二年级上册期末复习教案

阿房路一校教案专用
阿房路一校教案专用
马——妈、蚂、吗
第四组(换偏旁)：咬——校渴——喝洪——哄活——话
跳——挑凉——惊灯——盯担——但
园——圆领——邻作——昨观——现
纷——份
同学们，自己读读，注意读准字音，并口头组一个词语。

同学们，请睁开你们的火眼金睛辨辨这些形近字。

出示练习题：
一、找出每组两个字的不同之处，再组词。

坡：（山坡）洪：氵（洪水）凉：冫（凉快）披：扌（披着）哄：口（哄人）惊：忄（惊人）
领：页（带领）观：又（观看）担：扌（扁担）邻：阝（邻居）现：王（现在）但：亻（但是）
二、读句子，在正确的字的下面画“√”。

1、一只乌鸦口（渴√喝）了，想要找水（渴喝√）。

2、那个小男孩很（话活√）泼，很喜欢说（话√活）。

3、（傍√旁）晚，小鸟累了，守在妈妈（傍旁√）边睡着了。

4、小花猫用（爪√瓜）子在西（爪瓜√）上扒了一个洞。

三、巧辨同音字
出示：
类型一：字音相同，字形相近
景色秀丽秀美著名名字闻名新闻
出示二：要求会写的词语(由写字表中生字组成的词语)。

肚皮海洋知识熊猫朋友农忙辛苦
老师课堂电灯华丽发现展现每份
城市收留唱歌散步苍茫难道作业
认识井沿圆珠笔
出示练习：
一、读拼音，填词语。

huópōdùpí hǎi yánɡ
1、这只（活泼）的青蛙，露着雪白的（肚皮），它一心想到（海洋）里生活。

nónɡ mánɡbiǎn dɑn sàn bù
2、（农忙）时节，爷爷挑着（扁担）来回走动，小孙女就在田野边（散步）。

nán dào chénɡshì
3、（难道城市）里就不能有小鸟的家吗？
lǎo shīyuán zhū bǐkè zhuō
4、（老师）把那支红色的（圆珠笔）放在了（课桌）上。

出示词语分类：
描写户外用品的词语：手套、帽子、登山鞋、运动裤、地图、水壶、望远镜、指南针。

与树木相关的词语：云杉、翠柏、白桦、椰树、胡杨、青松、松子、枫叶、白果、桂花。

描写农事活动的词语：播种、施肥、除草、插秧、耕田、割麦、打谷。

描写自然场景的词语：海滩、沙漠、高原、悬崖。

描写河流的词语：小溪、河流、湖泊、海洋。

描写风的词语：寒风、凉风、暖风、热风、微风、狂风、台风、龙卷风。

描写云朵的词语：白云、乌云、朝霞、晚霞。

描写自然现象的词语：雨点、霜冻、雪花、冰雹。

描写活动的词语：弹钢琴、练舞蹈、唱京戏、画图画、捏泥人、下围棋、滚铁环、荡秋千、滑滑梯。

描写颜色的词语：雪白、米白、火红、桃红、枣红、土黄、鹅黄、金黄、草绿、翠绿、墨绿。

出示练习题：读句子，选词语。

(填序号)
A、灾害
B、灾难
1、雪也会给人们带来一些( A )。

小结：同学们，这些句子都是把事物当作人来写，给事物以人的动作、神态、心理活动等，让事物有了人的感情。

这样的句子叫拟人句。

同学们，你在课外阅读时，读到过拟人句吗？你自己能说一个拟人句吗？
出示练习：看图写拟人句
1、太阳露出了笑脸。

2、牵牛花吹起了小喇叭。

3、萤火虫提着小灯笼。

4、小鸟唱起了歌儿。

第三课时
出示：
1、“谁(什么)”＋“做什么”的句子。

例如：
王二小放牛。

小乌鸦喝水。

(谁)(做什么) (什么)(做什么)
2、“谁(什么)”＋“是什么”的句子。

例如：
李小丽是我的朋友。

字典是我们的学习工具。

(谁) (是什么) (什么)(是什么)
3、春姑娘听到了花儿们的呼唤，她会说什么呢？( B )
A、我听到了你们的呼唤，我马上就回来。

B、我就在你们身边呢，只是你们看不见我。

写话
1、出示练习题：家人中，你最喜欢谁？你最喜欢他哪一点？写下来，记得要把这段话写通顺哟！
我家有三口人，我最喜欢妈妈。

她很温柔，从来不和我发脾气。

每次和我说话都很温柔，如果我没有听清楚，她会很有耐心地再重复一遍，绝对不会不耐烦地大声吼我。

即使我犯了错误，她也耐心地告诉我要做一个听话的孩子，不能淘气。

这么温柔的妈妈，我怎么能不喜欢呢？
2、根据图画表达。

出示练习题：两只小猫在干什么？这时候，谁出现了？事情的结果会怎样？写一段话。

两只小猫为了争夺一条鱼打了起来，谁也不让谁。

这时，小老鼠偷偷溜进来，偷走了鱼，还笑话两只猫是傻瓜。

等两只小猫发现鱼没有了的时候，小老鼠早已逃之夭夭，它们俩后悔极了。

3、留言条。

同学们，今天早上，老师上班时，我女儿还没有起床，我想
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