高中物理第三章相互作用弹力课时作业新人教版必修
高中物理第三章相互作用弹力练习新人教必修
3.2—2 弹力（第二课时）弹簧专题1．如图所示的装置中，小球的质量均相同，弹簧和细线的质量均不计，一切摩擦忽略不计，平衡时各弹簧的弹力分别为F1、F2、F3，其大小关系是（）A．F1=F2=F3 B．F1=F2＜F3 C．F1=F3＞F2 D．F3＞F1＞F22．如图所示，一根劲度系数为k、原长为x0的轻质弹簧，其左端固定在墙上，右端与一个小球相连．当弹簧被拉伸至长度为x时（在弹性限度内），弹簧对小球的弹力大小为（）A．kx0 B．kx2 C．k（x﹣x0） D．k（x﹣x0）23．如图所示，质量分别为m1、m2、m3的小物块A、B、C用两根相同的自然长度为l、劲度系数为k的轻弹簧连接起来，在竖直向上的外力F的作用下静止｡小物块A、B、C可视为质点，重力加速度为g，则A、C之间的距离是（）A．kgmml)2(32++ B．kgmml)2(232++ C．kgmml)(232++ D．kgmml)2(232++4．一个长度为L的轻弹簧，将其上端固定，下端挂一个质量为m的小球时，弹簧的总长度变为2L。
现将两个这样的弹簧按如图所示方式连接，A、B两小球的质量均为m，则两小球平衡时，B小球距悬点O的距离为（不考虑小球的大小，且弹簧都在弹性限度范围内）（）A．2L B．3L C．4L D．5L5．如图所示，两木块的质量分别是1m和2m，两轻质弹簧的劲度系数分别为1k和2k，上面木块压在上面的弹簧上（但不栓接），整个系统处于平衡状态，现缓慢向上提上面的木块，直到它刚离开上面弹簧，在这过程中上面木块移动的距离为（）A、11gmk B、1212g gm mk k+ C、1112g gm mk k+ D、()121gm mk+6．如图所示，竖直的轻质弹簧连接A、B两物体，弹簧劲度系数为k，A、B质量分别为1m、2m；A放在水平地面上，B也静止；现用力拉B，使其竖直向上慢慢移动，直到A刚好离开地面，此过程中，B物体向上移动的距离为（g为重力加速度）A ．k g m 1B ．k g m 2C ．k g m m )(21-D ．kg m m )(21+ 7．如图所示，一根弹簧其自由端B 在未悬挂重物时指针正对刻度5，在弹性限度内当挂上80N 重物时指针正对刻度45，若要指针正对刻度20，应挂重物是： （ ）A. 40NB.30NC.20ND.35N8．如图所示，四个完全相同的弹簧都处于水平位置，它们的右端受到大小皆为F 的拉力作用，而左端的情况各不相同：①中弹簧的左端固定在墙上，②中弹簧的左端受大小也为F 的拉力的作用，③中弹簧的左端拴一小物块，物块在光滑的桌面上滑动，④中弹簧的左端拴一小物块，物块在粗糙的桌面上滑动。
【小初高学习]2017-2018学年高中物理 第3章 相互作用 2 弹力课时作业 新人教版必修1
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弹力基础夯实一、选择题(1～3题为单选题，4题为多选题)1．(吉林二中2016～2017学年高一上学期月考)体育课上一学生在水平篮球场上拍篮球，试分析篮球与地面作用时，地面给篮球的弹力的方向为导学号 99684347( C )A．斜左上B．斜右上C．竖直向上D．竖直向下解析：支持力是弹力，方向总是垂直于接触面，并指向被支持物，所以地面给篮球的弹力的方向为竖直向上，故选C。
2．(河南郑州一中2016～2017学年高一上学期期中)玩具汽车停在模型桥面上，如图所示，下列说法正确的是导学号 99684348( C )A．桥面受向下的弹力，是因为桥梁发生了弹性形变B．汽车没有发生形变，所以汽车不受弹力C．汽车受向上的弹力，是因为桥面发生了弹性形变D．汽车受向上的弹力，是因为汽车发生了形变解析：汽车与桥面相互挤压都发生了形变，B错；由于桥面发生弹性形变，所以对汽车有向上的弹力，C对D错；由于汽车发生了形变，所以对桥面产生向下的压力，A错。
3．(湖北黄石市有色一中2015～2016学年高一上学期期中)在立起一根木棍的过程中要经过如图所示的位置，此时地面对木棍的弹力方向是图中的导学号 99684349( B )A．F1的方向B．F2的方向C．F3的方向D．F4的方向解析：本题属于点面接触，弹力方向垂直于接触面指向被支持的物体，所以地面施予木棍的弹力方向正确的是F2。
4．(山东省济南一中2016～2017学年高一上学期月考)下列说法中正确的是导学号 99684350( BCD )A．书放在水平桌面上受到的支持力，是由于书发生了微小形变而产生的B．用细木棍拨动浮在水中的圆木，圆木受到的弹力是由于细木棍发生形变而产生的C．绳对物体的拉力方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向D．支持力的方向总是垂直于支持面而指向被支持的物体解析：书放在水平桌面上受到的支持力，不是由于书发生了微小形变而产生的，而是由于桌面发生了微小形变，要恢复原状，对书产生的弹力，故A错误；用细木棍拨动浮在水中的圆木，圆木受到的弹力是由于细木棍发生形变，要恢复原状，对圆木产生的弹力，故B 正确；绳对物体的拉力是由于绳发生拉伸形变，所以绳对物体的拉力方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向，故C正确；支持力是由于支持物体发生弹性形变而对被支持物体产生的弹力，其方向总是垂直于支持面，指向被支持的物体，故D正确。
高中物理 第三章 相互作用练习 新人教版必修1(1)(2021年最新整理)
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相互作用1. (单选)（2016·江苏卷）一轻质弹簧原长为8 cm,在4 N的拉力作用下伸长了2 cm,弹簧未超出弹性限度，则该弹簧的劲度系数为（)A. 40 m/N B。
40 N/m C。
200 m/N D. 200 N/m2.（单选）（2017·南京、盐城一模）如图所示,高空走钢丝的表演中,若表演者走到钢丝中点时，使原来水平的钢丝下垂与水平面成θ角，此时钢丝上的弹力应是表演者(含平衡杆)体重的()A。
B。
C. D.3。
(单选）（2017·前黄中学）如图所示,物体A置于水平地面上,力F竖直向下作用于物体B 上,A、B保持静止,则物体A的受力个数为(）A. 3 B。
4C。
5 D。
64.（单选)(2016·扬州一模）某电视台每周都有棋类节目，铁质的棋盘竖直放置，每个棋子都是一个小磁铁，能吸在棋盘上,不计棋子间的相互作用力.下列说法中正确的是()A. 小棋子共受三个力作用B。
棋子对棋盘的压力大小等于重力C. 磁性越强的棋子所受的摩擦力越大D. 质量不同的棋子所受的摩擦力不同5。
(单选）体育器材室里，篮球摆放在图示的球架上。
已知球架的宽度为d，每只篮球的质量为m、直径为D,不计球与球架之间摩擦,则每只篮球对一侧球架的压力大小为（)A。
mg B.C。
高中物理 第三章 相互作用 第2节 弹力课下作业(含解析)新人教版必修1(2021年最新整理)
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弹力1．关于形变，下列说法正确的是（)A．物体形状的改变叫弹性形变B．物体受到外力作用后发生的形状改变叫弹性形变C．物体在外力去掉后能恢复原状的形变叫弹性形变D．任何物体在外力的作用下都能发生形变，不发生形变的物体是不存在的解析：物体的形变分为弹性形变和非弹性形变，二者区别在于去掉外力后形变是否恢复，能够恢复原状的称为弹性形变，否则为非弹性形变，综上所述选项C、D正确。
答案:CD2．下列关于弹力的说法正确的是( )A．木块放在桌面上受到一个向上的弹力，这是由于木块发生了形变而产生的B．拿一根细竹竿拨动水中的木头，木头受到竹竿的弹力，这是由于木头发生了形变而产生的C．绳对物体的拉力方向总是沿着绳子且指向绳收缩的方向D．挂在电线下的电灯受到向上的拉力，是因为电线发生微小形变而产生的解析：发生弹性形变的物体对与之接触且使之发生形变的物体产生弹力作用，而不是对自身，A、B错误，D正确；绳对物体的拉力方向总是沿着绳且指向绳收缩的方向，C正确。
答案：CD3．体育课上一学生将足球踢向墙壁，如图1所示,下列关于足球与墙壁作用时墙壁给足球的弹力方向的说法正确的是（）A．沿v1的方向图1B．沿v2的方向C．先沿v1的方向后沿v2的方向D．沿垂直于墙壁斜向左上方的方向解析:足球碰撞墙壁时受到的弹力的方向一定与墙壁垂直，指向足球，故D正确，A、B、C 均错误。
高中物理 第3章 相互作用 2 弹力课时作业 新人教版必修1
2 弹力课后训练案巩固提升A组(20分钟)1.下列关于弹力产生的条件的说法中正确的是()A.只要两个物体接触就一定产生弹力B.只要两个物体相互吸引就一定产生弹力C.只要物体发生形变就一定产生弹力D.只有发生弹性形变的物体才能产生弹力解析:弹力是接触力,因此要有弹力产生两物体必须接触,故选项B错误。
当物体互相接触但不发生形变,即虚接触,物体之间也无弹力,选项A错误。
只有当物体发生弹性形变时,物体之间才会有弹力,选项C错误,D正确。
答案:D2.玩具汽车停在模型桥面上,如图所示,下列说法正确的是()A.桥面受向下的弹力,是因为桥梁发生了弹性形变B.汽车没有发生形变,所以汽车不受弹力C.汽车受向上的弹力,是因为桥梁发生了弹性形变D.汽车受向上的弹力,是因为汽车发生了形变解析:汽车与桥面相互挤压都发生了形变,选项B错误;由于桥面发生弹性形变,所以对汽车有向上的弹力,选项C正确,D错误;由于汽车发生了形变,所以对桥面产生向下的压力,选项A错误。
答案:C3.一根轻质弹簧,当它上端固定,下端挂一重力为G的物体时,长度为l1;当它下端固定在水平面上,上端压一重力为G的物体时,长度为l2,则该弹簧的劲度系数为()A. B.C. D.解析:设弹簧劲度系数为k,则挂物体G时,k(l1-l0)=G;压物体G时,k(l0-l2)=G,联立求得k=。
4.导学号19970075探究某根弹簧的伸长量x与所受拉力F之间的关系图如图所示,下列说法中正确的是()A.弹簧的劲度系数是2 N/mB.弹簧的劲度系数是2×103 N/mC.当弹簧受F2=800 N的拉力作用时,弹簧总长度为x2=40 cmD.当弹簧伸长量为x1=2 cm时,弹簧产生的拉力是F1=400 N解析:由F=kx得弹簧的劲度系数k= N/m=2×103 N/m,A错,B对。
弹簧受F2=800 N的拉力作用时,弹簧伸长量为40 cm,弹簧的总长度不能确定,C错。
高中物理第三章第2节弹力课时作业新人教版必修1
第2节弹力1．发生形变的物体，由于________________，对与它接触的物体会产生力的作用，这种力叫做弹力．弹力的产生有两个条件：__________和__________________．如果形变过大，超过一定限度，撤去作用力后物体不能完全恢复原来的形状，这个限度叫__________．2．通常所说的压力和支持力都是弹力，压力和支持力的方向都__________物体的接触面，分别指向被压和被支持的物体．绳子的拉力也是弹力，它的方向沿绳指向绳____________的方向．3．弹簧发生弹性形变时，弹力的大小F跟弹簧的伸长(或缩短)量x成________，表达式为F＝______，其中比例系数k叫__________，其单位符号是________．4．物体静止在水平桌面上，物体对水平桌面的压力( )A．就是物体的重力B．是由于物体的形变而产生的C．是由于桌面的形变而产生的D．是由于地球的吸引而产生的5．下面关于弹力的说法正确的是( )A．只要物体相互接触，就一定有弹力产生B．两个物体不相互接触，有时也可以产生弹力作用C．压力和支持力的方向总是垂直于接触面，指向被压或被支持的物体D．微小的力不能使坚硬的物体发生形变6．在弹性限度之内，一轻弹簧受到10 N的拉力时，它的伸长量是4 cm，则该弹簧劲度系数是________N/m，当弹簧不受拉力时，该弹簧劲度系数是________ N/m，当弹簧两端受到拉力为10 N，弹簧的伸长量是____________ cm.【概念规律练】知识点一弹力的产生1．关于弹力，下面说法正确的是( )A．两个弹性物体只要相互接触就一定会产生弹力B．静止在水平面上的物体，对水平面的压力就是物体的重力C．产生弹力的物体一定发生弹性形变D．弹力的大小与物体的形变程度有关，形变程度越大，弹力越大2．下列说法正确的是( )①木块放在桌面上要受到一个向上的弹力，这是由于桌面发生微小的形变而产生的②拿一根细竹竿拨动水中的木头，木头受到竹竿对它的弹力，是由于木头发生形变而产生的③挂在电线下面的电灯受到向上的拉力，是因为电线发生微小形变而产生的A．①② B．②③C．①②③ D．①③知识点二弹力的方向3．按下列要求画出图中弹力的方向：(1)搁在光滑竖直墙与水平地面间的棒在A、B两处受到的弹力；(2)搁在光滑半球形槽内的棒在C、D两处受到的弹力；(3)用细绳悬挂、靠在光滑竖直墙上的小球受到的弹力．4．画出图中各个静止物体A所受的弹力，各个接触面和点均光滑．知识点三胡克定律的应用5．关于弹簧的劲度系数，下列说法中正确的是( )A．与弹簧受的拉力有关B．与弹簧发生的形变有关C．由弹簧本身决定，与弹簧所受的拉力大小及形变程度无关D．与弹簧本身特征、所受拉力大小、形变的大小都有关6．如图1所示，一根弹簧的原长为20 cm，竖直悬挂着，当用15 N的力向下拉弹簧时，量得弹簧长24 cm.若把它竖立在水平桌面上，用30 N的力竖直向下压时，弹簧长多少？图1【方法技巧练】一、判断有无弹力的方法7．如图2甲所示，木板AB和BC成120°固定角，BC板水平，光滑的金属球静止在BC板上，并与AB板接触，问木板AB和BC对球是否有弹力？如果同时将两板逆时针转过一个小角度，球仍静止，如图乙所示，此时木板AB和BC对球是否有弹力？图28．如下图所示的情景中，两个物体a、b(a、b均处于静止状态，接触面光滑)间一定有弹力的是( )二、利用图象分析弹簧弹力随形变量的变化9(1)图3(2)写出曲线所代表的函数．(x用cm作单位)(3)解释函数表达式中常数的物理意义．1．关于弹力下述说法正确的是( ) A ．轻绳对物体的弹力总是沿绳方向 B ．轻杆对物体的弹力总是沿杆方向C ．用一根竹竿拨动水中的木头，木头受到竹竿的弹力是由于木头发生形变产生的D ．在弹性限度内，某一弹簧的弹力与其形变量的比值是常数 2．关于胡克定律，下列说法正确的是( )A ．由F ＝kx 可知，在弹性限度内弹力F 的大小与弹簧形变量x 成正比B ．由k ＝F x可知，劲度系数k 与弹力F 成正比，与弹簧的长度改变量x 成反比C ．弹簧的劲度系数k 是由弹簧本身的因素决定的，与弹力F 的大小和弹簧形变量x 的大小无关D ．弹簧的劲度系数在数值上等于弹簧伸长(或缩短)单位长度时弹力的大小 3.图4在半球形光滑容器内放置一细杆，如图4所示，细杆与容器的接触点分别为A 、B 两点，则容器上A 、B 两点对细杆的作用力方向分别为( ) A ．均竖直向上 B ．均指向球心C ．A 点处指向球心，B 点处竖直向上D ．A 点处指向球心，B 点处垂直于细杆向上4．一辆汽车停在水平地面上，下列说法中正确的是( )A ．地面受到了向下的弹力，是因为地面发生了弹性形变；汽车没有发生形变，所以汽车不受弹力B ．地面受到了向下的弹力，是因为地面发生了弹性形变；汽车受到了向上的弹力，是因为汽车也发生了形变C．汽车受到向上的弹力，是因为地面发生了形变；地面受到向下的弹力，是因为汽车发生了形变D．以上说法都不正确5.图5如图5所示，一小球用两根轻绳挂于天花板上，球静止，绳1倾斜，绳2恰好竖直，则小球所受的作用力有( )A．1个 B．2个C．3个 D．4个6．如图6所示，对静止于水平地面上的重为G的木块，施加一竖直向上的逐渐增加的力F，若F小于G，下列说法正确的是( )图6A．木块对地面的压力随F增大而增大B．木块对地面的压力随F增大而减小C．木块对地面的压力和地面对木块的支持力是一对平衡力D．木块对地面的压力就是木块的重力7．如图7所示，弹簧秤和细线的重力不计，一切摩擦不计，重物的重力G＝10 N，则弹簧秤A和B的读数分别为( )图7A．10 N,20 N B．10 N,10 NC．10 N,0 N D．0 N,0 N8．如图8所示，小球和光滑斜面接触，并处于静止状态，则小球受到的力是( )图8A．重力、绳的拉力B．重力、绳的拉力、斜面的弹力C．重力、斜面的弹力D．绳的拉力、斜面的弹力9.图9如图9所示，弹簧的劲度系数为k，小球重力为G，平衡时小球在A位置．今用力F将小球向下拉长x至B位置，则此时弹簧的弹力为( )A．kxB．kx＋GC．G－kx图10如图10所示，两根弹簧原长都是20 cm，劲度系数均为k＝20 N/m，小球质量为0.1 kg，若不计弹簧的质量和小球的大小，求悬点O到小球之间的距离．(g取10 N/kg)11．如图11所示，为一轻质弹簧的弹力F和长度l大小的关系图象，试由图线确定：图11(1)弹簧的原长；(2)弹簧的劲度系数；(3)弹簧长为0.20 m时弹力的大小．12.图12一根轻弹簧的伸长量x跟所受的外力(F)之间的关系如图12所示，试求：(1)弹簧的劲度系数k；(2)若弹簧原长l 0＝60 cm ，当把弹簧压缩到40 cm 长时，需要多大的压力F?(3)如果用600 N 的拉力(仍在弹性限度内，弹簧原长同上)，弹簧长度l 是多少？第2节 弹 力课前预习练1．要恢复原状 直接接触 发生弹性形变 弹性限度 2．垂直于 收缩3．正比 kx 劲度系数 N /m4．B [物体对水平桌面的压力是由于物体形变而产生的弹力，B 正确．]5．C [弹力产生的条件是相互接触且发生弹性形变，A 、B 错误；压力和支持力在性质上都是弹力，它们的方向总是垂直于接触面，指向被压或被支持的物体，C 对；微小的力也能使坚硬的物体发生形变，D 错．] 6．250 250 4解析 根据F ＝kx ，k ＝F x ＝100.04N /m ＝250 N /m ，弹簧不受拉力时，该弹簧劲度系数仍然是250 N /m .当弹簧两端受到的拉力为10 N 时，和轻弹簧一端受到10 N 的拉力时一样，也伸长4 cm .课堂探究练1．CD [弹力产生的两个条件：①接触；②弹性形变，两者缺一不可，故A 错．弹力与重力性质不同，故B 错．C 、D 正确．]2．D [弹力是发生形变的物体对使其产生形变的物体的作用力，施力物体是发生形变的物体，受力物体是使其发生形变的物体．] 3．如下图所示解析 (1)棒在重力作用下对A 、B 两处都有挤压作用，因A 、B 两处的支持物都为平面，所以其弹力垂直平面分别向上和向右．(2)棒对C 、D 两处有挤压作用，因C 处为曲面，D 处为支持点，所以C 处弹力垂直其切平面指向被支持的物体——沿球半径指向球心；D 处弹力垂直跟它接触的平面指向被支持的物体——垂直于棒斜向上．(3)球在重力作用下挤压墙壁，拉紧绳子，所以墙产生的弹力垂直墙面指向球；绳子产生的弹力沿着绳子向上．点评 有些同学常把前面两图中A 点与C 点的弹力画成沿着棒的方向如下图所示是不正确的．因为弹力是被动力，它是在受到外力作用形变后产生的，在图中A 、C 两处棒使支持面形变的压力分别是垂直向下压向地面和沿半径方向压向槽壁的．4．见解析解析 作出图中各物体A 所受的弹力，如下图所示．由于各个接触点或面均光滑，所以甲图中台阶处无弹力(台阶处弹力的确定，可采用假设法)；丙图中斜壁对球无弹力，道理同甲．5．C 6．12 cm解析 当弹簧受向下的15 N 的拉力作用时，由胡克定律知F 1＝k(L 2－L 1)，即15＝k(0.24－0.2)．解得劲度系数为k ＝150.04N /m ＝375 N /m ，当用30 N 的力向下压时，设弹簧长为L 3， 由胡克定律知F 2＝k(L 1－L 3)整理得L 3＝L 1－F 2k ＝0.20 m －30375m ＝0.12 m ＝12 cm .7．在图甲中，木板AB 对球无弹力，木板BC 对球有弹力．在图乙中，木板AB 和BC 都对球有弹力．解析 木板与球已经接触，是否有弹力就看接触处是否有微小形变；微小形变是看不出来的，只能借助于假设法判断．假设撤去木板AB ，即假设球不受AB 板的弹力，看球是否还能保持题设的“静止”状态．若能，说明球不受AB 板的弹力作用；若不能，则说明球受AB 板弹力的作用．因此，在图甲中，AB 板对球无弹力，而BC 板对球必有弹力．这就是说，相互接触的物体间不一定有弹力的作用．在图乙中，木板AB 和BC 也都与球接触，现在撤去AB 和BC 中的任何一个，球都不能保持原来的静止状态(因为光滑的球不可能自己在斜面上保持静止)，所以AB 和BC 板都对球有弹力．8．B [用假设法，即假设存在法或假想分离法判断弹力的有无．A 选项中a 、b 间如果存在弹力，则b 给a 的弹力水平向左，a 将向左侧加速运动，显然与题设条件不符；或者假设拿掉任意一个物体，另一个没有变化，则判断两者之间没有弹力，故A 选项中a 、b 间无弹力作用；同理，对于C 选项可以判断出a 、b 间没有弹力；对于D 选项，也可以假设a 、b 间有弹力，则a(斜面)对b 的弹力将垂直于斜面向上，因此，b 的合外力不为零，b 受到向左的力的作用，即b 不可能处于静止状态，故a 、b 间无弹力作用；B 选项，假设拿掉任意一个物体，则另一个的状态将要发生变化，故a 、b 间一定存在弹力．] 方法总结 判断弹力的有无一般有以下两种方法：(1)根据产生条件来判断，即看物体是否存在弹性形变及弹性形变的方向．(2)根据弹力的效果来判断其有无及方向，如是否使物体平衡或使物体运动状态发生改变．①在有些情况下弹性形变不太明显或不能直观地看出是否有弹性形变，我们常常用假设法判断是否有弹力．可假设把与物体接触的面去掉，看物体还能否在原位置保持原来的状态，从而判断该物体是否受弹力作用．例如：如图所示，将甲图中与小球接触的斜面去掉，小球无法在原位置保持静止，而把乙图中的斜面去掉，小球仍静止，故甲图中小球受斜面的弹力，乙图中小球不受斜面的弹力．②假设有弹力，分析物体所处的状态是否与题给状态一致．例如：如图丙所示，一球静止在光滑水平面AC上且和AB面接触．如果AC面对球没有弹力，球将无法静止，故AC面对球的弹力是存在的．但是如果AB面对球有弹力，球就不能保持静止，与实际情况不符，故AB面对球的弹力是不存在的．9．(1)见解析图(2)F＝0.2x N(3)表示使弹簧伸长(或压缩)1 cm所需的拉力为0.2 N解析(1)将x轴每一小格取为1 cm，y轴每一小格取为0.25 N，将各点描到坐标纸上，并连成直线，如下图所示．(2)由图象得：F＝0.2x N；(3)函数表达式中的常数表示使弹簧伸长(或压缩)1 cm所需的拉力为0.2 N.课后巩固练1．AD2．ACD[根据胡克定律可知：F∝x，其中x为弹簧的形变量，比例系数k称为劲度系数，是由弹簧本身决定的，与弹簧的形变量x无关，故选项A、C、D对，B错．]3．D4．C[汽车停在水平地面上，汽车受到的弹力是因为地面发生形变而又要恢复原状时对阻碍恢复的物体(汽车)产生的作用；地面受到的弹力是由于汽车发生了形变又要恢复原状时对阻碍恢复的物体(地面)产生的作用，故C正确，A、B、D错误．]5．B6．B[对物体进行受力分析如右图所示，由平衡状态可知G＝F N＋F，在F增大的过程中，G不变，所以地面对物体的支持力F N减小，即木块对地面的压力随F增大而减小，A错，B对；木块对地面的压力与地面对物体的支持力的受力物体不同，不能称为平衡力，且压力与重力是两种不同性质的力，所以C、D都错．]7．B[弹簧秤的示数显示的是左右两边物体对弹簧秤的拉力，物体都处于静止状态，拉力大小就等于物体所受重力大小，所以选项B正确．]8．B[小球在任何情况下都受到重力的作用，由于绳子斜拉，故小球和斜面有挤压，受到斜面给的弹力作用，也受到绳的拉力作用，缺少哪个力，它都不可能静止．]9．B[对此题，易错选A项，其原因是：x不是弹簧变化后的长度与原长的差值．小球在A11 位置时弹簧已经伸长了(设此时伸长量为Δx), 这样F B ＝k(Δx ＋x)＝kx ＋k Δx ，小球在A 位置平衡，即G ＝k Δx ，所以F B ＝kx ＋G ，故选项B 是正确的．]10．50 cm解析 由胡克定律F ＝kx 可知，弹簧的形变量大小取决于弹簧的弹力．由平衡条件可知，弹簧1和2的弹力都等于mg.则x 1＝mg k ＝5 cm ，x 2＝mg k＝5 cm .所以悬点O 到小球之间的距离d ＝2l 0＋x 1＋x 2＝50 cm .11．(1)10 cm (2)200 N /m (3)20 N解析 读懂图象是求解本题的关键：(1)当弹簧的弹力为零时，弹簧处于原长状态，由图可知原长l 0＝10 cm .(2)当弹簧长度为15 cm 时，弹力大小为10 N 对应弹簧的伸长量为Δl ＝(15－10)cm ＝5×10－2 m ，由胡克定律F ＝kx 得k ＝F Δl ＝105×10N /m ＝200 N /m . (3)当弹簧长为0.20 m 时，弹簧伸长量为：Δl′＝(0.20－0.10) m ＝0.10 m由胡克定律F ＝kx 得F′＝k·Δl′＝200×0.10 N ＝20 N .12．(1)k ＝1 500 N /m (2)F ＝300 N (3)l ＝100 cm。
高中物理第三章相互作用重力基本相互作用课时作业新人教版必修.doc
3-1 重力基本相互作用A组：合格性水平训练1．[重力]如图所示，所画的重力示意图错误的是(物体均静止，重力为G)( )答案 A解析重力的方向总是竖直向下，故A错误。
2．[力的理解](多选) 关于力，下述说法正确的是( )A．没有施力物体的力是不存在的B．只有直接接触的物体之间才有力的作用C．人推物体时，人只是施力物体而不是受力物体D．一个施力物体同时也是受力物体答案AD解析力是物体间的相互作用，力离不开施力物体和受力物体，A正确；力有多种形式，引力和电磁力的产生不需要直接接触，所以B错误；人推物体时，反过来物体对人体有阻力作用，因此C错误；施力物体同时也是受力物体，D正确。
3．[重力的理解]关于地面上物体所受的重力，下列说法正确的是( )A．只有静止时物体才受重力B．物体对地面的压力就是物体所受的重力C．弹簧测力计和杆秤都能测量物体所受的重力大小D．在同一地点，物体所受的重力与其质量成正比答案 D解析物体无论运动或静止都受重力作用，A错误；物体对地面的压力，作用在地面上，施力物体就是该物体，而物体所受的重力作用在该物体上，施力物体是地球，二者不是一回事，故B错误；杆秤测的是物体的质量而不是重力，C错误；在同一地点，g为常量，由公式G＝mg知，物体所受的重力与其质量成正比，D正确。
4．[重力的方向](多选)关于重力的方向，下列说法正确的是( )A．重力的方向总是垂直向下的B．重力的方向总是竖直向下的C．重力的方向总是垂直于支持物体的支持面D．重力的方向总是跟水平面垂直答案BD解析重力方向总是竖直向下，跟水平面垂直，B、D正确。
5．[重力的理解]一个物体所受重力在下列哪种情况下要发生变化( )A．把它从赤道拿到南极B．把它放到水里C．让它自由下落D．让它加速运动答案 A解析从赤道到两极，g值增大，物体所受重力增大，A正确；同一地点，物体所受重力大小与物体所处的状态和环境无关，B、C、D错误。
6．[综合]关于力的描述，下面说法正确的是( )A．作某力的图示时，若选定的标度不同，那么表示这个力的线段的长度就不同，但箭头的指向是相同的B．描述力只要用一根带箭头的线段表示出力的大小和方向就可以了C．两力相等指两力大小相等即可D．当用手按压桌面时，先有压力，才产生桌面对手的支持力答案 A解析描述力时要注意力的三要素：大小、方向、作用点，B错误；力是矢量，两力相等是指两力大小、方向均一样，C错误；当用手按压桌面时，压力和支持力是同时产生的，D错误，A正确。
高中物理第三章相互作用__力1重力与弹力练习含解析新人教版必修第一册
第1课时重力、弹力必备知识基础练进阶训练第一层知识点一重力1.(多选)A．只有直接接触的物体之间才会有力的作用B．力的大小可以用天平来测量C．力的作用效果是使物体发生形变或使物体的运动状态发生改变D．力是不能离开施力物体和受力物体而单独存在的2．(多选)关于重力,下列说法正确的是( )A．重力的方向总是和支持重物的支持面垂直B．重力的大小可以用弹簧测力计或天平直接测出C．质量大的物体所受重力可能比质量小的物体所受重力小D．物体对悬绳的拉力或对支撑面的压力的大小可以不等于重力3．关于重心,下列说法正确的是( )A．重心就是物体内最重的一点B．物体发生形变时,其重心位置一定不变C．物体升高时,其重心在空中的位置一定不变D．采用背越式跳高的运动员在越过横杆时,其重心位置可能在横杆之下知识点二力和力的图示4.(多选)是( )5．如图所示,匀质球A置于倾角为37°的光滑斜面上并用竖直光滑挡板挡住,已知球A的重力G＝40 N,斜面对A的弹力N1＝50 N,挡板对A的弹力N2＝30 N,要求在图中用直尺作出球A所受的力的图示．(作图要求：直尺作图,各力作用点均在球的重心上,标明各力名称)知识点三弹性形变和弹力6.球有关的情景．下列说法正确的是( )A．甲图中,静止在草地上的足球受到的弹力就是它所受的重力B．乙图中,静止在光滑水平地面上的两个足球由于接触而受到相互作用的弹力C．丙图中,落在球网中的足球受到弹力是由于足球发生了形变D．丙图中,落在球网中的足球受到弹力是由于球网发生了形变7．(多选)玩具汽车停在模型桥面上,如图所示,下列说法正确的是( )A．桥面受向下的弹力,是因为汽车发生了形变B．汽车没有发生形变,所以汽车不受弹力C．汽车受向上的弹力,是因为桥面发生了弹性形变D．汽车受向上的弹力,是因为汽车发生了形变知识点四几种弹力及方向8.9．在下图中,a、b表面均光滑,天花板和地面均水平．a、b间一定有弹力的是( )10．如图所示,球A在斜面上,被竖直挡板挡住而处于静止状态,关于球A所受的弹力,以下说法正确的是( )A．球A仅受一个弹力作用,弹力的方向垂直斜面向上B．球A受两个弹力作用,一个水平向左,一个垂直斜面向下C．球A受两个弹力作用,一个水平向右,一个垂直斜面向上D．球A受三个弹力作用,一个水平向右,一个垂直斜面向上,一个竖直向上11．在图中画出物体A所受弹力的示意图．关键能力综合练进阶训练第二层一、单项选择题1．关于力,下列说法正确的是( )A．力是物体间的相互作用B．当物体不发生运动时,一定不受力的作用C．力作用在物体上时,必定同时出现形变和运动状态的改变D．物体本身就有重力,所以重力没有施力物体2．(易错题)一个圆球形薄壳容器所受重力为G,用一细线悬挂起来,如图所示,现在容器里装满水,若在容器底部有一个小阀门,将小阀门打开让水慢慢流出,在此过程中,对容器和容器内的水组成的系统,下列说法正确的是( )A．系统的重心慢慢下降B．系统的重心先上升后下降C．系统的重心先下降后上升D．有可能绳的方向不竖直3．下列关于重力的说法,正确的是( )A．地球上的物体只有静止时才会受到重力的作用B．物体从赤道移到北极,重力的大小逐渐减小C．放在水平面上的物体,所受重力就是其对水平面的压力D．物体的重心不一定在物体上4．下列说法正确的是( )A．物体的重力就是地球对物体的吸引力B．物体的重力总是垂直接触面向下的C．物体运动时受到的重力大于它静止时受到的重力D．同一物体在地球两极处所受到的重力比在赤道处所受到的重力大5．跳高运动员在下列四种过杆姿势中,重心最能接近甚至低于横杆的是( )6．在立起一根木棍的过程中要经过如图所示的位置,此时地面对木棍的弹力方向是图中的( )A．F1的方向B．F2的方向C．F3的方向D．F4的方向7.(易错题)如图所示,一根弹性杆的一端固定在倾角为30°的斜面上,杆的另一端固定一个重为2 N的小球,小球处于静止状态,则弹性杆对小球的弹力( )A．大小为2 N,方向平行于斜面向上B．大小为1 N,方向平行于斜面向上C．大小为2 N,方向垂直于斜面向上D．大小为2 N,方向竖直向上8．(易错题)如图所示,A、B、C三个物体叠放在水平桌面上处于静止状态,那么以下说法正确的是( )A．物体A对C有向下的压力作用B．物体A和B对地面都有压力作用C．地面对C的支持力是由于地面发生形变要恢复原状产生的D．物体A对B的压力是由于B物体发生形变要恢复原状产生的二、多项选择题9．如果地面上物体所受重力都消失了,可能出现的现象是( )A．江河的水不会向下流动B．纸片和石块皆可悬浮在空中C．天不会下雨D．所有物体的质量都消失10．下列说法不正确的是( )A．重力就是地球对物体的引力B．重力的方向竖直向下,故地球上一切物体所受的重力的方向都相同C．物体的重心可以不在物体上D．弹簧测力计可以测出物体的重力,但读数时必须保持弹簧测力计和物体都处于静止或匀速直线运动状态11．(易混题)如图所示,小球C置于光滑的半球形凹槽B内,B放在长木板A上,整个装置处于静止状态．现缓慢减小A的倾角θ,下列说法正确的是( )A．C受到的支持力逐渐变大B．C受到的支持力大小不变C．C对B的压力逐渐变大D．C对B的压力大小不变12．下列说法中正确的是( )A．书放在水平桌面上受到的支持力,是由于书发生了微小形变而产生的B．用细木棍拨动浮在水中的圆木,圆木受到的弹力是由于细木棍发生形变而产生的C．绳对物体的拉力方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向D．支持力的方向总是垂直于支持面而指向被支持的物体三、非选择题13．(探究题)如图所示,n块厚度均为d、质量均为m的相同砖块,靠在一起平放在地面上,今将它们一块一块向上叠放起来,全部叠完这堆砖,砖的重心升高了多少？学科素养升级练进阶训练第三层1．如图所示,“马踏飞燕”是汉代艺术家高度智慧、丰富想象、浪漫主义精神和高超的艺术技巧的结晶,是我国古代雕塑艺术的稀世珍宝,飞奔的骏马之所以能用一只蹄稳稳地踏在飞燕上,是因为( )A．马跑得快的缘故B．马蹄大的缘故C．马的重心在飞燕上D．马的重心位置和飞燕在一条竖直线上2．(真实情境——学术情境)假如“嫦娥四号”探月过程中,把一块矿石从月球运到地球,则矿石所受重力与质量的变化是( )A．重力变小,质量变大B．重力变大,质量变大C．重力不变,质量不变D．重力变大,质量不变3.(真实情境——生活情境)可伸缩式自拍杆风靡全球,浩宇同学将质量为m的手机固定在自拍杆上保持静止状态,杆与水平方向成θ角,则自拍杆对手机的作用力大小为( ) A．mg B．mg sinθC．mg cosθ D．无法计算4．运输货车的制造标准是当货车侧立在倾角为30°的斜坡上时,如图所示,货车仍不至于翻倒,也就是说,货车受到重力的作用线仍落在货车的支持面(以车轮为顶点构成的平面范围)以内．如果车轮间的距离为2.0 m,则车身的重心与路面之间的最大距离(水平路面上车身的重心的最大高度)是多少？(不计轮胎高度,设车的重心在如图所示的中轴线上)5．如图所示,质量分布均匀的正方形薄板ABCD,边长为a,当薄板绕过C点垂直于纸面的水平轴转动时,其重心最多可升高多少？第2课时实验：探究弹簧弹力与形变量的关系必备知识基础练进阶训练第一层知识点一实验原理及其操作1.(1)以下是小明同学的实验步骤,请你帮他按操作的先后顺序,用字母排列出来：________.A．以弹力为横坐标,以弹簧伸长量为纵坐标,用描点法作出实验图像B．记下弹簧不挂钩码时,其下端在刻度尺上的刻度L0C．将铁架台固定于桌子上,并将弹簧的一端系于横梁上,在弹簧附近竖直固定刻度尺D．依次在弹簧下端挂上1个、2个、3个、4个……钩码,当钩码静止时,记下弹簧下端所对应的刻度并记录在表格内E．以弹簧伸长量为自变量,写出弹力与弹簧伸长量的关系式F．解释函数表达式中常数的物理意义(2)小明同学选了甲、乙两根规格不同的弹簧进行实验,根据测得的数据绘出如图所示的图像,根据图像,可计算得到两根弹簧的劲度系数分别为k甲＝________N/m,k乙＝________N/m.(结果保留3位有效数字)(3)从图像上看,图像上端为曲线,说明该同学没能完全按实验要求做,图像上端为曲线是因为____________________．若要制作一个精确度较高的弹簧测力计,应选弹簧________(选填“甲”或“乙”)．2．(1)在“探究弹簧伸长量与弹力的关系”实验中,以下说法正确的是________．A．用直尺测得弹簧的长度即为弹簧的伸长量B．在悬挂钩码时,可以任意增加钩码的个数C．用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力,应保证弹簧位于竖直位置且处于静止D．用几根不同的弹簧,分别测出拉力与伸长量,得出拉力与伸长量之比相等(2)某同学做“探究弹簧伸长量与弹力的关系”实验,他先把弹簧平放在桌面上使其自然伸长,用直尺测出弹簧的原长L0,再把弹簧竖直悬挂起来,挂上钩码后测出弹簧伸长后的长度L,把L－L0作为弹簧的伸长量x,这样操作,由于弹簧自身重力的影响,最后画出的图线可能是图中的________．知识点二实验数据处理3.用如图甲所示的实验装置可以测量出它的劲度系数k的值．下面表格是橡皮筋受到的拉力F与伸长量x的实验记录．拉力F/N 5 10 15 20 25伸长量x/cm 1.6 3.2 4.7 6.4 8.0(1)(2)由图像可求得该橡皮筋的劲度系数k＝________N/m.知识点三实验误差分析4．在“探究弹簧的形变与外力的关系”实验中,将弹簧水平放置,测出其自然长度,然后竖直悬挂让其自然下垂,在其下端竖直向下施加外力 F.实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的．用记录的外力F与弹簧的形变量x作出的F－x图线如图所示．(1)由图求出弹簧的劲度系数,即k＝________.(2)图线不过原点的原因是________________________________________________________________________．5．某实验小组做“探究弹簧弹力与弹簧伸长量的关系”实验,采用如图甲所示的装置．质量不计的弹簧下端挂一个小盘,在小盘中增添砝码可以改变弹簧的弹力．在实验过程中进行正确操作并收集实验数据,作出小盘中砝码重力G随弹簧伸长量x变化的关系图像如图乙所示．(重力加速度g取10 m/s2)(1)由图乙可求得该弹簧的劲度系数为________N/m.(2)由图乙还可求得小盘的质量为________kg,小盘的质量使弹簧劲度系数的测量结果(与真实值相比)________(选填“偏大”“偏小”或“不受影响”)．关键能力综合练进阶训练第二层1．(多选)在“探究弹力与弹簧伸长量的关系”的实验中,关于“测量原长”与“竖直悬挂”的先后顺序,下列说法正确的是( )A．先测量原长,后竖直悬挂B．先竖直悬挂,后测量原长C．先后顺序对实验结果无影响D．先后顺序对实验结果的影响程度取决于弹簧的自重2．某同学做“探究弹力和弹簧伸长量关系”的实验,某次测量如图甲所示,指针示数为________cm.他先测出不挂钩码时弹簧下端指针所指的标尺刻度,然后在弹簧下端挂上钩码,并逐个增加钩码,测出指针所指的标尺刻度,由所得数据作出的钩码质量m与弹簧的形变量x 的关系图像如图乙所示(重力加速度g取9.8 m/s2)．根据所测得的数据和关系曲线可知,这种规格的弹簧劲度系数为________ N/m.图像的末端变弯曲的原因是________________．3．(探究题)如图甲所示,用铁架台、弹簧和多个已知质量且质量相等的钩码,探究在弹性限度内弹簧弹力与弹簧伸长量的关系．(1)实验中还需要的测量工具有_____________________________________________．(2)如图乙所示,根据实验数据绘图,纵轴表示钩码质量m,横轴表示弹簧的形变量x.由图可知,图线不通过原点,其原因是________________；弹簧的劲度系数k＝________N/m(计算结果保留2位有效数字,重力加速度g取9.8 m/s2)．(3)如图丙所示,实验中用两根不同的弹簧a和b,画出弹簧弹力F与弹簧长度L的关系图线,下列说法正确的是________．A．a的原长比b的长B．a的劲度系数比b的大C．a的劲度系数比b的小D．弹力与弹簧长度成正比4．(易错题)某同学利用如图(a)装置做“探究弹簧弹力大小与其长度的关系”的实验．(1)在安装刻度尺时,必须使刻度尺保持________状态．(2)他通过实验得到如图(b)所示的弹力大小F与弹簧长度x的关系图线,由此图线可得该弹簧的原长x0＝________cm,劲度系数k＝________N/m.(3)他又利用本实验原理把该弹簧做成一个弹簧测力计,当弹簧测力计上的示数如图(c)所示时,该弹簧的长度x＝________cm.学科素养升级练进阶训练第三层1．(多选)如图所示,探究的是某根弹簧的伸长量x与所受拉力F之间的关系,下列说法中正确的是( )A．弹簧的劲度系数是2 N/mB．弹簧的劲度系数是2×103N/mC．当弹簧受F2＝800 N的拉力作用时,弹簧伸长量x2＝40 cmD．当弹簧伸长量x1＝20 cm时,拉力是F1＝200 N2．(多选)如图甲所示,一根弹簧一端固定在传感器上,传感器与电脑相连．当对弹簧施加变化的作用力(拉力或压力)时,在电脑上得到了弹簧形变量与弹簧产生的弹力大小的关系图像,如图乙所示,则下列判断正确的是( )A．弹簧产生的弹力和弹簧的长度成正比B．弹力增加量与对应的弹簧长度的增加量成正比C．该弹簧的劲度系数是200 N/mD．该弹簧受到压力时,劲度系数不变3．某同学在做探究弹簧弹力与形变量的关系的实验中,设计了如图甲所示的实验装置．所用的钩码每只的质量都是30 g,他先测出不挂钩码时弹簧的自然长度,再将5个钩码逐个挂在弹簧的下端,每次都测出相应的弹簧总长度,将数据填在了下面的表中．(形变始终未超过弹性限度,g取9.8 m/s2)钩码质量/g0 30 60 90 120 150弹簧总长/cm 5.00 6.16 7.34 8.48 9.64 10.81(1)L之间的函数关系图线．(2)该弹簧的劲度系数k＝________N/m.第三章相互作用——力第1节重力与弹力第1课时重力、弹力必备知识基础练1．解析：不直接接触的物体间也可能有力的作用,比如磁铁间、电荷间不接触也会有力的作用,故A错误．力的大小可以用弹簧测力计测量,故B错误．力的作用效果是使物体发生形变或使物体的运动状态发生改变,故C正确．一个力必定与施力物体和受力物体两个物体相联系,力是一个物体对另一个物体的作用,只有一个物体不能产生力的作用,故D正确．答案：CD2．解析：A错：重力的方向总是竖直向下而不一定和支持面垂直．B错：弹簧测力计可以直接测出物体的重力,而天平直接测出的是物体的质量而不是物体的重力．C对：由公式G ＝mg可知,重力大小由质量m和g值共同决定．由于在不同的地理位置g值不同,有可能质量大的物体所受重力反而小．D对：用一根悬绳吊起一个物体,当物体静止时对悬绳的拉力大小等于物体的重力；当物体摆动起来时对悬绳的拉力大小不等于物体的重力．把物体静置于一水平支撑物上,物体对该水平支撑物的压力大小等于物体的重力,若物体静止于斜面上,则物体对斜面的压力大小不等于物体的重力．答案：CD3．解析：重心是物体各部分所受重力的等效作用点,故A项错误；重心的位置和物体的质量分布及形状都有关系,当质量分布均匀、形状规则时物体重心和几何中心“二心”重合,把一根质量分布均匀的直铁棒弯成圆后重心由原来在物体上变到圆心处,故B项错误；物体升高时,重心的空间位置变化与否看具体情形,如某人从一楼上升到五楼重心升高到五楼,C项错误；背越式跳高被现在大多数跳高运动员采用的原因就在于重心可能在横杆之下,D项正确．答案：D4．解析：重力的方向总是竖直向下即垂直于水平面向下的,不一定与接触面垂直；另外,选取不同的标度,表示力的大小的线段长度会有所不同,则选项A、D图示正确,选项B、C图示错误,B、C符合题意．答案：BC5．答案：如图所示6．解析：静止在草地上的足球受到的弹力,与重力相平衡,但不是它的重力,故A错误；静止在光滑水平地面上的两个足球虽然接触,但由于没有弹性形变,所以没有受到相互作用的弹力,B错误；足球撞到网上,球网被撑开,由于球网的形变,而使足球受到了弹力,故C错误,D 正确．答案：D7．解析：汽车与桥面相互挤压都发生了形变,B错；由于桥面发生弹性形变,所以对汽车有向上的弹力,C对,D错；由于汽车发生了形变,所以对桥面产生向下的弹力,A对．答案：AC8．解析：弹力的方向总是垂直于接触面指向受力物体,D对．答案：D9．解析：图A中a、b间无弹力产生,因为a、b无相互挤压,没有发生形变,故A错误．图B中a、b间有弹力产生,细绳偏离竖直方向,则a、b相互挤压,产生弹力,故B正确．图C中假设a、b间有弹力存在,a对b的弹力方向水平向右,b将向右滚动,而题设条件b是静止的,所以a、b间不存在弹力,故C错误．图D中假设a、b间有弹力存在,a对b的弹力垂直于斜面向上,则b受三个力：竖直向下的重力、竖直向上的拉力和垂直于斜面向上的弹力,这三个力的合力不可能为零,即三个力不可能平衡,与题设条件矛盾,故D错误．答案：B10．解析：由于球A与挡板和斜面接触挤压,挡板和斜面都产生弹性形变,它们对球A产生弹力,而且弹力的方向垂直于接触面,所以挡板对球A的弹力水平向右,斜面对球A的弹力垂直于斜面向上．答案：C11．解析：支持力、压力的方向都与接触面垂直并指向被支持或被压的物体．答案：见解析关键能力综合练1．解析：根据力的定义可知,力是物体间的相互作用,A正确；力是物体间的相互作用,与物体是否发生运动无关,B错误；力有两种作用效果,即力可以使物体发生形变,或改变物体的运动状态,但不是说力作用在物体上,必定同时出现形变和运动状态的改变,C错误；任何一个力,一定能找到受力物体和施力物体,物体受到的重力的施力物体是地球,D错误．答案：A2．解析：装满水的容器和水组成的系统,其重心在球心,随着水从阀门不断流出,重心位置不断下降,当水快要流完后,重心又上升,最后处于球心,故重心的位置先下降后上升,故C正确．答案：C3．解析：地球上的物体都受到重力,与是否静止无关,故A错误；同一物体从赤道移到北极,重力的大小逐渐增大,故B错误；静止在水平面上的物体所受的重力与它对水平面的压力不同,重力的施力物体是地球,而压力的施力物体是该物体,故C错误；物体的重心是重力的作用点,重心不一定在物体上,故D正确．答案：D4．解析：物体的重力是由于地球对物体的吸引而产生的,并不等同于地球对物体的吸引力,选项A错误；物体的重力总是竖直向下的,选项B错误；物体运动时受到的重力等于它静止时受到的重力,选项C错误；同一物体在地球两极处所受到的重力比在赤道处所受到的重力大,选项D正确．答案：D5．解析：四种过杆姿势中,前三种过杆时重心均在横杆之上,而背越式过杆时,头、躯干、腿依次过杆,身体的大部分与杆接近,甚至低于杆．答案：D6．解析：本题属于点面接触,弹力方向垂直于接触面指向被支持的物体,所以地面对木棍的弹力方向是F2的方向．答案：B7．解析：小球受重力和杆的支持力(弹力)作用处于静止状态,由二力平衡知识可知,杆对小球的弹力与小球重力等大、反向,故D正确．答案：D8．解析：根据弹力产生的原理可知,弹力是接触力,因此A对C没有压力,故A错误．由以上分析可知,物体A和B对地面没有压力作用,故B错误．物体由于发生了弹性形变,要恢复原状,会对使其发生弹性形变的物体施加弹力,因此地面对C的支持力是由于地面发生形变要恢复原状产生的,故C正确．由C选项分析可知,A对B的压力是由于A物体发生形变要恢复原状产生的,故D错误．答案：C9．解析：江河中水的流动、纸片和石块下落、雨滴下落都是重力引起的,而物体的质量与物体所受重力无关,它表示物体所含物质的多少,故A、B、C均正确,D错误．答案：ABC10．解析：重力是由于地球吸引而使物体受到的力,但不是地球对物体的引力,故A说法错误；重力的方向竖直向下,但在地球不同位置,物体受到的重力方向不同,故B说法错误；物体的重心可以在物体上,也可以不在物体上,故C说法正确；用弹簧测力计测物体受到的重力时,要使物体处于平衡状态,物体受到的重力和弹簧弹力才是一对相互平衡的力,故D说法正确．A、B符合题意．答案：AB11．解析：小球C受支持力和自身重力两个力的作用,处于平衡状态,重力与支持力二力平衡,所以小球所受的支持力大小始终等于重力的大小,小球对B的压力等于小球所受的支持力,也保持不变,选项B、D正确．答案：BD12．解析：书放在水平桌面上受到的支持力,不是由于书发生了微小形变而产生的,而是由于桌面发生了微小形变,要恢复原状,对书产生的弹力,故A错误；用细木棍拨动浮在水中的圆木,圆木受到的弹力是由于细木棍发生形变,要恢复原状,对圆木产生的,故B正确；绳对物体的拉力是因为绳发生拉伸形变产生的,所以绳对物体的拉力方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向,故C 正确；支持力是由于支持物体发生弹性形变而对被支持物体产生的弹力,其方向总是垂直于支持面,指向被支持的物体,故D 正确．答案：BCD13．解析：砖块靠在一起平放在地面上时的重心高度为h 1＝12d ,全部叠完后砖的重心高度为h 2＝12nd ,所以砖的重心升高了Δh ＝h 2－h 1＝n －1d2.答案：n －1d2学科素养升级练1．解析：飞奔的骏马之所以能用一只蹄稳稳地踏在飞翔的燕子上,和马蹄的大小无关,而是因为飞燕对马的支持力和马的重力在一条竖直线上,故B 错误,D 正确．“马踏飞燕”是雕塑,马是静止的,故A 错误．根据马的形态可知,马的重心不会在飞燕上,C 错误．答案：D2．解析：矿石从月球运到地球的过程中,其质量保持不变,但由于地球表面的重力加速度大,故重力变大,故D 正确,A 、B 、C 错误．答案：D3．解析：对手机受力分析,受到自拍杆对手机的作用力F 与手机本身的重力mg ,二力平衡,则自拍杆对手机的作用力大小为F ＝mg ,故选A.答案：A 4.解析：设O 为车厢的重心,过O 作两车轮连线的垂线,交点为A ,如图所示,过O 作重力作用线,此线不能超过B 车轮,否则车将翻倒,取临界点B ,在直角三角形OAB 中,由几何关系可知∠AOB ＝30°,AB ＝12BC ＝1.0 m,则OA ＝3AB ＝1.73 m.答案：1.73 m 5．解析：。
2020_2021学年高中物理第三章相互作用2弹力课时作业含解析新人教版必修120210223238
弹力(20分钟50分)一、选择题(本题共6小题,每小题5分,共30分)1.下列关于弹力的叙述中,正确的是( )A.只要物体相互接触,就一定能产生弹力B.压力和支持力的方向总是垂直于接触面C.微小的力不能使坚硬的物体发生形变D.弹簧只有在伸长时才能产生弹力【解析】选B。
接触并且发生弹性形变才产生弹力,物体只相互接触,不一定能产生弹力,A错误;支持力是由于支持物体发生弹性形变而对被支持物体产生的弹力,其方向总是垂直于支持面,指向被支持的物体;压力是由于物体发生弹性形变而对被压物体产生的弹力,其方向总是垂直于接触面,指向被压的物体,B正确;微小的力也能使坚硬的物体发生形变,例如用力压桌子,桌子会发生形变,只是由于桌子的形变量较小,不易观察到,C错误;弹簧在伸长时能产生弹力,弹簧在压缩时也能产生弹力,D错误。
【易错提醒】弹簧在伸长和压缩时都能产生弹力,而且形变量相同时,弹力大小也相等。
2.(2019·吴淞高一检测)放在水平桌面上的苹果,处于静止状态,下列说法中正确的是( )A.由于苹果发生微小的形变,使苹果受到重力作用B.由于桌面发生微小的形变,对桌面产生垂直于桌面向下的弹力C.由于苹果发生微小的形变,对桌面产生垂直于桌面向上的弹力D.由于桌面发生微小的形变,对苹果产生垂直于桌面向上的弹力【解析】选D。
重力是由于地球的吸引产生的,故A错误;由于桌面发生微小的形变,要恢复原状,故会对阻碍其恢复原状的物体(苹果)施加弹力,方向垂直于桌面向上;由于苹果发生微小的形变,要恢复原状,故会对阻碍其恢复原状的物体(桌面)施加弹力,方向垂直于桌面向下,故D正确,B、C错误。
【补偿训练】1.(多选)下列关于弹力的说法中正确的是( )A.绳拉物体时绳对物体拉力的方向总是沿着绳指向绳收缩的方向B.静止在水平路面上的汽车受到的支持力,是汽车轮胎发生了形变而产生的C.水杯放在水平桌面上对桌面施加的弹力,是桌面发生微小形变而产生的D.用细竹竿拨动水中漂浮的木块,木块受到的弹力是竹竿形变而产生的【解析】选A、D。
湖北省武汉市高中物理第三章相互作用弹力限时练新人教版必修1
湖北省武汉市高中物理第三章相互作用弹力限时练新人教版必修1班级: 姓名: 小组: 分数: 卷面: A卷基础题1．(多项选择)下面关于弹力的说法中正确的选项是( )A．两物体直接接触就一定有弹力作用B．不直接接触的物体间一定没有弹力作用C．直接接触的物体之间发作了弹性形变就一定有弹力发生D．只需物体发作弹性形变就一定有弹力发生2．(多项选择)一辆汽车停在水平空中上，以下关于汽车与空中所受弹力的说法正确的选项是( )A．空中遭到向下的压力，是空中发作形变发生的B．空中遭到向下的压力，是汽车发作形变发生的C．汽车遭到向上的支持力，是空中发作形变发生的D．汽车遭到向上的支持力，是汽车发作形变发生的3．如以下图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦不计，物重G＝1 N，那么弹簧测力计A和B的示数区分为( )A．1 N,0 B．2 N,1 N C．1 N,2 N D．1 N,1 N4．体育课上一先生将足球踢向斜台，如下图．以下关于足球与斜台作用时斜台给足球的弹力方向的说法正确的选项是( )A．沿v1的方向B．沿v2的方向C．先沿v1的方向后沿v2的方向D．沿垂直于斜台斜向左上方的方向5.请画出物体所受的弹力：B卷拓展题6．以下各图中P、Q两球之间不存在弹力的是(一切接触面都是润滑的)( )7、如下图，一根弹性杆的一端固定在倾角为30°的斜面上，杆的另一端固定一个重为2 N 的小球，小球处于运动形状，那么弹性杆对小球的弹力( )A．大小为2 N，方向平行于斜面向上B．大小为1 N，方向平行于斜面向上C．大小为2 N，方向垂直于斜面向上D．大小为2 N，方向竖直向上8．(多项选择)如下图，A、B两物体的重力区分是G A＝3 N，G B＝4 N．A用细线悬挂在顶板上，B放在水平面上，A、B间轻弹簧中的弹力F＝2 N，那么细线中的张力F T及B对水平面的压力F N的能够值区分是( )A．5 N和6 N B．5 N和2 NC．1 N和6 N D．1 N和2 N弹力〔2〕 班级: 姓名: 小组: 分数: 卷面: A 卷 基础题1、如下图，一小球用两根轻绳悬挂于天花板上，球运动，绳1倾斜，绳2恰恰竖直，那么小球所受的作用力有 ( )A ．1个B ．2个C ．3个D ．4个2、如下图，弹簧测力计和细绳重力不计，不计一切摩擦，物体所受的重力为G ＝5 N ，当装置动摇时弹簧测力计A 和B 的读数区分为( )A ．5 N 、0B ．5 N 、10 NC ．5 N 、5 ND ．10 N 、5 N3、在〝探求弹力与弹簧伸长量的关系〞的实验中，以下说法正确的选项是( )A ．弹簧被拉伸时，不能超出它的弹性限制B ．用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力，应保证弹簧位于竖直位置且处于平衡形状C ．用直尺测的弹簧的长度即为弹簧的伸长量D ．用几个不同的弹簧区分测出几组拉力与伸长量，得出的拉力与弹簧的伸长量之比相等4、(多项选择)关于胡克定律，以下说法正确的选项是( )A ．由F ＝kx 可知，在弹性限制内弹力F 的大小与弹簧的形变量x 成正比B ．由k ＝F x可知，劲度系数k 与弹力F 成正比，与弹簧的形变量成正比C ．弹簧的劲度系数k 是由弹簧自身的性质决议的，与弹力F 的大小和弹簧形变量有关D ．弹簧的劲度系数在数值上等于弹簧伸长(或延长)单位长度时弹力的大小5、锻炼身体用的拉力器并列装有四根相反的弹簧，每根弹簧的自然长度都是40 cm ，某人用600 N 的力把它们拉长至1.6 m ，那么 ( ) A ．每根弹簧发生的弹力为600 N B ．每根弹簧发生的弹力为150 N C ．每根弹簧的劲度系数为93.75 N /m D ．每根弹簧的劲度系数为500 N /m B 卷 拓展题6、如下图，一根弹性杆的一端固定在倾角为30°的斜面上，杆的另一端固定一个重力是2 N 的小球，小球处于运动形状时，弹性杆对小球的弹力大小为( )A ．1 NB ．2 NC . 3 ND ．07、两个劲度系数区分为k 1和k 2的轻质弹簧a 、b 串接在一同，a 弹簧的一端固定在墙上，如图L 3210所示．末尾时弹簧均处于原长形状，现用水平力作用在b 弹簧的P 端向右拉动弹簧，a 弹簧的伸长量为L ，那么( )A ．b 弹簧的伸长量也为LB ．b 弹簧的伸长量为k 1L k 2C ．P 端向右移动的距离为2LD ．P 端向右移动的距离为⎝ ⎛⎭⎪⎫1＋k 2k 1L 8、在〝探求弹力与弹簧伸长量的关系〞的实验中，某实验小组将不同数量的钩码区分挂在竖直弹簧下端，停止测量，依据实验所测数据，应用描点法作出了所挂钩码遭到的重力G 与弹簧总长L 的关系图像，如图L 3211所示，依据图像回答以下效果：(1)弹簧的原长为________；(2)弹簧的劲度系数为________；(3)剖析图像，总结出弹簧弹力F 与弹簧总长L 之间的关系式为____________．9、如下图， G A = 100 N ， G B = 40 N ，弹簧的劲度系数 k = 500 N / m ，不计绳重和摩擦，动摇后物体 A 对空中的压力大小为______ N ；弹簧的伸长量是______ m .。
高中物理：第三章相互作用3.2弹力练习新人教版必修1820271(含答案).doc
弹力（答题时间：20分钟）1. 台球以速度v0与球桌边框成θ角撞击O点，反弹后速度为v，方向与球桌边框夹角仍为θ，如图所示。
OB垂直于桌边，则1下列关于桌边对小球的弹力方向的判断中，正确的是（）A. 可能沿OA方向B. 一定沿OB方向C. 可能沿OC方向D. 可能沿OD方向2. 一个质量可以不计的弹簧，其弹力F的大小与长度l的关系如图中的直线a、b所示，这根弹簧的劲度系数为（）A. 1 250 N/mB. 625 N/mC. 2 500 N/mD. 833 N/m3. 探究弹力和弹簧伸长的关系时，在弹性限度内，悬挂15 N 重物时，弹簧长度为0.16 m；悬挂20 N重物时，弹簧长度为0.18 m，则弹簧的原长L0和劲度系数k分别为（）A. L0＝0.02 m k＝500 N/mB. L0＝0.10 m k＝500N/mC. L0＝0.02 m k＝250 N/mD. L0＝0.10 m k＝250 N/m4. 下列叙述中正确的是（）A. 挂在电线下的电灯，受重力作用拉紧电线，使电线发生形变，对电灯产生向上的拉力B. 电灯挂在电线下，电灯和电线同时发生形变，电灯受到向上的拉力是由于电灯发生了形变C. 电灯挂在电线下，电灯对电线的拉力是由于电灯形变有向下恢复原状的趋势产生的D. 挂在电线下的电灯对电线的拉力就是电灯受到的重力5. 如图所示，四个完全相同的弹簧都处于水平位置，它们的右端受到大小皆为F的拉力作用，而左端的情况各不相同：①中弹簧的左端固定在墙上；②中弹簧的左端受大小也为F的拉力作用；③中弹簧的左端拴一小物块，物块在光滑的桌面上滑动；④中弹簧的左端拴一小物块，物块在有摩擦的桌面上滑动，若认为弹簧的质量都为零，以l1、l2、l3、l4依次表示四个弹簧的伸长量，则有（）A. l2＞l1B. l4＞l3C. l1＞l3D. l2＝l46. 如图所示，质量为2m的物体A经一轻质弹簧与地面上的质量为3m的物体B相连，弹簧的劲度系数为k，一条不可伸长的轻绳绕过定滑轮，一端连物体A，另一端连一质量为m的物体C，物体A、B、C都处于静止状态，已知重力加速度为g，忽略一切摩擦。
高中物理第三章相互作用弹力练习新人教版必修
3.2—1 弹力（第一课时）1．（多选）如图所示，A 、B 叠放在水平地面上，则地面受到的压力是( )A ．A 和B 对地的压力之和B ．只有B 对地面的压力C ．B 的重力D ．大小等于A 和B 的重力之和2．下列关于弹力产生条件的说法中，正确的是（ ）A ．物体间不相互接触，也能产生弹力B ．只有两物体接触就一定会产生弹力C ．只有弹簧才能产生弹力D ．两个物体直接接触且互相挤压发生形变，才会产生弹力3．(多选)关于弹力，下列说法正确的是（ ）A ．静止在水平面上的物体所受的重力就是它对水平面的压力B ．压力、支持力、绳中的张力都属于弹力C ．弹力的大小与物体的形变程度有关，在弹性限度内，形变程度越大，弹力越大D ．弹力的方向总是与施力物体恢复形变的方向相同4．三个相同的支座上分别搁着三个质量和直径都相等的光滑圆球a 、b 、c ，支点P 、Q 在同一水平面上，a 球的重心O a 位于球心，b 球和c 球的重心O b 、O c 分别位于球心的正上方和球心的正下方，如图所示，三球均处于平衡状态，支点P 对a 球的弹力为N a ，对b 球和c 球的弹力分别为N b 和N c ，则（ ）A ．N a =N b =N cB ．N b ＞N a ＞N cC ．N b ＜N a ＜N cD ．N a ＞N b =N c5．在物理学的重大发现中科学家们创造了许多物理思想与研究方法，如理想实验法，控制变量法，极限思想法，建立物理模型法，类比法和科学假说法等等。
以下关于所用物理学研究方法的叙述正确的是A 、根据速度定义式x v t ∆=∆，当t ∆非常非常小时，就可以用x t∆∆表示物体在t 时刻的瞬时速度，这是应用了微元思想法B 、在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点代替物体的方法，以及在力的合成过程中用一个力代替几个力，这里都是采用了等效替代的思想方法C 、玻璃瓶内装满水，用穿过透明细管的橡皮塞封口，手捏玻璃瓶，细管内液面高度有明显变化，说明玻璃瓶发生形变，该实验采用放大的思想方法D 、在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看做匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了极限思想法6．下列说法中正确的是A 、物块放在桌面上要受到一个向上的弹力，这是由于物块发生微小的形变而产生的B 、拿一根细竹竿拨动水中的木头，木头受到竹竿弹力，这是由于木头发生形变而产生的C 、绳对物体的拉力方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向D 、挂在电线下面的电灯受到向上的拉力，是因为电灯发生微小的形变而产生的7．（多选）如图所示，轻质弹簧连接A 、B 两物体，A 放在水平地面上，B 的上端通过细线挂在天花板上；已知A 的重力为8N ，B 的重力为6N ，弹簧的弹力为4N ．则地面受到的压力大小和细线受到的拉力大小可能是（ ）A BA．18N和10N B．4N和10N C．12N和2N D．14N和2N8．（多选）下列叙述中正确的是（）A．压力、支持力和拉力都是弹力B．压力和支持力的方向总垂直于接触面C．轻绳、轻杆上产生的弹力总是在绳、杆的直线上D．轻杆不同于轻绳，弹力的方向可以不在沿杆的直线上9．书放在水平桌面上，书会受到弹力的作用，产生这个弹力的直接原因是（）A．书的形变 B．桌面的形变 C．书和桌面的形变 D．书受到的重力10．（多选）如图所示，一倾角为45°的斜面固定于竖直墙上，为使一光滑的铁球静止，需加一水平力F，且F过球心，下列说法正确的是（）A．球一定受墙的弹力且水平向左 B．球可能受墙的弹力且水平向左C．球一定受斜面的弹力且垂直斜面向上 D．球可能受斜面的弹力且垂直斜面向上11．如图所示，弹簧测力计和细绳重力不计，不计一切摩擦，物体重G=10N，弹簧测力计A和B的读数分别为（）A．10N，0 B．10N，20N C．10N，10N D．20N，10N12．在半球形光滑容器内，放置一细杆，细杆与容器的接触点分别为A、B两点，如图所示，则细杆在A、B两点所受支持力的方向分别为（）A．均指向球心 B．均竖直向上 C．B点处指向球心，D．A点处指向球心13．（多选）图中a、b、c为三个物块，M、N为两个轻质弹簧，R为跨过光滑定滑轮的轻绳，它们连接如图所示，并处于平衡状态（）A．有可能N处于拉伸状态而M处于压缩状态 B．有可能N处于压缩状态而M处于拉伸状态C．有可能N处于不伸不缩状态而M处于拉伸状态 D．有可能N处于拉伸状态而M处于不伸不缩状态2019-2020学年高考物理模拟试卷一、单项选择题：本题共10小题，每小题3分，共30分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的1．光滑绝缘水平面上固定一半径为R、带正电的球体A（可认为电荷量全部在球心），另一带正电的小球B 以一定的初速度冲向球体A，用r表示两球心间的距离，F表示B小球受到的库仑斥力，在r＞R的区域内，下列描述F随r变化关系的图象中可能正确的是（）A．B．C．D．2．静电场在x轴上的场强E随x的变化关系如图所示，x轴正方向为场强正方向，带正电的点电荷沿x轴运动，则点电荷（）A．在x2和x4处电势能相等B．由x1运动到x3的过程中电势能增大C．由x1运动到x4的过程中电势能先减小后增大D．由x1运动到x4的过程中电场力先减小后增大3．如图所示的甲、乙两图中，M为自耦变压器，R是滑动变阻器，P1、P2分别足它们的滑动键，将它们的输入端a、b、c、d分别接到相同的正弦交流电源上，在它们的输出端e、f和g、h上各接一个灯泡L1和L2，两灯泡均发光。
2024高中物理第三章相互作用__力第1节重力与弹力作业新人教版必修第一册
(2)当弹簧长度为 2.00 cm 时，挂的钩码的个数为_____4_____个。
解析 (1)由图乙可知，弹簧弹力为零时，弹簧长度为原长 3.0 cm。弹
解析 答案
7．在下图中，a、b 表面均光滑，天花板和地面均水平，a、b 间一定 有弹力的是( )
解析 利用“假设法”进行判断。在 A 图中，若拿去 a 球，则 b 球静
止不动，故 a、b 间没有挤压，即 a、b 间没有弹力；在 B 图中，若拿去 a
球，则 b 球向左运动，故 a、b 间有挤压，即 a、b 间有弹力；在 C 图中，
(6)力的表示：力可以用有向线段表示。有向线段的长短表示力的 12 __大__小__，箭头表示力的 13 _方__向___，箭尾(或箭头)表示力的 14 __作__用__点___。这 种表示力的方法，叫作 15 ___力__的__图__示___。在不需要准确标度力的大小时， 通常只需画出力的作用点和方向，即只需画出 16 __力__的__示__意__图_____。
水的球壳和水整体的重心在球心，随着水的不断流出，重心位置不断下降，
当水快要流完时，重心又上升，最终处于球心，故重心的位置先降低后升
高，重心有可能不在球壳上，A、C 错误，B、D 正确。
解析 答案
4．关于重力与重心，下列说法正确的是( ) A．舞蹈演员在跳舞过程中，其重心可能改变 B．登珠穆朗玛峰时，运动员在山底和山顶受到的重力相同 C．蚂蚁太小，故蚂蚁不受重力的作用 D．质量分布均匀的物体，其重心一定在该物体上
解析
2．下列关于重心的说法，正确的是( )
学年高中物理第三章相互作用弹力课时作业新人教版必修
3-2 弹力A组：合格性水平训练1．[力的观点]对于力的观点，以下说法正确的选项是()A．一个力必然联系着两个物体，此中每个物体既是受力物体，又是施力物体B．放在桌面上的木块遇到桌面对它向上的弹力，这是因为木块发生细小形变而产生的C．压缩弹簧时，手先给弹簧一个压力，等弹簧再压缩后才反过来给手一个弹力D．两物体只需接触，就必定会产生弹力答案A分析力是物体间的互相作用，受力物体同时也是施力物体，施力物体同时也是受力物体，它们同时产生、同时消逝，所以A正确，C错误；放在桌面上的木块遇到桌面给它向上的弹力，这是因为桌面发生细小形变而产生的，故B错误；两物体假如不过接触而没有发生弹性形变，也不会产生弹力，D错误。
2.[弹力的判断]如下图，一小球用两根轻绳挂于天花板上，球静止，绳1倾斜，绳2恰巧竖直，则小球所受的作使劲有()A．1个B．2个C．3个D．4个答案B分析绳1对小球没有力，不然绳2不会竖直。
小球只受重力和绳2的拉力两个力作用，是二力均衡，B正确。
3.[弹力方向]体育课上一学生将足球踢向墙壁，如下图，以下对于足球与墙壁作用时墙壁给足球的弹力方向的说法正确的选项是()A．沿v1的方向B．沿v2的方向C．先沿v1的方向后沿v2的方向D．沿垂直于墙壁斜向左上方的方向答案D分析足球碰撞墙壁时遇到的弹力的方向必定与墙壁垂直，指向足球，故D 正确，A、B、C均错误。
4.[弹力方向](多项选择)一物体A静止在斜面上，如下图，则()A．斜面对A的支持力竖直向上B．A对斜面的压力竖直向下C．斜面对A的支持力垂直斜面向上D．A对斜面的压力垂直斜面向下答案CD分析依据物体间弹力方向的特色，物体间接触面上的弹力方向垂直于接触面指向受力物体，所以C、D两项正确。
5.[弹力的理解]玩具汽车停在模型桥面上，如下图，以下说法正确的选项是()A．桥面受向下的弹力，是因为桥梁发生了弹性形变B．汽车没有发生形变，所以汽车不受弹力C．汽车受向上的弹力，是因为桥梁发生了弹性形变D．汽车受向上的弹力，是因为汽车发生了形变答案C分析汽车与桥面互相挤压都发生了形变，B错误；因为桥面发生弹性形变，所以对汽车有向上的弹力，C正确，D错误；因为汽车发生了形变，所以对桥面产生向下的压力，A错误。
高中物理第三章相互作用3.2弹力习题新人教版必修1(2021年整理)
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2 弹力基础巩固1如图所示,一个小球用两根轻绳挂于天花板上,球静止,绳1倾斜，绳2恰竖直.则小球所受的作用力()A.一定是两个B.一定是三个C。
可能是四个D。
可能是两个，也可能是三个解析:假设去掉绳1，小球仍处于原来的状态静止不动,所以绳1对小球不产生拉力作用；若去掉绳2，小球不会静止于原来的位置，所以绳2对小球产生拉力作用。
所以小球受到重力和绳2的拉力两个力的作用。
答案:A2如图所示,OA、OB为互成120°的光滑平面,OA是水平面，OB是倾斜面.一个质量分布均匀的球与OA、OB接触，处于静止状态。
关于球的受力,下列说法正确的是（)A.球受重力、水平面和斜面的弹力B.球所受各个力的施力物体都是水平面C.球所受的弹力是由于球的形变而产生的D。
球除了受重力外,只受到水平面的弹力解析:球受到重力,球对水平面一定有挤压,故一定受平面OA竖直向上的弹力,对斜面BO无挤压作用,因此无弹力,故A错误;小球受两个力作用，一个是重力,施力物体是地球,另一个是OA 面给其的支持力，施力物体是水平面OA，故B错误；球所受的弹力是由于水平面OA的形变而产生的,故C错误；小球受两个力作用,一个是重力，另一个是OA面给其的支持力,即弹力，故D正确。
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第2课时 弹 力
1．关于弹性形变的概念，下列说法中正确的是( )
A ．物体形状的改变叫做弹性形变
B ．一根铁丝用力折弯后的形变就是弹性形变
C ．物体在外力停止作用后，能够恢复原状的形变叫做弹性形变
D ．物体在外力作用后的形变叫做弹性形变
解析 物体发生形变后撤去作用力时能够恢复原状的形变叫做弹性形变，故C 正确。
答案 C
2．在各项体育运动中，有弹力出现的情况比较普遍，如图11所示的就是一个实例。
下列说法正确的是( )
图11
A ．跳板发生形变，运动员的脚没有发生形变
B ．只有跳板发生了形变
C ．运动员受到的支持力是跳板发生形变而产生的
D ．跳板受到的压力是跳板发生形变而产生的
解析 跳板和运动员的脚因为都受到力的作用，所以都要发生形变；运动员受到的支持力是跳板发生形变而产生的，跳板受到的压力是运动员的脚发生形变而产生的。
C 正确。
答案 C
3．(2015～2016诸暨市第一学期期末)如图12所示，一根轻弹簧的一端固定，另一端受到水平拉力F 的作用，弹簧的伸长量为x ，则此弹簧的劲度系数为( )
图12
A ．Fx
B ．2Fx C.F x D.x F
答案 C
4．足球运动是目前全球体育界最具影响力的项目之一，深受青少年喜爱。
如图13所示为四种与足球有关的情景。
下列说法正确的是( )
图13
A．甲图中，静止在草地上的足球受到的弹力就是它的重力
B．乙图中，静止在光滑水平地面上的两个足球由于接触而受到相互作用的弹力
C．丙图中，即将被踢起的足球一定不能被看做质点
D．丁图中，落在球网中的足球受到弹力是由于球网发生了形变
解析弹力、重力是两种不同性质的力，选项A错误；题图乙中两球接触但没有发生挤压，两球之间没有相互作用的弹力，选项B错误；题图丙中被踢起的足球可以看做质点，选项C 错误；落在球网中的足球受到弹力是由于球网发生了形变，选项D正确。
答案 D
5．如图14所示，一根弹性杆的一端固定在倾角为30°的斜面上，杆的另一端固定一个重力是2 N的小球，小球处于静止状态时，弹性杆对小球的弹力大小为( )
图14
A．1 N B．2 N C. 3 N D．0
解析对小球进行受力分析可知，小球只受两个力的作用，这两个力分别是小球的重力和杆对小球的弹力，在这两个力的作用下小球处于静止状态，所以杆对小球的弹力大小为2 N，B 正确。
答案 B
6．分别画出图15中物体A所受弹力的示意图。
图15
答案如图所示。
1．关于弹力，下列说法中错误的是( )
A．弹力的施力物体不一定发生形变
B．两物体接触并且有挤压就一定有弹力
C．弹力的作用也是相互的
D．不接触的两物体之间不可能发生相互的弹力作用
解析物体受到弹力的作用，是由于发生弹性形变的施力物体对其作用而产生的，所以施力物体一定是发生形变的，故A选项是错误的；任何力的作用都是相互的，弹力也不例外。
答案 A
2．关于物体对水平支持面的压力F，下列说法正确的是( )
A．F就是物体的重力 B．F是物体重力的平衡力
C．F的作用点在物体上 D．F的作用点在支持面上
解析压力和重力是完全不同的，产生的条件和力的性质也完全不同，因此A选项错；重力的平衡力是水平支持面对物体的支持力，不是压力F，所以B错；压力是物体对支持面的作用力，故作用点一定在支持面上，故D正确。
答案 D
3．体育课上一学生将足球踢向斜台，如图1所示，下列关于足球和斜台作用时斜台给足球的弹力方向的说法正确的是( )
图1
A．沿v1的方向
B．沿v2的方向
C．先沿v1的方向后沿v2的方向
D．沿垂直于斜台斜向左上方的方向
解析足球与斜台的作用是球面与平面的相互作用，足球所受弹力的方向垂直于斜台指向足球，即斜向左上方，故D正确。
答案 D
4．如图2所示，球A在斜面上，被竖直挡板挡住而处于静止状态，关于球A所受的弹力，以下说法正确的是( )
图2
A．A仅受一个弹力作用，弹力的方向垂直斜面向上
B．A受两个弹力作用，一个水平向左，一个垂直斜面向下
C．A受两个弹力作用，一个水平向右，一个垂直斜面向上
D．A受三个弹力作用，一个水平向右，一个垂直斜面向上，
一个竖直向下
解析球A受重力竖直向下，与竖直挡板和斜面都有挤压。
斜面给它一个支持力，垂直斜面向上；挡板给它一个支持力，水平向右，故选项C正确。
答案 C
5．如图3所示，轻质弹簧的劲度系数为k，小球受到的重力为G，平衡时球在A处，今用力F 压球使弹簧缩短x，球至B处，则此时弹簧的弹力为( )
图3
A．kx B．kx＋G
C．G－kx D．以上都不对
解析设球在A处时弹簧已压缩了Δx，由平衡条件得弹力F A＝G＝kΔx，球在B处时，弹簧又压缩了x，球再达平衡时，弹力F B＝k(Δx＋x)＝G＋kx。
故选项B是正确的。
答案 B
6．如图4所示， A、B、C三个物体叠放在桌面上，在A的上面加一个作用力F，则物体C受到竖直向下的作用力除了所受的重力之外，还有( )
图4
A．1个力 B．2个力 C．3个力 D．4个力
解析 图中C 物体受到3个力的作用，即重力、B 对C 的压力和地面对C 的支持力，除了所受重力之外，还有两个力，一个向上、一个向下，而题中所求竖直向下的力只有一个。
答案 A
7．某同学在“探究弹力和弹簧伸长的关系”时，安装好实验装置，让刻度尺零刻度线与弹簧上端平齐，在弹簧下端挂1个钩码，静止时弹簧长度为l 1，如图5甲所示，图乙是此时固定在弹簧挂钩上的指针在刻度尺(最小分度是1毫米)上位置的放大图，示数l 1＝________ cm 。
在弹簧下端分别挂2个、3个、4个、5个相同钩码，静止时弹簧长度分别是l 2、l 3、l 4、l 5。
已知每个钩码质量是50 g ，挂2个钩码时，弹簧弹力F 2＝________ N 。
要得到弹簧伸长量x ，还需要测量的是________。
作出F －x 曲线，得到弹力与弹簧伸长量的关系。
(当地重力加速度g ＝9.8 m/s 2)
图5
解析 根据图乙指针指示可知，l 1＝25.86 cm 。
挂2个钩码时，以2个钩码为研究对象，受重力mg 和弹簧的拉力F 2作用静止，根据二力平衡条件，有F 2＝mg ＝2×50×10－3
×9.8 N＝0.98 N 。
弹簧的伸长(缩短)量x ＝| l －l 0|，其中l 为弹簧形变以后的长度，l 0为弹簧原长，因此要得到弹簧伸长量x ，还需要测量的是弹簧的原长l 0。
答案25.85 0.98 弹簧原长l 0
8．一根弹簧原长为l 0＝10 cm ，若在它下面挂重为G 1＝4 N 的重物时，弹簧的长度l 1＝12 cm ，若在它下面挂重为G 2＝3 N 的重物时，弹簧的长度是多少？ 解析 根据胡克定律，由F 1＝G 1＝4 N 和伸长量x 1＝l 1－l 0＝2 cm ，得出劲度系数k ＝F 1x 1＝42×10－2
N/m ＝200 N/m 。
当弹力F 2＝G 2＝3 N 时，弹簧伸长量x 2＝F 2k ＝3200
m ＝1.5×10－2 m ，弹簧的长度l 2＝l 0＋x 2＝11.5 cm 。
答案 11.5 cm。