=2x+1,求f(f(x)). 变式:已知函数f(x)=2x+1,g(x)=x2-3x+2, 求g(f(x)和f(g(x).
变式:已知函数f(x)=x2-3x+2,求f(2a+1).
2.1.1
函数的概念和
图象(2)
苏教版 高中数学
函数的概念以及记法:
一样地,设A,B是两个非空数集,如果依照某种对应法则f, 对于集合 A中的每个元素x,在集合B中都有惟一的元素和它对应,那么这 样的对应 叫从A到B的一个函数.通常记为:y=f(x),xA, x的值构成的 集合A叫 函数y=f(x)的定义域.
已知函数f(x)=2x+1,g(x)=x2-3x+2,试分别求出g(f(x) 和f(g(x)的值域,比较一下,看有什么发觉.
定义域 函数的 对应法则 通常称之函数的三要素.
值域
f(g(x)型的函数通常被称之为复合函数.
作业: P31第5,8,9.
2.1.1
谢谢大家
苏教版 高中数学
例2 已知f (x)=(x-1)2+1,根据下列条件,分别 求函数f (x)的值域. (1)x{-1,0,1,2,3}. (2)xR. (3)x[-1,3]. (4)x(-1,2]. (5)x(-1,1).
数学运用:
例3 求下列函数的值域.
(1) y x2 4
(2) y 4 x2
摸索: 求函数f(x)= x -2 的值域.
概念中集合A为函数的定义域,集合B的作用是什么呢?
例1 已知函数f (x) =x2 +2x,求 f (-2),f (-1),f (0),f (1). 摸索:是否存在实数x0 ,使f (x0 )= -2,为何?

2013版高考数学 2.1.1 第1课时 函数的概念课件 苏教版必修1

2013版高考数学 2.1.1 第1课时 函数的概念课件 苏教版必修1

提升总结:求函数的值域需要注意的问题有哪些?
(1)要看清函数的定义域;
(2)最后的结果一定要写成区间或集合的形式。
1.函数y
1 的定义域是 _____ x 1
【解析】要使函数式有意义,须满足x 1 0 x -1.故定义域为 -1, . 【答案】 -1, .
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ二次函数
(a 0)
R
例 1 判断下列对应是否为函数: 2 (1)x ,x 0 ,x R; x (2)x y ,这里 y 2 x ,x N ,y R
函数的定义
(2)考虑输入值为4,即当x=4时输出值y由 y 2 = 4 给 出,得y=2和y=-2.这里一个输入值与两个输出值对应(不
当x 2时,y 4.9 22 19.6 m
3.如图为某市一天24小时内的气温变化图。
(1)全天的最高、最低气温分别是多少?
9 ℃、-2 ℃
(2)在什么时刻,气温为0℃? 7时与23时
(3)在什么时段内,气温在0℃以上?7时-23时
θ/℃
10 8 6 4 2
O -2
2
4
6
8
10
函数的值域为 1,2,5 .
2 (2)函数的定义域为 R, 因为(x 1) 1 1 ,所以这个函
数的值域为 y y 1 .
求下列函数的值域:
2 ( 1 )f ( x) (x -1) 1;
(2)f ( x) x 1,x 1 ,2
解:(1)值域为 {y y ? (2)值域为 (2 ,3 ]. 1} .
例 2 求下列函数的定义域: (1)f ( x) x 1 1 (2)g(x) x 1
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2
解得x 1或x -2 与x轴的两交点坐标为 -2, 0 , 1, 0 .
1 9 将点 - , , 0, 2 , -2, 0 , 1, 0 2 4 在坐标系中描出,然后用光滑 的曲线连接即得y - x 2 - x 2的 图象,如图所示
第2课时 函数的图象
1、会作一些简单函数的图象;(重点) 2、利用函数的图象解决简单的问题.(难点)
探究
怎样得到函数y=f(x)的图象?
将自变量的一个值x0 作为横坐标,相应的函数值 f x0 作 为纵坐标, 就得到坐标平面上的一个点 x0 , f x0 .当自变 量取 遍 函 数 定义域 A中的每一个值时, 就得到一系列这 样的点.所有这些点组成的集合点集 为
【解析】已知一次函数y m - 2 x m 2 - 3m - 2, 则必有 m 2, 其图象与y轴的交点为 0, -4 , 即当x 0时,m 2 3m - 2 -4, 即m 2 - 3m 2 0, 解得m 1或m 2.综上所述, m 1. 【答案】1
1 O
x1
x2
x
图2
思考 在例 3(2)中,
(1)如果把 "0 < x1 < x 2 "改为"x1 < x 2 < 0", 那么f (x1 )与f (x 2 )哪个大 ?
f ( x1 ) f ( x2 )
(2)如果把" 0 < x1 < x 2 " 改为"| x1 |< | x 2 | ", 那么f (x1 )与f (x 2 )哪个大?
将点 -2, -1 , 0,3 , -3, 0 , -1, 0 在坐标系中描出,用光滑曲 线连接即得二次函数y x 2 4 x 3的图象. 如图所示
y
1 9 y - x - x 2, 顶点为( - , ) , 与y轴交点为 0, 2 . 2 4 令 - x 2 - x 2 0, 即x 2 x - 2 0得 x 2 x -1 0,
x, f x | x A ,

x,y | y f x ,x A ,
所有这些点组成的图形就是函数 y f x 的图象 .
提升总结:画函数图象的步骤方法:
1.列表
x
y f x
… …
x0
f x0
… …
2.描点 将函数 y f x 上的一系列点 x0 , f x0 在平面直角 坐标系中描出. 3.连线 将描出的点用光滑的曲线连接即得到函数y=f(x)的图象.
例1 试画出下列函数的图象:
1 f x x 1; 2 f x x 12 1,x 1,3.
解 描点作出图象,则函数 1 和 2 的图象分别为图1和图2.
y
5
y
图1
·
2
图2
(x,f(x))
5 4 3 2 1
(x,f(x))
·
· 1 ·
-1 O 1 2 3
二、二次函数的图象
在坐标系中画出二次函数y x 2 4 x 3, y - x 2 - x 2的图象.
y x2 4x 3 顶点为 -2,-1 , 与y轴交点为 0,3.
令x 2 4 x 3 0, 得 x 1 x 3 0 解得x -1或x -3 与x轴的交点坐标为 -1, 0 , -3, 0 .
f x x2 2x+1 y

x
g x m
1.(2012·成都高一检测)下列图象中不能作为函数的是( B ). y y y y o (A) x o (B) x o (C) x
o
(D)
x
根据函数的定义,要求给自变量x一个值,y有惟一的值与之
对应.
2.已知一次函数y m - 2 x m 2 - 3m - 2, 它的图象与y轴的 交点坐标为 0, -4 , 则m的值为 _____ .
在同一坐标系内分别作出下列一次函数的图象.
y 2x 6 、 y x 6.
y
10
8
6
4 2
8
4
o
4
24Βιβλιοθήκη 6810x
y 2x 6
y x 6
8
提升总结:画一次函数 y kx b图象的方法
一次函数y kx b的图象是一条直线,画出它的图象 只需取两个点连接即得,一般取它与x轴、y轴的两个 b 交点 0, b , - , 0 . k
1、简单函数图象的作法; 2、合理利用函数图象解决一些简单的问题.
在科学上进步而道义上落后的人,不是前 进,而是后退。 ——亚里士多德
4. 已知二次函数y -4 x 2 8 x - 3.
1 指出二次函数图象的开口方向、对称
轴方程、顶点坐标、与x轴、y轴的交点坐标;
2 画出它的图象,并说明其图象是由y -4 x 2
经过怎样平移得来的;
3 求函数在区间-2, 4 上的最大值及最小值.
【解析】 1 y -4 x 2 8 x - 3 -4 x -1 1,
10
·
·
8
1根据图1,容易发现 f 2 f 2 , f 1 f 2 f 3 , 所以f 1 f 2 f 3 .
离对称轴越近函
·
6
4
·· ·
2 3
· ·
x
·2 ·
-3 -2 -1 O 1
数值越小!
图1
y
(2)根据图2,容易发现 当 0 < x1 < x 2 时,f (x1 ) < f (x 2 ) .
2
图象开口向下,对称轴方程为x 1, 顶点 坐标为 1,1 . 令 - 4 x 2 8 x - 3 - 2 x -1 2 x - 3 0 1 3 得x1 , x2 , 与x轴的交点坐标 2 2 1 3 为 ( , 0)和( , 0).令x 0, 得y -3. 与y轴的 2 2 交点坐标为(0, -3).
2 由1中各条件可画出其图象如图所示,
它的图象可由y -4 x 2向右平移一个单位, 再向上平移一个单位得到;
3 根据图象可以看出,当x -2或4时,函数有最小值,为 - 35,
最大值在对称轴上取得,为1. 综上,函数f x 在区间 -2,4 上的最大值 为1, 最小值为 - 35.
3. 已知f x x2 2x c, 则f -1 , c, f 1的大小关系为_____.
【解析】二次函数f x 的对称轴为x 1, 此二次函数开口 向上, 离对称轴越近,函数值越小,且c f 0 , 故应有f -1 f 0 f 1 . 【答案】f 1 c f -1
值域。
例 3 试画出函数 f x x 2 1的图象 并根据图象回 答下列问题 :
1 比 较 f -2 , f 1 , f 3的大小 ; 2 若 0 x1 x2 , 试比 较 f x1 与 f x2 的大小.
解:函数图象如图所示
y
·
一、一次函数的图象
1 在同一坐标系中画出正比例函数y x、y -3x的图象. 2
描点 描点
y 3x
(0,0)、(2,1)
连线
(0,0)、(-1,3)
y 4— ·3 — 2—
y 1 x 2
连线
-2 -1
| |

1
|
·
2 3 4 x
|
O
·1
|
|
正比例函数的图象是经过原 点(0,0)的一条直线
解:如图所示
y /百 万 人
1400 12000 1000 800 600 400 200 1949 19541959 19641969 197419791984198919941999
O
x/年份
解答:不相等,因为集合P与Q表示的是不相同的集合。集合
P表示的是函数图象上的点集,而集合 Q 则表示的是函数的
f ( x1 ) f ( x2 )
已知函数f x x 2 - 2 x 1与函数g x m有公共点,求m的 取值范围.
【解析】在同一坐标系中画出二次函数 f x x 2 - 2 x 1与函数g x m的图象 如右图所示,若两函数的图象有交 点需m 0. m的取值范围为[0, ).
2
【解析】画出f x x -1 1
2
y
10
-1 x 4 的图象,
如图所示,由图象可知函数 的值域为1,10.
5
1 -1 o 1 4 x
年 份 1949 1954 1959 1964 1969 1974 1979 1984 1989 1994 1999 人口数 / 百万 542 603 672 705 807 909 975 1035 1107 1177 1246
x
-1 O
1
2
3
x
函数 f x x 1 1, x 1,3的图象为函数g x x 1
2
2
1,x R 的图象上 x 1,3的一段,其中,点1,1 在图象上, 用 实心点表示, 而点3,5不在图象上, 用空心点表示.
求函数f x x -1 1 -1 x 4 的值域.
提升总结:画二次函数 y ax2 bx c 图象的方法.
二次函数y ax 2 bx c的图象是抛物线,画出它的图象需要得 b 4ac - b 2 到下面的4个点:顶点( - , ), 与y轴的交点 0, c .令ax 2 bx 2a 4a c 0, 得与x轴的两交点 x1 , 0 , x2 , 0 .最后将4个点在坐标系中描 出,然后用光滑曲线连接即得二次函数的草图.
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