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综合实践活动课教案(精选20篇)

综合实践活动课教案（一）：

“清洁家园、美化环境”

活动目的1透过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。

2透过写垃圾处理方案，培养学生的创新潜力和想象潜力。

3透过活动，增强学生动手实践潜力和参与社会生活的意识

活动准备：1让学生观察周围环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理垃圾的。

2教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。

活动过程：第一课时“都说五（1）班的同学十分优秀，这天我也十分荣幸能到你们班来上课。期望这节课我们能够相处愉快。”一、计算导入：（算一算）“这天老师要和大家上一堂研究课。在上课前，老师想出道题目考考大家。但是我也相信凭你们的聪明，必须能够简单解决它。”

1、出示题目：你们班约有个同学，如果每个同学每一天丢一张纸屑，那么1天之内，你们教室会有多少垃圾呢？

如果以整个五年级个同学计算，一天又会产生多少纸屑呢？

如果以整个校园个同学计算，我校每一天又会产生多少垃圾呢？

2、学生计算，教师板书。五（1）班人350000张

五年级人10500000张

全校人127750000张

3“看了上面的数据，你有什么话想说吗？”

4“我们刚才算的，只是我校一天之内学生产生的垃圾量，那么对于世界来说这个是不是最终的数据呢？为什么？我们校园就有那么多的垃圾，那么全世界呢？”

5出示地球图片，讲述全球垃圾现状，贴上垃圾覆盖的效果。“这天，老师就要和大家一齐来研究有关垃圾的问题。这个问题但是个世界级的难题，你们是否有信心挑战这个难题？”

综合实践活动课教案

一、教学内容

本节课选自《综合实践活动》教材第五章“生活中的科学”，详

细内容为第3节“身边的环保问题及其解决方案”。通过本节内容的

学习，学生将了解环保的重要性，掌握基本的环保知识和技能。

二、教学目标

1. 让学生了解我国环保现状，认识到环保的紧迫性和重要性。

2. 使学生掌握基本的环保知识和技能，能够分析身边的环保问题，并提出合理的解决方案。

3. 培养学生的环保意识和责任感，积极参与环保行动。

三、教学难点与重点

教学难点：环保问题的分析及解决方案的设计。

教学重点：环保知识的掌握和环保意识的培养。

四、教具与学具准备

教具：环保知识PPT、环保视频、实物展示（如垃圾分类样品等）。

学具：笔记本、笔、环保调查表。

五、教学过程

1. 导入：通过展示环保视频，引发学生对环保的关注，导入本节

课的主题。

2. 环保知识讲解：讲解环保的基本概念、我国环保现状、环保法

律法规等，让学生掌握环保知识。

3. 实践活动一：分组讨论，让学生分析身边的环保问题，并提出

解决方案。

4. 例题讲解：针对学生提出的环保问题，进行案例分析，讲解解决方案的设计方法。

5. 随堂练习：让学生根据所学知识，设计一个环保宣传标语或海报。

6. 实践活动二：组织学生进行环保调查，了解家庭、学校周边的环保情况，填写环保调查表。

8. 课后作业布置：布置作业，要求学生结合所学内容，设计一个环保行动计划。

六、板书设计

1. 环保知识框架

2. 环保问题及解决方案

3. 环保行动计划模板

七、作业设计

1. 作业题目：结合所学内容，设计一个环保行动计划。

六年级综合实践活动课教案

一、教学目标

1. 了解综合实践活动的定义和重要性；

2. 掌握综合实践活动的基本要素和步骤；

3. 培养学生的探究精神和实践能力；

4. 提高学生的综合能力。

二、教学内容

1. 综合实践活动的概念和分类；

2. 综合实践活动的基本要素和步骤；

3. 综合实践活动的实践案例分析。

三、教学过程

1. 导入（5分钟）

通过提问方式引入话题，引发学生对综合实践活动的兴趣。

2. 知识讲授（10分钟）

课堂讲解综合实践活动的定义、重要性、基本要素和步骤，并配以实例解释。

3. 案例分析（15分钟）

学生小组合作，选择一个综合实践活动的案例进行分析，并列出该案例中的基本要素和步骤。

4. 分享讨论（10分钟）

学生代表分享自己小组的案例分析，其他同学参与讨论，共同总结综合实践活动的要素和步骤。

5. 活动设计（15分钟）

学生个别或小组设计一个综合实践活动，在设计中考虑要素和步骤，并向全班展示设计方案。

6. 课堂总结（5分钟）

教师对本课内容进行总结，并强调学生在日常生活中的实践应用。

四、教学评价

通过学生对案例的分析和活动的设计，评价学生对综合实践活动的理解和应用能力。

五、教学资源

1. 教材：综合实践活动教材；

2. 多媒体设备：投影仪、电脑等；

3. 实践案例：准备多个实践案例供学生参考。

六、教学效果评估

教学效果将根据学生对案例分析和活动设计的理解和应用能力进行评估。

综合实践活动教案(优秀12篇)

综合实践活动教案篇一

教学目标：

1、了解母亲节的由来。

2、能以各种方式表达自己对母亲的尊敬。

教材分析：

重点难点

能以各种方式表达自己对母亲的。尊敬。

课前准备：

每人制作一张心意贺卡表达自己对母亲的尊敬。

教学过程：

一、谈话导入。

同学们，你们知道母亲节是哪一天吗？

二、教学过程。

1、讲授母亲节的由来。

2、小实践：

A、你知道妈妈喜欢吃什么菜吗？母亲节这一天，就让你来为妈妈做一道“爱心菜”吧！

B、母亲节这一天，你打算为妈妈做一道什么菜呢？（学生各抒己见）

C、师小结。

3、用画笔画出你心中的漂亮妈妈，并叫妈妈评一评。

4、母亲节心意贺卡评比：

先在小组内评出优胜者，再在班上评出优胜者。

5、写一首小诗来表达自己对妈妈的深情厚意。（妈妈，感谢您！）

写好后集体评一评谁写得最好。

三、师总结：今天，同学们都能以各种方式表达自己对母亲的尊敬，真好！

四、布置作业：

把自己做的心意贺卡送给妈妈。

交流、展示、体验大行动

综合实践活动教学计划篇二

综合实践活动是一种通过实践让学生产生情感体验、能力方法和知识经验的活动，通过学习本套教书，了解丰富多彩的传统文化，增进对传统文化价值的认识，激发学习传统文化的兴趣，提升文化素养和思想品格，弘扬中华优秀传统文化，共建中华民族的精神家园。结合本校实际情况，以学生为本，重在实践、重在体验、重在提高、重在发展的宗旨，特对本期教学工作计划如下：

一、活动目标：

1、组织学生考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步服务社会的意识和对社会负责任的态度。

综合实践活动课《中华传统节日》教案

综合实践活动课《传统节日》教案

活动目的：

1.使学生了解中华民族重要的传统节日及日期，了解人们

庆祝传统节日的民间传统俗。

2.培养学生的生活情趣，使学生热爱生活，热爱中华民族，增强民族自信心、自豪感。

活动重点：

知道我国有哪些传统节日及具体日期，了解人们庆祝节日的传统俗。

活动准备：

学生：传统节日的代表图片及相关资料，排练舞蹈、绘画、手工、收集古诗、春联等。

老师：1.各个传统节日的场面及传说的相关图片的课件。

2.收集或上网下载与“传统节日”有关的资料，设计引导性

的问题，帮助学生了解我国的传统节日。

活动流程：

一、从实际生活出发，导入主题。

1.欣赏___的《龙船调》。

2.提示课题——传统节日。

二、认识传统节日。

1.问题：我国有哪些传统节日呢？（学生汇报课前准备的调查记录卡）

2.明确传统节日的具体日期（学生结合自己的经历及资料汇报）

三、传统节日的风俗惯。

1.说一说你最了解哪一个传统节日的风俗惯？

2.请同学们查阅传统节日俗的更多资料。

3.学生汇报交流：中国传统节日的风俗惯。

4.小结：每当节日到来，人们都用不同的方式庆祝，从古至今一直流传下来。

四、传统节日的传说。

1.问题：每一个传统节日，都有一个动听的传说，你知道

这些节日的传说吗？

2.学生讲自己知道的传说。

3.请同学们查阅了解更多的传说故事。

4.小结：把这些传说故事课下讲给别人听。

五、在实践活动中感受传统节日

1.用自己喜欢的方式表达对传统节日的喜爱。

2.学生以小组活动形式展示。

师：非常好，春节是我国最重要的传统节日之一。那么，除了春节，你们还知道哪些传统节日呢？

高中综合实践活动教案100例

很抱歉，由于篇幅有限，我无法提供100个高中综合实践活动的教案。以下是几个综合实践活动的教案示例，供参考：

1. 主题：环保行动

目标：提高学生保护环境的意识，培养环保习惯

活动内容：

- 学生自愿参与环保小组，制定环保计划并执行

- 在校内进行环境清理活动，如垃圾收集、废物分类等

- 进行宣传活动，如举办环保知识讲座、制作海报等

- 参观当地环保设施，如垃圾处理中心、水处理厂等

评价方法：观察学生参与情况、环保计划的实施效果、宣传活动的效果等。

2. 主题：志愿服务

目标：培养学生乐于助人、服务社会的精神

活动内容：

- 学生自愿参与志愿服务小组，制定服务计划并执行

- 参加社区或学校组织的志愿服务活动，如扫街、义卖等

- 制作志愿服务宣传材料，向他人宣传志愿服务的重要性

- 组织并参与一次自发的志愿服务活动，如为贫困学生捐助物品等

评价方法：观察学生参与情况、服务计划的实施效果、宣传材料的质量等。

3. 主题：创意设计

目标：培养学生创造力和实践能力

活动内容：

- 学生自愿组成创意设计小组，制定创意设计计划并执行

- 参加创意设计比赛或展览，展示自己的作品

- 制作创意设计相关的宣传材料，如海报、手册等

- 学生自行设计并制作一件实用的创意产品，如手工艺品、装

饰品等

评价方法：观察学生创意设计的质量、参与比赛或展览的表现，作品的实用性等。

以上仅是一些简单的教案示例，具体的教案还需要根据实际情况和学生的需求进行设计。希望对您有所帮助！

综合实践活动教案

综合实践活动教案1

教学内容：

课程表

教学目标：

1 、让学生掌握制作课程表的整体步骤；

2、培养学生耐心、细心的习惯；

3、培养学生动手实践操作的.能力。

教学过程：

一、导入

今天这节课我们来制作课程表，我们可以用这美丽的课程表记下我们每天的课程安排。出示课题：“课程表”。

二、新授

1、介绍制作课程表的整个步骤

（1）剪切、折叠、制作课程表外壳，将抽拉板与外壳粘贴。

（2）~（3）将课程表粘贴在外壳里面。

（4）~（5）粘贴好外壳，完成

2、学生动手操作

（1）可以独立完成；

（2）可以合作完成；

（3）可以在老师的帮助下完成。

3、作品展示

4、本课小结

（1）今天这节课学习了什么内容？（2）制作课程表的步骤是什么？综合实践活动教案2

教学目标:

1、了解生活中的主要粮食作物。

2、观看水稻的种植过程，体会农民的辛苦和粮食的来之不易。

3、懂得要尊重农民的劳动，爱惜粮食。

教学重点:

了解水稻的种植过程，懂得爱惜粮食的重要性。

教学过程:

活动一：联系生活，导入主题

同学们，今天都吃早饭了吗？你今天早餐吃的什么？

生回答

出示图片：粥、油条、面包。这些食物的原料是什么？

引出米和面粉。

2、同学们的生活经验可真丰富！你们还知道哪些食物的原料也

是米或面粉。

3、同学们举了好多例子，那么米和面粉又是从哪里来的？认识

生活中的`主要粮食作物——稻和麦。

4、粮食家族中的其他成员

活动二：探究米的由来，体会来之不易

1、小朋友们一日三餐中，几乎天天要吃什么？不吃饭会怎么样？

2、小小一粒米真是太重要了，你知道小米粒是怎么来的吗？

3、观看图片，多媒体演示米粒的由来。我们来听一听小小一粒

高中综合实践活动课程教案模板

课时：2课时

年级：高中

教学目标：

1. 知识与技能：了解不同生态环境的特点，掌握观察和记录自然现象的方法。

2. 过程与方法：通过实地考察、小组合作等方式，培养学生的观察力、分析问题和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱自然、保护生态环境的意识，增强团队协作精神。

教学重点：

1. 了解不同生态环境的特点。

2. 学会观察和记录自然现象。

教学难点：

1. 分析不同生态环境之间的关系。

2. 提高学生的观察能力和团队合作能力。

教学准备：

1. 教师准备：生态环境相关的图片、视频资料、考察地点的地图等。

2. 学生准备：笔记本、笔、观察记录表、相机等。

教学过程：

第一课时

一、导入

1. 教师展示生态环境相关的图片、视频资料，引导学生关注生态环境的重要性。

2. 学生分享自己对生态环境的认识和看法。

二、新课讲授

1. 教师讲解不同生态环境的特点，如森林、草原、湿地等。

2. 学生分组讨论，总结不同生态环境的共同点和差异。

三、实践活动

1. 教师带领学生前往考察地点，如公园、自然保护区等。

2. 学生分组进行实地考察，观察和记录生态环境中的自然现象。

四、小组汇报

1. 各小组分享考察成果，展示观察记录表。

2. 教师点评，引导学生分析不同生态环境之间的关系。

第二课时

一、复习导入

1. 教师提问上节课所学内容，检查学生对生态环境特点的掌握情况。

2. 学生回顾上节课的实践活动，分享自己的收获。

二、新课讲授

1. 教师讲解生态环境的保护措施，如植树造林、保护生物多样性等。

2. 学生分组讨论，提出保护生态环境的建议。

三、实践活动

综合实践活动课教案(精选5篇)

综合实践活动课教案（精选5篇）

综合实践活动教案篇一

教学目标：

1、借助《二十四节气歌》，让学生初步感知二十四节气，了解二十四个节气名称。

2、通过学习，让学生了解二十四节气名称由来，古人制订和划分的依据。

3、重点学习5月份的两个节气“立夏”“小满”，了解对农事的指导、相关谚语、诗歌、习俗。

4、了解二十四节气对现在的指导意义。

教学重点：

学习5月份的两个节气“立夏”“小满”，了解对农事的指导、相关谚语、诗歌、习俗。

教学难点：

通过学习，让学生了解二十四节气名称由来，古人制订和划分的依据。

教学过程：

一、导入：

师朗读《二十四节气歌》，读过或者想读的同学可以和老师一起朗读。揭示歌名。就是《二十四节气歌》，两千多年前的汉代，老祖宗们就已经依据二十四节气指导农业生产，今天就让我们一起来走近二十四节气。

二、了解名称由来，制订、划分依据。

1、什么是二十四节气？老师今天邀请小问号来给我们解答。（二十四节气是中国古代订立的一种用来指导农事的补充历法，根据太阳在黄道（即地球绕太阳公转的轨道）上的位置来划分。）

2、二十四节气如何制订和划分？（二十四节气是我国劳动人民独创的文化遗产，它能反映季节的变化，指导农事活动，影响着千家万户的衣食住行。由于20xx多年前，我国的主要政治活动中心多集中在黄河流域，二十四节气也就是以这一带的气候、物候为依据建立起来的。由于我国幅员辽阔，地形多变，故二十四节气对于很多地区来讲只是一种参考。）二十四节气是我国古代历法的重要组成部分。古人根据太阳一年内的位置变化以及所引起的地面气候的演变次序，把一年三百六十五的天数分成二十四段，分列在十二个月中，以反映四季、气温、物候等情况，这就是二十四节气。每月分为两段，月首叫“节气”，月中叫“中气”。

小学综合实践活动课程教案

一、活动主题：探索自然奥秘

活动目标：

1. 让学生亲近大自然，感受自然的美丽和神奇。

2. 培养学生的观察力、思考力和创造力。

3. 培养学生团队合作和分享交流的能力。

活动内容：

1. 参观公园或植物园，观察不同的植物和动物。

2. 进行自然观察日记，记录自己的观察和感受。

3. 小组合作完成一个自然奥秘的探究项目。

二、活动主题：动手制作

活动目标：

1. 培养学生的动手能力和创造力。

2. 培养学生的团队合作和解决问题的能力。

3. 培养学生的审美观念和艺术素养。

活动内容：

1. 学习简单的手工制作技巧，如剪纸、折纸、泥塑等。

2. 学生选择一个主题，进行动手制作，可以是手工作品或艺术创作。

3. 小组合作完成一个较大的制作项目，如装饰教室或社区公共空间。

三、活动主题：环保行动

活动目标：

1. 培养学生的环保意识和责任感。

2. 培养学生的观察力和思考力。

3. 培养学生的团队合作和解决问题的能力。

活动内容：

1. 学习环保知识，了解环境问题的严重性。

2. 观察身边的环保问题，进行调查和研究。

3. 小组合作制定一个环保行动计划，如减少塑料使用、节约能源等。

四、活动主题：社区服务

活动目标：

1. 培养学生的社会责任感和关爱他人的意识。

2. 培养学生的观察力和思考力。

3. 培养学生的团队合作和解决问题的能力。

活动内容：

1. 了解社区的需求和问题，进行调查和研究。

2. 选择一个社区服务项目，如帮助老人、照顾流浪动物等。

3. 小组合作制定一个服务计划，并进行实际的社区服务活动。

五、活动主题：团队合作游戏

综合实践活动课教案【8篇】

（让学生说）随地吐痰、顺手扔垃圾等
但很少有人觉得不正常，是不是？但往往正是因为人们不以为然、满不在乎才会导致严重的后果，你们说对吗？
3、现在我给同学们挖一个智力陷阱，看你会不会身陷其中？怎么样，敢不敢接招？请听题（音乐2下）：白纸、白布废弃后是不是“白色污染”？（同学们说一说自己所了解的“白色污染”）目前，“白色污染”困扰着世界上许多个国家确确实实为我们人类出了一大难题，但是，这个难题被我攻克了。
.使学生了解保护生态环境的方法，明白保护生态环境是每个公民应尽的义务。 .教育学生从自身做起，为保护环境做出自己的贡献。课前学情分析透过对植物与动物的生活环境的认识，在学生心中早有了这样的概念：环境的好坏对人类来说已经成为十分重要的事情了。但多数学生还不是对环保这件事情很重视。反馈一、查一查 1.要求学生课前查找资料。找一找大自然为我们带给了哪些生存条件，哪些生存条件遭到了破坏。部分学生从网上下载资料。部分学生能够从课外书中抄写资料。 2.引导学生汇报资料。提示学生要认真听取。引导学生反思人类自身不良行为对于自然环境的影响。几位学生汇报收集到的资料。
综合实践活动课教案【8篇】
综合实践活动课教案【8篇】
综合实践活动课教案2
综合实践活动课教案一一餐盘中的蔬菜
.活动主题的提出：
我班是一群小班生，受到多多少少主客观因素的影响，孩子们的生活经验较少，也少有实践的机会。就拿蔬菜来说吧，学生用起餐来挑三拣四，吃在嘴里愁眉苦脸，打起假菜来，要么指着萝卜喊冬瓜，要么说“我不要那个绿条条”，顺眼一看，原先是豆角。唉，我们的孩子真可怜，连自己吃的什么都不明白。俗话说：“民以食为天”，健康饮食同样重要，可此刻的孩子挑食偏食的状况越来越严重，餐厅里听到最多的问题就是“吃这个有什么好处”，家长也普遍关注孩子的饮食营养，期望孩子养成良好的饮食习惯。我想是有必要让他们了解一下蔬菜了。

人教版四年级上册《综合实践活动》全册教案总览

人教版四年级上册《综合实践活动》全册

教案总览

一、课程背景

《综合实践活动》课程是依据《全日制义务教育课程设置实验方案》关于综合实践活动课程设置的要求，以培养学生的综合实践能力、创新精神和团队协作精神为目标，以学生的亲身经历和社会实践为主线的课程。

二、课程目标

1. 培养学生的自主学习能力、问题解决能力和创新能力。

2. 培养学生的团队协作精神和社会责任感。

3. 提高学生综合运用知识解决实际问题的能力。

三、教学内容

第一单元：我们的校园

1. 教学活动：参观校园，了解校园环境和文化。

2. 教学目标：培养学生热爱校园，关心校园环境的感情。

第二单元：我们的社区

1. 教学活动：走进社区，了解社区生活。

2. 教学目标：培养学生关心社区生活，增强社区意识。

第三单元：我们的节日

1. 教学活动：调查、了解我国的传统节日。

2. 教学目标：培养学生了解传统文化，增强民族自豪感。

第四单元：我们的饮食

1. 教学活动：调查、了解生活中的饮食文化。

2. 教学目标：培养学生养成良好的饮食习惯，关注饮食健康。第五单元：我们的环保

1. 教学活动：开展环保实践活动，提高环保意识。

2. 教学目标：培养学生关爱环境，自觉履行环保责任。

四、教学方法

1. 情境教学法：通过设定具体的情境，让学生在实践中学习。

2. 案例教学法：通过分析具体案例，引导学生思考问题。

3. 小组讨论法：引导学生分组讨论，培养团队协作精神。

4. 自主学习法：鼓励学生自主探究，提高自主学习能力。

五、教学评价

1. 过程性评价：关注学生在实践活动中的表现，如态度、参与度等。

综合实践活动课程教案电子教案

综合实践活动课程教案

白锐

杨集二中

个人行为习惯与健康

一、主题产生的背景

为响应学校提出的养成十个好习惯，所以组织学生学习、讨论：什么是习惯？理解优良的习惯与身心健康有很大的关系，所以说好习惯很重要。

二、活动的总体目标

1、通过自查、调查等途经，了解自己习惯中存在的优缺点，了解习惯与健康的关系。

2、能从身边发现有价值的问题，并能从问题找出解决问题的办法。

三、活动流程

确定主题→主题分解→方案策划→实践活动→总结反思

习惯与健康

------主题确定课

根据学生的特点，在这个主题中我们设计了三个递进的课题是：《养成十

个好习惯》、《习惯与身心健康》、《习惯养成的好处》。《养成十个好习惯》主要是通过自查、反思、观察、讨论等，认识习惯的重要性，逐步养成好的习惯。《习惯与身心健康》主要在培养学生发现问题、解决问题的能力，积极主动的养成好的习惯。《习惯养成的好处》学生通过调查反思，找到养成好习惯的好处，有利于形成稳定的行为。

四、活动实施

课题一：《养成十个好习惯》

活动目标：

1、通过自查、合作等方法了解自己在习惯养成中的优点与存在的问题。

2、帮助和引导学生学会自我发现，培养观察与解决问题的能力。

3、通过活动，使学生自觉养成良好习惯。

活动过程：

第一阶段：准备阶段

（一）确立研究专题

课堂确立研究课题，教师创设问题情境，结合开学校长提出的养成十个好习惯的养成，引导学生讨论，同学们提出了一些问题，现归纳如下：

1、十个好习惯都是什么？

2、哪些我们做的好？

3、哪些我们还要努力做好？

4、怎样自觉养成好习惯？

5、这种自觉的行为能持续多长时间？

五年级综合实践活动课程教案

一、活动主题：环保行动，绿色生活

1. 活动目标：

让学生了解环保知识，提高环保意识。

培养学生绿色生活的习惯。

引导学生从自身做起，积极参与环保行动。

2. 活动内容：

环保知识讲解：介绍环保的基本概念、环保法律法规、环保的重要性等。

绿色生活实践：学习节能减排的方法、垃圾分类与回收、绿色出行等。

环保主题活动：开展环保口号创作、环保手工艺制作、环保知识竞赛等。

二、活动主题：传统文化体验

1. 活动目标：

让学生了解中华民族的传统文化，培养对传统文化的热爱。

培养学生传承和弘扬传统文化的责任感。

提高学生的文化素养和审美能力。

2. 活动内容：

传统文化知识讲解：介绍中国传统节日、民间艺术、传统礼仪等。

传统文化实践：学习中国传统绘画、书法、剪纸、陶艺等。

传统文化主题活动：开展传统节日庆典、民间艺术表演、传统文化知识竞赛等。

三、活动主题：科技创新探索

1. 活动目标：

激发学生对科技创新的兴趣，培养创新能力。

培养学生团队合作精神，提高实践操作能力。

引导学生将科技创新与生活实际相结合，培养解决问题的能力。

2. 活动内容：

科技创新知识讲解：介绍科技创新的发展历程、科技创新领域的主要成果等。科技创新实践：进行科学实验、编程学习、制作等。

科技创新主题活动：开展科技创新比赛、科技作品展示、科技创新讲座等。

四、活动主题：生命安全教育

1. 活动目标：

增强学生的生命安全意识，提高自我保护能力。

培养学生紧急情况下的应变能力。

引导学生关注生命安全，关爱他人。

2. 活动内容：

生命安全知识讲解：介绍安全常识、自我保护方法、紧急情况下的应变技巧等。生命安全实践：进行消防演练、地震逃生演练、急救技能学习等。

关于综合实践课教案3篇(综合实践活动课程教案设计)

关于综合实践课教案3篇(综合实践活动课

程教案设计)

下面是我整理的关于综合实践课教案3篇(综合实践活动课程教案设计)，供大家参阅。

关于综合实践课教案1

水火箭的制作与发射

一、活动简介：

火箭点火后向下喷射高温高压气体，喷火的箭称火箭。目前，在模型商店能买到的是用炎药点火燃烧产生反冲的“火箭”，效果当然好，但每发射一次需要400元左右的经费，这对于中学生来讲只能望而生畏。

现在介绍一种并不喷火，而是在高压空气作用下喷火的箭，叫“水火箭”。找个大号可乐瓶，将它装饰成火箭的形状。瓶内注入一部分水，在瓶口塞上一个装有自行车内胎气门嘴芯的橡皮塞，瓶内水和气迅速喷出，推动瓶体冲向空中。

这项制作、发射活动，近年来在日本的青少年中普通开展。1993年在我国桂林召开的冲外物理教师学术交流会上，由日本的“山猫”学会介绍到我国，这项活动有以下几个特点：

1、材料易得，废物利用；

2、制作简单，发射简便，任何中学生均可操作；

3、趣味性强，一般可发射十米高；

4、安全性好，喷水不喷火；

5、具有一定的创造性；

二、活动目标：

1、使学生初步了解火箭发射的有关科学知识，懂得航天火箭的原理，了解国内外火箭发射的历史；

2、通过水火箭制作与发射活动，让学生体验整个过程，逐步提高动手能力；

3、为了提高火箭发射高度，让学生学会分析改进实验方法，及提高实验效果的科学工作方法，逐步提高学生的创造能力；

4、逐步培养学生的合作精神，探究意识及认真细致、敢于创新、一丝不苟的科学态度。

三、活动准备：

1、场地：

制作火箭——教室或实验室；

发射场——操场或宽阔地。

综合实践课教案(精选8篇

综合实践课教案(精选8篇
一、教学内容
本节课选自教材《综合实践》第五章“生活中的科学”，详细内容为第一至第三节，涉及物理、化学、生物等科学领域，主要包括力的作用、简单电路的原理、植物的光合作用等。
二、教学目标
1.让学生了解和掌握生活中常见的科学现象和原理，提高科学素养。
2.培养学生运用科学知识解决实际问题的能力，增强实践操作技能。
2.练源自文库的设置：分组进行实验操作，如制作简单电路、观察植物的光合作用等，让学生在实践中掌握知识。
三、教学难点与重点的处理
针对力的作用、简单电路的原理、植物的光合作用等教学难点与重点，以下细节需要重点关注：
1.讲解方式：采用生动的语言、形象比喻，结合实物演示，帮助学生理解和掌握难点知识。
2.互动环节：设置问答、讨论等互动环节，鼓励学生提问、发表观点，提高课堂氛围，巩固知识点。
2.答案指导：提供参考答案，同时鼓励学生发挥想象，给出不同的解答方案。
补充说明：
1.作业题目：如设计一个实验，验证力的作用效果与方向的关系。
2.答案指导：给出实验步骤、现象、结论等参考答案，同时鼓励学生提出其他验证方法，培养创新思维。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1.讲解时注意语速适中，吐字清晰，确保每位学生都能听清楚。
补充说明：
1.讲解方式：如在植物的光合作用部分，可以使用动画、模型等教具，形象地展示光合作用的过程。