《如何在WORD中插入艺术字》教案

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在WORD中插入艺术字教学设计--【教学参考】

在WORD中插入艺术字教学设计学习对象分析

本节课的教学对象是五年级学生。在学习本课之前，学生已经学习了如果在WORD中进行文字编辑和图片插入，对WORD的操作有定的了解，为本课的讲解打下一定的基础。其次本节课利用艺术字制作电子板报的标题及制作艺术字有利于激发学生的学习兴趣。

教学内容

本节课的教学内容为在WORD插入艺术字，主要的知识点包括艺术字的插入艺术字字体的设置、艺术效果的设置。

教学目标：

（一）知识与技能学会在WORD中插入艺术字。

1、能够对艺术字时行简单的调整。

2、能够对艺术字进行美化编辑。

（二）情感态度价值观1、培养学生观察思考、自主探究、讨论交流的能力。

2、在设计、美化艺术字的过程中，提高学生的创造力和审美能力。重难点：

掌握艺术字插入的方法，能简单调整艺术字，并且能对艺术字时

行编辑美化。

教学方法：自主探究任务驱动演示教学教学用具

多媒体演示系统教学内容及过程：

一、导入新课。

师：同学们，我们平时是不是会自己动手作一些手抄报或者板报呢？（会）那么一份好的手抄报或者板报除了要有丰富有趣的内容之外还需要有什么呢？老师认识有一个美观醒目的标题或者报头也很重要，你们认为呢？（是的）那么好我这里有一份老师做的一份电子板报的标题，老师给大家展示下好不好？出示课件，放飞我的梦想。同学们你们觉得老师这个标题怎么样够不够美观醒目呢？那么谁知道这种字在WORD中叫做什么呢（艺术字），嗯大家说的很对这个就是艺术字，今天我们就来学习怎么在WORD中插入艺术字。

二、自主探究，学习新知。

（一）、同学们前几节课我们都是老师给大家做了步骤示范之后大家为制件，今天，我们换一种方式老师出示制件步骤，你们根据老师给的步骤自己去探究学习，你们说好不好啊（好）。出示课件艺术字制作步躲：

在WORD中插入艺术字教案[修改版]

第一篇：在WORD中插入艺术字教案

在WORD中插入艺术字教案

讲课人：段晓丽

一、教学目标：

1、知识与技能目标：掌握插入艺术字的方法，学会插入艺术字，并能对其进行简单调整，能简单运用艺术字设置方法设计个性作品。

2、过程与方法目标：以学生自主学习为主，小组研究为辅，共同完成学习任务。

3、情感与态度目标：发展个人爱好，激发学生的学习兴趣。通过学生的尝试操作，提高自主探索的学习能力，培养学生审美情趣和语言表达能力。

二、教学重难点：

重点：插入艺术字的方法。

难点：艺术字的修饰美化。

三、教学设想：

以“尝试法”和“比较法”引入新课，以鲜明的对比效果激发学生的学习兴趣，推动学生探索知识的意向并转化为动力，提高学习主动性和思维积极性。

本课教学内容的实际操作性较强，因此在教学过程中以教师讲解、演示和学生实际操作有机结合的方式来进行授课，便于学生理解和掌握，更好地调动学生的学习兴趣和积极性，加强学生的主体参与度。

针对学生心理特点，将营造教学氛围贯穿全课，在教学中可采用不同的教学手段来实施，如教师讲解、学生演示等方式，学生容易接受，也可以更好地完成教学任务。

插入剪贴画、艺术字、自选图形等操作有相近之处，教学后期采用研究性学习，让学生在学习前面知识的基础上进行研究性学习，培养他们的自主学习能力。

四、教学准备：

网络教室、范例贺卡

教学过程：

五、创设情境，引出新知

师：同学们你们好！你们知道1月1日是什么日子吗？

生：元旦。

师：在元旦到来之际，你们得到的是什么礼物呀？

生：贺卡。

师：请同学们读一读贺卡中的祝福，小组之间互相观察一下，看看贺卡里面有些什么内容。

小学信息技术优秀教案《插入艺术字》教学设计与反思

小学信息技术优秀教案《插入艺术字》

教学设计与反思

教学目标：

知识与技能：1、掌握图片与艺术字的插入

2、掌握图片和艺术字大小位置的更改。

过程与方法：1、图片和艺术字的插入

2、图片和艺术字大小位置的更改

情感态度价值观：1、初步培养对封面框架的合理布局能力

2、培养学生的协作学习能力。

教学重点：1、图片和艺术字的插入2、图片和艺术字大小位置的更改

教学难点：1、图片和艺术字大小位置的更改2、培养学生的协作学习能力

教学过程：

一、激趣导入：

教师:同学们都设计过读书手抄报，那么美观、大方、醒目的板报标题是不是可以让你的板报更加具有吸引力呢？（对）老师这里用我们刚刚学习的WORD设计一个以节约用水为主题的板报标题，你们想看吗？

1、出示范例:

2、提出任务：知道这种样式的字我们称它为什么吗？

生：纷纷作答

师：这就是我们今天要学习的内容，在WORD中插入“艺术字”，（对，有的同学知道这是艺术字，那么今天我们就一起来学习插入艺术字）

板书：插入艺术字。

二．实践操作，探究学习。

有很多方法可以插入艺术字，同学们试一下能不能找到插入艺术字的方法。

（同学自身操作，教师指导）

同学上机演示操作自己是怎样插入艺术字的（边演示边讲述）。

1、在“艺术字”工具栏上选择“插入艺术字”按钮（最左边），弹出“艺术字”字库的选择框。

2、在字库里面任选一种样式，出现编辑艺术字的对话框。

3、选择艺术字的大小字体，在对话框内输入“喜迎国庆”，按确定。

师：好，这位同学做的很好，他用另一种方法插入了艺术字，我们希望每一位同学都有这样的探索精神。

我们在插入艺术字后，想让他作为一份电子小报的标题，可能大小、位置上都不合适，怎样调整艺术字的位置、大小

在WORD中文字的修饰和艺术字

一、复习引入

同学们，Word 不但提供了改变字的大小、字体、字的颜色等文字修饰功能，还提供了加粗、斜体、下划线等丰富多彩的文字修饰效果，还可以在文章中插入多种样式的艺术字(出示《春天的田野》处理好的效果图)。同学们现在看到的就是利用这些方法做成的，漂亮吗？想学习这些方法吗？我们今天来学习《文字修饰和艺术字》(板书课题)。

二、新授

下面我们就针对《江雪》这首诗，边学边练，把它进行文字修饰。

1．改变文字的字型、字体及字的颜色

将古诗《江雪》的标题改为"黑体，二号字，颜色设为红色"。出示

的放大图。

师示范讲解设置字体、字型号及字体颜色的区域及方法。

学生根据提示完成练习：

(1)选定标题"江雪"。

(2)单击格式工具栏"字体"的选择按钮" "，在字体列表中单击"黑体"。

(3)单击"字号"的选择按钮" "，在字号列表中单击"二号"。

(4)单击"字体颜色"的选择按钮" "，在弹出的颜色块中单击"红色"。

试一试

师：同学们，我们通过上述方法对标题"江雪"进行了设置，其实，字体的修饰、设置包括很多方面，我们可以单击"格式(0)"菜单中的"字体(F)"命令，在弹出的"字体"对话框中设置文字的字体、字号、颜色等(出示字体对话框)。

仔细观察对话框，想一想，试一试，它有哪些作用？

师：我们使用快捷工具能做的工作，在"字体"对话框里都能实现，利用"字体"对话框我们还能对字体做许多修饰，今天我们主要让大家掌握"字体"、"字型"、"字号"及"字体颜色"的设置。

2．文字的简单修饰

师：利用"字体"对话框，可以对文字进行全面设置，但一般情况下，人们往往通过格式工具栏上的按钮来做简单快速的设置，同学们可选择"孤舟"，分别使用三个按钮，观察效果。学生练习，师巡视指导。

插入艺术字-教案

教材分析：

本课主要讲的就是：艺术字的样式、插入艺术字的步骤、更改艺术字

的样式等。由于含有一定的艺术成分，所以容易引起学生的兴趣，教师要

抓住学生的兴奋点展开教学。插入艺术字的方法和插入图片的方法大同小异，所以学起来不会太费力。在知识层面上应注重艺术字的样式选择，艺

术字格式设置等内容的理解；在技能上应注重学生操作技能的培养与提高；在艺术角度上要有目的提高学生作品的表现力和对作品的欣赏水平。

学生分析：

对小学四年级学生来说，由于个人的兴趣爱好不同，每个学生对学习

内容的兴趣也就有一定的差别。另外，由于学生的身心发展存在着不均衡性，对知识的理解程度也不同。教师在教学中要注意这种差异的存在。学

生已经掌握了插入图片的方法和在Word中设置字体、字号、颜色等格式。对新知识的接受，应该不会感到太难。

教学中容易出现的问题：

（1）样式的选取不恰当，艺术字与被插入文档的内容不适合；（2）

艺术字颜色搭配不合理，不能达到满意的效果；（3）尺寸不合理，导致

插入的艺术字过大或过小，这些应适时给予指导和帮助。

教学目标：

1.知识与技能目标：

掌握插入艺术字的方法，学会插入艺术字，并能对其进行简单调整，

能简单运用艺术字设置方法设计个性作品。

2.过程与方法目标：

以学生自主学习为主，协作学习为辅，共同完成学习任务。

3.情感与态度目标：

发展个人爱好，激发学生的学习兴趣。通过学生的尝试操作，提高自主探索的学习能力，培养学生审美情趣和语言表达能力。

教学重点、难点：

1.重点：插入艺术字的方法。

2.难点：艺术字的修饰美化。

在word中插入图片和艺术字说课PPT课件

讨论在WORD中怎样插入图片并在素材文件夹中选择自己需要的图片插入word文档。
第8页/共17页
教师演示总结方法： “插入”菜单栏——“图片”——来自文件（注意图片存在的位置）发现问题：插入的图片或大或小怎么办？解决问题：调整图片的方法。
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我能行： 1.找学生上台演示。 2.学生进行操作练习。
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说教学重难点
重点：掌握在word中插入图片和艺术字的方法。
难点：能根据需要调整图片和艺术字的大小和位置。
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说教法学法教法：讲授法、演示法、任务驱动
法
学法：协作学习法自主探究法
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教学过程
情
任
境
务
激
驱
趣
动
，
，
引
探
出
究
主
新
题
知
拓
板
展
书
练
设
习
计
源自文库
，
，
知
协作学习法自主探究法通过播放音乐让学生分别猜出是哪部电视剧或动画片的主题曲然后出示事先作好的word文档老师把这四部主题曲用学过的文档形式总结下来这里包含了图片和艺术字同学们想知道是怎么制作的吗
说课内容
说教材和学生说教学目标说教学策略说教学过程

在Word中插入艺术字教学设计

《在word中插入艺术字》

------独特的标题

一、教学目标：

1、知识与技能目标：a、让学生掌握在Word中插入艺术字的方法

b、根据需要调整艺术字大小，移动艺术字的位置

c、学会设置艺术字的颜色填充和更改形状。

2、过程与方法目标：示范演示操作，让学生先观察、积极尝试，发现，通过自

己的练习掌握技能。

3、情感与价值观目标：激发学生的学习兴趣，培养学生合作学习，勇于探索、

敢于创新的精神，逐步培养学生的创造性思维能力。

二、教学重点：

让学生掌握插入艺术字的方法。

三、教学难点：

从“插入”菜单中找到艺术字，并在合适的地方插入艺术字调整艺术字

的大小、位置及设置艺术字。

四、教学方法：演示法、任务驱动法。

五、教学手段：多媒体网络教室、word软件、课件。

六、课时安排：一课时

七、课型：新授课

八、教学过程：

1.情景导入

师：（播放课件）今天老师给同学们讲一个发生在“青青草原”的故事，同学们都知道“羊村”里生活着许多小羊。这天晚上“灰太狼”化了妆，趁着

天黑悄悄溜进了“羊村”抓走了我们大家都认识的：喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、沸羊羊，暖羊羊。第二天“慢羊羊”村长才发现五只小羊不见了，“小羊们那里去了？”这下可急坏了慢羊羊村长。正发愁哪，忽然慢羊羊村长想起来一个办法：想请我们各位同学帮忙，制作几张“寻羊启示”发动森林里的小伙伴们一起找。下面我们就快点制作“寻羊启示”吧。

2. 讲授新课：

（教师演示）打开word2003，可以按下列步骤进行操作：

单击“开始”菜单，选择“程序”子菜单内的“Microsoft Office”，选择“Microsoft Office word”双击打开。

小学信息技术《插入艺术字》说课稿

《插入艺术字》信息技术教学说课稿说教材

1．说教学内容、对象

《插入艺术字》是九年义务教育小学实验教材小学信息技术第三册的内容，教材对象是小学五年级学生。

2．说教学作用地位

本节课是在学生掌握了插入剪贴画、图片的方法，并能够使用“图片”工具栏上的按钮调整图片属性的基础上学习的，也为今后学习表格的装饰、幻灯片的制作等奠定基础。

3．说教学目标

《插入艺术字》是基础性的知识，也是教材关于“插入图片”知识铺垫的延伸，要让学生踏踏实实地学好。因此我认为从认知上考虑，要注意传授知识的科学性；从技能上考虑应注意学生动手操作能力的培养；从思维角度上考虑应注意对学生进行抽象的空间想象能力的训练。处于上述考虑，我认为本节课的教学目标如下：

（1）让学生掌握插入艺术字的方法并能够根据需要修改艺术字。

（2）在小组活动中培养学生自我探究、主动学习、自我创新的能力，培养学生如何获取信息、处理信息和应用信息的能力。

（3）让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。

4．说教学重、难点及关键

重点：使学生掌握插入艺术字的方法并能够根据需要修改艺术字。

难点：使学生正确使用“艺术字”工具栏。

关键：使学生清晰掌握“艺术字”工具栏的特点和作用，通过团体协作让学生主动参与学习过程，从而正确掌握其使用方法。

说教学法

信息技术教学大纲明确指出：知识及技能的传授应以完成典型“任务”为主。因此本课以“任务驱动法”为主，从一些学生喜闻乐见的信息处理任务出发，引导学生由易到难完成任务，以培养学生对信息技术的兴趣和意识，使学生具有获取、传输、处理和应用信息的能力，从而把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段。为了更好地突出重点，突破难点我把“探究——合作——创新”的思想渗透在整个教学过程中，使学生在明确目标任务的前提下，充分发挥主体作用，发现方法、解决问题，最大限度地发挥学生的学习积极性。同时，在教学过程中辅之以比较法、演示法，并借用了艺术课的“三位一体（即欣赏、技能、情感）”教学法，以期达到教学效果的最优化。故此本课教学过程中，巧妙设计，让学生带着一个个任务通过课堂讨论、相互合作、实际操作等方式，自我探索、自主学习，使学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合。

在word中插入艺术字教学设计

在word中插⼊艺术字教学设计

在word中插⼊艺术字

⼀、教学⽬标

1、知识⽬标：掌握在word中制作艺术字，并且修改艺术字的⽂字和样式以及艺术字的格式。

2、能⼒⽬标：培养学⽣的创新能⼒，⾃主学习能⼒以及团队协作能⼒。

3、情感⽬标：学⽣能够运⽤艺术字来修饰⾃⼰的作品，并且感受在word 中进⾏制作的乐趣，能在学习中锻炼⾃⼰的探索能⼒，提⾼⾃⼰的审美情趣。

⼆、教学重难点

重点：在word中插⼊艺术字的⽅法以及修改艺术字的⽂字和样式难点：设置艺术字的格式

三、教学过程

1、趣味导⼊

师：⽼师遇到⼀个难题，想请同学们帮忙，⽼师设计了两张封⾯，内容是⼀样的，只有⽂字的形式是不同的，如果要选择⼀张作为封⾯，⼤家会选择哪⼀张？

（第⼆张运⽤了艺术字，字体更漂亮，更符合封⾯的要求：美观性）谁能给⽼师讲⼀讲，你所选的这个封⾯，这中好看的字是什么字？我们这节课就来学习如何插⼊艺术字。

2、复习旧知

①认识word程序

师：word是美国微软公司退出的⼀款办公软件office家族成员之⼀，是⽬前最⼴泛的⽂字处理软件，要使⽤word程序，我们⾸先要启动word程序。如何启动？有集中⽅法？

任务⼀：启动word程序

单击开始→所有程序→Microsoft office 2003→word

如果桌⾯上有word图标→双击打开

2、认识word界⾯

师：word的界⾯和Windows的界⾯很相似

标题栏→菜单栏→⼯具栏→⼯作区

3、学习新知

师：启动了word程序，⼤家对照课本112页的内容，⾃主学习，完成今天的第⼆个任务。

任务⼆：插⼊艺术字“读书⽉”

在word中插入艺术字方法技巧讲课文档

现在十九页，总共二十二页。
设置艺术字格式
设置三维艺术字选定已插入的艺术字，单击屏幕下方“绘图”工具栏中“三维效果样式”按时，选择某种三维效果样式。如下图，艺术字“爱莲说”已加上了“三维样式7”的效果。
现在二十页，总共二十二页。
设置艺术字格式
设置艺术字其他格式
1、改变位置：移动艺术字即可。 2、艺术字竖排、设置艺术字的高度相同、设置艺术字间的间隔、编辑艺术字都可通过“艺术字”工具栏来设置。
现在十一页，总共二十二页。
设置艺术字格式
设置艺术字格式的方法：
1、选定艺术字【格式】|【艺术字】
2、右击艺术字，选择 “设置艺术字格式”，即可
打开“设置艺术字格式对话框
”。
现在十二页，总共二十二页。
设置艺术字格式
设置艺术字格式对话框
现在十三页，总共二十二页。
设置艺术字格式
设置艺术字版式
单击“设置艺术字格式”对话框中的版式，选择某种环绕方式，单击确定。如图：选定“四周型”，水平对齐方式为“居中”。
现在八页，总共二十二页。
插入—艺术字
编辑“艺术字文字。输入“爱莲说”，楷体、96、加粗，单击确定。
现在九页，总共二十二页。
插入—艺术字
插入艺术字“爱莲说”结果
现在十页，总共二十二页。
插入—艺术字
在WORD文档中选定“艺术字”。如图，图片不可移动，出现“艺术字”工具栏。下面

小学信息技术《插入艺术字》教案

一、教学目标

1．学会插入艺术字，调整艺术字大小和形状，设置艺术字环绕效果。

2．通过自主动手操作，知道艺术字的设计技巧，逐步提高动手操作能力。

3．在学习插入艺术字的同时，激发对计算机的兴趣，提高审美情趣。

二、教学重难点

【重点】调整、插入艺术字的方式。

【难点】艺术字相关操作的灵活应用。

三、教学过程

（一）导入新课

教师出示课前制作好的一幅含有艺术字的《荷塘月色》文稿和一幅不含艺术字的《荷塘月色》文稿，并提出问题哪一幅更加美观，学生想不想独立制作自己喜欢的艺术字?激起学生探求知识的欲望。引入新课《插入艺术字》。

（二）新课讲授

Word字处理软件不仅可以设定文字的样式，还可以使用艺术字。

任务一：插入艺术字

教师示范操作，在操作过程中提醒学生认真观看教师操作。操作结束后请学生总结相应的步骤。【首先单击插入菜单中的图片选项，弹出子菜单时，单击艺术字命令，打开“艺术字”对话框。对话框中双击一种艺术字样式，出现“编辑艺术字文字”对话框时，输入文字“荷塘月色”，然后选择适当的字体和字号，最后单击确定按钮。】教师适当点评学生总结概括能力很强，接下来给学生2分钟的时间在自己的电脑上完成插入自己喜欢的艺术字的操作，教师巡视指导。

任务二：调整艺术字大小和形状

学生完成插入艺术字的操作之后，请学生自主探究如何调整艺术字的大小和形状，限时3分钟。【拖动操作点调整艺术字大小】预设学生回答不够完整，教师进行补充讲解，拖动调整控制点就能调整艺术字的形状了。

任务三：认识“艺术字”工具栏，调整艺术字的环绕方式

如何在Word中插入艺术字体和文字效果

如何在Word中插入艺术字体和文字效果Word是一款功能强大的文字处理软件，除了基本的文字输入和编辑功能外，还可以在文档中加入各种艺术字体和文字效果，使文档更加生动有趣。本文将介绍如何在Word中插入艺术字体和文字效果的方法。

一、插入艺术字体

在Word中插入艺术字体，可以使文档标题或重要内容更加突出和吸引人。下面是具体的步骤：

1. 打开Word文档，将光标移动到要插入艺术字体的位置。

2. 点击“插入”选项卡，然后选择“WordArt”。

3. 在弹出的菜单中选择一个喜欢的艺术字体样式，点击该样式。

4. 在弹出的编辑框中输入要显示的文本内容，可以自行调整字体大小和样式。

5. 点击“确定”按钮，艺术字体将插入到文档中。

二、应用文字效果

除了艺术字体，Word还提供了丰富的文字效果，可以为文档增添一些特殊的效果。下面是具体的步骤：

1. 打开Word文档，将光标移动到要应用文字效果的位置。

2. 选中要应用文字效果的文本或段落。

3. 点击“开始”选项卡，在字体样式区域的右侧会出现多个文字效果

按钮。

4. 点击所需的文字效果按钮，如阴影、发光、渐变填充等。

5. 在弹出的设置框中，可以自定义文字效果的具体参数，如颜色、

透明度等。

6. 完成设置后，点击“确定”按钮，文字效果将应用到选中的文本或

段落上。

三、调整艺术字体和文字效果的样式

在插入艺术字体和应用文字效果后，有时需要对其样式进行进一步

的调整。Word提供了各种样式和选项，可以满足个性化的需求。下面

是具体的步骤：

1. 选中已插入的艺术字体或应用了文字效果的文本或段落。

《如何在WORD中插入艺术字》教案

《如何在WORD中插⼊艺术字》教案

《插⼊艺术字》教学设计

安徽省舒城县春秋中⼼学校徐平平

教学⽬标：

（1）知识⽬标：掌握插⼊艺术字的⽅法，学会插⼊艺术字，并能对其进⾏简单调整，能简单运⽤艺术字的设置⽅法设

计个性作品。

（2）能⼒⽬标：通过学⽣的尝试操作，提⾼⾃主探索的学习能⼒，

培养学⽣审美情趣和语⾔表达能⼒。

（3）发展⽬标：发展个⼈爱好，增进与他⼈的交往合作，激发学⽣

的学习兴趣。

教学重点、难点：

掌握插⼊艺术字的⽅法，能对艺术字进⾏简单调整。

内容分析：

对于七年级学⽣来说，插⼊艺术字，是⽐较简单的。但对于艺术字的属性调整，却⽐较难掌握。艺术字的学习对以后进⾏图⽚、⾃选图形的学习有很⼤借鉴作⽤。对于学习艺术字，我准备分三步来完成：

（1）第⼀步是如何插⼊艺术字；

（2）第⼆步是对艺术字的位置、⼤⼩、颜⾊、形状等⽅⾯的调整；（3）第三步使⽤艺术字为电脑⼩报设计刊头和版块标题。

教学准备：

1、多媒体⽹络教室

2、学习环境（多媒体课件）

教学过程

⼀、引⾔

1、[教师]同学们，你们平时喜欢看报纸吗？经常看哪些报纸呢？

（茂名⽇报，南⽅⽇报等）

[教师]课件展⽰⼏份电脑⼩报，⽐起同学们平时看的报纸它们有什么不同？

（漂亮，彩⾊的，形式活泼等）

[教师]通过同学们今后的学习，也能做出这样漂亮的电脑⼩报，你们想做吗？

[教师]课件展⽰⼀份电脑⼩报的刊头和版块标题，今天我们就来学习电脑⼩报刊头和版快标题的做法。

2、课件出⽰课题：插⼊艺术字。

意图：

通过展⽰报纸的刊头和版块标题引出课题，起到欣赏和⽰例的作⽤。通过欣赏新的艺术字作品引出任务⽬标，激发学⽣探索欲望，从⽽使之在完成任务的过程中更为主动地获得知识，提⾼能⼒，实现学习⽬标。