国考行测判断推理答题技巧：可能性推理枚举归纳论证模型
行测备考：可能性推理破题注意事项
行测备考：可能性推理破题注意事项
公务员行测考试主要是考量大家的数学推理能力和逻辑分析能力，下面由小编为你精心准备了“行测备考：可能性推理破题注意事项”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯！
行测备考：可能性推理破题注意事项
在国家公务员考试中，主要考察多方面的能力，考察题型也多种多样，其中行测文科部分可能性推理考察占比较大，所以在备考过程中，需要多加注意。国考中如何突破这一类题型，获取高分，下面为大家相应解题技巧，希望对各位考生有所帮助。
可能性推理是指前提对结论提供部分的支持，做题的时候，需要明确找到题干中的逻辑主线，即前提到结论的思维论证过程。在论证过程中有漏洞，可以从论据、论证关系、结论来分析漏洞。当需要加强题干的时候，问法比如说支持、加强等，找到一些其他的论据来支持题干或者巩固论据和结论间关系，使题干论证更加充分，当需要削弱时，问法多样，比如说反驳、削弱等，找到题干中的漏洞或者去题干结论相矛盾的论述或者切断题干中论据与结论之间的论证关系。逻辑主线是可能性推理比较宏观的解题方法，有一些题型特征比较明显的题干，根据特征的不同被细分为多种论证模型，在做题的时候，不管是要找加强项还是削弱项，都会有更多的切入点。比如说论证模型当中的其中一个枚举归纳，其含义是在某类对象中，部分对象具有某种属性，推测该类对象都具有这种属性，即从部分推知整体的思维过程，在做题的时候，需要找到部分这个样本，看其是否能够代表整体，可以从一下三个方面来加强或削弱：样本代表性、样本容量、未被调查对象。比如下面一题：
判断推理9-归纳推理、论证 『汇智xueyuan整理』.
判断推理归纳推理
本节概述
归纳推理也称为日常推理，其特点是并不局限于严格的推理逻辑形式，从表述上可以在不改变其逻辑内核的前提下进行变换，因此，归纳推理一般得不到严格的形式推理，只能以题干中给出的信息为基础，得到相对没有瑕疵的、比较全面的推理结果。
归纳推理分为两类题型：“可以推出”和“无法推出”，从两种题型的名称可以发现，“可以推出”和“无法推出”这两个命题是矛盾关系，故“可以推出”类型题有时可以依靠排除三个“无法推出”的选项得到答案。同理，“无法推出”类型题也可以排除三个“可以推出”得到答案。
第一部分可以推出
判定方法：
“可以推出”类型题的正确选项的特征如下：
1.主语不能任意扩大范围，因为假设A→B，如果把A扩大得到A+命题，那么A→A+，在此推理结构下，无法保证A+→B，故无法保证此种选项的正确性。
2.动作可以加上可能，这样只要题干中信息不能确定性地推出动作不可能存在，这就都在可以接受的范围内。
3.宾语可以适度延伸或替换，但是需要保证相关性。
【例1】
一本仅用十几万字写出中国上下五千年文明史的普及读物《中国读本》，继在我国创下累计发行1000余万册的骄人成绩后，又开始走出中国走向世界。根据这段文字，可以推出的是
（）
A．历史图书应该走普及化、大众化道路
B．越来越多的外国人对中国历史感兴趣
C．《中国读本》可能授权国外出版商出版
D．越是大众的、越是民族的，越容易走向世界
【答案】C
【解析】题干中的核心信息是：《中国读本》创下销量纪录后，又开始走出中国走向世界。
A选项：历史图书是对题干中主语《中国读本》的扩大，无法推出，排除
2021厦门公务员可能性推理：一只乌鸦代表“天下乌鸦一般黑”吗
2021厦门公务员可能性推理：一只乌鸦代表“天下乌鸦一
般黑”吗
可能性推理是行测考试中的常考题型，而加强削弱题目更是重中之重。许多考生由于对此类题目缺乏了解而频频做错。今天，教育通过分享考试中常见的一类论证模型——枚举归纳，来帮助考生们审题解题。
知识点链接：
所谓的枚举归纳，指的是根据其中的部分属性进而推断整体都具备这类属性。比如，小红谈恋爱遇到了渣男，小杨谈恋爱遇到了渣男，小张谈恋爱也遇到了渣男，于是就此得出天下男人都是渣男的结论。那么我们也不难看出，以上论证模型的成立依据是这些样本的情况足够代表整体情况，所以，加强削弱也可以针对这一点来进行。加强可以说明样本可以代表整体情况，或存在其他相同情况的样本;反之，削弱则可以说明样本不能代表整体，或存在不同情况的样本。
【例题精讲】
数据资料表明：“不让一个孩子落后”法案实施后，四年级、八年级学生的英语阅读科目和数学科目平均得分确实明显提高了。因此，得出结论：这一教育改革法案在美国各地中小学取得了惊人的成就。
以下哪项如果为真，对上述论证的质疑力度最弱：
A.十二年级学生的英语阅读科目平均得分在同一时期出现了明显下降
B.只关注英语阅读和数学成绩的变化，并把它作为评价教育改革成果的标志，这是片面的
C.改进教育体制确实很难，想要在这个带有极大惰性的庞大官僚体制上作一番改动，需要大量金钱、努力和时间
D.四年级、八年级学生的英语阅读科目和数学科目平均得分从20世纪90年代开始就在逐年按基本相同的比例提高，这种状况早在法案通过前就出现了
【解析】答案：C。题干根据改革后，四年级、八年级学生英语和数学成绩提高这一情况进而推断全体学生的成绩都在改革中得到了有效提高。分析选项，A选项“十二年级学生的英语阅读科目平均得分在同一时期出现了明显下降”说明存在与之相反的情况，举反例削弱。B选项“只关注英语阅读和数学成绩的变化，并把它作为评价教育改革成果的标志，这是片面的”说明英语和数学成绩的变化不能代表整体的变化，可以削弱。C选项“改进教育体制确实很难，想要在这个带有极大惰性的庞大官僚体制上作一番改动，需要大量金钱、努力和时间”说明改革需要很大成本推进，与题干内容无关。D选项“四年级、八年级学生的英语阅读科目和数学科目平均得分从20世纪90年代开始就在逐年按基本相同的比例提高，这种状况早在法案通过前就出现了”说明四年级、八年级的成绩提高与改革无关，也就无法代表整体的改革情况，可以削弱，答案为C。
(完整版)行测逻辑判断解题技巧
(4)选项C“除了先秦用夔文，唐代也书写夔文”以及选项D“古墓文物是墓主生前之物”不能说明“墓中没有被冲刷而来的文物”，因此不应入选。
六、选项要证据直观是答案。
公务员考试《行政职业能力测验》判断推理要考查从前提最直接能推出什么、不能推出什么的证据确证度。由A推出A的证据确证度是100%，这种试题被称做“直观”题。“直观”题的特征是：从几个并列的条件中直接推出其中的一个或全部。如：雨亭学习好、身体好、事业心强。那么可以直接单独推出“雨亭事业心强”。亦可“重复式”地全部推出。这样的推理在普通逻辑中被称做“联言推理”。
公务员考试中，都有如下思路的试题：
甲说：我会游泳；
乙说：甲不会游泳；
丙说：乙不会游泳；
丁说：我们有三个人会游泳。
以上只有一个人说假话，那么究竟谁说真话，谁说假话?谁会游泳，谁不会游泳?
这类试题中的条件都没有确定，但其中的矛盾显而易见，这就是典型的利用矛盾解析的试题。解析这类试题，关键是要找到条件之间的逻辑矛盾，然后真假自明。
什么是逻辑矛盾?简明地说，两个不同的判断中，如果一定存在一个真、一个假的情况(不必明确哪个真、哪个假)，那么，这两个判断就是矛盾的。比如：“这马是白的”和“这马不是白的”就构成了逻辑矛盾。两者不能同真也不能同假。而“这马是白的”和“这马是黄的”就不是逻辑矛盾。虽然它们不能同真，但有可能都是假的：如果它是一匹红色的马呢?
24国考判断推理三色笔记
24国考判断推理三色笔记
以下是24国考判断推理三色笔记，仅供参考：
1. 推理过程：一个推理过程，可以从给定的前提推断出结论。
2. 逻辑推理：基于逻辑规则和推理原则，从给定的前提中推导出结论的过程。
3. 必然推理：必然推理是指从一个前提可以推出一个确定的结论的推理。
4. 可能性推理：可能性推理是指从一个前提可以推出可能但不确定的结论的推理。
5. 归纳推理：归纳推理是指从个别到一般的推理，即从具体事例中归纳出一般规律或结论的推理。
6. 演绎推理：演绎推理是指从一般到个别的推理，即根据一般规律或结论推导出具体事例的推理。
7. 假言推理：假言推理是指从一个条件命题（如果P，则Q）和该条件的否定命题（非P）推导出结论的推理。
8. 选言推理：选言推理是指从一个选言命题（P或者Q）和该选言命题的否定命题（非P且非Q）推导出结论的推理。
9. 排除法：排除法是指通过排除不可能的情况来找到唯一可能的答案或结论的推理方法。
10. 类比推理：类比推理是指根据两个或多个事物在某些属性上的相似性，
推导出它们在其他属性上也可能相似的推理。
11. 对应关系：对应关系是指两个或多个概念之间存在的关联或联系。
12. 矛盾关系：矛盾关系是指两个概念之间存在相互排斥的关系，即它们不能同时为真。
13. 反对关系：反对关系是指两个概念之间存在相互对立的关系，即它们不能同时为假。
14. 充分条件：充分条件是指一个命题或条件的存在是另一个命题或结果存在的必要条件。
15. 必要条件：必要条件是指一个命题或结果的存在是另一个命题或条件存在的必要条件。
行政能力测试判断推理答题常识与技巧
行政能力测试判断推理答题常识与技巧
行政能力测试判断推理答题常识与技巧如下：
1、常识：
常识判断主要考的是考生对于常见定义和结论的熟悉程度，所以考生在备考阶段需要积累一定的常识，并注意积累一些与日常生活联系紧密的常识。
2、技巧：
(1)最大信息法：在片段阅读中，出现频率最高的人名、地名、时间、
数字等词语，一般会和解题有关，考生要学会从这些词语中判断出题目的重点。
(2)选项排除法：如果选项中出现过于绝对的词语，或者明显的矛盾
选项，那么这些选项一般就可以作为排除选项。
2012中公国考专项笔记整理——判断推理
判断推理
第一章逻辑总体把握
1、概述——推理
2、逻辑精神：
①严谨性：不添加个人的主观色彩；
②非专业性：不要用专业知识解题；
③形式性
3、知识体系：
推理：整体（全部）→局部（必然）
局部→全部（可能）
第二章必然性推理
第一节三段论
一、形式
1、所有A是B，所有B是C→所有A是C；
2、所有A是B，所有B非C→所有A非C；
3、有些A是B，所有B是C→有些A是C；
4、有些A是B，所有B非C→有些A非C。
二、解题方法
1、前提型
①找出结论中未出现的项；
②在答案中找“所有+未出现的项”。
例如：A是B，结论：B是C。
首先，找到A，答案为：所有+A。
2、画文氏图
①所有A是B
②有些A是B
第二节直言命题一、命题
对事物性质有所断定或判断的句子。
二、形式
1、等值关系：
①有些A是B=有些B是A；
②所有A非B=所有B非Ａ；
2、常见错误：
①有些A是B≠有些A非B；
②所有A是B≠所有B是Ａ。
3、矛盾关系：
①所有是←矛盾→有些非；
②所有非←矛盾→有些是；
③某个是←矛盾→某个非。
△本质：一真一假
例：Ａ＋Ｂ＝全部；Ａ∩Ｂ＝⊙
4、反对关系：
①上反对：所有是ＶＳ所有非；
△本质：必有一假，可以同假。
②下反对：有些是ＶＳ有些非。
△本质：必有一真，可以同真。
第三节复言命题★★★
一、联言命题
1、形式：A且B
2、关系：①并列关系：和、且、又、并、也；
②递进关系：还、甚至、更；
③转折关系：但是、然而、却；
④因果关系：因为……所以。
3、推出关系：①A且B为真→A真，B真；
②A且B假→A真，B假。
△本质：A、B同时存在
4、矛盾关系：
A且B←矛盾→并非A且B
公务员行测考试判断推理模块解读
公务员行测考试判定推理模块解读又是一年备考时，多年来教学进程中发觉，很多同学在备考进程中抓不住重点，不知道怎样才能高效的复习。下面作者给大家带来关于公务员行测考试判定推理模块解读，期望会对大家的工作与学习有所帮助。
公务员行测考试判定推理模块解读
一、逻辑判定
(一) 必定性推理
必定性推理重点考察真谎话问题、假言命题的推理规则和朴素逻辑
1. 真谎话问题：
真谎话问题主要思路是①找矛盾关系;②没矛盾关系，找反对关系;③既没矛盾关系，也没反对关系，需要进行假定法去做。真谎话问题是逻辑判定中比较基础的题型，期望同学们一定要多加掌控。
2. 假言命题的推理规则：
假言命题推理规则的题目一直是省考、国考考察的重点，需要考生们不仅要掌控假言命题的推理规则(A→B为真，若A真，则B真;若B假，则A假)。还需要把联言命题和选言命题的相干知识点进行掌控，使考生们能够镇定的应对综合推理的题型。
3. 朴素逻辑：
朴素逻辑是近几年考试中比较重点考察的题型，作答朴素逻辑的题目，关键要找好题目的突破口，包括肯定项和关联项。同时要结合解题的方法，排除法、假定法等。需要考生们多加练习，保证做题效率和做题正确率。
(二) 可能性推理
可能性推理包括了5种题型，削弱型、加强型、说明型、评判型、结论型。其中
削弱型和加强型一直是考察的重点
1. 削弱型题目：
削弱型题目需要考生们掌控一样削弱型题目的答题方法:加上一个条件使结论不成立，如果同时显现几个选项同时能削弱的情形下，需要结协力度比较去做。
2.加强型题目：
加强型题目需要考生们掌控一样加强型和隐含假定型题目的做题方法:加上一个条件使题干结论成立，如果同时显现几个选项同时都能加强的情形下，需要结协力度比较去做。
判断推理六大论证模型
判断推理六大论证模型
推理是人类思维活动中的重要组成部分，通过推理可以从已知的前提中得出新的结论。而推理的论证模型是一种常用的推理方法，它可以帮助我们进行合理的思考和判断。本文将介绍推理的六大论证模型，并分别进行详细阐述。
一、演绎论证
演绎论证是一种从普遍到个别的推理方式，它基于一般的规律或原则，通过逻辑关系推导出具体的结论。演绎论证通常包括三个部分：前提、中间推理和结论。例如，"所有人类都会死亡，小明是人类，所以小明会死亡"。
二、归纳论证
归纳论证是一种从个别到普遍的推理方式，它基于具体的观察和实证，通过类比或概率推断得出一般性的结论。归纳论证通常包括观察、归纳和结论三个步骤。例如，"昨天见到的猫是黑色的，今天见到的猫也是黑色的，所以所有猫都是黑色的"。
三、类比论证
类比论证是一种通过将两个相似的事物进行比较，得出它们具有相似特征的推理方式。类比论证通常基于相似性的假设，将一个已知
的事物作为模型，推断另一个未知事物的特征。例如，"A国的经济政策对经济发展有积极影响，B国的经济政策和A国相似，所以B 国的经济政策也可能对经济发展有积极影响"。
四、拟因论证
拟因论证是一种通过找出事件的可能原因，来推断该事件的发生概率的推理方式。拟因论证通常基于因果关系的假设，从已知的因素出发，推断可能的结果。例如，"天空乌云密布，风势逐渐增大，根据过去的经验，这种天气条件下通常会下雨"。
五、逆向论证
逆向论证是一种通过反向推理，从结果出发推断可能的原因的推理方式。逆向论证通常基于因果关系的假设，从已知的结果出发，推断可能的原因。例如，"小明感到头晕、恶心，根据过去的经验，这种症状通常是晕车引起的"。
国考 判断推理
判断推理
第一章逻辑的含义
通过概念判断推理和论证
推理→由已知的条件来推出与已知条件不同的结论。→形式推理
一. 逻辑的精神
1.严谨性→严格按照推理规则来推理，不需要家任何的主观判断。
例：不开微博，肯定不能听课。
对于开了微博，题干中没有说能不能听课，就是不一定，不清楚
2.非专业性→不需要任何的专业知识
每个词的含义不重要，之间的关系最重要
3.形式性→严格按照形式去推。
二. 逻辑的体系
1.必然性推理→有条件一定得出结论
2.可能性推理→反之
↓
已知条件对结论提供不完全的，不必然的支持
三. 逻辑的关键词
1.有些→（1）生活中的一部分
（2）一个→someone
（3）全部→所有
记成“有”，但是有多少，不清楚，可能是（1）（2）（3）
有些A是B →（推不出）→有些A不是B
2.逆否命题
命题→就是表示判断、判定的句子
你是聪明人→不是聪明人就不是你
（1）等价原命题 = 逆否命题→同真、同假
（2）去掉否定词使命题简化
例：不惹人厌的不是波斯猫→（逆否）→惹人厌的是波斯猫→波斯猫一定惹人厌。
（3）“有些”所引导的命题没有逆否命题
↓
只有在“所有”含义时，才能成立
如果A，那么B →如果非A，那么非B
第一章必然性推理
第一节概念和三段论
概念：内涵、外延→文试图
（1）全同
（2）交叉（3）全异（4）包含
←B包含A
（5）包含于
← B包含于A
三段论：
（1）全同→所有A是B，所有B是A，有些A是B⇔有些B是A。
（2）全异→所有A不是⇔B所有B不是A，有些A不是B，有些B不是A （3）交叉→有些A是B⇔有些B是A，有些A不是B，有些B不是A （4）包含→所有A是B，有些A是B⇔有些B是A，有些B不是A （5）包含于→所有B是A，有些A是B⇔有些B是A，有些A不是B
国考行测逻辑判断可能性推理中因果关系的削弱方法总结
国考行测逻辑判断可能性推理中因果关
系的削弱方法总结
中公教育杨韬
逻辑判断部分是公考行测的一种稳定性题型，至少会出现10道题。逻辑判断分为可能性推理和必然性推理。必然性推理是前提对结论提供必然性支持，可能性推理是前提对结论提供提供可能性支持。从必然性推理的眼光来看，所有可能性推理都是不一定成立的，因为前提为真，结论不一定为真。使用可能性推理的推理方式，推理的过程中一定是有问题的。如果把这些问题指出来，找出题干推理的漏洞，就是对题干论证方式的一种削弱。
题干中常用的论证方式有四种，分别是类比推理（包括比喻归纳）、枚举归纳（包括调查、科学归纳和完全归纳）、因果关系和统计归纳（数据比例）。其中因果关系是一类常考的论证方式。
一个现象的产生会引起或影响另一个现象的产生。前者是后者的原因，后者是前者的结果。科学的一个重要任务就是把我事物之间的因果关系，以便掌握事物发生、发展的规律。
对于公考中题干给的因果关系，我们并不关心因果关系是如何得到的，而只关心如何却加强和削弱题干的因果关系。下面将介绍3中削弱因果关系的常用方法：
一、削弱原因、结果或者论证方式
对因果关系最直接的削弱，就是削弱原因、结果或者论证方式三者中的任意一个。
如果反驳原因，说明原因是不成立了。既然原因是错误的，那么错误的原因不可能推出正确的结果。如果反驳结果，说明结果是不成立的。原因和结果的正确性是因果关系的基本要求，这是因果关系的共存性决定的，原因和结果总是在时空上相互接近的，并且总是共同变化的：原因的变化将引起结果的相应变化，结果的改变总是由原因的改变所引起。
行测可能性推理备考：常见论证模型之类比推理
⾏测可能性推理备考：常见论证模型之类⽐推理
可能性推理作为考试题型之⼀，掌握答题技巧能够更顺利的通过考试，下⾯由店铺⼩编为你精⼼准备了“⾏测可能性推理备考：常见论证模型之类⽐推理”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!
⾏测可能性推理备考：常见论证模型之类⽐推理
在⾏测考试的可能性推理部分，各位考⽣在做题的过程会发现，有些题⽬的形式有类似的地⽅，我们把这些类似的形式整理为论证模型。论证模型可以帮助我们更快地梳理题⼲，削弱加强有其固定的⾓度。下⾯⼩编就以类⽐推理为例，来给⼤家进⾏讲解。
⼀、什么是类⽐推理
根据两个对象在某些属性上相同或相似，通过⽐较⽽推断出它们在其他属性上也相同的推理过程，也就是由个体A推理到个体B的论证形式。
⼆、形式
(个体A和个体B拥有相同属性abc时，当个体A拥有d属性推测个体B也具有d属性)
三、⽰例
《庄⼦·杂篇》中有⼀则“庄⼦借粮”的故事：
庄⼦家境贫寒，于是向监河侯借粮。监河侯说：“⾏啊，等我收取封⾢的税⾦，就借给你三百⾦，好吗?”庄⼦听了愤愤地说：“我昨天来的时候，看到有条鲫鱼在车轮碾过的⼩坑洼⾥挣扎。我问它怎么啦，它说求我给他⼀升⽔救命。我对它说：‘⾏啊，我将到南⽅去游说吴王越王，引西江之⽔来救你，好吗?’鲫鱼听了愤愤地说：“你现在给我⼀升⽔我就能活下来了，如果等你引来西江⽔，我早在⼲鱼店了!”
在这则故事中，庄⼦⽤鲫鱼的处境和⾃⼰的处境作类⽐：鲫鱼急需⽔救命，庄⼦急需粮⾷救命;等引来西江⽔鲫鱼早就渴死了，等监河侯收取税⾦⾃⼰早就饿死了。通过这种类⽐，庄⼦表达了⾃⼰对监河侯为富不仁的愤怒。
常见论证模型之枚举归纳
常见论证模型之枚举归纳
中公教育研究与辅导专家+丁凯
在公考中，逻辑判断是我们考查的重点内容，可能性推理又是重中之重。在此，中公教育专家就和各位考生一起来学习一下常见论证模型，可以帮助我们更快地梳理出论证过程，削弱加强有其固定的角度。下面以常见论证模型之——枚举归纳，来给大家进行讲解。
一、什么是枚举归纳
枚举归纳法是根据某类事物的部分个体具有某种属性，以此推出该类事物都具有这种属性的推理方法，也就是部分到整体的推理过程。
二、形式
s1具有P属性
S2具有P属性
S3具有P属性s具有p属性
......
sn具有P属性
三、示例
现在对A市学历水平进行调查，发现大学城的学生都是本科以上学历，所以得出结论，A市居民的学历比较高。在这个推理中，大学城的学生即为样本，根据样本学历的情况推理得出A市居民的学历水平，即部分到整体的推理过程。
四、如何削弱加强
削弱角度：
1.样本数量不充足（大学城学生只有一万人，而该城市有一百万人口）
2.样本不具有代表性（大学城的学生的学历水平不能代表该市）
加强角度：
1.样本数量充足（大学城学生有十万人，该城市绝大多数人口都是学生）
2.样本具有代表性（大学城的学生能代表该城市的学历普遍水平）
五、经典例题
【例题】乡间公路上发生一起车祸，肇事司机是位女性，据这位女司机介绍，当时她发现路边有一餐馆准备停车用餐，误将油门当刹车，汽车径直向前撞向路边车辆，连撞两车后方才停下，万幸的是车上乘客仅受轻伤。有目击者对这起车祸做出如下评论，女司机更容
易出车祸。
以下哪项如果为真，最能质疑上述评论?
A.有的男司机开车时比较敏捷和果断，很少出车祸
行测判断推理技巧：论证模型之枚举归纳
行测判断推理技巧：论证模型之枚举归纳
在考场上人与人拉开差距的除了平常的知识点的积累，还有面对考试题型能够有一个更好的解答思路，下面由小编为你精心准备了“行测判断推理技巧：论证模型之枚举归纳”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯！
行测判断推理技巧：论证模型之枚举归纳
可能性推理中的论证模型是对于加强削弱的细化，论证模型是一种精细化的学习，那么今天就和大家一起来了解一下枚举归纳的论证模型。
什么是枚举归纳呢?“枚举归纳”指的是通过调查分析部分对象具有某属性，从而推测整体对象也具备这个属性。举例来说，山西省的乌鸦都是黑的，河南省的乌鸦都是黑的，海南省的乌鸦也都是黑的，于是呢得出天下乌鸦一般黑这个结论。和这个例子类似的论证模型我们就将其称为“枚举归纳”的模型。我们可以总结为如下模型：S1具备属性P
S2具备属性P
S3具备属性P
……
所以，S都具备属性P。那么这类题型的加强削弱就可以围绕样本是否具有代表性来进行，加强的角度就是证明样本具有代表性，具体描述中可能会涉及到这些表述(样本量很多涉及到了各个层面的群体;样本数量充足)。削弱的角度就是证明样本不具代表性，比如：样本来源单一，都是同一类群体;样本涉及到的群体特殊;样本量很少。这就是关于枚举归纳题型的一些简单介绍。
【例】莫大伟到吉安公司上班的第一天，就被公司职工自由散漫的表现所震惊，莫大伟由此得出结论，吉安公司是一个管理失效的公司。吉安公司的员工都缺乏工作积极性和责任心。
以下哪项为真，最能削弱上述论证：
A.当领导不在时，公司的员工会表现出自由散漫。
行测中的判断推理技巧
行测中的判断推理技巧
判断推理是行政职业能力测验（行测）中的一项重要内容，它考察的是考生在碰到具体问题时的分析能力和逻辑思维能力。在这篇文章中，我将为大家介绍行测中常见的判断推理技巧，并提供一些实用的解题方法。
一、对于数量关系的判断推理
数量关系是行测判断推理题中最常见的类型之一。其主要考察的是考生对数字、比例和百分数的理解和运用能力。在解决这类问题时，我们可以采用以下技巧：
1. 建立数学模型：将问题中给出的数量关系用代数式表示，通过分析和计算找出最终结果。
例如，题目中给出两个数量关系A和B，要求判断A与B的大小关系，可以将A和B分别用x和y表示，然后根据题目给出的条件和要求，建立相应的方程，通过求解方程来得到答案。
2. 利用百分数的计算：部分判断推理题中给出的是百分数，要求考生通过计算找出最终结果。
例如，题目中给出了一个商品在打折销售，原价100元，现在打8折，要求计算折后价格。我们可以利用百分数计算公式：折后价格=原价×折扣。
3. 比较大小的技巧：在进行数量关系的比较时，可以采用逐项比较
或者求差值的方式来进行判断。
例如，题目中给出了两个商品的价格关系，A商品比B商品便宜了15元，要求判断A与B的价格关系。我们可以采用逐项比较的方法，
分别计算A商品和B商品的价格，然后进行比较。
二、对于逻辑关系的判断推理
逻辑关系是行测判断推理题中另一个常见的类型，它考察的是考生
对事物之间的因果关系、转化关系等的理解和应用能力。在解决这类
问题时，我们可以采用以下技巧：
1. 分析因果关系：观察题目中给出的条件和要求，判断其中是否存
判断推理中“枚举归纳”题型处理
判断推理中“枚举归纳”题型处理
事业单位考试考试行测中有一个考点是可能性推理，而可能性推理这一类题型当中有一种常见的论证模型——枚举归纳。所谓枚举归纳就是根据题目中部分样本特征去推知整体特征，对于该模型的考法一般以削弱型或者加强型为主，下面中公教育以两道枚举归纳的加强型题目为例，详细谈一谈其中一种加强方式，即“未被调查对象情况相同”，简称为“补充样本”。
【例1】在医学上，根据引起感冒的病原体不同，可将感冒分为病毒性感冒和细菌性感冒。如果没有细菌感染的话，通过人体自身产生的免疫力，感冒一周左右就可以自愈。所以，大多数感冒无需服药打针治疗。
为使以上结论成立，以下必须为真的一项是()。
A、患普通感冒有利于提高人的免疫系统
B、人们所患的感冒一般是病毒性感冒
C、服药打针治疗疾病对人体有较大的副作用
D、感冒不止病毒性感冒和细菌性感冒两种
【中公解析】B。题干中谈及两种感冒，即病毒感冒和细菌感冒，但是只由病毒感冒可以自愈就得出结论“大多数感冒无需服药打针治疗”，显然并没有对于细菌感冒做出说明，若要想让结论成立，需假设一下其他样本的情况，如“所有人都得病毒感冒”或者“都不得细菌感冒”，故选B项。
【例2】在司法审判中，所谓肯定性误判是指把无罪者判为有罪，否定性误判是指把有罪者判为无罪。肯定性误判就是所谓的错判，否定性误判就是所谓的错放。而司法公正的根本原则是“不放过一个坏人，不冤枉一个好人”。某法学家认为，目前，衡量一个法院在办案中是否对司法公正的原则贯彻得足够好，就看它的肯定性误判率是否足够低。
以下哪项如果为真，能最有力地支持上述法学家的观点( )
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国考行测判断推理答题技巧：可能性推理枚举归
纳论证模型
今天山西人事考试网为大家带来国考行测判断推理答题技巧：可能性推理枚举归纳论证模型。希望大家掌握规律，灵活运用，在考试中取得优异成绩。
近两年公务员考试考察逻辑问题中的可能性推理的比重是越来越多了，而可能性推理里经常考的论证模型之一就是枚举归纳，下面中公教育专家对这类题型做一个全面总结。
首先，枚举归纳模型的题目一般是根据调查部分对象的特点，来得到整体的结论。
下面来看一道例题：
目前，中国人的交流方式已经大大改变，人们普遍使用互联网进行思想情感交流，因为有关部门最近在一所高校所做的一项调查表明，学生中经常利用互联网进行思想情感交流的人已占到被调查对象的95%。
下列陈述中哪项判断最能削弱上述观点?
A.大学生追求时尚，对新技术容易适应
B.仅有5%的接受调查的大学生正在学习互联网通信技术
C.调查的范围太小，恐怕不能反映当前所有中国人的真实情况
D.有些大学生仍喜爱传统的书信交流方式
根据这个题干我们可以知道是枚举归纳模型，对于枚举归纳的论证模型，我们先来考虑相关的知识点。枚举归纳，简单理解就是通过样本的特点推断总体的特点，这样一个论证过程。但是这个论证过程我们发现一定是存在漏洞的，因此对于这个论证过程的削弱，我们可以从样本入手：(1)样本不科学(2)样本数量小，通过这两个角度进行削弱，而加强：(1)样本科学(2)样本数量大。这是我们在做枚举归纳模型要注意的问题。
对于这道题而言，题干通过“一所高校学生用互联网交流的比例高”得到“中国人普遍使用互联网交流”。我们想去削弱这个论证时，就可以从样本考虑了，C 选项说调查范围小，通过反驳样本选择的科学性来进行削弱论据，所以C可以，A 选项支持了论据，B选项学习互联网通信技术和用互联网进行交流不是一个概念，D 选项喜欢书信不代表不用互联网。
根据上面的题我们了解到，分析是枚举归纳模型，利用样本进行加强和削弱，知道这一点，这类题我们都可以迎刃而解了：
有专家认为，全球经济正缓慢复苏，其主要证据是：美国的经济表现超出预期，在就业和住房方面都有不错的表现：欧洲央行启动了融资运作计划，用比较低的利率贷款，为更多的企业以及中小企业进行融资;全球整个大宗商品市场树立了足够的信心。因此，这都是非常好的迹象。
如果以下各项为真，最有可能成为上述论证前提的是：
A.专家先前对美国经济表示不乐观
B.欧洲央行原有利率较高，银根紧
C.非欧美国家的经济状况保持稳定
D.全球大宗商品交易缺乏信心支持
题干中是根据美国和欧洲的情况得到全球经济的情况，题干的问法是满足结论成立的前提假设，要想根据欧美得到全球经济，那就要保证非欧美国家经济也稳定，因此，C才是必不可少的前提假设。
根据两道例题，在我们做可能性推理的枚举归纳模型时候，一定要看选项，根据题干所描述的对样本进行加强或者削弱，这一点十分重要。