民国时期的小学生作文

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民国中小学生精选作文：中秋赏月记

民国时期中小学生精选作文半文言半白话，语句简练，情趣高雅，思想深刻，相比现在孩子的精选作文相当的值得学习，下面一起和无锡奥数网小编去看看民国时期中小学生精选作文——《中秋赏月记》。

广东番禺三区南田中小学黄自强

银河泻影，丹桂流香。此何时乎？盖秋时也。晚膳后，入小园中，作漫步之举。既至，举头四顾，但见万家灯火，辉映天空，如星罗棋布。余惊诧曰："今夕何夕，胡庆闹若是也？"友曰："此中秋之节也，汝不知乎？"仰视天空，则云浮天半，隐现生光，红日藏于西山，倦鸟息于平林，将届夜矣。既而月上梢头，园林渐朗，俄顷团团从东山起矣，余等乃鼓掌欢呼，狂歌而迎之。斯时也，清风阵阵，丹桂吐香，树影参横，山色光亮，诚大观也！且碧天如海，一望无垠，点点疏星，亦争相朝贺，花随风舞，有似伏首而贺之者，余等乐而尤甚，登石山而望，则见处处灯火灿烂，家家笙歌响亮，冈陵起伏，楼阁横斜。余乃有感焉。

(《实验中学生文选》1946年再版)

原评：笔气蓬勃。

丁慈矿点评：近读《汪曾祺文集》，发现汪先生主张在文章适当地用一点四字句。理由是：一、可以使文章有点中国味儿。二、经过

————来源网络整理，仅供参考 1

锤炼的四字句往往比自然状态的白话更为简洁，更能传神。试观这篇精选作文，四字句的运用恰到好处，读来音节铿锵，神韵悠长。这正是纯正汉语的味道，朗声而读，方能品味。

编辑推荐：

————来源网络整理，仅供参考

民国作文PK现代流水帐作文，令人汗颜

背景：近日两篇不同时期的小学生作文勾起了网民们的极大兴趣，反响巨大。

作文一：

【民国版作文】春郊游记……闻街外有卖花之声，遂知春日已至。披衣出外，不觉步至山下，牧童三五，坐牛背上，吹笛唱歌。再前行，青山绿水，白鸟红花，杨柳垂绿，桃梅堆锦。仰望白云如絮，俯视碧草如毡……未几，炊烟四起，红轮欲坠，乃步行而回。就灯下而记之。

作文二：

【现代版作文】春郊游记：今天天气晴朗，万里无云，我们来到了xx公园春游。首先映入眼帘的是假山，然后看到很多花……在夕阳的余晖下，我们依依不舍的离开了xx，今天真是快乐而有意义的一天啊！

面对这两篇作文，很多网友觉得很“汗颜”。作为智新超越的一名特聘教师，“汗颜”之余我也陷入了深深地思考。是什么原因造成的？最该“汗颜”的又应该是谁？

理该“汗颜”一：语文老师。

毋容置疑，面对后一篇钢筋似的作文，语文老师难辞其咎。

但同时我们也要看到，当今的教育，功利主义泛滥，素质教育无从谈起，分数教育愈演愈烈。老师又能怎样？上面的考试制度就是这样，以分数论英雄。我是数学老师，也喜欢写文章，虽然没有指导学生写过作文，但我知道，写作最基本的一条就是要有真情实感，有亲身经历，心里才能有内容。

理该“汗颜”二：书店、书商。

新华书店已经改头换面，失去了原有的功能，以经营学生的书籍为主了。因为这样利润高，来钱快。你去看一看，各种学生学习参考书塞满书店最醒目的书

架；你再数一数，有关学生作文的书籍有多少种，几十种，上百种？不敢确定！特别是《范例作文》，内容无所不包，面面俱到，应

民国模范作文民国小学生作文

广东番禺三区南田小学卢焯坡
今评：
短文意境恬淡、优美，颇有古典诗词中的田园之美。但更让我们感慨的是，骑牛的牧童，炊烟与茅亭，都已经不是今天的小学生所能接触到的事物了。乡野生活，恍如隔世！与民国的儿童相比，如今的学生更多地被拘在学校与家庭里，更多接触的是数码产品与现代传媒，对大自然的直接体验越来越贫乏了。
夜月采莲记
饭后斋中独坐，好友忽临，约往外游。乃束装偕往，盖月下泛舟也。舟次池中，举目四眺，则亭亭独立，不蔓不枝。微风吹来摇曳波中者，凌波仙子也。而月影星光，益辅其美，殊可乐也！余以良宵美夕，人生难再，故至夜阑兴尽，始摇舟而归，并携莲一枝，置诸瓶内，以驱尘俗。归而记之。
广东番禺三区南田小学江炳崧
今评：
乌鸦
“人们都在讨嫌你呢！少啰唆几句不好吗？”
“这是我要说的话，这是我要唱的歌呀！我怎能因为人家的嫌恶而不开腔呢？”
“那么，你为什么不把你的嗓音改变改变呢？”
“朋友，我敢赌咒！你一定看错了人——我是全身一色的乌鸦，并不是绿毛红嘴的鹦鹉呀！”
六年级杨守芳
今评：
乌鸦有乌鸦的尊严，那就是绝不为哄别人开心而人言亦言。小作者的构思寓意十分深刻，堪入经典。
月下泛舟，临风采莲——民国的小学生，竟然有如此雅兴。此篇作文文字之美倒在其次，小小年纪便知道躲避尘俗的生活态度大可玩味。
春郊游记
某月某日，校中放假。课余在家，殊无聊赖。闻街外有卖花之声，遂知春日已至。披衣出外，不觉步至山下，牧童三五，坐牛背上，吹笛唱歌。再前行，青山绿水，白鸟红花，杨柳垂绿，桃梅堆锦。仰望白云如絮，俯视碧草如毡。见有茅亭，乃入座。未几，炊烟四起，红轮欲坠，乃步行而回。就灯下而记之。

（推荐）民国小学生作文文档

民国时期小学生作文

受白话文运动的影响，自1920年起，国语课本（即白话文课本）开始在初级小学使用，然后逐渐过渡进入高级小学，在这个过程中，语文教育的文白之争从未停歇，最终在上世纪30年代初白话文课本取得了全胜。整个小学阶段，国语课本完全替代了国文课本，这似乎是历史发展的必然，但总让人有些遗憾。在小学白话文课本完全取代文言文课本的八十余年后，再来读读这些文言老作文，令人感慨万千。这些老作文散发着纯正汉语的清香，悠远绵长……

春游作文，想必大家小时候都写过。有网友贴出来的关于春游的小学生作文，激起大家的无限感慨：现在小学生作文，还是以“天气晴朗万里无云”开头，以“今天真是快乐而有意义的一天啊”的感叹结束，跟当年自己的作文一样“假”；而民国时期小学生的春游文章，用简洁的文言文描述了生动的景色和真切情感，看的网友们“很汗颜”。

春郊游记

广东番禺三区南田小学卢焯坡

课余在家，殊无聊赖。闻街外有卖花之声，遂知春日已至。披衣出外，不觉步至山下，牧童三五，坐牛背上，吹笛唱歌。再前行，青山绿水，白鸟红花，杨柳垂绿，桃梅堆锦。仰望白云如絮，俯视碧草如毡。见有茅亭，乃入座。未几，炊烟四起，红轮欲坠，乃步行而回。就灯下而记之。

【读后感】读着这篇老作文，我不知不觉就想到初小国文课本中的一篇课文“夕阳西下，炊烟四起，三五童子，放学归来。”文字虽短，意境甚美。再来看这篇作文，文字如此优雅，描写如此生动，对偶恰到好处。恬静的乡野生活已不可复得，真是恍如隔世！

春日游公园记

广东番禺三区南田小学黎寿泉

民国小学春游作文100字

看看民国小学生春游的日子，太牛掰了!下面是小编为您推荐的：

【作文一】

庚午之春，某日晨起，推窗一望，则大雨淋漓。遍地红花杂绿叶，夜来风雨洗春娇，可为斯咏也。未几，入书房携书上学。出门，狂风大雨，扑面飞来，大惧急退，入坐房中，无聊而观书。忽观至“讷尔逊冒雪返校”之事至，醒吾心，一跃而起，再携书，奋勇出门。沿途花柳飘摇，泥泞满路，四望无人，独自前行，衣履尽湿，及到校后，乃更衣而坐，未几，钟遂鸣矣。窃思：吾人不为荣誉则已，若求荣誉，必坚忍耐劳，以战胜艰难辛苦，方有出人头地!不然，则畏风怕雨，为山九仞，功亏一篑矣，乃记之以自勉。

【作文二】

某星期日，学校放假。吾谓友曰：“时当春日，江水清澈，而江边之景又可玩赏。吾友可往江边垂钓否?”友曰：“可!”乃持竿而行。沿途纵观春景，时则桃红柳碧，草长莺飞，顾而乐之。

不觉已至江边矣，余与友乃于垂阳下，选钓鱼矶而坐。则见浪花四散，水天一色，真奇观也。友乃以手持竿，垂于江中。未几，钓线一动，手举竿，遂得一鱼，鱼屡跃而不得脱。余见友得鱼甚喜，余又持竿钓之，终日不获一鱼。友笑谓余曰：“事必学而后能，垂钓亦犹是也!“余曰：“然!当静心以学之。”余遂归，乃留友于吾家宿，遂将鱼烹而食之，味甚鲜美。吾因谓友曰：“今日得鱼之时，鱼跃亦可怜否?”友曰：“彼贪饵而来，是自取也!然贪饵而致死者,岂独一鱼也哉?”

【作文三】

星期之日，偕友某君作公园之游。时则春风和煦，园花盛开，草木青葱，群鸟飞鸣，游目骋怀，至足乐也。至音乐亭畔，闻有乐歌之声，自放音机出，因与某君驻足听之。既而环游公园，乃知音机之设，遍于园中。公园之大，一人歌之，千万人得而听之。与民同乐，其斯之谓欤?游罢归来，因为之记之。

【难得】民国小学生优秀作文4篇《灵岩游记》《夏雨》《鹅》《假如我生了两只翅膀》

【难得】民国小学生优秀作文4篇《灵岩游记》

《夏雨》《鹅》《假如我生了两只翅膀》

选编

灵岩游记

老师选自上海《小学作文读本》，1935年出版

《灵岩游记》

当这秋高气爽，丹桂飘香的良辰，我校举行了远足，我们能欣赏大自然的美景。

二十一日的清晨，我们齐集绿茵场，由汪先生指挥出发，到胥门上船，不久便启碇。

我们在船上并不感到寂寞，时而唱歌，时而谈笑，整个的船上充满了快乐的歌声。

沿途的美景决不是笔墨所能描写尽的。

两岸金黄色的稻布满了大地，远远的山峰迷糊地好像是沉浸在浓雾中，悠悠的河水平静得如一面镜子。

因船身的震动而激起了无数的银纹。呵!这是一幅自然的美画，使我的身心怡然，快乐逍遥。

船行三时，已停泊在木渎镇，我们便弃船登陆，慢慢地步行着。不久，那巍峨的灵岩山已屹立在我们眼前。于是我们便振作了精神，和疲劳与障碍奋斗，努力地向上奔。

爬到半山，我们已气喘汗流，疲倦不堪，又是口渴，但我们回首后顾，觉得自己的身体立在云中。于是又振作起了精神，仍努力向上奔。

结果，我们终究是战胜了一切障碍，达到了我们的目的地———最高峰。

这时我们心中充满了愉快，大家休息着，吃着所带的干粮，休息了一会，恢复原有的精神，向各地去游赏。

当我站在山巅俯视山麓，只见那一块块黄金色的稻田小得竟和砚台一般，一座座的房屋和我们的玩具一般。凑合起来，真好像一张图案画。再远望太湖，在万山之中，显露着一半，很像一面半月形的镜子。

我们在山巅上，玩赏了一会，便回到灵岩寺，去看二口大井，只因它含的矿质很多，所以我们把铜元掷下去的时候，会在水中旋转着，慢慢地落到水底。后来我们又去玩了琴台等许多的名胜。

民国时期二年级作文

《我在民国的二年级时光》

哎呀！你们能想象得到我在民国时期上二年级的日子吗？那可真是跟现在完全不一样！

每天早上，我都是被公鸡打鸣的声音叫醒的。哪像现在，有闹钟叮铃铃响个不停。我穿上打着补丁的衣服，背着旧旧的书包，就往学校跑去。

学校的房子可破啦，下雨天还会漏雨呢！教室里的黑板也不像现在这么光滑，写起字来总是不太清楚。我们的桌椅也都是摇摇晃晃的，一不小心就会摔倒。

我们的老师可严厉啦！他总是穿着长衫，手里拿着一根长长的教鞭。谁要是不听话，那教鞭可就“啪”地打下来了。有一次，我同桌偷偷在下面玩小石子，被老师发现了，老师大声吼道：“你这调皮鬼，还不好好听课，将来能有什么出息？”我同桌吓得赶紧坐好，眼睛都不敢抬一下。我心想：“哎呀，可千万别打到我呀！”

那时候，我们可没有什么漂亮的课本，都是用旧报纸或者别人用过的书。写字用的铅笔也是短短的，一直用到握不住了还舍不得扔。

课间休息的时候，我们可没有现在这么多好玩的玩具。男生们就在院子里疯跑，玩着捉迷藏的游戏。女生们就围在一起，跳跳绳，踢踢毽子。我和好朋友小花一起跳绳，我跳得气喘吁吁的，还不小心被绳子绊了一跤，摔了个大跟头。我一边爬起来一边说：“这绳子怎么这么调皮，专门跟我作对！”

放学回家可不像现在有爸爸妈妈开车来接。我都是自己走回去的，路上还能看到拉黄包车的车夫跑得满头大汗，嘴里喊着：“让一让，让一让！” 有时候，还能看到卖糖葫芦的老爷爷，那糖葫芦红彤彤的，可诱人啦！我只能咽咽口水，因为我没有钱买。

虽然在民国时期上二年级条件很艰苦，但是我们也很快乐呀！我们有着简单的梦想，想着好好学习，将来能让生活变得更好。

民国小学生作文选

在如今这个信息爆炸、科技飞速发展的时代，我们似乎习惯了快节

奏的生活，也习惯了那些简洁明了、直奔主题的文字表达。但当我偶

然间翻开那本时，仿佛一下子穿越回了那个遥远而又充满韵味的年代。

民国时期的小学生作文，没有华丽的词藻堆砌，没有复杂的写作技巧，有的只是那份最纯粹、最真挚的情感表达和对生活细致入微的观察。

其中有一篇写，作者用稚嫩却饱含热情的笔触写道：“公园之花，

红者如霞，白者如雪，皆灿烂可爱。微风拂之，摇曳生姿，如美人之舞。吾与友携手而行，见一湖，湖水清且涟漪。湖畔有柳，柳丝垂于

水面，如绿丝之绦。”瞧瞧，这简单的文字，却把公园春日的美景描绘

得如此生动。没有什么高深的形容词，就是“红者如霞，白者如雪”，

让人一下子就能想象到那五彩斑斓的花朵。还有“如绿丝之绦”，多形

象啊，仿佛那柳丝就在眼前轻轻摆动。

还有一篇写的，“吾家虽不大，然温馨异常。每至傍晚，父母归，

吾与弟迎于门。母携菜蔬，父持书报。饭时，一家围坐，谈笑风生。

父述其日间所见，母言其烹饪之巧，吾与弟则分享学堂趣事。灯光之下，亲情弥漫，此乃吾家最乐之时也。”这段文字把一个普通家庭晚餐

时的温馨场景刻画得淋漓尽致。没有刻意的煽情，就是实实在在的描

述“父母归，吾与弟迎于门”“一家围坐，谈笑风生”，可就是让人感受到了那种浓浓的亲情和温暖。

这些小学生的作文里，有对自然的热爱，对家庭的眷恋，对生活中

点滴小事的关注。他们用最朴实的语言，记录下了自己眼中那个真实

而美好的世界。

再想想我们现在，孩子们似乎过早地被教导着要写得“高大上”，要

有“深度”，要有“技巧”。反而失去了那份最初的纯真和对生活的直接感受。

令今人惊叹与汗颜的民国小学生作文800字

令今人惊叹与汗颜的民国小学生作

文

篇一：民国小学生作文令当代大学生汗颜(图)

现在的小学生怕写作文，也写不出有真情实感的好作文，小学生能否写出充满童趣的好作文？让现在的孩子看看我们的前辈是如何写作文的，从民国作文集中选出九篇小学生模范作文，供大家分享参考。

一、夏雨

不听见檐下的滴声了，只残留着片片的白云，浮泛于天空之中，来往自如。我疲倦了，出去散步，走到高的石，低的洼，积着秽水的街道里，更加了我的烦闷。

街的尽头，就是乡村的一角。瞧呀！弯弯的溪流，袅袅的杨柳，丛绿深阴之中，列着几座茅舍。旁边的池塘，承受着溪之流水。这地方，我仿佛前日来过吧，但是没有这样清幽。溪流添了潺潺的汩汩之声，池塘的水，更深澈而澄清了。滨水的杨柳，也柔媚青葱了许多。地上的花儿，在这番新雨之后，莫不娇嫩活泼，生意盎然，愈形可爱，因为它们都受了雨的沐浴。所以绿杨丛中的鸟儿，忙得穿梭也似的飞来飞去，整理他们的被雨之巢。

瞧呀！这是多么美丽的景致呵！幸福的人儿，都来赏玩吧！《小学模范作文》上海国光书店1947年再版

二、灵岩游记

江耐涵（五年级）

当这秋高气爽，丹桂飘香的良辰，我校举行了远足，我们能欣赏大自然的美景。二十一日的清晨，我们齐集绿茵场，由汪先生指挥出发，到胥门上船，不久便启碇。我们在船上并不感到寂寞，时而唱歌，时而谈笑，整个的船上充满了快乐的歌声。

沿途的美景决不是笔墨所能描写尽的。两岸金黄色的稻布满了大地，远远的山峰迷糊地好像是沉浸在浓雾中；悠悠的河水平静得如一面镜子。因船身的震动而激起了无数的银纹。呵！这是一幅自然的美画，使我的身心怡然，快乐逍遥。船行三时，已停泊在木渎镇，我们便弃船登陆，慢慢地步行着。不久，那巍峨的灵岩山已屹立在我们眼前。于是我们便振作了精神，和疲劳与障碍奋斗，努力地向上奔。爬到半山，我们已气喘汗流，疲倦不堪，又是口渴，但我们回首后顾，觉得自己的身体立在云中。于是又振作起了精神，仍努力向上奔。结果，我们终究是战胜了一切障碍，达到了我们的目的地———最高峰。这时我们心中充满了愉快，大家休息着，吃着所带的干粮，休息了一会，恢复原有的精神，向各地去游赏。

民国小学生作文

民国时期，小学生们的作文是怎样的呢？让我们一起来揭开这

段历史的面纱，探寻那个时代小学生们的内心世界。

在民国时期，小学生的作文题目多半是与国家、家庭、学校生

活相关的，比如《我的家乡》、《我的梦想》、《我的学校》等等。他们的作文语言朴实真挚，字里行间透露着对家乡、对祖国的热爱

和对美好未来的憧憬。在那个时代，小学生们的作文往往能够感染人，让人感受到他们纯真的心灵和对美好生活的向往。

在民国时期，小学生们的作文中常常能够看到对家乡的赞美之情。他们用朴实的语言描述着家乡的风景、乡土人情，表达着对家

乡的眷恋之情。他们会写道家乡的小河、绿树、青山，以及家乡的

村民们朴实善良的品格，展现出对家乡的深厚感情。

此外，小学生们的作文中也常常能够看到对祖国的热爱之情。

他们会用朴实的语言表达对祖国的热爱之情，表达对祖国的美好未

来的向往。他们会写道祖国的大好河山、祖国的繁荣昌盛，以及祖

国的未来美好前景，展现出对祖国的无限热爱。

在民国时期，小学生们的作文中也常常能够看到对学校生活的热爱之情。他们会用朴实的语言描述自己在学校的学习生活，表达对老师的敬爱和对同学们的友情。他们会写道在学校学习知识、参加各种活动的快乐时光，展现出对学校生活的热爱之情。

民国时期，小学生的作文虽然简单朴实，但却能够触动人心，让人感受到他们纯真的情感和对美好生活的向往。让我们铭记那个时代小学生们的作文，让我们珍惜当下，努力创造更美好的未来。

民国小学生作文

朗读者策划的《民国小学生》，作为课外读物，非常有趣。读者欢迎，家长和老师高兴，学生们喜欢，很多有识人士大跌眼镜，纷纷探讨是非，研究为什么。

为什么呢，原因很简单，当下学生作文水平实在太差。有幸不是第一线的老师，用不着整天和那些糟糕文字打交道。但是很不幸，我又当过许多次作文大赛评委，对学生作文尤其参赛稿件，所谓优秀作品，有相当深入的了解。还是实话实说吧，真相一点也不容乐观，这些作文相当的不堪。

为什么会这样，为什么孩子们的作文总是写不好，因为这些幼稚的文字中，弥漫着一种功利气息，一种急于想把文章写好，又不知道如何才能写好的迷惘。常常有小学生很世故很老到地问，如何才能让作文有思想，怎么样才能深刻。常常有家长虚心求教，写文章的捷径是什么，如何才能拿到高分，怎么样才能得奖。

这样的问题，谁都可以回答，谁都可以似是而非说些什么。同时，落花流水春又去，谁也没办法给出正确答案。如果我们始终念叨着有思想，要深刻，惦记走捷径，为拿高分，为得大奖，孩子们的作文永远也写不好。

写作是文明人应该具备的基本能力，是现代教育的一个内容。无论小学生，还是后来的中学生大学生，就像会玩游戏会打电脑一样，写作能力都是必须。这种能力不是说要表达伟大的`思想，而是你有什么想法，有何诉求，可以借助文字简单明了地表达出来。写作课的目的，就是为了训练这种能力，就是为了把同学们的潜在写作技能，通过课堂，通过，甚至通过作文竞赛，尽可能开发和激发出来。

孩子们学习写作，好比进行体育运动，是为了锻炼，为了强健身体。少小不努力，老大徒伤悲，写作能力的培养，中小学是最佳年龄阶段。写作不应该堕落为一场充满功利的赛事，要么争取冠军拿名次，要么干脆放弃，能够对付中考就行，可以应付高考便完。

民国初期小学生作文

某星期日，学校放假。吾谓友曰：“时当春日，江水清澈，而江边之景又可玩赏。吾友可往江边垂钓否?”友曰：“可!”乃持竿而行。沿途纵观春景，时那么桃红柳碧，草长莺飞，顾而乐之。

不觉已至江边矣，余与友乃于垂阳下，选钓鱼矶而坐。那么见浪花四散，水天一色，真奇观也。友乃以手持竿，垂于江中。未几，钓线一动，手举竿，遂得一鱼，鱼屡跃而不得脱。余见友得鱼甚喜，余又持竿钓之，终日不获一鱼。友笑谓余曰：“事必学而后能，垂钓亦犹是也!”余曰：“然!当静心以学之。”余遂归，乃留友于吾家宿，遂将鱼烹而食之，味甚鲜美。吾因谓友曰：“今日得鱼之时，鱼跃亦可怜否?”友曰：“彼贪饵而来，是自取也!然贪饵而致死者,岂独一鱼也哉?”

民-国二十二年，七月五日。余正伏案潜修，忽闻屋宇有轧轧之声。因出户视之，那么见树木倾斜，花草摇动，溪水有汹涌之状，墙垣有簸动之形。吾方惊诧，觉地面簸荡，假设乘舟而涉波涛者，噫!奇异哉，非地震欤?因思夫震撼之大，时间之久，为前所未有者。不数日，友人告余曰，前日地震，茂县以上之大山崩颓，压死人民，不可胜数，岷江上流，为之壅塞。

余因之有感焉。吾人处此之地而不受地震之灾，岂非吾人之乎?虽然，中华四面受敌，外人协以谋我，国势飘摇，视地震尤烈，吾人不得狃于目前之平安而忘土崩瓦解之危险也

一夕，人静矣。余倚窗读书，偶见月光射入，宛如白练，顿生明月入怀之感，遂弃书起立，循栏徘徊。见夫玉免悬空，光芒皎洁。举目四望，万籁寂寥，清风夜起，促织微吟，顾而乐之。适有孤鸿横

岭东，展翅如车轮，玄裳缟衣，戛然长鸣，其音交交，掠余而西也。

民国小学生作文赏析

民国小学生作文赏析
•《民国小学生作文》一书中，纯朴、童真、童趣、童言、童心的“民国作文” ，不仅质朴、诚挚，语言之美甚至让今日大部分高考作文汗颜。
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春郊游记——卢焯坡
某月某日，校中放假。课余在家，殊无聊赖。 • 闻街外有卖花之声，遂知春日已至。披衣出外，不觉步至山下。牧童三五，坐牛背上，吹笛唱歌。
中秋的晚上
• • • 今天是中秋了！恰巧今天又是星期日，真快乐啊！家里，一天是忙着预备过节的东西。菱呀，藕呀，芋艿呀，月饼呀……在平常不买来的，今天一齐由母亲预备着了。菱是清嫩的，藕是甜爽的，芋艿是黏糯而甘香，月饼是油松而甜美。真是好吃啊！
•
大家在晚上团聚了仿佛开一个吃会，说说笑笑实在有趣。 • 月亮来了。 • 明亮，圆而大。月啊，好明亮啊！ • 她在屋檐上，她在桂花树顶上，她在我们大家的头上，她究竟在哪里啊？ • 清风拂着，桐叶摇着，银光射烁着。啊，好一个美的秋晚。
•
•
再前行，青山绿水，白鸟红花，杨柳垂绿，桃梅堆锦。仰望白云如絮，俯视碧草如毡。见有茅亭，乃入座。 • 未几，炊烟四起，红轮欲坠，乃步行而回。就灯下而记之。
点评：
自然，平和，单纯，简洁，兴之所至，信笔写成，有晚明小品的味道。读吧，自己仿佛也成了民国的孩子，行山阴道中，有花香，有鸟鸣，有炊烟袅袅…… 在这样的文字里与过去相遇。

民国高小学生作文摘录

游杈波
屡跃而不得脱。余见友得鱼甚
庚午之春，日晨起，窗某推
喜，又持竿钓之，日不获一余终
李萁
际微动，黑影隐露。余不禁长啸，叹日：人耶？鬼耶？何裹足而弗 “ 前！半晌无声， ” 长空寥廓，清寒殊
… ．．．～
烟四起，轮欲坠，步行而回。红乃
就灯下而记之。
春日游公园记广东番禺三区南田小学黎寿泉星期之日，友某君作公园偕之游。时则春风和煦，园花盛开，
篑矣，记之以自勉。乃春江垂钓记四川郫县县立第四小学
一
人歌之，万人得而听之。与千
民同乐，其斯之谓欤？游罢归来，
因为之记之。
清晨上学记
浪花四散，水天一色，真奇观也。友乃以手持竿，垂于江中。未几，
钓线一动，举竿，得一鱼，手遂鱼广东番禺三区南田小学
在家，无聊赖。闻街外有卖花殊
退，坐房中，聊而观书。忽观入无
之声，遂知春日已至。披衣出外，

中国的民国时期的作文范文

中国的民国时期的作文范文中国的民国时期，是从1912年至1949年的一段历史时期，是中国现代史上一个重要的阶段。民国时期，中国社会发生了巨大的变革，经历了盛衰荣辱，正是在这个时期，中国的作文也逐渐迎来了一种新的风格和传统。下面是一篇以中国民国时期为背景的作文范文：在历史的长河中，中国民国时期是一个触动人心的篇章。那个风起云涌的时期，我们的祖辈们用他们的智慧与汗水，书写了一个个令人感动的故事，铭记了一段伟大的历史。回忆起那个时代，我仿佛看到了那些挥洒着青春与梦想的人们，他们勇敢而坚定地追求着自己理想的中国梦。

中国民国时期，正值中国社会经济政治状况动荡不安的时期，但这并没有减损人们对于知识与修养的追求。作为当时的学子，写作就是表达自己思想的最好方式之一。他们通过作文，表达了内心对乱世的思考与感慨，同时也展示了自己的才华与智慧。

在这个时期，许多文人墨客们以作文为媒介，表达了对民主与自由的向往，同时也传递了对于社会风气的深思。他们笔下的文字通常带有强烈的个人情感和社会意识，用锐利的笔触勾勒出了那个时代的浮沉和人们的挣扎。

从中国民国时期的作文中，我们看到了许多珍贵的范例。例如，陈嘉庚的《我的奋斗》，他在作文中表达了自己为追求教育事业而不懈努力的坚定，为国家的发展和人民的幸福默默奉献；还有胡适的《我的母亲》一文，他以深情的笔触写下对母亲的赞美和感激之情，展示

了一个思想启蒙家庭的温暖与力量。这些作文不仅展现了个人的情感，更融入了对于时代和社会的思考，使得作品更富有深度和感染力。

同时，在中国民国时期，女性写作也逐渐崭露头角。在那个传统观

民国小学生游记作文

听不见檐下的滴声了，只残留着片片的白云，浮泛于天空之中，来往自如。

我疲倦了，出去散步，走到高的石，低的洼，积着秽水的街道里，更加了我的烦闷。

街的尽头，就是乡村的一角。瞧呀!弯弯的溪流，袅袅的杨柳，丛绿深阴之中，列着几座茅舍。旁边的池塘，承受着溪之流水。这地方，我仿佛前日来过吧，但是没有这样清幽。

溪流添了潺潺的汩汩之声，池塘的水，更深澈而澄清了。滨水的杨柳，也柔媚青葱了许多。地上的花儿，在这番新雨之后，莫不娇嫩活泼，生意盎然，愈形可，因为它们都受了雨的沐裕所以绿杨丛中的鸟儿，忙得穿梭也似的飞来飞去，他们的被雨之巢。

瞧呀!这是多么美丽的景致呵!的人儿，都来赏玩吧!

要读书，这是我们做学生的，必须首先要解决的问题。因为读书是学生最重要的工作，如果不能有正确的认识，那么对于功课决不能有长足的进步，他的前途，一定是十分渺茫的。

我们最容易听到的，是说读书的目的，在预备将来升官发财。以为读了书，识了字，就有官做，有饭吃，这种思想是完全错误了。在封建帝王时代，读书的人，或许可以凭他的文章去猎取功名富贵;可是到现在，文明世界，只会舞文弄墨已经是不中用的了。

那么人终究为什么要读书呢?我们可以说，读书的目的在于获得丰富的知识与熟练的技能，以便为个人家庭谋生存，为社会国家尽义务。现在是物竞天择的时代，没有知识技能的人，便不能立足于社会。所以我们要在青年时代思想敏慧之时，努力求学，以获得知识技能，解决生存的问题。

这就是读书的利益，也就是读书的目的呀! 为什么要读书

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