九年级历史上册(部编版) 文艺复兴运动PPT
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2019部编人教版历史九年级上册 第14课 文艺复兴运动共13张PPT
（4）代表作：《神曲》
但丁·阿利基耶里 （公元1265年－公元1321年）
但丁是文艺复兴的先驱，他的长篇诗作《神曲》分“地狱”“炼狱”“天堂”三部 分。作者借梦游三界描写现实生活中的各色人物，抨击教会的贪婪腐化，把许多主 教、僧侣甚至教皇都打入地狱，表达了市民阶层的情感与理想。
达·芬奇
（1）人物：达▪芬奇 （2）出生地：佛罗伦萨郊区的芬奇小镇
核心思想—人文主义
以
神
为 中 心
顺从服从 无所作为
虚伪造假 先验论
禁锢思想 悲观主义
追求现实幸福 发挥聪明才智 表达人的真实情感 尊重科学，探索未知
发展个性，发财致富 乐观主义
以
人
为 中 心
一、文艺复兴 （1）时间：14—16世纪
（2）发源地：意大利
（3）兴起（内容）：新兴的资产阶级要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；他们提倡发扬人的个性， 追求享受现世生活。这种被称为人文主义的思潮逐渐流行，文艺复兴运动兴起。
莎士比亚一生创作了30多部戏剧和许多脍炙人口的诗篇。这些作品反映了时代风 貌和社会本质，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现了人文主义者的 生活理想。《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》是他的代表作。
影响
恩格斯：“这是一次人们从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨 人而且产生了巨人的时代．”
人教部编版初中历史九年级上 册 第14课文艺复兴运动(共19张PPT)
芬 奇 出 生 于 佛 罗 伦 萨 的 芬 奇
恩格斯称为文艺复兴时代的“巨人”。
达·芬奇的代表作 油画《蒙娜丽莎》
情逼人丝物这 主子
这 幅 画 收 藏 在 巴 黎 卢 浮 宫 博 物 馆 。
的 刻 画 上 ， 都 表 现 了 精 湛 的 艺 术 造 诣 。
真 ， 色 彩 调 和 ， 在 光 线 明 暗 的 变 化 上 ， 表
所 作 的 肖 像 ， 先 后 四 年 方 才 完 成 。 画 中 的
这 是 达 芬 奇 为 佛 罗 伦 萨 商 人 吉 奥 贡 达 的 妻
《最后的晚餐》
文艺复兴美术三杰
达·芬奇《自画像》 米开朗琪罗
拉斐尔《自画像》
英国文学巨匠--莎士比亚
15、16世纪，文艺复兴开 始向西欧其他国家和地区传播， 这些国家和地区涌现出很多著名 的文学艺术家，莎士比亚就是其 中的代表。
文艺复兴的先驱 ——但丁.《神曲》
恩格斯称他是:“旧时 代的最后一位诗人， 同时又是新时代的 最初一位诗人。”
《神曲》分“地狱”、“炼狱”、“天堂”三部分，作 者借梦游三界抨击教会的贪婪腐化把许多主教、僧侣甚 至教皇打入地狱，表达市民阶层的情感与理想。
文艺复兴“文学三杰”
但丁： 文艺复兴的先驱
彼特拉克
择决定命运，环境造就人生！
莎士比亚是16世纪后半叶到 17世纪初英国最著名的作家， 也是欧洲文艺复兴时期人文主义 文学的集大成者。写作的戏剧有 历史剧、悲剧、喜剧和传奇剧。 其中的代表作《哈姆雷特》、 《罗密欧与茱丽叶》
人教部编版九年级历史上册 第14课 文艺复兴运动课件(共40张PPT)
1600年2月17日，罗马上 空阴云笼罩，百花广场上戒 备森严，恐怖压抑的气氛令 人窒息……
布鲁诺，因捍卫哥白尼 的太阳中心说，被视为异端 活活烧死。
材料一：中世纪（约395—1500年），在这一千多年中，欧洲社会发展基本处 于停滞状态，在中世纪政教合一的体制下人性受到极大的压抑。
教会极端蔑视人性，认为人生下来就是有罪的、肮脏的、下贱的。人的一 生就是为赎罪而活着，除此以外没有任何意义。
要求建立以人为中心的生活哲学， 提倡发扬人的个性，追求享受现实生活
人文主义（文艺复兴的核心）
实质 方式
反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新 文化运动
复兴古代希腊罗马文化，并进行创新
影响
促进了人们思想的大解放，为欧洲资本主义社会 的产生和发展奠定了思想文化基础。
二、但丁
文艺复兴的先驱
但丁是文艺复 兴的先驱。
英国文学巨匠——莎士比亚及其代表作
莎士比亚一生创作了30多部戏剧和许多 脍炙人口的诗篇。这些作品反映了时代风貌 和社会本质，深刻批判了封建道德伦理观念 和社会陋习，充分体现了人文主义者的生活 理想。《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》是 他的代表作。
莎士比亚是16世纪后半叶到17世纪初英国最著 名的作家（本·琼斯称他为“时代的灵魂”），也 是欧洲文艺复兴时期人文主义文学的集大成者。写 作的戏剧有历史剧、悲剧、喜剧和传奇剧。
布鲁诺，因捍卫哥白尼 的太阳中心说，被视为异端 活活烧死。
材料一：中世纪（约395—1500年），在这一千多年中，欧洲社会发展基本处 于停滞状态，在中世纪政教合一的体制下人性受到极大的压抑。
教会极端蔑视人性，认为人生下来就是有罪的、肮脏的、下贱的。人的一 生就是为赎罪而活着，除此以外没有任何意义。
要求建立以人为中心的生活哲学， 提倡发扬人的个性，追求享受现实生活
人文主义（文艺复兴的核心）
实质 方式
反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新 文化运动
复兴古代希腊罗马文化，并进行创新
影响
促进了人们思想的大解放，为欧洲资本主义社会 的产生和发展奠定了思想文化基础。
二、但丁
文艺复兴的先驱
但丁是文艺复 兴的先驱。
英国文学巨匠——莎士比亚及其代表作
莎士比亚一生创作了30多部戏剧和许多 脍炙人口的诗篇。这些作品反映了时代风貌 和社会本质，深刻批判了封建道德伦理观念 和社会陋习，充分体现了人文主义者的生活 理想。《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》是 他的代表作。
莎士比亚是16世纪后半叶到17世纪初英国最著 名的作家（本·琼斯称他为“时代的灵魂”），也 是欧洲文艺复兴时期人文主义文学的集大成者。写 作的戏剧有历史剧、悲剧、喜剧和传奇剧。
人教部编版九年级上册第14课 文艺复兴运动 (共27张PPT)
中世纪的艺术为封建神学服务，作品没有人性，
达芬奇的创作脱离了神学的桎梏，更有人性；题材
上中世纪画神，而达芬奇画人；表现手法上前者生
硬呆板后者亲切自然。
达芬奇说过：真理只有一个，它不在宗教中，
而是在科学中。
2、达·芬奇：
⑴国籍： 意大利 《蒙娜丽莎》、 ⑵代表作品： 《最后的晚餐》 ⑶领域： 艺术类 ⑷历史地位：
二、代表人物及成就
1、但丁：
⑴国籍： 意大利 ⑵代表作品：《神曲》 ⑶领域： 文学类 ⑷历史地位：
文艺复兴的先驱
2、达·芬奇：
⑴国籍： 意大利 《蒙娜丽莎》、 ⑵代表作品： 《最后的晚餐》
感受经典——达芬奇的作品 达芬奇的绘画作品美在
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杰出的达芬奇
达芬奇作品和中世纪作品相比，有什么不同？
伟大的艺术大师
达·芬奇、米开朗基罗和拉斐尔被 誉为文艺复兴时期的“美术三杰”
达·芬奇《自画像》
米开朗琪罗
拉斐尔《自画像》
《大卫像》
米开朗基罗
拉斐尔
3、莎士比亚
⑴国籍： 英国 ⑵代表作品： 《哈姆雷特》 《罗密欧与朱丽叶》 ⑶领域： 文学类 ⑷历史地位：
文学巨匠
《罗密欧与朱丽叶》
二、文艺复兴运动的代表的代表人物
C
3、文艺复兴最早兴起于（ ） A、西班牙 B、葡萄牙 C、意大利 D、英国
人教版九年级历史上册(部编版)第15课 文艺复兴运动 (共15张PPT)
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Fra Baidu bibliotek
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。202 1年8月 10日星 期二20 21/8/1 02021/ 8/10202 1/8/10
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15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021 年8月20 21/8/1 02021/ 8/10202 1/8/10 8/10/20 21
材料解析题 阅读恩格斯的一段话： “这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革， 是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和 性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。” 请回答： ①恩格斯所指的是什么运动？ ②你怎样评价这次运动。
①文艺复兴运动
②文艺复兴运动解放了人们的思想，是 资产阶级文化运动，也推动了欧洲文化 的发展繁荣。
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/8/10 2021/8/ 102021 /8/108 /10/202 1 6:54:49 PM
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11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。202 1/8/10 2021/8/ 102021 /8/10A ug-211 0-Aug-2 1
第15课 文艺复兴运动
一、“人的发现：——文艺复兴运动
1、含义
一些先进知识分子借助研究古代希腊罗马的文化,通 过文艺创作,宣传人文精神。
人教部编版九年级上册第14课 文艺复兴运动(共25张PPT)
人教版九年级上册
第14课 文艺复兴运动
第五单元
（2018·四川达州·23）“14世纪，一场重视继承古代文化遗产，追 求个人精神自由的思想解放运动到来了，人文主义开路、自然科学 和文化艺术相继取得了璀璨而辉煌的成就，群星闪烁，灿若霓虹。 ”下列有关这场思想解放运动的叙述，你认为有误的一项是（ ） A．“由信仰、幻想、幼稚和偏见织成的神学面纱最先在意大利烟 消云散了。” B．运动的目的是重新学习和宣扬古代希腊、罗马文化，让人们回 忆起古代的辉煌 C．莎士比亚赞扬人性高贵，体现了这场运动的核心思想 D．顺应了当时经济发展的需求，为资本主义的产生奠定了思想文 化基础
不同领域的文艺复兴
自然科学： “太阳中心说”——波兰 哥白尼 宇宙是无限的——意大利 布鲁诺 落体定理——意大利 伽利略 行星运行三大定律——德国 开普勒 哲学： 世界是物质和运动的——英国 培根 物质世界的客观存在——法国 笛卡尔
三、文艺复兴的价值
材料一：在人文主义的伟大光辉和永恒艺术面前，中世纪的幽灵消失了。
1、解放了人们的思想； ——恩格斯
材料二：如果说地理大发现是人类向未知的物质世界的进军的话，那么 文艺复兴则是人类向未知精神世界的进军，是在精神世界中探索。这个 探索在文学、艺术、政治思想及自然科学领域内创造了丰硕成果。
2、推动了文学艺术的发展，催生了欧洲近代自然科学；
材料三：文艺复兴是一个承“前”启“后”的时代......因为文艺复兴期间 人文主义者的启发，欧洲随之而来的是商业革命，宗教改革，政治革命, 并且开创了一个理性的时代，世界也随之发生了巨大改变。
部编版九年级l历史(上)文艺复兴运动课件PPT
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“意大利怪才巨匠”
达芬奇 （1452-1519）
达芬奇说：“真理只有一个，他不是在宗教之中 ，而是在科学之中”。 在解剖学和生理学上他取得 了巨大的成就，被认为是近代生理解剖学的始祖。他 的研究和发明还涉及到军事和机械方面。他还在数学 领域和水利工程等方面作出了重大的贡献。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编，刘祚昌、王觉非分卷主编《世界史·近代史编》（上卷）
实质： 资产 阶级反 封建反神学 的 思想解放 运动
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“文艺复兴”真的只是希腊罗马文化的复兴吗？
文艺复兴并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿……是新兴资产阶级反 封建斗争在意识形态上的反映……新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须首先 在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来……这个时期产生的文学、艺术作 品及政治、哲学著作都鲜明地表现出新的时代精神。
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人教部编版九年级历史上册 第14课 文艺复兴运动课件 (共22张PPT)
友们展开了热烈辩论。下面四种观点，你认为精辟地说明了文艺复
D 兴运动实质的是（
）
A. 文艺复兴是创新，出现了许多新的文艺形式和新的艺术大师
B. 文艺复兴是复古，运动名称中的“复”字说明了这一点
C. 文艺复兴是复古，当时的人们特别爱读古希腊、古罗马人的作品
D. 文艺复兴是创新，是新兴资产阶级开展的新思想、新文化运动
文艺复兴 Renaissance
时 间
14世纪中叶到17世纪初。
核 心
人文主义:要求建立一种以人为中心 而不是以神为中心的生活哲学;提倡 发扬人的个性,追求享受现世生活
主
要 14世纪中叶兴起于意大利→15、16世
进 纪向西欧其他国家和地区传播。
程
文艺复兴 Renaissance
文艺复兴的实质：资产阶级反封建的思想文化运动
文艺复兴是新兴资产阶级借助“复兴”希腊、罗马古典文 化的名义，发起的弘扬资产阶级思想和文化的运动。
它不是古希腊、罗马文化的简单恢复，而是资产阶级以人 文主义为武器，进行反封建、反教会斗争。
恩格斯说，这名称没有“把这个时代充分表达出来。”
文艺复兴 Renaissance
材料一：文艺复兴运动就是高举人文主义这面思想解放的旗帜， 打破中世界神学桎梏，使文化的各个领域从蒙昧主义、禁欲主 义和神秘主义的枷锁中解放出来，创造了远比千年中世纪更多、 更绚丽多彩的成就，对人类文化宝库做出了巨大贡献。
人教部编版历史九年级上册第14课 文艺复兴(共23张PPT)
2.恩格斯说：“文艺复兴这个名字没有将这个时代充
分表达出来。”其含义是（ A.它把古代文化古为今用
）B
B.它没有准确地揭示这场运动的性质
C.它打着古典文化的旗帜
D.它没有将古希腊罗马文化完全复兴
3.以汉字“人”为核心所创设的上海世博会吉祥物“海
宝”体现了以人为中心的理念。下列所举的也反映这一
B 理念的是( )
阅读材料，分析文艺复兴的原因
• 材料一：中世纪的教会极端蔑视人性，认为人生教会和神学禁 锢人民的思想
下来就是有罪的、肮脏的、下贱的。人的一生就
是为赎罪而活着，除此以外没有任何意义。 经济基础：资本
• 材料二：中世纪的欧洲，贸易中心集中在地中主海义萌芽的出现
沿岸，意大利最早产生资本主义萌芽，资产阶级
所以空心的禾穗高傲地举头向天，而充实的禾穗则低头
向着大地，向着他的母亲。
﹣﹣达•芬奇
（1）材料一中的“巨人时代”首先在哪一个国家开始的？
意大利
（2）材料二体现了一种什么精神？以此精神为核心，欧 洲掀起了一场什么思想解放运动？
人文主义; 文艺复兴
﹣﹣齐世荣、吴于廑主编的《世界史》
（1）材料一中资产阶级文化新潮流运动被称为什么？ 依据材料一，指出这次文化新潮流兴起的前提条件。
文艺复兴；资本主义萌芽的出现
材料二：“由信仰、幻想和幼稚的偏见织成的神学面纱 最先在意大利烟消云散了。” ﹣﹣史学家布克哈特
人教部编版九史上第14课 《文艺复兴运动》(共24张PPT)
c A．西欧城市的重新兴起
B．基督教的传播 C．文艺复兴 D．庄园的出现
2. “文艺复兴时期，人们对文学、艺术 等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为 这是一次精神的新生，而不是像花开花 落那样，只是周而复始的重复。” 文艺 复兴是一次“精神的新生”，是因为（ ）
C A.全面复兴了古代希腊罗马文化
B.几乎蔓延到了西欧所有国家 C.是资产阶级的思想解放运动 D.为法国大革命提供了思想武器
3、14世纪，意大利的先进知识分 子对待实际问题不是从神出发， 而是从人出发，这种思潮叫做（）
A、人文主义
B、理性主义 C、社会主义
A
D、个性主义
“微少的知识使人骄傲，丰富 的知识使人谦逊，所以空心的 禾穗高傲地举头向天，而充实 的禾穗则低头向着大地，向着 他的母亲。” ——达·芬奇
彼特拉克
意大利学者、诗人，文艺 复兴第一个人文主义者， 被誉为“人文主义之父”。 代表作：《歌集》 思想主张：最早提出要以 “人的学问”代替“神的 学问”。
2.多才多艺的文化巨人—达·芬奇
代表作《蒙 娜丽莎》、《最后 的晚餐》；被恩格斯称为文艺复 兴时代的“巨人”。 达·芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔 并称为文艺复兴“美术三杰”
恩格斯曾高度评价“文艺复兴”在历史上的进步作用
“这是一次人类从来没 有经历过的最伟大的、 进步的变革，是一个需 要巨人而且产生了巨人 的时代。 ”
B．基督教的传播 C．文艺复兴 D．庄园的出现
2. “文艺复兴时期，人们对文学、艺术 等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为 这是一次精神的新生，而不是像花开花 落那样，只是周而复始的重复。” 文艺 复兴是一次“精神的新生”，是因为（ ）
C A.全面复兴了古代希腊罗马文化
B.几乎蔓延到了西欧所有国家 C.是资产阶级的思想解放运动 D.为法国大革命提供了思想武器
3、14世纪，意大利的先进知识分 子对待实际问题不是从神出发， 而是从人出发，这种思潮叫做（）
A、人文主义
B、理性主义 C、社会主义
A
D、个性主义
“微少的知识使人骄傲，丰富 的知识使人谦逊，所以空心的 禾穗高傲地举头向天，而充实 的禾穗则低头向着大地，向着 他的母亲。” ——达·芬奇
彼特拉克
意大利学者、诗人，文艺 复兴第一个人文主义者， 被誉为“人文主义之父”。 代表作：《歌集》 思想主张：最早提出要以 “人的学问”代替“神的 学问”。
2.多才多艺的文化巨人—达·芬奇
代表作《蒙 娜丽莎》、《最后 的晚餐》；被恩格斯称为文艺复 兴时代的“巨人”。 达·芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔 并称为文艺复兴“美术三杰”
恩格斯曾高度评价“文艺复兴”在历史上的进步作用
“这是一次人类从来没 有经历过的最伟大的、 进步的变革，是一个需 要巨人而且产生了巨人 的时代。 ”
人教部编版九年级历史上册第14课 文艺复兴运动课件(共25张PPT)
——恩格斯
文艺复兴运动的
义社
先驱
会
代表作：《神曲
全》诗分为“地狱篇”“炼狱篇
”“天堂篇”
长诗《神曲》率先批评教会 幻游《地狱》 幻游《炼狱》 幻游《天堂》
中世纪的最后一位诗人，同时又是新
时代的最初一位诗人 ——恩格斯评但丁
但丁
彼得拉克 （文艺复兴之父）
薄伽丘
以
文
人
艺
为
复
中
兴
心 ， 批 判 教
”
莎士比亚一生创作了30多部戏剧和许多脍 炙人口的诗篇。这些作品反映了时代风貌 和社会本质，深刻批判了封建道德伦理观 念和社会陋习，充分体现了人物主义者的 生活理想。《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽 叶》是他的代表作。
代表人物 但丁
达·芬奇 莎士比亚
国别
主要作品及成就
《神曲》，文艺复兴的先驱。
意大利 旧时代的最后一位诗人，又是
达·芬奇的绘画代表作有 《最后的晚餐》和《蒙娜丽 莎》极负盛名。
最后的晚餐
“蒙娜丽莎”
“谜一般的微笑”、 “神秘的微笑”、 “魅惑的微笑”、
《蒙娜丽莎》表 “邪气的笑”…… 现了人内心的
“永恒的微笑” 真实感情
四、莎士比亚
15、16世纪，文艺复兴开 始向西欧其他国家和地区 传播，这些国家和地区涌 现出很多著名的文学艺术 家。莎士比亚就是其中的 代表。
人教部编版历史九年级上册第14课 文艺复兴运动课件(共23张PPT)
方式： 采取复兴古代希腊罗马文化的方式，并进行创新
意义：
冲破了封建制度的禁锢和宗教神学的束缚，促进了 人的思想解放，为资本主义的发展创造了必要的思 想文化前提。
文艺复兴是一个需要巨人而且 产生了巨人的时代。
——恩格斯
文艺复兴时期主要代表人物及成就
代表人物
国别
主要作品
但丁
达•芬奇
莎士比亚
但丁
但丁（1265-1321）
第14课 文艺复兴运动
一、文艺复兴 背景 资本主义萌芽的产生
资产阶级兴起，要求冲破封建束缚， 追求享受现世生活。
思想领域出现文艺复兴运动
一、文艺复兴
一、文艺复兴
发源地： 意大利
核心思想： 人文主义
人文主义
中世纪的圣母像
文艺复兴时期圣母像
人文主义
用“人性”反对“神性” 以人权反对神权 以自由平等反对封建特权和等级制度
所以说：“文艺复兴”不是“复古，”而是创新。 是一场解放思想的新文化运动。
课堂检测
1．恩格斯说：“意大利是一个典型的国家，自从现代世界的曙
光在那里升起的那个时代以来，它产生过许多伟大人物。”这
A 里的“现代世界的曙光”是指 (
)
A．文艺复兴
B．宪章运动
C．启蒙运动
D．工业革命
2．右图中材料是文艺复兴时期某个阶级（阶层）的思想。 这
意义：
冲破了封建制度的禁锢和宗教神学的束缚，促进了 人的思想解放，为资本主义的发展创造了必要的思 想文化前提。
文艺复兴是一个需要巨人而且 产生了巨人的时代。
——恩格斯
文艺复兴时期主要代表人物及成就
代表人物
国别
主要作品
但丁
达•芬奇
莎士比亚
但丁
但丁（1265-1321）
第14课 文艺复兴运动
一、文艺复兴 背景 资本主义萌芽的产生
资产阶级兴起，要求冲破封建束缚， 追求享受现世生活。
思想领域出现文艺复兴运动
一、文艺复兴
一、文艺复兴
发源地： 意大利
核心思想： 人文主义
人文主义
中世纪的圣母像
文艺复兴时期圣母像
人文主义
用“人性”反对“神性” 以人权反对神权 以自由平等反对封建特权和等级制度
所以说：“文艺复兴”不是“复古，”而是创新。 是一场解放思想的新文化运动。
课堂检测
1．恩格斯说：“意大利是一个典型的国家，自从现代世界的曙
光在那里升起的那个时代以来，它产生过许多伟大人物。”这
A 里的“现代世界的曙光”是指 (
)
A．文艺复兴
B．宪章运动
C．启蒙运动
D．工业革命
2．右图中材料是文艺复兴时期某个阶级（阶层）的思想。 这
人教(部编版)九年级历史上册第14课文艺复兴运动课件(共18张PPT)
历史意义
“文艺复兴”就是
意大利人不满意当
时教会对文化的控
恩格斯：这个名称没有把这 制，重新学习和宣
扬古代希腊、罗马 文化，实际上就是 复古。
不对，文艺复兴是那 些对教会不满的先进 人物，以“复兴”古 代希腊、罗马文化为
个 时代充分表达出来。 名，开创新文化、新 思想的运动。
文艺复wk.baidu.com是新兴资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化 的方式，反对教会宣扬的陈腐说教，发起了一场崭新的、 促使人们思想解放的文化运动。
14世纪前后的地中海
文艺复兴 14~16世纪
意大利
背 景 资本主义萌芽的出现
指导思想
性质 代表人物 历史意义
中世纪的圣母像
文艺复兴时期圣母像
文艺复兴 14~16世纪
意大利
背 景 资本主义萌芽的出现
指导思想 人文主义
性质 代表人物
以人为中心，取代中 世纪的以神为中心， 发扬人的个性、追求
人在现世的幸福。
——恩格斯
阿利盖利·但丁
Dante 1265年～1321年 意大利佛罗伦萨诗人 现代意大利语奠基者
长诗《神曲》率先批评教会
幻游《地狱》
幻游《炼狱》
幻游《天堂》
长诗《神曲》无情地揭露教会的黑暗，热情地歌颂现世的生活，对封建社会进行了有力 的批判。《神曲》对现实的关注和对人的赞美，这也是人文主义的典型特征。
部编人教版九年级上册第14课 文艺复兴运动课件(共23张PPT)
这是人类以往从来没有经历 过的一次最伟大的、进步的变革， 是一个需要巨人而且产生了巨 人——在思维能力、激情和性格 方面，在多才多艺和学识渊博方 面的巨人的时代。
──恩格斯
二、代表人物及代表作
1、但丁——文艺复兴的先驱
但丁出身于佛罗伦萨一个没落贵族家庭。 恩格斯称他“中世纪的最后一位诗人，同 时又是新时代的最初一位诗人”。
出批评的诗人及其作品是
（）
A.但丁《神曲》
B.达·芬奇《最后的晚餐》
C.列夫·托尔斯泰《复活》 D.莎士比亚《哈姆雷特》
4.下列关于文艺复兴的表述，错误的是
（）
A.是希腊罗马文化的复兴
B.14世纪兴起于意大利
C.资产阶级新文化的兴起
D.其社会思潮是人文主义
材料题：“在中世纪，人类意识的两个方向—内心自省和外界 观察都一样—一直处在一层共同的纱幕之下，处在睡眠或半 醒状态。这层纱幕是由信仰、幻想和幼稚的偏见织成的，透 过它向外看，世界和历史都罩上了一层奇怪的色彩……在意 大利，这层纱幕最先烟消云散。”
材料三： 在基督教时代，古希腊、古罗马文化的传 统更多地保留在意大利。一些意大利学者开始研究本 土上的古代罗马的建筑遗址和文化手稿…… 而且意大 利各城市同拜占庭、阿拉伯一直有着经济和文化上的 联系。因此意大利人更容易接触古希腊手稿和艺术古 迹。
材料四： 从14世纪中叶起，欧洲经历了一场前所未 有的致命瘟疫，它被称为黑死病（即鼠疫）。 据估计 整个欧洲的死亡人数约2500万人（1347—1351年间）， 占当时欧洲人口的三分之一。黑死病既给人们带来恐 慌，也促使人们反省：连上帝都不能依靠了，只能依 靠人自己了，所以就重视人自己的价值 。
部编版九年级历史上册第14课《文艺复兴运动》课件(共38张PPT)
（1）根本原因：资本主义萌芽的出现； （2）阶级基础：资产阶级的形成； （3）直接原因：罗马教廷对精神世界 的控制引起形成中的资产阶级的不满； （4）客观条件：意大利丰富的文化遗 产、众多的人才和造纸术、印刷术传 入欧洲； （5）现实因素：黑死病在欧洲流行， 促使人们反省生活。
《死神的胜利》黑死病造成 社会的动荡
《哈姆雷特》
《罗密欧与朱丽叶》是英国剧作家威廉·莎士比亚创作 的戏剧，该剧讲述意大利贵族凯普莱特女儿朱丽叶与蒙太古 的儿子罗密欧彼此相爱，大胆追求他们的爱情．不惜以命拼 争。他们为了追求新的生活模式。不怕做赎罪的羔羊，因而 他们的死亡虽是生命的终结，却在道德上取得了胜利。终于 使两个敌对的家族言归于好。《罗密欧与朱丽叶》是一部具 有反封建意识的爱情悲剧。
达▪芬奇
米开朗基罗 《大卫》 《创世纪》
拉斐尔 《雅典学院》 《西斯廷圣母》
15、16世纪，文艺复兴开 始向西欧其他国家和地区传播， 这些国家和地区涌现出很多著 名的文学艺术家。莎士比亚就 是其中的代表。 莎士比亚一生创作了30多 部戏剧和许多脍炙人口的诗篇。 这些作品反映了时代风貌和社 会本质，深刻批判了封建道德 伦理观念和社会陋习，充分体 现了人文主义者的生活理想。 《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽 叶》是他的代表作。
以“自由”“平等”反 对封建特权和等级制度
文 艺 复 兴 时 圣 母 像
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2、下列有关文艺复兴的说法正确的有：
A、资本主义萌芽在意大利的出现促 成了文艺复兴。 B、文艺复兴运动的斗争矛头指向封 建国王。 C、人文主义与愚昧思想的对立和斗 争，构成了文艺复运动的主旋律。 D、这是思想领域里的一次重大突破， 使人们被压抑的才智得到解放。
意大利文 艺复兴运 动的先驱
彼特拉克
他最先提出了以“人的学问” 代替“神的学问”的号召， 被称为“人文主义之父”。 他写过很多诗作，其中 最有代表性的是《歌集》， 他的诗歌影响很大，为此他 赢得了“桂冠诗人”的称号。
意大利文艺复兴 时期的艺术大师 ----达· 芬奇
莎士比亚（1564～1616年）
英国著名戏剧家和诗人。莎士比亚是16世纪 后半叶到17世纪初英国最著名的作家，也是 欧洲文艺复兴时期人文主义文学的集大成者。 他的代表作有《理查三世》《仲夏夜之梦》 《第十二夜》《皆大欢喜》《罗密欧与朱丽 叶》《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》 《麦克白》等。他共写有37部戏剧，154首 14行诗，两首长诗和其他诗歌。他在作品里 塑造了丰富多彩的典型人物形象，刻画入微， 语言生动。他歌颂爱情自由，痛斥荒淫残暴、 贪婪自私，表现了资产阶级的政治要求和人 文主义思想，马克思称他为“人类最伟大的 天才之一”。莎氏的作品几乎被翻译成世界 各种文字。1919年五四运动以后，他的戏剧 才用白话文和剧本的形式翻译过来，介绍到 中国。
第14课 文艺复兴运动
主要内容:
①文艺复兴运动的斗争矛头指向了教会 及其以神为中心的愚民思想。 ②人文主义 ( 精神 ) 和教会的愚民思想是 根本对立的：一个是以神为中心，一个 是以人为中心。两者的对立与斗争，构 成了文艺复兴运动的主旋律。
什么是人文精神？
文艺复兴时期，一些先进的知 识分子借助研究古代希腊罗马的文 化，通 过文艺创作，肯定人的价值 与尊严，重视人的作用和需要，主 张一切以人 为本，要求一切从人出 发，最终一切为了人。这就是文艺 复兴时期的人文 精神。
二、文艺复兴时期的主要成就
1、但丁
2、彼特拉克
3、达· பைடு நூலகம்奇和米开朗琪罗、拉斐尔
4、莎士比亚
5、哥白尼、伽利略等
检 测 练 习
1、下列有关文艺复兴的说法正确的有： A、文艺复兴发生在14--16世纪。 B、文艺复兴运动首先兴起于西班牙。 C、文艺复运动借助于古代埃及、印度 的文化，向封建神学作斗争。 D、资产阶级主张对待问题从人出发， 而不是从神出发。
3．文艺复兴运动的实质。
在文艺复兴运动中，大批知识分子以人文主义 为武器，借助于古代希腊、罗马的优秀作品，即古 典文化，向教会及其愚民思想，也可以说向封建神 学作斗争，这在当时的人们看来，好像古典文化经 过天主教会长期压抑以后又复兴了，因此称这次运 动为文艺复兴，这是一种历史的误解，这时的文化 并不是古典文化的简单恢复，而是资产阶级新文化 的兴起，这从它产生的时代背景和它全新的主导思 想来看，是十分清楚的。