初中政治开学第一课_说课稿
2024年政治九年级上册第一课说课稿
2024年政治九年级上册第一课说课稿第一课：政治与公民社会【教材版本】：九年级上册【教材名称】：政治与公民社会【课时数量】：1课时【教学目标】：1. 了解政治学的基本概念、发展历程与重要理论；2. 理解公民社会的概念及其与政治关系；3. 掌握公民社会的主要特征和发展动力。
【教学重点】：1. 理解政治学的基本概念、发展历程与重要理论；2. 掌握公民社会的主要特征和发展动力。
【教学难点】：1. 掌握公民社会的主要特征和发展动力。
【教学准备】：1. 教材《政治与公民社会》；2. PPT教学课件；3. 板书工具。
【教学过程】：一、导入（5分钟）利用幻灯片或课件展示相关图片，引导学生关注社会中的政治现象，并提出以下问题：1. 如果你对政治感兴趣，会选择学什么专业？2. 随着社会的发展，公民社会的地位越来越重要，请问你听说过公民社会吗？它与政治有什么关系？二、概念解释与理解（10分钟）1. 梳理政治学的基本概念、发展历程与重要理论，通过PPT 或课件展示政治学的定义、重要学派和理论。
强调政治学的重要性，以及对公民社会研究的意义。
2. 解释和引导学生理解公民社会的概念：公民社会是指在政治国家以外的社会领域中，市民通过各种组织形式和行动，参与、管理、监督全社会事务的一种社会状态。
通过例子和图表，让学生理解公民社会的概念。
三、讨论与思考（20分钟）1. 以课本中的案例为例，引导学生通过小组讨论或个人回答的方式，回答以下问题：a. 公民社会的主要特征有哪些？b. 公民社会的发展动力是什么？c. 公民社会和政治之间有什么关系？2. 引导学生思考现实生活中的公民社会现象，并讨论公民社会对于社会发展的重要性。
四、知识总结（10分钟）1. 通过展示PPT或课件，总结政治学的基本概念、发展历程与重要理论，以及公民社会的主要特征和发展动力。
2. 强调公民社会的重要性和作用，以及政治学在研究公民社会中的意义。
五、课堂小结与展望（5分钟）1. 总结课堂内容，强调政治学和公民社会的关系。
初一政治开学第一节课说课稿
第一部分：自我介绍环节师：同学们好！非常欢迎大家来打我们这个美丽的校园，开始你们的初中生活。
中学阶段是人生的花季，希望你们在这个季节里绽放出最绚丽的花朵。
首先老师做一下自我介绍，我姓王，你们可以叫我王老师，那么这个学期就会由我来担任你们的思想品德老师。
你们怎么不鼓掌欢迎我呀？（播放幻灯片介绍）师：此刻你们能猜猜老师的心情如何吗？（学生回答）刚才同学们说的很好，老师现在的心情除了激动，更多的是快乐！因为老师看到了积极热心、活泼可爱的你们！你们的表现我很满意！（活动一）：自我介绍小游戏你们都认识我了，可我还不认识你们呢，这不公平。
你们能不能也介绍一下自己，让老师认识你呢？分成4组，给同学们5分钟时间熟悉，上台表演，看哪组说的最快最准确。
第二部分：课程介绍师：同学们，咱们都互相认识了，是思想品德课把我们连接起来，下面就来聊聊我们的思想品德课吧！板书：走进思想品德课师：现在我们已经成功晋级为中学生了，从小学到中学咱们个儿长高了，知识越来越多了，也越来越懂事了，咱们要学习的思想品德这门课和以前也不太一样了。
在学习中学思想品德课之前，咱们来回忆一下小学时候思想品德课主要学习了哪些方面的内容？（学生思考并回答：尊敬父母长辈；爱劳动；爱科学；养成良好的行为习惯等等）师：同学们总结的很好，但是还有其他方面，比如爱护环境啊等等。
那咱们初中思想品德将告诉我们什么呢？我们可以翻开目录看一下，这本书由5个单元组成，分别为……共17课，其中每个单元有1课综合实践活动，我们要学习的这本书主要是帮助同学们适应初中生活，你们从小学到初中肯定会有一个过渡的过程，这本书可以指导我们正确认识和设计自我、展现自我，使同学们学会珍惜初中生活，努力去做一个自尊自信、意志坚强、勇于承担责任的好公民。
第三部分方法和要求师：我是学法律的，学法律的人都有一个通病，就是做事非常研究，一切要按规矩办事，所以今天我也给大家立立上我可的规矩，我的要求很简单，我相信同学们一定可以做到，对你们来说这些都是小CASS。
初中道法七年级《开学第一课》
04 人际交往与心理 健康
建立良好的人际关系
01
02
03
尊重他人
尊重他人的权利和感受， 不侵犯他人的利益，是建 立良好人际关系的基础。
真诚待人
以真诚的态度对待他人， 不虚伪、不做作，能够赢 得他人的信任和尊重。
善于沟通
善于倾听他人的意见和想 法，表达自己的观点和感 受，能够增进彼此之间的 了解和信任。
规律作息
尽量保持每天作息时间的规律性， 早睡早起，保证充足的睡眠时间，
有利于身体健康和精力充沛。
灵活调整
根据实际情况灵活调整作息时间 表，例如遇到特殊情况需要熬夜 时，可以适当调整第二天的作息
时间。
培养自律的习惯
制定目标和计划
根据自己的实际情况和需求，制定明确的目标和计划，并按照计划 逐步实施。
坚持不懈
自我意识逐渐增强 随着年龄的增长，七年级学生的自我意识逐渐增 强，他们开始关注自己的内心世界和个性特点。
3
社会交往能力有待提高
七年级学生正处于青春期前期，他们的社会交往 能力有待提高，需要更多的引导和支持。
开学第一课的重要性
01
激发学生的学习兴趣
通过生动有趣的开学第一课，激发学生的学习兴趣和好奇心，为后续的
校园安全常识
防火安全
了解火灾的危害，掌握 火警电话和灭火器的使 用方法，遵守学校禁止
烟火的规定。
防震安全
熟悉地震的预警信号和 应急疏散程序，掌握简
单的自救互救方法。
运动安全
进行体育活动时，注意 运动保护，避免运动伤
害。
交通安全
遵守交通规则，不随意 横穿马路，不在马路上
追逐打闹。
遵守校规校纪
01
部编人教版道德与法治七上第一课《中学时代——中学序曲》说课稿2
部编人教版道德与法治七上第一课《中学时代——中学序曲》说课稿2一. 教材分析《中学时代——中学序曲》这一课，是部编人教版道德与法治七年级上册的第一课。
本课的主要内容是让学生了解中学时代的重要性，认识到中学时代是人生的黄金季节，是增长知识、提高能力、与修养的好时期。
通过本课的学习，让学生积极适应新的学习生活，尽快适应中学生活的节奏，学会融入班集体，从而健康快乐的成长。
二. 学情分析面对刚从小学升入初中的学生，他们对中学生活充满了好奇和期待，但同时也存在着一定的困惑和压力。
学生在小学阶段已经具备了一定的生活经验和认知能力，但对于如何适应中学生活，如何处理人际关系，如何规划自己的学习生涯等问题，还需要进一步的学习和引导。
因此，在教学过程中，要充分考虑学生的实际情况，以学生为主体，引导学生正确认识中学时代的重要性，激发他们的学习兴趣，提高他们的自我认知能力和适应能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解中学时代的重要性，知道中学时代是人生的黄金季节，是增长知识、提高能力、与修养的好时期。
2.过程与方法：通过自主学习、合作学习、探究学习等方式，培养学生主动学习、主动思考的能力。
3.情感态度与价值观：让学生认识到中学时代的重要性，激发他们对中学生活的热爱，培养他们积极向上的心态，学会融入班集体，从而健康快乐的成长。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解中学时代的重要性，知道中学时代是人生的黄金季节，是增长知识、提高能力、与修养的好时期。
2.教学难点：如何引导学生正确认识中学时代的重要性，如何激发学生对中学生活的热爱，如何培养学生积极向上的心态。
五. 说教学方法与手段在本课的教学过程中，我将采用自主学习、合作学习、探究学习等教学方法，以学生为主体，充分调动学生的学习积极性，激发他们的学习兴趣。
同时，我将运用多媒体教学手段，以图片、视频等形式，直观地展示中学时代的生活，帮助学生更好地理解教材内容。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示图片、视频等形式，让学生直观地了解中学时代的生活，激发学生的学习兴趣。
(完整)初中政治万能说课稿
(完整)初中政治万能说课稿一、课程内容概述本节课的主题是初中政治，通过引入学生们了解国家政治和政府机构的基本概念和职责。
本节课将探索以下三个方面的内容：国家政治的概念、政府机构的组成和职责、以及政府机构间的关系。
通过分析案例和小组讨论，培养学生的思辨能力和社会责任感。
二、教学目标1. 了解国家政治的基本概念，理解政治对个人生活和社会发展的重要性；2. 理解政府机构的组成和职责，掌握各个机构间的关系；3. 培养学生的思辩能力，让学生能够批判性地分析案例，并提出解决问题的建议；4. 增强学生的社会责任感，使他们意识到每个公民都应该为国家政治做出贡献。
三、教学重点和难点教学重点:1. 国家政治的基本概念和意义；2. 政府机构的组成和职责。
教学难点:1. 解释政治对个人生活和社会发展的重要性；2. 理解政府机构间的关系。
四、教学方法与过程1. 情境导入：通过引入一个具体的案例，引发学生对政治问题的思考。
2. 概念讲解：向学生解释国家政治的基本概念和意义。
引导学生思考国家政治对个人生活和社会发展的影响。
3. 小组讨论：将学生分成小组，每个小组选择一个政府机构并进行研究。
让他们了解该机构的组成和职责，并思考该机构与其他机构的关系。
4. 学生展示：每个小组派代表进行展示，向全班介绍所研究的政府机构。
让其他学生提问并进行讨论，加深对政府机构间关系的理解。
5. 案例分析：通过具体案例分析，引导学生运用所学知识分析问题并提出解决方案。
6. 总结归纳：对本节课的主要内容进行总结，引导学生思考政治对个人和社会的重要性。
五、教学评估1. 课堂表现：观察学生在小组讨论和案例分析中的积极参与程度；2. 学生展示：评估学生向全班介绍政府机构的能力；3. 小组讨论的结果：评估学生对政府机构和政治关系的理解程度；4. 案例分析的结果：评估学生综合运用所学知识分析和解决问题的能力。
六、教学资源1. 教科书和课堂讲义；2. 案例分析材料和小组讨论指导手册；3. 小组展示的评分表；4. 录音设备和投影仪。
初三《道德与法治》开学第一课
03
法治社会的基本原 则
法律至上原则
法律至上
法治社会中，法律具有最高的权威和效力，任何组织和个人都必须 遵守法律，不得违反法律。
法律面前人人平等
在法律面前，所有公民权利平等，义务平等，任何人不得享有超越 法律的特权。
法律的普遍适用
法律必须适用于所有的人，具有普遍约束力，任何人不分种族、民族 、信仰、身份等差异，都应平等地适用法律。
案例三：某明星涉嫌偷税漏税案
总结词
偷税漏税的危害
详细描述
某明星因涉嫌偷税漏税被调查，最终被罚款并曝光。通过这个案例，学生可以了解到偷税漏税不仅会对个人造成 经济损失，还会对国家税收造成损失，甚至会触犯法律。
06
总结与展望
本课程的主要内容总结
01
02
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04
道德篇
探讨了道德的本质、重要性以 及如何在日常生活中实践道德
道德与法治的关系
相互补充
道德和法治在维护社会秩序和促 进社会发展方面相互补充，道德 强调内在的自觉和良知，法治则
提供外在的规范和保障。
相互促进
良好的道德风尚有助于推动法治 的实施，而完善的法治体系也有
助于培养人们的道德观念。
相互制约
道德和法治在某些情况下会存在 冲突和制约，例如某些道德观念 可能与法律规定相悖，需要具体
权力制约原则
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权力制约
权力必须受到制约，防止 权力滥用和腐败现象的发 生。
分权制衡
通过立法、行政、司法等 不同权力的分立和相互制 约，实现权力的有效制约 。
监督机制
建立健全的监督机制，包 括党内监督、人大监督、 司法监督等，对权力进行 全方位的监督。
部编版九年级上册道德与法治第一课踏上强国之路说课稿(2课时)
部编版九年级上册道德与法治第一课踏上强国之路说课稿（2课时）一. 教材分析《道德与法治》是一部依据我国社会主义教育方针和道德法规编写的教材，旨在培养学生具有正确的道德观念、法律观念和社会责任感。
九年级上册第一课《踏上强国之路》主要介绍了我国社会主义现代化建设的成就和基本路线，以及青少年如何为实现中华民族伟大复兴而奋斗。
本节课内容与学生的生活实际紧密相连，有利于激发学生的爱国情怀和责任感。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的社会责任感和历史使命感，对国家的发展和自身的未来有较高的关注。
但部分学生对于国家现代化建设的认识尚浅，需要通过本节课的学习，进一步了解我国的发展历程和战略目标。
此外，学生在学习过程中可能存在对理论知识理解不深、实践能力不足等问题，需要在教学过程中加以引导和培养。
三. 说教学目标1.知识与技能：使学生了解我国社会主义现代化建设的历程、成就和基本路线，认识青少年在实现中华民族伟大复兴中的责任和使命。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生的爱国情怀，增强社会责任感和使命感，激发为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。
四. 说教学重难点1.教学重点：我国社会主义现代化建设的历程、成就和基本路线；青少年在实现中华民族伟大复兴中的责任和使命。
2.教学难点：如何引导学生深入理解我国社会主义现代化建设的基本路线，以及如何激发学生的爱国情怀和责任感。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、案例分析、情景模拟等教学方法，引导学生主动参与、积极思考。
2.教学手段：利用多媒体课件、视频、图片等教学资源，生动展示我国社会主义现代化建设的成果，增强学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国现代化建设成果的图片、视频等，引起学生兴趣，引导学生思考我国发展道路的艰辛和辉煌。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解我国社会主义现代化建设的历程、成就和基本路线。
初中思政课开学第一课教案
初中思政课开学第一课教案初中思政课开学第一课教案（通用5篇）作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的初中思政课开学第一课教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中思政课开学第一课教案1目标预设：知识与能力：通过教学使学生认识到集体的重要性。
树立共同的目标，各尽所能，发挥所长，奉献集体。
过程与方法：通过学生对心目中班集体的描绘，让学生了解到加强集体观念的重要性。
情感态度与价值观：使学生明白只有每个人热爱集体，团结协作、互相帮助、互相支持，创建出优秀的班集体，才能在集体中不断成长成材。
教学重难点：重点：如何创建新集体难点：如何创建新集体教学准备：多媒体、图片、粉笔，学生课前准备好展示才艺的道具教学过程：一、导入新课踏入初中生活，当每一位同学熟悉了新的班级、新同学之后，一个新的集体也就诞生了。
通过学习，你们打算怎样去创造一个大家都为之自豪的班集体呢？二、新授师：集体是个人成长的园地，我们知道一个良好的班集体对个人的成长发展确实太重要了，那么，同学们心目中的班集体是什么样子的？板书课题创建新集体（一）共同的目标，前进的动力（板书）活动1想一想：你最喜欢的班级是怎样的？并说出自己的理由。
（师生交流）填一填：我希望生活在班集体中，因为在这样的集体中，我们。
因此，我们都愿意生活在一个集体中。
提示：（1）可用“健康、活泼、团结、和谐、民主、奋进”或“目标一致，团结互助，人尽其才，民主和谐”之中任意三个词来描绘最喜欢的班级。
因为，它能激发我们对学校生活的热爱，有助于同学间融洽关系的形成和纯洁友谊的建立，能为我们提供团结奋斗的不懈动力，能让我们认识到自己之所长，发挥自己的闪光点，能促进我们沟通协作、相互配合，在集体中不断成长。
（只要言之有理即可）师：我们生活在一个班级中，如果没有共同的期望，各想各的，各做各的，班级就像一盘散沙，不可能成为我们为之自豪的集体。
部编道德与法治七年级上册第一课-第1课时《中学序曲》说课稿
部编道德与法治七年级上册第一课-第1课时《中学序曲》说课稿一. 教材分析《中学序曲》这一课时，主要让学生了解中学生活的新变化，帮助学生积极适应新环境，体会中学生活的喜悦与挑战。
教材通过生动的案例，引导学生认识到中学时代的重要性，以及这个阶段对个人成长的影响。
二. 学情分析面对刚进入中学的七年级学生，他们对新环境充满好奇，同时也可能存在一定的困惑和焦虑。
学生在小学阶段已经形成了自己的学习习惯和行为模式，如何在短时间内调整自己，适应中学生活，是学生需要面对的问题。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解中学生活的新变化，学会适应新环境，提高自我管理能力。
2.过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方式，培养学生合作学习的能力，提高解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：让学生认识到中学时代的重要性，树立正确的价值观，积极面对挑战，做更好的自己。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解中学生活的新变化，学会适应新环境。
2.教学难点：如何引导学生正确处理人际关系，克服学习中的困难，保持积极向上的心态。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组讨论法等，激发学生兴趣，提高学生参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、教学素材等，丰富教学内容，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示中学生活的图片，让学生谈谈对中学生活的印象，引发学生对中学生活的期待和思考。
2.案例分析：呈现典型案例，引导学生分析案例中的人物如何适应中学生活，从而总结出适应新环境的方法和技巧。
3.小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在中学时代做好自己，每个小组提出建议和策略。
4.分享与交流：邀请学生分享自己的中学生活经验，让其他学生从中获得启发和借鉴。
5.总结提升：教师总结本节课的主要内容，强调中学时代的重要性，引导学生树立正确的价值观。
6.课后作业：布置作业，让学生结合自己的实际情况，制定适应中学生活的计划和目标。
初中政治第一节说课稿模板
初中政治第一节说课稿模板尊敬的各位评委、老师们，大家好！今天我说课的题目是初中政治课程的第一节，本节课的主题是“认识社会，了解自我”。
在这个环节中，我们将引导学生初步了解社会的基本概念，以及如何在社会中认识和定位自己。
接下来，我将从教学目标、教学内容、教学方法和教学过程四个方面进行详细的说课。
一、教学目标本节课的教学目标分为三个方面：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
1. 知识与技能：学生能够理解社会的基本概念，认识到个人与社会的关系，了解个体在社会中的角色和责任。
2. 过程与方法：通过小组讨论、案例分析等活动，培养学生的合作意识和批判性思维能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对社会现象的兴趣，引导他们树立正确的社会责任感和集体荣誉感。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1. 社会的定义：介绍社会的科学含义，让学生理解社会是由个体、群体和机构组成的复杂系统。
2. 个人与社会的关系：探讨个体在社会中的地位，以及社会对个人成长的影响。
3. 个体在社会中的角色：分析不同社会角色对个体行为的规范和期望。
4. 社会责任感的培养：讨论如何在日常生活中践行社会责任，培养学生的公民意识。
三、教学方法为了提高教学效果，本节课将采用以下教学方法：1. 启发式教学：通过提问和引导，激发学生的思考，帮助他们自主构建知识体系。
2. 小组合作学习：通过小组讨论和角色扮演，培养学生的团队协作能力和沟通技巧。
3. 案例分析法：选取贴近学生生活的案例，引导学生分析和解决问题，提高他们的实践能力。
四、教学过程本节课的教学过程分为以下几个步骤：1. 导入新课：通过播放一段关于社会现象的视频，引起学生的兴趣，为后续教学内容做铺垫。
2. 知识讲解：系统讲解社会的定义、个人与社会的关系等基本概念，确保学生对基础知识有清晰的理解。
3. 活动探究：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己对社会角色和责任的看法，通过互动加深对知识点的理解。
道德与法治七年级开学第一课
化和心理特点。
加强家校合作
03
通过与家长的沟通和交流，增强家校之间的合作，共同促进学
生的成长和发展。
对于社会的意义
传承文化价值观
通过开学第一课，传承和弘扬中华民族优秀的文化价值观和传统 美德。
营造和谐社会氛围
通过引导学生树立正确的价值观和道德观，为营造和谐、稳定的 社会氛围提供支持。
培养法治社会建设者
03
探究式教学
教师引导学生自主发现问题、探究问题、解决问题，培养学生的自主
学习能力和创新思维能力。
特别的教学方法
情感教育
教师通过情感交流、情感引导等方式，培养学生的情感认知和情感表达能力 ，激发学生的学习兴趣和学习动力。
故事化教学
教师通过生动有趣的故事情节和人物形象，将知识点与故事相结合，帮助学 生更好地理解和掌握知识点，培养学生的想象力和创造力。
演示法
教师通过示范、实验等方式展示知识点，帮助学 生理解和掌握知识点。
创新的教学方法
01
互动式教学
教师通过问题引导、小组讨论、角色扮演等方式，鼓励学生积极参与
，促进师生互动、生生互动，提高学生的学习积极性和主动性。
02
情景模拟
教师通过模拟真实情境，帮助学生更好地理解和掌握知识点，培养学
生的实践能力和创新意识。
06
七年级开学第一课的教学评价
对于学生的评价
学生学习效果
通过随堂测试、作业等方式，评价学生对课堂所学内容的掌握情况，以及他们是 否能将所学知识运用到实际生活中。
学生学习态度
观察学生对待课堂的态度是否积极，是否能主动参与到课堂活动中，并对学生是 否愿意持续学习进行评价。
对于教师的评价
教学内容设计
初中思政开学第一课课教案
初中思政开学第一课课教案知识目标：让学生了解社会主义核心价值观，懂得尊重他人、团结合作、诚信做人的重要性。
能力目标：培养学生运用社会主义核心价值观分析问题、解决问题的能力；提高学生与人沟通、合作的能力。
情感态度和价值观目标：培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的高尚情操，树立正确的价值观，培养良好的道德品质。
二、教学内容分析本节课以社会主义核心价值观为主线，通过讲解、讨论、实践活动等形式，让学生深入了解社会主义核心价值观的内涵，学会尊重他人、团结合作、诚信做人。
三、教学过程1. 导入新课教师简要介绍社会主义核心价值观的内涵，引导学生关注本节课的主题。
2. 讲解社会主义核心价值观教师详细讲解社会主义核心价值观的内涵，包括国家层面的富强、民主、文明、和谐；社会层面的自由、平等、公正、法治；个人层面的爱国、敬业、诚信、友善。
3. 讨论与实践教师组织学生分组讨论，让学生结合自己的生活实际，谈谈如何践行社会主义核心价值观。
讨论结束后，每组选代表进行汇报。
教师根据学生的讨论情况，进行总结，强调尊重他人、团结合作、诚信做人的重要性。
然后，组织学生进行实践活动，如开展一次尊重他人的主题活动，举办一场团结合作的运动会等。
4. 案例分析教师呈现一些与社会主义核心价值观相关的案例，让学生分析案例中的人物是如何践行社会主义核心价值观的，从而引导学生树立正确的价值观。
5. 总结与反思教师引导学生总结本节课的学习内容，让学生认识到社会主义核心价值观在生活中的重要性。
同时，教师鼓励学生在日常生活中积极践行社会主义核心价值观，做一个有道德、有品质的人。
四、教学评价通过课堂表现、讨论发言、实践活动、案例分析等方面，评价学生在思政课中的学习效果，了解学生对社会主义核心价值观的掌握程度，以及学生在实际生活中的践行情况。
五、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在实际生活中感受社会主义核心价值观的魅力。
2. 激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与讨论、实践活动，提高学生的学习积极性。
部编人教版道德与法治七上第一课《中学序曲》说课稿5
部编人教版道德与法治七上第一课《中学序曲》说课稿5一. 教材分析《中学序曲》是部编人教版道德与法治七上第一课的主题。
本课内容主要围绕中学生活的新起点展开，让学生认识到中学时代的重要性，理解中学生活的意义，从而激发学生积极适应新环境，努力学习，全面发展的热情。
教材通过生动的案例、丰富的活动，引导学生思考如何在中学时代把握机遇，实现自我成长。
二. 学情分析七年级的学生刚刚步入中学，面对新的学习环境、学科内容和同学关系，他们充满了好奇和期待，但同时也可能存在一定的困惑和压力。
在这个阶段，学生需要充分的关爱和引导，帮助他们尽快适应新环境，找到自己的定位。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解中学时代的重要性，认识中学生活的意义，学会如何在中学时代把握机遇，实现自我成长。
2.过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方法，培养学生的合作意识、分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对中学生活的热爱，树立积极向上的人生态度，培养学生的社会责任感。
四. 说教学重难点1.重点：让学生认识到中学时代的重要性，理解中学生活的意义。
2.难点：如何引导学生积极适应新环境，实现自我成长。
五. 说教学方法与手段1.采用案例分析法，让学生通过分析教材中的案例，深入理解中学生活的意义。
2.运用小组讨论法，引导学生主动参与课堂，培养合作意识和团队精神。
3.利用多媒体手段，丰富教学手段，增强课堂趣味性。
六. 说教学过程1.导入：通过引导学生回顾小学生活，对比中学生活，激发学生对中学生活的兴趣和好奇心。
2.案例分析：让学生阅读教材中的案例，引导学生分析案例中的人物如何在中学时代实现自我成长，从而认识到中学时代的重要性。
3.小组讨论：让学生以小组为单位，讨论如何在中学时代把握机遇，实现自我成长。
引导学生思考学习方法、时间管理、人际交往等方面的问题。
4.总结提升：教师引导学生总结课堂内容，明确中学时代的意义，激发学生积极适应新环境，实现自我成长的热情。
政治九年级上册第一课说课稿
政治九年级上册第一课说课稿《政治九年级上册第一课说课稿》一、说教材，把握教材内容本课程为九年级政治上册第一课，本单元主要围绕政治生活展开，内容包括政治的定义、重要性以及政治生活的主要内容。
本节课主要侧重于政治的定义和政治的重要性。
二、说教材分析，明确教学目标1. 提出政治的定义，理解政治的基本概念；2. 掌握政治的重要性，认识政治对社会的重要影响；3. 了解政治生活的主要内容，包括政治参与、政治权力以及政治关系等。
三、说学情分析，了解学生基本情况九年级学生正处于青春期，思维逐渐开阔。
对于政治概念尚不十分清楚，对政治重要性和政治生活的了解也相对较少。
但学生具备探索和接受新知识的能力，通过本节课的学习,可以帮助学生初步认识政治现象，培养学生对政治的兴趣。
四、说教学重点和难点，明确重难点教学重点：1. 学生理解政治的定义，掌握政治的基本概念；2. 了解政治的重要性，认识政治对社会的重要影响。
教学难点：1. 帮助学生理解政治这一抽象概念；2. 引导学生从实际生活中认识政治的重要性。
五、说教学方法，合理选用教学方法1. 探究式教学法：通过提问引导学生探索政治的含义；2. 图片展示法：通过图片展示政治的重要性和政治生活的主要内容；3. 课堂讨论法：组织学生进行小组或全班讨论，探讨政治生活的相关议题。
六、说学法指导，合理引导学生1. 引导学生从身边的政治生活中寻找政治的概念和重要性，激发学生的学习兴趣；2. 培养学生对多样政治现象的观察和分析能力，提高学生思辩的能力；3. 激发学生的主动学习意识，通过课堂讨论和小组合作学习，培养学生的合作与交流能力。
七、说板书设计，合理设计板书内容政治的定义：政治重要性：政治生活的主要内容：八、说教学过程，详细展开教学过程Step 1：导入新课1. 引导学生观察身边的政治生活，思考政治对我们生活的影响；2. 提出疑问：“你能给政治下一个简单的定义吗？”3. 学生思考回答，并教师呈现出几个常见的政治生活图片，让学生从图片中找寻并解释政治的含义。
初中一政治说课稿模板
初中一政治说课稿模板尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我说课的题目是初中一年级的政治课程，本课程旨在引导学生了解基本的社会规则和公民的基本权利与义务，培养学生的法治意识和社会责任感。
下面我将从教学目标、教学内容、教学方法、教学过程以及评价与反思五个方面进行说课。
一、教学目标1. 知识与技能目标：使学生了解国家的基本概念、法律的基本功能以及公民的基本权利和义务。
2. 过程与方法目标：通过讨论、案例分析等活动，培养学生的批判性思维能力和解决问题的能力。
3. 情感、态度与价值观目标：培养学生遵守法律的意识，增强社会责任感，激发学生对参与社会公共事务的兴趣。
二、教学内容本次课程的教学内容主要包括三个部分：1. 国家与公民：介绍国家的定义、功能以及公民的含义。
2. 法律与生活：讲解法律的基本知识，包括法律的分类、作用以及与日常生活的关系。
3. 权利与义务：探讨公民的基本权利和义务，以及如何在行使权利的同时履行义务。
三、教学方法1. 启发式教学：通过提问和引导，激发学生的思考，帮助他们自主构建知识体系。
2. 案例教学：选取与学生生活密切相关的案例，分析讨论，使学生在具体情境中理解法律与道德。
3. 小组合作：通过小组讨论和合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 角色扮演：模拟社会场景，让学生扮演不同角色，体验权利与义务的平衡。
四、教学过程1. 导入新课：通过播放一段关于社会生活的视频，引起学生对法律与日常生活关系的思考。
2. 讲解新知：系统讲解国家、法律、权利与义务的基本概念和原理。
3. 案例分析：展示相关案例，引导学生进行分析和讨论，理解法律的实际应用。
4. 小组合作：分组讨论案例，每组提出自己的观点，并进行汇报。
5. 角色扮演：组织学生进行角色扮演活动，体验不同角色在法律面前的权利与义务。
6. 总结反馈：对学生的学习情况进行总结，强调法律意识的重要性，并对学生的表现给予反馈。
五、评价与反思1. 过程评价：通过观察学生在讨论、合作和角色扮演中的表现，评价学生的参与度和理解程度。
初一政治第一课说课稿
初一政治第一课说课稿说课稿是集体备课的进一步发展，初一政治第一课的说课稿有哪些呢?接下来是店铺为大家带来的关于初一政治第一课说课稿，希望会给大家带来帮助。
初一政治第一课说课稿(一)一【说教材】【教材分析】【教学目标】1、知识目标：了解自己所在的学校，了解中学与小学的不同之处，包括同学、老师、环境、课程等方面发生的新变化。
认识中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活。
2、能力目标：通过“新学期、新面貌”的活动，更深入地思考怎样尽快适应中学新的学习生活，制定一个切实可行的计划，并与同学分享。
3、情感、态度、价值观目标：充分认识展现在自己面前的中学生活的各种新变化，尽快调整好自己的心态，以新的精神面貌迎接新的学习生活。
【教学重点】分析中学与小学的不同之处。
【教学重点】如何引导学生尽快适应中学生活。
二【学生】【学生分析】【学法分析】三【教法】授课理念：坚持“还课堂于学生”的教学理念,立足于学生的“学”,在开放性教学中,结合学生的个人知识、直接经验和真实体验。
构建“自主—探究---合作”的学习模式。
授课思路：本框内容分目，首先学习第一课第一框第一目“初中生活新体验”。
学生从小学到初中是其人生的一个重要转折。
中学和小学相比，无论在同学、老师、校园环境还是在课程设置上都有很大变化，通过互动游戏把这些变化带给七年级新生新鲜感，让学生体验初中新生活，珍惜新起点。
其次以活动课的形式，学习第二目“珍视新友谊”和第三目“与新朋友结伴同行”。
因为在进入中学最初的阶段，能否处理好人际关系，也是能否适应中学生活的问题。
而在这一方面可能存在比较明显的个体差异，有的能迅速地和同学建立良好的人际关系，有的也许历时三年也未能建立起来。
因此对这一时期的学生进行相关知识的辅导是十分必要的。
【课前准备】四【教学程序】(一)导入新课教师在正式组织本单元教学前，先让学生翻翻上册的教科书，让他们与同桌分享看到如此精美、漂亮的教科书的心情。
并利用好本书的“前言”，简明扼要地介绍思想品德课程将要学习的内容，本书的特点及学习上要注意的问题。
政治开学第一课教案三篇
政治开学第一课教案三篇篇一一、【学习目标】：1、认识新的学习环境、新同学与新的班级2、与同学友好相处，对新的学校和班级产生一定的归属感3、对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生活。
二、【重点】：认识新环境三、【教学难点】：珍惜新友谊四、【教学方法】：事例分析法；讲解法；讨论法授课理念：坚持“还课堂于学生”的教学理念,立足于学生的“学”,在开放性教学中,结合学生的个人知识、直接经验和真实体验。
构建“自主―探究---合作”的学习模式。
五、【教学过程】：（一）初中生活新体验1、当你踏入中学的校门，你已经是一名中学生了，进入新的环境，你有什么样的感觉？2、你喜欢现在的学校吗？喜欢这里的老师和同学吗？小结：初中是我们人生道路上的一个新起点。
我们从不同的地方来到新的学校，组成了一个新的集体。
也许我们还对过去的伙伴依依不舍，但更应高兴的是，我们又结识了许多新的老师和同学。
我们将在这个新集体*同学习、共同生活，度过人生发展的“黄金时期”。
（二）珍惜新友谊同学们怎么样才能尽快地熟悉起来呢？我们将要进行“破冰行动”，让大家尽快熟悉起来。
游戏方法：老师任意让一名同学站起来自我介绍及简要说明他与本班第一个同学的认识经过，下来是被提到的同学以此类推，5分钟后第一环节结束。
第二环节比赛看谁记住刚才提到的人名多。
注意：其中一组介绍的时候，其他组的同学也要认真记住自我介绍的同学的名字，不可以记在本子上。
算一算你记住了多少新同学的名字？他们是谁？小结：在我们这个新的班级里，有这么多新的同学聚在一起是一种缘分，让我认识你，也让你认识我，从记住对方的名字开始，大家就成为了好兄弟，好姐妹。
（三）、组织学生围绕“中学与小学的差异”分小组讨论。
指导学生着重从“开设的课程、上课时间、学习特点”等方面探讨中学与小学的不同之处。
（四）、学习新课程1、初中政治课程的功能？（1）明是非，即明白成长过程中和现实生活中的是非问题，形成自己的价值观（2）表达是非，即应对考试2、想不想学好本门课程？为中考，拿满分3、如何学好本门课？谐音（贝多芬，马克思）总结：通过这节课，我们认识了很多新的同学，结交了新的朋友，老师希望在以后的日子里同学们能各尽其能，团结协作，共同进步。
七年级道法开学第一课
七年级道法开学第一课一、课程导入1. 教师以生动有趣的故事或时事新闻导入课程，激发学生兴趣，引导学生思考道德与法治的重要性。
2. 通过小组讨论，让学生分享自己对道德与法治的认识和看法，为后续课程打下基础。
二、道德观念的培养1. 介绍道德的基本概念，如诚信、友善、尊重等，并通过实例讲解，让学生明白道德在日常生活中的重要性。
2. 引导学生树立正确的道德观念，培养良好的道德品质，如关爱他人、助人为乐、遵纪守法等。
3. 开展道德实践活动，如志愿者服务、道德讲座等，让学生在实践中提升道德素养。
三、法治意识的培养1. 介绍法治的基本概念，如法律、法规、权利、义务等，让学生了解法治在国家治理中的重要作用。
2. 培养学生的法治意识，教育他们尊重法律、遵守法律、维护法律权威。
3. 通过案例分析，让学生了解违法行为及其危害，提高防范意识。
四、道德与法治的关系1. 讲解道德与法治的内在联系，强调道德是法治的基础，法治是道德的保障。
2. 引导学生学会在道德与法治之间找到平衡，做到既遵守法律，又具备良好道德品质。
五、课程总结与评价1. 教师对课程内容进行总结，强调道德与法治在学生成长过程中的重要性。
2. 学生通过撰写心得体会，反思自己在道德与法治方面的表现，明确今后努力方向。
3. 教师对学生的表现给予评价，鼓励他们在道德与法治方面不断进步。
（注：本文仅提供全文的五分之一内容，未完待续。
）六、课程拓展与实践1. 组织学生参观法院、警察局等法治机构，增强学生对法治现实运作的认识。
2. 邀请法律工作者、道德模范等到校进行专题讲座，通过真人真事，深化学生对道德法治的理解。
3. 开展模拟法庭、辩论赛等活动，提高学生的思辨能力和法治实践能力。
七、家庭与学校的协同教育1. 加强与家长的沟通，让家长了解学校道德法治教育的目标和内容，共同培养学生的道德法治意识。
2. 鼓励家长参与学校的道德法治教育活动，形成家校共育的良好氛围。
3. 定期举办家长学校，提供道德法治教育相关培训，提升家长的教育理念和方法。
初中思政课开学第一课教案3篇(思政教育开学第一课教案)
初中思政课开学第一课教案3篇(思政教育开学第一课教案)下面是整理的初中思政课开学第一课教案3篇(思政教育开学第一课教案)，欢迎参阅。
初中思政课开学第一课教案1一、教材分析：1、教材所处的地位和作用《平等竞争》是人教版思想品德八年级上册第四单元第二课第一框的内容。
本课主要依据课程标准中“我与他人的关系”中“交往与沟通”的内容而设计。
本框题由“平等竞争”和“合作共享”两目组成，而我讲解的内容是第一目即“平等竞争”这一个知识点，目的是让学生了解“竞争”重要性和参与“竞争”的目的，正确认识“竞争”，进而为学习后面的内容作好铺垫，同时也为学生更好地适应现代社会生活奠定良好基础，所以它的作用是不可替代的。
2、教学目标及确立的依据根据初中《思想品德课程标准》中的“我与他人关系”和当前的社会形势，让学生能正确对待社会生活中的竞争，树立正确的竞争意识。
培养“诚信做人”的品质的目标，以及本教材的结构与内容，同时结合八年级学生的认知结构及其心理特征，制定如下目标：(1)知识目标：认识现代社会是充满竞争的社会，理解公平竞争的内涵，理解竞争的积极意义，知道竞争的负面效应，了解忌妒心理的危害。
(2)能力目标：初步形成敢于竞争、面对竞争挫折，辨证认识和排遣忌妒心理，具体运用竞争规则的能力。
(3)情感态度与价值观目标：使学生敢于拼搏、善于竞争的心态;培养胜不骄、败不馁的良好心理和欢迎别人超过自己的.大度心理;在学习如何竞争的过程中，教学生学会如何做人。
3、教学重点、难点(1)教学重点：理解竞争作用与目的。
(2)教学难点：消除忌妒心理，帮助学生树立良好的竞争意识二、学情分析：八年级学生多是独生子女，他们虚荣心强、争强好胜;常以自我为中心，唯我独尊。
但与此同时，大多数学生好动、好表现、思维活跃、可塑性强，因此，教学中采用形象生动、形式多样的教学方法，正确加以引导，充分发挥学生的主观能动性，相信定能圆满完成教学目标。
三、教法设计：新课标提出的教学建议中指出：教学要联系学生生活实际，引导学生自主学习，注重学生的情感体验和道德体验，因此，我将采用“体验式教学法”、“启发式教学法”和“讨论式教学法”来进行教学。
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初中政治开学第一课
初中政治的开学第一课怎么上?下面是由橙子为大家带来的关于初中政治开学第一课，希望能够帮到您!
初中政治开学第一课
一、【学习目标】：
1、认识新的学习环境、新同学与新的班级
2、与同学友好相处，对新的学校和班级产生一定的归属感
3、对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生活。
二、【重点】：认识新环境
三、【教学难点】：珍惜新友谊
四、【教学方法】：事例分析法; 讲解法;讨论法
授课理念：坚持“还课堂于学生”的教学理念,立足于学生的“学”,在开放性教学中,结合学生的个人知识、直接经验和真实体验。
构建“自主—探究---合作”的学习模式。
五、【教学过程】：
(一)初中生活新体验
1、当你踏入中学的校门，你已经是一名中学生了，进入新的环境，你有什么样的感觉?
2、你喜欢现在的学校吗?喜欢这里的老师和同学吗?
小结：初中是我们人生道路上的一个新起点。
我们从不同的地方
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来到新的学校，组成了一个新的集体。
也许我们还对过去的伙伴依依
不舍，但更应高兴的是，我们又结识了许多新的老师和同学。
我们将在这个新集体中共同学习、共同生活，度过人生发展的“黄金时期”。
(二)珍惜新友谊
同学们怎么样才能尽快地熟悉起来呢?我们将要进行“破冰行动”，让大家尽快熟悉起来。
游戏方法：老师任意让一名同学站起来自我介绍及简要说明他与本班第一个同学的认识经过，下来是被提到的同学以此类推，5分钟后第一环节结束。
第二环节比赛看谁记住刚才提到的人名多。
注意：其中一组介绍的时候，其他组的同学也要认真记住自我介绍的同学的名字，不可以记在本子上。
算一算你记住了多少新同学的名字?他们是谁?
小结：在我们这个新的班级里，有这么多新的同学聚在一起是一种缘分，让我认识你，也让你认识我，从记住对方的名字开始，大家就成为了好兄弟，好姐妹。
(三)、组织学生围绕“中学与小学的差异”分小组讨论。
指导学生着重从“开设的课程、上课时间、学习特点”等方面探讨中学与小学的不同之处。
(四)、学习新课程
1、初中政治课程的功能?
(1) 明是非，即明白成长过程中和现实生活中的是非问题，形成
自己的价值观
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(2)表达是非，即应对考试
2、想不想学好本门课程?为中考，拿满分
3、如何学好本门课?
谐音(贝多芬，马克思)
总结：通过这节课，我们认识了很多新的同学，结交了新的朋友，老师希望在以后的日子里同学们能各尽其能，团结协作，共同进步。
(可在《明天会更好》的歌声中结束)。
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