-人教版六年级下册体育教案

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部编版六年级下册体育教案(全册)

一、教学目标

1. 了解六年级下册体育教学内容和要求。

2. 掌握六年级下册体育教学重点和难点。

3. 培养学生对体育运动的兴趣和热爱。

二、教学内容

本教案包括六年级下册体育教学的全部内容，主要包括以下几个方面：

1. 羽毛球

2. 足球

3. 游泳

4. 跳绳

5. 篮球

三、教学重点

1. 羽毛球的基本技术和战术

2. 足球基本动作和规则

3. 游泳的基本姿势和技巧

4. 跳绳的基本动作和规则

5. 篮球基本技术和战术

四、教学难点

1. 羽毛球比赛中的战术应用

2. 足球比赛中的团队合作

3. 游泳技巧的细节掌握

4. 跳绳技巧的速度和灵活性

5. 篮球比赛中的进攻和防守策略

五、教学方法

1. 组织小组活动，培养学生合作能力。

2. 创设情境，激发学生研究兴趣。

3. 注重基础训练，提高技能水平。

4. 运用多媒体教学手段，生动展示体育运动。

六、教学评价

1. 课堂研究情况的观察评价。

2. 学生作品和表现的评价。

3. 学生互评和自评。

七、教学资源

1. 课本《部编版六年级下册体育教材》

2. 学校体育馆或操场

3. 多媒体设备

4. 羽毛球、足球、跳绳等器材

以上为《部编版六年级下册体育教案(全册)》的大致内容和安排，请根据实际情况进行适当调整和补充。

人教六年级下册体育全册教案

1 / 36

教

材

一、理论课

任务

1、使学生了解本学期的要求。

2、进一步强调秋冬季体育课注意事项。

3、让学生进一步明白如何锻炼身体。

内容

课的内容教师活动

学生活动

时间

力量

次数

准备部分

一、课堂常规(略) 二、宣布本课内容三、点名 1、教师宣布本课内

容

2、点名

1、学生听

弱

基本部

分

一、体育锻炼对身体的作用 1、提高运动系统

的功能

2、能够促进呼吸

和循环系统功能

3、能促进神经系

统的功能二、怎样科学锻炼身体

1、教师讲解、回答问题。

2、用讲故事的方式讲

给学生，并用鼓励的语言让学生多提问，激发学生的思维

1、学生听，并可以提问

中

结束部分

1、总结

2、下课 1、教师指出本课优点与缺点

2、师生再见

1、学生听

2、师生再见

弱

体育课教案

第二周

2 / 36

3 / 36 教

材

一、跳跃：蹲踞式跳远二、队列：行进间三种转法

任务

1、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。

2、养学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。

3、培养学生勇敢、顽强的精神。

内容

课的内容教师活动学生活动

时间

力量

次数

准备

部分

一、课堂常规（略）二、准备部分 1、队列、慢跑

2、徒手操、伸展运动

3、专门性练习

1、体委组织整队

2、教师宣布本课内容，任务

3、教师指挥，口令

4、组织：四列横队

1、学生听口令

站队

2、学生听口令

练习、模仿

弱

基

本

部

分一、跳跃：蹲踞式跳远

重点：动作协调、蹬跳有力。

难点：助跑、踏跳、腾空、落地

二、队列：行进间三种转法

重点：注意力集中。难点：动令予令要分清。

小学六年级体育与健康下册全册优质教案

第一课时接力跑

教学目标：

1、学习和掌握上挑式和下压式传接棒的技术，减少传接棒过程中速度的损失。

2、了解接力跑对发展身心的作用。

3、通过接力跑的练习，培养学生团结协作的集体主义精神和遵守纪律等良好品德。

教学重难点：

重点：是掌握“上挑式”和“下压式”传接棒技术及其运用。如果传接棒技术差，势必影响跑速耽误时间，所以掌握传、接棒技术是接力跑的重要环节。

难点：是掌握确定标志线的方法和队员之间的默契配合。它关系着、传接棒人是否都在接近个人最高跑速中不失时机地完成传、接棒，以取得优异成绩。

教学准备：接力棒四根，场地一块

教学过程：

（一）教学建议

1、接力跑教学首先教师要向学生讲解接力跑的技术要领和简单的规则，加深和提高学生对接力跑技术和要求认识。

2、学习传、接棒技术可以从原地过渡到走步或慢跑再到中速和高速；从没有接力区练习过渡到在接力区传接棒练习。

3、在慢跑中做传、接棒练习可以2人一组，也可以4人一组，要让同学们习惯用信号传递传接棒的信息，达到协调配合。

4、利用预跑区的起动，在规定的接力区内用快速跑进行传、接棒练习可以先做中速传、接棒，再到快速的传、接棒配合。

5、接力跑教学在基本掌握技术时，可以多安排教学比赛，在比赛中发展快速跑奔跑能力，培养学生团结协作的集体主义精神。要尽量做好分组工作，使各组实力平均，提高竞争性和协作性。

（二）教学方法介绍

（1）原地摆臂，集体按教师口令做上挑、下压的传棒手势和接棒手势。

（2）原地跑步挥臂集体按教师口令做两人一组徒手或持棒做传、接棒练习（反复做）。

六年级体育下册教案

1、体育课堂常规仰卧起坐

一、教学内容:

体育课堂常规仰卧起坐

二、教学目标:

1、初步学习、了解体育课堂常规，培养学生良好的组织纪律性

2、通过仰卧起坐的练习进一步发展腰腹肌力量。

三、教学重点：课堂常规的重要性

教学难点：遵守课堂常规的持久性

四、教学过程：（一）、体育课堂常规

概念：在体育课的学习过程中，大家所必须要遵守的行为准则.

1、上课的时间、地点的安排

2、体育课中运动服、鞋的要求

3、身上不宜带比较锐利的东西

4、体育课上关于迟到、早退等情况的处理

5、场地、器材的要求

6、师生关系的要求

(二）、仰卧起坐

两人一组，老师计时,学生轮换进行一分钟仰卧起坐，看一看哪一名同学做的最多.

（三）、结束部分 1、集体放松2、教师讲评小结

2、双手胸前传接球运球接力

一、教学内容：双手胸前传接球运球接力

二、教学目标：1、初步学习篮球传接球的技术,正确掌握篮球双手胸前传接球的基本手型。2、通过练习发展身体灵敏、协调素质。3、在活动中养成良好的意志品质，主动学习，敢于展示自己，树立自信。4、学会与他人合作,培养集体主义及团队精神。

三、教学重点：正确掌握小篮球双手胸前传接球的基本手型教学难点：传接球动作的协调连贯

四、教学过程：

（一）、准备部分1、课堂常规教学：（1）、体育委员整队（2）、师生问好、(3)、宣布本课内容与要求（4)、安排见习生2、准备活动：（1）、慢跑操场两圈(2)、徒手操:头部运动、肩部运动、体侧运动、踢腿运动、腹背运动、压腿要求：认真积极，全心投入组织：四列横队（二)、基本部分

1、双手胸前传接球

1）、教师镜面示范完整动作;

人教版六年级下册体育立定跳远(教案)

立定跳远

一、指导思想

本课根据体育课程标准，结合“健康第一”的指导思想，以学生为中心，充分发挥学生的主体作用，提高学生的积极性，挖掘学生的潜能，教学中教师起到引领、参与、促进的作用。根据六年级学生的身心特点，本着由浅入深、由易到难循序渐进的原则，使学生逐渐掌握立定跳远的技术动作。

二、教材分析

本教材选自人教版《体育与健康》水平三的教学内容，本课为立定跳远的第四课时。通过立定跳远发展学生的协调能力，提高灵敏性,还能培养学生的克服困难的精神。

三、学情分析

我校是一所农村中学小学，本届六年级学生，大多数来自于农村小学，学校场地、器材的不足，对立定跳远专业知识的了解相对较少，运动技术水平较差，很容易形成一些错误的动作。同时，学生的自制力差，其心理因素处于不稳定状态。本课采用启发、模仿、创新等教学方法，对激发学生的思维和能力有很大帮助，教师充分发挥主导作用，培养学生参与运动的热情，让学生在不知不觉中掌握运动知识和技能，更好地促进学生努力达到教学目标。

四、教学目标

1、认知目标：学生初步了解立定跳远的基本技术方法，并做出

立定跳远的基本动作。

2、技能目标：通过学习，使大多数学生明立定跳远的动作，从而提高学生的下肢力量。

3、情感目标：在练习中相互学习相互探讨，培养学生勤于思考、团结协作、拼搏进取的精神。

五、教学重难点

教学重点：提高立定跳远成绩，增强自信心。。

教学难点：全身协调发力

六、本课的教法和学法

教法：本课主要围绕教学目标，针对学生实际情况，把学生“思、学、练“有机结合起来，注重激发学生对知识的兴趣，引导学生积极、主动地参与思维，一步步深入思考和解决问题。

六年级体育与健康教案下册

第一章：篮球基本技巧

教学目标：

1. 让学生掌握篮球的基本技巧，如运球、传球、投篮等。

2. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。

教学内容：

1. 篮球基本技巧的讲解与示范。

2. 学生分组练习，教师指导。

教学步骤：

1. 讲解篮球基本技巧的要点。

2. 示范篮球基本技巧。

3. 学生分组练习，教师巡回指导。

4. 组织学生进行小型比赛，巩固所学技巧。

第二章：足球基本技巧

教学目标：

1. 让学生掌握足球的基本技巧，如带球、传球、射门等。

2. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。

教学内容：

1. 足球基本技巧的讲解与示范。

2. 学生分组练习，教师指导。

教学步骤：

1. 讲解足球基本技巧的要点。

2. 示范足球基本技巧。

3. 学生分组练习，教师巡回指导。

4. 组织学生进行小型比赛，巩固所学技巧。

第三章：乒乓球基本技巧

教学目标：

1. 让学生掌握乒乓球的基本技巧，如发球、接球、挥拍等。

2. 培养学生的竞技体育精神和对手腕灵活性的锻炼。

教学内容：

1. 乒乓球基本技巧的讲解与示范。

2. 学生分组练习，教师指导。

教学步骤：

1. 讲解乒乓球基本技巧的要点。

2. 示范乒乓球基本技巧。

3. 学生分组练习，教师巡回指导。

4. 组织学生进行小型比赛，巩固所学技巧。

第四章：羽毛球基本技巧

教学目标：

1. 让学生掌握羽毛球的基本技巧，如发球、接球、挥拍等。

2. 培养学生的竞技体育精神和身体协调性。

教学内容：

1. 羽毛球基本技巧的讲解与示范。

2. 学生分组练习，教师指导。

教学步骤：

1. 讲解羽毛球基本技巧的要点。

小学六年级下册体育教案人教版

小学六年级下册体育教案是人教版基于国家教育部的教学要求所编写的一套教育课程，其目的在于培养学生的身体素质，增进学生的体育兴趣，促进学生身心健康的全面发展。

本教案有以下重点教学内容：

一、体育基础知识的教学

在小学六年级下册体育教学中，学生学习了体育基础知识。这包括了了解运动员的形象、了解体育常识，掌握比赛的规则以及积极参加体育运动等等。通过这些学习，学生可以逐渐形成正确的体育观念，为今后的健康生活奠定基础。

二、体育技能的教学

除了基础知识的教学，体育技能的掌握也是本教案的重点。教师可以选择如跳绳、游泳、篮球、羽毛球等多种体育项目，帮助学生掌握丰富的体育技能。教师不仅需要教授技能动作，还要根据不同学生的不同情况，为学生提供合适的训练，引导学生不断提高技能。

三、身体素质的提升

身体素质不仅是体育运动最基本的条件，也是健康成长的核心要素。通过体育运动的训练，学生可以逐渐提高身体素质，如增强体力、增强心肺功能、提高协调能力等等。为了帮助学

生提高身体素质，教师可以组织多样化的体育运动，如慢跑、游泳、健身操等等。

四、安全问题的掌握

在小学六年级下册体育教学中，安全问题的掌握也是非常重要的。教师需要引导学生了解运动安全常识，如了解运动器材的使用方法、掌握氧气耗尽的预防措施、防止运动损伤等等。只有通过不断地训练和掌握安全知识，才能保证学生的体育运动安全。

总之，小学六年级下册体育教案是一套较为全面的体育教育课程。在课程设计方面，教师们需要注重学生的身心健康发展，创造多样化、生动有趣的体育运动氛围，从而让学生真正体验到健康活力的生活方式。同时，教师也需要灵活运用教学方法，根据不同学生的不同情况，为他们提供适当的体育训练和指导，帮助他们逐渐掌握体育技能，提高身体素质，保证安全运动。

小学六年级下册体育全册教案

六年级体育

（学年）

教

学

设

计

学校：

班级：

教师：

时间：2

1、体育课堂常规仰卧起坐

一、教学内容：

体育课堂常规仰卧起坐

二、教学目标：

1、初步学习、了解体育课堂常规，培养学生良好的组织纪律性

2、通过仰卧起坐的练习进一步发展腰腹肌力量。

三、教学重点：课堂常规的重要性

教学难点：遵守课堂常规的持久性

四、教学过程：

（一）、体育课堂常规

概念：在体育课的学习过程中，大家所必须要遵守的行为准则。

1、上课的时间、地点的安排

2、体育课中运动服、鞋的要求

3、身上不宜带比较锐利的东西

4、体育课上关于迟到、早退等情况的处理

5、场地、器材的要求

6、师生关系的要求

（二）、仰卧起坐

两人一组，老师计时，学生轮换进行一分钟仰卧起坐，看一看哪一名同学做的最多。（三）、结束部分

1、集体放松

2、教师讲评小结

2、双手胸前传接球运球接力

一、教学内容：

双手胸前传接球运球接力

二、教学目标：

1、初步学习篮球传接球的技术，正确掌握篮球双手胸前传接球的基本手型。

2、通过练习发展身体灵敏、协调素质。

3、在活动中养成良好的意志品质，主动学习，敢于展示自己，树立自信。

4、学会与他人合作，培养集体主义及团队精神。

三、教学重点：正确掌握小篮球双手胸前传接球的基本手型

教学难点：传接球动作的协调连贯

四、教学过程：

（一）、准备部分

1、课堂常规教学：

（1）、体育委员整队

（2）、师生问好、

（3）、宣布本课内容与要求

（4）、安排见习生

2、准备活动：

（1）、慢跑操场两圈

（2）、徒手操：头部运动、肩部运动、体侧运动、踢腿运动、腹背运动、压腿

要求：认真积极，全心投入组织：四列横队

六年级下册《体育与健康》全册教案

【六年级下册《体育与健康》教案】

第一课青春前期的生理变化及保健

教学目的：

通过本课的学习，使学生们认识到自己身体的生理变化和如何进行青春前期的保健，使学生们学会用科学知识来保护自己的身体健康。

教具：

彩色的男、女性器官挂图。

教学过程

一、讲述青春前期的定义。

二、讲述青春前期的生理变化（同时出示挂图）：

1、男、女性征的差异。

2、身体外形剧变。

3、内脏机能健全。

三、讲述如何进行青春前期的保健：注意营养，讲究卫生，加强锻炼。

教学后记：同学们学习课文后，懂得了什么是青春前期的生理变化及怎样进行青春前期的保健。

第二课青春前期的心理健康

教学目的：

通过本课的学习，使学生了解青春期的心理特征，对即将到来的青春发育期作好充分心理准备，学会自我控制和自我管理，以心理健康的标准要求自己。

教学过程：

一、请一位同学朗读课文

二、教师讲2－3个青春期到来的男女生心理问题的个案；每讲完一个，请2－3个同学发言进行分析，并结合课文内容讲一讲他们自己的看法。

三、讲述青春期的心理特征：

1、自我意识增强。

2、情感丰富多采。

3、性意识发展。

四、讲述青春期怎样保持心理健康：

1、注意学习中的心理健康。

2、培养良好性格。

3、增进自我了解。

4、建立良好的人际关系。

5、培养健全的情绪生活。

五、作业：

怎样保持青春前期的心理健康？

教学后记：通过个案研究与讨论式相结合的方法学习，学生了解了青春期的心理特征，懂得青春期应怎样保持心理健康。

第三课爱美与健康

教学目的：

使学生树立正确的审美观念，培养健康的美感，以利于青春期的心身发育。

教学准备：

提前一周通知学生，每个小组选出一名本组认为最美、最健康的同学，准备在课堂

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【完整打印版】人教版小学六年级体育下

册教案及反思

教案总结：

1. 主题：体育下册教学内容总结与反思。

2. 经验总结：本学期的体育教学中，注重培养学生的健康意识

和团队合作精神，通过不同的体育项目让学生积极参与，提高他们

的身体素质和技能水平。

3. 教学方法：运用多种教学方法，如示范、练、游戏等，激发

学生的研究兴趣和参与度。通过分组活动，培养学生的合作意识和

团队精神，提高他们的团队合作能力。

4. 教学步骤：根据每个体育项目的特点，制定相应的教学步骤，分阶段进行教学。通过逐步引导，帮助学生掌握基本技能，逐渐提

高他们的运动水平。

5. 教学评价：通过不同的评价方式，对学生的体育表现进行评价，鼓励他们的进步，帮助他们发现自己的优点和不足，并提供针对性的指导和建议。

6. 教学反思：在教学过程中，发现了一些问题和不足，如在某些体育项目的教学中，学生的参与度不够高，需要进一步激发他们的积极性；在评价方面，一些学生的能力可能被低估，需要更全面地评价学生的表现。

7. 改进措施：根据教学反思的结果，采取相应的改进措施，如增加互动环节，提供更多的学生参与机会；调整评价方式，综合考虑学生的技能、表现和进步情况。

教案反思：

本学期的体育教学工作较为顺利，学生的参与度和兴趣都有明显提高。通过适当的教学方法和步骤，学生们在体育项目中都取得了一定的进步。然而，在评价方面仍存在一些问题，需要进一步完善评价体系，更全面地评价学生的表现。

为了进一步提高教学质量，还需要加强和家长的沟通，使其能

更好地了解孩子在体育方面的表现和进步情况，共同培养孩子的健

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