小学三语文上册第一单元
三年级语文上册第一单元
祥和
课堂生成与反思
备课人
课题
《2.金色的草地》
课型
新授课
课时
2-1
教学
目标
1.会认2个生字,会写13个生字.正确读写“盛开、玩耍、一本正经、使劲、假装、引人注目”等词语。
2．有感情地朗读课文。
重难点
重点：
通过对内容的理解，学生能够增强对大自然的热爱之情，体验大自然给人们生活带来的快乐，增强观察自然、了解对大自然的意识。
⑸完成“语文天地”我的发现中的同音异形字。
四、指导书写
a.默读田字格中的字，想想自己分别怎么记住它们，然后交流。教师着重提示以下几下字：
“耍”，上面是“而”，不要写成“西”下少一横的形状。
“绒”，左边是“纟”，右边是“戎”，“戎”字左下不是“廾”。
“钓”，右边是“勺”，不是“勾”。
“瓣”，中间是个“瓜”，左中右三部分要写得紧凑些。
3、好，带着你心中的疑问来读课文，并找出不认识的生字朋友，跟它交朋友。
二、分小组自学，初步了解课文内容
1、小组长带领组员商量准备用什么方法初步了解课文内容，扫除文字障碍。
2、教师指导提出学习方法。学习方法可概括为四读：
一读：扫读（扫除障碍读）。小声自由读课文，把课文中的字音读准，把不认识的字或不懂的词做上记号，查字典解决。
⑶如果你是一棵小树、一只小鸟、蝴蝶或者一只猴子，看到小朋友们学习这么认真，课文朗读得这么动听，你会怎么做？
引导学生转换角色，入境体悟窗外的安静，体会仿佛是周围的花草鸟虫猴子都被教室里优美的读书声吸引，静静地欣赏，不忍打搅。反复朗读这几句话。
（4）“听“在本句中是运用了什么修辞？（拟人）这样用有什么好处？（动物与学生的和谐相处，学生的读书声好听，吸引人）
三年级语文上册第一单元知识点归纳总结
第一单元：《大自然的声音》知识点归纳总结一、主要内容概述在三年级语文上册的第一单元中，我们学习了《大自然的声音》这一主题。
通过这一单元的学习，我们对自然界中的各种声音有了更深入的了解，同时也学会了用诗意的语言来描绘自然的美好声音。
本文将对这一单元的知识点进行全面评估，并撰写一篇有价值的文章，以加深我们对这一主题的理解。
二、自然声音的分类在这一单元中，我们学习了大自然中多种多样的声音，如山水奔涌、鸟儿歌唱、昆虫鸣叫等。
这些声音丰富多彩，让我们不禁感叹大自然的神奇和美妙。
我们也学会了欣赏并用诗意的语言来描述这些声音，增强了我们对自然的热爱和敬畏之情。
1. 山水奔涌在大自然中，山水奔涌的声音是一种有力而又激荡的声音。
它让人感受到自然的力量和不可阻挡的生命力，让我们懂得了顺应自然、敬畏自然的重要性。
2. 鸟儿歌唱鸟儿歌唱的声音清澈动听，让人心旷神怡。
它让我们感受到自然的和谐与美好，也让我们明白了守护环境、保护野生动物的重要性。
3. 昆虫鸣叫昆虫鸣叫的声音是大自然中细微而又多样的声音之一，它让我们发现了大自然的细腻和多样性，也让我们懂得了每一种生命都有其存在的价值和意义。
三、用诗意的语言描绘自然之声在这一单元中，我们学习了如何用诗意的语言来描绘自然之声，增强了我们对自然声音的感悟和理解。
我们学会了用生动的词语和形象的描述来描绘自然之声，使我们的语言更加生动和具有感染力。
1. 如何描绘山水奔涌的声音山水奔涌的声音如激流般奔腾向前，它咆哮着告诉我们自然的力量和生命的顽强，让人产生一种震撼和敬畏之情。
我们可以用“巨浪翻滚、怒涛汹涌”等词语来描绘这种声音，使读者能够深刻感受到大自然的力量和气魄。
2. 如何描绘鸟儿歌唱的声音鸟儿歌唱的声音如天籁般悦耳动听，它让人仿佛置身于世外桃源，心旷神怡。
我们可以用“啁啾清脆、飘逸悠扬”等词语来描绘这种声音，使读者能够感受到大自然的和谐与美好。
3. 如何描绘昆虫鸣叫的声音昆虫鸣叫的声音是大自然中细微而多样的声音之一，它让人感受到大自然的细腻和多样性。
小学三年级语文上册第一单元教案(11篇)
小学三年级语文上册第一单元教案（11篇）小学三年级语文上册第一单元教案篇1一、学习目标有感情地朗读课文。
背诵自己喜欢的部分。
知道春风给大自然所送来的礼物，了解春天的基本特征，感受春天的神奇美妙，激发学生对春天、对大自然的热爱之情。
二、重点教学指导朗读课文，了解春天的基本特征，感受春天的神奇美妙。
背诵自己喜欢的部分。
三、教学难点理解重点句子，初步了解课文的构段方式。
四、教学过程【复习导入】1.自由地、大声地读课文，想想春风让大地发生了哪些变化?2.指名说，生补充，师小结。
【精读课文，想象感悟】1.春天是怎样唤醒沉睡的大地的呢?自读课文二、三、四自然段，把你的发现做上记号。
读后，和同桌交流。
2.全班反馈交流，根据学生的回答，老师引导镜头，引导阅读。
(1)第二自然段(地上的变化)重点指导读好下面的句子：第一句:在原野上，小草率先穿上了新鲜的绿色衣服。
他们有的点着头，有的弯下腰，用不同的姿势展示着他们的活力。
句2：各种花朵也不甘示弱，纷纷披上艳丽的`衣裳，红的、黄的、白的、紫的……通过读句子,使学生体会对春天到来的喜悦之情，赞叹之情，学习把事物当作人来写的方法。
可以采用范读、领读、赛读等方式指导朗读。
(2)第三自然段(空中的变化)以介绍的形式，进一步感受鸟儿、蝴蝶、蜜蜂在春天的快乐心情和优美舞姿。
(3)第四自然段(水中的变化)重点指导朗读的句子：清澈的小溪里，一群小蝌蚪在那儿玩构图游戏，一会儿像串着的黑珍珠，一会儿像浸在水中的水墨画；小鱼在追逐嬉戏，有的钻进石缝里，有的躲在水草里。
在读中体会小鱼、小蝌蚪自由自在、无拘无束的心情。
通过派小组代表参加阅读比赛和一起阅读来加深体验。
3.齐读第五自然段。
这一段写了什么?(是全文的总结，概括地写春天令世界充满生趣和活力。
)【总结拓展，升华情感】1.默读全文，结合插图，想想春风给大自然送来了什么?你眼中的春天还有哪些美妙的景象?2.小组里交流。
3.全班反馈交流，老师指导阅读，背诵相关段落。
部编版：小学三年级语文上册第一单元知识点
【字音、字形】1、一类生字晨、绒、球、汉、艳、服、装、扮、读、静、停、粗、影、落、荒、笛、舞、狂、罚、假、互、所、够、猜、扬、臂2、二类生字坝、汉、艳、扮、扬、读、摔、跤、凤、洁、荒、笛、罚、假、裳、背、诵、例、圈、段、练、糊、涂、呆、戒、厉、挨、楚3、易读错的字绒球花（róng）、摔跤（shuāi）、凤尾竹（fèng）、衣裳（shang）、练习（liàn）背诵（sòng）、挨打（āi）、照例（lì）、安静（jìng）、打扮（bàn）、坪坝（bà）汉族（hàn）、鲜艳（yàn）、飘扬（yáng）、洁白（jié）、惩罚（fá）、圆圈（quān）4、辨字组词粗（粗糙）装（假装）坝（坪坝）汉（汉代）扬（飞扬）跤（摔跤）组（组织）袋（口袋）狈（狼狈）叹（叹气）杨（杨树）咬（咬牙）猜（猜谜）荒（荒野）涂（糊涂）练（练习）影（影响）罚（惩罚）请（请进）慌（慌忙）除（清除）炼（锻炼）憬（憧憬）罪（犯罪）【句子】1、早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
（排比句——仿写）2、同学们向校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
（排比句——仿写）3、于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
（拟人句）4、树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着打手。
（拟人句）5、雨一来，他们便放假了。
（含关联词——造句）6、你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？（反问句）7、孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（反问句）8、那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。
（比喻句——造句）9、现在你们既然想听，我就讲讲吧！（含关联词——造句）【词语】1、词语盘点早晨、穿戴、鲜艳、服装、打扮、校园、敬爱、国旗、敬礼、铜钟、教室、朗读、读书、安静、树枝、这些、好奇、招引、古老、粗壮、枝干、影子、安静、影子、停止、阵雨、荒野、荒原、绿草、跳舞、狂欢、功课、放假、互相、狂风、急急忙忙、自然、能够、双臂、扬臂、猜谜、落荒而逃2、近义词认真——专心照例——照常流利——流畅碰触——接触湿润——潮湿敬爱——尊敬摇晃——摇动打扮——装扮飘扬——飘荡鲜艳——艳丽安静——寂静穿着——穿戴招引——吸引游戏——嬉戏荒野——荒郊碰触——碰撞照例——照常流利——流畅绚丽多彩——五彩缤纷急急忙忙——匆匆忙忙糊里糊涂——稀里糊涂鸦雀无声——万籁俱寂3、反义词私——公罚——奖许多——稀少安静——喧闹粗壮——瘦弱鲜艳——素净湿润——干燥认真——马虎流利——生疏敬爱——憎恨古老——年轻洁白——乌黑热闹——冷清荒野——闹市详细——简略粗壮——纤细落下——升起糊里糊涂——明明白白急急忙忙——从从容容。
小学三年级上册语文第一单元考试及答案
小学三年级上册语文第一单元考试及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、读拼音，写词语。
gāo yuán chén sīmáquèmǎyǐbān jiā（________）（________）（________）（________）（________）jǐng rán jīng shén qùwèi xiān měi rútóng （________）（________）（________）（________）（________）二、比一比，再组词。
浅（_____）载（_____）摇（_____）飘（_____）庭（_____）线（_____）栽（_____）遥（_____）漂（_____）挺（_____）三、照样子，把词语和相应的意思连起来。
倒栽葱借指事物第一次出现破天荒比喻精确可靠的检验方法和依据铁公鸡摔倒时头先着地的动作安乐窝比喻一毛不拔非常吝啬的人试金石指安逸舒适的生活住所四、先把下面词语补充完整，再选择合适的词语填写在后面的句子中。
相（____）并论刻舟求（_____）守（_____）待兔画蛇添（_____）（______）公好龙井（______）之蛙A．铁罐非常傲慢，他认为陶罐不能和他_______。
B．做事不能________，抱侥幸心理，指望碰运气获得成功。
五、你知道括号里填哪组词最合适吗？请填一填。
增添增长（1）那些小燕子，为春光（______）了许多生趣。
（2）暑假里，李冰跟爸爸游览了祖国的名山大川，（_______）了不少见识。
偶尔偶然（1）一次（_______）的机会让我认识了小明。
（2）爸爸不会经常到果园去，只是（______）过去看看。
虽然……但是……即使……也……（1）（______）我的童年早就过去了，（_______）有些事不能忘却。
（2）（_______）下冰雹，可怜的小二子（_______）要上山砍柴。
小学三年级上册语文第一单元考试及答案(完美版)
小学三年级上册语文第一单元考试及答案（完美版）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、读拼音，写词语，注意把字写工整。
jī’èɡùzhíɡuǎn shùjīlinɡdào qiàn （________）（________）（________）（________）（________）yībān shèjiàn jiāo wài chìbǎnɡtónɡzhuō（________）（________）（________）（________）（________）二、辨字组词。
幻（_______）绣（_______）妙（_______）险（_______）镇（_______）幼（_______）诱（_______）秒（_______）检（_______）填（_______）三、下面的三字成语所对应的是哪一类人？连一连。
三脚猫带领大家前进的领头人地头蛇不明事理的人铁公鸡当地的强横无赖、欺压人民的坏人领头羊技艺不精通的人替罪羊一毛不拔、非常吝啬的人糊涂虫代人受过的人四、把下列词语补充完整，并任选一个造句。
手（___）脚（___）大吃（___）（___）（___）心（___）胆（___）嘴（___）舌（___）（___）缤纷（___）高（___）爽（___）面（___）方（___）发（____）中___________：____________________________五、选择正确的词语填空。
安静宁静平静幽静1．微风轻轻吹过，（________）的湖面荡起了一圈圈涟漪。
2．上课铃响了，喧闹的教室里立刻（________）下来。
3．清晨，我们五个人在（________）的树林里散步。
4．海面上波涛澎湃的时候海底依然很（________）。
攻击袭击5．发生于2001年针对纽约和华盛顿的恐怖（________），至今令人心有余悸。
三年级语文上册第一单元知识点梳理
3）采摘槐米虽然非常辛苦，但是孩子们以苦为乐。三、背诵、背写：
1、第一描写窗外安静的句子。
这时候，窗外，树枝，鸟儿，蝴蝶，好像都在。最有趣的是，跑了。这些林里的，是那样听着同学们。
2、第二第三自然段
原，蒲公英的花，可以、。花朵时，它是的，草地也是的；花朵时，被包住，草地就。
2、《金色的草地》感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带了乐趣。
a)写了哪两事？
（第一：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二：我发现了草地会变色及其变色的原因）
b)草地为什么会变色？
（蒲公英的花瓣就像我们的手掌，会张开、合上，花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。）
（飘扬）（蝴蝶）（好奇）（凤尾竹）（穿戴）（打扮）
á huàng tóng zhōng ū zhuàng ǒng què ǚ ié bái rè nà
（摇晃）（铜钟）（粗壮）（孔雀舞）（洁白）（热闹）
iǎ zhuāng zhè xiē shèng āi róng á án shuǎ hé lǒng
（假装）（这些）（盛开）（绒毛）（玩耍）（合拢）
（能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。）
b)天都峰有什么特点？
一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。
4、《槐乡的孩子》描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。
a)槐乡的孩子可爱表现在以下几点：
1）他们勤劳懂事，从小就知道分担父母的辛劳，不伸手向父母要钱，靠自己的劳动换取学费。
ìběn zhèng īng ǐn rén zhù ù shǐ ìn ǒu qù shǒu zhǎng
部编版小学语文三年级上册教材1~3单元课文
【篇二】
第二单元 4.古诗三首 山行/杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 赠刘景文/苏轼 荷尽已无年好景君须记，正是橙黄橘绿时。 夜书所见/叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 5.铺满金色巴掌的水泥道 一夜秋风，一夜秋雨。 我背着书包去上学时，天开始放晴了。 啊！多么明朗的天空。 可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着
“那我马上就会死掉！”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的 肚子。
青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你 会出来的！我听说，牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的， 只有第四个胃才是管消化的！”
“可是，你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。
“当然有用，等一会儿，牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草 重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来 的”“谢谢你！”红头的声音小的几乎听不见了。它咬着牙不让自己 失去知觉。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把*给了银杏树， 黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红 色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉 爽。金*是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的， 橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更 多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
精心整理 听听， 秋的声音， 从远方匆匆地来， 向远方匆匆地去。 听听， 我们去听秋的声音。 习作——写日记
【篇三】
第三单元 8.去年的树 一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。 树呢，天天听着鸟儿唱。 日子一天天过去，寒冷的冬天就要来到了。鸟儿必须离开树，飞 到很远很远的地方去。 树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我
三年级上语文第一单元
三年级上语文第一单元
一、字词
1. 生字：本单元共出现了20个生字，其中要求会写的有14个，要求会认的有6个。
2. 词语：本单元共出现了77个词语，其中有些是要求必须掌握的，如“眼睛”、“明亮”、“教师”等。
二、句子
1. 句子类型：本单元主要学习了陈述句和疑问句两种句型。
2. 重点句子：本单元重点学习了如何写一句通顺的话，以及如何使用逗号、句号等标点符号。
三、阅读
1. 文本理解：本单元的阅读材料主要是关于学校生活和家庭生活的，学生需要理解文章的主要内容，并能够回答相关问题。
2. 课外阅读：本单元的课外阅读材料是一篇短文《小小的船》，学生需要能够流利地朗读短文，并能够理解短文所表达的意思。
四、写作
本单元的写作主题是“我的家庭”，学生需要能够运用所学的词语和句子，写一篇关于自己家庭的短文。
在写作过程中，需要注意句子的通顺和标点符号的使用。
五、其他知识点
本单元还涉及了一些其他的知识点，如量词的使用、反义词的学习等。
这些知识点也需要学生在学习过程中认真掌握。
六、复习建议
1. 重视基础知识的掌握，特别是生字和词语的记忆。
2. 多读多练，提高阅读理解和写作能力。
3. 积极参与课堂讨论和课外阅读活动，拓展自己的知识面。
部编版三年级上册语文第一单元考试及答案(完整版)
智杰集团公司薪酬管理制度一、总则1.1原则1.1.1本薪酬福利制度本着公平，合理，因事设岗，以岗定职，以职定薪，按绩效付酬，多劳多得的原则；1.1.2个人薪资属公司机密，不得外泄，更不得相互询问攀比，若有员工询问他人薪资时，被询问人员应及时汇报，如有泄露者，一经发现，询问人及被询问人将一并重罚。
1.2目的1.2.1建立一种以岗位为基础，以工作绩效考核为核心的正向激励机制；1.2.2把员工的薪资收入与岗位责任、工作绩效密切结合起来；1.2.3实现薪资管理与分配的制度化、规范化；1.2.4确保公司的薪酬福利体系在2--3年内处于同行中上水平；确保薪酬福利体系具有较大吸引力，从而稳定公司管理、营销人才队伍；1.2.5 发挥分配制度的激励作用，调动员工的工作积极性，留住优秀人才，提高公司在同行业中的行业竞争力。
1.3适用范围全体人员。
1.4权责1.4.1各主管领导：对本管理范围新入职员工的试用期及转正薪资有建议权；根据员工的工作表现，对在职优秀员工薪资调整提出依据及建议。
1.4.2人力资源部：解释及完善本制度，定期对薪酬福利参照内、外因数进行评估，提出科学的薪资修正方案，年度调薪方案的拟订，特别调薪案例的提交。
1.4.3总经理：对所有员工的薪资核准，本制度的审核执行。
二、薪酬福利结构2.1薪酬划分2.1.1根据公司性质，公司薪酬体系采用以岗位标准工资为主体结构的薪酬制度；2.1.2基于激励的需要，将薪酬体系划分成固定工资与浮动工资两大部分。
固定工资包括岗位工资、学历工资、工龄工资以及福利津贴；浮动工资包括绩效工资、加班工资以及年终奖金；2.1.3 基于岗位价值设定的岗位标准工资（由岗位工资和绩效工资构成）；基于个人价值设定的有补偿性工资（包括学历工资、工龄工资、加班工资、以及福利津贴）和奖励工资（即年终奖金；2.1.4岗位工资、绩效工资、学历工资、工龄工资、加班工资、以及福利津贴共六个项目构成月薪资总额。
部编版小学语文三年级上册教材1~3单元课文
先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了 吗？”
“会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。
先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的 道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲 吧！”
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把*给了银杏树， 黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把 红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天 的凉爽。金*是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树 的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜 色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频 频点头。
正在这时，一只大黄牛从红头后面慢慢走过来。红头做梦也没 有想到，大黄牛突然低下头来吃草。可怜的红头还没有来得及跳开， 就和草一起被大黄牛吃到嘴里了。
“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
“你在哪儿？”青头急忙问。
“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命呀，救命呀？”
青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上。可是那只牛用尾巴轻轻 一扫，青头就给摔在地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来 大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候从来不会仔细嚼的，它会把 你和草一起吞到肚子里去……”
7.听听，秋的声音 听听， 秋的声音， 大树抖抖手臂， “刷刷”， 是黄叶道别的话音。 听听， 秋的声音， 蟋蟀振动翅膀， “嚁嚁”， 是和阳台告别的歌韵。 一排排大雁追上白云， 撒下一阵暖暖的叮咛； 一阵阵秋风掠过田野，
送来一片丰收的歌吟。 听听， 走进秋， 走进这辽阔的音乐厅， 你好好好地去听 ——秋的声音。 秋的声音， 在每一片叶子里， 在每一朵小花上， 在每一滴汗水里， 在每一颗饱满的谷粒里。 听听， 秋的声音， 从远方匆匆地来， 向远方匆匆地去。 听听， 我们去听秋的声音。
人教版：小学三年级上册语文第一单元知识点
人教版：小学三年级上册语文第一单元知识点跤（摔跤）交（交代）郊（郊区）骄（骄傲）坪（坪坝）平（平坦）评（批评）瓶（花瓶）戴（穿戴）代（古代）带（带领）袋（口袋）傣（傣族）歹（歹徒）铜（铜钟）同（同意）童（童话）【形近字组词】坪（坪坝）招（招呼）蝴（蝴蝶）评（批评）绍（介绍）湖（湖水）【多音字组词】尾：wěi（尾巴）yǐ（马尾儿）好：hǎo（好朋友）hào（好奇）干：gān（干巴巴）gàn（树干）人教版：小学三年级上册语文第一单元《金色的草地》知识点一、生词草地、窗前、蒲公英、谢廖沙、一本正经、茸毛、假装、打哈欠、寻开心、揪掉、引人注目、钓鱼、返回、傍晚、走近、观察、花瓣、合拢、手掌、黄色、随意二、近反义词近：许多——众多仔细————细心观察——查看喜爱——疼爱反：假装————-真实合拢——-张开傍晚——-黎明开心————-伤心返回——-出发三、短语一本正经地喊、吹茸毛、朝我脸上吹、走近草地、随意揪掉、手掌张开（合拢）、花瓣合拢（张开）、仔细观察、攥拳头、开心的日子四、同音字注：注意、注目，住：停住查：调查、查看，察：观察进：走进、进去，近：接近返：返回、往返，反：反方向五、量词一片草地、一朵小花、一种花六、成语：含有数字的成语一本正经、千千万万、两全其美、三言两语、四面八方、五湖四、海六神无主、七上八下、九牛一毛、十全十美七、多音字假（jiǎ）假如假想假仁假义；（jià）假期放假觉（jiào）睡觉；（jué）觉悟觉醒觉察混（hún）混水；（hùn）混乱混合混战八、利用联想和想象来理解词语一本正经：形容态度庄重严肃，郑重其事。
引人注目：注目：注视。
吸引人们注意。
九、AABB式词语许许多多、千千万万、风风光光、风风雨雨、三三两两、平平安安、大大小小、高高兴兴、快快乐乐、认认真真句子部分：一、句式（会造句）1、并不是………而是……草地并不是金色的，而是绿色的。
三年级上册语文第一单元
第一单元单元内容：本单元以丰富多彩的儿童生活为题材，共安排了四篇课文。
其中《大海的歌》、《帽子和鸟窝》、《吹泡泡》是精读课文，《沙滩上的童话》是略读课文。
本单元以“理解句子，体验快乐”为学习专题。
单元导语用排比的句子、优美的语言，概括地描绘了一幅幅多姿多彩的儿童生活画面，并提示学生通过阅读课文，感受充满童趣的美好生活。
在每篇课文的后面，编写思考题，目的是引导学生理解重点句子的意思，进而理解课文内容，体会文章的情感，学习观察方法，并让学生通过阅读、背诵，感受美好生活，品味优美词句。
单元目标：1.指导正确、流利、有感情的朗读课文；2.引导学生联系课文内容，理解句子所表达的意思；培养学生在玩中仔细观察的习惯；3.指导学生学习怎样把事情的经过写具体、写清楚；4.会认33个字，会写38个字。
单元重点：1.指导正确、流利、有感情的朗读课文；2.会认33个字，会写38个字。
单元难点：1.引导学生联系课文内容，理解句子所表达的意思；培养学生在玩中仔细观察的习惯；2.学习怎样把事情的经过写具体、写清楚。
教学安排：12课时1.大海的歌教学目标：知识与技能:1．认识7个生字，会写12个生字。
理解“潮声、玉镜、仰头、奔腾、琴师、凑出、渔帆”等词。
2．理解课文内容，了解大海有哪些特点，体会作者的思想感情。
3．能够正确流利地朗读课文。
背诵自己喜欢的段落。
过程与方法:1.启发想象，了解大海的特点。
2.感情朗读，体会大海的神奇。
情感态度与价值观:1.体会大海的美丽、热烈与宁静。
2.激发学生对大海、对大自然的热爱与向往之情。
教学重点：1．认识7个生字，会写12个生字。
理解“潮声、玉镜、仰头、奔腾、琴师、凑出、渔帆”等词。
2. 理解课文内容，了解大海的神奇与变化多端。
发展想象力。
教学难点：1.有感情地朗读课文，想象诗中描写的情景。
2.了解大海的特点，练习仿写。
教学时间：两课时教学过程：第一课时课时目标：1.读通诗歌，学习本课生字新词。
语文三年级上册第一单元知识点
文章标题：深入探索语文三年级上册第一单元知识点在语文学习中，三年级上册的第一单元是我们打开语文之门的重要节点。
在这个单元中，我们将学习关于字、词和句子的基础知识，这将为我们日后的语文学习打下坚实的基础。
在本文中，我们将深入探讨这些知识点，帮助大家更好地理解和掌握其中的要点。
1. 字的认识和书写在第一单元中，我们开始学习认识和书写基础的汉字。
汉字是我国语言中独特的文字表达形式，通过笔画的组合和排列，形成了丰富多彩的文字世界。
在学习认识字的过程中，我们需要掌握字的基本结构和笔画顺序，这对于正确书写汉字非常重要。
我们还要学习通过认识汉字来理解和记忆词语，从而扩大我们的词汇量。
2. 词语的积累和理解词语是语言中的基本单位，是由一个或多个字组成的有意义的语言单位。
在第一单元中，我们将学习认识和理解一些常见的词语，包括名词、动词、形容词等。
通过学习这些词语，我们将提高自己的语言表达能力，同时也能更好地理解和阅读语文课文。
3. 句子的构成和理解句子是语言中表达完整意义的基本单位，由主语、谓语和宾语等成分组成。
在第一单元中，我们将学习构成句子的基本要素，同时也需要理解句子的意义和结构。
通过学习句子，我们将能够更好地理解语文课文，同时也能提高自己的语言表达能力。
通过上面的分析，我们可以看到，语文三年级上册第一单元知识点涵盖了汉字、词语和句子等多个方面。
这些知识点是我们日后学习和应用语文的基础，因此我们需要认真对待并努力掌握。
我们也要认识到这些知识点的重要性，它们不仅仅是学习语文的基础，更是我们理解和表达世界的重要工具。
在学习这些知识点的过程中，我个人认为最重要的是培养对语言的敏感性和表达的能力。
语言是人类思想和情感表达的工具，只有深入理解语言的运用和表达方式，才能更好地运用语言进行沟通和交流。
我们在学习语文的过程中，不仅要注重知识点的掌握，更要注重对语言的感悟和理解。
总结起来，语文三年级上册第一单元知识点是我们打开语文之门的重要一步。
三年级语文上册第一单元知识点+图文讲解(附试卷含答案)
三年级语文上册第一单元知识点+图文讲解（附试卷含答案）01知识要点一、易读错的字坪坝[bà] 汉族[hàn] 鲜艳[yàn]打扮[bàn] 飘扬[yáng] 摔跤[shuāi jiāo]凤尾竹[fèng] 洁白[jié] 荒野[huāng] 口笛[dí] 罚站[fá] 放假[jià]衣裳[shang] 背诵[s òng] 照例[lì]段落[duàn] 练习[liàn] 吓呆[dāi]戒尺[jiè] 挨打[ái] 清楚[chǔ] 二、词语听写早晨汉族鲜艳服装打扮朗读安静停下粗壮影子落下荒野口笛跳舞狂欢处罚放假互相所以能够猜出扬起双臂绒球花三、形近宇组词晨(早晨）服(服装）粗(粗壮)辰(星辰）报(报纸）组(小组)扮(打扮）扬(扬起）猜(猜测)纷(纷纷）杨(杨树）情(情况)荒(荒原）静(静止）球(气球)慌(惊慌）净(干净）救(求救)四、词语积累1、成语摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥鸦雀无声糊里糊涂绚丽多彩2.修饰词(欢唱)的小鸟(可爱)的小学(详细)地讲(认真)地听(古老)的铜钟(簌簌)地响(流利)地背(润湿)的东风(粗壮)的枝干(洁白）的粉墙(鲜艳）的服装(高高飘扬)的国旗五、句子积累1.当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
（拟人）2.大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
（拟人）3.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
(排比）4.孙中山想:这样糊里糊涂地背，有什么用呢？(反问）5.学问学问，不懂就要问。
为了弄清楚道理，就是挨打也值得。
（这同样也应该是我们的求学态度）六、课文理解1.《大青树下的小学》描写了一所边疆小学里孩子们幸福的学习生活，体现了袓国各民族之间的友爱和团结，表达了作者自豪、赞美的感情。
小学语文三年级上册 知识点归纳(1-3单元)
部编版三年级上册语文知识点总结（1-3单元）第一单元一、我会认坪坝(bà)朗读(dú)摔倒(shuāi)挨打(ái)摔跤(jiāo) 凤尾(fèng) 洁白( jié) 苦楚(chǔ)诵读(sòng) 照例(lì)段落(duàn)衣裳(shang)练习(liàn) 糊涂(hú)涂写(tú)吓呆(dāi) 戒尺(jiè) 厉声(lì)二、我会写晨[chén]清晨早晨(chen) 绒[róng]羊绒绒球花球[ qiú]足球篮球地球汉[hàn]汉族汉字艳[yàn]鲜艳艳丽服[fú]服装衣服(fu)装[zhuāng]服装军装扮[bàn]装扮打扮(ban) 扮演静[jìng] 安静文静平静停[tíng]停止停车停下孔[kǒng]孔雀毛孔雀[què]麻雀灰雀鸦雀粗[cū]粗壮粗心粗细落[luò]落叶落日落下荒[huāng]荒野荒凉荒地笛[dí]口笛风笛笛子舞[wǔ]跳舞舞蹈飞舞狂[kuáng]狂风狂欢疯狂罚[fá] 惩罚罚款罚站假[jià]放假假日请假互[hù]相互互补互利所[suǒ]所以所有无所不能够[gòu]能够足够够不着猜[cāi] 猜谜猜测猜想扬[yáng]飘扬表扬扬帆臂[bì]双臂手臂臂膀三、多音字jià 放假 bèi 背书 quan 圆圈假背圈Jiǎ真假 bēi 背包 juàn 羊圈四、形近字组词扮(打扮)荒(荒野) 扬(飘扬) 粉(粉色) 慌(慌乱) 杨(杨树)五、重点词语早晨穿戴鲜艳服装打扮敬爱国旗敬礼安静树枝好奇孔雀招引粗壮枝干影子阵雨荒野跳舞狂欢功课放假互相狂风自然能够双臂急急忙忙六、近义词鲜艳--艳丽打扮--装扮流利-流畅详细--详尽急急忙忙--匆匆忙忙七、反义词粗壮←→纤细湿润←→干燥详细←→粗略认真←→马虎急急忙忙→不慌不忙鸦雀无声←→人声鼎沸八、词语释义【绚丽】灿烂美丽。
三年级上册语文第一单元考试及答案(完整版)
三年级上册语文第一单元考试及答案（完整版）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、正确书写词语。
qiáng bìyán liào guīzéyóu piào yǎng fènyǎn zòu bǎo guìmǎn zài chìbǎng diēdǎo二、比一比，再组词。
异（_______）精（_______）遍（_______）枚（_______）导（_______）睛（_______）篇（_______）玫（_______）三、把搭配合适的词语连起来。
嫩绿的宝库抽出影子蓝蓝的叶子欣赏白雪巨大的花坛没过枝条四、把下列词语补充完整，并按要求归类。
（填序号）①手（___）脚（___）②（___）（___）尽染③百（___）百（___）④秋风（___）（___）⑤（___）头（___）发⑥天（___）云（___）⑦（___）上（___）下⑧四（___）八（___）⑨（___）红（___）赤1．含有身体部位的名称，和人有关的：____________。
2．与秋天有关的：________________。
3．含有数字的：________________。
五、先比一比，再选择正确的词语填空，我能行！清除清楚（1）那件睡衣上的头发怎么也（_______）不干净。
（2）老师上课总能讲得（_______）又明白。
抗议抗争（3）无数革命先烈百折不挠的（________），才换来新中国的成立。
（4）老师傅耳朵不好，听不清小沙的（________）。
六、按要求写句子。
1．轻风把她们一个个送上天去送过海去。
（改成“被”字句）_____________________________________2．下雨的时节，我们在廊子上吹肥皂。
（缩句）_____________________________________3．那一个个轻清脆丽的小球，像．一串美丽的梦。
人教版语文三年级上册第一单元知识点及练习(含答案)
全方位教学辅导教案参考答案一、给红色的字选择正确的读音。
1．他醉了，在路上晃（huàng）荡着，眼神迷离，表情呆滞。
2．窗外有个影儿，一晃（huǎng）就不见了。
3．他迎着朝（zhāo）阳，向前飞奔。
4．王安石是宋朝（cháo）著名的诗人。
5．唐僧真假（jiǎ）不分，善恶不辨。
6．“十一”长假（jià）里，到西藏旅游的人可真多。
二、选字填空。
戴带皮带爱戴领带带红领巾察查观察调查巡查警察钓钩鱼钩铁钩钓鱼垂钓三、写出红色词语的近义词。
1．那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。
（美丽）2．大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏、招引来许多小鸟。
（吸引）3．花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
（合上）4．这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
（惹人注意）5．要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！（鼓励）四、按查字典的要求填空。
在字典中查找“戴”字，用音序查字法，先查音序 D ，再查音节dài；用部首查字法，先查戈部，再查 13 画。
“戴”在字典中有两种解释：①将物品加在头、颈、手等处；②尊奉、推崇。
请给下列词语选择正确的意思。
戴高帽子（①）爱戴（②）披星戴月（①）五、填空。
古老的（铜钟）勤劳的（孩子）火热的（劳动场面）粗壮的（枝干）淡淡的（清香）飘扬的（五星红旗）一条条（小路）一所所（学校）一簇簇（槐米）一片片（草地）一间间（教室）一阵阵（掌声）六、按要求写句子。
1．修改病句。
槐乡的八月，是个热闹的地方。
槐乡的八月，是个热闹的季节。
2．假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。
改为“把”字句：假日里，爸爸把我带去黄山爬天都峰。
改为“被”字句：假日里，我被爸爸带去黄山爬天都峰。
3．蒲公英的花可以张开、合上。
改为比喻句：蒲公英的花像伞，可以张开、合上。
改为拟人句：蒲公英的花像人的手掌，可以张开、合上。
4．这部电影真好看，怎么能不叫人喜欢呢？改为陈述句：这部电影真好看，真叫人喜欢。
小学三年级上册语文第一单元考试(完整版)
小学三年级上册语文第一单元考试（完整版）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、看拼音，写词语。
zǎo chén fúzhuāng cūzhuàng kǒng què（________）（________）（________）（________）hùxiāng tiào wǔkuáng huān xiān yàn （________）（________）（________）（________）二、比一比，组词语。
龄（________）花（________）歉（________）盼（________）铃（________）华（________）谦（________）扮（________）坚（________）熟（________）珍（________）仰（________）竖（________）塾（________）诊（________）抑（________）三、读一读，连一连。
湿漉漉的衣裳愉快地粘着油亮亮的田野舒服地歌唱亮晶晶的路面平展地打开空荡荡的水洼轻轻地睡觉四、补充下列词语。
荷（____）池垂（____）去（____）葫芦倒栽（____）波光（____）（____）走（____）闯（____）（____）（____）之蛙学（____）（____）车（____）（____）学步芬（____）迷（____）五、选词填空。
忽然果然居然虽然1．（_____）天气很冷，但是来湖边冬泳的人还是很多。
2．刚才还是晴空万里，（_____）就下起雨来。
3．这件事（_____）是他做的。
4．蓝蓝姐这么优秀，（_____）没有被选上。
六、按要求，改写句子。
1．赵州桥难道不是我国宝贵的历史文化遗产吗？（改为陈述句）___________________________________________2．小毛驴惊扰了站在桥栏杆边欣赏风景的人。
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小学三年级语文上册全册备课
一、教材分析
1．本着大纲“加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”的精神，精选课文，减少课文类型，将课文分为精读和略读两大类。
本册共有32篇课文，其中精读课文24篇，略读课文8篇，8篇选读课文。
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2．本册要求认识303个字，会写300个字。
3．在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱，培养学生留心观察，善于思考的能力。
4．会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字的能力。
开始练习使用钢笔书写正楷字。
5．用普通话正确流利，有感情地朗读课文。
6．学习联系上下文，借助词典，字典和生活积累，理解词句的意思，初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。
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7．初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。
8．积累课文中的优美词语，精彩句段，练习复述课文。
9．结合语文学习，学习观察大自然，观察社会，书面与口头结合，表达自己的观察所得。
10．开始练习习作，不拘形式地写出见闻、感受和想法。
二、单元分析：
1．每个单元包括导语、课例和语文园地。
2．课例由三篇精读课文和一篇略读课文组成。
3．本册安排了八个专题。
它们依次是多彩的生活，名人故事，心中的秋天，中华传统文化，壮丽的祖国山河，科学的思想方法，爱护周围环境，爱的奉献。
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4．语文园地由5个栏目组成，其中有4个固定的栏目，“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”，第5个栏目是机动栏为“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”。
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三、全册教案总目标
㈠．政治思想方面
在语言文字训练过程中，受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小立志为祖国刻苦学习的思想；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊敬师长、关爱他人、助人为乐等社会主义思想品德教育；培养热爱科学，勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。
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㈡．语文知识方面
1．识字和写字
①对学习汉字有浓厚兴趣，能利用汉语拼音识字，学习普通话，养成主动识字的习惯，学会240个生字，会认85个生字。
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②会使用字典、词典，具有初步的独立识字能力。
③能使用硬笔正确书写正楷字，做到规范、端正、整洁，不断提高写字质量。
2．阅读
①加强朗读指导，用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文。
②初步学会默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。
③能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。
能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义。
学过的词语大部分能在口头或书面中运用。
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④能在教师的指导下，开动脑筋，多读多想，把课文读通，初步把握课文内容，体会文章表达的思想感情。
⑤在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号、问号、感叹号的一般用法。
⑥学习略读、粗知文章大意。
⑦积累课文中的优美词语，精彩句段，鼓励学生摘抄好词佳句，加强语言的积累。
⑧诵读优秀诗文，注意在诵读中体验情感，领悟内容。
⑨养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
3．习作
①留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。
②能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。
③愿意将自己的习作读给他人听，与他人分享习作的快乐。
④尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。
⑤根据表达的需要，正确使用冒号、引号。
4．口语交际
①能用普通话交谈，在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。
②能具体生动地讲述故事、讲笑话、办画展，评一评，努力用语言打动他人，能说出自己的感受和想法。
③会接待客人，动脑筋解决问题等。
5．综合性学习
①能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。
②结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。
③能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，如“举办童话故事会、编童话集”、“动手制作新年礼物、写上祝福语“等，在活动中学习语文，学会合作。
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④在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力，解决简单的问题，做个社会学生。
四、教案重难点
１、学会240个生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写；会认85个生字，只要求读准字音，不抄不默不考。
具有一定的识字能力。
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２、上下文或查字典理解词句的意思。
学过的词语大部分能在口头或书面中运用。
注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。
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３、助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。
逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。
课外阅读量不少于7万字。
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４、步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出比较具体的内容。
学写想象中的事物，能展开想象和幻想，不拘形式、自由地把自己的见闻和想象写出来，内容具体，感情真实，语句完整通顺。
学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。
学习写日记。
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５、用普通话清楚明白地说几句话、一段话，做到语句完整通顺，说话有礼貌。
能在双向互动的语言实践中，提高口语交际的能力。
能无拘无束地进行交流，在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。
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五、教案改进措施和方法
1．引导学生读书、思考，逐渐悟到读书时应在什么地方想想什么，怎样想，养成良好的阅读习惯。
2．指导学生兴盛使用工具书、资料库的意识和习惯。
鼓励学生独立阅读思考，探索发现尽量自己解决问题。
3．在教案方法上倡导，自主、合作、探索的学习方式。
4．紧密联系学生的阅读或是生活实际，进行小练笔以加强读写之间的联系。
要引导学生注意运用语文中的一些表达方式和写作方法。
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5．穿插使用多媒体教案，使学生的感受立体化。
6．在口语交际的要求方面，注意循序渐进逐步提高口语交际的要求。
7．对学生的习作指导做到循序渐进、系统条理，理论服务和实际操作相结合。
六、评价工作安排
本学期评价主要分为学生自我评价和教师评价。
教师评价主要以品德修养、学习习惯、生活习惯、学习成绩等几方面进行ABC等级评价。
第五册集体备课分工表
备注：
单元复习、测试各一课时。
三年级语文组
2018
章丘市埠村中心小学教师单元集体备课表
年级：三年级学科：语文主备人：刘士坤时间：2018
章丘市埠村中心小学教师单元集体备课表
年级：三年级学科：语文主备人：刘士坤时间：2018
章丘市埠村中心小学教师集体备课表
年级三年级科目语文主备人刘士坤时间2018
章丘市埠村中心小学教师集体备课表
年级三年级科目语文主备人刘士坤时间2018
章丘市埠村中心小学教师集体备课表
年级三年级科目语文主备人刘士坤时间2018
章丘市埠村中心小学教师集体备课表
年级三年级科目语文主备人刘士坤时间2018
章丘市埠村中心小学教师集体备课表
年级三年级科目语文主备人刘士坤时2018
章丘市埠村中心小学教师集体备课表
年级三年级科目语文主备人刘士坤时间2018
章丘市埠村中心小学教师集体备课表
年级三年级科目语文主备人刘士坤2018
申明：
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