2019小学教师教育教学工作总结

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教师个人工作总结表格模板

教师个人工作总结表格模板姓名：学科/领域：教学年级：学校/机构：工作年限：总结时间段：（例如2019年度）一、工作目标及完成情况工作目标本学年工作进展及完成情况（包括主要工作内容、进展情况、取得的成绩等）二、教学工作1. 教育教学设计与准备课程设置与调整本学期的课程安排是否符合学校要求并有效实施，针对不同年级、学科的学习特点进行了哪些改进与调整？教学大纲、教材选择是否按照教学大纲要求进行教学设计，教材选择是否合理，是否有针对性的选择教材？教学目标与要求是否制定了明确的教学目标与要求，是否与学校的教育目标相契合，并能够切实指导课堂实施？课堂教学设计对于每一次的课堂教学，是否进行了充分的设计与准备，包括教学内容、教学方法和教学手段等？2. 教学实施与评价教学方法与手段是否运用了多种教学方法和手段，能否灵活运用，使学生更主动参与学习？课堂管理与纪律是否能够有效管理课堂秩序，维护良好的学习环境，学生的纪律表现如何？学生表现学生的学习情况如何，是否达到了预期的目标，有哪些优点和不足？教学效果评价对于每一次的教学活动，是否进行了有效的评估与反思，能否分析出问题并提出改进措施？3. 知识传授与拓展教学内容与教材教学内容是否丰富多样，能否使学生获得充分的知识与技能，教材是否能够满足学生的学习需求？知识传授与讲解对于重点难点知识的传授与讲解，是否能够使学生理解掌握，能否激发学生的学习兴趣？拓展与应用能力培养除了基础知识的传授，是否培养学生的拓展与应用能力，让他们能够运用所学知识解决实际问题？三、评价与考核1. 考试与测评对于学生的考试与测评，是否能反映出他们的学习情况和能力水平，是否公平公正？学生评价是否了解学生对自己的评价，对学生的评价意见已进行分析，并制定了改进措施？2. 自我评价与反思对于自己的教学工作，是否进行了自我评价与反思，有哪些优点和成绩？有哪些不足和问题？并制定了改进措施？四、教育理念与教师素质提升1. 教育理念教育理念是否与学校的教育目标相一致，是否能够指导你的教学工作？2. 教师素质提升学术研究与学习是否参与学科研究或教育相关的学习，是否有个人专业知识和能力的提升？教师自身发展与提升是否通过参加培训、工作坊或自我学习提升了自身综合素质和教育教学能力？其他工作及成果是否担任学校或机构的其他教务、教研工作，是否取得了一些成绩和成果？五、工作总结与计划1. 本学年工作总结总结本学年的工作成果和经验教训，针对不足提出改进的措施。

人教版六年级下册数学教学工作总结

2019学年度人教版六年级下册数学教学工作总结本学期，我担任六年级数学教学工作。

在一学期的实际教学中，我按照教学大纲的要求，结合本校的实际条件和学生的实际情况，全面实施素质教育，努力提高自身的业务水平和教学能力。

为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：一、认真备课。

备课时，我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学过程，不但要考虑知识的相互联系，而且拟定采用的教学方法，以及各教学环节的自然衔接；既要突出本节课的重点，又要突破本节课的难点。

认真写好教案和教后感。

二、认真上课。

为了提高教学质量，体现新的育人理念，把“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。

课堂教学以人为本，注重精讲多练，特别注意调动学生的积极性，强化他们探究合作意识。

对于每一节课新知的学习，我通过联系现实生活，让学生们在生活中感知数学、学习数学，运用数学；通过小组交流活动，让学生在探究合作中动手操作、掌握方法、体验成功等。

鼓励学习大胆质疑，注重每一个层次的学生学习需求和学习能力。

从而，把课堂还给了学生，使学生成了学习的主人。

要练说，得练看。

看与说是统一的，看不准就难以说得好。

练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。

在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。

三、认真批改作业。

对于学生作业的布置，我本着“因人而异、适中适量”的原则进行合理安排，既要使作业有基础性、针对性，综合性，又要考虑学生的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。

学生的每次作业批改及时、认真并做到了面批面改。

个别错题，当面讲解，出错率在50%以上的，我认真作出分析，并进行集体讲评。

要练说，得练听。

听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。

2019年小学教师个人师德工作总结三篇

2019 年小学教师个人师德工作总结三篇作为一个从事小学教育的教师，启蒙教育是教育的基础，如果没有一个扎实、良好的启蒙教育，就会影响其后更高层的发展。

培养良好的师德修养刻不容缓。

现将本年度师德方面总结如下：一、爱教育。

忠诚于教育事业。

工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导、认真圆满完成领导分配的各项工作任务。

工作中，严于律己、查找不足、及时纠正、教书育人、为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象。

二、爱学生。

不论在生活上，还是在学习上，我都是给学生必要的关心和帮助。

同学生谈心、交流，和学生共同活动。

但对学生也要严格要求。

尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关爱每一位，特别是差生，不让掉队。

三、爱知识。

做一个教师，应有广泛的知识。

在工作中，虚心向老师们学习、请教，取长补短。

在我的工作中，注意从各来方面来充实自己。

使自己能适应当今教育的发展，跟上课改的步伐。

今后改进的方向：坚持以学生为本，加强自身的学习，提高业务能力，刻苦钻研业务知识，结合自身的学科特点对学生进行良好的德育教育。

篇二教师的天职是教书育人。

因此，作为一个教师必须要提高自己的道德素养和职业观念。

只有严格要求自己的人才能获得良好的发展，并能对学生严格要求。

做一个同事满意，学生满意，家长满意的好老师。

下面从以下几个方面来小结自己的各项工作。

一、政治思想方面本人坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》等，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。

坚持以身作则、严以律己，增强自身的自控能力，控制自己的情绪，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，平时积极参加全校各种集体活动，支持并配合组里搞好各种教研活动。

二、德育工作教育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是“爱”。

师爱是伟大的、神圣的。

在教学工作或生活中，我首先了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。

工作总结教师政审材料

工作总结教师政审材料2019年工作总结尊敬的政审委员会：我是XXX，任教于XXX学校的一名教师，非常荣幸能够在此提交自己的工作总结，并接受政审委员会的审核。

在过去的一年里，我积极履行教育教学任务，努力进一步提高教育教学水平，推进学校教育改革。

在这篇工作总结中，我将结合实际工作经历，进行全面的自我评估和总结。

一、职责履行作为一名教育工作者，我始终将教育教学工作作为自己的庄严使命来完成。

在过去的一年里，我严格按照学校安排的教学计划和教学要求，认真备课，积极参与教研活动，提高自身的教学水平。

我坚持以学生为中心，尊重每个学生的个性与差异，通过因材施教，激发学生学习的积极性和主动性。

同时，我注重培养学生的创新精神和实践能力，通过多种教学手段和方法，提升学生的综合素养。

在教育教学工作中，我不断调整自己的教育观念和教学方法，努力提高教学质量。

二、教学成果在过去的一年里，我通过精心设计的教学活动和综合评价，取得了一些教学成果。

在课堂教学方面，我注重培养学生的实践能力和创新精神，通过举办各类实践活动和科技创新比赛，提升学生的实践操作能力和创新思维能力。

同时，在学生成绩方面，我的班级在各项考试中均取得了较为优异的成绩，平均分和及格率均高于学校平均水平。

这些成绩的取得离不开学生们的努力和我的辛勤付出，也得益于学校领导和同事们的支持和帮助。

三、教务管理作为一名班主任，我积极履行班级管理工作。

我重视与家长的沟通和合作，及时了解家庭情况，与家长拓展沟通平台，共同关注学生的身心健康成长。

同时，我认真遵守学校的管理制度和规范，加强学生的行为规范教育，引导学生树立正确的价值观和行为准则。

在班级管理中，我积极参与班级文化建设和组织各类志愿活动，促进学生的全面发展和个性成长。

四、自我提升在过去的一年里，我积极参加各类培训和学习，不断提高自己的教育教学水平和专业素养。

我参加了学校组织的各类教研活动，参与了学科教研组的讨论和交流，与同行分享教学心得和经验。

数学计划总结学年度下学期一年级数学教学工作总结(北师大版)

数学计划总结-2019—2019学年度下学期一年级数学教学工作总结（北师大版）2019春季一学期来, 本人认真备课、上课。

及时批改作业、做好课后辅导工作, 严格要求学生, 使学生学有所得, 不断提高, 从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟, 并顺利完成教育教学任务。

为了更好地做好今后的工作, 总结经验、吸取教训, 本人特就这半学期的工作小结如下一、思想工作方面:首先我在思想上严格要求自己。

“学高为师, 德高为范”, 在学生心目中树立威信, 要有扎实的专业知识和广阔的知识面。

还要在道德行为上以身作则。

就要自己以身作则, 本人一直在各方面严格要求自己, 努力地提高自己, 以便使自己更快地适应社会发展的形势。

勇于解剖自己, 分析自己, 正视自己, 提高自身素质。

二、教育工作方面在教学方面, 我认真负责, 虚心请教, 提高教学水平。

做好备课上课。

新教材注重培养学生的实际操作能力, 和生活更加贴近, 这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。

还要了解学生原有的知识水平, 学习方法, 习惯。

为了上好课, 我做了下面的工作: ⑴课前准备: 备好课。

1.认真钻研教材, 对教材的基本思想、基本概念, 每句话、每个字都弄清楚, 了解教材的结构, 重点与难点, 掌握知识的逻辑, 能运用自如, 知道应补充哪些资料, 怎样才能教好。

2.了解学生原有的知识技能的质量, 他们的兴趣、需要、方法、习惯, 学习新知识可能会有哪些困难, 采取相应的预防措施。

3.考虑教法, 解决如何把已掌握的教材传授给学生, 包括如何组织教材、如何安排每节课的活动教学中, 4教学中把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中, 努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力, 提高课堂教学的效率。

在课堂上合理组织好内容, 优化教学手段, 发挥学生的主动性, 关注全体学生, 注意信息反馈。

创造良好的课堂气氛。

4.布置好家庭作业, 作业少而精, 减轻学生的负担.三、培优补差工作要提高教学质量, 还要做好课后辅导工作, 一年级的学生爱动、好玩, 缺乏自控能力, 针对折种问题, 我在课后为不同层次的学生进行相应的辅导, 以满足不同层次的学生的需求, 避免了一刀切的弊端, 同时加大了后进生的辅导力度。

农民工业余学校工作总结_学校工作总结小学

农民工业余学校工作总结_学校工作总结小学2019年以来，我一直在某市的农民工业余学校担任小学教师工作。

在这一年里，我积极投入到教育工作中，不断提高自己的教育教学能力，取得了一些成绩。

现将我在学校工作中的情况进行总结如下：一、个人成长在这一年里，我不断学习和思考，通过教学实践不断提高自己的教育教学能力。

我加强了对课程教材的研究，通过阅读相关书籍，学习先进的教育理论和知识，使自己对教育教学有了更深入的理解。

我积极参加学校组织的教研活动，与同事们分享教学心得和经验，互相学习和提高。

我也定期参加学校和区教育局组织的培训和研讨会，不断更新自己的教育观念和教学方法。

通过这些努力，我对教育教学有了全新的认识，提高了自己的教育教学水平。

二、教学工作在教学工作方面，我积极参与各项教学活动，努力为学生的综合素质提升做出贡献。

我精心备课，根据教材和学生的实际情况，设计出适合学生的教学方案。

我注重培养学生的实际动手能力，通过开展各种实践活动，引导学生动手实践，培养学生的动手能力和创新意识。

我也积极开展课外辅导活动，帮助学生解决学习中遇到的问题，提高他们的学习成绩和自信心。

在学生管理方面，我注重培养学生的自主学习能力和自律意识。

我通过教育引导和激励，帮助学生养成良好的学习习惯和自律意识，提高他们的学习效果和自律能力。

我也注重对学生的个性发展的关注，鼓励他们参加各种社团活动，培养他们的兴趣爱好和综合素质。

三、师德师风在工作中，我始终秉持着师德师风，保持良好的教师形象。

我注重教书育人，以身作则。

我时刻保持良好的师生关系，以良好的教育教学风格影响和引导学生。

我注重与家长和同事的沟通和交流，及时向家长沟通学生的学习情况和进步，并征求家长对学生的意见和建议，实现家校合作，共同促进学生成长。

通过这一年的工作，我不仅提高了自己的教育教学水平，也取得了一些教育教学成绩。

在今后的工作中，我将继续努力提高自己的专业素养，不断提升自己的教育教学能力，为学生的综合素质教育做出更大的贡献。

第三小学2018—2019学年度第一学期教科室工作总结

第三小学2018—2019学年度第一学期教科室工作总结本学期，教科室认真落实上级主管部门各项教研工作要求，围绕学校工作计划，以促进教师专业成长、全面提高教学质量与学生素质为目标，着力推进国家课程、地方课程和学校课程的融合，探索新型的课堂教学模式，在课堂教学、教师培训、课题研究以及学生活动等方面做实做细，现将本学期工作总结如下：一、常规工作扎实进行，实现教学研讨常态化1.业务学习正常开展期初，各教科研组按各自特点认真开展新课标解读活动。

学期中，各教研组能根据相关要求，切实实际地开展工作，业务活动稳步开展。

在业务学习内容方面，各教研组能立足于教师业务能力的提高，学生学习能力的发展，开展相应的活动。

语文组：对早读课内容的安排提出要求，一至六年级利用国学晨会时间进行《12岁以前的语文》诵读，熟读成诵；利用地方课程2（写字与辅读）开展共读一本书活动，对各年级的书目均作出规定。

并制定读书计划，研讨新书推荐课和读书交流课。

数学组：利用业务学习时间，开展全体数学教师专业知识能力测试；学习《小学数学教师》中郑毓信教授系列文章，撰写读后感，9篇读后感均在海陵教育网小学数学专栏进行交流。

英语组：组织全体英语教师继续认真学习《英语课程标准》和其它相关教育教学理论书籍；观摩优质录像课、参加课堂教学研讨等多渠道、多形式的学习，使自身专业理论知识和素养得以不断提升；以英语节活动为契机，全体英语教师积极参加教材点背和文化知识竞赛。

2.集体备课工作有效推进各备课组利用每周集体备课时间，能认真做好备课工作。

与此同时，在线集体备课的模式已经成为集体备课的新常态，本学期，各教研组均认真开展在线集体备课观摩活动。

语文组：三、六年级备课组分别以“习作研讨”和“泰微课在语文教学中的运用”为主题，向大家公开示范录播课备课情况。

数学组：二、三、四年级备课组分别以“5的乘法口诀”“两、三位数除以一位数”和“解决问题的策略——列表”为主题进行在线集体备课。

教师工作总结里的获奖部分

教师工作总结里的获奖部分
教师工作总结：
获奖部分：
1. 2019年度“优秀教师”奖：我非常荣幸地获得了学校颁发的2019年度“优秀教师”奖项。

这个奖项是对我在教学工作中的
出色表现和对学生的积极影响的认可。

我感谢学校和同事们对我的支持和鼓励，这将激励我在未来的教学中更加努力。

2. 2019年度市级教坛新秀奖：我很荣幸成为2019年度市级教
坛新秀奖获得者。

这个奖项是对我在教学实践中的创新和突出表现的肯定。

我一直致力于采用新颖的教学方法和资源，以提高学生的学习能力和兴趣。

这个奖项激励我继续探索和应用最好的教学实践。

3. 2018年度学校教学成果一等奖：我所带班级在2018年度的
学校教学成果评选中获得了一等奖。

这是我和学生们共同努力的结果，我们共同团结合作，通过创新教学方法和良好的班级管理，取得了优异成绩。

这个奖项不仅是对我教学能力的认可，也是对学生们努力付出的肯定，同时也是我们班级成员之间紧密合作的回报。

4. 2017年度区级创新教育奖：我荣获2017年度区级创新教育奖，这是对我在教育领域中的创新实践和方法的认可。

我一直尝试引入新的教育理念和技术，以提高学生的学习效果和教育质量。

获得这个奖项鼓励我继续努力探索创新的教育方法，为
学生提供更好的教育。

请注意：以上是教师工作总结中获奖部分的教学，没有添加任何与标题相同的文字。

2019六年级上语文教学工作总结

2019六年级上语文教学工作总结各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢2019-xxxx六年级上册语文教学工作总结这个学期，学校针对新课标，进行了课改。

通过借鉴与学习思源学校的“分组学习”的方式，采用“先学后教，当堂训练”的教学模式。

在近一个学期的试行与摸索中，现将本学期的语文教学总结如下：一、组建、分编学习小组本班28名学生，11名男生，17名女生。

其中，班级里没有优等生，中等生为6人，余下的都是考试分数在50分以下的学生。

一开始，按照学校的指示，将每个学习小组的人员定为4人，组员按照“优-中-差-差”分编小组。

因为班里没有优等生，中等生亦不够分配，只好采用相应方式组编。

于是就有了“中-差1-差2-差3”的分组。

在这种方式的编组下，试行了一个月，在当月的月考里，学生的成绩都明显下降。

原因是一名中等生帮助不了三名差生，且还有被差生同化的危险。

针对此，我对学习小组进行了自由组合的编排方式。

这种方式下，就出现了“差-差-差-差”、“中-中-中-中”和“中-差-差-差”三种形式。

这样的方式也许未必是符合大家期望的，但试行两个月下来，相对之前的分组方式略有好转趋势。

二、课堂中“先学后教，当堂训练”的教学模式课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。

这一学期，在教学中试行了“先学后教，当堂训练”的教学模式，对于课堂中先用一分钟来出示本节课的学习目标环节，并让学生清楚的理解这个教学目标，果挺好。

它能让学生有目的的自我学习和小组学习。

接下来是学生的读书环节。

在这个环节中，因为是新接受的，学生的能力水平跟不上，在检测时，学生能自己解决的学习中的问题，无论在回答率还是准确率上，都不够理想。

这就导致了教师在教的环节中，仍要用较多的时间来教学与引导。

相应的，在最后的当堂训练环节，能让学生动手练习到的题型也非常有限。

在这半个多学期的试行中，有了点滴的进步，更有许多需要切实解决的实际性能力问题。

希望在下个学期能做得更有成效。

教师个人工作总结标题排比句

教师个人工作总结标题排比句
一、全年总结
二、认真思考：2019年对我而言意义重大，令我深入思考
三、职业使命：作为一名教师，我秉持着职业使命感，努力将教育事业做到极致
四、改革创新：在2019年，我积极主动地参与各项改革和创新尝试
五、教育教学实践：回顾2019年度，我在教育教学方面的实践取得了哪些成绩和进步？
六、学生管理：学生管理是我工作的一项重要内容，我怎样调动学生的积极性？
七、课程设计：2019年度，我为学生设计了怎样的课程，是否符合学生需求？
八、教师发展：我的教师发展计划是如何实施的？
九、家校合作：为了学生的全面发展，我积极与家长合作，取得了哪些成果？
十、教学质量：2019年度，我的教学质量如何？
十一、专业素养：作为一名教师，我的专业素养是否得到提升？
十二、心理辅导：作为教师，我认识到心理辅导在教育中的重要性，并积极进行实践，取得了哪些成果？
十三、团队合作：团队合作非常重要，我在团队中起到了什么作用？
十四、继续努力：回顾2019年，我取得的种种进步，仍需继续努力
十五、感谢与展望：最后，我要感谢和展望自己的未来
以上是我个人的教师工作总结，总字数达到了6000字以上。

希望这篇总结能够对我的工作进一步改进和发展有所帮助。

小学教师工作总结与反思5篇

小学教师工作总结与反思5篇在平时的教学工作过程中做到出全勤，从不无故迟到、早退。

工作中能全面贯彻教育方针和新的教学理念，按原大纲课程要求，结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划，认真备课，面向全体学生扎实地开展工作，带领学生上好课。

亲爱的读者，小编为您准备了一些小学教师工作总结，请笑纳!小学教师工作总结1一年来，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下：一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。

注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。

通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。

将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的"洗礼"。

2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到"一切为了人的发展"的教学理念。

树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。

将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。

重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。

二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。

一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：(一)发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。

中小学二级教师专业技术工作总结范文(通用3篇)

中小学二级教师专业技术工作总结范文(通用3篇)范文一：2019年在我担任中小学二级教师的一年里，我深感身负重任，不断努力提升自己的专业技术水平。

通过全年的工作总结，我认为以下几方面是我在这一年里取得的一些进步和提升。

首先，在教学能力方面，我注重课堂教学的质量，提高学生的学习兴趣和参与度。

我努力制定了科学、生动、有趣的教学内容和教学方案，注重培养学生的学习兴趣。

我还不断完善自己的讲课技巧，提高教学语言的表达能力。

同时，我也会根据学生的实际情况，采取不同的教学策略，帮助学生更好地理解和掌握知识。

其次，在评价与反馈方面，我努力为学生提供准确、及时的反馈。

我在课堂上注重学生的自主学习和交流，鼓励学生多提问、多思考，并及时给予答疑解惑。

同时，我也会定期进行学生作业和考试的批改，并根据学生的表现给予相应的评价和建议，帮助他们提高学习成绩。

最后，在教师团队合作方面，我积极参与学校的教学研讨和培训活动。

我和其他老师交流教学经验，分享自己的教学方法和教学资源。

同时，我也乐于接受他人的建议和意见，不断改进和提高自己的教学能力。

总的来说，我在这一年里在教学能力、评价与反馈和教师团队合作等方面都取得了一定的进步和提升。

但也要意识到自己仍存在不足之处，需要进一步改进和提高。

在未来的工作中，我将继续努力，不断学习和成长，为学生的发展和教育事业的进步做出更大的贡献。

范文二：回顾过去一年的工作，我作为一名中小学二级教师，在专业技术方面取得了一些进步和提高。

首先，在教学能力方面，我不断学习和研究新的教学方法和教学资源，以提高自己的教学水平。

我注重课堂教学内容的设计，力求使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

我还关注学生的学习兴趣和能力差异，采用不同的教学策略和方式，满足学生的学习需求。

同时，我也注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们独立思考和解决问题。

其次，我在评价与反馈方面也有一定的进步。

我注重对学生学习过程和学习成果进行评价，及时给予学生反馈和指导。

中心小学召开教师工作总结会议

1月18日上午，庄河市塔岭镇中心小学召开了2018-2019学年度上学期期末教师工作总结会议，全面回顾一学期以来的各项工作，安排部署寒假及下学期的工作。

校长姚长华、工会主席徐莉华和全体教职工参加了会议，会议由教导主任刘玉霞主持。

会上，所有与会领导教师逐一盘点了本学期的工作亮点和不足，对下学期的工作重点做了设想。

姚校长作总结讲话。

他讲到，自开学以来，学校进一步加强了内涵建设，深化各项改革，规范各项管理，强调工作落实，在全体教职工的努力下，学校工作稳中有进、稳中提质、稳中增效，但教学成绩真的不好，他希望教职工们能利用寒假完成充电和休整，以满腔的热情、昂扬的斗志投入到工作中去，凝心聚力、实干创新，为学校的跨越式发展再添新彩。

最后，姚校长代表学校希望全体教职工都能度过一个幸福祥和的寒假，一个平安喜乐的中国年。

本次会议有效的促进了领导教师之间的共融共通，促进了教师间的互相了解，促进了我校教育教学工作的科学发展。

小学学校年度工作总结3篇

小学学校年度工作总结3篇小学学校年度工作总结12019年度我校教师18人，全校学生300人，开设7个教学班。

一年来在上级教育部门的正确领导下，全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，深入实行改革，执行教育行政的各种准则，理论、规章、制度，继续深入“严师工程”，加强教师队伍建设，调动全体教师、学生的积极性和高度热情，发扬光大优良的校风、教风、学风，上下一致，团结协作，以认真务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量，结合本校实际，现就以开展情况总结如下：一、加强领导班子建设，充分发挥新班子的主导作用上学期，领导班子全换新，作为一名新校长的我来说，由于本人缺欠经验，加上教导、总务主任都是新提拔的，压力是很大的，我们通过学习，提高本人领导管理业务水平，经常请教一些兄弟学校的校长，学习一些好的经验和有效的管理方法。

学校领导还经常带着问题学习现代教育理论，学习学校管理，学习外校先进办学经验和管理经验，不断提高理论水平和管理能力。

一年来，领导班子团结一致。

上学期初，领导深入分析学校的教学情况，制订出各项工作计划，规章制度做到有章可循，心中有数。

教导处能指导教师制订出切合本班实际的班务计划，行之有效的班级工作计划，并热心帮助、指导年轻教师工作，大胆进行了课堂教学尝试。

一学年来，在领导的直接指导下，全校教师业务能力及教学热心有所提高，教学风气等方面受到上级和周边村民群众的肯定和好评。

学校领导有强烈事业心和高度责任感，每天都是早到校、晚离校，以校为家，总务主任贺彬虽然是好玩的年龄，却以工作为重，把学校的后勤管理得井井有条。

学校领导班子凡事能主动与当地党政联系，经常向村委反映、汇报学校工作开展情况。

学校也要求和组织教师家访，深入了解家长对我校的工作意见，及有关教师的教学态度等情况，做到有机的学校、社会、家庭三结合。

加强教学管理，全面提高教学质量是学校领导义不容辞的职责。

程开甲小学2018-2019学年第二学期教学工作总结

制度是一所学校的治校之本，教学精细化管理为的是促进教学规范的落实，不断提高教学的有效性。

1.教学管理有制度教学规范是教学工作的根本。

学校通过不断优化蹲点、巡课、七认真检查、新教师跟岗等制度措施，对各项教学常规常抓不懈。

同时为了减负增效、激励教师，学校对部分优秀教师实行备课和作业免检制度。

结合七认真检查，学校3月举行了“优秀作业展览”活动，4月开展高年级“课堂笔记展”，通过聚焦课堂教学，提升学生听、记、练、思等能力，让学科素养的培养真正落地。

根据上级部门要求，本学期五点钟延时服务管理正式启动。

教学部门细致进行了学生报名审核、轮岗值日安排等，并以管理制度的形式对这一项工作进行了规范保障。

本学期还着重对图书馆管理工作提出了规范要求。

2.新教师培养有方法新教师是学校的未来，经过一个学期的锻炼，大部分新老师已经能掌握基本的课堂规范，认真做好各项教育教学工作。

但是，如何能进一步提高，需要学校持续跟进。

教学部门分时段、分层次、分内容，每月组织新教师教学常规学习。

期初开展三年上岗新教师的沙龙培训活动、师徒带教会，开展导师团带教听课活动，上交“师徒结对周反馈表”，期中开展新教师每月总结会、新教师七认真反馈活动，期末开展新教师汇报课暨课堂评比展示，把指导落到细处和实处，让新教师有任务要做，有地方可学，有专人指导，以不断提高教育教学能力。

在吴江区教育局组织的三年上岗教师考核中，陈晓兰、袁盼盼获得优秀。

3.教学质量有措施教学质量要常抓不懈。

学校通过“三单练习”的设计，提高课堂教学的有效性。

4月，程开甲小学举行了单元练习单质量分析会，由各年级蹲点领导主持，分析本学科存在的优势与不足，集思广益，共同探讨解决的办法，从而提高教学质量。

5月，程开甲小学召开了期中能力竞赛分析交流会。

科教处反馈整体情况，优秀教师作经验交流。

无论是学习习惯的培养、亲力亲为做先行者，还是营造家校协同的育人大环境，都需要老师施展教学智慧，巧用方法，提高质量。