关于举办东莞市中小学生
东莞市教育局文件(2)
东莞市教育局文件东教基〔2011〕12号关于做好我市2011年暑假工作的通知各镇（街）宣教办（局），松山湖科教局，各学校及幼儿园：本学期即将结束，为了做好学期结束前和暑假期间的工作，根据上级有关精神，结合我市实际，现就有关事项通知如下：一、放假时间根据校历规定，本学期小学、初中及高中暑假从2011年7月10日开始，下学期所有中小学校统一在9月1日正式上课。
各中等职业学校可参照全日制高中校历执行，幼儿园可参照全日制义务教育学校校历执行。
本学期放假时间原则上按上述安排进行，各中小学不得擅自变更放假时间。
二、要安排好教职工的政治业务学习（一）学习内容：继续组织学习国家和省《中长期教育改革和发展规划纲要》、省委教育工委创先争优活动领导小组《转发〈关于认真学习贯彻全国“两会”精神深入推进创先争优活动的通知〉的通知》（粤教创先发〔2011〕8号）和汪洋同志在中共广东省委十届八次全体会议上关于“加快转型升级 建设幸福广东”的讲话精神，推动我市教育事业科学发展，努力构建幸福东莞。
（二）学习方式：可采取读文件、专题发言、讨论等形式，学习时间可在假期内安排1至2天。
（三）其他要求：各学校要做好教师假期师德师风教育和读书的安排，提高教师师德师风水平和人文素养。
三、要进一步加强德育工作，指导学生过好假期生活（一）要加强学生假期校外教育和管理，做好“三个一”工作。
一是要开好一次法制报告会。
邀请法制副校长或政法部门领导，结合学生特点，举办专题法制报告会，进行有针对性的教育。
二是要写好一封《给家长的公开信》或开好一次学生家长会，使家长明确学生假期活动的内容和有关要求，认真抓好家庭教育。
三是要设计好一份学生假期学习生活鉴定表，由学生和家长自评鉴定，开学前交回学校，以便学校掌握学生假期的活动情况，加强对学生假期生活的监督。
各中职学校要巩固“校风建设年”的教育成果，切实加强学生假期生活的教育和管理，展示新时期中职学生良好的精神风貌。
有奖征文比赛(精选多篇)
有奖征文比赛(精选多篇)第一篇：“我喜爱的图书”有奖征文比赛通知“我喜爱的图书”有奖征文比赛通知 4月23日，我们将迎来第16个世界读书日，今年校图书馆确定宣传主题为“知书〃读书〃感书”。
为共同打造书香校园，享受阅读给我们带来的快乐，图书馆面向全校读者开展“我喜爱的图书”有奖征文比赛。
请把你读书的感悟付诸笔端，与更多的人分享。
一、征文主题：我喜爱的图书二、投稿时间：2014年3月23日至4月23日三、征文对象：全校师生四、稿件要求：①围绕主题，题目自拟，体裁不限，字数不限。
且作品必须为原创。
②文字简洁、生动，内容健康，积极向上。
③来稿不予退还，请作者自留底稿。
五、投稿方式：请将稿件直接发送至邮箱linjh@.，在邮件主题栏内注明“图书馆征文比赛”，并在文章末尾注明作者姓名、院系、专业、班级及联系方式。
六、评奖办法：根据参赛作品数量评选出一、二、三等奖和优秀奖各若干名，获奖征文名单及领奖方式将在图书馆网页予以公布，并在活动结束后颁发获奖证书和奖品。
欢迎全校广大师生踊跃参加，积极投稿！咨询电话：61772591。
第二篇：校园安全文化有奖征文比赛关于举办2014年校园安全文化有奖征文比赛的通知为认真贯彻落实中央、省、市、学校党政关于加强社会综合治理工作要求，维护校园的稳定，创建平安园，扎实开展2014年校园安全文化宣传教育活动，经学校社会治安综合治理及防火委员会决定，举办2014年校园安全文化有奖征文活动，现将有关事宜通知如下：一、目的：增强广大师生员工安全意识，凝练校园安全文化，普及校园安全知识，提高自我防范能力，构建平安和谐的校园。
二、征文主题：“创平安、促和谐，献礼党的十八大”三、征集对象：全校师生员工四、活动时间：2014年5月1日——5月31日内容及要求：1、各分党委、党总支认真组织积极投稿，并负责组织初评，在初评各单位审稿不少于5件。
2、征文内容：师生日常生活和学习中，身边的治安安全、消防安全、食品安全、交通安全、网络安全等方面的建议、体会等。
东莞市人民政府关于印发《东莞市解决中小学代课教师问题工作方案》的通知
东莞市人民政府关于印发《东莞市解决中小学代课教师问题工作方案》的通知文章属性•【制定机关】东莞市人民政府•【公布日期】2009.02.05•【字号】东府[2009]13号•【施行日期】2009.02.05•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文东莞市人民政府关于印发《东莞市解决中小学代课教师问题工作方案》的通知（东府〔2009〕13号）各镇人民政府（街道办事处），市府直属各单位：现将《东莞市解决中小学代课教师问题工作方案》印发给你们，请认真贯彻执行。
东莞市人民政府二○○九年二月五日东莞市解决中小学代课教师问题工作方案为解决全市中小学代课教师问题，根据有关法律法规和政策规定，制订本工作方案。
一、指导思想全面贯彻党的十七大精神，深入贯彻落实科学发展观，进一步解放思想，坚持以人为本，强化市级政府的责任和统筹力度，整体规划，分步实施，标本兼治，积极稳妥解决我市中小学代课教师问题，依法落实教师合法权益，提高中小学教师队伍素质，促进我市基础教育均衡发展。
二、工作目标2009年底前提高中小学代课教师的待遇水平，并逐步理顺符合条件的代课教师入编问题。
建立长效机制，坚决防止代课教师问题出现反弹。
三、对象范围2008年9月1日前在我市公办中小学教学岗位上代课且现在仍在岗的代课教师。
四、工作原则（一）实事求是、分类解决1、符合招录东莞市中小学聘用合同制教师（下称合同教师）资格，并且通过考试考核的代课教师，招录为合同教师。
2、不符合招录资格或未通过考试考核的中小学代课教师予以辞退。
3、根据学校空编情况，分批把具有干部人事关系的合同教师的工作关系调进我市教育系统，理顺入编问题。
（二）以人为本、分步实施2009年底前组织两次招录合同教师的考试和考核，第一次招录合同教师时不符合资格条件，但在第二次招录时符合资格条件的可以参加第二次招录考试和考核。
（三）强化责任、分工合作市政府统筹，教育部门牵头，人事、编制和财政部门合作，切实解决我市中小学代课教师问题。
2008年东莞市中小学生同话文明 童画奥运”漫画大赛
奥运精神传递
陶嘉琪
黄江镇实验小学
曾新科
18
乱涂乱画的后果——自食其果
王玫琳
黄江镇梅塘小学
陈丽娜
19
奥运和环保
李传钢
南城石鼓星河学校
伍市中
20
文明东莞之舟
韩汉
大岭山镇第五小学
余星华
21
企盼
谢建瑛
企石镇东升小学
杨通文
22
捐款一刻
姚锦伟
企石镇东山小学
黄蓉娣
23
奥运迷
邓月玲
企石镇星光小学
陈锦平
24
要做文明借书人
莫圣鑫
桥头镇中心小学
赖树旭
25
警察叔叔辛苦了
邓晓琳
沙田镇中心小学
黄敏
26
趣味奥运——冠军之争
李立毅
石碣镇中心小学
冼清华
27
奥运会上的最佳状态
何诗颖
石碣镇中心小学
杨斌
28
新莞人迎奥运
林嘉敏
石碣镇中心小学
杨斌
29
创意！变变变
徐捷繁
石碣镇中心小学
杨斌
30
梦见去看奥运会
袁若菱
石碣镇中心小学
杨斌
31
孩子们的理想
1
文明来了
叶倩瑶
东华初级中学
李玥秋
2
东莞在行动
周文迪
东华初级中学
徐优
3
梦幻.奥运
黄茵骅
东华初级中学
苏跃波
4
圣火接力赛
邓敏通
凤岗镇新世纪英才学校
郭金群
5
塑身五环
黄嘉雯
凤岗镇新世纪英才学校
郭金群
小学2023年传统文化与自然生态主题研学活动方案
小学2023年传统文化与自然生态主题研学活动方案互联网时代、电子产品、智能设备，渐将我们进化为与自然决裂的“新物种”。
与自然脱节，也让孩子失去了大自然的生命教育学堂。
如何再度与自然连接？去听、去看、去嗅、去触摸自然的一树一木、一花一草，在自然中学习，激发好奇心和释放天性。
认识动物、爱护动物，感知草木荣枯，感受人与自然的依存关系，萌发与自然的情感。
了解自然正是感知生命的过程，在自然界中度过静谧、放松的时光，在一呼一吸间重新触摸生命的脉搏，绽放生命的精彩。
2022年1月印发的《东莞市中小学生研学实践教育活动工作指引（试行）》指出：“中小学要对校内各学段、各年级研学实践教育进行整体规划”，应该“利用自然景区、植物园、动物园、世界自然遗产地、世界文化遗产地、生态保护区、野生动物保护基地等设计课程，引导学生感受祖国大好河山，树立爱护自然、保护生态、人与自然和谐相处的意识”。
本次研学，我们将走进长鹿旅游休博园，感受岭南水乡文化，置身童话动物王国，与动物零距离亲密接触，在观看动物表演，动物调查中认识动物、爱护动物、保护环境，增强生态环境保护的责任感和使命感；在大自然的鸟语花香中，探索大自然的奥秘，在萌宠精灵的身边，共度欢乐时光。
课程基本信息研学主题：品岭南文化研自然之美研学地点：顺德长鹿休闲旅游博览园研学时长：1天研学类别：自然生态研学对象：全校师生研学实践目标【知识与技能目标】：近距离观察各种动物，了解动物的特性和物种多样化的精彩；学习自然探索之方法；理解人与自然和谐共处的意义。
【过程与方法目标】：游乐项目融入了“科学、技术、工程、数学”多个学科，让学生在游玩中寻找科学知识原理，促使智能和体能的共同成长；熊熊飘雪乐园，激发学生对冰雪形成原理的兴趣。
【情感与价值观目标】：1.通过亲历感悟、实践体验和反思，培养解决问题、适应挑战、实践创新的良好品格。
2.激发学生自主学习和运用知识的能力，使其建立学习意识，培养成为学会学习的人。
2021年东莞市中小学生艺术展演活动（朗诵专场）举行
2021年东莞市中小学生艺术展演活动（朗诵专场）举行作者：来源：《广东教学报·教育综合》2021年第120期本报综合消息 9月16日，由东莞市教育局主办，东莞市中小学体育艺术联合会、东莞市青少年活动中心教育集团承办的2021年中小学生艺术展演（朗诵专场）在东莞市青少年活动中心松山湖分中心顺利举行。
三年一届的中小学生艺术展演活动如约而至，这场汇聚了高标准评委阵容、高质量参赛作品的艺术展演活动，是对东莞市艺术教育教学水平和中小学生艺术素养的一次权威检阅。
本届朗诵专场形式特殊，为遵守疫情防控相关规定，展演将现场表演的形式调整为视频录制形式。
为保证公平、公正、公开，展演首次设置了现场直播渠道，让观众通过直播的形式欣赏这场高水平的朗诵视听盛宴。
本届朗诵专场通过各镇街、直属校选拔出朗诵作品50个，其中小学组27个，中学组6个，高中组17个。
作品围绕本届展演主題“阳光下成长”进行创作，展现了新时代青少年热爱祖国、热爱生活，树立远大志向的昂扬风采。
作品题材植根于现实生活，取材于现实生活，如爱国烈士、抗疫先锋、好人好事等。
感人的现实故事为作品赋能，涌现了大批精品作品。
东城小学的作品《岭南英雄志》歌颂了岭南英雄们的不惧艰险，用精湛的朗诵技巧展现了岭南英雄们的爱国之心，表达了对他们的敬佩;莞城平乐坊小学《清澈的爱，只为中国》的选手们讲述了戍边英雄捍卫祖国领土的故事。
桥头中学作品《穿越时空的对话》慷慨激昂，引人共鸣，讲述了对爱国志士的感恩与敬佩。
东华高级中学作品《逆行》表达了对抗疫期间“逆行”的抗疫志士的赞扬，美丽的逆行背影让人热泪盈眶。
50个朗诵作品全部亮相后，评委为大家进行了详尽的点评，对选手的音色、技巧、作品理解程度以及作品的设计等方面进行了点拨。
以词诵风雅，以词赞中华。
一句句饱含情感的朗诵词，是青少年对祖国、对生活的礼赞。
2021年东莞市中小学生艺术展演（朗诵专场）为全市青少年搭建了良性竞争、互相学习的平台，文化的力量更让青少年的爱国主义情怀厚植于心。
622-东莞市教育局文件
曾剑辉、郭春绿、 黄兆文、李玉婵、 潘永红
陈曦、杜双喜、 龙开成 张三妹、张柏青、 黄毅斌、黄伟友、 李锦祥
易志军、周惠佳、 谭淑娟、朱爱莲
—3—
等次 项 目 名 称
单位
项目负责人 主要贡献者
二等奖
感恩教育主题实践 东莞市东华小学
活动
以阳光阅读为突破 东莞市东城区中
口，构建和谐校园 心小学
文化
培植班级“心情树” 东莞师范学校附
化解学生心理郁结 属小学
的实践研究
注重课余时间管
理，结合传统文化 东莞市樟木头中
教育，提升学校德 心小学
育效率
《学科教学与心理 东莞市长安镇锦
健康素质的培养》 厦小学
新形势下小学榜样 常平土塘小学
教育的创新实践
建设书香家庭 促 东莞市寮步镇河 进学生品德修养 滨小学
以历史文化名村为 东莞市茶山镇南
载体打造德育特色 社小学
品牌
构建“一二三德育 东莞松山湖中心
体系”
小学
《让学校成为老师
和学生每天最想去 的地方----实践“自 东莞市凤岗镇中 信和感恩”九大行， 心小学
提高德育实效性》
“珍爱生命”主题系 东莞光明小学
列教育活动
建构“四位一体”和 东莞市南城区阳
谐互动教育机制的 光第七小学
柴松方 江学斌 程伟佳
主要贡献者 朱忠明、 周平凡 刘笛、丘仙岭、 陈国师、杨守冠、 吴秋苑 姜涛、陈日利、 阙维林、邓荣华、 陈莉 陈嘉胜、殷伍桂、 林俊锋、颜安福、 刘健芬
徐岚、闫兰勤、 唐岳山、刘秋燕、 郝东 巫云、师文静、 彭毓梅、陈秀春、 谢道思
基于术科引领的创 新德育模式
厚街中学
卢照平、方昌文、 王少锋 刘巍、戴春桃、
假期劳动教育致家长的一封信
假期劳动教育致家长的一封信尊敬的各位家长：热爱劳动，勤于劳动，是中华民族的传统美德。
劳动创造美好生活，为幸福人生奠基。
中共中央、国务院去年发布了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，教育部颁布了《大中小学劳动教育指导纲要》，强调要“加强政府统筹，拓宽劳动教育途径，整合家庭、学校、社会各方面力量”“家庭劳动教育要日常化，学校劳动教育要规范化，社会劳动教育要多样化，形成协同育人格局”“要求家庭发挥在劳动教育中的基础作用”。
东莞已把“劳动教育”作为十四五“品质教育”的重要内容。
在此，就指导孩子假期劳动教育，特向全市家长发出如下倡议：一、家校共育，引导孩子树立正确劳动价值观，助力孩子成长。
习近平总书记强调，办好教育，政府、学校、社会、家庭都有责任。
现在，寒假已至，春节将临，孩子们居家，正是进行劳动教育，促其全面发展成长的好时机。
家庭是孩子们劳动体验的重要场所，而家长们的重视与引导则是劳动教育成功的关键。
希望您认真指导与督促孩子从事力所能及的劳动，提高孩子的劳动素养，使他们树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的思想观念，过充实而有意义的假期。
二、言传身教，督促孩子开展假期劳动实践，做好示范与指导。
请家长们根据您孩子的性别、学段和家庭的实际情况，遵循安全第一以及适合、适度的原则，参考《东莞市中小学生开展寒假劳动实践活动指引》，做好示范与指导，督促孩子每天自觉完成劳动计划。
让孩子从劳动实践中掌握一些必要的生活技能，感悟劳动的艰辛和劳动成果的来之不易，从而培养他们的感恩之心。
您所在或熟悉的社区、农村农场、工厂、书店以及科技文化场馆等地方，也可以成为您安排孩子开展劳动实践的场所。
三、以身作则，参与孩子假期劳动生活，多鼓励支持，多交流分享。
孩子们的劳动教育重在过程与体验，很需要您的支持与鼓励。
请您以身作则，共同参与孩子假期劳动生活，并提醒孩子每天记录好自己参与的劳动实践活动并及时做出评价。
建议您多和孩子交流，鼓励孩子分享自己的劳动心得与收获等，也借共享劳动乐趣，来共建良好的亲子关系。
东莞中小学生暑期英语培训刍议
文 章 编 号 ： ７ —９ ９ （ ０ ） ３ ｂ一０ ５ ２ １ ３ ７ ５ ２ １ ｏ （ ） １ —０ ６ ｏ ２
在 国 际 往 来 日趋 频 繁 ， 际 交 流 越 来 国 越 被 重 视 的 当 今 社 会 ， 们 都 认 识 到 英 语 人 已经 走 进 了 日常 生 活 之 中 ， 各 种 商 品 买 从 卖 到 人 际 交 流 ， 了 解 外 界 信 息 到 经 济 往 从 来， 儿乎 随 时 都 要 使 用 到 国 际通 用 的英 语 。 在 这 种 国 际 化 大 潮 流 的 趋 势 下 ， 生 学 的英 语教 育也 被 家长所 重视 。 调 查 ， 据 有 ８ ％以 上 的 家长 希 望 自 己的 学 生 能 够 自如 ０ 地运 用 英 语 。 同时 ， 各种 假 期 ， 在 有将 近 ３ ％ ０ 的 家 长 会 为 学 生 选 择 提 高 英 语 能 力的 辅 导 班。 在这 种形 式 下 ， 中小 学 的 英 语 培 训 成 为 众 多 英语 培 训 机 构 的 主 要 目标 ， 中 ， 期 其 暑 英语培训 成为众 多培训机 构争抢 的热点 。 暑 期 英 语 培 训 的 种 类 和 形 式 繁 多 ， 开 放 有 型 ， 封 闭型 和 全 封 闭 型等 Ｉ。 中 ， 请以 半 其 聘 英 语 为 母 语 的 外 国 人 进 行 半 封 闭型 的 教 学 是广大教育机构普遍采用的模式。 么 ， 那 这 种 利 用 暑 假 假 期 ， 学 生 集 中 起 来 进 行 以 将 英 语 为 主 题 的 学 习 和 活 动 ， 竟 能 够 给 学 究 生 带 来 哪 些 收 获 ？ 种 培 训 能 给 学 生 带 来 这 什 么 价 值 ？ 否 还 有 值 得 进 一 步 发 展 的 地 是 方？ 笔 者 就 东 莞 市 某 家 暑 期 英 语 复 令 营 培 训 机 构 展 开 调 查 。 家 培 训 机 构 与 美 国某 此 高 校 联 合 推 出 了中 小 学 生 暑 期 英 语 培 训 夏 令营 ， 由培 训 机 构 担 任 主办 方 ， 国外 高 校 的
东莞英语口语大赛
东莞英语口语大赛
介绍
东莞英语口语大赛是由东莞市教育局、东莞市中小学校外语教学协会和英语教学优质资源共同举办的大型英语口语教育活动，针对东莞市中小学生进行英语口头技能竞赛。
此次活动旨在充分激发学生的学习积极性，落实英语教育方针，培养学生的英语口头表达
能力，推动英语教学变革，实现英语学习效果最大化。
特别是在2019年，东莞市开展了
更大规模的口语活动，在全市中小学校都推出了英语口语大赛。
此次口语大赛共分为19个赛区，全市各所中小学校的学生报名参加，具体内容包括普通篇、歌曲篇、微剧篇三个篇章，参赛学生根据自己的专业水平，以自行设计的或从出版物
中改编的英文短剧、歌舞等形式进行口语表演，以技能竞赛的形式对优秀作品进行评比。
在此次口语大赛中，学生们不仅在口语技能方面得到锻炼，而且在英语表达能力、语境创
造等方面也得到了很大提高，特别是比赛中突出重点的拓展性思维能力也受到了良好的训练。
东莞市中小学生口语大赛调动了广大学生的热情，帮助他们在口语表达方面练习成果，同样也促进了学生英语学习的兴趣。
东莞市中小学生“爱河护河故事”征文比赛活动开始征稿啦!征文要
东莞市中小学生“爱河护河故事”征文比赛活动开始
征稿啦!征文要
水是我们的生命之源，我们也要好好保护好我们的水资源，保护好我们的江河、湖泊，我们要和谐相处。
伤心的地球母亲在悲痛之余满以为人们会觉醒，然而，她错了，人类破坏地球的步伐并没有停止，而且更变本加厉了。
这一次，人们将高楼大厦建在昔日树木的生长基地上，茂密的森林消失了，大厦拔地而起。
工厂为了一己私利，并没有注意保护环境，更是将污水排放到江河里。
小鱼窒息了，鹅卵石沉底了。
“春来江水绿如蓝”只能成为美好的回忆。
人们路过河边，更掩鼻而逃，真是有可悲又可笑。
他们有没有想过，这一切就是他们自己一手造成的！工厂房顶上的废气也“不甘示弱”，浓浓的烟雾使天上雪白的云变成了一朵朵“黑云”，还下起了酸雨。
这些废气与生活中的污染使全球气温变暖，产生了温室效应。
各种动物失去了与生俱来的生存环境和营养，濒临灭绝。
战争不断，到处都是硝烟弥漫，生灵涂炭，直至今天，人类还是没有懂得爱护家园。
人类，醒醒吧！请不要再沉浸在奢侈里了。
一起来拯救我们可爱的家园吧！如果我们再不觉悟，那一切都将太迟。
行动起来，从小事做起，从身边做起，多植树，少伐木，杜绝“白色污染”，减少污水排放。
珍惜自己身边的事物，爱护美好家园。
东莞市人民政府办公室关于印发东莞市学生校外托管机构管理办法的通知
东莞市人民政府办公室关于印发东莞市学生校外托管机构管理办法的通知文章属性•【制定机关】东莞市人民政府办公室•【公布日期】2016.10.13•【字号】东府办〔2016〕87号•【施行日期】2016.10.14•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】民政其他规定正文东莞市人民政府办公室关于印发东莞市学生校外托管机构管理办法的通知东府办〔2016〕87号各镇人民政府（街道办事处、园区管委会），市府直属各单位：《东莞市学生校外托管机构管理办法》业经市人民政府同意，现印发给你们，请认真贯彻执行。
东莞市人民政府办公室2016年10月13日东莞市学生校外托管机构管理办法第一章总则第一条为规范本市学生校外托管机构的管理，促进中小学生身心健康和安全成长，根据国家法律、法规的有关规定，结合本市实际，制定本办法。
第二条在本市行政区域内设立的学生校外托管机构适用本办法。
本办法所称学生校外托管机构，是指企事业单位、社会团体、公民个人及其他社会力量，利用非国有资产在学校以外举办的为中小学生提供就餐、午休等托管服务的非营利性服务机构，泛指“学生接送站”、“学生托管站”等。
第三条鼓励社会力量通过自行设立、合作设立等方式设立上规模的学生校外托管机构，并逐步成为学生校外托管机构的主要力量。
需求集中的区域，社区应当统一规划学生校外托管机构。
第四条市民政部门负责学生校外托管机构的登记，并指导镇、街道、园区开展学生校外托管机构备案工作及相关监督管理工作。
市公安消防部门依法负责学生校外托管机构消防安全监督管理工作，落实日常监管工作，指导社区开展对学生校外托管机构进行防火安全检查工作。
市食品药品监督管理部门依法负责学生校外托管机构食品安全的监督管理工作。
市住建行政部门依法指导学生校外托管机构房屋使用安全管理工作。
市教育行政部门依法协助做好学生校外托管机构的管理，在法律规定范围内引导学生校外托管机构不得变相开展有偿教育辅导、幼儿托管等服务。
广东省东莞市2023-2024学年七年级上学期期末语文试题(含答案)
2023-2024学年度第一学期期末自查测试七年级语文注意事项：1.全卷共8页，满分为120分，测试用时为120分钟。
测试范围：七上全册2.答卷前，学生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、班级等。
用2B铅笔把对应的该号码的标号涂黑。
3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。
4.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答、答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔（作图除外）和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
5.学生务必保持答题卡的整洁且不能折叠。
第一部分基础【20分】1.根据课文默写古诗文。
（8分）（1）子曰：“_____________________，思而不学则殆”（《论语·子张》）（2）______________________，受降城外月如霜。
（李益《夜上受降城闻笛》）（3）《〈论语〉十二章》中用来感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：________________，________________。
（4）李商隐的《夜雨寄北》中想象亲人团聚后的情景的诗句是：________________，________________。
（5）有些诗歌名句常表现出具有普遍意义的生活真理，寓意旧事物必将被新事物取代，给人以乐观向上的力量。
如王湾《次北固山下》中的“________________，________________”。
2.根据拼音写出相应的词语。
（3分）（1）如果他kāng kǎi（）无私，不图回报，还给这世界留下了许多，那就可以肯定地说，这是一个难得的好人。
（2）她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气péng bó（）起来才好。
（3）白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术jīng yìqiújīng（）。
东莞市中小学课外辅导及早期教育辅导机构管理办法
东莞市中小学课外辅导及早期教育辅导机构管理办法第一章总则第一条为规范我市中小学生课外辅导及幼儿早期教育辅导机构的管理，促进和保障中小学生课外辅导及幼儿早期教育辅导机构的健康发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国民办教育促进法》、《广东省实施<中华人民共和国民办教育促进法>办法》和广东省教育厅《关于民办非学历教育机构设置基本条件》的有关规定，结合我市实际，制定本办法。
第二条国家机构以外的社会组织或者个人，利用非国家财政性经费，在我市行政区域内举办中小学生课外辅导及幼儿早期教育辅导机构（以下统称辅导机构）应遵守本办法。
第三条我市对辅导机构实行积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理的方针。
第四条辅导机构应当遵守国家的法律、法规，坚持社会主义的办学方向，贯彻国家的教育方针，保证辅导质量。
第五条市教育局是我市辅导机构的主管部门，各镇（街）宣教办协助市教育局，负责辖区内辅导机构的指导监督和管理工作。
第二章办学申请及审批程序第六条申请举办辅导机构应当符合下列要求：（一）举办者资格要求：举办辅导机构的社会组织，应当具有法人资格。
举办辅导机构的个人，应当具有政治权利和完全民事行为能力；（二）法定代表人资格要求：应当具有政治权利和完全民事行为能力，非国家公职人员；（三）有符合办学需要的教学辅导场所、教学设备及生活设施等必要条件。
教学辅导场所建筑面积必须300平方米以上，教学辅导场所租赁期不少于5年，教学设施设备总值10万元以上，教学辅导场所、教学设备及生活设施不存在安全隐患；（四）有维持辅导机构正常辅导活动需要的稳定经费来源，其中开办货币资金（流动资金）5万元以上；（五）有符合任职资格要求的校长（机构负责人）和教师。
校长（机构负责人）必须具有大专以上学历且有相应层次的教师资格并从事教育工作5年以上，或具有教师系列中级以上专业技术职务。
辅导机构必须有专任教师5人以上（含5人），专任教师必须由具有相应科目和相应层次及以上资格的非在职教师担任；（六）有符合规定的组织机构和章程；（七）有符合国家规定的必要的教学辅导、人事、财务管理制度。
东教研〔2010〕5 号 - 东莞市教育局东莞市体育局
关于举办2010年东莞市中小学科技模型竞赛的通知各镇（街）宣教办、科协，松山湖管委会科教局、各中学、小学、职业学校：航空航天模型、车辆模型、航海模型是深受广大中小学生欢迎的传统科技模型活动项目。
根据国家体育总局、教育部、中国科协等五部委《关于联合举办第十一届我爱祖国海疆等教育竞赛活动的通知》要求，为发挥这项活动的素质教育功能，加强广大青少年创新精神与实践能力培养，丰富校园文化，现决定举办2010年东莞市中小学航空航天模型比赛、2010年东莞市中小学航海模型比赛与2010年东莞市中小学车辆模型比赛。
东莞市教育局东莞市体育局 东莞市科学技术协会文件东教研〔2010〕5号2010年东莞市中小学航空航天模型比赛拟于今年5月举行，2010年东莞市中小学航海模型比赛拟于6月举行，2010年东莞市中小学车辆模型比赛拟于9-10月间举行。
通过竞赛，选出优秀选手组成我市代表队参加国家体育总局、教育部、中国科协等五部委联合举办的第十一届“我爱祖国海疆”全国青少年航海建筑模型竞赛、第十二届“飞向北京-飞向太空”全国青少年航空航天模型竞赛与第十五届“驾驭未来”全国青少年车辆模型竞赛。
我市中小学科技模型竞赛活动组织委员会办公室设在东莞市青少年科技教育协会秘书处。
通讯地址：南城区元美中路3号市青少年活动中心科技部咨询电话：22835129 / 22835131 传真：22835129东莞科技模型QQ群：32120707 E-mail：kjmx@现将有关竞赛规程印发给你们。
请有关单位做好准备工作，确保各项工作顺利进行，推动我市科技模型活动健康有序开展。
附件：1. 2010年东莞市中小学航空航天模型比赛规程2. 2010年东莞市中小学航海模型比赛规程3. 2010年东莞市中小学车辆模型比赛规程东莞市教育局东莞市体育局东莞市科学技术协会二一〇年三月二十五日〇- 2 -附件1：2010年东莞市中小学航空航天模型比赛规程为丰富校园文化建设、推动我市中小学航空航天模型活动开展，引导广大青少年热爱祖国、热爱科学、热爱航空航天事业，培养动手操作能力，我市决定举办2010年东莞市中小学航空航天模型比赛。
东莞市教育局文件(1)
东莞市教育局文件东教思〔2009〕60号关于组织“为祖国喝彩”全市中小学生演讲比赛的通知松山湖管委会科教局，各镇(街)宣教办、市直属学校：为热烈庆祝中华人民共和国成立60周年，大力加强爱国主义、社会主义教育，进一步用社会主义核心价值体系引导学生，促进青少年学生的健康成长，根据我局《2009年中小学德育工作计划》和《关于组织学生到东莞展览馆参观的通知》（东教办思〔2009〕2号）精神，决定举办“我为祖国喝彩”中小学生演讲比赛。
现将有关事项通知如下：一、组织机构主办：东莞市教育局承办：东莞展览馆二、主题：为祖国喝彩—1—各镇（街）宣教办和直属学校要在组织中小学生开展社会调查、参观访问等社会实践活动的基础上，围绕新中国成立60周年翻天覆地的变化，举行“为祖国喝彩”为主题的演讲比赛活动，弘扬爱国主义精神，感悟“我在祖国怀抱中快乐成长”的丰富内涵，培养爱国、爱家乡的情感。
三、对象：全市中小学生（含中职学生）四、时间安排1、素材收集阶段：2009年3月至8月，各镇街宣教办、市直属学校组织学生到东莞展览馆等爱国主义教育基地参观新中国成立60周年成果展，开展各类社会调查或访问等社会实践活动，感受新中国的变化，收集演讲素材。
2、初赛阶段：2009年9月至10月16日，由镇街宣教办和市直属学校组织进行。
3、决赛阶段：2009年10月27日进行小学组市级决赛，10月28日进行初中组市级决赛，29日进行高中组市级决赛（将另行发文通知）。
五、活动要求本次中小学生演讲比赛是今年我局德育工作的一项重要活动，请各镇街宣教办、各学校结合庆祝新中国成立60周年的爱国主义教育活动，高度重视，精心组织。
“为祖国喝彩”中小学生演讲比赛分小学、初中、高中三组，以镇（街）宣教办和市直属学校为单位，每组在初赛中分别选出1名优胜者参加市级决赛，填好附件2的表格后，于10月16日前将表格电子稿连同演讲稿发到—2—dgedu@，逾期不报的作弃权处理。
东莞市石排镇中心小学举行低年级英语
东莞市石排镇中心小学举行低年级英语
语音教学研讨活动
为进一步优化小学低年段的英语语音教学，引导教师正确认识小学生学习语音的重要性，掌握有效的语音教学方法，为小学生的英语后续学习打下坚实的基础。
石排镇于2010年10月27日在中心小学开展了低年级语音教学与《儿童英语》教学整合的专题研讨活动，为广大英语教师提供学习、交流平台。
本次活动分四个环节完成了以下几项内容：1、一年级Kid’s English观摩课。
2、二年级Kid’s English观摩课。
3、关于低年级语音教学与《儿童英语》教学整合的汇报。
4、赴澳学习汇报。
本次活动不但使大家明确了一二年级Kid’s English的具体教学目标和教学内容，而且让大家直观形象直接地观摩学习了语音教学与Kid’s English教材整合起来的教法和课堂结构，为往后的教学指明了道路。
同时，我们还学习了徐晓鸣老师赴澳回来的“它山之石”，有望在自己的教学当中“可以攻玉”。
曾秀娟老师在上一年级课：一年级上册Lesson Four Let’s be friends 第一课时
陈淑怡老师在上二年级课：二年级上册Lesson Seven An animal show 第一课时
陈琼珍老师在做报告：低年级语音教学与《儿童英语》教学整合
徐晓鸣老师在作报告：赴澳学习心得。
东莞市人民政府办公室关于印发《东莞市民办学校扶持专项资金使用
东莞市人民政府办公室关于印发《东莞市民办学校扶持专项资金使用管理办法(试行)》的通知【法规类别】专项资金管理【发文字号】东府办[2010]70号【发布部门】东莞市政府【发布日期】2010.05.24【实施日期】2010.05.24【时效性】现行有效【效力级别】地方规范性文件东莞市人民政府办公室关于印发《东莞市民办学校扶持专项资金使用管理办法（试行）》的通知（东府办〔2010〕70号）各镇人民政府（街道办事处），市府直属各单位：《东莞市民办学校扶持专项资金使用管理办法（试行）》业经市人民政府同意，现印发给你们，请认真贯彻执行。
东莞市人民政府办公室二○一○年五月二十四日东莞市民办学校扶持专项资金使用管理办法（试行）第一章总则第一条（立规目的和依据）为充分调动社会力量兴办教育的积极性，引导民办学校依法办学、规范管理，促进我市民办教育健康有序发展，根据《广东省实施＜中华人民共和国民办教育促进法＞办法》，市政府从2010年起至2014年连续五年每年安排1000万元专项资金，设立东莞市民办学校扶持专项资金（以下简称专项资金），用于鼓励和扶持民办学校发展。
为加强和规范专项资金的使用管理，提高专项资金使用效益，参照《广东省民办教育专项资金管理暂行办法》，结合我市实际，制定本办法。
第二条（资金使用范围）专项资金应专门用于扶持民办学校的下列项目：（一）添置教育教学设施、设备；（二）校长和教师培训、科研工作等；（三）鼓励和扶持民办学校上等级。
第三条（使用原则）专项资金的使用原则为：（一）促进发展。
扶持专项资金要引导、扶持和促进民办学校自觉规范管理、加大投入和加快发展壮大；（二）择优扶持。
民办学校扶持专项资金优先安排扶持办学质量好、管理规范、办学声誉好和社会信誉度高的民办学校。
第四条（扶持学校类别）在本市行政区域内依法设立的民办普通高等学校、民办中等职业技术学校、民办技工学校、民办中小学、民办幼儿园可以申请使用专项资金。
东莞市人民政府关于印发《东莞市增加中小学幼儿园学位和优质教育资源供给的实施意见》的通知
东莞市人民政府关于印发《东莞市增加中小学幼儿园学位和优质教育资源供给的实施意见》的通知文章属性•【制定机关】东莞市人民政府•【公布日期】2018.05.31•【字号】东府〔2018〕67号•【施行日期】2018.05.31•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育正文东莞市人民政府关于印发《东莞市增加中小学幼儿园学位和优质教育资源供给的实施意见》的通知东府〔2018〕67号各镇人民政府（街道办事处），市府直属各单位：现将《东莞市人民政府关于增加中小学幼儿园学位和优质教育资源供给的实施意见》印发给你们，请认真贯彻执行。
东莞市人民政府2018年5月31日东莞市增加中小学幼儿园学位和优质教育资源供给的实施意见为全面贯彻党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻习近平总书记重要讲话精神，进一步深化教育供给侧结构性改革，解决我市中小学、幼儿园学位不足、结构失衡和品牌优质教育资源总量不足、分布不均衡问题，推动义务教育、学前教育优质均衡发展，根据《广东省人民政府关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的实施意见》（粤府〔2017〕48号）《广东省人民政府办公厅关于增加幼儿园中小学学位和优质教育资源供给的意见》（粤府办〔2017〕67号）《东莞市新建改建居住区配套教育设施规划建设管理办法》（市人民政府令第148号），结合我市实际，现就我市增加中小学、幼儿园学位和优质教育资源供给提出如下实施意见。
一、总体目标主动适应粤港澳大湾区建设、新型城镇化发展、户籍制度改革、计划生育政策调整、人口及学生变化以及人民群众对优质教育需求日益增长等新要求，新建扩建一批义务教育学校和幼儿园，确保满足常住适龄少年儿童入学需求，切实消除大班额。
到2020年，全市在2016年的基础上新增幼儿园202所，学前教育三年毛入园率达99.8%，各园区、镇（街）公办（集体办）幼儿园占比达30%、公办（集体办）幼儿园和普惠性民办幼儿园占比达80%，每个园区、镇（街）至少办有2所镇办公办幼儿园；全市在2016年的基础上新增小学47所、初中18所，义务教育阶段适龄儿童少年毛入学率100%，异地务工人员随迁子女在义务教育公办学校就读（含在民办学校就读享受政府学位补贴）的人数比例达到50%以上。
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东莞市教育局文件
东教思〔2009〕20号
关于举办东莞市中小学生
独奏、独唱、独舞比赛的通知
松山湖管委会科教局、各镇（街）宣教办，市直属学校：为了深入贯彻教育部《学校艺术教育工作规程》要求，丰富中小学生的校园文化生活，推进校园文化建设和提升校园文化品位，搭建展示我市中小学生艺术风采和学校艺术教育成果的平台,促进学校艺术教育工作上新台阶，同时，为庆祝建国60周年，引导青少年学生以优秀的校园文化艺术创作作品向祖国献礼。
经研究，定于2009年6月至11月举办全市中小学生独奏、独唱、独舞比赛。
请各镇街、学校认真组织，做好参赛准备。
- 1 -
附件：2009年东莞市中小学生独唱、独奏、独舞比赛活动方案
二〇〇九年五月十一日
主题词：艺术教育比赛通知
东莞市教育局办公室2009年5月11日发- 2 -
附件：
2009年东莞市中小学生独奏、独唱、独舞
比赛活动方案
为了深入贯彻《学校艺术教育工作规程》，全面推进素质教育，展示学校艺术教育成果和我市中小学生的艺术风采；推动学校艺术教育的改革与发展，以优秀的校园文化艺术创作作品向建国60周年献礼，现制定2009年东莞市中小学生独奏、独唱、独舞比赛活动方案。
一、指导思想
紧密结合建国60周年的庆祝活动，在中小学生中广泛开展热爱祖国、热爱中国共产党、热爱人民、热爱民族及民族音乐文化的教育活动。
坚持以人为本的正确导向，展现青少年学生为中华民族伟大复兴而奋发图强的精神风貌，展示我市中小学艺术教育的丰硕成果。
二、活动主题和内容
本次活动的主题是“我和我的祖国”。
活动内容要围绕主题，充分反映中小学生在“科学发展”思想理论的指导下，在构建“和谐社会”的实践中所表现出来的热爱祖国、奋发向上的精神，具有时代特征、校园特色、学生特点；要坚持先进文化的向导性，弘扬中华民族优秀文
化传统和东莞地方文化特色，体现思想性和艺术性的统一，技巧表现与审美情趣的统一。
体现艺术教育激发兴趣、发展特长的独特性。
三、参加对象和分组
参加对象为教育行政部门批准的小学、初级中学、普通高中和中等职业学校（含民办学校，不含艺术专业学校）的2008—2009年度在籍学生。
活动分为中学甲组（普通高中和中等职业学校）、中学乙组（初级中学）和小学组。
四、内容与形式
比赛形式为独奏、独唱、独舞。
比赛曲目自选。
比赛时间每个单项节目不超过6分钟，可采用钢琴或伴奏碟伴奏。
1、独奏：可有伴奏1人，(钢琴、电子琴不作为本次比赛项目)；
2、独唱：可有伴奏1人（唱法不论，不设伴舞）；
3、独舞：舞种不论。
五、活动程序及要求
第一阶段：组织和发动（2009年4月—5月初）。
各镇街宣教办、市直属学校在开展艺术课外活动和艺术展演活动中，动员、鼓励和指导具有艺术特长的学生积极投入到本次比赛中来。
从而激励更多的学生热爱音乐、舞蹈艺术。
提高
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艺术鉴赏和审美能力。
激发他们歌颂党、歌颂祖国、歌颂时代的热情。
第二阶段：开展艺术实践和选拔（2009年6月至11月底）。
（1）6月10日前，各镇街可组织全镇比赛，选拔出最优秀的器乐独奏节目（小学组3个，中学甲组2个，中学乙组2个），市直属中小学校根据实际情况组织选拔，各校推选1——2个最好的节目（不同类乐器），参加全市比赛；入选决赛名单与曲目于6月10日前报到市青少年活动中心刘汉超老师处。
（电话/传真：22835168）
（2）9月中、下旬，各镇街可组织全镇比赛，选拔出最优秀的声乐独唱节目（小学组3个，中学甲组2个，中学乙组2个），市直属中小学校根据实际情况组织选拔，各校推选1——2个最好的节目（唱法不限），参加全市比赛；入选决赛名单与曲目于9月30日前报到市青少年活动中心刘汉超老师处。
（电话/传真：22835168）
（3）10月中、下旬，各镇街可组织全镇比赛，选拔出最优秀的独舞节目（小学组3个，中学甲组2个，中学乙组2个），市直属中小学校根据实际情况组织选拔，各校推选1——2个最好的节目（舞种不限，表现主题不雷同），参加全市比赛；入选决赛名单与曲目于10月30日前报到市青少年活动中心李若兰老师处。
（电话/传真：22835066）
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第三阶段：全市专场比赛及优秀节目评比。
专场比赛地点，均在市青少年活动中心。
分为两个赛场（小学、中学）三个组别进行。
2009年6月13、14日进行器乐独奏比赛；2009年10月上旬进行声乐独唱比赛；2009年11月上旬进行舞蹈独舞比赛。
组委会将聘请省、市的有关专家对以上三类节目进行分场评审，评出各组一等奖（占参赛节目总数的10%），二等奖（占参赛节目总数的15%），三等奖（占参赛节目总数的25%）若干名，优秀指导奖若干名。
六、组织工作
为了组织好本次活动，市教育局成立了活动领导小组，具体成员如下：
组长：王旭辉（市教育局副局长）
副组长：王晓光（市教育局思政科科长）
殷长德（市青少年活动中心主任）
明晖（市教育局思政科副科长）
成员：何冼厚（市教育局思政科科员）
刘汉超（市青少年活动中心）
李若兰（市青少年活动中心）
郑杰三（东莞市高级中学）
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活动领导小组办公室设在市教育局思想政治教育科，电话：23126130，23126131（传真）。
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