(浙江专用)学年高中地理第一章人口与环境章末归纳提升课件湘教版必修2

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湘教版高中地理必修二 (人口分布)人口与地理环境教育教学课件

材料一世界人口纬度分布趋势图。
纬度
>60°N 40°N~60°N 20°N~40°N 0°~20°N
人口占世界人
口比例
0.4% 30%
49.4%
10.4%
人口占世界人
口比例
6.1% 3.5%
0.2%
—
材料二世界各大洲距海岸200千米范围内面积、人口占各洲的比例(单位:%)。
地区欧洲亚洲非洲北美洲南美洲大洋洲世界
二、影响人口分布的因素自然因素—水源
二、影响人口分布的因素自然因素—土壤
自然：热带雨林气候，热量充足，降水丰沛，土壤肥沃（火山爆发带来火山灰）利于农业发展人文：历史悠久，经济水平高
二、影响人口分布的因素自然因素—矿产资源
矿产资源开发，吸引人口聚集
二、影响人口分布的因素人文因素—经济
是
、
和
。
提示地形水源气候
(2)从材料中可以看出自然因素对人口分布影响较大,但是随着生
产力水平的提高,其影响力将逐渐
。
提示减弱
(3)分析图1中人口集中分布在海拔0~200米的原因。
提示属于平原地形,土层深厚,土壤肥沃,开发历史悠久,农业发达;
交通便利,对外联系方便;建设城市成本低,工业发达,商业贸易频繁。
1.1 人口分布
湘教版（2019）

湘教版高中地理必修二第一章第二节《人口合理容量》优质课件(共49张PPT)

1、一个地区或国家的人口容量将取决于数量最少的自然资源的数量。
2、自然资源的数量会随着生产力水平的提高，科学技术的进步而增加。
3、不同地区不同条件下的自然资源的限制条件不一样。
世界人口增长
马尔萨斯的人口学说指出人口繁殖力与土地提供给人类生活资料的能力相比，是无限大的。人类将按等比数列增加1，2，4，8……而生活资料则按 1，2，3，4……等差数列增加。在两个世纪以内，人口对生活资料的比例将会是256比9，在三个世纪以内，将会是4096:13。人口繁殖力与土地生产力这两个力，显然是不平衡的，而大自然法则，却必须使其结构趋于平衡。
长模式已属于＿低＿＿＿出生率、＿低＿＿＿死亡率、＿低＿＿＿自然增长率的“现代型”。
AB (6)我国下列省市区中，目前已完成人口转变的是
A.上海 B.江苏 C.西藏 D.宁夏
因社会经济发展的不平衡。各地区人口转变存在着不同步性。城市、沿海地带已完成人口转变，而内部省区仍处于传统型阶段。
(7)利用表中提供的数据，在图中绘出1975～2000年期间的B曲线。
他们从渔民变成了农民：开始注重养鸡，鸡成了主要的蛋白来源；他们种植甘薯、芋、甘蔗，但是产量越来越低，因为森林的消失造成了水土流失，在风吹雨打日晒之下，土壤变得越来越贫瘠。人们普遍处于饥饿之中，吃他们所能找到的任何东西，还包括岛上最大的动物：人。为了补充蛋白质他们开始吃人肉。原来颇为复杂的社会结构崩溃了，整个社会处于战乱之中。在1700 年左右，历经饥饿、混乱，岛上的人口只剩下了两千人左右。在19世纪70年代幸存的拉帕努伊人纷纷搬到塔希提岛，到1877年，由于种种原因岛上人口只剩下了111人。

高中地理湘教版必修二PPT课件-1.2人口合理容量

【两人合作探究1】 “木桶效应”是指组成木桶的木板如果长短不齐，那么这只 [木自主桶探究的2] 盛阅读水材料量,回答，下列不问题取。决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块。探究三：人口的合理容量
(参考教材P11“自然资源概念的演变”)，结合教材回答下列问题。有关地球环境人口容量的说法，正确的是（）
12年 70亿 13年 60亿 14年 50亿 30年 40亿
(2Leabharlann Baidu分析1830年以来,世界人口的增长趋势。
100年 30亿
20亿 10亿
1830 1930 1960 1974 1987 1999 2011
探究一：“人口爆炸”
人口的“J”型曲线增长
人口的指数增长
探究二：环境的限制性
[自主探究2] 阅读材料,回答下列问题。材料在人类社会发展过程中,自然资源的种类、数量、规模、范围都在不断变化。(参考教材P11“自然资源概念的演变”) ，结合教材回答下列问题。（1）就自然资源的种类和数量而言,将来会发生什么样的变化?
据此回答问题。（1）如何评价、理解其中的8-9亿与16亿的区别？如果需要一个数据作为我国人口控制的最终警戒线，应该选择哪个数据为宜？这体森土矿水现人口容量的什么特点？ (1)以某地的四类要素测得的该地所能林地产资材料在人类社会发展过程中,自然资源的种类、数量、规模、范围都在不断变化。

2020-2021学年湘教版(2019)高中地理必修二1.1 人口分布课件

经济发达地区，人口多而稠密；经济落后地区，人口少而分散。
自然经济为主的乡村地区，农业发达，但人口分布比较分散。城镇地区，人口分布比较稠密。
案例
长江三角洲工业和人口分布
长江三角洲地区
长江三角洲是我国经济发达地区之一，由图可知，该地区工业总产值高。该地区就业机会多，经济发展水平高，吸引了大量的外来人口迁入。
（3）邦奇用人类大陆图揭示世界人口分布情况，对你有哪些启示？说出来，与同学分享。
①人类大陆的面积占世界陆地面积的比重很小，但却集中了世界人口的绝大部分，世界上的人口分布是不平衡的。 ②可以用简化的图来表示复杂的地理现象，去除干扰因素，只留下最重要的内容，直观形象。
问题探究：
想一想，下列人口稀少区域主要受什么因素影响？（在表格中画圈）
水资
土壤
土壤对人口分布的影响，更多的是通过农业发展间接地起作用。
2019湘教版
活动2
【思考题】（1）青藏高原与云南的热带及其边缘地区相比，两者人口垂直分布模式差异较大，其主要原因是什么？
青藏高原平均海拔高，气温低，热量条件差，而地势较低的河谷地带，热量条件好，加上地形平坦，土壤肥沃，灌溉便利，利于农业生产。云南热带及其边缘地区的低地，气候湿热，排水不畅，草木繁茂，疟疾对人体健康构成很大威胁，人口分布较少；海拔适中的山地和高原，气温和降水适中，排水通畅，疟蚊危害明显减轻，人口分布较为稠密。

湘教版高中地理必修二 (人口迁移)人口与地理环境教学课件

三、人口合理容量的影响因素
影响因素：
自然资源环境科技发展水平经济发达程度地区开放程度人均资源消费水平
正相关正相关正相关正相关负相关
特点：临界性、相对性、警戒性人口合理容量是一个理想的、难以确定精确数值的“虚数”，但是对于制定一个国家或地区的人口战略和人口政策有重要意义
致使人地关系失调，引发严重的环境问题
石油资源枯竭-伊拉克战争
森林植被破坏
二、资源过度开发和不合理利用
致使人地关系失调，引发严重的环境问题
-土地沙漠化
大气污染
二、资源过度开发和不合理利用
活动2（P20）: 图1-14反映了人口增加与耕地资源减少的动态关系，试按照地理事物或现象之间的因果联系，在它们之间加上箭头。
(活动P12)
自然因素
2.近 10 多年来，宁夏中部扬黄灌区先后接纳近 20 万六盘山区移民
3.2014 年，乌克兰东部俄罗斯族部分居民迁入俄罗斯
自然因素政治和社会文化因素
4.明清时期，我国出现“走西口”“下南洋”“闯关东”三次大的移民潮
5.20 世纪 30 年代，一场大旱灾使美国俄克拉何马州及其附近地区赤地千里，许多农民举家逃离了这片干涸的土地。有些人选择迁居东部，但大多数人则向西迁往加利福尼亚州。
一、人口迁移的影响因素
自然因素：气候、地形、土壤、水源、矿产资源、自然灾害

+人口分布第2课时课件2022-2023学年高中地理湘教版(2019)必修二

下表是各大洲距海岸200千米范围内的面积和人口比重表。据此完成1～2题。
洲名
欧洲亚洲非洲北美洲南美洲大洋洲世界
面积所占比例%
48.7 26.9 19.4 38.5 26.8 44.2 30.1
人口所占比例%
54.9 47.3 45.1 51.3 62.8 94.3 50.3
注：面积和人口比重是指全大洲总面积和总人口的比重。
第1节：人口分布
第一章：人口与地理环境
课程标准
课标要求运用资料，描述人口分布特点及影响因素。
学习目标
• 1.结合案例，探究世界人口分布的特点。 • 2.能够用各种事例说明影响人口分布的因素。 • 3.掌握世界人口分布特点及影响因素，深刻理解人口分布与自然环境、人文
环境的关系。
目录
世界人口分布
课堂小结
人口的分布
世界人口分布特点
我国人口分布特点
影响人口分布因素
按大洲按国家按城镇
自然因素
人文因素
练一练
读某地区人口分布图，回答1题。
1.该地区南部人口密度相对较高，这主要是
由于南部( C )
①气温较适宜 ②位于平原地带 ③开发历史较长 ④经济相对发达 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
萨那是世界最不发达国家之一也门的首都，位于海拔约2 000米的山区。该国水资源极度匮乏，粮食基本依赖进口。读图完成7～8题。

2020-2021学年新教材湘教版高中地理必修2：第1章第1节人口分布课件(共78页)

1.1 人口分布第2课时课件-2021-2022学年湘教版（2019）高一地理必修第二册

读我国人口分布图表,回答下列问题。
黑河—腾冲一线东南侧和西北侧地区比较表
面积比例人口比例人口密度
东南侧地区
西北侧地区
36% 64%
96%
303人 /km2
4% 16人/km2
(3)请从自然和人文方面分析我国东西部人口差异的原因。
（3）自然原因：东部地区气候适宜，水源丰富，地形以平原、丘陵为主，地形平坦，土壤肥沃；西部地区气候干燥，降水少，水资源短缺，地形以高原、山地为主，多荒漠，生态环境脆弱。人文原因：东部地区经济发达，交通便利，科技水平高，可养育的人口多；西部地区经济落后，交通不便，科技水平低，可养育的人口少。东部地区地理位置优越，开发较早；西部地区开发较晚。
黑河—腾冲一线东南侧和西北侧地区比较表
面积比例人口比例人口密度
东南侧地区
西北侧地区
36% 64%
96%
303人 /km2
4% 16人/km2
(1)黑河、腾冲分别属于___、___(写简称)两个省级行政区。 (2)从图表中可以看出,我国人口分布特征是____________。
（1）黑；滇（云）（2）东部多、西部少（东南多、西北少）
2022年高一地理下学期必修二（湘教版）高效优质课件
第一章人口与地理环境
第一节人口分布（第2课时）
课程标准及核心素养要求

浙江省温州人文高级中学湘教版高中地理必修二课件：11人口增长模式(1)(共25张PPT)

归根结底取决于生产力的发展水平。
二、人口增长模式 “高-高-低”模式(原始型和传统型) “高-低-高”模式(过渡型) “低-低-低”模式(现代型)
二、人口增长模式
类型
时期
特征
原始型人类社会初期
极高、极高、极低
传统型农业社会时期
高、高、较低
过渡型产业革命时期
高、低、高
现代型后工业化时期
低、低、低
1.概念
（1）人＿口自＿然增＿长是人口变动的一个方面;人＿口机＿械＿增长则是人口变动的另一个方面.
（2）人口流动：只发生人口活动空间位置上的变化而不改变居住地
（3）人口迁移是人口移动的一种形式,是指人们变更定居地的空间流动行为.
2.分类
①按空间范围划分国际人口迁移国内人口迁移
②按迁移方向划分农村→农村、农村→城市、城市→农村、城市→城市社会发展的大趋势是城市化和劳动力由第一产业→第二产业→第三产业
(C )
A、①②③④ B、④③②① C、④①②③ D、③②①④
5、人口增长归根结底取决于( C )
A、人口出生率 B、人口死亡率 C、社会生产力 D、人口自然增长率
6、与手工劳动为基础的自然经济相适应的人口增长模式
是（ B ）
A、“高—高—极低”模式 B、“高—高—较低”模式
C、“高—低—高”模式

【成才之路】2015-2016学年高中地理(湘教版)必修二课件：第1章《人口与环境》章末整合

教材详解区
章末整合
教材 P19～20
活动思考
1． 2001 年我国跨省流动人口的主要流向是： ①从农村流向城市；②从经济欠发达地区流向经济较发达地区；③从西部地区流向东部地区。 2．我国现阶段人口大规模流动的主要原因是由于各地区的经济发展不平衡造成的；人口流入地区的经济收入、就业机会、生活环境等优于人口流出地区。 3．略。
Hale Waihona Puke Baidu本课时栏目开关
教材详解区
章末整合
观点二是正确的。马尔萨斯的“两种级数说”作为一种趋势，在一定的时间、地点和条件下是确实存在的。例如， 18 世纪产业革命后的欧洲，20 世纪 50 年代后的亚、非、拉地区，都表现出人口的急剧膨胀，生产、生活资料的相对短缺，相对较为严重的人口问题。因此，马尔萨斯人口学说对当今人口的控制有一定的借鉴意义。
章末整合
章末整合
本课时栏目开关
教材详解区
章末整合
教材 P2～3 活动思考 1．人口自然增长率：埃及 1.85%，日本 0.12%。 2．计算结果表明埃及人口增长速度快，日本人口增长速度慢。 3．2000 年，埃及自然增长的人口约是 118 万，日本自然增长的人口约是 15 万，埃及自然增长的人口更多一些。
本课时栏目开关
教材详解区
章末整合

人口分布(课件)高一地理(湘教版2019必修第二册)

影响人口分布的因素 • 塔里木盆地的绿洲与城镇分布
自然因素
土壤条件
土壤对人口分布的影响，更多的是通过农业发展间接的起作用。不同土壤由于自然肥力、耕作性能不同，开发利用程度也不同，进而影响到人口分布。如黑土分布区土壤肥沃，往往农业发达，人口稠密。
影响人口分布的因素 • 东北黑土分布与城市
遗址中出土的织锦护臂
小结
世界人口分布
人口分布极不均衡
有明显的趋向性
人口分布
影响人口分布的因素
自
人
然
文
因
因
素
素
中国人口分布
分
黑
布
河
特
腾
点
冲
线
课堂检测
读世界人口分布示意图，完成下面小题。
A 1．世界人口主要分布在（）
A．温带沿海 B．热带平原 C．高山高原
D．寒带内陆
D 2．以下地区人口稠密的是（）
影响人口分布的因素 • 湖南新化紫鹊梯田
活动
读图分析图中人口稀少区域主要受什么因素影响？
地区
亚马孙平原
青藏高原
撒哈拉沙漠
格陵兰岛
地形
水文
土壤
植被
气候
• 世界人口密度分布图
活动
读课本6-7页活动题，回答下列问题 (1)在青藏高原地区，人口主要分布在地势较低的河谷地带，如青海的河煌谷地，西藏的雅鲁藏布江中游及拉萨河谷等，而其他地区人口则非常稀少。议一议，青藏高原与云南的热带及其边缘地区相比，两者人口垂直分布模式差异较大，其主要原因是什么？

2020_2021学年新教材高中地理第一章人口与地理环境第一节人口分布课件湘教版必修22021052

第一章人口与地理环境第一节人口分布
课标定位运用资料,描述世界人口分布的特点及影响因素
素养阐释
1.运用世界、某国家或地区等图文资料,描述世界人口分布的特点 2.利用资料或图表,说明影响人口分布的因素
自主预习·新知导学
一、世界人口分布 1.世界人口分布极不平衡。陆地上的人烟稀少区:干旱的荒漠、寒冷的极地、空气稀薄的高山高原、湿热的热带雨林等。 2.世界人口在各大洲的分布状况差异很大。亚洲占世界总人口的60%左右。 3.世界各国的人口分布也极不平衡。 2016年人口超过1亿的13个国家人口总数约占世界总人口的62.47%。
南非是非洲经济最发达的国家,是世界五大矿产国之一,黄金和钻石产量居世界首位。下图为南非人口密度示意图,据此完成5~6题。
5.南非人口分布的主要特点有( )
①人口密度东高西低 ②呈“多核心”集聚分布 ③内陆人口
分布均衡 ④由沿海向内陆地区递减
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
6.与开普敦相比,约翰内斯堡人口核心区的形成原因最有可能
1.人口最集中居住在沿海地区的大洲是( )
A.欧洲
B.北美洲C.南美洲D.大洋洲
2.沿海人口数量最多的大洲是( )
A.欧洲
B.亚洲C.南美洲D.大洋洲
答案: 解析:第1题,根据表中数据可知,沿海地区人口占总人口比例最大的大洲是大洋洲。第2题,解答此题,不仅要看沿海地区人口占总人口的比例,还要结合各大洲的人口总数。

2020_2021学年新教材高中地理第一章人口与地理环境第二节人口迁移课件湘教版必修第二册

3.分类:根据空间范围的不同,分为国际迁移和国内迁移。
(1)国际迁移:指一个国家的居民进入另一个国家定居的现象,包括永久性移民、在本国就业的外国人、国际定居难民等。
(2)国内迁移:指一个国家内部的居民从一个行政区进入另一个行政区定居的现象。
(3)由农村到城市的人口迁移,是发达国家历史上和发展中国家当前人口迁移的主要类型。
引起我国流动人口大量增加的主要原因有哪些? 提示:我国农村剩余劳动力增加和地区间经济发展差异促进了流动人口大量增加。
课Biblioteka Baidu·重难突破
一人口迁移及其影响因素典例剖析户籍人口是指依法在某地户籍管理机关登记了户口的人口。常住人口是指实际居住在某地一定时间(半年以上)的人口。下图示意近十年来我国某直辖市户籍人口与常住人口的数量变化。据此完成下列各题。
4.我国当代人口迁移的特点: (1)20世纪80年代以前,人口流动受到严格控制,人口迁移的主流是从东部向中部 ,从东部、中部向西北、东北、西南方向的迁移。 (2)20世纪80年代以来,随着改革开放的不断深入, 自发性迁移的比重迅速上升。大量人口从中部向东部迁移,西南、西北向东部的人口迁移也有扩大的趋势。有一定数量的人口向发达国家迁移。
学以致用我国人口众多,住房问题是老百姓最关心的问题之一,下图为我国各省级行政区新增城镇人口与商品房销售关系图。读图,完成下列各题。

高中地理湘教版高中地理必修2课件：1.2人口合理容量 (22张PPT)

土壤污染加剧
工矿规模扩大
植被破坏
土壤荒漠化
水土流失
土壤肥力下降
耕地总面积减少
图1-6 人口增长与粮食生产
粮食产量下降
2018年下学年
耒阳市正源学校
P12 活动
阅读下列数据，并通过全球水资源的分布图，说出全球水资源分布的特点
70.8%：地球上水覆盖的面积。 2.5%：全球水资源中可饮用的淡水比例。 0.26%：人类能利用的江河湖泊及地下水占淡水总量的比例。
思考
耒阳市正源学校
我们国家有人口13亿，是世界人口最多的国家。为什么我们国家可以养活这么多人呢？资源丰富
如果把我国的13亿人口放在一个小国家，如新加坡，行不行呢？
不行
人口容量大小最主要取决于资源的丰富程度
2018年下学年
思考
耒阳市正源学校
是不是资源少的国家能养活的人口数量就一定少呢？
以色列是世界上罕见的土地贫瘠、水源奇缺的国家。以色列国土面积27800平方公里，而且仅有20％的土地可以耕种，其中一半必须灌溉。以色列一半的地方处于干旱或半干旱状态。
65%：约65%的水资源集中在不到10个国家，而约占世界人口总数40%的80个国家和地区却严重缺水。
11亿：目前全球有11亿人生活缺水。死亡数百万人：联合国调查显示，全世界
有数百万人死于饮水不洁所引起的疾病。

新教材高中地理第一章人口与地理环境第二节人口迁移课件湘教版必修第二册

[素养落实] 人口迁移受许多因素影响，有些来自迁出地，有些来自迁入地，还有些是中间障碍因素。读影响人口迁移的主要因素示意图，完成 1～3 题。
1．我国东南沿海地区吸引大量民工迁入的主要原因是 ( )
A．①
B．②
C．③
D．⑥
2．近年来，叙利亚居民大量外迁的主要原因是
()
A．①
B．②
C．④
D．⑤
3．导致美国老年人从东北部向西部、南部迁移的主要原因是( )
A．①
B．②
C．④
D．⑥
解析：第 1 题，我国的东南沿海地区由于受惠于国家政策和地理位置，经济发展速度快、水平高，对劳动力的需求量较大，经济收入也较高，从而吸引了大量民工的迁入。第 2 题，近年来，受叙利亚战争影响，叙利亚居民大量外迁，以躲避战争的影响。第 3 题，美国的东北部纬度较高，气候冷湿，许多美国老年人退休以后，为了追求一个美好的生活环境，纷纷朝西部、南部等气候条件优越的地区迁移。答案：1.C 2.D 3.A
[知识生成]
影响人口迁移的因素人口迁移是人们对特定环境中一系列自然的、经济的和社会的因素的综合反映。目前影响人口迁移的主要因素是经济因素。具体分析如下： 1．自然环境因素
因素气候
土壤
淡水矿产资源
对人口迁移的影响及人口迁移举例
通过影响人类生产、生活而影响人口迁移，如美国老年人向“阳光地带”(37°N以南)迁移

2019—2020学年度湘教版高中地理必修二课件：1-1第一节人口增长模式

1．世界人口增长最快的时期在( ) A．产业革命后 B．第一次世界大战后 C．第二次世界大战后 D．20 世纪 20 年代后
[解析] 历史上的任何一次生产力的飞跃，都极大地促进了人口的增长。农业革命使人口增长速度加快，工业革命使人口快速增长，而“二战”后的新技术革命使人口迅速增长。
[答案] C
[答案] 1.C 2.D来自百度文库
一、教材 P2～P3 活动思考 1．人口自然增长率：埃及 1.81%，美国 0.6%。 2．计算结果表明埃及人口增长速度快，美国人口增长速度慢。 3．2010 年，埃及自然增长的人口约是 146.8 万，美国自然增长的人口约是 185.6 万，美国自然增长的人口更多一些。
五、教材 P9 活动探究 1．读表可知，我国历史上人口数量变动的特点是：起伏不定，时多时少，时快时慢。当发生自然灾害或朝代更迭时，人口增长缓慢；当风调雨顺、政局稳定时，人口增长迅速。但我国人口数量总体上是不断增长的。 2．根据各地人口普查的材料填充表格。
3．绘制曲线图首先确定横纵坐标表示的变量，一般用横坐标表示年代，用纵坐标表示人口出生率、人口死亡率、人口自然增长率的大小。第二步是根据数据在坐标系内确定点。第三步把各点用平滑的曲线连接起来。
(2)图中①②③④阶段分别属于哪种人口增长模式？如何区分①和②两种人口增长模式？
(3)发展中国家或地区总体上应处于哪一阶段？该阶段面临的主要人口问题是什么？应采取什么措施？