三年级英语上册期末考试试卷分析

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小学三年级英语试卷分析[5篇]

小学三年级英语试卷分析[5篇]1.小学三年级英语试卷分析篇一一、基本情况：从整体上看，本次试题难度适中。

试题注重基础知识的应用，注重了趣味性、实践性。

有利于考察学生对基础知识的掌握情况。

从内容上看，本次考试是检测学生对第一、二单元的词汇知识的和重点句型掌握情况及灵活应用能力。

试题覆盖量全面，题型较，广试题灵活多样，能够充分考查学生对知识掌握的基本情况。

二、成绩分析：本次考试，我班学生参考人数14人，及格10人，及格率71%；优秀6人，优秀率43%；三、试卷情况分析：1、大部分学生卷面书写不整洁，特别潦草；2、少部分学生对前两单元词汇、重点句型未掌握牢固；3、句子规范书写存在较多问题。

4、学生综合应用能力较弱，特别是阅读方面。

四、教学工作反思：1、在注重培养兴趣的同时巩固学生的基础知识。

2、对学生严格要求，及时抽查学生对词汇知识的掌握情况。

3、做好对段金粉、段义宝、刘欢、徐泽亚四名学生的辅导及督促工作。

4、作业采取有针对性的面批。

5、在教学过程中注重学生良好学习习惯的培养。

6、在教学过程中应注意知识的延生及知识灵活的迁移，加强知识应用能力训练。

7、注意学生认真审题习惯的培养。

2.小学三年级英语试卷分析篇二一、试卷基本情况分析本次三年级英语下学期期中考试试卷是以三年级英语第二册为主要依据，试卷考查了学生对基础知识的掌握程度和综合能力的状况。

试卷题型丰富，考查点全面，既注重了基础的考查，同时也注意了能力的拓展。

从考试结果来看，三年级英语成绩有所提高，三年级有30多名学生参加检测，平均分85分以上，及格率88%以上。

从整体来看，我们发现了许多问题，现在结合本次测试所反馈的信息进行分析，以下是参加考试的基本情况：二、试卷概述本次期末试卷主要分为两个部分：词汇和句子两部分，单词积累、理解运用等方面考查学生运用语言的能力，题目分布基本合理，难易结合，符合学生的知识水平、认知规律等特点。

三、答题情况分析（一）主要成绩1、在书写方面，大部分学生能够用手写体正确地、工整地进行答题，卷面比较整洁，书写规范。

三年级英语试卷分析

三年级英语试卷分析三年级英语试卷分析一一、试卷命题分析：1.本次试题题量适中，难度相宜，形式多样。

着重考察学生综合运用英语的实力。

比拟贴切学生的实际，以激发学生学习英语的爱好和增加学生学习英语的自信念为主要目的。

从整体上来说，既注意了根底学问的考察，以此来催促学生的学习要以课本学问为主;又侧重造就了学生的综合运用英语的实力。

力求做到源于课本学问，又不局限于课本，将有限的课本资源无限地运用到课堂外去!2.本次试卷总分值为101分。

试卷共有六个大题，主要分听力和笔试两个局部。

表达了本学期学习的重点，做到难易适度。

显现了学问的层次性和按部就班的原那么。

3.详细分析如下：听力局部听力测试诣在考察学生听音、辨音及听力理解和快速反响的实力。

总体包括几大块内容：听音，排序号。

该题从学问点来说主要考察了本册课本的重点单词，字母的音，义，形。

考察形式多样化，五组听音排序考察的点各不一样。

第四单元身体部位类，第五单元物品类单词的考察，主要是考察音和义。

对于第三单元家庭成员类第六单元颜色类，的考察主要是考察单词的音和形。

字母的考察主要是字母的音，形。

听音判定所听内容与其对应的图是否相符。

给出的图片是课本上学生常见的图，但是针对图片所说的句子意思却与原来课文中的意思有的不相同。

这也很好的考察了学生的应变实力。

听音，选出所听到的字母。

将序号填在横线上。

重点考察了本册学习的26个英文字母的音和形。

听音选择句子。

此题主要考察了本册七个单元的重点句型。

综合性比拟强。

听音判定对错。

主要考察了第七单元数字类单词的音和义。

考察了数字的学习在日常生活中的应用。

整体来看，听力局部考察的特别到位，无论是哪个题型，都涵盖了整册课本七个单元的重点单词和句型的考察。

其中包括对重点单词的音，形，义的分类考察，以及对重点句型的理解和应用。

笔试局部笔试局部分别为五个小连线题。

主要考察学生的语言根底学问和根本技能，包括单词，重点句型的形和义的考察，重点句型的问答等等。

小学三年级英语试卷分析

小学三年级英语试卷分析【篇一】小学三年级英语试卷分析一、试卷的特点注意根抵，测试的题型坚持依据于课本，重点考察学生的根抵学问和运用语言的力量。

试卷的难易度适中。

二、试卷的分析学生卷面书写工整，学生对单词的把握运用状况比拟扎实、敏捷。

学生能够严格根据要求答题，无错答题和漏题的状况。

听力局部：1、听力局部共有8大题，占整个卷面分数的70%。

其中1-3题为听音，选词填空。

主要是考察学生的单词记忆状况及辨音力量，学生的正确率比拟高。

2、第4题、听问句，选答句。

主要是考察学生听问题并回答下列问题的把握和应变力量，这道题的正确率也不错，寻常有针对这一题型强化练习，学生失分的不多。

3、第5题，听录音，找出与录音内容不一样的局部。

这是每次测试的必考题，熟能生巧，把握了如何答题的技巧，学生也比拟简单拿分。

4、第6题是听音，圈出正确的时间。

得分率不是很高，失分原由主要是学生审题不子细，理解判断力量太差。

5、第8题，听句子，补充单词。

主要是考察学生的单词把握状况。

这道题的失分率偏高，学生错写漏写字母的比拟多，针对这一状况，还应强化对单词的稳固练习。

笔试局部：1、第一题，选择填空。

主要是考核学生对课文中的固定词组及少数语法问题的熟识和把握状况。

假如学生对课文记忆好的话，或者有语法根底，做对不成问题，个别学生失分的原由是对课文记忆处于含糊状态。

2、其次题，依据情景，选择答案。

考察的是普通疑问句及短语的固定搭配。

难度不大，并且考察的选题之中也有是书上的原句。

得分状况总体不错。

3、第三题，连词成句并留意标点符号及大小写。

此题是每次测验的必考题型。

目的是考察学生对词组的搭配力量，特别是对课文原句的记忆力量，本次测题偏向普通疑问句的提问。

考前作为重点题型讲过之后，前次学生没有大小写及漏用、错用标点符号的状况没再消失。

4、第四题，阅读理解。

这是继连词成句后学生答题的其次大难题。

题型不难，由于是今年新加的题型，局部学生还没有撑握答题技巧，所以失分的状况较多一些。

三年级英语上期期末试卷分析

2014-2015年度三年级英语期末试卷分析一．试卷内容分析本学期小学英语三年级期末质量检测试卷共分为听力题和笔试题两部分。

试题的覆盖面大，难度比较适中。

既考查了最基本的单词教学，也考查了基本的句型教学。

其中对单词的考查也打破了以往的形式，这次是单词分类和根据图片提示写出相应单词序号。

总的说来，试题出得比较成功。

听力部分的给出生动活泼的图片，给出了思维定向，让学生在轻松的语境中答题；内容丰富，覆盖面广，贴近学生生活实际，考查题型多样化,有助于提高学生的学习兴趣。

基础知识和能力考查并重，试卷中无偏题，非常基础，有对语音，语汇，基本句型结构的考查，涉及大量的日常交际用语。

突出了小学英语新课标“发展学生用英语做事情的能力”的特点。

二．试卷特点试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，试题比较全面地检测学生对听、说、读、写综合知识掌握及实际运用能力，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容。

三、考试情况分析本次三年级参加考试人数60人，平均分76.2，及格率为78.33%，优秀率为61.67%整体成绩属于中等。

四、学生答题分析1．学生答题的总体情况本检测试卷试题由两部分组成，其中听力部分有一至四题，笔试部分也有六大题。

从整体分析及教学反馈来看，学生的基础知识与运用部分普遍还存在以下几个方面的问题，学生掌握基础知识，但不能灵活运用；知识面较窄，缺乏一定的生活常识，语言综合运用能力较差。

2．典型错题情况分析听力部分第二题：听录音排序号，此题主要考查了学生看图理解图意及听说的能力。

大多数学生掌握较好，极个别完成的不好。

错误集中在第1.4.5小题。

听力第三大题听音判断图片内容，错误集中在第四小题，图片上给的是蜡笔crayon，学生对这个单词的发音掌握不够用牢固。

笔试部分第一题26个字母的书写，这一题是预料之中的，，大部分同学都做得不错，只有极个别比较差的学生没有写全。

笔试部分第四题：选择题。

三年级英语上学期期末试卷分析

三年级英语上学期期末试卷分析第一篇：三年级英语上学期期末试卷分析溧阳市溧城中心小学王秋萍一、命题分析本次试题着重考查学生运用英语的能力，比较切合学生的实际，激发了学生学习积极性，提高了学生自信心。

从整体上来说，凸现了新课改的精神。

既注重了基础知识的考查，以督促孩子学好课本知识为主，又侧重培养了学生运用所学语言在特定的语境中进行交际能力，以下针对三年级全体学生的成绩进行分析。

二、试卷答题情况分析试卷满分为100分, 包括听力和笔试两大部分。

听力部分：从考生的答卷中，它考查了学生对于英语单词和句子的认读能力，除极少数学生不能区别单词准确的读音外，大多数学生答得较好。

第一题what和 white，有学生弄错。

第五题选择正确的应答，3, 4小题有学生错，这道题中其实都是对话的一问一答式的巩固，可是他们答的时候没有注意用什么问，用什么回答。

多数学生是边听边做，缺乏对所听信息进行分析加工的能力，不会抓关键词和有用信息。

第六题，听写，一是有学生没有看清楚题目要求，不按要求去做，二是有学生对26 个字母掌握不很熟悉，还有单词拼写出错，平时基础知识不扎实。

笔试部分：笔试第一题是字母和单词，此题考查学生本学期学习的字母和单词掌握的能力，尽管平时对单词的抄写、背诵都有一定的训练，但是仍有许多学生因此而丢分，非常遗憾没有得到满点，比如第2小题是改写，有好几个学生就出现大小写夹杂在一起，不能正确写出每一个字母的大小写，同时也有落字母的现象，其次是对单词的书写规范还没有掌握。

第3小题单词的填写doll 和ball，在平时的默写中就经常错，所以考试时也第二题选择合适的中文表达，很多学生都能答满分，这跟我们平时训练是分不开的。

第三题根据情境，选择答案。

这部分的得分率最低，其中第8、10、12小题错误最多。

一是问句和答句中出现了小诗和歌曲里的句子，学生不是恨熟悉。

其次是还没有掌握好，怎么样更好的区别3个答案，然后用排除法去除不合适的选项，比较后选出最合适的答案。

三年级上册英语期末试卷分析

三年级上册英语期末试卷分析三年级上册英语期末试卷分析本次英语期末试卷体现了素质教育的要求，注重考查学生基础知识和技能的运用，试题灵活多样，符合新课标的要求。

以下是试题分析和答题情况：一、试题分析：本次试卷从教材教学要求和学生实际水平出发，着重考查学生的认知、理解、运用语言和阅读能力。

同时，试题内容贴近学生生活，侧重用已学过的英语知识解决实际问题，充分体现了素质教育的内涵。

二、试题特点：1、注重基础知识的考查。

试卷中重点考查了学生必须掌握的基础知识，如词汇和句型的正确运用。

这些基础知识的掌握对今后的研究打下坚实的基础。

2、贴近学生生活实际。

试题内容贴近学生生活，侧重用已学过的英语知识解决实际问题，充分体现了素质教育的内涵。

尤其是笔试部分的一道题目，结合了英语和美术学科，体现了学科整合的理念。

三、答题情况：试卷主要考查了学生的语言基础知识和基本技能，包括词汇和句型的正确运用和阅读能力的考查。

以下是各题的答题情况：1、有些学生不认识英文句子，造成失分。

另外，有些同学没有按照题目要求写序号，卷面不清晰。

2、大部分学生做得不错，但有个别同学不认识单词，导致失分。

3、大部分同学做得不错，但极少数同学不理解题意，乱写。

4、本题难度较大，因为三年级学生刚开始接触英语，26个字母教材都没有涉及，单词准确抄写对于三年级孩子来说比较困难。

因此，有些学生抄丢字母，单词中字母占格不准确，导致失分严重。

5、有些学生不认识所给的问句和答案，不理解句子的汉语意思，导致两级分化比较严重。

6、本题主要考查1到10的英文数字，把英语与数学结合在一起。

有些同学没有按照题意答题，写单词或连线，导致失分。

7、本题是英语和美术学科相结合，有些同学只注意让画的东西，而没有注意数量，导致失分。

还有些同学不理解题意，把句子翻译成汉语。

八题：学生做得非常好，失分现象很少。

九题：本题失分较多。

由于阅读短文对于三年级学生来说有些困难，有些同学无法理解短文的意思，也有些同学虽然理解了短文的意思，但却不会进行综合分析和判断。

小学三年级上册期末英语试卷分析

小学三年级上册期末英语试卷分析小学三年级上册期末英语试卷分析小学三年级期末考试结束，面对考卷应该怎么去分析呢?以下是店铺整理的小学三年级期末英语试卷分析，欢迎参考!小学三年级上册期末英语试卷分析篇1一、基本情况本次考试试卷共分四个部分：书写5分、听力部分30分、笔试部分60分、卷面分5分，满分100分。

试题涵盖了上册书的重要知识点，难易适中。

我班36名同学，及格34人，及格率94.44%，优秀29人，优秀率80.56%，总分3022，平均83.94分。

总体来说成绩不错。

听力部分分为四大题。

第一题为听录音选单词，第二题为听录音给图片排序，第三题为听录音选出所听到的句子，第四题为听录音选择所听到的答语。

大部分学生们听力部分做得不够好，极少数学生得满分，原因是对单词不熟悉或发音不准，重点句子掌握不好，判断失误。

笔试部分分为五个大题，第一题为写出字母的左邻右舍，有一小部分同学因书写不规范或书写错误出错;第二题为将单词补充完整，大部分学生全对，极个别同学因为单词掌握不牢出错。

第三题考查课文中重点句型及对话，大部分学生都能全对，个别同学判断失误出错。

第四题为给句子找答语，学生错误率比较高，原因是对is和are的用法不清楚。

第五题为情景交际，学生审题不够认真仔细，不该出现的错误都出现了，说明平时的训练还不够扎实，基本功不够。

二、存在问题书写方面：10个同学细心程度不够，因个别字母书写不规范或单词抄写错误出错。

听力部分：第一大题，个别学生单词发音不准，以后要让学生多听多读;第四大题，个别学生审题不细致，听音不认真导致出错。

笔试部分：重点考查学生对字母、单词、重点句型的掌握情况，个别同学因书写字母不规范或单词掌握不牢固失分，下学期应让学生认真记忆单词，做到背会、默会。

还有一部分同学没有认真审题，导致失分严重，以后要让学生先读题后做题，培养他们认真做题的好习惯。

卷面分：13个同学因为书写不规范或有拉划现象失分，今后要教育孩子们养成干净书写的习惯。

三年级上册英语期末考试试卷分析

三年级上册英语期末考试试卷分析
1. 考试试卷概述
本次三年级上册英语期末考试试卷共有若干道题目，涉及各个
语言技能的测试，包括听力、口语、阅读和写作。

2. 听力题分析
听力部分主要考察学生对英语语音、词汇和句子的理解能力，
题型多样，包括听音选图、听音连线、听音选择等。

针对不同题型，学生需要运用不同的听力策略，如辨认词汇、理解对话意思等。

3. 口语题分析
口语部分主要考察学生的口语表达能力，题型多为回答问题或
进行对话，要求学生运用所学的语言知识进行语言交流。

题目内容
涉及日常生活、学校、家庭等，学生需要能够用英语准确表达自己
的想法和观点。

4. 阅读题分析
阅读部分主要考察学生对简单英语文本的理解能力，题型包括
选择题和填空题等。

选择题要求学生根据文章内容选择正确的答案，填空题则要求学生根据上下文选择合适的单词填入空格。

5. 写作题分析
写作部分主要考察学生的写作能力，题型多为小作文或短文写作。

要求学生根据所给的题目或图片展开想象，并用正确的语法和
词汇进行书写。

写作内容通常与学生的日常生活、喜好、家庭等相关。

6. 总结
三年级上册英语期末考试试卷综合测试了学生的听、说、读、
写四个方面的英语语言技能。

通过分析各个题型，可以帮助老师和
学生们了解学生在不同技能方面的优势和不足，并针对性地进行后
续教学和学习辅导。

三年级英语上册期末考试试卷分析

三年级英语上册期末考试一试卷解析三年级英语试卷解析卿头中心校一、基本状况：卿头中心校三年级有名学生 , 名学生参加考试，及格率人，优异率为，最高为分，最低为分，均分分，试卷难易程度适中，答题状况正常，能反应学生对教材知识点的掌握状况。

此刻作详细解析以下：二、试题解析：本次期中考试一试题难易度适中。

既观察了最基本的字母教课、单词教课，也观察了基本的句型教课。

此中对单词的观察也打破了过去的形式，此次是以规范抄录单词和依据单词找出不一样类来观察单词。

三、试卷解析：试卷由听力和笔试两部分构成，听力部分都是平常学习复习中接触最多的，所以学生做的都比较好，只有个别学生因为对基础知识掌握的不够好，所以错的偏多。

笔试部分同学们做的相对较好，只有在最后一题情形社交，有的同学出现了失分现象。

听力部分第一题：字母学习。

选出你所听到的字母.学生的答题状况比较好。

第二题：词汇学习。

请听单词，按你所听到的次序在以下两组图片下标上数字序号。

因为此种类题练习较少，丢分许多，答题状况较好。

1 / 4第三题：听音判断。

此题丢分许多的是第 4 小题。

第四题：听音选图。

答题状况很好，正确率为95% 以上。

第五题：听音选句。

答题状况不是很理想。

部分学生丢分许多。

笔试部分：第一题：抄录字母，注意用手写体书写。

答题状况很好，极个别学生犯错。

第二题：找出不一样类的单词。

答题状况很好。

第三题：选一选。

选出图片对应的单词，将字母序号写在题前括号内。

答题状况较好 ,很少丢分。

第四题：图文配对。

答题状况很好。

第五题：情形社交。

答题状况很不好，丢分许多。

说明学生对课本中的对话读得还不是很娴熟，基本的语感还没有形成，对基本句型也没有理解和学会运用。

四、错误解析：听力部分：第一题：错误原由是学平生常对字母掌握的仍是不坚固，致使在听字母的时候有困难。

第二题：主要观察学生的单词掌握状况，错误原由仍是不认识单词，图片和听到的单词不可以很好地般配。

2 / 4第三、四、五题：主要仍是观察学生的基础知识，错误原由主要仍是学生对书籍上的知识掌握不好，句子、单词不可以很好地运用。

三年级上册英语期末试卷分析 (2)

三年级英语期末检测分析一、学生成绩总体情况：实有人数86，参考人数86，及格率100%，优秀率 87.21%，总分8124，平均分94.47二、知识能力现状：听力部分：第一大题、第二大题、第三大题和第五大题完成的不错，对词汇的辨别和重点句型的分辨能力比较强，基本没有出现错误。

笔答部分：第一大题抄写，学生书写比较规范，个别学生由于马虎出现了一些错误，大多数学生的抄写还是很好的。

第二大题选单词，第三大题判断，第四大题选择正确答语，都是学生平时见到的重点句型，准确率很高。

六题选择，绝大多数学生都知道课堂交流中要特别注意倾听的活动。

三、存在问题描述听力部分：第四大题听问句选答语，对于学生来说既要听懂问题，又要分析如何回答，所以有的学生就有些手忙脚乱，答题出错的较多。

笔答部分：第五大题帮Jenny把信息填完整，对于句子不理解直接导致词语安放的位置不正确。

四、原因分析（教与学）1、在课堂教学中重视了对学生语言输入的能力的培养，但对学生语言输出能力的培养方面做得不够。

2、教学情境创设不够，学生没有在相应的语境理解所学语言的意义，导致运用能力的偏差。

3、听录音的练习平时较少，在做听力题时学生有些慌乱。

4、学习态度与学习习惯上都存在着一些问题，不爱完成作业，上课不能专心听讲，都是造成做题不会做的主要原因。

5、学困生的辅导力度还不够，需要加强。

五、今后教学建议1、力求让学生掌握重点词汇及句型，通过多听、多读的方式，以课堂教学为主阵地，以早自习时间为辅。

2、通过有趣的活动方式，突破教学重难点，让学生感受到学习的乐趣。

3、用有效的评价机制刺激学生的学习，让他们乐学，好学，想学。

4、督促不爱写作业的学生按时完成作业，有必要的话和家长结合共同监督他们。

三年级英语第一学期期末考试试卷分析

三年级英语第一学期期末考试试卷分析时光如梭，光阴似箭，转瞬之间，本学期已经结束，还没有来得及大复习，好多题还没来得及练习，已经逼近考试，今天面对成绩单和试卷，我认真的分析了一下，从以下几方面简述：一、总体情况。

全班45人，无论什么情况，全部参加考试、评分，满分6个，总分4070分，平均分90.44分，优秀人数39人，优秀率86﹪，及格人数42人，及格率93﹪，试题难易程度一般，答题情况比较正常，能反映学生对教材知识点的掌握情况。

二、逐题答题情况分析。

1、听力部分。

第一小题，听音选词，答题情况较好，说明学生对单词认识方面掌握较好。

第二小题，听音排序。

答题情况也比较好，学生对快速理解单词，识别图片，排除顺序做得不错。

第三小题，选出听到的句子。

答题情况良好，说明学生们对课文中主题句，能听懂，会识别。

第四小题是听音选答语，答题情况也比较好。

说明学生对日常对话，能听懂，会识别，会对话。

2、笔试部分。

第五小题，规范书写字母的左邻右舍。

有一部分学生，出错率较高，表现为不会写，写的不规范，格式不正确，字体不标准，笔画不到位。

我想在教学中，我还是高估了学生的书写能力，平时教学书写的太少，下学期开学时，要补上这一课，逐个人，逐个字母检查整改。

平时字母测验没有对不合格的学生加强辅导，只在课内练习力度不够，这也是本学期我的一个失误。

第六小题，补充单词，除了四五个学生平时背不会单词外，其他学生答题情况较好，所以背单词仍然是一个难点，特别是对学困生，以后要想办法让他们多背会几个单词。

第七小题，单项选择，主要考查学生们对句子中的单词的认识和运用能力，看学生是不是认识句子。

这个题的答题情况良好，有几个学生，比较粗心，不注意大小写和答语，造成选错。

第八小题：根据问句选答语，考察学生们对日常用语的运用程度，答题情况良好。

第九小题是情景对话，选出合适的句子，考察学生们对常用的会话是否理解和会用，答题情况良好。

纵观本次考试情况，以后要加强字母书写，单词记忆，日常用语重点句子的记忆，而这些都是靠平时扎扎实实的教学，都是学好英语最基本的东西。

三年级英语上册期末试卷分析

三年级英语上册期末试卷分析一、试题分析：试题由听力部分和笔试两大部分组成，试题的内容丰富，题型多样，对语言基础知识和语言技能都进行了考查，同时也充分考查了学生运用语言的能力，题目所占比例搭配合理，层次性较好。

试题注重培养学生的听说能力、语言交际能力、词汇的认读能力。

突出学生的兴趣的发展，重视双向交流，激发学生学习英语的兴趣，使学生树立起学习英语的自信心。

二、答题情况分析从做题情况看，整体水平较好，学生基础知识掌握比较扎实，学生对单词的掌握运用情况较为扎实、灵活。

绝大部分学生已掌握了本学期的重要内容。

1、听力测试：部分学生的反应能力不太好，不能准确推理，对于对话录音不能整体把握，缺乏正确的做题方法，以致判断失误。

2、笔试测试：笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能。

第五题的辨音题，因为不能正确判定字母发音而失分较多。

三、今后努力方向1、加强学生听、读、写、练，扎扎实实抓好基础教学。

课堂训练形式要更加灵活，采用多种方式对单词、句型进行训练，注重知识的积累与运用，在培养兴趣的同时传授学生掌握单词的方法。

2、多鼓励、多表扬，培养学生自信心。

在以后的教学中，一定要锻炼学生的胆量，多让学生开展口语交际，比一比、看一看，谁最有勇气主动发言，从多方面培养学生的自信心。

3、英语教学要求学生在特定情境中灵活运用，在以后教学中，我一定要对学生加强交际能力的训练，把教材教活，让学生学活。

4、抓后进生。

从本次考试中可以看出有个别学生成绩不理想，在今后工作中要帮助他们查找落后的原因，发现问题及时纠正，争取让全体学生得到全面提高。

5、加强各种题型的训练，指导学生掌握正确的做题方法，特别是听力题，提醒学生做题之前先审清题，读懂题目要求，了解题目的内容。

三年级英语上册期末考试试卷分析

小学三年级上册英语期末试卷分析本次试题的覆盖面大,包含了听力和笔试两大部分。

难度比较适中。

既考查了最基本的字母教学单词教学，也考查了基本的句型教学。

其中对单词的考查量最大。

听力部分分为五个大题。

第一题和第四题听录音，选出你所听到的句子或单词和圈出单词的首字母。

考察字母和部分单词的听读。

本题相对来说比较简单，出错率不高。

第二题和第三题都是听句子选图片，这一题失分率比较低，大部分学生都能根据录音选出正确的图片，但及个别学生没有全选对，原因可能是这部分学生对单词和句子记忆不够扎实。

第五题听问句选答语。

此题考察学生对对话的应用情况，平时练习较多，失分较少。

笔试部分分为7个大题。

第六大题单项选择。

这一题学生完成的不错, 分率比较低。

第八题、第九题、第十题、第十二题都属于情景交际，这部分题学生掌握的很好，出错少。

其中十二题出错率稍高，七选五题型比较生疏，说明学生运用能力有限。

二、根据此次考试出现的种种情况，我认为今后的小学英语教学应从以下几个方面去努力。

1、加强词汇教学。

包括单词拼写、词义记忆、语言功能的训练。

词汇是句子、文章的基本单位,对词汇的熟悉与否,将直接关系到学生能否流利地用英语进行交际。

因此单词的教学要做到词不离句。

2、根据小学生学英语的特点，教师在教学时一定要与语境相结合，进行句型操练时，要坚持四位一体":话题、语境、结构、功能相结合的原则，抓住话题，联系语境,明确交际功能，教案《小学三年级英语期末试卷分析》。

课堂上一定要有生动活泼的教学活动。

枯燥、乏味、单-的教学根本适应不了小学英语教学。

3、小学英语教师要想方设法激发学生的兴趣，教学时要紧扣教材，"死文活教"，因材施教、寓教于乐、达到让学生进行简单的英语交流的目的。

4、规范要求、强化技巧也是提高教学质量的有效途径之- -。

因此,教师传授知识要过细、全面,要求学生要从严，并对学生的作答技能进行规范化训练。

三、三年级学生总体水平还可以，学习兴趣深厚, 但良好的学习习惯还没有养成，家长对英语这门新学科重视程度却还不够,不能有效的配合，督促孩子在家读书、书。

三年级上册英语期末考试质量分析

三年级上册英语期末考试质量分析李俊本次英语试卷有听力和笔试两部分组成,总分100分,其中听力40笔试60本次考试的题型为图片认读、语言交际、看写、语言描述等五个题型.图片认读主要考核学生认读单词的能力,语言交际主要考核学生用英语交际的能力,看写主要考察学生对于二十六个字母的掌握情况, 语言描述主要考察的是学生在具体情境中英语的使用,以上均是对学生基础知识的考查。

试卷题型多样灵活,难易适中,注重考查学生的基础知识,大部分同学掌握较好。

一、听力部分听力测试旨在考查学生听音、辩音及听力理解和快速反映能力。

第一题听录音,看图,圈出你所听到单词的首字母。

比较容易,绝大多数学生都正确,得分率比较高。

第二题听录音,圈出你所听到的句子,这道题主要是考察学生对所学习句型的掌握的能力,大部分学生完成得不错,正确率很高。

第三题听录音, 选择正确的选项补全句子,这道题考察的是学生对四会单词的掌握,得分率也不错。

第四题听录音,判断所给字母与你听到的字母是否相同,画笑脸和哭脸,这道题主要考察学生对所学字母是否掌握,题目出得很全面,但答案和1题目分开,影响了部分学生对题目的判断,所以失分较多。

二、笔试部分第五题按字母顺序,写出相应的大小写字母,这一道题考察的是学生对于二十六个字母的掌握情况.这道题的正确率比较高,多数学生对于字母的掌握比较好,但第五小题不明,部分学生在这小题上丢分。

第六题将相应的大小写连线,我个人认为和上一题没有太大区别,测试的必要不大。

第七题单词和图片匹配,学生完成得不错。

第八题看图片,勾出单词,同样,这个题和上一个题考查的内容一样,学生总体完成不错,但head和hand两个单词有一大部分学生记忆混淆导致丢分。

第九题,选出与所给句子相符的图片。

此题属于情景会话,内容与教材中学过的内容类似,同学没有认真审题,有填错的现象,还有的同学不能理解句子的意思或不认识某些单词所以丢分比较严重。

第十题按英汉连线,大部分同学能够正确分辨句子,得分率还是比较高的。

小学三年级上册英语期末考试试卷分析

小学三年级上册英语期末考试试卷分析引言本文档对小学三年级上册英语期末考试试卷进行分析，旨在了解考试的难易程度以及学生在各个知识点的掌握情况。

考试概况- 考试时间：2小时- 试卷类型：选择题、填空题、解答题- 总分：100分分析结果- 选择题部分难度适中，学生普遍能够正确回答问题。

- 填空题部分表现良好，学生对于基本的词汇和语法有着较好的掌握。

- 解答题部分有一定难度，学生在写作和口语表达方面还需要进一步提高。

知识点掌握情况以下是学生在各个知识点的掌握情况的统计：1. 单词拼写：80%的学生掌握得很好，20%的学生需要加强记忆。

2. 语法知识：60%的学生理解良好，40%的学生对一些语法规则仍存在困惑。

3. 阅读理解：70%的学生有较好的阅读理解能力，30%的学生需要提高阅读速度和理解能力。

4. 句子写作：50%的学生能够写出正确的句子，50%的学生在句子结构和语法上有一些问题。

5. 听力理解：60%的学生能够正确理解听力内容，40%的学生需要加强听力训练。

改进建议针对学生在考试中的表现和知识点掌握情况，提出以下改进建议：1. 鼓励学生多记单词，帮助他们提高单词拼写的准确性。

2. 组织有针对性的语法训练课程，帮助学生巩固语法知识。

3. 鼓励学生多读英文原版故事书，提高阅读理解和阅读速度。

4. 定期组织写作练，帮助学生提高句子写作能力。

5. 加强听力训练，提高学生的听力理解能力。

总结通过本次考试试卷的分析，可以得出学生在英语研究上的整体表现较为良好，但还存在一些需要改进的方面。

采取针对性的教学措施和训练方法，相信学生的英语水平会得到进一步提高。

三年级英语上学期期末考试试卷分析

三年级英语上学期期末考试试卷分析一．试卷总体分析本次英语测试共100分，分为两部分。

其中听力40分，笔试部分60分。

试题难易程度适中，题量适中。

过试卷的形式来检测小学生的学习兴趣、学习习惯和对所学知识的掌握程度。

题目类型符合小学生的心理特点和教学目标要求。

二、试题的特点（一）注重了基础知识的考查试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。

（二）突出语言的交际功能英语作为语言，是一种交际的工具。

而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。

（三）渗透了能力考查的要求学习语言是为了交际。

小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。

在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。

三．试卷的总体情况分析如下（一）听力部分听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。

学生听力失分较多，失分的主要原因是学生心理紧张，听的技巧掌握不好，学生不能领会录音内容中的关键信息点，第一大题听音写字母或单词，少量错误。

第二大题排序无错误。

第三大题选择相符图片少量错误。

第四大题听录音圈字母少量错误。

第五答题选择答语少量错误。

（二）笔试部分笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括词、词组、语法的正确运用和读写能力的考查，同时增加了一个语音辨析题和阅读短文训练，现分述如下：1.第一大题选择不同类2.选择填空，主要考查了句子的整体把握能力，大部分学生完成得不错，三班和二班出现失分现象严重。

3.写字母二班和三班几个同学出现错误。

、4.情景问答，内容都是书上平时的对话内容，部分学生做得很好，但也有很差的。

5.完成对话，本题不仅考查学生的对话理解能力，而考查了学生正确使用和拼写单词的能力。

三年级英语期末考试试卷分析

三年级英语期末考试试卷分析1. 整体表现分析本次三年级英语期末考试试卷涵盖了各个知识点和技能要求，并综合考察了学生的听、说、读、写能力。

整体来看，学生在这次考试中表现出了较好的水平。

以下是对试卷各部分的具体分析。

2. 听力理解部分听力理解部分主要考察学生的听力技能和对英语语音的理解能力。

根据试卷情况分析，学生在听力部分表现较好，大多数学生能够听懂并正确回答问题。

部分学生在听懂句子之后能够理解句意并给出正确答案，但也有个别学生在理解句子时存在困难。

3. 口语表达部分口语表达部分主要考察学生的口语交流能力和语音语调。

根据试卷情况分析，大部分学生在回答口语问题时表现出较好的语言流利度和语音准确性。

他们能够用简单的英语表达自己的意思，并能流利地回答问题。

部分学生在发音上还存在一些困难，需要进一步加强口语训练。

4. 阅读理解部分阅读理解部分主要考察学生对英语文章的阅读能力和理解能力。

根据试卷情况分析，学生在阅读理解部分整体表现较好。

他们能够根据文章内容回答相关问题，并能够理解词汇和句子的意思。

部分学生在阅读速度上有些慢，需要提高阅读效率。

5. 写作表达部分写作表达部分主要考察学生的写作能力和英语语法运用能力。

根据试卷情况分析，学生在写作部分整体表现良好。

他们能够正确运用所学的英语词汇和语法知识进行书面表达。

部分学生在文章结构和逻辑上还需要加强。

6. 总结与建议综合来看，学生在这次三年级英语期末考试中整体表现良好，展示了较好的听、说、读、写能力。

对于研究成绩较好的学生，应当继续保持良好的研究态度和研究惯，进一步提高英语水平。

对于研究成绩较一般的学生，应当针对不足之处进行有针对性的训练和指导，帮助他们改进研究方法并提高英语能力。

注意：以上内容为个人观点，不代表真实情况，请以实际情况为准。

小学三年级英语试卷分析范本三篇

小学三年级英语试卷分析范本三篇本班共有学生人，参加考试人数人，缺考人，及格人数人，及格率**%，优秀人数人，优秀率%。

最高分分，最低分分，平均分**分。

试题覆盖面广，重点强调基础知识的掌握和运用。

试题涉及词汇、句型、阅读、对话、语法等各个方面，考查学生对课本内英语基础知识的掌握情况，同时也考查了学生运用这些知识的能力。

试题难易程度比例适当。

试题难易程度基本按照课本内容的难易程度进行编排，没有出现过于偏难或偏易的情况。

注重考查学生的综合运用能力。

试卷中不仅有对单词、句型的考查，还有对阅读理解、听力、情景对话等能力的考查，这不仅要求学生要有扎实的英语基础知识，还要有一定的理解能力和分析能力。

听力部分。

大部分学生能够较好地理解听力材料，并做出正确的判断和选择。

但是也有部分学生因为对单词的发音不熟悉或者对句子的理解不准确而影响了听力的成绩。

词汇和句子部分。

这一部分的题目主要是考查学生对课本内单词、词组、句型的掌握情况。

大部分学生对这一部分的内容掌握得比较好，但是也有一些学生因为对单词的拼写不准确或者对句型的理解不深入而失分。

阅读理解部分。

这一部分的题目主要考查学生对英语文章的理解能力。

大部分学生能够较好地理解文章内容，但是对于一些长句子的理解还有待加强。

写作部分。

这一部分的题目主要是考查学生的写作能力。

大部分学生能够按照要求进行写作，但是也有一些学生因为语法错误或者拼写错误而失分。

加强对学生单词拼写和发音的训练。

通过让学生多读、多写、多听的方式，提高他们对单词的掌握程度。

同时，也要注重对英语语感的训练，让学生能够更好地理解英语的语言习惯和表达方式。

加强对学生阅读能力的训练。

通过让学生多读、多思考的方式，提高他们的阅读理解能力。

同时，也要注重对长句子的分析和理解，让学生能够更好地理解文章内容。

加强对学生写作能力的训练。

通过让学生多写、多修改的方式，提高他们的写作水平。

同时，也要注重对学生的语法和拼写进行纠正，让他们能够更好地掌握英语的语言规则和拼写规则。