科学社会学 第1章 科学社会学的研究对象
科学社会学导论 PPT课件
（4）科学意识形态内容 包括观念形态和知识形态；观念形态包括自然观、科学观、 科学精神、人生观等；知识形态是指科学成果。
• （1）发展历史
6.科学是一种方法体系
17世纪以来，经验方法使科学和神学分道扬镳；理性方法使 科学成为理论知识。20世纪以来，经验和理性统一体。 • （2）科学方法包括：各种认识方法与研究方法； • （3）科学认识程序：科学问题、科学观察和科学实验的设计 和活动；科学理论的形成、特点、功能；科学假说的建立、检 验、转化科学理论的途径和方法等。 • （4）科学方法论核心问题是为科学进行辩护、阐述科学的合 理性；研究科学发现的途径、方法等；解决科学研究的认识论、 方法论、逻辑等之间的关系。
(2)理性批判主义的主张
18世纪，英国科学家达尔文认为科学就是整理事实， 并找出普遍的规律，并利用理性方法构建知识体系。
德国哲学家康德认为科学是整理好是知识体系;就是用 理性原则方法建构零散的知识，使之成为符合逻辑规则 的认识体系。 爱因斯坦认为“科学并不是一些知识的汇集，也不是 许多各不相关的事实的目录。它是人类头脑用其自由发 明的出来的观念和概念所作出的创造”. 英国波普创建了理性批判主义——证伪主义。
表现:科学研究的目的;研究过程;方法和工具等;也存在一些局部的创造等. （4）探索性
一种探索的,没有现成的框架可以遵循。
（5）曲折性 包括客观因素，也包括主观因素——人为的因素等。
（6）高风险性
反对者；高失败率；其他因素等。
第二节 研究科学的各个学科的 出现
一、科学史 科学史是以科学为研究对象的诸学科的“老前辈”，已经有200多 年的历史了。 1、学科史 在科学领域，了解从事研究领域的历史和前沿成果是必须要做的一 个工作。例如化学家普利斯特里撰写的《电学的历史和现状》 （1767）。
社会学概论复习笔记
第一章：社会学的研究对象社会学：社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学。
（‘社会’主要是指现代社会，即资本主义社会和社会主义社会以及将要来的共产主义社会。
‘具体学科’表明社会学不是哲学科学，而是对社会系统进行有社会学理论视野的、理论与经验相结合的研究的具体科学。
‘综合性’表明社会学是以别的具体社会科学都涉及但不做专门研究的对象。
‘条件’指社会良性运行和协调发展所需要的主要的内外部条件。
”机制’指社会良性运行和协调发展的带规律性的模式。
社会运行的条件和机制作为社会学研究对象的中国特色（严复1903《群学肆言》把社会学看作一门研究社会治和乱，兴和衰的原因，揭示社会达到治的方法或规律的学问。
表现在与新中国成立以来的现实社会运行密切相关；与能够有效的为中国社会主义建设事业，改革开放服务，为构建和谐社会服务。
）社会学的最早提出：1838.10出版《实证哲学教程》，法国，孔德。
社会学的产生：社会学在19世纪三四十年代产生，决定性因素是时代的实践的要求。
西欧资本主义出现，英国产业革命和法国政治大革命所带来的后果。
社会学思想来源：第一，历代思想家在其哲学、政治和伦理观点中包含的社会思想。
第二，德国古典哲学（康德，黑格尔）、英国古典经济学（亚当.斯密，大卫.李嘉图）、法国空想社会主义（傅立叶，圣西门）三大思想来源。
第三，自然科学成就及其方法的影响。
第四，17-19世纪的早期社会统计调查和定量分析。
（涂尔干《自杀论》）社会学的基本问题：个人与社会的关系问题。
社会学的独特研究对象：社会良性运行和协调发展的条件和机制。
社会学的功能：认识和改造社会，增促社会进步，减缩社会代价，服务和谐社会建设社会学的特点：研究别的具体社会学科都涉及但不做专门研究的东西。
社会运行和发展的类型：良性运行和协调发展、中性运行和模糊发展、恶性运行和畸形发展。
研究三大发展类型的主要途径：社会学调查研究方法和社会指标及其体系。
讲座一 社会学的研究对象和学科性质
讲座一 讲座二 社会学的研究对象和学科性质 社会学的学科地位、特征与功能
讲座一
社会学的研究对象和学科性质
1.1 社会学的研究对象（1）
社会学家们对“社会学研究什么”的回答大致可以分为三大 类型： （1）侧重于以社会整体作为研究对象，其古典时期的代表 人物主要是孔德(A. Comte)、斯宾塞(H. Spencer)、涂 尔干(E.Durkheim)，并由此开创了实证主义社会学传 统。 其中孔德、斯宾塞在研究整体社会时，强调的是一般社 会现象，而涂尔干则强调特殊的社会现象，即“社会事实”。
第三，因为社会学研究具有开放性，它可以兼容各学科之长， 批判性地借鉴和融合，以提高学科的研究广度和深度。
1.1 社会学的研究对象（3）
其他观点
“剩余说”是认为社会学是一门“剩余社会科学”，它的 研究对象是其他社会科学不研究的“剩余领域”。 “学科说”是认为社会学不是一门学科，而是一群学科， 一个“学科群”。
1.1 社会学的研究对象（4）
其他观点
“调查说”是认为社会学是关于社会调查的学科。
1.1 社会学的研究对象（2）
（2）侧重于以个人及其社会行动为研究对象，其古典时 期的代表人物是韦伯(M. Weber)，并由此开创了人 文主义社会学传统。 （3）不属于上述两种的说法的其他观点，主要有：“剩 余说”、“学科说”、“调查说”、“问题说” 等。有些观点影响较大，但最终没有成为社会学发 展的主流。
社会学是从社会整体出发，综合研究人类社会和人们社会行 为变化发展规律的一门应用性社会科学。
之所以社会学对社会进ห้องสมุดไป่ตู้整体性研究，主要原因有三：
第一，因为社会本身就是一个综合体，不能孤立地为某一个 学科研究某一个部分，需要综合性研究的视野；
社会学概论 第1章概论
第五节 社会学与其他社会科学的关系
一、与哲学的关系
社会学是从哲学中逐渐分化出来，成为一门独立学科的。哲 学是一门强调思辨的人文科学学科。在从哲学分化出来的过程中， 社会学逐步摆脱了哲学的思辨色彩，日益增加经验研究和应用研 究的比重，从而成为一门现代社会科学学科。
社会学属社会科学，哲学则是人文科学的代表。
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第五节 社会学与其他社会科学的关系
三、与经济品和服务的流转，更关 注人们在经济活动中的行为、由经济活动产生的人与人之间的 社会关系。经济生活是社会生活的重要组成部分，经济生活具 有社会性。在两门学科互动的基础上，产生了经济社会学。
四、与政治学的关系
政治学的研究核心内容主要集中在权力的产生、分配和使 用，以及权力的合法化过程，即权威的出现，尤其是正式组织 所体现的权威的产生。而政治学界目前也越来越多地关注一些 “社会学”方面的问题，与此同时，社会学的研究也越来越多 地适用于政府的政治决策。
生了追求自由、平等、博爱的现代思想，成为现代社会的思想基 石。传统的生活方式、思想形态的瓦解使得思想家们开始了对自 然和社会的重新思考，全新理解。早期的社会学先驱们正是被这 些巨大的社会变革所吸引，试图解释它们发生的原因、研究它们 的后果。
早期的社会学家： 孔德：社会学 实证主义 涂尔干：社会学研究准则就是把社会事实当成客观事物来研究 马克思：对社会制度的研究 韦伯：理想类型 价值中立
五、与其他学科的关系
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第六节 学习社会学的意义
一、认识自我，适应社会 二、获得客观知识，掌握认识工具 三、认识规律，贡献社会 四、个体小我，群体大我
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第三节 社会学的主要理论流派
一、功能论
功能论认为整个社会如同一个有生命的有机体，这个有机 体的各个部门都是为了维护这个有机体的生存和延续而存在。 功能论强调社会是由相互依存的各部分构成的整体系统，其中 的每个部门存在的目的都是为了维持社会的稳定。
科 技 社 会 学
科技社会学参考书目：1、R.K.默顿著，鲁旭东、林聚任译：《科学社会学——理论与经验研究》，商务印书馆2003年版；2、R.K.默顿著，范岱年等译：《十七世纪英格兰的科学、技术与社会》，四川人民出版社1986 年版；3、J.D.贝尔纳著，陈体芳译：《科学的社会功能》，商务印书馆1982年版。
第一章科技社会学概述第二章科学体制化的进程第三章科学家角色和互动第四章科学共同体第五章科学的奖励系统第六章科学的社会控制第七章科学技术的社会功能第八章科学知识社会学第一章科技社会学概述一、科技社会学的研究对象社会学理论社会学应用社会学科技社会学1、什么是社会学社会学是社会科学中的一门学科，产生于19C中叶，由法国实证主义哲学家孔德（August Comte,1768~1857）在1838年第一次提出的。
社会学是把社会当作一个整体来研究的综合性科学，它通过对社会关系和社会行为的考察，认识社会组织、人际关系的结构及其功能，探讨人们行为的发展规律。
2、应用社会学应用社会学最早是由美国人L.F.沃德（Lester Frank Ward，1841～1913）在1906年提出的。
应用社会学是指把社会学的理论知识应用于社会实际生活、社会现象和社会问题的研究，从而为国家制定有关政策提供科学的依据。
3、科技社会学的研究对象科技社会学研究科技的侧重点是将科技视为社会现象，而科技哲学侧重研究科学知识的逻辑结构与发展模式，科学史侧重研究科学活动和科学知识在时空中的演进等。
科技社会学的研究对象：“处于社会互动关系之中的科技”或直接视为“科技与社会的互动关系”。
主要人物介绍1、默顿默顿(R.K.Merton，1910~2003)美国著名社会学家、科学社会学的开拓者，曾先后在哈佛大学、杜兰大学和哥伦比亚大学从事社会学教学，曾担任美国社会学协会主席、科学社会学研究会主席；当选为国家科学院院士、国家教育科学院院士、美国艺术和科学研究院院士、瑞典皇家科学院院士。
第1章社会学的研究对象
第一章社会学的研究对象【本章要点】·社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学。
·社会运行论的中国特色跟中国历史上的学术传统、新中国成立以来的现实社会运行密切相关。
·个人与社会的关系问题是社会学的基本问题。
·社会学是一门综合性具体社会科学，与其他社会科学学科有着密切关系。
·社会学具有认识和改造社会，增促社会进步、减缩社会代价，服务和谐社会建设的功能。
·中国社会学者要以高度的理论自觉意识，充分利用当前我国社会快速转型和社会建设实践的宝贵资源，创造自己的理论和自己的学术话语，为世界社会学增添中国社会学者自己的创造。
【关键概念】社会学社会运行良性运行协调发展个人与社会社会进步社会代价理论自觉社会思想古已有之，但是作为学科的社会学迄今为止却只有170多年的历史。
“社会学”一词最早是由法国哲学家、社会学家孔德(Comte)在1838年10月出版的《实证哲学教程》第4卷中正式提出的。
孔德使用“社会学”这个术语，是为了指称一门用实证方法研究社会现象基本规律的独立学科，以区别于那种思辨的社会哲学或历史哲学。
但社会学本身的发展，无论是从孔德开始的西方社会学，还是从马克思开始的马克思主义社会学，都经历了一个从一般社会哲学到专门的具体社会科学演变的过程。
社会学(sociology)是现代社会科学中从某种特有的角度，或侧重对社会，或侧重对作为社会主体的个人，或侧重对社会和个人的关系，进行综合性的研究，因而具有自己独特的对象和方法的学科。
社会学的对象问题，是一个十分重要的问题。
因为这个问题的正确解决，规定了社会学的理论框架，规定了这门学科的特有角度，规定了这门学科与其他社会科学的区别和联系，规定了这门学科为社会主义实践服务的方向和主要途径，从而也规定了这门学科存在的必要性。
因此要了解、把握社会学，就要了解和把握社会学的对象。
那么，究竟什么是社会学独特的研究对象呢?第一节社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学作为学科的社会学的独特研究对象，在我们看来，就是社会运行和发展，特别是社会良性运行和协调发展的条件和机制。
郑杭生《社会学概论新修》-章节题库-第一章 社会学的研究对象【圣才出品】
第二部分章节题库第一编社会运行概述第一章社会学的研究对象一、简答题1．什么是社会学的研究对象？如何正确认识？答：（1）社会学的研究对象是个人与社会的关系。
（2）应从三个方面正确认识个人与社会的关系：①应当把宏观社会学和微观社会学这两种视角结合起来，选取他们共同关心的个人与社会视角并将之结合起来，选取他们共同关心的个人与社会关系作为社会学的研究对象。
②把社会学定义为研究个人与社会的关系的学科，不能把学科中某一学派的理论观点和它所要达到的目的当作这个学科的研究对象。
③学科的研究对象应是它的研究客体，无论学者们从什么角度去研究，无论得出什么结论，他们所研究的对象仍是同一个，这个对象是整个学科的对象，而不是某一学派的研究对象。
所以，我们把社会学研究对象界定为个人与社会的关系。
2．社会学的基本视角有哪些？答：社会学的基本视角主要有：（1）历史唯物主义的观点历史唯物主义的观点把一些重要的社会现象和社会问题的出现和变化看作是受客观的、不以人的意志为转移的规律支配的。
（2）结构功能主义的观点当代的结构功能分析理论的代表是帕森斯和默顿。
结构功能分析的基本观点是社会是一个协调的、各部分之间互相整合的行动体系。
古典结构功能主义的代表人物是迪尔凯姆。
迪尔凯姆从社会结构方面去分析个人行为，他认为个人的欲望是无止境的，拥有的越多，欲望也就越大。
社会不可能用满足个人欲望的办法来解决需求，只能对个人需求施加约束和控制，使每一个人都感到不可以过分追求，这样成员就有了共同目标，社会就有了秩序。
假如这种秩序被打乱，社会对个人意愿的控制失效，就会出现“失范”现象。
（3）符号互动论的观点这种理论认为，人类社会是建立在人们之间的互动和沟通基础之上的，没有沟通和互动也就没有社会生活。
而互动是通过符号（包括语言、手势、表情以及其他象征符号）进行的。
（4）冲突论的观点冲突论者认为所有的社会组织都是建立在权力等级制中的，是不断地进行争夺权力和权威的斗争过程和场所。
社会学的研究对象
试论社会学的研究对象社会学的研究对象，归纳起来，不外乎以下几种类型：第一种类型：研究人类社会或研究社会整体的。
持有此种观点的就是社会学创始人法国社会学家奥古斯特•孔德。
作为社会学的开创人，孔德设想应该有一种能够具有自然科学实验那种精确程度的方法，用以研究(主要是证明)有关人性和社会秩序方面的问题。
也就是说，孔德认为人自己可以认识、研究、掌握和改造社会。
这样，社会学总的说来是以实证的方法去研究人和社会，而由于人兼有研究者和被研究者双重身份，相对说来，“社会”就成了社会学研究的规范对象。
第二种类型：社会学是研究社会某个领域的。
现实社会中的各个侧面或领域，如社会组织，社会制度，社会秩序，社会关系都可以作为社会学的研究对象。
这种观点的代表人是德国的社会学家齐美尔，他认为社会学时研究是社会交往形势的科学，认为社会学家应该从日常生活的交往关系中提取一般的交往方式，并加以适当归类，然后再对这些抽象形式进一步考察。
虽然齐美尔没有把社会关系作为研究的直接对象，但各种交往关系成为他研究社会生活整体的基础。
第三种类型：社会学主要是研究社会结构及其发展规律的：社会学是通过人们的社会关系与社会行为来研究社会的结构，功能及其发生发展的规律的。
持这种观点的代表人物是马克思和帕深斯。
马克思从经济基础出发分析社会结构属于宏观分析，这服从于他想阐明人类社会发展规律的目标；而帕深斯不但在宏观层面分析各社会子系统之间的关系，而且在角色层面上分析社会结构。
第四种类型：社会学是一个学科群。
在持这种观点的学者看来，由于很多社会现象和社会问题还没有很好的研究或还没有成为科学，社会学就应当研究它们。
第二种观点对社会学研究对象的界定过于狭窄，以偏概全；第三种观点对社会学研究对象的界定范围比第二种要大的多，但仍不能穷尽社会学的研究对象；第四种观点实际上是把社会学作为一门没有自己固定对象的学科来看待，认为社会学不能成为一门独立的学科。
这样说来，只有第一种观点“社会学是研究社会整体的”比较全面，适合于作为社会学的研究对象。
第一章 社会学的研究对象
社会学是关于社会良性运行和协调 发展的条件和机制的综合性具体的科学。 浓缩为“社会运行论”。
“社会”是指现代社会，即资本主义社会和社会主 义社会以及未来的共产主义社会。因为社会学是现代 社会的产物，而且只有在现代社会中才会系统地提出 社会的良性运行和协调发展。
“具体科学”表明社会学不是哲学科学。哲学是 一门思辨性科学，社会学是研究有关社会的具体科学。
社会运行和发展的类型： 社会的良性运行和协调发展 社会的中性运行和模糊发展 社会的恶性运行和畸形发展
新中国成立以来至1978年社会运 行状况
运行状况 1949 1956 —— —— /时期 1956 1959 良性运行 初步 良性 中性运行 恶性运行 中性 运行 局部 恶性 中性 运行 全面 恶性 转向 中性 摆脱 恶性 中性 运行 1959 1962 1966 1976 —— —— —— —— 1962 1966 1976 1978 1978 ——
2.生态环境条件
是社会运行的另一个基础条 件。保护生态环境与控制人 口一样，是我国的基本国策。 可持续发展观
3.经济条件是社会运行的决定性 条件
在我国社会转型时期，有两个经济条 件必须特别注意： （1）是如何建立起有秩序的经济运 行体制。 无序——新的秩序 （2）是如何完善我国的经济分配体 制，特别是解决分配不公的问题。
<2>、从科学层次上，历史唯 物论是对包括社会学在内的各门 社会科学知识的概括和总结，社 会学则没有这么高的概括程度， 它在历史唯物论的指导下，从社 会良性运行和协调发展的特殊角 度对其它社会科学进行概括和总 结。
<3>、从作用上看，历史唯 物论是考察整个社会的具有普 遍意义的世界观和方法论；社 会学则着眼从社会运行的特殊 观点研究社会，以使人们按规 律办事。
社会学原理大一知识点
社会学原理大一知识点社会学是研究社会现象、社会关系、社会组织以及社会变迁规律的一门学科，它帮助我们理解社会的运作和影响。
在大一学习社会学时，我们接触到了一些基础的社会学原理知识点，下面将对这些知识点进行探讨和总结。
一、社会学的定义和研究对象社会学是一门研究社会生活与社会关系的学科，它关注社会中的个体、群体以及社会机构之间的相互作用和影响。
社会学的研究对象包括社会结构、社会行为、社会变迁等方面。
二、社会学研究方法社会学依靠科学的研究方法来进行社会现象的观察和解释。
常见的社会学研究方法包括问卷调查、实地观察、深度访谈等。
这些方法帮助社会学家收集和分析数据，以揭示社会现象的规律和原因。
三、社会化与个人发展社会化是指个体在社会中通过接受社会规范和价值观念，逐渐获得社会身份、角色和行为习惯的过程。
社会化对于个人发展具有重要影响，并塑造了人的行为模式和社会角色。
四、社会结构和社会组织社会结构是指社会中各种社会组织和社会关系的整体。
社会组织是社会结构的基本单位，包括家庭、学校、政府等。
社会结构和社会组织影响着个体行为和社会秩序。
五、社会交往与社会关系社会交往是个体之间通过信息传递和互动建立的联系，社会关系是各种社会交往的总和。
社会交往和社会关系是社会学的重要研究对象，它们影响着人们的行为和社会互动。
六、社会变迁与社会发展社会变迁是社会发展的基本特征，它指的是社会结构、社会制度、社会价值观念等在历史发展过程中的不断变化。
社会变迁是社会学的核心概念之一，研究社会变迁可以揭示社会的动态变化和发展规律。
七、社会不平等与社会正义社会不平等是社会中存在的不同阶层、财富分配不均等问题。
社会正义追求社会资源的公平合理分配和对弱势群体的保护。
社会不平等和社会正义是社会学中的重要议题，涉及社会公平和社会政策的制定。
八、社会问题与社会改革社会问题是指社会中存在的需要解决的困难和矛盾，社会改革是为了解决这些问题而进行的系统性变革。
社会学通过对社会问题的分析和社会改革的探索，为社会的进步和发展提供理论支持和方法指导。
社会学的研究对象
（二）90多年来国内对社会学研究对象的 观点
代表性人物：严复、 费孝通、郑杭生、 孙本文、龙冠海等
（三）正确把握社会学的对象问题
社会对象与社会学基本问题
（一）社会与个人关系问题是社会学的基本问题
（二）从社会学的层次结构看社会学对象及其与 社会学基本问题的联系
三个层次：第一，社会学基本问题层次，即 学科的“元问题”层次，也即作为社会学与 哲学联结点的社会哲学层次；第二，社会学 对象问题层次，即学科的“本问题”中的总 问题层次，也即作为综合性具体科学的社会 学层次；第三，社会学范畴问题层次，即学 科的“本问题”中的分问题层次，也即作为 社会学历史地形成的概念内容的层次。
社会学概论新修
（第三版）
主编 郑杭生 2003年1月
第一章 社会学的研究对象
社会学是关于社会良性运行和协调发展 的条件和机制的综合性具体社会科学
社会学对象与社会学其他内容的关系 社会学的学科地位 社会学和社会
第一节 社会学是一门综合性 具体社会科学
社会运行的条件和机制作为社会学对象 的历史时代根据 社会学在19世纪三四十年代产生，决 定性的因素是时代的实践的要求。揭示 社会学独特对象的根本途径，就是要说 明这个决定社会学产生的时代的需要。 美国社会学家英克尔斯指出了给社会学 下定义的三条途径——历史的途径、经 验的途径、分析的途径，只有跟这些根
国内外对社会学研究对象的观点及分类
（一）150多年来国外对社会学研究对象的观 点及其分类
定义主要分属于三大类：第一类侧重以社 会及社会现象为研究对象。第二类侧重以 个人及其社会行动为研究对象。至于不属 于这两大类的其他社会学定义可以看做是 第三大类，其中有些观点影响不小，但都 没有成为社会学发展的主流。
社会学概论复习内容
社会学概论复习内容第一章导论一、社会学的研究对象：概括起来，大致可以分为三大类型：一是侧重于从社会整体出发，把社会现象作为研究对象，在西方，其古典时期的代表人物主要是孔德、斯宾塞、涂尔干，并由此开创了社会学中的实证主义社会学传统。
一般来说，在侧重以社会整体为对象的研究中，一般可以看到“秩序和进步”、“结构和过程”等方面。
二是侧重于以个人及其社会行动为研究对象，在西方，其古典时期的代表人物是韦伯，并由此开创了社会学中的人文主义社会学传统。
三是不属于上述两种的说法的，其中有些观点影响较大，但最终没有成为社会学发展的主流。
其中主要有“剩余说”、“学科说”、“调查说”、“问题说”等。
二、社会学的学科性质1、社会学不仅仅是低层次的调查工具；2、社会学给我们提供一种研究问题的方法；3、也为我们理解社会、解释社会提供理论方法和视角。
三、社会学的概念界定：社会学是从社会整体出发，综合研究人类社会和人们社会行为变化发展规律的一门应用性社会科学。
四、社会学的学科特征整体性、广泛性、综合性和应用性。
五、社会学的学科地位1、总和论，即把社会学与各门社会科学的关系看成是整体与部分的关系。
2、综合论，即强调社会学是将各门社会科学的成果，从社会整体的角度来加以综合而得出的。
3、普适论，即认为社会学原理具有普遍性，适于一切社会生活，因而把社会学与其它各门社会科学的关系看作是一般与特殊的关系。
4、中心论，即认为社会学居于各门社会科学的中心，它既对其它社会科学有指导作用，又吸收其它社会科学的成果。
5、平等论。
即认为社会学与其它各门社会科学处于平等的位置上。
六、社会学的学科功能1、社会学的认识功能：包括描述、解释、预测和规范；2、社会学的实践功能：包括教育、管理、咨询、监督。
七、社会学的诞生背景社会历史背景、思想渊源八、社会学的发展脉络社会学的三大传统：实证主义、人文主义、批判主义发展历程：古典社会学、现代社会学、当代社会学九、社会学的中国发展传入时期、中断和重建时期、本土化研究探索十、社会学的研究方法方法体系的三个层次：方法论、研究方法、具体的技术工具主要的研究方法：问卷调查、田野调查、观察法、文献研究、历史比较方法、实验法第二章社会一、社会的涵义1、社会唯名论：认为社会并不是一个真实的存在，而仅仅是一个名称而已。
社会学概论重点整理
第一章社会学的研究对象社会学：（常识）社会思想古已有之，但是作为学科的社会学迄今为止却只有170多年的历史。
“社会学”一词最早是由法国哲学家、社会学家孔德（Comte）在1838年10月出版的《实证哲学教程》第4卷中正式提出的。
社会学的定义：社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学。
美国社会学家英克尔斯（Inkeles）指出了给社会学下定义的三条途径：1，历史的途径（创始人说了什么）2，经验的途径（当代社会学家在做什么）3，分析的途径（理性指示什么）社会学家们：孔德开始的西方社会学传统马克思开始的马克思主义社会学传统十九世纪空想社会主义的主要代表特别是圣西门的思想创始者们：孔德、斯宾塞（Spencer）实际奠基者们：涂尔干（Durkheim，又译迪尔凯姆、杜尔克姆）、韦伯（Webber）新中国成立以来社会运行状况：（社会的良性运行，中性运行，恶性运行）1966-1976年，全面恶性，原因文革。
1976-1978年，转向中性摆脱恶性，转折点，十一届三中全会。
1978- ，中性运行，后重建。
中国社会学家费孝通：《江村经济》《乡土中国》第二章社会运行的物质基础两种生产：即人口自身的生产和物质资料的生产。
根据马克思、恩格斯的阐述，可概括出物质生产方式的三大基本特征：客观性、社会性、历史性。
思考题：1，试析人口老龄化对社会运行和发展的冲击。
答：人口老龄化对社会运行和发展的冲击是广泛而深远的。
就其最基本的方面而言，首先，意味着老年抚养系数提高，越来越少的年轻人要养活越来越多的老年人口，由此影响到劳动就业和社会福利制度安排；其次，由于老年人口逐渐成为劳动、投资的重要主体，而老年人本身倾向于保守、储蓄，有可能导致社会经济活力不足、创新不足；最后，日益严重的老龄化最终必然导致人口再生产转向静止型甚至是减缩型，由此带来人口发展不可持续的危机，直接威胁到社会的存在。
6，为什么说物质资料的生产是社会存在和发展的基础。
第一章社会学的研究对象和学科地位
。（法国 （4）社会组织、社会制度以及社会过程。（法国， ）社会组织、社会制度以及社会过程。（法国， 涂尔干；美国， 托马斯、 帕森斯 帕森斯） 涂尔干；美国，W·I·托马斯、T·帕森斯） 托马斯 。（德国 （5）社会关系。（德国，齐美尔；俄国，P·A·索 ）社会关系。（德国，齐美尔；俄国， 索 罗金；美国，罗斯） 罗金；美国，罗斯） （6）社会结构、功能与社会发展规律，或者说社 ）社会结构、功能与社会发展规律， 会良性运行和协调发展的条件和机制。（费孝通、 。（费孝通 会良性运行和协调发展的条件和机制。（费孝通、 人民大学社会学教授郑杭生） 人民大学社会学教授郑杭生） 此外，还有“剩余说”、 “问题说”、“科学 此外，还有“剩余说” 问题说”
。（法国 （1）社会整体。（法国，孔德） ）社会整体。（法国，孔德） （2）个人及其社会行为。（德国，韦伯； 。（德国 ）个人及其社会行为。（德国，韦伯； 我国早期社会学家孙本文） 我国早期社会学家孙本文） 。（日本 （3）社会群体和群体生活。（日本，福武 ）社会群体和群体生活。（日本， 英国，斯宾塞） 直；英国，斯宾塞）
社会学的基本视角
1．结构-过程视角（横向 纵向，静态 动态） ．结构 过程视角 横向-纵向 静态-动态 过程视角（ 纵向， 动态） 2．整体 个体视角（宏观 微观视角） 个体视角（ 微观视角） ．整体-个体视角 宏观-微观视角 3．均衡 冲突视角（和谐 矛盾视角） 冲突视角（ 矛盾视角） ．均衡-冲突视角 和谐-矛盾视角 4．社会关系视角：血缘、地缘与业缘关系 ．社会关系视角：血缘、
群说” 调查说” 群说”、“组合说” 、“调查说”等。 组合说”
二、社会学研究对象的界定
从综合的、较具包容性的角度出发， 从综合的、较具包容性的角度出发，可以这 样来界定社会学：社会学是从社会整体出发， 样来界定社会学：社会学是从社会整体出发， 通过社会关系和社会行动来研究社会结构及 其功能、 其功能、社会过程及其原因和规律的社会科 学。 包括宏观与微观、 包括宏观与微观、动态与静态社会
社会学概论
社会学概论社会学概论第一章什么是社会学一、社会学的定义 : （ P2）社会学是对于社会良性运转和协调发展的条件和体制的综合性详细社会科学。
二、社会学的研究对象 :社会学的研究对象是社会和人。
社会指的是社会系统、构造、即我们共同生活的世界；人就是社会中的主体，能够是个体的人，也能够是社会的人。
三、中国社会学界的主要社会学家及其主要看法（P8）中国社会学界 90 多年来大概有以下几种看法:（一）重视以社会为研究对象，代表性看法有:1.严复在1903 年第一版的《群学肄言》的前言中，以为社会学是用科学方法研究社会的治和乱、盛和衰的原由，揭露社会由以达到治的方法和规律的学识。
郑杭生在一系列论著中提出并系统论证了以下定义 : 社会学是研究现代社会运转和发展的规律性，特别是研究社会良性运转和协调发展规律性的综合性详细科学3.以为社会学与历史唯物论同样是研究社会发展广泛规律的。
代表人物 : 李大钊、瞿秋白、李达、许德珩、陈瀚笙等4.以为社会学是研究社会整体及其规律性由费孝通主持和指导的《社会学概论》（试讲本）这样定义: 社会学是从改动着的社会系统的整体出发，经过人们的社会关系和社会行为来研究社会的构造、功能、发生、发展规律的一门综合性的社会科学。
台湾的一些学者也有近似看法（如杨懋春）（二）重视以个人及其社会行为为研究对象1.以为社会学为研究社会行为的科学，代表人物 : 孙本文2.以为社会学的主主旨趣 : “是在社会互动或社会关系中的人”，代表人物 : 龙冠海3.以为“社会学是研究人们的社会性行为规律的科学”，代表人物 : 杨心恒等以为“社会学应当侧重研究人的社会活动的固定化过程和固定化形式”，代表人物: 庞树奇（三）第三种种类的看法，其代表性建议为:1. 节余说2.学群说3.检查说4. 问题说5.不决说四、社会学的功能（ P15）社会学拥有认识和改造社会、增促社会进步，减缩社会代价、建立和睦社会的功能（一）认识和改造社会（科学功能）1.社会学的认识功能或认识意义（1）向人们供应科学的社会知识，告诉人们社会现象是什么（描绘）、为何（解说）、未来如何变化（展望）（2）社会学不单供应现成的社会知识，并且经过供应社会学的视角、社会学的方法，帮助人们获取新的社会知识2.社会学的实践功能或实践意义：（1）社会学在帮助人们掌握科学的社会知识的基础上，从而帮助人们在保护和改良现存社会构造、社会制度，改革不利于社会发展的社会系统方面防止盲目性，增强自觉性，使自己的社会行动更为合理，更为切合规律性（2）社会学以自己的研究成就，对科学地管理社会和拟订正确的社会政策供应有依据的、经过论证的实质意义，为改革开放服务为发展社会主义市场经济服务，促使社会的良性运转和协调发展（二）增促社会进步，减缩社会代价1.“增促社会进步”，就是增添和促使社会的协调发展、可连续发展以及社会个人的全面发展2.“减缩社会代价”，就是保障社会弱势集体的基本生活，保护社会弱者的基本权益，尊敬他们的人品尊严，要想方设法地让他们共享社会发展、社会进步的结果；另一层的意思就是指只管社会代价是不行防止的，但人们能够研究如何把代价减少到最低限度、减小到最小范围的门路和方法。
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科学社会学早期状况
• 科学社会学在20世纪上半叶没有得到充分 的发展。
• 默顿在《科学与社会秩序》一书中总结原 因： 1.对科学社会学的认识程度不够，很少有 人关心。 2.社会科学家很少受到精确自然科学的训 练。
科学社会学的发展
• 科学社会学得以重视和发展的原因： • 1.第三次科技革命的到来，带来的科学社会 化、社会科学化的进展迅速。 • 2.科学家的人数激增，成为重要的社会角色， 科学文献暴增，科学成为一种重要的科学 建制。
• 由于逻辑实证主义对科学的研究，科学哲 学成为哲学研究领域的一个重要方面，同 时也标志着科学哲学作为以科学为研究对 象的诸学科之一而发展成熟。
科学哲学的发展
• 1.逻辑经验主义 • 2.波普尔的批判哲学，即否证主义。 • 3.库恩的科学革命学说和范式理论，即历史 学派。 • 4.拉喀托斯的科学研究纲领方法。 • 5.费耶阿本德的多元主义方法论，即无政府 主义科学观。
（四）科学社会学的研究对象
• 1.广义的科学社会学：
• 在一般意义下讨论科学与社会诸方面的关 系。 • 2.狭义的科学社会学：
• 是由专业社会学家运用社会学的概念与方 法，对科学进行研究的结果。
• 默顿及其学派注意把科学作为一种社会体 制来考察，注意研究科学家共同体的社会 关系及结构，科学家的行为规范、科学奖 励制度等方面的问题。
科学哲学的发展
• 逻辑经验主义学派的主张： • 1.哲学的任务是要对具有科学意义的理论进 行静态的逻辑分析。 • 2.他们致力于科学理论的逻辑重建，把科学 理论形式化、符号化，还原为一种命题体 系。 • 3.他们认为自己的哲学是唯一科学的哲学， 宣称要抛弃一切形而上学的思辨。
科学哲学的发展
• 逻辑实证主义的影响：
• 总结：人类对科学的认识是逐步发展的， 是随着人类社会的发展以及社会中的科学 事业得法咋还能而逐步深入的。
（二）研究科学的诸学科陆续出现
• 科学史
• 把科学（主要指科学的知识）当作一种历 史过程来研究的工作的开端。 • （1）科学研究的需要。 • （2）各门自然科学的教学工作也要涉及各 门学科的历史。
科学社会学
李明远
第一章 科学社会学的研究对象
1.什么是科学
科学社会学定义：是关于科学这种现象的社 会学研究。 （一）人们对“什么是科学”的理解的发展
1.科学是一种知识，是系统化的、有条理的、 说明自然规律的理性知识，要得到这种知 识必须使用特殊的方法和逻辑手段。
Байду номын сангаас
• 2.科学是一种包含更多内容的社会活动和架 驱自然的力量。 • 3.科学是一种社会系统，是一种社会体制。 科学是现代人所从事的一种专门职业，科 学家在社会中扮演着一种独特的角色。
科学史的发展
• 1.第一时期：学科的历史研究最初只是科学 和科学家本身的事情。在以后的进一步发 展中，有一部分受过科学训练的科学家分 化出来专门从事科学史研究。 • 2.科学的内史：通常只说明某一个学科在历 史的各个时代所出现的研究成果。
科学史的发展
• 1.第二时期：科学史的研究就不再局限于各 个学科内部了，而逐渐的向各学科之间的 联系、科学发展的一般状况和规律以及科 学与其他社会现象的关系方面发展。 • 2.萨顿的贡献，第一个出版关于科学史的综 合性，国际性的杂志，还在哈佛开设了综 合科学史的课程。
其他与科学有关学科
• • • • • • 1.科学心理学 2.科学伦理学 3.科学经济学 4.科学法学 5.科学管理学与科学政策研究 6.科学军事学
• 科学技术的发展与社会生活的每一个方面 都有着紧密的联系，这些问题都是社会问 题，都可以归结微光以科学社会学。
（三）科学社会学
• 社会学：以整个社会为研究对象。 • 工业社会学、农村社会学……这些分支学科 着重说明社会生活、社会现象的某一方面， 研究这些领域中人的活动及人际关系，说 明这个特殊领域货冬与其他社会因素、社 会现象及整个社会生活的关系，从而使人 类对自己所处的社会有更加深入与具体的 认识。
科学哲学的发展
1.哲学问题的两大类： （1）讨论自然界的本质，即本体论问题。 （2）关于认识过程和方法的讨论，即认识论 和方法论。
科学哲学的发展
• 这两类人兴趣的会和及研究重点的重合， 就构成了西方哲学思想中的重要内容，形 成了科学哲学学科悠久的学术传统。
• 科学哲学成熟的标志是：逻辑经验主义学 派的出现。
• 科学社会学的研究对象：
• 从社会关系、社会结构、社会环境的角度 研究科学，把科学看作一种社会建制，把 科学的发展看作科学在社会中逐渐体制化 的过程。
• 科学社会学的划分 • 1.外部科学社会学 研究技术发明 • 2.内部科学社会学 研究科学发现 • 科学社会学在英国以及欧洲的发展传统受 到库恩著作的影响 • 科学内部社会学是科学知识的社会学分析
• 科学外部社会学是科学的社会关系诸方面 的讨论