(终身学习与职业发展)复习题
2014电大《终身学习与职业发展》期末复习资料
2014电大《终身学习与职业发展》期末复习资料一、判断正误:(判断正误后用√和×填于每小题后的括号中,每小题3分,共计15分)1.在著名的“生涯彩虹图”中,工作者这条彩虹是所有彩虹中最短的同时也是最宽的一条,它说明一个人的职业生涯尽管短,但是却最重要,是投入最多的,它对人的一生有着最重要的作用和影响。
(√)2.成人学习具有的特征之一是:学习动机具有更强的实用性,表现为对学以致用、学后即用的强烈追求。
(√)3. 按照职业生涯发展理论,只有处于探索期的员工才需要培训。
(×)4.学习者的学习方式和重点不同,可以分为“学会”和“会学”两种,前者注重学习结果,后者注重学习过程和能力的提高。
(√)5.红叶子理论告诉我们要注意发现、发展自己的红叶,同时也要发展绿叶。
(×)二、单项选择题(在每小题的被选答案中,有且只有一项是正确的,请将正确答案的序号填在下面的表格内。
每小题5分,本大题共25分)1.在人本主义看来,( B )才是教学的中心。
A 教师B 学生C 教材D 练习2.下列不属于终身学习的内涵的是(B )A 终身学习贯穿人的整个一生B 终身学习就是学校学习的一种C 终身学习是一个全面的学习,贯穿于学习的各个层面、各个空间D 终身学习是学习者主动的学习3.下列哪项属于学习能力的个人内因( B )A 家庭环境B 个人自制能力C 教风与学风D 社会4.想象力丰富,看重美的品质,适合从事那些自我表现、情感表达、艺术创造及个性化的职业。
上述类型属于霍兰德职业兴趣理论中的哪类( C )A 研究型B 社会型C 艺术型D 常规型5.时间:“四象限”法告诉我们,对于重要又紧急的事情应该( A )A 马上做B 其次做C 学会说“不”D 尽量不做一、判断正误:(判断正误后用√和×填于每小题后的括号中,每小题3分,共计15分)1.职业生涯可以分为内职业生涯和外职业生涯。
(√)2.成人学习具有的特征之一是:学习动机具有更强的实用性,表现为对学以致用、学后即用的强烈追求。
电大终身学习与职业发展测试题及答案
电大终身学习与职业发展测试题及答案《终身学习与职业发展》作业汇总二、名词解释职业:职业是参与社会分工,运用专门知识和技能为社会创造物质和精神财富,获得合理报酬,作为物质生活来源,满足精神需求的职业。
职业规划和管理p6职业生涯规划与管理即从组织角度对他人从事的职业所进行的一系列计划、组织、领导和控制等的管理活动,以实现组织目标和个人发展的有效结合。
职业p24职业是人们为了生存和发展而从事的具有经济收入和特殊类别的相对稳定的社会活动。
它是人们生活方式、经济地位、文化水平、行为方式和意识形态的综合反映。
它也是一个人的权利、义务、权利、责任和社会地位的一般表现。
如教师、医生、演员等职业转移P26职业转移又称职业流动,指个人从一个职业类别转换到另一个职业类别的现象。
人在其生涯发展中,可能需要从一个职业类别转换到另一个职业类别,有的人可能会转移多次。
个性特征、环境因素都可能导致职业转移的发生,从人类社会的历史进程来看,生产力发展水平越高,社会阶层弹性越大,职业转移的概率越高。
职业能力p29专业能力是指人们根据特定职业规定的职责、任务和活动,运用知识、技能和经验完成专业活动的综合能力。
职业能力通常分为心理能力和操作能力。
职业主播P82所谓职业锚,是在个人工作过程中,依循着个人的需要、动机和价值观,经过不断搜索所确定的长期职业贡献区或职业定位。
职业锚实际上就是人们选择和发展自己的职业时所围绕的中心。
职业选择p91职业选择是对个人的就业方向和工作类别的比较、选择和确定。
这是一种人生的决定。
职业选择是人们职业生涯的正式开始,是人生道路的关键环节,是人们成为社会活动主体、实现人生价值的开始。
职业期望P91职业期望或称职业意向,是劳动者希望从事某项职业的态度倾向,也就是个人对某项职业的希望、愿望和向往。
人的职业意向,一般说要经过萌芽期、空想期、现实期,在面临就业时才比较清晰地确定下来。
自我职业决策能力p97职业选择决策是劳动者根据职业期望和兴趣选择职业,依靠自身能力使自身能力与职业需求特征相一致的过程。
秋电大终身学习与职业发展复习题
“骏马无蹄难走路,人无目标难进步”的含义是目标(√ ) “生涯”指一个人的职业或糊口活动,而非糊口模式。
“有志之人立长志,无志之人常立志”的意思是目标(×)CASVE 循环的最后一个阶段。
(√) 可以被视为一种组织经验的习得产物。
(√)《中华人民共和国职业分类大典》将我国职业归为866个中类,413个小类,1838个细类(职业)。
(×) 有助于改善生涯发展,因为它排除了在决议计划拟(×)A A A A A按照亨考夫的概念,高收入的脑外科医生、辩护律师、(√)B B B B B(×)彼得德鲁克认为“组织”不是一个社区或家庭,而是阶(×)C C C C C长期目标能用明确语言定性说明,且有明确的实现时(×)慈善集体和社会形态服务组织均属于营利性组织。
(×)D D D D D独立签约人包括像市肆业主或酒店业主这样的商业(×)独立签约人被定义为依靠自身供给的一种产品或服(√) 短期目标可能是自己选择的,也可能是单位或上级安排的(×)对于不同的雇主,工作和家庭糊口的关系是相同的。
(×) 对于员工来说,临时就业和为调派机构工作之间是没(×)G G G G G意象。
主要包括自我形象、有形资产、家庭生活、个人人际关系、职业工作、个人悠闲等7个方面。
(√) 个人愿景是组织中人们共同持有的意象或景象,它创(√)工作不仅限于有偿活动,休闲活动也是此中很重要的(√)工作面试中雇主的兴趣焦点在于三个范畴,个人兴趣、(√)工作世界是一个由地域、组织、行业、职业、职位所(√)共同愿景是组织中人们共同持有的意象或景象,它创的各种不同的活动融为一体。
(√ )H H H H H和就业运动有关的最重要元认知是指一个人的积极(√)后备员工被定义为只在需要时才被聘任一天或几周(√)J J J J J J继续教诲并非对于所有工种的工人都是必需的。
题库:终身学习与职业发展
单选题:(共20道试题,每题1分)1、责任意识缺乏的表现为:参考答案:DA.职业责任认识模糊 B.集体责任观念淡化C.工作责任心意识低下 D.以上答案都正确2、创新思维修炼的使用方法有:参考答案:DA.头脑风暴法 B.提出问题法 C.平行思维——六顶思考帽子。
D.以上答案都正确3、马斯洛认为人们的需要包括哪几方面:参考答案:DA.生理需要和安全需要B.归属与爱的需要C.尊重的需要和自我实现的需要 D.以上答案都正确4、帕森斯的人职匹配理论提出的职业选择三大要素和条件是:DA.清楚地了解自己的态度、能力、兴趣和其他特征的优势和局限;B.清楚地了解职业成功所需要的知识、能力、素质、性格和机会;C.上述两个条件的平衡。
D.以上答案都正确5、要实现职业生涯规划发展目标,必须强化时间观念,从(C )做起,尽早规划人生。
A.入学B.就业C.现在D.积蓄一定实力时6、确定(A )目标是职业生涯规划的关键环节,其他环节全面围绕它的确定展开。
A.长远目标B.近期目标C.阶段目标D.发展目标7、自我剖析,既要立足现实,看清(),更要着眼发展,看到(参考答案:A)。
A.现在的我将来的我B.将来的我现在的我C.现在的我现在的我D.将来的我将来的我8、大学生必须树立(B )的理念,在校期间就养成自学的好习惯,为职业生涯的可持续发展奠定基础。
A.勤学好问B.终身学习C.乐于助人D.刻苦钻研9、(参考答案:C),是职业生涯规划管理的重要手段。
A.善于请人督促 B和老师搞好关系C定期自我检查规划落实的情况D每天饭后、睡前,闭幕反思10、职业生涯发展目标分为(参考答案:C )A.长远目标B.近期目标C.阶段目标D.发展目标11、职业生涯规划的意义包括:DA.科学规划人生B.实现人生C.不断自我完善D.以上答案都正确12、以下哪个是职业生涯规划的基本问题:A.定向B.定点C.定位D.以上答案都正确13、自我分析主要包括哪些方面:DA.我的优势B.我的劣势C.我的兴趣D.A和B为正确答案14、三段式分析法的模式包括:DA.自我分析B.目标确定C.实施策略D.以上答案都正确15、以下哪些属于个人质量的3C:DA.承诺B.能力C.交流D.以上答案都正确16、有效地实现质量计划是指:DA.定义和解决质量问题B.真正好的质量管理过程实际上取决于客户的感受,很多人在质量管理中会忽视客户的反馈C.高质量产品的生产靠高质量的人D.以上答案都正确17、共同愿景与个人愿景的关系是什么?DA.个人愿景是共同愿景的前提和基础;B.共同愿景的实现有利于个人愿景的实现;C.共同愿景根植于个人愿景,但能产生远高于个人愿景所能产生的创造力D.以上答案都正确18、克服学习障碍,就必须:DA.解开心结;B.突破盲点;C.跨越设防。
终身学习与职业发展期末考试(整理)
一、单选C 从学校人到职业人角色的转换可以通过两步完成()A.学生时代做好转换的心理准备。
C创新思维修炼的使用方法有: D.以上答案都正确D大学生探索职业世界的途径有: D.以上答案都正确D对职业人的基本要求是()A.行为不许出错做人D大学生必须树立()的理念,在校期间就养成自学的好习惯,为职业生涯的可持续发展奠定基础。
B.终身学习D大学生调整职业生涯规划的第一个最佳时期是()B.毕业前夕G共同愿景与个人愿景的关系是什么?D.以上答案都正确H获取就业信息的渠道有哪些?D.以上答案都正确J阶段目标中,前一个目标是后一个目标的(),后一个目标是前一个目标的()。
A.基础方向K克服学习障碍,就必须:D.以上答案都正确M马斯洛认为人们的需要包括哪几方面: D.以上答案都正确P帕森斯的人职匹配理论提出的职业选择三大要素和条件是:D.以上答案都正确S三段式分析法的模式包括: D.以上答案都正确T提升自信的方法有:D.A和B为正确答案T调整职业生涯规划的关键是()D.选择更适合自己的发展方向和发展目标X学校人通过努力学习获取今后能在社会上生存和发展的能力,主要扮演()A.获取角色Y要实现职业生涯规划发展目标,必须强化时间观念,从()做起,尽早规划人生。
C.现在Y要对职业生涯某个阶段是否成功进行全面评价,必须综合考虑什么因素:()D.个人、家庭、企业、社会等各方面Y以下哪个是职业生涯规划的基本问题:D.以上答案都正确Y要做到自觉学习,需要从哪方面入手:D.以上答案都正确Y以下哪些属于个人质量的3C: D.以上答案都正确Y有效地实现质量计划是指:D.以上答案都正确Z 自我分析主要包括哪些方面:D.A 和B为正确答案Z职业着装应遵循的原则: D.以上答案都正确Z职业锚由哪部分组成:D.以上答案都正确Z职业生涯的成功,不但意味着个人才能的发挥,而且必须为()作出贡献。
C.推进人类社会发展Z职业生涯发展目标分为() C.阶段目标Z职业生涯规划的意义包括:D.以上答案都正确D大学生探索职业世界的途径有:D.以上答案都正确Z职业生涯规划管理,是对计划的(),高效率的完成既定目标。
终身学习与职业发展试题A
终身学习与职业发展试题A一.填空题(每空2分,共20分)1.当代职业发展趋势是单一基础型向跨专业、()转化;由封闭型向()转化。
2.职业生涯发展的影响因素非常多,其主要因素分为两大类,即()与()。
3.职业规划有()和()两大特性。
4.职业素养可量化成“职商”,却又高于()和()。
5. 职业道德是人们在一定的职业活动中应遵循的、体现一定职业特点的职业()和()。
二.名词解释(每题5分,共20分)1.职业:2.职业道德:3.职业生涯:4.职业取向:三.简答题(每题10分,共40分)1.职业的特性有哪些?2.在我国取得共识的职业生涯成功类型有哪些?3.《劳动法》规定,劳动者的八项基本权利是什么?4.职业道德的特征有哪些?四.论述题(共20分)请论述影响职业取向的客观因素。
从以下三个方面回答:社会评价;经济利益;家庭终身学习与职业发展试题A答案一.填空题(每空2分,共20分)1.当代职业发展趋势是单一基础型向跨专业、(复合型)转化;由封闭型向(开放型)转化。
2.职业生涯发展的影响因素非常多,其主要因素分为两大类,即(个人内部因素)与(外部环境因素)。
3.职业规划有(个性化)和(开放性)两大特性。
4.职业素养可量化成“职商”,却又高于(智商)和(情商)。
5.职业道德是人们在一定的职业活动中应遵循的、体现一定职业特点的职业(行为准则)和(规范)。
二.名词解释(每题5分,共20分)1.职业:是参与社会分工,利用专门的知识和技能,为社会创造物质财富和精神财富,获取合理报酬,作为物质生活来源,并满足精神需求的工作。
2.职业道德:是人们在一定的职业活动中应遵循的、体现一定职业特点的职业行为准则和规范。
3.职业生涯:是一个人一生中所有与职业相联系的行为与活动,以及相关的态度、价值观、愿望等连续性经历的过程,也是一个人一生中职业、职位的变迁及工作理想的实现过程。
4.职业取向:是指人们对各种社会职业的偏好程度,是人们对职业评价和职业选择的倾向性,也就是人们以什么样的态度对待职业、追求职业及其所达到什么水平、程度的主观向往。
国家开放大学吉林51762《终身学习与 职业发展》形成性考核一(省开选修学生专用)作业资料
终身学习与职业发展-形成性考核一(省开选修学生专用)复习题(带答案)
说明:每学期的课程题号都可能更换,请认真核对是您需要的题号后再下载!
【题号】一份完整的职业生涯规划书, 在内容上应该涵盖学业、______________和成长的各个方面。
[认真学习课本知识,并分析作答上述题号]
参考答案:社会实践
【题号】“五商” 是指智商、情商、德商、______________和健商。
[认真学习课本知识,并分析作答上述题号]
参考答案:逆商
【题号】中观环境是指影响职业选择的区域环境、行业环境和______________。
[认真学习课本知识,并分析作答上述题号]
参考答案:组织环境
【题号】 ______________和兴趣被看作一个人职业成功和工作满意的两个基本方面。
[认真学习课本知识,并分析作答上述题号]
参考答案:能力
【题号】性格是一个人独特的______________的总和。
[认真学习课本知识,并分析作答上述题号]
参考答案:心理特征
【题号】荣格提出的性格分类有内倾型和______________。
[认真学习课本知识,并分析作答上述题号]
参考答案:外倾型
【题号】 ______________是顺利完成某种活动所必须具备的一种心理特征。
[认真学习课本知识,并分析作答上述题号]。
国家开放大学吉林51762《终身学习与 职业发展》形成性考核三(省开选修学生专用)作业资料
终身学习与职业发展-形成性考核三(省开选修学生专用)复习题(带答案)
说明:每学期的课程题号都可能更换,请认真核对是您需要的题号后再下载!
【题号】 ______________是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。
[认真学习课本知识,并分析作答上述题号]
参考答案:创新
【题号】大学生创业往往缺乏持久的______________,一旦遇到挫折,许多人便一蹶不振,丧失创业信心。
[认真学习课本知识,并分析作答上述题号]
参考答案:激情
【题号】创业风险主要包括:风险因素、风险事故和______________。
[认真学习课本知识,并分析作答上述题号]
参考答案:风险损失
【题号】创业过程中人的风险因素包括______________和心理风险因素。
[认真学习课本知识,并分析作答上述题号]
参考答案:道德风险因素
【题号】按照创业风险影响的范围可分为系统性风险和______________。
[认真学习课本知识,并分析作答上述题号]
参考答案:非系统性风险
【题号】创业能力是一种以______________为核心的具有较高综合性的能力。
[认真学习课本知识,并分析作答上述题号]
参考答案:智力
【题号】 ______________是新创企业中最活跃最有价值的核心资源,也是推动新创企业发展的根本动力。
[认真学习课本知识,并分析作答上述题号]。
电大一网一《终身学习与职业发展》形考任务二202303-100分
包头市电大《终身学习与职业发展》形考任务二202303-100分
题1:道德行为养成的根本途径是()。
A.理论修养
B.社会实践
C.榜样学习
D.自我批评
正确答案:B
题2:“第二条教育道路”是()独创的终身教育政策。
A.日本
B.德国
C.美国
D.中国
正确答案:B
题3:下列关于老年教育的说法中错误的是()。
A.老年教育是终身教育中的最后阶段
B.老年教育以传授老年人更多的知识为宗旨
C.老年教育以弹性和自愿性作为原则
D.老年教育的组织形式具有多样化
正确答案:B
题4:()的特点是缺乏必要的日常自理能力,过分依赖他人,幼稚顺从,怀疑自己可能被别人拒绝,在任何方面都很少表现出积极性。
A.反社会型人格障碍
B.偏执型人格障碍
C.回避型人格障碍
D.依赖型人格障碍。
终身学习与职业发展任务参考答案(五篇)
终身学习与职业发展任务参考答案(五篇)第一篇:终身学习与职业发展任务参考答案终身学习与职业发展任务1试卷总分:100 测试时间:0单项选择题多项选择题判断题一、单项选择题(共 10 道试题,共 40 分。
)1.学习对个人而言,最本质的作用是 A.满足个人自身完善的内在价值 B.提高生活质量 C.成为劳动力 D.事业成功2.是一种非学历学习,是指在生产劳动、日常生活和各种教育影响下,个体从家庭、邻里、工作岗位、娱乐场所、图书馆、大众宣传媒介等方面获取知识、技能和思想道德修养的过程A.正规学习B.非正规学习C.不正规学习D.正式学习3.心理学关于成人发展的研究主要集中在两个方面:一是成人认知发展的研究,包括感觉、知觉,记忆、想象和思维等,其中,思维发展的研究是重点;二是成人社会性发展的研究,包括兴趣、动机、情感、价值观、自我意识、性格等,其中下列哪项是研究的重点A.性格B.人格C.气质D.学习4.当面对的是既成的一套的知识系统,较好的方式是先将整套知识分拆为局部(子系统),了解局部(子系统)本身的意涵、整体与子系统间的关联、以及局部与局部之间的关联性,通透了解后,进一步再针对个别局部往下拆解、分析更小的局部。
充分掌握事物的结构与层次,即能透彻了解整个事物的内涵。
这是学习新事物的A.并整法B.拆解法C.拆解法与并整法的混合运用D.归纳法5.学习型组织的本质是A.把学习共享系统组合起来的组织B.组织学习C.终生学习D.创新与可持续6.下列属于影响学习者学习能力的个人内因是A.学校定位水平,现代教育技术水平B.师资队伍水平、教风、师德C.家庭政治、经济状况 D.个人自制能力7.从历史和现实以及未来发展看,人的发展可以分为三个层次,第三个层次是指A.个人自身的完善,加上丰富个人精神生活,提高个人精神享受能力,促进个性的自我完善B.在物质生活得到满足的基础上,坚持人的生理和心理统一起来的“身心和谐发展”C.人的精神、个体心理素质,包括智力、道德、情感、态度、意志的全面和谐发展,培养真、善、美结合的理想个性D.个体和社会、自然的协调统一和全面发展,这是在更广阔的社会背景上和环境条件下把握人的全面发展8.终身学习的观念的确立打破了以往将学习活动局限在学校教育的阶段,使学习活动能够贯穿人生全程的各个阶段,作为青年和成年人自身,应当转变认识,特别从下列哪个方面上进行转变A.空间观念B.价值观念C.时间观念D.参与观念9.第三次大的社会发展是指A.由原始的采猎社会向农业社会的整体性变迁B.由农业社会向工业社会的整体性变迁C.由工业社会向知识社会、信息社会的整体性变迁D.跨国界的国际化发展10.下列不属于成人继续社会化主要包括的内容 A.继续学习生产、生活所需的知识与技能B.继续掌握一定的社会行为规范C.继续习得一定社会的价值观 D.继续参加学校教育二、多项选择题(共 5 道试题,共 30 分。
电大终身学习与职业发展形成性测试试题与答案
《终身学习与职业发展》新增作业册第一次第1-3章一、填空题1.职业生涯可以分为和。
2.在舒伯的生涯彩虹图中,这条彩虹是所有彩虹中最短同时也是最宽的一条。
岁以后还有一个峰值,说明终身学习不仅是工作需要,也是人生存的需要。
3.按照时间的长短来分,职业生涯规划可以分为、、和短期规划;短期规划主要是年以内的规划,主要确定近期的目标,规划近期要完成的任务。
4.人的全面发展有三个层次的含义,第一层面作为个体的人的全面发展,主要包括得到全面和谐的发展;;。
第二个层面是。
第三个层面是。
5. 是学会生存的必要前提。
是生存竞争的“永动机”。
是生存竞争的重要资本。
6.在人本主义看来,是以为中心的,教师是学习的、或者说是伙伴、朋友,学生才是学习的关键,学习的过程是学习的目的所在。
简而言之,学习行为就是。
7.按照构建主义的学习理论,学习是以自己的经验为基础来构建现实的。
因此构建主义学习理论十分关注以原有的、和为基础来构建知识。
强调学习的、和情境性。
8.在合作学习中,和是合作学习产生良好效果的关键。
9.成人的学习动机具有更强烈的,表现为对学以致用、学后即用的强烈追求。
10. 、学习型企业是终身学习的重要场所。
二、判断题1.内职业生涯强调个人的学习和积累,外职业生涯强调外部环境和外部条件。
()2.美国心理学家舒伯用生命彩虹图揭示了人生主要的发展阶段和大致年龄,并揭示了人生中的不同角色。
()3.树立终身学习理念,不仅是为了学习一些新技术新技能,以满足眼前工作的需要,它更是人的全面发展的需要。
()4.学会学习就是要学会自学、学会有效的学习以及学会研究式的学习。
()5.学习的实践性是非常明显的。
()6.人本主义代表人物罗杰斯认为,学习类似于心理学上的无意义的音节的。
()7.在构建主义的观点下,教师是知识的传授者与灌输者。
()8.成人学习与儿童学习相比,前者是自主学习;经验是成人学习的一个重要的资源;成人学习是主动的学习。
()9.终身学习与终身教育的相同之处在于终身学习是终身教育的基础,为终身教育提供系统支持。
广西开放大学《终身学习与职业发展》测验1-100分
B.错
正确答案:B
题17:一个具体的专业,可以对应一个具体的职业,也可以对应一个职业群,甚至是几个相关的职业群。
A.对
B.错
正确答案:A
题18:职业生涯从学业开始。
A.对
B.错
正确答案:A
题19:立体空间、造型,是绘画艺术的最基本“语言”特征。
A.对
B.错
正确答案:B
题20:“把别人当成自己”,学会关心别人,学会爱别人,在付出爱的过程体验快乐;同时,己所不欲勿施于人,才可以避免人际关系的恶化。
C.科学素质
D.法律素质
正确答案:A
题14:8岁的小明在中山小学读书,他的职业是学生。
A.对
B.错
正确答案:B
题15:职业能力最多只占成功因素的20%,而职业素养几乎占了一个人成功因素的80%,并贯穿于整个职业生涯。
A.对
B.错
正确答案:A
题16:不是所有心智正常的成年人,都有一定的世界观、人生观、价值观。
A.规范性
B.社会性
C.经济性
D.技术性
正确答案:A
题7:学习机械制造专业,从事机械加工技术管理,形成()。
A.职业包容专业的关系
B.专业包容职业的关系
C.专业与职业部分重合的关系
D.专业与职业无关联
正确答案:A
题8:()不是沟通素养的要素。
A.质疑批判
B.倾听理解
C.同理心
D.有效表达
正确答案:A
C.专业与职业部分重合的关系
D.专业与职业无关联
正确答案:A
题12:()是具有特定专业和专门职责、创造社会的物质或精神财富以换取合理报酬、满足物质或精神生活需要的工作。
终身学习与职业发展任务参考题答案
终身学习与职业发展任务1试卷总分:100 测试时间:0单项选择题多项选择题判断题一、单项选择题(共 10 道试题,共 40 分。
)1. 学习对个人而言,最本质的作用是A. 满足个人自身完善的内在价值B. 提高生活质量C. 成为劳动力D. 事业成功2. 是一种非学历学习,是指在生产劳动、日常生活和各种教育影响下,个体从家庭、邻里、工作岗位、娱乐场所、图书馆、大众宣传媒介等方面获取知识、技能和思想道德修养的过程A. 正规学习B. 非正规学习C. 不正规学习D. 正式学习3. 心理学关于成人发展的研究主要集中在两个方面:一是成人认知发展的研究,包括感觉、知觉,记忆、想象和思维等,其中,思维发展的研究是重点;二是成人社会性发展的研究,包括兴趣、动机、情感、价值观、自我意识、性格等,其中下列哪项是研究的重点A. 性格B. 人格C. 气质D. 学习4. 当面对的是既成的一套的知识系统,较好的方式是先将整套知识分拆为局部(子系统),了解局部(子系统)本身的意涵、整体与子系统间的关联、以及局部与局部之间的关联性,通透了解后,进一步再针对个别局部往下拆解、分析更小的局部。
充分掌握事物的结构与层次,即能透彻了解整个事物的内涵。
这是学习新事物的A. 并整法B. 拆解法C. 拆解法与并整法的混合运用D. 归纳法5. 学习型组织的本质是A. 把学习共享系统组合起来的组织B. 组织学习C. 终生学习D. 创新与可持续6. 下列属于影响学习者学习能力的个人内因是A. 学校定位水平,现代教育技术水平B. 师资队伍水平、教风、师德C. 家庭政治、经济状况D. 个人自制能力7. 从历史和现实以及未来发展看,人的发展可以分为三个层次,第三个层次是指A. 个人自身的完善,加上丰富个人精神生活,提高个人精神享受能力,促进个性的自我完善B. 在物质生活得到满足的基础上,坚持人的生理和心理统一起来的“身心和谐发展”C. 人的精神、个体心理素质,包括智力、道德、情感、态度、意志的全面和谐发展,培养真、善、美结合的理想个性D. 个体和社会、自然的协调统一和全面发展,这是在更广阔的社会背景上和环境条件下把握人的全面发展8. 终身学习的观念的确立打破了以往将学习活动局限在学校教育的阶段,使学习活动能够贯穿人生全程的各个阶段,作为青年和成年人自身,应当转变认识,特别从下列哪个方面上进行转变A. 空间观念B. 价值观念C. 时间观念D. 参与观念9. 第三次大的社会发展是指A. 由原始的采猎社会向农业社会的整体性变迁B. 由农业社会向工业社会的整体性变迁C. 由工业社会向知识社会、信息社会的整体性变迁D. 跨国界的国际化发展10. 下列不属于成人继续社会化主要包括的内容A. 继续学习生产、生活所需的知识与技能B. 继续掌握一定的社会行为规范C. 继续习得一定社会的价值观D. 继续参加学校教育二、多项选择题(共 5 道试题,共 30 分。
2019-2020年电大考试《终身学习与职业发展》考题答案
终身学习与职业发展测验一1下列那个词不能用来描述当今的这个世纪()正确答案是:稳定2下面哪些属于发展性危机()正确答案是:升学3可以用来描绘当今的这个世纪的词汇有()正确答案是:速度,多变,危机4比较普遍的提法是把人的气质分为哪些类型()正确答案是:多血质型,胆汁质型,粘液质型,抑郁质型5人在职业发展中所需要的职业能力包括那些()正确答案是:交流沟通能力,团队合作能力,问题解决能力,自主学习能力6人的全面发展的涵义包括()、正确答案是:人类的全面发展,人的社会关系的全面发展,人的个性的全面发展7一个良好的大学生职业生涯规划应具备以下那些特点()正确答案是:连续性,可行性,适时性,针对性8属于境遇性危机的有()正确答案是:自然灾害,恐怖袭击,被绑架9自主学习又称自我调节学习。
它主要表现出下面哪些特征()正确答案是:自主学习是个人以自己的学习过程为监控对象的,自主学习能力的培养是一个循环渐进的过程。
,自主学习需要一定情感的投入,并能以意志控制学习过程中困难。
10职业生涯中影响职业发展的因素有()正确答案是:年龄增长,知识老化,科技更新,社会发展11生涯学者Herr和Cramer将工作可能达成的目的归纳为经济的、社会的,心理的三个层面,其中心理层面包括()正确答案是:自我肯定,角色认定,可信赖感,个人评价12多血质气质类型的表现特征属于以下哪一项()正确答案是:活泼、好动、敏感13职业生涯规划具有特别重要的意义在于()正确答案是:职业生涯规划能够帮助个人确定职业发展的目标,促进个人努力工作,职业生涯规划有助于激发自身潜能,增强个人实力,职业生涯规划有助于协调好职业生活与家庭生活的关系,更好地实现人生目标,职业生涯规划有助于实现自我价值的不断提升和超越,实现个人全面发展14现实型的人喜欢()正确答案是:有规则的具体劳动和需要基本技能的工作15职业素质不包括()正确答案是:唯利是图16不属于良好的学习习惯的是()正确答案是:死记硬背的习惯17学习方法分解为程序、原则、方式和手段四个要素,程序是指()正确答案是:学习行为的先后顺序,包括过程、环节、步骤、阶段、顺序等18随着社会的发展,社会教育逐渐向终身教育过渡。
电大终身学习与职业发展题目及答案
职业与人生考前复习一、填空题1、职业管理有专门职能,主要包括吸引、配置、计划、发展、、、六种职能.2、帕森斯的三段理论是一个能帮助人们和的合乎逻辑而理智的办法.3、知识经济时代的职业生涯规划担负着结合社会、和发展的重任,必须以人的发展为根本宗旨和指导思想.4、个人职业档案在西方国家也被称为他是一种人力资源开发极为有效的职业匹配方法.5、中华人民共和国职业分类大典把我国职业分为个大类,个小类,1838个细类.6、职业流动与人力资本投入成 ,与从业者的年龄成 ,并且男性的职业流动多于女性.7、职业活动的社会地位分析可以从社会功能、、三个方面进行.8、职业活动要素包括以下五个方面:职业活动主体、职业活动客体、职业活动条件和 .9、职业心理一般表现在、和职业心理素质三个方面.10、萨柏把人的职业生涯发展划分为五个主要阶段:成长阶段、探索阶段、、、 .二、名词解释:1、职业生涯规划与管理2、职业意向3、职业锚4、职业自我评估5、能岗匹配三、简答题1、个人职业生涯规划的指导原则和步骤是什么2、面试中应注意做到的事项.3、职业生涯早期阶段经常会遇到哪些问题4、简述施恩的职业生涯发展阶段理论5、、简述帕森斯提出的职业选择的“三步范式”四、论述分析题1、为什么说职业生涯路线选择是职业发展的关键环节如何寻找确定自己的职业目标取向和发展路径一、填空题1、麦考米克认为,个体满意感的程度是和之间的差异.2、赫茨伯格的激励理论认为,每个个体都有两类需要,一类为、一类为 .3、职业锚产生于阶段,以为基础.4、德尔的框架提出职业成功的五项度量标准:进步、安全、激励、 .5、影响职业选择的要素包括:职业意向、和 .6、职业生涯规划年度评审的具体方法,包括、和全员评估三种.7、传统职业生涯成功的标准是沿着的组织结构向上爬,这种职业生涯目标不仅受员工自身努力的影响,还受影响.8、人力资源是一种能动性的资源,发挥其与至关重要.9、职业生涯发展阶梯结构主要包括三方面:职业生涯阶梯的宽度、和 .10、进行职业准备主要包括两个方面:和 .二、名词解释:1、职业转移2、职业自我评估3、、组织职业生涯发展规划4、心理契约5、溢出理论三、简答题1、通过哪些有效的方法可以进行职业自我综合评估2、个人职业生涯规划的指导原则和步骤是什么3、职业生涯管理系统的内容.4、入职前的准备工作包括什么5 、工作对家庭的影响四、论述题1、组织职业生涯发展阶梯模式有哪几种类型,如何设置组织职业生涯阶梯职业与人生考前复习答案一、填空题1.评价、调整 2.解决生涯问题、进行职业决策 3.组织、员工4.个人职业发展档案 5.8、413 6.反比、反比 7.社会报酬、职业环境 8.职业活动素质、职业活动目标9.职业定向、岗位定向10.确立阶段、维持阶段、衰退阶段二、名词解释1、职业生涯规划与管理,即从组织角度对他人从事的职业所进行的一系列计划、组织、领导和控制等管理活动,以实现组织目标和个人发展的有效结合.2、职业意向,是个人对于社会职业的评价和选择偏向.一般要经过萌芽期、空想期、现实期,在面临就业时才能比较清晰的确定下来.职业意向确立后,还会发生一定的变化.3、职业锚,是在个人工作过程中,依循着个人的需要、动机和价值观,经过不断搜索确定的长期职业贡献区或职业定位.实际上是人们选择和发展自己的职业时所围绕的中心.4、职业自我评估,是指与职业选择有关的个人心理特征,包括职业能力、职业价值观、职业兴趣、性格和气质等,就是对自己全面分析,从而认识自己、了解自己,以便准确地为自己定位职业生涯及其发展.5、能岗匹配,包含两方面含义:一是指某个人的能力能完全胜任该岗位的要求,即所谓的“人得其职;”二是指岗位所要求的能力这个人完全具备,即所谓的“职得其人”. 能岗匹配的核心要素是最优的不一定是最匹配的,最匹配的才是最优的选择.三、简答题1.个人职业生涯规划的指导原则和步骤是什么原则:(1)可行性.(2)适时性.(3)适应性.(4)持续性.步骤:(1)职业自我综合评估与职业定位.((2)职业生涯机会评估(3)职业生涯目标的设定.4)职业生涯策略的制定.(5)职业生涯规划的调整.2、面试中应注意做到的事项.(1)要开口说话.(2)实事求是的表达自己.(3)保持良好的举止、姿态.(4)不可忽视周边小节.(5)努力使自己保持自信的神情.6)适当的表现自己的雄心壮志.3、职业生涯早期阶段经常会遇到哪些问题(1)面临现实冲击.((2)难以得到信任和重用.(3)与组织成员的隔阂.(4)经受职业挫折.4、简述施恩的职业生涯发展阶段理论(1)成长梦幻探索阶段(0-20岁) .(2)进入工作世界(16-25岁).(3)基础培训(16-25岁).(4)早期职业的正式成员资格(17-30岁).(5)职业中期(25岁以下) .(6)职业中期危险阶段(35-45岁).(7)职业后期(40岁以后直到退休).(8)衰退离职阶段(35-45岁) .(9)退休 .5、简述帕森斯提出的职业选择的“三步范式”美国职业指导之父帕森斯将特质-因素理论运用在职业指导方面提出了职业选择的“三步范式”第一步,进行人员分析,评价个体的生理和心理特征.第二步,分析职业对人的要求,了解有关的职业信息.第三步,人职匹配.四、论述分析题1、为什么说职业生涯路线选择是职业发展的关键环节如何寻找确定自己的职业目标取向和发展路径答:个人职业生涯的成功在很大程度上取决与是否制定出一个切合实际的职业生涯规划.职业生涯发展是一个有机的、逐渐展开的过程,,一个人的每种经历,每种职业体验,无论成功还是失败,都会导致对自我的重新认识,从而校正自己的职业抱负.个人如果能按照自己的理想区规划一条适合自己能力和价值观的职业生涯的话,他月能控制自己的职业发展道路,就越能成功并拥有成就感.因此,良好的职业生涯规划对一个人的事业发展具有重要意义.是职业发展的关键环节.通常以下问题能帮助你在未入歧途之前发现你的方向.问题1;你有何才能,把它全部列出,选择三种最重要的才能把每种才能用两个词来表达.问题2:您的追求是什么什么是你梦寐以求的,使你愿意为之付出更多精力的问题3:什么环境让你感到如鱼得水什么样的工作环境最适合发挥自己的才能.把上述问题答案列出,将每个答案中你认为最重要的因素结合起来组成一个完整的句子.也许你会发现你的目标有多个,可以从三方面考虑:1、个人希望向哪一条路线发展,2、个人适合向哪一条路线发展,3、个人能够向哪一条路线发展.这样就能够寻找确定自己的职业目标取向和发展路径了.一、填空题1.个体心目中的标准、实际工作所得 2.保健需要、动机需要 3.早期职业生涯阶段、以员工习得的工作经验 4.自由、平衡 5.职业岗位供给、职业发展信息6.自我评价、直接上级主管评估 7.金字塔式、企业组织结构8.能力、潜能9.职业生涯阶梯的速度、职业生涯阶梯的长度 10.获取从事该项职业的知识和技能、培养获取这种职业的意识以及这种职业要求的综合能力二、名词解释1、职业转移,又称职业流动,是指个人从一个职业类别转换到另一个职业类别的现象.2、职业自我评估,是指与职业选择有关的个人心理特征,包括职业能力、职业价值观、职业兴趣、性格和气质等,就是对自己全面分析,从而认识自己、了解自己,以便准确地为自己定位职业生涯及其发展 .3、组织职业生涯发展规划 ,是指组织根据个人情况及所处的环境确立职业目标,选择职业通道并采取行动和措施实现职业生涯目标的过程.4、心理契约,指组织和员工对于相互之间责任和义务的期望.它是联系员工与组织之间的心理纽带,是影响员工行为和态度的重要因素,它会影响到员工的工作绩效、工作满意度、对组织情感投入以及员工的流动率.5、溢出理论,该理论认为尽管存在工作和家庭之间身体上的暂时分界,但是在一个领域的感情和行为会带到另一个领域.三、简答题1.通过哪些有效的方法可以进行职业自我综合评估(1)职业定位评价.(2)职业锚自我评价.(3)生涯发展潜能分析.(适当论述加2分)2、.个人职业生涯规划的指导原则和步骤是什么原则:(1)可行性.(2)适时性.(3)适应性.(4)持续性.步骤:(1)职业自我综合评估与职业定位.(2)职业生涯机会评估.(3)职业生涯目标的设定.(4)职业生涯策略的制定.(5)职业生涯规划的调整.3职业生涯管理系统的内容.(1)层次系统内容 .(2)过程系统内容 .(3)保障系统内容:文化建设、组织建设、制度建设 .4、入职前的准备工作包括什么(1)妥善保存Offer .(2)确认薪酬 .(3)确认职位名称、级别及劳动合同的期限、试用期 .(4)熟悉新工作 .(5)融入新团队 .(6)了解组织的显规则和潜规则.(7)处理好与领导的关系 .(8)处理好与同事的关系 .(9)做有贡献的人 .(10)树立良好的职业意识 .5 、工作对家庭的影响(1)职业的性质与家庭的功能密切相关 .(2)工作的地理位置、行程以及工作时间配置,对夫妻何时相聚,如何参与孩子的抚养,或由此带来的迁居等问题有明显影响,是导致工作--家庭冲突的重要原因 .(3)职业声望、职业地位以及收入的数量和种类等对家庭生活会形成直接的影响 . (4)工作环境如工作压力、工作满意度和工种的感情氛围等会直接影响到家庭生活.四、论述分析题1、组织职业生涯发展阶梯模式有哪几种类型,如何设置组织职业生涯阶梯答:(1)、分单阶梯模(2)、双阶梯模式(3)、多阶梯模式组织在进行职业生涯阶梯模式选择与设计时要注意以下5方面问题:(1)、并非所有的组织都需要建立职业生涯阶梯(2)、职业生涯阶梯各有利弊.(3)、无论是实行双阶梯模式还是多阶梯职业生涯模式,其理论都是依据美国麻省理工大学斯隆管理学院施恩教授提出的‘职业锚理论’.(4)、在高技术企业,除了应该选择双阶梯模式或多阶梯职业生涯发展模式之外,不同行业的职业生涯阶梯的长度可结合行业的特点进行确定(5)、职业生涯阶梯的设置应与组织的考评、晋升激励制度紧密结合(要有适当阐述)。
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单选题1*从学校人到职业人角色的转换可以通过两步完成( A.学生时代做好转换的心理准备)2*从学校人到职业人角色的转换可以通过两步完成(A学生时代做好转换的心理准备)3*大学生探索职业世界的途径有(咨询社会职介公司/找单位实习/利用自己的社会关系网)(D.以上答案都正确)4*大学生调整职业生涯规划的第一个最佳时期是(B毕业前夕)5*对职业人的基本要求是(A.行为不许出错做人)6*(定期自我检查规划落实的情况),是职业生涯规划管理的重要手段7* 获取就业信息的渠道有哪些?(招聘会/报纸和网络 /就业广告(D.以上答案都正确8* 阶段目标中,前一个目标是后一个目标的(),后一个目标是前一个目标的( A.基础方方)9* 克服学习障碍,就必须(解开心结;/突破盲点/跨越设防。
D.以上答案都正确)10* 马斯洛认为人们的需要包括哪几方面:(生理需要和安全需要/归属与爱的需要/尊重的需要和自我实现的需要(D.以上答案都正确)11* 帕森斯的人职匹配理论提出的职业选择三大要素和条件是(清楚地了解自己的态度、能力、兴趣和其他特征的优势和局限/清楚地了解职业成功所需要的知识、能力、素质、性格和机会/上述两个条件的平衡。
(D.以上答案都正确)12* 确定()目标是职业生涯规划的关键环节,其他环节全面围绕它的确定展开。
(A.长远目标)13* 提升自信的方法有(A积极的自我心理暗示——想象成功/B总结过去失败的经验/随波逐流(D.A和B为正确答案)14*调整职业生涯规划的关键是(D选择更适合自己的发展方向和发展目标)15* 三段式分析法的模式包括(自我分析 /目标确定 /实施策略 )(D)以上答案都16* 责任意识缺乏的表现为(职业责任认识模糊 /集体责任观念淡化 /工作责任心意识低下 )(D)以上答案都正确17*自我剖析,既要立足现实,看清(),更要着眼发展,看到()。
(A.现在的我将来)18*自我分析主要包括哪些方面:(我的优势/我的劣势)19*职业生涯的成功,不但意味着个人才能的发挥,而且必须为(C推进人类社会发展)作出贡20*职业生涯发展目标分为( C阶段目标)21*职业锚由哪部分组成(自省的才干和能力,以各种作业环境中的实际成功为基础;/自省的动机和需要,以实际工作中的自我测试和他人的反馈为基础;/自省的态度和价值观,以自我与雇用组织和工作环境的价值观之间的匹配性为基础)(D.以上答案都正确*职业生涯规划管理,是对计划的(),高效率的完成既定目标(D实行、组织、指挥、协调和控制)22*职业着装应遵循的原则:(Aesthetics(美观)/Appropriateness(合适)/Attitude(状态))D.以上答案都正确23*共同愿景与个人愿景的关系是什么?(个人愿景是共同愿景的前提和基础;/共同愿景的实现有利于个人愿景的实现;/共同愿景根植于个人愿景,但能产生远高于个人愿景所能产生的创造力。
)(D)以上答案都正确24* 有效地实现质量计划是指:(定义和解决质量问题/真正好的质量管理过程实际上取决于客户的感受,很多人在质量管理中会忽视客户的反馈/高质量产品的生产靠高质量的人)(D)以上答案都正确25* 要对职业生涯某个阶段是否成功进行全面评价,必须综合考虑什么因素:( D个人、家庭、企业、社会等各方面)26*要实现职业生涯规划发展目标,必须强化时间观念,从()做起,尽早规划人生。
(C.现在)27*要做到自觉学习,需要从哪方面入手(克服学习障碍/自我上进/生涯学习)D.以上答案都正确28*以下哪个是职业生涯规划的基本问题:(定向.定点.定位.D.以上答案都正确)29* 学校人通过努力学习获取今后能在社会上生存和发展的能力,主要扮演(A、获取角色30*职业生涯规划管理,是对计划的(),高效率的完成既定目标(D实行、组织、指挥、协调和控制)二、判断题1* 按照亨考夫的概念,高收入的脑外科医生、辩护律师、电影明星和会计也属于服务行业。
(√)2* 本门课程的课程性质是必选修课。
(X)3*长期目标能用明确语言定性说明,且有明确的实现时间范围。
(X)4*CIP有助于改善生涯发展,因为它排除了在决议计划拟定中怎样定位这一环节。
(×)5*慈善集体和社会形态服务组织均属于营利性组织。
(X)6* 短期目标可能是自己选择的,也可能是单位或上级安排的。
(x)7*彼得德鲁克认为“组织”不是一个社区或家庭,而是阶级或党派。
(×)8 *独立签约人包括像市肆业主或酒店业主这样的商业业主。
(×)9*独立签约人被定义为依靠自身供给的一种产品或服务而获得消费者的个人。
(√)10 * 对于不同的雇主,工作和家庭糊口的关系是相同的。
(X)11 *对于员工来说,临时就业和为调派机构工作是没有区分的。
(X)12 *对于一些刚进入工作市场的新工作者来说,可以协商的空间是很宽的。
(X)13 *对于休闲来说,其最突出的要素是由公司决定的。
(X)14*“骏马无蹄难走路,人无目标难进步”的含义是目标对于人的重要性就像马蹄对马的重要性一样。
(√)15 *进行职业生涯设计时,所定的目标是否是激人上进并不重要,重要的是实事求是。
(×)16 *进中央和地方各级人大、公安、检察、法院、政府、军队等政府组织部门工作的都是公务员(X)17 *近期目标是最重要的长远目标。
(√)18 *价值观激励我们工作,并能帮助辨认潜在的雇主和工作环境√19 *继续教诲并非对于所有工种的工人都是必须的。
(X)20 * 继续教诲有时候也叫做脱产培训。
(X)21 *简历的目的是帮助寻找面试的机会,它应该是一个完整的生命历史。
(X)22* 技能与能力常常用于职业评定,所以二者的含义是相同的。
(X)23*据计数,世界各地的女性都比男性工作更长的时间。
√)24 *具有职业技能的成人“先就业、后创业”,把创业安排为职业生涯规划中后期的某个阶段目标或发展的长远目标。
(V)25 * 和就业运动有关的最重要元认知是指一个人的积极参与精神。
(√)26 * 后备员工被定义为只在需要时才被聘任一天或几周的员工储蓄。
(√)27* 工作不仅限于有偿活动,休闲活动也是此中很重要的一部分。
(√)28*工作面试中雇主的兴趣焦点在于三个范畴,个人兴趣,技能和价值观(√)29*工作世界是一个由地域、组织、行业、职业、职位所构成的一个嵌套生态系统。
√)30*、“工作”对于生涯专家来说是一种可以为自己或他人创造价值的活动。
(X)31* 据计数,世界各地的女性都比男性工作更长的时间。
(√)32 * 共同愿景是组织中人们共同持有的意象或景象,它创造出众人一体的感觉,并遍布组织活动的全部,使组织的各种不同的活动融为一体。
(√)33* 个人愿景是组织中人们共同持有的意象或景象,它创造出众人一体的感觉,并遍布组织活动的全部,使组织的各种不同的活动融为一体。
(√)34*个人愿景是发自内心的、真正最关心的、最热切渴望达成的事情,它是一个特定的结果、一种期望的未来或意象。
主要包括自我形象、有形资产、家庭生活、个人健康、人际关系、职业工作、个人悠闲等7个方面(√)35*雇主和求职者是以相同需要进入招聘和聘任过程的。
(X)36 *、“高职低就”现象意味着工作者所具有的教诲和培训比工作所要求的多。
(√)37* 科技不能对职业生涯孕育发生足够的影响。
(×)38* 开展职业信息访谈是大学生探索职业世界的途径之一。
(√)39*冷门目标的优势在于有利于人才的崭露头角,生涯成功的可能性大大高于热门目标。
(X)40*临时雇员需要将每次任务看成是一次冒险,保持积极态度是须要的。
(√)41* 培训的期限是根据特定职业准备来定义的。
(√)42*判断他所做的是否是职业:刘某为一家旅游公司在街头发放、张贴广告。
(×)43*判断他所做的是否是职业:周某刻图章,做办证业务,什么证章都给开(X)44*判断是否是职业理想:小赵干的是会计工作,他希望能发达(X)45 *判断他所做的是否是职业:小王从农村来到城市。
通过劳动服务公司介绍,成为给居民做家政服务的小时工(√46*判断是否是职业理想:李某业余爱好摄影,成为一名专业摄影师是他的理想(√47*判断他所做的是否是职业:张老板开了个印刷厂,专印制盗版书,牟取暴利。
(X)48*情商对工作的影响力是智商的9倍;一个人的成功20%取决于智商,80%取决于情商。
(√)49*情商是一个人的情感能力——一个人感受、理解、控制、运用、表达自己以及对他人情绪的一种情感能力。
(√)50*情商的英文缩写是EQ。
(√51*情商的英文缩写是IQ。
(X)52 *人的一生职业生涯包括职业准备期、职业选择期、职业适应期、职业稳定期、职业衰退期五个阶段,需要在不同阶段完成了各自任务,个人就能实现事业的成功。
(√)53*任何求职策略的最终目标都是获得一份工作。
(√)54* 生涯问题解决和决议计划拟定是事件,不是持续的过程。
(×)55*生涯决议计划的规划和求职过程是以信息加工为基础的。
(√56*生涯对于个人而言是独特的,没有两个人有完全相同的生涯。
(V)57*所谓A型人格的人精力充沛,过度投入工作,其行为一定程度上是男性的特质。
(√)58*市场仅包括货物互换,都是关于金钱(√)59*识别、突破人生障碍是职业发展、生涯发展的基本问题(√)60* 通识课的目的是为了扩宽视野,了解当今世界正在发生的事情。
√61 *马斯洛认为人们的需要包括五个方面:生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。
(√62 *没有首次就业,就不可能有从业的阅历。
(√63* .内职业生涯指的是基于你自身的性格、兴趣、优势特长等因素进行的职业规划,确定适合你的目标。
(√)64*能力包括发展和习得的知识与身躯行为。
(×)65* 外职业生涯指的是如果根据初会环境、企业环境、行业发展等各方面情况,执行你在内职业生涯规划时确立的职业目标。
(√)66* 在不断获取各种职业选择信息的过程中,首先要确保自己对各种选择持积极的态度。
(√67*在当今社会形态,忠诚和长期的承诺仍是工作者和组织之间社会形态契约的一部分。
(X)68*在一个组织中,只存在一种“组织文化”,每个工作团队不能有自己的文化。
(√69*《中华人民共和国职业分类大典》将我国职业归为8个大类,66个中类,413个小类,1838个细类(职业)。
(×)70*“执行”是CASVE循环的最后一个阶段。
(√)71*执行加工范畴的元认知处于金字塔模型的顶端。
(√)72*执照与证书不同,它是由政府部分而非专业机构颁发的。
(√)73*职业理想是用人单位最看重的品质。
(X)74*职业意识是对本职工作所具有的社会意义的敬重,并接受自己因从事该工作具有的角色,实现认同,在工作中加以贯彻。